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在人間讀后感7篇

發(fā)布時間:2023-06-20

在人間讀后感。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),大家都不可避免地要接觸到作文,寫作可以用文字表達(dá)你的思想和文字。為了寫好作文我們要多閱讀好文章,吸取優(yōu)點。有哪些優(yōu)秀作文模板可以作為寫作的參考呢?下面是小編為大家整理的“在人間讀后感7篇”,希望對你的工作和生活有所幫助。

在人間讀后感【篇1】

讀名著,自古至今名著一直是一種文化的延續(xù),不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界,但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了,這也是名著傳遞給我們的思想。

題記

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊,才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊,才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。

一沙一世界,一歌一天堂。

渴望成功,追逐成功,平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力,忍受常人不能忍受之寂寞,之痛苦,并且咬緊牙關(guān),不半途而廢,認(rèn)準(zhǔn)方向,成功定會向我們走來。

讀了《天使在人間》,使我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情,這些都是人間最美的情感。它讓我感動,讓我讀起來好像在充滿愛的天空里翱翔。

愛,是人類與生俱來的一種情感,這種偉大的情感無處不在,它存在于父母、師生、朋友,甚至是萍水相逢的陌生人之間。愛,遍布于我們每個人的身邊。法國的著名作家雨果也說過這樣的一句話:人間如果沒有愛,太陽也會滅。

愛,如空氣。每時每刻都在我們身邊,但我們看不見,摸不著,只能享受它的溫暖。如果沒了它,我們將無法生存,因為愛是生命之源。

愛,是會產(chǎn)生奇跡的,它經(jīng)常會使幾乎沒有可能發(fā)生的事情發(fā)生,因為愛可以拯救一切!書中《楓葉女孩》這篇童話的情節(jié)讓我十分感動:一位生命垂危的女孩讓她父親替她找一枚落在地上的大楓葉,但是美麗的楓葉全都死光了,只剩下一枚奇丑無比的,它渾身都被蟲子蛀了洞,但它聽了女孩父親的話后被感動了,主動掙脫了枝頭,飄到了女孩父親的手中,當(dāng)那女孩看到這枚楓葉后,含著幸福、眷戀和愛意慢慢地閉上了雙眸。

愛是一種給予,愛是一種奉獻(xiàn),愛是一種感恩,愛是一種懷念!播撒愛的種子,收獲愛的果實。讓我們一同去感受愛的真諦吧!

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在人間讀后感【篇2】

“讀的書愈多,就愈親近世界,愈明了生活的意義,愈覺的生活重要?!备郀柣f的這句話,出現(xiàn)在《童年在人間我的大學(xué)》中。今天我來給大家講其中的一本書:《在人間》。

主人公阿廖沙(高爾基)11歲的時候母親不幸去世,外祖父也家道中落,他無法繼續(xù)過寄人離下的生活,便走入社會,獨立謀生。阿廖沙先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒,在此期間,他一直在他人的幫助下讀書,書籍開拓了阿廖沙的眼界,激發(fā)了他追求正義和真理的決心。

讓我記憶最深的是《走進(jìn)書的世界》讓我看見了高爾基愛看書的樣子,他寧愿自己挨打,也要看書,因為“老婆子”經(jīng)常不給他看書,把書燒了撕了,欠了別人47戈比,想到了偷錢,但主人十分信任他,他又不想偷了。高爾基如饑似渴的讀書,從別人那里借書。因為愛看書,被別人一口說定他偷了錢。從小的堅苦最終讓高爾基成為了作家。

高爾基的自傳三部曲,堪稱俄羅斯自傳文學(xué)的典范,我從這本書中體會到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗。11歲,本是上學(xué)的年紀(jì),阿廖沙卻去做學(xué)徒,去船上做洗碗的小伙計,只有在船上和船長在一起,他才有快樂。他喜歡聽故事,喜歡看故事,一到晚上,他就講給水手們外祖母的故事。

這部自傳三部曲,對當(dāng)時俄國的革命運動產(chǎn)生了巨大的推動作用,列寧稱它為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表作”,不看就可惜了!

在人間讀后感【篇3】

柔和的微風(fēng)和著婉轉(zhuǎn)的琴音,如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下,我徜徉在《在人間》里,聞著淡淡的書香,翻開書的扉頁,憂傷----在我的胸中氤氳開來,越來越濃……

細(xì)細(xì)品讀《在人間》,我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世,隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著相互仇恨的氣氛,,在這個家里,阿廖沙每一天飽受煎熬,生活得惴怩不安。隨著時間的流逝,阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵和關(guān)懷下,漸漸懂得了:僅有堅強地去應(yīng)對生活,才能取得成功!母親逝世后,阿廖沙也隨即離開了外祖父家,去人世間謀生了。阿廖沙每一天飽受欺辱,成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱,至始不渝地工作賺錢,在眾人面前昂首挺胸,堅持不懈地在社會上生活。他飽經(jīng)風(fēng)雪,在面臨困難時不向困難屈服!他在面臨困難時手不釋卷,把書當(dāng)做良師益友。最終,他在種種困境中成功成為了著名作家高爾基。

高爾基在這么惡劣的環(huán)境下都時刻手不釋卷,而我們時時刻刻想著玩。我們怎樣能與他比擬呢他是在一個相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬,而我們是幸福地生活在父母的關(guān)懷和鼓勵下享受童年的完美。十幾歲的我們在教師的諄諄教誨下學(xué)習(xí),他卻在社會的逆境中生活,但他仍然時刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭,相比之下,難道我們不應(yīng)當(dāng)為此而深感慚愧嗎難道我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎

如今,隨著社會的發(fā)展迅速,人類的依靠思想越來越嚴(yán)重,所以而僥幸自我的生活是理所當(dāng)然的得到的。至今,我們不能因為有完美幸福的生活而暗暗僥幸。我們不能所以而懦弱無能,我們要的是一份堅強凝結(jié)而成的力量。讓我們堅強應(yīng)對一切,毫不畏懼的應(yīng)對一切逆境,戰(zhàn)勝逆境……

時光流逝,月光嵌滿林梢,靜靜傾斜在書頁上,斑駁的花枝影子在書頁上婆娑起舞。我和上《在人間》,靜靜回憶著書中的資料,書中那淡淡的墨香,仿佛從字里行間緩緩滲出,沁入我的身體,隨我而行……茫然,我恍惚覺得,一股溫?zé)岬囊后w盈滿眼眶……

在人間讀后感【篇4】

請你設(shè)想在19世紀(jì)末20世紀(jì)尚未開始時后的沙皇俄國,下諾夫哥羅德。一位叫阿廖沙的孩子喪了父,和他的母親和外祖母去他外祖父家。

這就是故事的開始。一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活,以驚人的速度開始奔流了。

他的童年,是充滿了黑暗卻又有一絲光明的。她的外祖父,瓦西里·卡希林,一個吝嗇、脾氣暴躁卻又時好時壞的染坊主。他好的時候會教阿廖沙識字,給他講故事,壞的時候會毫無人性地打阿廖沙。他的兩個舅舅,米哈伊爾和雅科夫,市儈,常因為一點小事鬧得不可開交。然而,在《在人間》的末尾,高爾基給了雅科夫舅舅一點憐憫-----也僅僅是憐憫,他的外祖母,一個善良的人,她把愛和光亮給予了阿廖沙,讓他成長,讓他長大,她鼓勵阿廖沙,開導(dǎo)阿廖沙。還有樸實的“小茨岡”伊萬,忠厚的格利高里,獻(xiàn)身科學(xué)的怪人“好事情”,他們都給予了阿廖沙前所未有的寶藏。

當(dāng)他來到人間的時候,那個真實的世界才真正展現(xiàn)在他的面前,他在船上做工,在別人家里做勤雜工,還在工地上做過監(jiān)工。這時的社會才是真正完整的社會,之前僅僅是一隅。他看見了人情世故和人間冷暖。他看見一個勤勞開朗的女工被生活摧殘得麻木而恣睢;看起來能干的工人其實都是內(nèi)心黑暗的惡毒鬼;那些高高在上騎兵哥薩克;那些仗著嗓子攀比的“酒吧唱客”。光明,最大的便是“瑪爾戈皇后”,在阿廖沙空工時間,他總?cè)ニ莾航栝啎?,獲取新知;但又藏著掖著,被老板娘發(fā)現(xiàn)后書要沒收,還要挨一陣痛打。

他沒有如愿上大學(xué),卻在社會的大學(xué)中升華了自己--那時的阿廖沙--不,應(yīng)該叫他阿列克謝了。他更加近距離的接觸了工人,商販,也接觸到了他之前沒有正式接觸過的一群人--學(xué)生。他加入了民粹派,受到了革命思想的熏陶,并成為了一名堅定的革命者。他不再簡單的否定現(xiàn)實中的惡而是身體力行,試圖提出并解決許多社會問題了。

在這三部曲當(dāng)中,高爾基無疑是將矛頭指向了那個黑暗的沙皇統(tǒng)治下的舊社會。抨擊這下層社會的黑暗,反映下層人民的貧苦生活。而在洗衣女工瑪利婭的身上我似乎看見魯迅《故鄉(xiāng)》中楊二嫂的影子。他們之前都是那樣樸實,但是社會摧殘了她們,摧殘了那束快樂而明亮的陽光!但高爾基又不同于魯迅。高爾基在描述它當(dāng)時所處的社會的時候,是黑暗中夾雜著那么星星點點的光亮的,不僅光明的是孩子,也有大人。

高爾基的成長歷程無疑是苦難的,但他從中獲得了幸福,獲得了愛,獲得了書籍的滋養(yǎng),這使他能夠更清楚地看清世界,看清未來。正是有了社會的歷練和驅(qū)除黑暗的毅力,才使他不斷看到幸福,看到進(jìn)步,看到正義。外祖母的關(guān)愛是幸福,“好事情”的支持是幸福,“瑪爾戈皇后”的理解是幸福,以及革命同志的陪伴---這何嘗不是幸福

如今的社會已不是那時的專制社會,而是開明的、全新的社會。我們所經(jīng)受的苦難少于那時的苦難;我們所獲得的幸福多于那時的幸福。珍惜現(xiàn)在吧,沒有那時的苦難,怎來今天的幸福。

在人間讀后感【篇5】

就記我的一件小事。上初中的時候,我家樓下有一家賣煎餅果子的小攤,是一位老阿姨經(jīng)營的,因為每天早上排的隊伍都很長,對于我這種早上想多睡一會又要及時趕去教室的人來說,只有在周末的早上才能去排上十幾分鐘,然后趁著熱乎的時候心滿意足的啃上一大口。

因為這個小攤子是離我最近的一家,味道也很不錯,就一直沒嘗其他攤的煎餅果子。寒假里有一天,老阿姨告訴我她可能過了這個寒假就要離開這個城市了,然后寒假還沒過完的有一天,就真的沒再出現(xiàn)。

這家小攤沒有以后,我去嘗了這個城市里很多家很多家的煎餅果子,都再也找不到相類似的味道,雖然都是看上去相似的餅皮、海帶絲、土豆絲甚至是蘿卜干和咸豇豆,混到一起都差那么一點,想來各家刷的醬也很不一樣吧。

啰啰嗦嗦了一堆,就是想懷念一下當(dāng)時的味道。

(再啰嗦一點,想吃到不一樣的日式叉燒呀,現(xiàn)在的一般小館子用的都是一般能買到的甜叉燒,感覺emmmmm)

在人間讀后感【篇6】

讀名著,自古至今名著一直是一種文化的延續(xù),不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界,但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了,這也是名著傳遞給我們的思想。

在這部作品里,作者通過敘述自己童年,少年和青年時代的生活經(jīng)歷和描寫自己坎坷的命運,給我們展現(xiàn)了一個進(jìn)步革命青年的成長過程。

《童年在人間我的大學(xué)》這本書是俄國近代作家馬克西姆高爾基,作品中寫了主人公阿廖沙從童年到青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,生刻而生動地描繪出俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高爾基本人。

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部,是世界文萃瑰寶,小說展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國社會的風(fēng)貌,反映了人民對自由的強烈追求,對美好生活的熱烈向往,具有深刻的教育意義。

《在人間》是俄國著名作家高爾基寫的,它真實的記錄了高爾基小時候的慘淡童年。這本書主要說高爾基為了生活而在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖父、外祖母、馬爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外,在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

我在放寒假時,有幸看了高爾基寫的非常有影響力的一本書《在人間》。

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活,他與外祖母摘野果出賣糊口,當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒,在一艘船上當(dāng)過洗碗工,當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上,他歷盡坎坷,與社會底層形形色色的人們打交道,他有機會閱讀大量書籍。每人都有各自的生活經(jīng),懂得怎樣去敷衍與游戲.在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無聊乏味的日子里,調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好.大家都相互欺騙著,這里面沒有愛,大家都只是胡鬧而已.愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存,但這又有什么關(guān)系,大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已.

《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會似的,而是一本貧民貼心的讀物.跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種種壓力這本書說高爾基為了而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外,在周遭的都是那些低俗、吵架、背地里說人壞話的小市民。

《在人間》內(nèi)容概要:高爾基,生于俄國中部下諾夫戈羅德的一個木工家庭,幼年喪父,隨母親寄居在外公家,《在人間》讀后感。他當(dāng)過學(xué)徒、館館跑堂、搬運工、守夜人、面包師等。1892年開始發(fā)表作品。六年后兩卷集《隨筆與短篇小說》出版,引起轟動,成了當(dāng)時文壇一顆耀眼的新星。幾十年富有成效的文學(xué)他作活動,使他當(dāng)之無愧地成為無產(chǎn)階級文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人.

讀了《天使在人間》,使我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情,這些都是人間最美的情感。它讓我感動,讓我讀起來好像在充滿愛的天空里翱翔。

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在人間讀后感【篇7】

最近,我讀了高爾基自傳體三部曲中的第二部《在人間》。這本書中阿廖沙的許多做法,使我感觸很深。

這本小說主要描寫了主人公阿廖沙艱辛的人生經(jīng)歷。為了生活,阿廖沙與外婆販賣野果,做繪圖師的學(xué)徒,在船上做洗碗工,在圣像坊做學(xué)徒他飽嘗生活的艱辛,與形形色色的社會任務(wù)打交道,但卻在此期間閱讀了大量書籍。書籍?dāng)U展了阿廖沙的視野,充實了他的頭腦。他決心要做一個堅強的人,不能為環(huán)境所屈服。懷著這樣的信念,阿廖沙離開家鄉(xiāng),奔赴喀山進(jìn)入大學(xué),走上了堅定的人生之路。

在高爾基的一生中,我似乎隱隱約約地看到了什么,是堅持?是刻苦?是樂觀?這一切都是。或許,我也應(yīng)該從他身上學(xué)到些什么:像他一樣樂觀面對困苦的生活,對閱讀書籍的癡迷,對學(xué)習(xí)的渴望

我佩服高爾基的毅力和恒心,在如此艱苦的條件下仍手不釋卷,不理會別人的反對而做自己認(rèn)為對的事。真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里,高爾基就是這少數(shù)人中的一個,因為他經(jīng)歷了許多,也閱讀了許多,包括生活這本難啃的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思,隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。高爾基的勤勉、毅力和恒心,還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個天堂嗎?天堂與人間只一線之隔,卻就大不相同了。有的人家有萬卷書,卻腹無點墨;有人做乞丐,卻也能讀好書,學(xué)到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn),被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴,與眾不同,成了天堂。

只要肯干,腳踏實地,人間也會變成天堂。

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