良心觀后感。
從小到大,我們都看過很多精彩的電影,看完后我們會(huì)記錄下當(dāng)時(shí)的感受和心情,寫觀后感不僅能鍛煉自己的寫作能力,還能真實(shí)記錄下自己的感受。你是否在找良心觀后感的觀后感樣例?這篇文章是我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜索得到的,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望能對(duì)你有所幫助!
青年文摘的這一期當(dāng)中有一篇題目最醒目,內(nèi)容也最打動(dòng)人心的文章:半顆良心。
半顆良心?還有半顆可言嗎?你一定會(huì)這么想吧。是的,在我看這本書的時(shí)候,我也發(fā)出了這種疑問。不過,我慢慢意識(shí)到,那是因?yàn)?,文中的伍爾德即使偷了別人的財(cái)物,但是,卻是為了母親;但是,卻有反悔自己這么做,因?yàn)檐嚴(yán)镉幸粋€(gè)嬰兒。
他還有那么一點(diǎn)良知,最算是一點(diǎn)點(diǎn),但是他還是保存了這些。所以就算他犯了錯(cuò),也可以重新再來,重新成為一個(gè)好人。
看,果然,文中那個(gè)被偷車者(孩子的母親)說的話:伍爾德先生,不用擔(dān)心你的母親,她已經(jīng)成功做完了手術(shù),身體正在康復(fù)之中。至于你,你還有半顆良心。只要不放棄自己,你完全可以成為一個(gè)好人。如果你站在一個(gè)不可赦免一個(gè)偷車人的角度上來看,你也不是錯(cuò)的,因?yàn)槟阋彩菫檫@個(gè)母親著想。但是,伍爾德并不是故意的,他為了自己的母親,卻攢不到錢而發(fā)愁就一時(shí)之下做出來的舉動(dòng)。所以,我們?yōu)楹尾蝗ビ靡活w寬容的心來看待他呢?并給他一次改錯(cuò)、重新再來的機(jī)會(huì)呢?
每個(gè)人都可以補(bǔ)足自己的過失,但是,如果你犯下了什么滔天大罪,連誰都不理解你的時(shí)候,那么你就沒有機(jī)會(huì)再去彌補(bǔ)了。那個(gè)時(shí)候,就算人家怎么寬容,也不會(huì)放過你,因?yàn)槟阕龅氖聦?shí)在是十分可惡。不過,做任何事情都要用腦子思考,這才是最正確的。
陽春三月,陽春三月,暖流涌動(dòng)。3月5日,在毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年之際,立人中學(xué)全體師生在體育館舉行隆重的“良心教育工程”啟動(dòng)儀式。浙江驕傲人物、道德楷模、愛心大使林萍,區(qū)文明辦副主任余軍、寧波市教科所書記尹曉軍、區(qū)教育局副局長(zhǎng)毛志挺、區(qū)教科室主任魏志剛出席啟動(dòng)儀式。
儀式在立人全體師生的誓言中拉開序幕,師生們舉起右手莊嚴(yán)宣誓——我們的校訓(xùn)是“世界因我更美好”,我們的校風(fēng)是“守護(hù)良心”。校長(zhǎng)厲佳旭作動(dòng)員報(bào)告并宣布啟動(dòng)儀式開始,他指出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是時(shí)代的要求,是中華美德的必然,是人類良心的呼喚。他表示立人師生將全面開展以“守護(hù)良心”為主題,以“五心”(感恩心、責(zé)任心、慈善心、進(jìn)取心、廉恥心)教育為載體的道德教育系列活動(dòng),打響“立人”品牌。
最后,寧波市教科所書記尹曉軍勉勵(lì)大家,構(gòu)建和諧社會(huì),需要有千千萬萬個(gè)雷鋒,以雷鋒精神激勵(lì)自己,仰望星空,腳踏實(shí)地,服務(wù)他人,成就自己,守住良心,讓世界因我們更美好。
全體師生聆聽了林萍事跡介紹,觀看了她的愛心故事視頻,學(xué)生代表向她獻(xiàn)上鮮花,校長(zhǎng)厲佳旭向林萍老師頒發(fā)學(xué)校德育導(dǎo)師聘書。教師代表決心“守住教育的底線——良心,奉獻(xiàn)于育人事業(yè)”;學(xué)生代表向全體與會(huì)者發(fā)出倡議,希望大家“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,守護(hù)良心做好人”。當(dāng)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《愛的奉獻(xiàn)》歌聲再次響起時(shí),師生們?cè)凇笆刈o(hù)良心奉獻(xiàn)社會(huì)”的橫幅上莊重地簽下了自己的名字,并向“立人中學(xué)‘至善’愛心公益基金”捐出第一筆萬余元的善款,這筆凝聚著立人師生深情厚誼的善款,將悉數(shù)通過“林萍愛心基金會(huì)”捐贈(zèng)給為重病孩子捐肝的魏林英家庭,讓她感受到來自社會(huì)各界的關(guān)愛,來自“立人”的溫暖。
“不要做對(duì)不起良心的事情?!边@句話我們常常掛在嘴邊,沒有人敢說自己沒有良心。這個(gè)良心又表現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面。
我不喜歡不負(fù)責(zé)任或做錯(cuò)了還強(qiáng)詞奪理的人,這些人做什么事都為自己找理由。就算上公車不排隊(duì),別人批評(píng)他,他還是用雷鋒精神來做推托,似乎他做的是對(duì)的,而別人說他則是錯(cuò)的。我想,如果他做的是對(duì)的,別人就不會(huì)說他或批評(píng)他,他更不必為自己找理由。
“良心”這只是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,但近年來,不少人把它遺忘,甚至丟棄了。為此我們倡導(dǎo)并和千千萬萬善良正直的人們一起,呼喚良心,守護(hù)良心,在我們身邊共同種植培育起良心的教育,讓我們的世界應(yīng)我們更美好。
良心是對(duì)方、他人,團(tuán)體、社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià),良心也是外面社會(huì)評(píng)價(jià)與自身認(rèn)知之間相互比較而產(chǎn)生的一種感覺;人在快樂的時(shí)候沒有良心,只有在逆境、情緒低落才能感到良心;人心只有一個(gè),但良心有千萬種,不一樣的人、不一樣的心境就會(huì)有不一樣的良心。若再問:良心是什么?良心就是自己、就是現(xiàn)在的自己……
這次的回憶讓我深深地感受到:對(duì)于林萍的舉動(dòng)我舉動(dòng)原來不解的我現(xiàn)在終于知道他當(dāng)時(shí)為什么可以做出這樣的舉動(dòng),有可能這就是我們的良心在鼓勵(lì)我們吧。良心是一把鑰匙,它能打開人們心靈的枷鎖;良心是一盞照明燈,它能照亮人們前行的路;良心是一把錘子,它能敲開人們的善良的心扉;良心是一付良藥,它能治愈人們受傷的心靈……
守護(hù)良心是我們每個(gè)人應(yīng)盡的道德義務(wù),我們應(yīng)該向雷鋒那樣守護(hù)自己的良心,世界會(huì)應(yīng)我們的良心而更加美好……
今天,我讀了一篇文章,這篇文章大家一定都看過,而且并不陌生,叫《神筆馬良》,看過這篇文章,我的感觸很深,令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想:神筆馬良有什么好看的?幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯(cuò)了,如果你們都仔細(xì)品味這篇文章,你們會(huì)為馬良而感到驕傲的。
這篇文章主要講:有一個(gè)叫馬良的小男孩,他很想學(xué)畫畫,但是他家里很窮,買不起畫筆和紙。有一天晚上,他夢(mèng)見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺,整個(gè)屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的,這個(gè)老爺爺給了他一支神筆,并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此,窮人需要什么,馬良就給他們畫什么??墒呛镁安婚L(zhǎng),有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后,就把他抓過來了,讓他給自己一個(gè)人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。讀到這里,我既開心有悲憤。開心是因?yàn)轳R良憑借著自己的聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣,戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官;悲憤的是這個(gè)官員仗勢(shì)欺人,搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說得好:善有善報(bào),惡有惡報(bào),如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心,這個(gè)世界能不美麗嗎?那些壞官污吏,都逃不掉正義的懲罰!其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的,每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。
馬良愛幫助人,令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事,至今我都沒忘記,甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學(xué),我想以往一樣,走到十字路口,看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶,衣衫破舊,背著行李包正在蹣跚挪步,我猶豫著要不要扶她過馬路,不是我不愛幫助人,而是我很害羞,在以前的幼兒園里,因?yàn)楹π?,被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈,紅燈只剩十秒了,我在心里給自己打氣:去吧,杜肇暉,不要在害羞了!我快步走到了老奶奶的旁邊,溫和的在她耳邊說:“老奶奶,我服您過馬路吧?!崩夏棠陶f:“那就麻煩你了,小姑娘?!卑牙夏棠趟瓦^馬路,老奶奶對(duì)我說:“小姑娘,謝謝你,你叫什么名字呀?”我笑了笑說:“我是誰并不重要,您愿意叫我什么,我就叫什么。以后您過馬路注意一下,再見!”我飛快的跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣,“不敢”做好事,不要害羞,只要你用心做,認(rèn)真做,這并不難。
今天,我抽空讀了一本書,是洪汛濤寫的一本書,名字叫作《神筆馬良》。zqmbj.cn
這本書講了馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是他走到哪里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來畫畫,走到哪畫到那,他畫得畫很逼真,把其他動(dòng)物都給騙了。一次,有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻,他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志說:我要專門給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著想的人。他十分聰明,用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆,給黑夜中畫幾盞燈,不管人們走到哪里都有一絲光明;我也想擁有一支神筆,給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書,讓他們的智慧改變生活;我也想擁有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那是對(duì)勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自己生活,只要勤奮、付出,就一定會(huì)有大的收獲,因此我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
今天的我們雖然沒有神筆,可是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
我看過許許多多的書,尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子,住在破窯里,很早父親、母親就死了。他很想有一支筆,卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中,他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆,想抓馬良,卻讓馬良識(shí)破了。最后,馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出,大家也為了掩護(hù)馬良,告訴惡人:“我們都是馬良”時(shí),我十分感動(dòng),多么好的一個(gè)人呀!為了他,大伙都會(huì)挺身而出的!
而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時(shí),我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí),我更是氣憤不已:“他到底有沒有良心?”
我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)想起馬良。記得有一次,美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點(diǎn),笨手笨腳的我,總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹干的,可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天,失敗了無數(shù)次,我都想放棄了,可是這時(shí)候,馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中,我羞愧了,怎么能這么輕易就認(rèn)輸?后來,我請(qǐng)媽媽幫我,費(fèi)了九牛二虎之力,終于順利完成了。沒想到,第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻,我的心中充滿了自豪。
愿世界上有更多的馬良,愿所有的人都能幸福地生活!
食品可以添加塑化劑,牛奶可以兌入三聚氰胺,樓房可以成排倒塌,饅頭可以染色,地溝油可以被端上餐桌似乎這個(gè)社會(huì),良心已被束之高閣,金錢取代了格調(diào),物質(zhì)取代了人們心中的道德律。所以我們呼喚良心,人性本善,但愿每個(gè)人都保持住自己平凡的良心。
康德有言:我所敬畏的兩樣?xùn)|西,一是心中的道德律,二是頭頂?shù)男强?。然而這個(gè)社會(huì)中良心缺失的現(xiàn)象卻比比皆是:大學(xué)生為救人而落水,打撈者卻喊出先交錢,再救人的無情話語;許云鶴、彭宇伸出善良之手,卻反被敲詐;許多非法煤礦將礦工的生命玩弄于股掌之中,礦工冒著生命危險(xiǎn)工作了一年,結(jié)果可能還得不到一分錢這一切的一切無不在上演著社會(huì)道德的滑坡,如此下去,良心何在?人性何在?民族精神崛起的希望何在?
然而無論社會(huì)環(huán)境如何,總有一些人如終保持著平凡的良心,看到了他們,才感覺到良心尚存。當(dāng)陳賢妹抱起被兩次碾壓的小悅悅時(shí),是良心的覺醒;當(dāng)高曉松在法庭上不為自己的過去辯解時(shí),是良心的覺醒;當(dāng)?shù)聡?guó)總理在波蘭人民面前跪下時(shí),也是良心的覺醒。良心是平凡的,每個(gè)人都有向善之心,只不過我們的心靈因歲月流逝而蒙塵,因喧囂紛擾的社會(huì)而不知所措,良心沒有拋棄,它只是停留在原地,等著人們回頭去重拾。
重建人們心中的道德絕非一朝一夕之事,長(zhǎng)時(shí)間積累的道德淪陷,不能指望一個(gè)晚上就解決,時(shí)間是最好的解毒劑。
平凡的生活,平凡的良心,卻能擁有一個(gè)不平庸的人生,或許你只是堅(jiān)持自己的原則,然而在不經(jīng)意間你可能就拯救了一個(gè)人的一生。我們的良心不必崇高,不必想著什么為了世界和平而奮斗。我們的良心可能就是:當(dāng)別人在懸崖邊上掙扎時(shí),即使你不能拉他一把也不要把他踹下去。
當(dāng)生活中處處可以看到平凡的良心,當(dāng)每個(gè)人都心存善念,生活便會(huì)少了爾虞我詐,世界就變得簡(jiǎn)單無瑕。
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