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最新注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-19

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

古人云,工欲善其事,必先利其器。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí),我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?在這里,你不妨讀讀最新注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文5篇),請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!

注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想,為了讓實(shí)現(xiàn)自己的走中奮斗目標(biāo),現(xiàn)制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計(jì)劃,來(lái)輔助自己在實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求!?。?/p>

早晨

(6:00~8:00)

1~10周,天氣熱,早上6點(diǎn)起來(lái),在上早讀課之前,用一個(gè)小時(shí)讀英語(yǔ),記單詞或者背誦語(yǔ)文等(看情況而定)

11~20周,天氣冷,早上可6點(diǎn)半起來(lái),同樣抽出一個(gè)小時(shí)讀文科類的書(shū)。

8:30~12:00

這段時(shí)間是上課時(shí)間。上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講,不懂的課后要及時(shí)問(wèn)同學(xué)和老師。切忌不要上課心不在焉或講話,也不要不好意思去問(wèn)人家。(要知道課堂上沒(méi)有聽(tīng)明白你課后再自己看,要花很多時(shí)間才懂的,)

12:00~14:00

這段時(shí)間是吃午飯睡午覺(jué)時(shí)間,睡午覺(jué)一般35~45分鐘為最宜。所以我希望你的床上放著一個(gè)小本子,每天中午記熟5~10個(gè)單詞再睡覺(jué)(貴在堅(jiān)持)

14:30~17:15

這段時(shí)間是上課時(shí)間,要求還是和上午上課時(shí)間一樣,要非常認(rèn)真聽(tīng)講。

17:15~18:00

這段時(shí)間是放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)間,大概一個(gè)鐘,我認(rèn)為你可以用這個(gè)鐘把老師布置的作業(yè)做一下,不過(guò)下午這段時(shí)間我建議除了學(xué)習(xí),應(yīng)該去鍛煉一下身體,可以打打球什么的。(身體是學(xué)習(xí)的本錢)

19:00~22:00

上晚自習(xí)的時(shí)間,你可以用一到兩節(jié)課做作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),然后晚上要多做理科的練習(xí)為最佳。

22:30~23:00

準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,回憶一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

注重細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗

1、每時(shí)每刻口袋中都應(yīng)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的紙條或者一本小資料,或者一篇英語(yǔ)作文,沒(méi)事的時(shí)候可以拿出來(lái)看一看,也當(dāng)是一種休閑。

2、每天晚自習(xí)下課之前可以找一道物理或數(shù)學(xué)比較麻煩的習(xí)題,在回到宿舍后躺在床上回想這道題,想這道題的解題思路,解題方法,如果想起解題思路或者方法回到教室后馬上進(jìn)行解答。

3、晚自習(xí)回到宿舍躺在床上回想今天所學(xué)知識(shí),將老師上課講的知識(shí)點(diǎn)在頭腦中屢一遍,可以加深印象,如果有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)想不清楚或想不明白第二天早上馬上回到教室查看課本,是在弄不清楚可以問(wèn)同學(xué)或者抽空去問(wèn)老師。

4、每天在跑早操的時(shí)候可以回想在跑早操之前那段時(shí)間所背的知識(shí)。

5、學(xué)會(huì)適應(yīng)老師,而不是讓老師適應(yīng)你,上課時(shí)一定要更上老師的節(jié)奏,而且頭腦要走在老師的前面,老師說(shuō)這一步,自己應(yīng)該想到下一步應(yīng)該怎么算。

再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)!

每時(shí)每刻都要記住自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),在目標(biāo)不堅(jiān)定的情況下,一定要反復(fù)想想自己的未來(lái),現(xiàn)在想自己的未來(lái)是一件可怕的是,總感覺(jué)自己的未來(lái)是一片黑暗,什么也看不清,現(xiàn)在就為自己的未來(lái)照亮一條明亮的道路吧,親!加油!Come on!??!

從小學(xué)我們一直在說(shuō)八個(gè)字“好好學(xué)習(xí),天天向上”,可是我們誰(shuí)真正做到了這八個(gè)字,為了我們很小的時(shí)候建立的目標(biāo)奮斗吧,少年?。?!

注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、土木工程專業(yè)簡(jiǎn)介:

土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動(dòng);也指工程建設(shè)的對(duì)象,即建造在地上或地下、陸上或水中 ,直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施,例如房屋、道路、鐵路、運(yùn)輸管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤壩、港口、電站、飛機(jī)場(chǎng)、海洋平臺(tái)、給水和排水以及防護(hù)工程等。

二、土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)能在房屋建筑、地下建筑、隧道、橋梁、礦井等設(shè)計(jì)、施工、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論,掌握工程規(guī)劃與造型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)、地基處理、施工技術(shù)與組織等基本知識(shí):具有進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工、管理和研究初步能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、建筑制圖、土木工程制圖、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、土木工程施工技術(shù)、土木工程概預(yù)算等課程的基本理論,受到課程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)儀器操作和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等方面的基本訓(xùn)練,具有從事土木工程施工、管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面知識(shí)和能力:

1、掌握建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)的基木理論,掌握土木工程建筑材料、土木工程概預(yù)算等方面的基本知識(shí),掌握土木工程施工技術(shù)與組織、工程測(cè)量、工程監(jiān)理等方面的基本技術(shù)。

2、具有工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和常用試驗(yàn)儀器使用的基本能力,具有綜合運(yùn)用各種手段(包括外語(yǔ)工具、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等)查詢資料、獲取信息的初步能力。

3、了解有關(guān)土木工程的主要法規(guī)。

4、具有進(jìn)行土木工程施工、工程管理的能力

三、土木工程專業(yè)目前就業(yè)前景分析:

土木工程專業(yè)在中國(guó)是永遠(yuǎn)的最佳專業(yè),為什么?中國(guó)的樓房,城市規(guī)劃似乎永遠(yuǎn)建不完.樓房拆遷重建,城市建筑越來(lái)越多,但等一批新的領(lǐng)導(dǎo)上任,又要建,所以這個(gè)專業(yè)在中國(guó)是永遠(yuǎn)的好專業(yè),而且隨著中國(guó)城市的不斷擴(kuò)張,大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移,中國(guó)的城市化才剛剛開(kāi)始。

隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。找到一份工作,對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)講并非是難事,然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān),其行業(yè)薪酬水平近年來(lái)更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向,而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理,也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。另外,一些新情況值得關(guān)注:

(一)是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中,一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;

(二)是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻,由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等涌現(xiàn),一些低端崗位被占領(lǐng);

(三)是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢(shì);

(四)是近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢(shì);

(五)是社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)。

四、土木工程專業(yè)就業(yè)方向:

1、工程技術(shù)方向

代表職位:施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。

代表行業(yè):建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

年薪參考:技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理:4.5萬(wàn)~7萬(wàn)元;項(xiàng)目經(jīng)理:5萬(wàn)~10萬(wàn)元;

2、設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向

代表職位:項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。

代表行業(yè):工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類、機(jī)關(guān)職能部門、工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)等。

3、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向

代表職位:監(jiān)理工程師

代表行業(yè):建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督部門。

4、公務(wù)員、教學(xué)及科研方向

代表職位:公務(wù)員、教師

代表行業(yè):交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計(jì)單位。

就業(yè)前景:公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生

五、土木工程大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃:[范文資源網(wǎng) WWw.zY185.COm]

1. 學(xué)好專業(yè)課。

在大學(xué)我們由以往的學(xué)習(xí)十幾門課縮減到僅用學(xué)好一門專業(yè)課,在專業(yè)課上我們可以學(xué)到有關(guān)有專業(yè)的所有信息,以及各種會(huì)在將來(lái)的工作生活中遇到的問(wèn)題,可見(jiàn)專業(yè)課的重要性。所以我會(huì)把精力都投入在本門專業(yè)課上,爭(zhēng)取能夠掌握專業(yè)課上的所有知識(shí),達(dá)到精益求精。

2. 努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化,英語(yǔ)已越來(lái)越為多說(shuō)人所使用,成為世界的通用語(yǔ)言。為了將來(lái)能過(guò)更好的適應(yīng)工作和社會(huì)生活,我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),將英語(yǔ)口語(yǔ),書(shū)面閱讀能力以及寫(xiě)作能力提高,并努力爭(zhēng)取在本學(xué)期拿到英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)。

3. 廣泛涉獵書(shū)籍。

在大學(xué)的四年,是人生中最寶貴的四年,因?yàn)樗哪旰笪覀兗磳⒉饺肷鐣?huì),像現(xiàn)在這樣可以一心讀書(shū)的時(shí)間已經(jīng)不可能在擁有了,所以我要在大學(xué)期間多讀一些世界名著,爭(zhēng)取各方面都能夠涉獵,拓寬自己的視角,提高自身修養(yǎng),是自己能夠在將來(lái)的工作過(guò)程中有足夠的只是來(lái)應(yīng)對(duì)所面臨的問(wèn)題。

4.關(guān)心時(shí)事。

在二十一世紀(jì)信息更新速度加快的時(shí)代,我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)了。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心時(shí)事,跟緊時(shí)代的腳步,鍛煉自己對(duì)于外界信息的敏感度,在信息中提取有利的信息資源,是自己能過(guò)以最快的速度,創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時(shí)代的洪流所淘汰,并站在時(shí)代的尖端。

5. 提高自我素質(zhì)。

冷靜、自信、應(yīng)變能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。有工作熱情,能帶動(dòng)其他人。思想品德端正,誠(chéng)實(shí)可靠。有創(chuàng)新意識(shí)和做事細(xì)心。

6. 定向?qū)W習(xí)。

據(jù)自身特長(zhǎng)側(cè)重地學(xué)習(xí)。如:工程設(shè)計(jì)、施工管理、造價(jià)評(píng)估等。平時(shí)多查找與本專業(yè)有關(guān)的信息,多與老師交流,獲得一些有針對(duì)性的參考意見(jiàn)及建議。多接觸市場(chǎng),為自己的將來(lái)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),創(chuàng)造去社會(huì)上實(shí)地了解本專業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養(yǎng)興趣,通過(guò)實(shí)習(xí)定位自己,夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)好基礎(chǔ)課程,利用空余時(shí)間多考一些與就業(yè)意向有關(guān)的證書(shū),為就業(yè)打好基礎(chǔ)。大二下半年開(kāi)始,有目的、有選擇地學(xué)習(xí),不要盲目地學(xué)習(xí)。就業(yè)定位不宜過(guò)高,需學(xué)會(huì)“放得下”。從基層做起,側(cè)重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及親身經(jīng)歷,平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),若從事設(shè)計(jì)行業(yè),須從最底層的施工現(xiàn)場(chǎng)做起,避免紙上談兵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,多從事各方面的活動(dòng),全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),多參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),多參加社會(huì)實(shí)踐,多拿下各種證書(shū),從而以雄厚的實(shí)力迎接就業(yè)壓力的考驗(yàn),從而成功就業(yè)。

六、最高目標(biāo)——考研或考公務(wù)員:

如果經(jīng)濟(jì)條件允許,直接讀研或考公務(wù)員,這樣學(xué)的知識(shí)比較系統(tǒng),同時(shí),有了研究生的資歷,提高競(jìng)爭(zhēng)力,以后要考注冊(cè)證、評(píng)職稱等都比較容易,特別在國(guó)企內(nèi),很重視學(xué)歷和學(xué)校的牌子,雖然在日后的工作中會(huì)逐漸淡化,但是起點(diǎn)若比別人低,那對(duì)個(gè)人日后的發(fā)展及其不利,所以對(duì)于有能力的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)盡可能去考研。工作是一輩子的事情,但讀書(shū)的好時(shí)期一旦錯(cuò)過(guò)就很難再挽回了。工作以后再考研的難度很大,由于工作和家庭等的影響,思想和精力都會(huì)有限,往往靜不下心來(lái)念書(shū),時(shí)間也不夠用。

七、自我總結(jié):

總之專業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺(jué)得專業(yè)規(guī)劃不可能一成不變,周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì)變。但是,雖然可能沒(méi)有成型的專業(yè)規(guī)劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。作為一個(gè)大學(xué)生,我會(huì)聽(tīng)一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,那我作為一個(gè)學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中,希望我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的未來(lái)。希望四年后的我能有一個(gè)美好的前途。用自己的辛勤和汗水去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。我相信我一定能行!

注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

第一階段:基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表:

標(biāo)題

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度

基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

第1章資產(chǎn)

第1章總論

05/27-06/02

第1章資產(chǎn)

第2章勞動(dòng)合同與社會(huì)保險(xiǎn)法律制度

06/03-06/09

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由安排測(cè)試時(shí)間

第2章負(fù)債

第3章所有者權(quán)益

第3章支付結(jié)算法律制度

06/10-06/16

第4章收入

第4章增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅法律制度

06/17-06/23

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由安排測(cè)試時(shí)間

第5章費(fèi)用

第6章利潤(rùn)

第5章企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅法律制度

06/24-06/30

第7章財(cái)務(wù)報(bào)告

第6章其他稅收法律制度

07/01-07/07

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由安排測(cè)試時(shí)間

第8章產(chǎn)品成本核算

第9章產(chǎn)品成本計(jì)算與分析

第7章稅收征收管理法律制度

07/08-07/14

第10章事業(yè)單位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

靈活復(fù)習(xí)

07/15-07/21

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由安排測(cè)試時(shí)間

說(shuō)明:

科目

20xx年教材重點(diǎn)章節(jié)

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

第1章、第4章、第7章、第8章、第9章

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

第2章、第3章、第4章、第5章.

第二階段:強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表:

標(biāo)題

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度

提高階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)1章

復(fù)習(xí)1-2章

07/22-07/28

復(fù)習(xí)2-4章

復(fù)習(xí)3-4章

07/29-08/04

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由安排測(cè)試時(shí)間

復(fù)習(xí)5-6章

復(fù)習(xí)5-6章

08/05-08/11

復(fù)習(xí)7-8章

復(fù)習(xí)7章

08/12-08/18

復(fù)習(xí)9-10章

靈活調(diào)整

08/19-08/25

對(duì)最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由安排測(cè)試時(shí)間

第三階段:沖刺階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表:

標(biāo)題

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度

沖刺階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)(1-10章)

復(fù)習(xí)(1-7章)

08/26-09/01

聽(tīng)串講班(有網(wǎng)校課程的同學(xué))并看書(shū)

聽(tīng)串講班并看書(shū)

09/02-09/08

聽(tīng)考前5天提示班

做模擬測(cè)試

聽(tīng)模考試題精講班

聽(tīng)考前5天提示班

做模擬測(cè)試

聽(tīng)??荚囶}精講班

09/09-09/14

注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

很多家長(zhǎng)不知道,暑假是大多數(shù)孩子的學(xué)業(yè)荒廢期,孩子心情放松、貪玩、沒(méi)有學(xué)校的約束,都是造成學(xué)習(xí)荒廢的原因,所以家長(zhǎng)注意了,以下這幾類孩子在暑假最容易把學(xué)習(xí)拉下,家長(zhǎng)趕緊好好看看有沒(méi)有你家孩子,趕緊趁著暑假缺哪補(bǔ)哪!新學(xué)期才不會(huì)掉隊(duì)哦~

貪玩型

暑假里聽(tīng)過(guò)家長(zhǎng)抱怨最多的話就是:孩子一到暑假就管不住了,整天就知道玩,學(xué)習(xí)連看都不想看一眼,這可怎么辦呀!這種孩子多是貪玩型。

癥狀表現(xiàn)

1、做作業(yè)不專心,經(jīng)常左顧右盼,小動(dòng)作頗多;

2、上課經(jīng)常跑神,注意力無(wú)法集中;

3、無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí),一提作業(yè)就煩的;

4、在生活中做事缺乏自制力的。

解決對(duì)策:

家長(zhǎng)一定不能在學(xué)習(xí)上放任孩子,學(xué)習(xí)一定是辛苦的,家長(zhǎng)應(yīng)該最了解這一點(diǎn),暑假里,訓(xùn)練孩子的自制力和專注力,給孩子規(guī)定在一定時(shí)間里必須讀完一本書(shū),在規(guī)定時(shí)間里背完多少單詞,孩子喊不愿意也不能妥協(xié),這樣的訓(xùn)練是非常有必要;

基礎(chǔ)不穩(wěn)型

萬(wàn)層高樓平地起,學(xué)習(xí)就像蓋房子,是一個(gè)積累的過(guò)程,地基沒(méi)有打好,上層建筑當(dāng)然會(huì)不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,而后吃不透的知識(shí)越來(lái)越多,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有人等待你,新的知識(shí)只會(huì)越來(lái)越多,積壓在一起,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去斗志,甚至放棄。

癥狀表現(xiàn)

1、上課跟不上老師的節(jié)奏,經(jīng)常走神;

2、對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)似懂非懂,一知半解;

3、作業(yè)、考試簡(jiǎn)單題目出錯(cuò)率較高;

4、掌握詞匯量少,背誦時(shí)總是磕磕巴巴;

5、學(xué)過(guò)的知識(shí)過(guò)幾天就忘記了。

解決對(duì)策:

做暑假作業(yè)的時(shí)候,一定讓孩子多熟悉課本,趁著有時(shí)間,讓孩子把課本吃透,課文多朗誦,單詞多背誦聽(tīng)寫(xiě),數(shù)學(xué)多做訓(xùn)練,小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)暑假就能補(bǔ)回來(lái),家長(zhǎng)一定要讓孩子有耐心學(xué)習(xí)。

眼高手低型

癥狀表現(xiàn)

作業(yè)出錯(cuò)率很高,而且總是在很容易的地方出錯(cuò);

平時(shí)優(yōu)秀,考試成績(jī)打回原形;

自己預(yù)測(cè)的分?jǐn)?shù)總是和真實(shí)分?jǐn)?shù)差別很大;

做題總是容易審錯(cuò)題或者看錯(cuò);

簡(jiǎn)單的題不愿意的做,難題又不會(huì)做。

這類學(xué)生一般會(huì)有點(diǎn)自傲,俗稱眼高手低,總是覺(jué)得自己學(xué)習(xí)是很好的,于是大功夫不愿意下,容易粗心大意和盲目,只追求答案,沒(méi)有真正高分學(xué)生的解題思路和學(xué)習(xí)方法,也不總結(jié)經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致總是出錯(cuò)。

解決對(duì)策:

改正只追求正確答案而不關(guān)心題目本身的毛病,做題要一步步寫(xiě)出解題思路,而不是忽略全過(guò)程,這樣就算做錯(cuò)了也永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)哪里了,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有進(jìn)步,永遠(yuǎn)止步不前,學(xué)習(xí)成績(jī)平庸,鍛煉解題思路是非常重要的。

偏科型

偏科是多數(shù)同學(xué)存在的問(wèn)題,算正?,F(xiàn)象,沒(méi)有其他問(wèn)題嚴(yán)重,主要是因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦和興趣都不同,所以喜歡的科目也有所不同,導(dǎo)致成績(jī)有差別,但當(dāng)成績(jī)差別過(guò)大的時(shí)候,家長(zhǎng)一樣要注意了,這就是嚴(yán)重偏科了。偏科不經(jīng)過(guò)引導(dǎo),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)只專注學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的那一門,而讓不喜歡的那些荒廢,那對(duì)整體的成績(jī)影響也是非常大的。

癥狀表現(xiàn)

1、對(duì)喜歡的課程專注,對(duì)其他科目興致缺缺;

2、把大量時(shí)間用在喜歡的那門上;

3、對(duì)弱的科目表現(xiàn)出煩躁。

和大多數(shù)孩子天生性格有關(guān),偏感性的喜歡文字語(yǔ)言、語(yǔ)文,偏理性的喜歡數(shù)學(xué)、算法、邏輯推理,這種偏科是可以理解和協(xié)調(diào)的,后天找到學(xué)習(xí)興趣最重要。

還有一種是受到難易程度的影響,對(duì)某門課程喪失興趣,導(dǎo)致偏科。

解決對(duì)策:

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子薄弱科目的學(xué)習(xí)興趣,興趣是第一任老師,也要知道孩子偏科的原因,對(duì)癥下藥,如果是因?yàn)閻?ài)好導(dǎo)致偏科那就激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,如果是因?yàn)槠渌蚱?,那家長(zhǎng)要及時(shí)排解孩子的心理障礙和不愉悅。

苦學(xué)無(wú)用型

癥狀表現(xiàn)

1、總是很在一個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間;

2、一直對(duì)著課本,可是背誦一篇課文需要很長(zhǎng)時(shí)間;

3、同樣做題,寫(xiě)作業(yè),總是比別人慢;

這一表現(xiàn)主要原因在于,第一沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間管理,沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,不會(huì)勞逸結(jié)合;第二學(xué)習(xí)盲目,不知道側(cè)重點(diǎn),花費(fèi)大量時(shí)間做無(wú)用功。

解決對(duì)策:

學(xué)習(xí)是有一套科學(xué)方法的,家長(zhǎng)為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子在學(xué)習(xí)上樹(shù)立階段性的目標(biāo),一個(gè)階段完成一個(gè)任務(wù),而不是沒(méi)有方向的無(wú)厘頭去學(xué),要有黃金時(shí)間和休息時(shí)間,該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W,該放松的時(shí)候?qū)W,張弛有度才能摸到學(xué)習(xí)的魅力所在。

音符

以上幾種都是最典型的一個(gè)假期就容易被拉下情況,相信每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意一個(gè)暑假后孩子在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),家長(zhǎng)要根據(jù)具體情況具體分析,為孩子制定科學(xué)的暑假計(jì)劃,不能在暑假荒廢學(xué)習(xí),讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假!

注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

在學(xué)習(xí)上,一個(gè)好的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃,不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還可以讓自己保持良好的心態(tài)。怎樣算是一個(gè)好的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃呢?

首先,一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)劃一定要適合自己。比如說(shuō),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很多同學(xué)都會(huì)采用“題海戰(zhàn)術(shù)”,其實(shí),對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的同學(xué),可能將時(shí)間花在精做一些難題上更有利于進(jìn)一步提高自己的水平。因此,規(guī)劃一個(gè)合理學(xué)習(xí)時(shí)間安排的基礎(chǔ)是要了解適合自己的學(xué)習(xí)方法。

制訂一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃,一定不要盲目以“做更多的題”、“背更多的單詞”等作為目標(biāo)。如果有些同學(xué)覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,可以用循序漸進(jìn)的方式逐步要求自己。比如,這一個(gè)星期,每天晚上要在一個(gè)小時(shí)內(nèi)做五道數(shù)學(xué)題,那么,如果不到一個(gè)小時(shí)完成了任務(wù),剩下的時(shí)間就可以放松一下。這一個(gè)目標(biāo)是很好完成與堅(jiān)持的,那么在下一個(gè)星期,就可以把題目加為六道。這樣下去,不但可以逐漸加快做題目的速度,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)在不經(jīng)意間慢慢養(yǎng)成。

最后,一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃一定不能是紙上談兵,而是貴在堅(jiān)持。計(jì)劃制訂好后,就要不時(shí)暗示自己盡量完成計(jì)劃,在計(jì)劃時(shí)間之內(nèi),無(wú)論周圍有什么影響因素、自己的心情如何,都要盡快投入其中。

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