2023防溺水觀后感(分享9篇)

防溺水觀后感。

如何讓自己寫出好的作品名觀后感呢？觀影中讓人難以忘懷的情節(jié)多半會激發(fā)觀眾的共鳴，此時寫一篇觀后感是一個不錯的選擇。讓我們把內心的感受記錄下來，觀后感能夠幫助我們提升表達能力。本文重點分享與“防溺水觀后感”相關的主題，希望能為您提供一些借鑒，并請收藏！

防溺水觀后感(篇1)

今天，老師帶領我們觀看關于安全的教育片，我們看得深有感觸。我知道了許多關于安全的小常識，也明白了生命可貴，我們應當好好呵護。 我們先觀看關于怎樣防止溺水的知識片段，讓我受益匪淺;溺水現象的產生大多數是有兩種情況造成的;1.青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，沒有看到水下的水草或陡坡，被滑倒或被纏住，導致溺水;2.青少年不知道水的溫度，潛入水中接觸冷水導致抽搐，從而溺水。因為溺水后有生命危險，所以我們千萬不能去水庫或湖邊地方游泳。這樣是非常危險的。 我還看到了一個鏡頭:一個男孩子經過朋友慫恿準備下水游泳，他沒有仔細觀察就下去了，一開始還游得挺成功，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水下有水草，他被水草纏住，很快沉入水中，他在水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑!

看到這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕!幸好他的朋友用好方法救了他，要不然他就會淹死的。“珍愛生命，謹防溺水?！边@一句話到處可見，可又有哪個人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是珍貴的，更是脆弱的!如果我們不好好愛惜，那就是浪費生命。世界上有很多人因為游泳溺水，他們在要去游泳的時候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳安全嗎?不要只顧著一時的痛快而忘乎所以，在炎熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕! 同學們，珍愛生命吧!它對于每個人只有一次，不要在危險的地方游泳，隨時你都可能失去寶貴的生命，安全小常識一定要牢記，這樣，我們每天才會過著安全、幸福、安康的生活!

防溺水觀后感(篇2)

有人把自己寶貴的生命，當成了水，讓它任易流走;有人把生命當成了身外之物，等消失了生命的時候才會懂得珍惜。但生命和時間一樣一去不復返，所以我們必須時時刻刻預防溺水，珍惜生命。

夏天又到了。據往年資料統(tǒng)計，全國每天溺水而亡的大約有40人，一年就有14600人失去了生命，這是一個多么驚人的數據呀!這難道不該引起我們的重視嗎?20--年5月的一天，在一個水庫中，有五名初中生在水中盡情地嬉戲，其中一人游出了很遠很遠，正當大家玩的起勁時，突然聽到一聲聲“救命啊!”。等他們反應過來去搶救時，那名學生已經溺水身亡，其余的人也因游出太遠太遠沒力氣返回岸邊，最終也沉入了深水之中，溺水身亡。這個真實的故事是不是應該讓大家接受教訓呢?

為了預防溺水我們必須記住這么幾條：1。下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;2。下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;3。若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;4。下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;5。不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;6。跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;7。在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。同學們在這150天中，我們必須增強防水意識，好好珍惜生命，切實做好防溺水工作。

溺水事件給大家敲響了警鐘，我們必須牢記防溺水知識，時時預防溺水，珍惜生命。

防溺水觀后感(篇3)

昨天我觀看了安全知識專題視頻，心中久久不能平靜，直到現在。

安全知識視頻中，主要包括有：預防洪水，預防地震，預防溺水，預防火災和交通安全。

發(fā)生最多的是地震和溺水，專家說地震時不能躲在墻邊，也不能跳窗戶，應該躲在墻角，床下，桌子下等堅固的物品下，如果逃到安全地方，應該雙手抱住頭，蹲下，不應該站著一動不動，這樣容易摔倒。

在別人溺水的時候，不要在自己不會游泳的情況下下水救人，應該向附近的成年人求救，如果去游泳，必須有家長陪同，但是不能在水庫和不安全的地方游泳。

遇到火災，不能著急，一定要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，壓低身子，如果火很大，應該用毛巾和手電筒向下面呼救，尤其不能坐電梯。

這個專題片，深入淺出地結合從發(fā)生在學校中的幾個案例，給我們認真地講解了發(fā)生各種災害的原因和預防措施，一個個鮮活的生命就那么消失了，著實讓人痛心，給我留下了深刻的印象。

我們一定要從身邊的點點滴滴做起，做好自身的安全。

防溺水觀后感(篇4)

炎熱的夏日，面對著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場不免是一件令人暢快的事。但是不止會發(fā)生一些令人痛傷的事件。

“學生不得獨自或與同學結伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學習時段，可能會產生一點兒作用，但是在節(jié)假日里，誰有能止得住呢？烈日無情地炙烤著大地，大地萬物都似乎被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場溺水事件。

那年暑假，一對母子到我們xx來，應該是來探親的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個七八歲的青春少年，聽說學習是個頂尖兒，可棒拉！也聽說那個小伙子從來沒有去外面游過泳，也不是玩太多的游戲，純屬是一個書迷，（有點兒“呆板”樣兒）。他們來的第二天傍晚，突然一個惡耗傳來：“那個小伙子溺水死亡?！蹦赣H差點暈去，急匆匆地跟到了案發(fā)現場。

我們看到那個小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經營死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色十分蒼白。過了一會，醫(yī)務人員和民警也陸續(xù)趕到現場，醫(yī)務人員給死者做了最后的急救希望，當醫(yī)生雙手按著死者的胸中間，一按一按地拯救時，死者口里盡吐出了白沫，比先前愈發(fā)顯得更恐怖了。當醫(yī)務人員宣告已經死亡時，那個可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地抱怨老天，說自己的兒子一些往事，在抱怨中我了解到死者剛剛靠上大學，喜事還沒過，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲哀。

同學們，人的生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責，不要音問一時過錯而白白送了一天五色的生存機會。

防溺水觀后感(篇5)

世界上，什么東西最珍貴呢？我認為是生命，因為生命如花，它讓世界變得如此豐富多彩。可是，就有人不珍惜生命，讓生命之花早早地凋謝了。

今天，我們觀看了《珍愛生命·預防溺水》的宣傳片。片子里介紹了許多小朋友的溺水事故，讓人看了感到非常惋惜和痛心。這些水坑、水池、小溪和江河，平時看上去很平靜、很溫柔，可背后卻隱藏著看不見的危險，像一個個惡魔，不時吞噬了一條條鮮活的生命，釀成了一件件本不該發(fā)生的的悲劇。

湖嶺的三個孩子放學經過一個水坑，其中一個孩子叫大家下去游泳，其他兩個孩子因為水性不好，就不敢下去。那個小孩卻逞強，說下去游泳給兩個伙伴看，結果游了一會兒就驚慌地直喊救命。第二個孩子下去救，一腳陷進淤泥里，連忙叫岸上的孩子用木棍把他拉上來。當他們也想用木棍去救在第一個孩子時，那個孩子已經沉到水里了，一個生命就這樣消失了。片子還介紹許多其他溺水事件，而溺水的大多數是小朋友，特別是外來務工人員的孩子。溺水是一件多么恐怖的事情啊，它給一個個原本幸福的家庭帶來了沉重的打擊和巨大的痛苦。

看了這個宣傳片，我想對大家說，我們心中要牢記預防溺水的知識，不能隨便去玩水。人的生命只有一次，我們一定要珍愛生命，呵護生命之花，讓它安全而又美麗地盛開。

防溺水觀后感(篇6)

近期，我們班認真觀看了一部《孩子請不要下水》預防溺水的教育宣傳片，看后，我懂得了一個道理：水雖然是生命之源，但它卻蘊藏了無盡的危險;水雖然是生命的開始，但它也可以摧毀一切。

水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物;但也有剛烈的一面，有時竟然吞噬了人的生命。

一位剛拿到大學本科錄取通知的高中畢業(yè)生，淌水過河，誤走入挖機淘過沙石的地方，幾天后才打撈到尸體，真是喜極生悲，十多年的辛苦，竟付之東流。 兩個跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死。

三名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結果淹死在河里，無一生還。一個個原本幸福的家庭，因為孩子的溺水身亡而慘淡下去，留下了永遠也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓! “珍愛生命，謹防溺水”應警鐘長鳴!作為我們中小學生，應該時刻繃緊安全這根弦，加強自我防患意識，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久

作為老師和家長，應承擔起對孩子的監(jiān)護和教育責任，使孩子們懂得珍愛生命，學會一些基本的游泳技術和溺水后的自救措施。作為各級地方政府，應加強勘察，對危險河段要采取防患措施，絕不能容忍一些開發(fā)商，只管挖沙石掙錢，卻不顧他人安危的做法。

為了父母不再失去孩子，為了幸福的家庭不再破滅，為了鮮活的生命不再消失，我們要懂得防止溺水的知識，時刻繃緊安全之弦，將安全牢記心中!

防溺水觀后感(篇7)

今天，學校組織我們班一起觀看了《防溺水警示教育專題片》。通過觀看視頻，我不但學會了許多防溺水的知識，還提高了自身的安全意識。

屏幕上，一起起溺水的事故，奪去了多少條鮮活的生命，給死難者的家屬留下了無盡的傷痛。短短14分鐘的視頻讓我的心情久久不能平靜。炎熱的夏天已經悄悄來臨，正是下水游泳的大好時機，涼爽的資江河邊，秀美的梓山湖畔，還有許多不知名的河流小溪，在給人們帶來歡樂享受的同時，也隱藏著深深的危機。視頻里的溺水事件讓人觸目驚心，如果你在游泳時不做好下水前準備，缺乏安全知識，遇到意外時驚慌失措，就很容易發(fā)生溺水傷亡事故。視頻中的佳寧姐姐告訴我們一定不要在不知水況的地方游泳，很有可能會發(fā)生漩渦、被水草纏住，或泥沙入口導致窒息等危險。外出游泳時也必須做好游泳前的熱身運動才能下水，這樣可以防止腳部抽筋。

通過今天的學習，我想再次提醒大家：一定不能結伴到水池、河塘、水庫等危險地帶玩耍，外出游泳也必須在家人的陪伴下到安全正規(guī)的游泳館內進行，學會一些基本的游泳技術和溺水后的自救措施才能保障自身安全。

水是生命的源泉，也是隱形的殺手，生命只有一次，讓我們一起呼吁大家：珍惜生命，遠離溺水!

防溺水觀后感(篇8)

平常很少接觸中學課堂，這兩天觀看的主題班會課中有三節(jié)是初中課堂，錄像課中學生們積極參與課堂，樂于通過演的方式展現自己，是很難得的，特別是《防溺水，從我做起》這一節(jié)課。課堂上采用最多的教育戲劇策略是角色扮演和即興表演，由故事中的小明說起。有句話是這樣說，有情節(jié)發(fā)展就有了戲劇。

中間部分的每個小組根據設定的四個游泳情景，采用抽簽的方式，即興表演小明去不同的地方游泳的結果。這個環(huán)節(jié)給予學生方向，讓學生根據這個方向把劇情補充完成，充分給了學生想象和表演的空間。小組表演時，其他小組進行觀察。以小組的形式進行討論，把不恰當的游泳行為進行總結，以及提出防范措施。這一環(huán)節(jié)學生在討論時，教師應參與其中，提醒學生入戲，加強情緒表演，達到直接與心靈對話，而不是停留在事件表面就好了。

最后，老師最后回頭采訪小明，問：該不該自己出去游泳去哪里游泳?是不是有了答案。緊接著讓每個同學談談自己這節(jié)課的收獲。

整個教學流程結構嚴謹，課堂目標落實得恰到好處，老師在教學課堂中不做太多干涉學生的行為和思想，有的只是提供平臺和啟發(fā)。

從整個錄像課學生表達與參與的度來看，老師課前充分了解了學情，在此基礎上進行課堂設計，所采用的教育戲劇策略恰到好處。

課堂的藝術總是道不盡，在主題班會中采用教育戲劇的策略，不僅讓主題班會的形式更加豐富，還給原本無波的課堂起了波瀾。本節(jié)課設定的目標小、近、實，通過角色扮演，即興表演的方式展現了游泳應注意的防范措施。課堂上學生動了起來，盡管自我的表演還是有些拘謹，但能主動積極參與已經邁出了第一步。俗話說，雁過留痕，這樣的痕跡留給孩子的將是如何對待正確對待游泳，游泳出現狀況正確的方式是什么？

我認為一節(jié)好的課，應該呈現的是學生的變化，促進學生思考。防溺水六不準對每個學生來說已經爛熟于心，而如何讓學生深切體會到防溺水帶來的后果，說多廉價，只有深切感知這個行為所引起的后果才會引起重視。即興表演劇情就是展現的這個過程。游泳強身健體，不是不可以游泳而是游泳前該做哪些防范！只有學生之間自我啟發(fā)的思考，才會有意識地去實施。本節(jié)課就是抓住了這一要點。

防溺水觀后感(篇9)

水是生命的源泉，地球上所有的動物植物都離不開水，水是人類生存不可缺少的東西。水給我們帶來許多好處，但它也是一個無情的“殺手?！?/p>

那是去年的一個星期天，我們幾個興高采烈地來到池塘邊游玩時，后面突然傳來一個可怕的消息，小王在河邊行走時，由于太好動你推我擠，不小心腳下一滑跌入水中，我們都嚇哭了，一邊喊救命，一邊飛快地跑去找大人。等人們迅速趕來把他救上岸時，一個小生命已經不幸消失了。

其實很多溺水事件是可以避免的，就是因為有的同學逞強好勝，到深水處去游泳而發(fā)生危險，有的同學游泳技術不佳，還有的同學不經家長同意偷偷游泳而發(fā)生溺水事故。

玩耍的時候一定要有大人陪伴，一定要注意安全，如果看到有人溺水，我們千萬不要慌張，不能臨陣脫逃，小朋友們不能下水救人，免得多失去一條鮮活的生命，一定要及時向周圍大人們高聲呼救。只要時時提高警惕，加強防范意識，就會遠離這個無情“殺手?！?/p>

生命對每個人來說只有一次，如果失去了生命，那就永遠不會復生了。讓我們一起來珍愛生命，養(yǎng)成預防溺水的好習慣，千萬不要拿自己的生命開玩笑。徹底杜絕任何意外事故的發(fā)生。