幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園夏天主題教案。

學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。就是在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方案的時(shí)候,應(yīng)該以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),希望這份"幼兒園夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)"能夠激發(fā)您的思考,希望本文內(nèi)容能給您提供幫助!

幼兒園夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇1】

主題目標(biāo):

了解端午節(jié)由來(lái)的歷史傳說(shuō),探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。

親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。

感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時(shí)和雷雨后,萌發(fā)對(duì)夏天的熱愛(ài)之情。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)內(nèi)容:

端午節(jié)(活動(dòng)有:端午節(jié)的由來(lái)、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長(zhǎng)命縷、過(guò)端午等。)

玩沙玩水真快樂(lè)(活動(dòng)有:沉下去浮上來(lái)、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)

健康的身體(活動(dòng)有:怎么吃最有營(yíng)養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)

夏天(活動(dòng)有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲(chóng)和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛(ài)夏天"的主題墻飾。

逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

區(qū)域創(chuàng)設(shè):

閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書(shū),圖卡、兒歌圖等等。

帽飾天地:提供各式布條和布?jí)K,供幼兒裝飾帽子。

科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號(hào)。

亮亮超市:為超市提供流程圖、物價(jià)表,以便幼兒更明確地操作。

主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫(huà)棒、剪刀、膠水等供幼兒畫(huà)自己喜歡的東西。

家長(zhǎng)工作:

請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識(shí),說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗,及夏天的特征。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)收集有關(guān)"我愛(ài)夏天"主題的材料。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇2】

設(shè)計(jì)意圖:

夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀察比較的能力。

3、享受扮演游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚(yú)、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

師:孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來(lái)。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過(guò)討論引出"快餐店"。

師:變變變,睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來(lái)客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快餐店)師:原來(lái)他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀察討論

1、整體觀察討論師:老師也見(jiàn)過(guò)兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(tīng)(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。

2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。

①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)

②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西?

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒(méi)有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來(lái)蒼蠅。

四、布置快餐店出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。

師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),師:柜臺(tái)是用來(lái)做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來(lái)做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色游戲:購(gòu)買食物

1、教師扮演老板,請(qǐng)小朋友購(gòu)物,引起幼兒的興趣。

師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰(shuí)想來(lái)買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等等)。

2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。

師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來(lái)選兩位老板吧,誰(shuí)來(lái)當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是紙做的,大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。

活動(dòng)延伸:

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物,不要亂扔垃圾。

幼兒園夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇3】

小班安全公開(kāi)課防溺水教案反思

 教學(xué)目標(biāo):

1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4.增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢? 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

(二)、老師談?wù)勈吕?,并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議:

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié):

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

教學(xué)反思:

教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(zhǎng)鳴!

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)匯編七篇


夏天是五彩繽紛的,在夏天的時(shí)候來(lái)一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會(huì)撫平身上的燥熱。幼兒園老師要保證每堂課能夠有順利的進(jìn)展,就得提前準(zhǔn)備好夏天主題教案!那么,究竟如何才能寫(xiě)好一篇幼兒園夏天教案呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)夏裝,比較夏裝和冬裝的不同。

2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點(diǎn)進(jìn)行分類。

3、自己用廢舊材料設(shè)計(jì)夏裝,并能大膽表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

夏日和冬日的時(shí)裝若干、課件(成人的夏裝)、事先請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演模特、廢舊掛歷,報(bào)紙等。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景感知

設(shè)置服裝店的情景(中間幾個(gè)模特,四周掛滿服裝),教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店,讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩,摸一摸冬天和夏天服裝的材料,試一試自己喜歡的衣服。

二、談話理解

老板娘(教師)和幼兒談話,讓幼兒主要圍繞兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

1、夏裝和冬裝有什么不同?

2、為什么夏裝和冬裝不同?

三、分類概括

1、教師設(shè)置情景:因?yàn)檫M(jìn)貨太匆忙,冬裝和夏裝都混淆了,請(qǐng)小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)對(duì)服裝進(jìn)行分類概括。

2、設(shè)置情景:老板娘請(qǐng)幼兒幫忙選擇夏裝,讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同,選擇自己喜歡的夏裝,并說(shuō)一說(shuō)原因。

四、設(shè)計(jì)夏裝

讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)夏裝,提醒幼兒注意服裝的實(shí)用性和美感,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

五、時(shí)裝表演

請(qǐng)幼兒自己介紹自己設(shè)計(jì)的夏裝,把夏裝穿在身上跟隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演。

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,初步嘗試改編故事。

2.能結(jié)合故事情節(jié)大膽的說(shuō)出自己的想法。

3.體會(huì)朋友間相互關(guān)心的情感。。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《夏天的禮物》掛圖(見(jiàn)教具盒)。

《夏天的禮物》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入教師:小朋友收過(guò)什么樣的禮物?誰(shuí)送的?

教師:他們都非常關(guān)心、愛(ài)你們才送禮物,你們高興嗎?

理解

1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖講述,初步感知故事內(nèi)容。

教師:小企鵝住在什么地方?

小企鵝收到誰(shuí)送的禮物?

企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?為什么?

小企鵝是怎樣送禮物的?

禮物送到小熊手里了嗎?為什么?

2.引導(dǎo)幼兒看圖完整的講述故事。

改編

1.運(yùn)用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒討論交流消暑的方法。

教師:小企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻什么也沒(méi)有收到,小企鵝心情會(huì)怎么樣?

你覺(jué)得小企鵝還可以送什么禮物給小熊,讓它度過(guò)一個(gè)炎熱的夏天呢?

2.根據(jù)幼兒想出的好辦法,引導(dǎo)幼兒看圖完整講述故事。

教師:選一個(gè)好辦法,一起把這個(gè)故事講完整,讓小熊得到小企鵝送的禮物,過(guò)個(gè)涼爽的夏天吧!

3.引導(dǎo)幼兒閱讀《夏天的禮物》操作單,在第二頁(yè)指導(dǎo)幼兒連線、改編故事。

教師:請(qǐng)你選擇一種涼快的禮物送給小熊,編一個(gè)新故事。

活動(dòng)建議:

《夏天的禮物》故事內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,生動(dòng)地描述了兩個(gè)好朋友互相關(guān)心對(duì)方、互送禮物的美好情節(jié),但是因?yàn)楸鶋K易化的特點(diǎn),小熊沒(méi)有收到禮物。雖然故事的結(jié)局很遺憾,但留給幼兒很大的想像空間。

幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容表達(dá)自己對(duì)故事的理解時(shí),教師不要斷然的給予肯定或否定,一定要注意通過(guò)指圖的方式引導(dǎo)幼兒一起來(lái)判斷其講述的內(nèi)容是否和圖意相吻合,以此來(lái)培養(yǎng)提高幼兒良好的看圖講述習(xí)慣和能力。其中討論企鵝為什么要為小熊準(zhǔn)備冰塊這件禮物時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考,為后面幼兒能夠理解冰受熱會(huì)融化、幫小企鵝想出好辦法解決問(wèn)題做好鋪墊。通過(guò)更換不容易化掉的禮物來(lái)擴(kuò)展幼兒思維改編故事時(shí),教師要注意留給幼兒充分表達(dá)自己想法的時(shí)間和空間。最后通過(guò)集體選舉一個(gè)好辦法,大家一起重新將改編后的故事完整地講一遍,為后面幼兒結(jié)合操作單自主講述自己改編的故事做準(zhǔn)備。

資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方,南極。

有一天,小企鵝收到了小熊的禮物,它高興極了,也想送個(gè)禮物給小熊。送什么呢?想到小熊那里是夏天,小熊肯定熱得很。于是,小企鵝就挑了一塊最好的冰,用箱子裝了起來(lái)。

小企鵝帶著禮物出發(fā)了,先乘輪船,又走了很長(zhǎng)的路,好不容易到了小熊的家。

小熊打開(kāi)禮物一看,哎呀,禮物不見(jiàn)了--原來(lái)里面的冰都化光了。

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)【篇三】

主題名稱:夏天真熱執(zhí)行時(shí)間:5月31日—6月25日

主題說(shuō)明:

中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高,通過(guò)此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),感受夏天的自然特征,了解夏季的各種變化,能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法,不在太陽(yáng)光下曝曬。養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長(zhǎng)目標(biāo):

智慧成長(zhǎng):

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長(zhǎng):

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長(zhǎng):

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。

審美成長(zhǎng):

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè),能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長(zhǎng):

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘,體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長(zhǎng):

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排:

第十七周:夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。

第十八周:衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買賣(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

第十九周:

1、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開(kāi)心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))

2、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。游戲:能干的小腳

第十九周:

生成課程

家園配合:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開(kāi)闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)【篇四】

一、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng),并選擇輔助材料進(jìn)行制作來(lái)表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂(lè)。

二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū):太陽(yáng)帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

*水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開(kāi)兩半的)泥、泥工工具。

*語(yǔ)言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

*音樂(lè)區(qū):音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器等。

三、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

1、開(kāi)展"學(xué)做小記者"活動(dòng),請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?"

2、集體交流

(1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)?

(2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容和大家說(shuō)一說(shuō)。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),教師巡回指導(dǎo)。

*美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒制作完畢后,大膽的、地進(jìn)行裝飾。(會(huì)選擇用輔助材料來(lái)制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

*語(yǔ)言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):開(kāi)展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰(shuí)找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。

*音樂(lè)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學(xué)用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛(ài)夏天的情感。

四、拓展建議

在區(qū)域游戲中,開(kāi)設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點(diǎn),出售相應(yīng)的夏令用品,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、服裝等方面的.變化。

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)【篇五】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。

2.懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件《夏天的知了》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)一說(shuō):知了。

1.教師打開(kāi)課件片頭畫(huà)面。教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

2.教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。

3.小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲(chóng),(教。案出自:快思。教案網(wǎng)。)它一般生活在樹(shù)上,會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

二、欣賞兒歌:知了

1.老師念兒歌,請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。

2.師:小朋友,為什么說(shuō)"知了真不好呢?"

3.師:因?yàn)橹说慕新暵?tīng)起來(lái)很像"知了、知了",所以我們以為它在說(shuō)"知道了"呢!

三、評(píng)一評(píng):誰(shuí)做得對(duì)

1.教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫(huà)面。師:小朋友,媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好,誰(shuí)做得好呢?

2.教師逐一點(diǎn)擊四幅畫(huà)面呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒判斷:畫(huà)面中的小朋友在做什么,這樣做對(duì)嗎?

3.根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫(huà)面中,驗(yàn)證正誤。

4.總結(jié):別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺(jué)。

教學(xué)反思:

通過(guò)這堂課,給我最大的感受是原來(lái)我對(duì)昆蟲(chóng)也不是很了解,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問(wèn)題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過(guò)程中,幼兒提出了很多昆蟲(chóng),當(dāng)他們問(wèn)起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道,可見(jiàn)我應(yīng)該在課前查閱一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)。

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)【篇六】

《夏天玩水》

設(shè)計(jì)意圖:

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水,愛(ài)玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。

目標(biāo):

1、通過(guò)各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

2、了解水的用途,知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注

準(zhǔn)備:

1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

2、小勺子,吸管,溫開(kāi)水,鹽、白砂糖

3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,無(wú)味,透明的

過(guò)程:

(一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣

“手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)”

(二)基本活動(dòng)

1、水是沒(méi)有顏色的

出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?

2、水是沒(méi)有氣味的

出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味

3、水是沒(méi)有味道的

幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?

5、小結(jié):水是無(wú)色,無(wú)味而且透明的

活動(dòng)二:

過(guò)程:

(一)引導(dǎo)活動(dòng)

1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?

(二)基本活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無(wú)色,甜與無(wú)味

2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

(三)鞏固活動(dòng)

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)三:討論

水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)【篇七】

活動(dòng)目標(biāo):

1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。

2. 啟發(fā)幼兒通過(guò)樂(lè)器和身體動(dòng)作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。

3.通過(guò)歌曲來(lái)發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

2.歌曲音帶。

3.鼓、沙球、木魚(yú)等打擊樂(lè)器若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一.歌曲導(dǎo)入

1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)到了哪些聲音。

(這些聲音在我們學(xué)過(guò)的哪首歌里有的?)

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺(jué)。

二.敲擊樂(lè)器來(lái)模擬歌曲中的各種聲音

1.出示各種不同的樂(lè)器,讓個(gè)別幼兒來(lái)選擇樂(lè)器,并敲擊樂(lè)器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂(lè)器并分成三組,在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶,讓幼兒跟著音樂(lè)敲擊樂(lè)器。

三.用其他的方法來(lái)模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來(lái)發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

(如:用跺腳來(lái)模擬雷聲,用拍腿拍肩來(lái)模擬雨聲等)

2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來(lái)模擬歌曲中的各種聲音。

幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)匯總(6篇)


夏天是最浪漫的季節(jié),夏天大片的光線溫柔地?fù)崦^(guò)裸露的肌膚,有不住地沁入鼻腔的青草味。作為一位幼兒園老師,我們要想給小朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂,就得提前準(zhǔn)備夏天主題教案!那么,關(guān)于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫(xiě)好呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(篇一)

《夏天玩水》

設(shè)計(jì)意圖:

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水,愛(ài)玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程,提高了了幼兒的認(rèn)識(shí),鍛煉了他們的能力。

目標(biāo):

1、通過(guò)各種感官對(duì)比感知,認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

2、了解水的用途,知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注

準(zhǔn)備:

1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

2、小勺子,吸管,溫開(kāi)水,鹽、白砂糖

3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,無(wú)味,透明的

過(guò)程:

(一)引導(dǎo)活動(dòng),猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒的興趣

“手抓不起,刀劈不開(kāi),洗臉洗手,都叫他來(lái)”

(二)基本活動(dòng)

1、水是沒(méi)有顏色的

出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說(shuō)出:牛奶是什么顏色的?水呢?

2、水是沒(méi)有氣味的

出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味

3、水是沒(méi)有味道的

幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒(méi)有味道?

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對(duì)比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?

5、小結(jié):水是無(wú)色,無(wú)味而且透明的

活動(dòng)二:

過(guò)程:

(一)引導(dǎo)活動(dòng)

1、出示兩杯開(kāi)水,一杯放了糖,一杯沒(méi)有放糖,問(wèn):這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

3、問(wèn):為什么這杯水會(huì)是甜的?

(二)基本活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無(wú)色,甜與無(wú)味

2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng),慢慢的,糖不見(jiàn)了,白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

5、小結(jié):水能溶解糖和鹽

(三)鞏固活動(dòng)

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)三:討論

水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(篇二)

一、活動(dòng)目的。

1、了解、認(rèn)識(shí)夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征,培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)。

2、通過(guò)幼兒自身參與各種活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力,強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教師運(yùn)用各種途徑、方法,逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí),引起活動(dòng)的興趣。

2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系,以便隨時(shí)得到協(xié)助、配合。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)觀察、談話:夏天在哪里。

1、找夏天。

(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天:身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。

(2)要求家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒在家里找夏天:防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話:“我找到了夏天?!?/p>

2、逛公園。

(1)提出觀察要求,做好觀察的準(zhǔn)備:帶好遮陽(yáng)帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽(yáng)和大地:看天空萬(wàn)里無(wú)云,感知太陽(yáng)像個(gè)大火球,曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹(shù)下乘涼,看樹(shù)的枝葉茂密,象把大綠傘,聽(tīng)聽(tīng)知了的叫聲,看看萎焉的小草,摸摸滾燙的大地。

(3)引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài),聞聞池塘散發(fā)的清香,玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng),讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。

(1)觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形。

(2)在確保安全的情況下,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)打雷,看閃電,并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的,因?yàn)楣馑俦嚷曀倏欤匀藗兿瓤匆?jiàn)閃電,后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。

(3)觀察大風(fēng)刮起時(shí),樹(shù)木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲、看雨簾。

(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹,體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼爽宜人的氣息。

(6)教師,讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié),天氣變化頻繁。

(二)游戲:消滅蒼蠅和蚊子。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子,讓幼兒知道它們也是昆蟲(chóng),但對(duì)人類身體有害,要消滅它們。

3、戶外游戲活動(dòng):“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打,并且比一比,看誰(shuí)打死的蚊蠅多。

4、教師,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

(三)粘貼:美麗的夏天。

1、為幼兒花、草、樹(shù)、太陽(yáng)、昆蟲(chóng)、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作),大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣,提出要求,讓幼兒向想說(shuō)說(shuō)花、草、樹(shù)、昆蟲(chóng)等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí),要求講一句有關(guān)這一物的完整的話,如粘貼太陽(yáng):“夏天的太陽(yáng)像火球一樣,照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述粘貼畫(huà)“美麗的夏天”中的自然景色。

(四)夏季服裝表演。

1、將素質(zhì)較好的幼兒,“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝,排練動(dòng)作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,依次上場(chǎng)表演,如自然走、跑跳步、鳥(niǎo)飛、體操等。

3、表演者站一排,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一件服裝,為什么?

(五)裝飾畫(huà):夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,教師巡回指導(dǎo)。

4、展評(píng)幼兒裝飾作品,評(píng)出最美的夏季服裝。

(六)制作冷飲。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件,指導(dǎo)制作方法,但不要包辦代替。

2、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲,與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲,向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道,最后大家共同品嘗、。

(七)認(rèn)識(shí)“瓜果蔬菜”。

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語(yǔ)等,通過(guò)看、摸、唱等活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做游戲:“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過(guò)游戲中的買、賣活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、教師,讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的,教育幼兒不挑食,要多吃瓜果蔬菜。

(八)談話:夏天熱了怎么辦。

1、利用實(shí)物或圖片,讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里,雞、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上,張著嘴,伸著舌頭,不停地哈氣。)

2、動(dòng)物有自己散熱的好辦法,我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里,我們?cè)撛趺崔k”的主題,進(jìn)行談話。

3、教師,讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法,如早起床、勤洗澡、不劇烈活動(dòng)、多在樹(shù)蔭下玩耍等。

(九)看圖講述:不怕炎熱的人。

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人,炎熱的夏天里他們?cè)诟墒裁??讓幼兒知道,他們是為了祖?guó)的建設(shè)和人們的安全,不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō),還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂,了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作,并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸。

在幼兒活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等,利用早上入園、集體活動(dòng)前后、下午離園時(shí)間,鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲,可以邀請(qǐng)父母和孩子共同參加,以鞏固系列活動(dòng)的效果。

幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.趣味練習(xí):夏天的物品

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽(tīng)故事,現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了??墒菦](méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

二、展開(kāi)

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?

(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲(chóng)多了,樹(shù)葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?

誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門(mén)帶夏涼帽、打太陽(yáng)傘、在水里游泳、在樹(shù)蔭下玩耍。。。)

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

活動(dòng)反思:

因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(篇四)

教學(xué)目標(biāo):

1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)夏季的服裝。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫(huà)筆

3、適合于表演的音樂(lè)一段

教學(xué)過(guò)程:

一、談話:夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。

三、設(shè)計(jì)服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?"

2、幼兒構(gòu)想

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)反思:

幼兒對(duì)這一課題非常的感興趣,他們每個(gè)人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過(guò)造型活動(dòng),幼兒在合作中增強(qiáng)了解決問(wèn)題的意識(shí),成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過(guò)程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好,需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。

幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(篇五)

數(shù)學(xué):夏天水果真好吃

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.摸一摸,猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子,請(qǐng)幼兒摸一摸,并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。

將摸出的水果放在盤(pán)子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2.看一看,玩一玩。

出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上水果的名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

3.?dāng)[一擺,數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

反思:

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,課后也聽(tīng)取了老師的建議,然自己受益匪淺。

幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(篇六)

設(shè)計(jì)意圖:

夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀察比較的能力。

3、享受扮演游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚(yú)、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

師:孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來(lái)。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過(guò)討論引出"快餐店"。

師:變變變,睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來(lái)客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快餐店)師:原來(lái)他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀察討論

1、整體觀察討論師:老師也見(jiàn)過(guò)兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(tīng)(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。

2、比較觀察討論引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。

①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)

②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西?

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒(méi)有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來(lái)蒼蠅。

四、布置快餐店出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。

師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),師:柜臺(tái)是用來(lái)做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來(lái)做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色游戲:購(gòu)買食物

1、教師扮演老板,請(qǐng)小朋友購(gòu)物,引起幼兒的興趣。

師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰(shuí)想來(lái)買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等等)。

2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。

師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來(lái)選兩位老板吧,誰(shuí)來(lái)當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是紙做的,大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。

活動(dòng)延伸:

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物,不要亂扔垃圾。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)集錦(7篇)


夏天有散發(fā)無(wú)限熱量的太陽(yáng),夏天一睜開(kāi)雙眼就可以看見(jiàn)溢出視線的濃濃的綠意,夏天真好。作為一位幼兒園老師,我們要想給小朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂,就得提前準(zhǔn)備夏天主題教案!那么一篇精彩的幼兒園夏天教案要怎么寫(xiě)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)”供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】

活動(dòng)產(chǎn)生:

通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品,在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”

教學(xué)目標(biāo):

(1)通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

教學(xué)過(guò)程:

(1)談話活動(dòng):

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

(2)欣賞圖片A:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了B、河里有什么花C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了——小朋友們換上了薄衣裳

(3)布置墻面:涂色,共同布置

(4)延伸活動(dòng):

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)收集資料、欣賞故事等方法,了解一些常見(jiàn)動(dòng)物防暑降溫的方法,增強(qiáng)了解、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

2、愿意表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前收集各種與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:夏天給我們什么感覺(jué)?我們討論過(guò)夏天怎樣防暑降溫,但夏天到了動(dòng)物們會(huì)怎樣呢?它們也會(huì)用一些方法防暑降溫嗎?

二、通過(guò)故事,了解幾種動(dòng)物夏季防暑降溫的方法。

(1)教師提要求,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事。

教師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事中動(dòng)物們是怎樣防暑降溫的?

(2)通過(guò)提問(wèn):了解夏季一些動(dòng)物防暑降溫的方法。

教師:故事里有哪些動(dòng)物?它們都是怎樣防暑降溫的?

教師:到了夏天,小狗為什么會(huì)吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

教師:因?yàn)楣凡粫?huì)出汗,也不會(huì)因?yàn)闊岫V够顒?dòng);狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度,狗也不會(huì)自己照顧自己及時(shí)補(bǔ)水;狗的汗腺全在舌頭上,所以看到狗吐出舌頭喘氣說(shuō)明狗很熱,需要喝水降溫或靜下來(lái)停止活動(dòng);短鼻子的狗比長(zhǎng)鼻子狗更怕熱,更不容易散熱。

三、相互交流、了解更多的動(dòng)物防暑降溫的方法。

教師:你們還知道有哪些動(dòng)物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)

教師:熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來(lái)緩解降溫的,蜥蜴早上身體長(zhǎng)軸與太陽(yáng)平行,中午就縮回洞里,只露頭。

四、游戲,動(dòng)物防暑降溫知識(shí)大比拼,進(jìn)一步鞏固前面的知識(shí)。教師出題幼兒回答各種動(dòng)物是怎樣防暑降溫的。

教師:誰(shuí)知道哪些動(dòng)物到了炎熱的夏季時(shí)它怎樣降溫的。

五、最后。

小朋友們說(shuō)得很好,回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動(dòng)物是怎么降溫的。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇三】

主題名稱:夏天真熱執(zhí)行時(shí)間:5月31日—6月25日

主題說(shuō)明:

中班幼兒對(duì)自然的適應(yīng)能力有所提高,通過(guò)此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié),感受夏天的自然特征,了解夏季的各種變化,能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護(hù)皮膚的方法,不在太陽(yáng)光下曝曬。養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長(zhǎng)目標(biāo):

智慧成長(zhǎng):

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長(zhǎng):

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長(zhǎng):

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。

審美成長(zhǎng):

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè),能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長(zhǎng):

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘,體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長(zhǎng):

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動(dòng)安排:

第十七周:夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。

第十八周:衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買賣(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

第十九周:

1、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開(kāi)心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))

2、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。游戲:能干的小腳

第十九周:

生成課程

家園配合:

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開(kāi)闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的音律美及其意境美。

2、教幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并能有感情的朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件:圖片—乘涼,草叢,樹(shù)林,池塘。

2、課件:聲音—知了,青蛙,蟈蟈。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入出示照片:乘涼

教師:小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?

他們?yōu)槭裁匆诖髽?shù)下乘涼呢?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),這是夏天的情境。

教師:在夏天里,你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音?

二、展開(kāi)

1、播放聲音,引入詩(shī)歌。

(1)知了這是什么聲音,誰(shuí)在叫?你在什么季節(jié)能聽(tīng)到它的叫聲?

(2)青蛙請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。

(3)蟈蟈誰(shuí)知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

教師:原來(lái)夏天有那么多美妙的聲音呀,真是一首好聽(tīng)的歌。

2、教師朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

今天,老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)為什么叫夏天的歌呢?

提問(wèn):詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?

3、欣賞圖片,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(1)草叢夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?

(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)樹(shù)林里誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)

(3)池塘誰(shuí)在池塘里?怎樣叫的呢?

(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)

4、師幼用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

第一遍:幼兒?jiǎn)枺處煷稹?/p>

幼:夏天的歌在哪里?

師:蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:知了知了,在密密的樹(shù)林里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:咕呱咕呱,在清清的池塘里。

幼:夏天的歌在哪里?

師:在太陽(yáng)帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。

第二遍,教師問(wèn),幼兒答。

5、用多種形式,激發(fā)幼兒的朗誦興趣。

幼兒分成男、女兩組互問(wèn)等。

三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思考:夏天的歌,還藏在哪里?

(鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答)教師小結(jié):夏天的歌還藏在許多我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方,讓我們用耳朵傾聽(tīng)、用眼睛觀察,去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!

附:夏天的歌

夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈,在綠色的草叢里。

夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的樹(shù)林里。

夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。

夏天的歌,在太陽(yáng)帽里,在小花傘里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇五】

一、活動(dòng)

在一次語(yǔ)言活動(dòng)中,談到人與機(jī)器人的不同,激起了孩子們對(duì)機(jī)器人的探究興趣。

因?yàn)?,奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說(shuō)"機(jī)器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反對(duì),他們則認(rèn)為"是人制造的機(jī)器人,人的本領(lǐng)是最大的"

看著孩子們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休,我提議:"我們的意見(jiàn)有了分歧,根據(jù)各自觀點(diǎn)的不同,分開(kāi)坐成兩組。

"由此,展開(kāi)了一系列辯論活動(dòng),"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動(dòng)之一。

1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗(yàn),選擇活動(dòng)主題內(nèi)容

2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容

3、根據(jù)教育目標(biāo)確定活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)這一主題活動(dòng)的價(jià)值判斷與分析

(1)從年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō),辯論會(huì)這一形式富有挑戰(zhàn),符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

(2)從語(yǔ)言方面來(lái)說(shuō),為孩子提供了共同商討,大膽表達(dá)的條件。

(3)從幼兒自主探索方面來(lái)說(shuō),幼兒用圖畫(huà)、文字、圖示等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),能引導(dǎo)每一個(gè)幼兒自主探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(4)從主題的設(shè)定來(lái)說(shuō),照顧到全體幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái),能夠利用各種資源,達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)是多次辯論會(huì)的繼續(xù),目的是幫助幼兒提升對(duì)夏天與冬天關(guān)系的進(jìn)一步了解。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、注意傾聽(tīng)他人講話,及時(shí)捕捉有關(guān)信息,根據(jù)對(duì)方的講話內(nèi)容進(jìn)行辯論、提問(wèn)。

2、能初步分析事物的因果關(guān)系,嘗試從不同的角度表達(dá)和看待問(wèn)題。

3、大膽連貫地表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的想法和認(rèn)識(shí)。

三、前期鋪墊準(zhǔn)備:

1、充分利用各種教研資源做好辯論的準(zhǔn)備:冬、夏天的圖片,互動(dòng)墻片斷。

2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識(shí)經(jīng)驗(yàn):個(gè)人資料本。

(1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化;去動(dòng)物園觀察動(dòng)物等活動(dòng)。

(2)冬天里的故事:根據(jù)冬天幼兒自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解繪制連環(huán)畫(huà),進(jìn)行手工制作進(jìn)行講述

(3)創(chuàng)編多種游戲活動(dòng),讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。

3、教師的準(zhǔn)備工作:邀請(qǐng)外班老師和家長(zhǎng)作為親友團(tuán)參與辯論活動(dòng)。

四、活動(dòng)過(guò)程;

1、開(kāi)始部分組織幼兒玩舉牌游戲,教師以主持人的身份提出幾個(gè)問(wèn)題,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并充分說(shuō)出理由。

2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進(jìn)行辯論。

(1)首先,幼兒討論辯論的規(guī)則。

(2)然后,以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。

(3)其次,每一位幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為冬天好還是夏天好的理由。

(4)再次,和外援老師一起討論、運(yùn)用資料本選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。

(5)最后,幼兒展開(kāi)自由辯論。

3、辯論結(jié)束后,幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。

4、教師以主持人的身份進(jìn)行講評(píng)。

五、延伸活動(dòng):

把幼兒整理的資料本放到活動(dòng)區(qū)中,大家分享交流。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇六】

數(shù)學(xué):夏天水果真好吃

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。

2.材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.摸一摸,猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子,請(qǐng)幼兒摸一摸,并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。

將摸出的水果放在盤(pán)子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。

2.看一看,玩一玩。

出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上水果的名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。

3.?dāng)[一擺,數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。

反思:

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,課后也聽(tīng)取了老師的建議,然自己受益匪淺。

幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)【篇七】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

3、對(duì)看演示念兒歌感興趣,樂(lè)意念兒歌參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫(huà)面。

2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片,太陽(yáng)娃娃的手臂張開(kāi)。

3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽(yáng)頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示范例和圖片,初步了解畫(huà)面的內(nèi)容。

⑴教師(出示范例):看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?人們?cè)诟墒裁矗?/p>

⑵教師(出示太陽(yáng)娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰(shuí)來(lái)了?它的手上有什么?

⑶教師:夏天的太陽(yáng)真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢2、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

⑴教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫(huà)面上刷,給畫(huà)面涂上紅紅的色彩。兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著紅刷子,刷了哪些人?

⑵邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌,在“刷刷——”的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。

⑶紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上,大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

⑷教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

3、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。

⑴夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

⑵教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型“刷刷××的人“,帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

⑶教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

4、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》

教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾,講解游戲的玩法:師生一起念兒歌的前面三句和后面三句話,中間的由扮演太陽(yáng)的老師將。例如:教師摸摸××小朋友的頭,說(shuō)“刷刷××”這個(gè)小朋友就用手摸摸自己的頭,然后站在前面或圓圈的中間;摸摸一個(gè)小朋友的肩膀,說(shuō)“刷刷×××”這個(gè)小朋友就用手摸自己的肩膀,然后站到前面或圓圈的中間;摸摸另一個(gè)小朋友的屁股,說(shuō):“刷刷××”這個(gè)小朋友就用手摸摸自己的屁股,然后站在前面或圓圈的中間;……最后師生一起念兒歌,幼兒自主地在活動(dòng)室或戶外的大圓圈里走動(dòng),兒歌念完后,老師說(shuō)“太陽(yáng)來(lái)啦!”幼兒說(shuō)“太熱啦!”然后老師來(lái)抓幼兒,幼兒在四散地跑向自己的座位或跑向大圓圈上。游戲可進(jìn)行3—4遍。

附兒歌:

夏天的太陽(yáng)真頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

刷刷游泳的人,刷刷騎車的人,刷刷賣瓜的人,刷刷踢球的人。

夏天的太陽(yáng)真頑皮,把屋子外面的人,都刷得火辣辣。

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡(jiǎn)單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動(dòng)借助了圖譜效益來(lái)增添幼兒對(duì)兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來(lái)。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對(duì)本活動(dòng)學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動(dòng)的難點(diǎn)。

但是在幼兒仿編的部分,老師對(duì)仿編的要求強(qiáng)調(diào)還是不夠的,導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順,我想這是需要老師在今后的活動(dòng)中加以注意的,一遍更好的開(kāi)展整個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。

夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案匯集


夏天是枝繁葉茂的季節(jié),夏天可以光著膀子奔跑在露天的水泥地籃球場(chǎng)上酣暢淋漓。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng),那就得準(zhǔn)備好夏天的教案!那么,一篇幼兒園夏天教案要怎么把它寫(xiě)好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)念兒歌,掌握正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識(shí)。

3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片,小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片(每組幼兒一套)。

3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾,個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對(duì)小朋友們說(shuō):“哈!夏天到了,我喜歡過(guò)夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ?;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶欤裉焓俏业纳?,很高興請(qǐng)到大家來(lái)這里為我過(guò)生日,我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物!”說(shuō)兒歌,邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。

2、當(dāng)表演完第一段的'時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫,這些東西我不要’”?

3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候,請(qǐng)幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”?

4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí),幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片,放在相對(duì)應(yīng)的位置。

活動(dòng)延伸:

1、配對(duì)游戲:將幼兒分成幾個(gè)小組,將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì),即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動(dòng):

(1)在手工區(qū),請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。

(2)在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。

效果分析:

在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí),

與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

附:兒歌

小猴請(qǐng)客小猴來(lái)請(qǐng)客,大家來(lái)送禮,小兔送青草,小貓送活魚(yú)。

小雞送小蟲(chóng),小狗送骨頭,小猴見(jiàn)了吱吱叫,這些東西我不要。

小猴來(lái)請(qǐng)客,大家來(lái)送禮,小兔送蘋(píng)果,小貓送香蕉。

小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂(lè)得哈哈笑,我請(qǐng)大家吃蛋糕。

夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【篇二】

活動(dòng)產(chǎn)生:

通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品,在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”

教學(xué)目標(biāo):

(1)通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

教學(xué)過(guò)程:

(1)談話活動(dòng):

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

(2)欣賞圖片A:夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了B、河里有什么花C、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了——小朋友們換上了薄衣裳

(3)布置墻面:涂色,共同布置

(4)延伸活動(dòng):

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對(duì)夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識(shí)需要積累,尤其是對(duì)小班幼兒,如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),效果一定會(huì)更佳。

夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【篇三】

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)教育幼兒平日不要吃過(guò)多的冷飲,以免傷害身體。

活動(dòng)過(guò)程:

第一階段:

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了,你想吃什么?"展開(kāi)自由討論。

2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購(gòu)買冰激凌。

購(gòu)物前談話,提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店"??上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營(yíng)業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。

第二階段:

1.幼兒品嘗冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己還吃過(guò)那些冰激凌?是什么味道的?還看見(jiàn)過(guò)那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

提問(wèn):這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?

引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開(kāi)水,多吃新鮮的水果。

活動(dòng)延伸:

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第36--37頁(yè),進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽(tīng)。

夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一問(wèn)一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

2、了解夏天的雷雨和閃電。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備:

觀察過(guò)雷雨前后的自然景象。

活動(dòng)過(guò)程:

1、說(shuō)說(shuō)夏天的雷雨。

根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)雷雨現(xiàn)象。

教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過(guò)程。

2、欣賞、熟悉歌曲。

教師范唱,用一問(wèn)一答的形式熟悉歌詞。例:教師:"天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?"幼兒:"一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。

3、填詞唱歌。

幼兒跟老師一起唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

幼兒在教師伴奏下,嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。

4、表現(xiàn)歌曲。

請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過(guò)程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的"閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。

幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問(wèn)一答的形式演唱,并用動(dòng)作進(jìn)行表演。

教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

教學(xué)反思:

在幼兒園的音樂(lè)歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的興趣、樂(lè)曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活?!断奶斓睦子辍肥且皇讍?wèn)答歌,它以設(shè)問(wèn)作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問(wèn)一答,也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由,答者也無(wú)拘無(wú)束,句式簡(jiǎn)單,對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè)活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè)活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè),他們情不自禁地跟著唱,自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂(lè)、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。讓幼兒能在美妙的音樂(lè)中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【篇五】

設(shè)計(jì)意圖:

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個(gè)想法,讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來(lái),在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝

2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來(lái)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂(lè)一段

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞評(píng)述

師:今天老師帶來(lái)了一段視頻短片,想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。

觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

師:

1、這些人在做什么呀?

2、你覺(jué)得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發(fā)現(xiàn)通過(guò)欣賞,發(fā)現(xiàn):

1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比)

2、介紹自己服裝的名稱師:請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)

三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:

師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?

若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請(qǐng)幼兒構(gòu)想)

2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

3、教師指導(dǎo)

(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評(píng)議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)反思:

活動(dòng)在幼兒的欣賞談話中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【篇六】

游戲目標(biāo):

1、進(jìn)一步鞏固夏季里防暑降溫的方法,并能正確判斷防暑降溫方法的正確與錯(cuò)誤。

2、學(xué)習(xí)、收拾區(qū)角材料。游戲準(zhǔn)備:益智區(qū):正確、不正確的防暑降溫方法圖片,閱讀區(qū):關(guān)于防暑降溫的圖書(shū)(《歡樂(lè)夏日》幼兒用書(shū)),娃娃家:苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。

游戲過(guò)程:

一、集體活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。

1、教師:上次活動(dòng)我們了解到一些動(dòng)物和我們?nèi)嗽谘谉岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐模∨笥堰€記得嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物是怎樣度過(guò)炎熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么方法防暑降溫的?

2、交待區(qū)域操作要求。

益智區(qū):老師這里有許多小動(dòng)物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片,有的是正確的,有的是不正確的,呆會(huì)老師會(huì)把這些圖片投放在益智區(qū),小朋友可以找到自己的好朋友在益智區(qū)看一看,說(shuō)一說(shuō),哪些方法是正確的,哪些方法是不正確的,正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾,不正確的就在下面的方框里打叉。

閱讀區(qū):這里有許多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書(shū),呆會(huì)兒老師把它們放置在閱讀區(qū),小朋友可以去仔細(xì)地讀一讀,看一看,在炎熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。

娃娃家:另外,小朋友可以在娃娃家制作一些冷飲,炒一些清涼解暑的菜,如:涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。

二、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

三、游戲結(jié)束。

教師游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新的小朋友。

相信《幼兒園夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)合集3篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園夏天主題教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)匯編七篇 夏天是五彩繽紛的,在夏天的時(shí)候來(lái)一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會(huì)撫平身上的燥熱。幼兒園老師要保證每堂課能夠有順利的進(jìn)展,就得提前準(zhǔn)備好夏天主題教案!那么,究竟如何才能寫(xiě)好一篇幼兒園夏天教案呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考...
    2022-09-22 閱讀全文
  • 幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)匯總(6篇) 夏天是最浪漫的季節(jié),夏天大片的光線溫柔地?fù)崦^(guò)裸露的肌膚,有不住地沁入鼻腔的青草味。作為一位幼兒園老師,我們要想給小朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂,就得提前準(zhǔn)備夏天主題教案!那么,關(guān)于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫(xiě)好呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。...
    2022-09-25 閱讀全文
  • 幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)集錦(7篇) 夏天有散發(fā)無(wú)限熱量的太陽(yáng),夏天一睜開(kāi)雙眼就可以看見(jiàn)溢出視線的濃濃的綠意,夏天真好。作為一位幼兒園老師,我們要想給小朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂,就得提前準(zhǔn)備夏天主題教案!那么一篇精彩的幼兒園夏天教案要怎么寫(xiě)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)”供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。...
    2022-06-06 閱讀全文
  • 夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案匯集 夏天是枝繁葉茂的季節(jié),夏天可以光著膀子奔跑在露天的水泥地籃球場(chǎng)上酣暢淋漓。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng),那就得準(zhǔn)備好夏天的教案!那么,一篇幼兒園夏天教案要怎么把它寫(xiě)好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案”,但愿...
    2022-05-26 閱讀全文
  • 幼兒園夏季相關(guān)主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)合集六篇 夏天有又大又甜的西瓜,在夏天的時(shí)候來(lái)一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會(huì)撫平身上的燥熱。每堂課開(kāi)始之前,幼兒園老師都要為自己的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,備好夏天主題的教案是特別重要的一個(gè)步驟!那么,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園夏季相關(guān)主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)”,歡迎閱...
    2022-06-08 閱讀全文

夏天是五彩繽紛的,在夏天的時(shí)候來(lái)一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會(huì)撫平身上的燥熱。幼兒園老師要保證每堂課能夠有順利的進(jìn)展,就得提前準(zhǔn)備好夏天主題教案!那么,究竟如何才能寫(xiě)好一篇幼兒園夏天教案呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園夏天主題教案設(shè)計(jì)”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考...

2022-09-22 閱讀全文

夏天是最浪漫的季節(jié),夏天大片的光線溫柔地?fù)崦^(guò)裸露的肌膚,有不住地沁入鼻腔的青草味。作為一位幼兒園老師,我們要想給小朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂,就得提前準(zhǔn)備夏天主題教案!那么,關(guān)于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫(xiě)好呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園夏天主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。...

2022-09-25 閱讀全文

夏天有散發(fā)無(wú)限熱量的太陽(yáng),夏天一睜開(kāi)雙眼就可以看見(jiàn)溢出視線的濃濃的綠意,夏天真好。作為一位幼兒園老師,我們要想給小朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂,就得提前準(zhǔn)備夏天主題教案!那么一篇精彩的幼兒園夏天教案要怎么寫(xiě)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園開(kāi)心有趣的夏天主題教學(xué)設(shè)計(jì)”供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。...

2022-06-06 閱讀全文

夏天是枝繁葉茂的季節(jié),夏天可以光著膀子奔跑在露天的水泥地籃球場(chǎng)上酣暢淋漓。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動(dòng),那就得準(zhǔn)備好夏天的教案!那么,一篇幼兒園夏天教案要怎么把它寫(xiě)好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“夏天來(lái)了幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案”,但愿...

2022-05-26 閱讀全文

夏天有又大又甜的西瓜,在夏天的時(shí)候來(lái)一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會(huì)撫平身上的燥熱。每堂課開(kāi)始之前,幼兒園老師都要為自己的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,備好夏天主題的教案是特別重要的一個(gè)步驟!那么,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園夏季相關(guān)主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)”,歡迎閱...

2022-06-08 閱讀全文