懸崖金魚觀后感800字精選

懸崖金魚觀后感。

日常生活中我們一般都會有寫作的習(xí)慣。通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)，寫作文要有自己的想法，不能照搬照抄。如何讓學(xué)生愛上寫作？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《懸崖金魚觀后感800字精選》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

懸崖金魚觀后感 篇1

作為宮老晚期作品，《懸崖上的金魚姬》體現(xiàn)出與以往作品不一樣的感覺。早期作品（風(fēng)之谷、天空之城、紅豬等）雖然畫風(fēng)略顯粗獷，但作品始終體現(xiàn)著濃郁的人文關(guān)懷；中期作品（幽靈公主、千與千尋）畫風(fēng)越來越精致，主題表達(dá)趨于完美，藝術(shù)成就走上巔峰；而《懸崖上的金魚姬》則返璞歸真，尤其是與前作《哈爾的移動城堡》的完美人設(shè)相比，波妞的動畫世界內(nèi)一切走向簡約主義，仿佛回到了孩子的童話世界。

事實上作品的種種設(shè)定也確實如此，例如主角宗介和波妞都是孩子，借此視角讓觀眾回到孩子的童真。而故事中的世界環(huán)境美輪美奐，人們團(tuán)結(jié)互助并努力生活，母親勇敢堅強(qiáng)……整部作品都洋溢著濃郁的正能量，讓人不得為了作品所渲染的人間大愛所觸動。在這樣的設(shè)定下，即便故事也取材自丹麥童話美人魚，但結(jié)局也理所當(dāng)然地變成了大團(tuán)圓結(jié)局。

作品中的孩子視角讓觀眾穿越時空，如夜晚探索著未知的大海（或星空），與小伙伴駕著自己的小船出去探險，養(yǎng)著自己想要的寵物……這種種豈不是我們小時候的回憶及追求？如今觀眾看著小時候的種種渴望在作品中實現(xiàn)，又怎能不潸然淚下？

當(dāng)然，作品里面波妞父母的存在，及“世界末日”的設(shè)定過于浮夸，但濃烈的人間大愛下，這些都顯得無關(guān)緊要。雖然很多人認(rèn)為此作的主題性及完整度不如宮老的中期作品，但這不影響筆者對此的喜愛?；蛟S宮老早已度過了再創(chuàng)巔峰的心理及年齡了，能拍出有情懷有回憶有愛的作品就是人生一大樂事。因此在作品中再也看不到為了輸出主題價值觀而在結(jié)構(gòu)上患得患失，也看不到各種孩子角色吐著成人化的對白，也看不到作品背后的宮老的種種對世界、社會的憂慮……能看到的就僅僅只是美好，這是一位老藝術(shù)家的追求的濃縮概括，也是人類內(nèi)心所追求的永恒幻影。

是的，這是一部純粹的愛的作品，即使主題不如之前的作品，但它能時時刻刻溫暖觀眾的心。

懸崖金魚觀后感 篇2

《懸崖上的金魚公主》觀后感500字：

寫完我第一個我就有點(diǎn)后悔了，我這種人那有什么資格寫影評，寫寫觀后感也就罷了！鬼知道我平時的三小時熱情為什么還沒消磨光。對于《懸崖上的金魚公主》這個名字其實我更喜歡另外一個翻譯《懸崖上的金魚姬》，要是問我為什么，那我的回答是偏執(zhí)，我就是喜歡這個名字。

《懸崖上的金魚姬》是有吉普力工作室制作，宮崎駿執(zhí)導(dǎo)、編劇，關(guān)于吉普力工作室你可能不熟悉，但是它的作品你一定耳熟能詳，如：天空之城、龍貓、千與千尋等，我覺得它的作品都反應(yīng)了時代的變化！《幽靈公主》：人與自然之間無從化解的矛盾、《螢火蟲之墓》：戰(zhàn)爭給生活帶來的遺憾，還有剛看的《懸崖上的金魚姬》很多人說這是一部愛情故事，沒錯它是愛情故事，可是大海旁無處不見的垃圾，它不是在提醒你他承受的已經(jīng)很多了嗎？

電影體現(xiàn)了幾個細(xì)節(jié)：

宗介所需許下的承諾，宗介也努力去實現(xiàn)。承諾過的事情，請盡量完成！給當(dāng)初許下諾言的自己一個答復(fù)。在波妞被父親藤本帶走后，理莎對宗介說的話：宗介有時命運(yùn)就是這么捉弄人，即使在痛苦，也是無法改變。我喜歡看動漫，因為它教會我生活，比那些大陸現(xiàn)在電視劇強(qiáng)多了。

鞠躬，如果日本沒有這樣習(xí)慣的存在，那這就不會那么自然，明知可能會一去不返的相互鼓勵。

懸崖金魚觀后感 篇3

獻(xiàn)給依然相信童話的你們。

看了不少宮崎峻的作品，也不止一次為他細(xì)膩真摯的感情感動。他的每一部作品留給我們的都不僅僅是奇妙令人嘆為觀止的色彩，面更是從出流露出的深邃的思想。而這部《懸崖上的金魚姬》留給我的卻是玫瑰色與金色交織在一起的璀璨如星光，純潔如晨曦剛踏上樹葉的朦朧之光的一片夢幻。沒有《千與千尋》的沉重、釋然，沒有《風(fēng)之谷》的空靈、緊張，更沒有《幽靈公主》的悲痛、希望，只是純真的童話世界，找不到深沉的寓意，如清澈的天使的眸子。

67，5。一部出自67歲老人的連5歲孩子都能看懂的童話。無盡的深沉帶來的是永恒的純真。

Ponyo那粗糙卻十分可愛又符合她那不服拘束的性格的形象完全出自一位老人之手。他舍棄了電腦的制造，用最原始，也是最美麗生動的方法一手繪，因為機(jī)器終是機(jī)器，只會拙劣地模仿，而毫無變化或生命可言。他明白，手是上帝賜與的，用它一筆一筆畫出的將會是如自然中每一朵鮮花，每一片樹葉，每一縷芳香般獨(dú)一無二，充滿生命的美麗。他將他晚年對童真的全部熱愛傾注到Ponyo身上，她一身玫紅色正是代表了他對童真的一片傾心。

他以手繪歌唱，在線條與色彩中找到童真。

又見大海。若說《千與千尋》那遙不可及的大海是宮崎峻對欺騙，遺忘，信任、重溫的詮釋的話，那么這個童話世界里蔚藍(lán)的大海就是他對歡樂最好的理解。海底的王宮，還有各種各樣的魚類都在海浪中蕩漾，這徹底是一個幻想中的童話世界。還記得影片開頭，海底的一切、大海與人類所居住的小鎮(zhèn)都十分和諧地融合在一起，船只在海底行駛，魚兒在天空中游，已分不清現(xiàn)實與幻想。正是這歡樂的世界創(chuàng)造了宗介與Ponyo的歡樂。

他在海中自由地邀游，在魚兒與人類中找到歡樂。

再看看音樂，久石讓一改往日深沉的風(fēng)格，讓所有的歡樂明快洋溢在音樂里。小女孩稚嫩的聲音響起來，掩蓋了所有的黑暗，讓純潔與童真在由宮崎峻以彩色鉛筆描繪的世界中得以升華。沒有交響樂的華麗伴奏，這孩子的歌聲不正是人類最真實的靈魂之歌嗎?

欺騙，死亡，戰(zhàn)爭，遺忘都隨歌聲遠(yuǎn)去。宮崎峻在這純潔的童話世界中找到最深沉，也是最童真的自己。

“但是，這個方法失敗的話，Ponyo就會變成泡沫?！?/p>

“我們原來就是從泡沫繁衍而來的?！?/p>

所有的純潔、歡樂、童真都來吧，我們在這里，返璞歸真。

懸崖金魚觀后感 篇4

周日下午，我在市少兒圖書館一樓小書咖夢想劇場觀看了宮崎駿的電影《懸崖上的金魚姬》，這是一部關(guān)于人與自然、愛與責(zé)任的經(jīng)典動畫片，故事情節(jié)令人十分感動！

這部影片講述了一條住在深海里會魔法的小金魚從爸爸藤本那兒溜出來，不小心一頭扎進(jìn)了玻璃瓶里，無法脫身。被五歲大的小男孩宗介發(fā)現(xiàn)，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得非常好。但波妞的爸爸又把它捉了回去，波妞為了跟宗介一同生活，一心一意想變成人類，她再次逃回到宗介的身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒了，宗介的媽媽不知去和向，他倆踏上了尋母之路。在路途中，他們歷盡坎坷與艱辛，建立了深厚的友誼，最后，終于找到了宗介的媽媽，波妞媽媽也被他們的真誠友誼打動，同意讓波妞與宗介永遠(yuǎn)在一起。在她媽媽的勸說下，她爸爸也同意波妞生活在人類，但提出的要求是宗介要信守承諾。宗介答應(yīng)藤本會一輩子對波妞好。

看完這部動畫片，波妞和宗介他們純真無邪的友誼，他們動人的故事使我感動，他們使我深深地感悟到：人與自然要和諧相處，一個人要堅守承諾，敢于愛，勇于承擔(dān)責(zé)任。不論是男同學(xué)還是女同學(xué)，真誠的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫助上，我希望我們班的同學(xué)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，讓班級成為文明班級，讓學(xué)校成為美好和諧的校園。

懸崖金魚觀后感 篇5

星期四秋游的時候，可能班上最近有同學(xué)老在掉東西，于是馬老師就和我們講了信任，所以這周我們看的電影名字叫懸崖上的金魚公主，這部電影，在我去年暑假的時候，已經(jīng)看過了，所以在看的時候，也挺興奮，并且迫不及待的跟同學(xué)們講情節(jié)，這是一部宮崎駿的日本動畫影片主要人物是男孩宗介和想變成人類的金魚波妞金魚公主在睡夢中被水母運(yùn)到了海邊，可是被船一撞離開了水母，不幸被困在瓶子而住在海邊的五歲小男孩宗介發(fā)現(xiàn)了金魚公，并且取名為波妞。

波妞最愛的食物是火腿，宗介把波妞帶到養(yǎng)老院，一位老奶奶說波妞是人面魚，會給人類帶來海嘯，波妞吐了老奶奶一臉的水后，宗介帶著波妞躲到巖石下面，宗介正在跟波妞道歉，波妞居然開始說話了，可是波妞的爸爸講波妞又帶回了海洋，在海底波妞告訴她爸爸，波妞想變成人，而波妞拼命的掙扎，居然長出了手和腳，波妞爸爸驚慌失措，最終波妞還是失敗了，可是波妞的“妹妹"們，齊心協(xié)力幫助波妞，最終波妞變成了人，她迫不及待的去找宗介，但是這時地面上由于波妞造成了漲潮，許多人危在旦夕，雖然海水正在漲潮，但是宗介的媽媽里莎堅持要帶宗介回家，里莎是一個勇敢的母親，波妞乘著波浪，找到宗介，波妞和宗介互相看著對方，宗介的一句波妞讓它歡呼雀躍，波妞在宗介家玩累了睡著后，里莎要去養(yǎng)老院幫忙，她告訴宗介要守護(hù)好家和波妞，在這部影片中責(zé)任有很多:里莎宗介守護(hù)燈塔的責(zé)任，宗介父親船員的責(zé)任，最后，是宗介要保護(hù)波妞的責(zé)任，而信任則是波妞的爸爸媽媽信任宗介，把波妞交給他，這部影片對我們來說，啟發(fā)很大!

懸崖金魚觀后感 篇6

這是宮崎駿的一部作品，主要寫的是宗介和波妞美好的感情。

有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養(yǎng)，因為宗介的父親天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對長輩不理不睬。因為宗介為了救波妞所以他的手受傷了。后來波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來，并用魔法來把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節(jié)，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因為出海，所以不能回家。母親非常生氣，宗介代替母親用信號燈與父親交流，這是何等親情呀!

這是一個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠與友愛以及無條件的對他人的關(guān)愛。既然5歲的小宗介會無條件的關(guān)愛，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會?我要向我打過的女同學(xué)說聲對不起，我以后一定不會欺負(fù)女同學(xué)，而要保護(hù)女同學(xué)。

懸崖金魚觀后感 篇7

《懸崖上的金魚姬》是日本的宮崎駿于xx年出的電影。那時宮崎駿的兒子宮崎吾郎正與父親鬧矛盾。電影中的宗介是以宮崎駿的兒子宮崎吾郎為藍(lán)本制作的。主要講述了一個叫宗介的孩子找到了一個人面魚，發(fā)現(xiàn)它會魔法，便給她取了一個名字叫波妞。波妞是藤本的女兒，藤本發(fā)現(xiàn)人類的環(huán)境很臟，便在水下制造了一個世界。但波妞因為__了人類的血而暫時變成了人。宗介經(jīng)受住了波妞媽媽的考驗，從而波妞變成了人。

這部片子雖然時長只有102分鐘，但其中的內(nèi)涵與思想?yún)s不少。

在片頭，宮崎駿向我們展示了豐富多__的海底世界。有像泥盆紀(jì)的生物，可愛的水母，還有金魚姬——那是一個可愛的人面魚。這暗示著海底蘊(yùn)藏著許多人類不知道的秘密。

可是不出3分鐘，一只大魚網(wǎng)就映入了我們的視線。它掀起了無數(shù)的粉塵，垃圾——包括易拉罐，塑料袋，包裝袋，還有空牛奶瓶——就是它套住了波妞。影片中還在理紗穿越海港時，同時藤本靠近船只揚(yáng)起了無數(shù)的臟東西，藤本還叫著：“臟!真臟!”不僅這些，影片還多次向我們展示了飄浮在海面上的垃圾。這些都是我們自己造成的。我們應(yīng)該時時刻刻保護(hù)我們賴以生存的地球?！兑姟队撵`公主》觀后感》不能再繼續(xù)縱容垃圾，否則后果……不堪設(shè)想。

最后，應(yīng)為宗介對無論是魚，半人魚，人類都接受波妞，從而使波妞變成了人。我們應(yīng)該堅持，不能應(yīng)為看清了真實面目而拋棄“波妞”。

懸崖金魚觀后感 篇8

看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。

宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護(hù)她的”，更讓我感動萬分。

在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關(guān)起來不準(zhǔn)他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。

宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調(diào)皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機(jī)靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。

樂觀、善良、包容、理解、互助、團(tuán)結(jié)、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風(fēng)雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅強(qiáng)，風(fēng)雨后的救助隊，都有著人性的閃光。

《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達(dá)，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢?？墒窃谶@個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。

懸崖金魚觀后感 篇9

《懸崖上的金魚姬》的主角是一個名叫“宗介”的5歲小男孩，講述了他和從魚變成半人魚、最后終于變成人類的“波妞”的歷險記。宗介給我留下的印象是他很講禮貌，很懂事，很善良，很獨(dú)立。他見了“向日葵之家”（“向日葵之家”是一所老年公寓）的奶奶爺爺都問好；他自己去幼兒園，放學(xué)后還自己穿上雨衣，去幼兒園旁邊媽媽工作的地方找媽媽；媽媽泄氣的時候，宗介還給她鼓氣；在岸邊看到金魚被玻璃瓶套住，他千方百計地想把它救出來，先是使勁拽魚尾巴，可是怎么拽也拽不出來，然后又使勁往外倒，也不行，最后用石頭砸，終于把玻璃瓶砸碎了，拿出來小金魚，他很快跑回了家，用塑料桶接上水把金魚放了進(jìn)去。“波妞”在變成半人魚的時候，闖了大禍，把“生命之水”打翻了，使得月亮靠地球很近很近，就好像手一伸就能碰到一樣，一點(diǎn)也不夸張?！安ㄦぁ焙芑?，它會向它討厭的人噴水柱；它還會用魔法，把玩具船變成了真船，還把發(fā)電機(jī)堵住的地方疏通開；“波妞”很喜歡“宗介”，它把它的兄弟姐妹變成魚，在魚身上奔跑，追趕“宗介”的車，最后撲向“宗介”給了他一個大大的擁抱。

《懸崖上的金魚姬》又滑稽又感人，其中“宗介”和“波妞”去找他媽媽的部分很讓我感動。在這個動畫片里，我還看到了美麗的海底世界和曾經(jīng)滅絕了的海底生物，畫面很完美，動畫很好看，難怪宮崎駿的動畫片會屢次在世界動畫展上獲得大獎，真是名副其實！

懸崖金魚觀后感 篇10

在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不一樣于丹麥的小人魚，這一次她成了被保護(hù)的對象。結(jié)下了血的羈絆，“我會保護(hù)她的”這一句出自孩子純潔心靈的話語成了堅定誓言。

童話從那里開始，但是這不僅僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海構(gòu)成了鮮明的比較。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種比較控訴人類對自然的破壞?！叭祟悤焉鼜暮＠飱Z走”“我也以前是人類，我為了不再是人類付出了多少……”藤本的話更是直接的指責(zé)。但是，當(dāng)游動著古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現(xiàn)的又是堅強(qiáng)，合作，樂觀，仿佛這個世界被海水進(jìn)化了，他們體現(xiàn)的又是可貴的精神?！斑@個世界上最卑微與最偉大的生物是人類”，我想，這是作者想說的。

我想《金魚姬》最感人的地方就應(yīng)是宗介與波妞。無論是波妞踏著海浪卷著風(fēng)暴對宗介的追逐，還是兩個孩子在一齊的快樂生活，抑或是海洋之母嚴(yán)肅的詢問下宗介那一句不變的“我會保護(hù)她的”都足以給我們留下深深的印象。“波妞喜愛宗介”“我不管是魚的樣貌的波妞，半人魚樣貌的波妞，還是人類樣貌的波妞，我全部都喜愛”，這一次小人魚不會再變?yōu)榕菽?，在一吻之下，他們最終幸福地在一齊。當(dāng)然可能孩子還不懂得愛，但是作為人類的宗介接納了波妞，就意味著人與自然必須能和諧相處。

樂觀、善良、包容、明白、互助、團(tuán)結(jié)、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風(fēng)雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅強(qiáng)，風(fēng)雨后的救助隊，都有著人性的閃光。

對于人物性格的刻畫也是本片的見長之處。宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，正因他僅五歲就會熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個孩子，正因他也期望父親平安。他善良，正因他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調(diào)皮的小人魚，她可愛，對于她不喜愛的人，她會吐出小小的水柱。她機(jī)靈，正因巧妙地躲過了父親的抓捕，幫忙宗介和需要幫忙的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一齊，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。藤本，放下了原為人類的身份，他反感人類的做法，因此他住在海底。他極端地想讓世界變?yōu)楹Ｑ?。最后宗介拯救了世界，救了波妞，他又認(rèn)識了自己的錯誤，與宗介握手言好。甚至是向日葵之家的奶奶們，小船上年輕的母親，都有自己鮮明的性格。每個人的內(nèi)心都是善良的，這是一部沒有真正惡人的童話。

在表現(xiàn)手法上，全部使用手繪作畫的畫面給了我們?nèi)岷偷膶徝老硎?。碧海藍(lán)天下的宗介的小屋，暴風(fēng)雨后閃耀的星空，清澈海水下的神奇水世界……這一切都是這部動畫更有童話色彩。此外再一次與久石讓的搭檔，也使畫面在跳動的音符下更有感染力。波妞長出手腳的喜悅，見到宗介的時刻，明快的音樂都讓我們更深刻的感受到人物內(nèi)心的喜悅。大海的涌動伴著交響式的音樂，讓我們感受到了海洋的磅礴。伴隨著低沉鋼琴曲的韻律，宗介沒有見到母親的失落也敲擊著我們的心。此外細(xì)節(jié)的處理，也是這部作品更加細(xì)膩。趴在珊瑚屋的貝類，礁石上移動的海蟑螂，汽車后視鏡里莉莎驚訝的臉，都會給觀看的人帶來小小的驚喜。

《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只美人魚似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些以前擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達(dá)，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么能夠講述的童年，還是我們忘記了怎樣去回憶過去?看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了期望，又回歸了純真!這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢。但是在這個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。

懸崖金魚觀后感 篇11

前幾天重溫了懸崖上的金魚姬。

宮崎駿的動漫每一部都值得反復(fù)去看，至少，很多次都會觸碰到我的感動點(diǎn)。正因為是童話，幻想，所以宮崎駿的動漫總是如此給人以溫暖的力量。

神奇的是，波妞的父親自己就是人類，卻對于人類沒有那么大的善意。劇里父親也提到一句話，我真希望你可以永遠(yuǎn)這么單純就好了。

或許，5歲的宗介可以說出我會一直保護(hù)你。但作為波妞的爸爸，當(dāng)然也會很擔(dān)憂，也許長大以后的宗介會移情。

對于宗介來說，5歲的他的眼里只有他喜歡波妞，而對波妞來說，宗介就是她的整個世界。

也幸好漫畫在此刻戛然而止了。

至于波妞會不會變成泡沫，這誰又清楚呢？

正因為永恒的.愛如此彌足珍貴，童話世界才是美夢呀。

一舉一動，都是承諾，會被另一個人看在眼里，記在心上的。我渾身傷痛，跋涉，疲倦地尋找，只為來與你相見。信仰到底是什么呢，就是縱身一躍，就是我們跟神之間一個永遠(yuǎn)的約定，是舍棄舊的去開始新的生活；信仰就是從今以后，再也不要放開你的手。擁抱的時候是人和人 心臟依靠最近的時候近到能聽見彼此的心跳！成長，是每個孩子的權(quán)力，也是他們必經(jīng)的征程，或平坦、或崎嶇，有悲歡，有離合！小時候的約定，永遠(yuǎn)不會忘記。回頭，可是沒有岸了已經(jīng)。重要的東西全部都在半徑3米之內(nèi)。你明明知道分開的后果，卻還要跟一無所知一樣全部付出？人類只會從大海奪走生命罷了。在兩個人的世界里，管他的風(fēng)雨雷電飛沙走石天崩地裂，只要能在一起就足夠了。

看過的愛是需要付出代價，愛是需要擔(dān)當(dāng)，愛是需要努力爭取，愛是需要你為了對方而放棄一些事情，并改變自己。我不知道有多喜歡你，但去見你一定是用跑著的。波妞喜歡宗介我也喜歡你。

懸崖金魚觀后感 篇12

寒假，我觀看了宮崎駿的《懸崖上的金魚姬》，這是一部經(jīng)典動畫片，故事情節(jié)令人感動。

這個動畫片講的是一條會魔法的小金魚從父親藤本那兒溜出來，不留意一頭扎進(jìn)了玻璃瓶里，無法脫身。被小男孩宗介發(fā)現(xiàn)，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得很好。但藤本又把波妞給捉了回去，不甘心的波妞再次逃回宗介身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒，宗介母親不知所蹤，他倆踏上了尋母之路，在路途中，他們歷盡坎坷艱辛，建立了濃厚友誼，最后找到了宗介母親，波妞母親也被他們的真誠友誼打動，讓波妞與宗介永遠(yuǎn)在一齊。

波妞和宗介他們的純真無邪的友誼，他們動人的故事使我深受感動。讓我們在現(xiàn)實中反思，我們長大了，而我們對一些事情的心態(tài)和思想也在悄悄變化。在班上，有時會聽見一些無聊的議論：“喂，聽說沒，xx喜愛上了xx啦!”我們口中的“八卦”只但是是同學(xué)遇到難題，去關(guān)心，去幫忙他;只但是是遇到難題，男女同學(xué)互相討論，竟會成為同學(xué)口里議論的話題，這是為何呢?難道是我們長大了，變敏感了嗎?

確實，我們在不斷成長，男女之間漸漸疏遠(yuǎn)了，不知不覺就產(chǎn)生了隔膜，我們在同一個城市生活，同一片藍(lán)天下成長，男女同學(xué)這間在生活上，學(xué)習(xí)上互相幫忙，難道不就應(yīng)嗎?請讓我們珍惜男女同學(xué)這間的友誼，不好再度疏遠(yuǎn)了。

看完這部動畫片，我最大的感悟的是：不論男同學(xué)還是女同學(xué)，真誠的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫忙的基礎(chǔ)上的，我期望全班同學(xué)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛，讓班級成為禮貌班級，讓學(xué)校成為完美和詣的校園。