學(xué)習(xí)筆記：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

學(xué)習(xí)筆記：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族的瑰寶，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化有利于傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，維護(hù)中華民族的文化底蘊(yùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“學(xué)習(xí)筆記：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

學(xué)習(xí)筆記：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（一）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人民創(chuàng)造的寶貴文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)含著中華民族的智慧和精神。在現(xiàn)代社會(huì)中，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是必須的，這不僅可以凸顯中華文化的魅力和價(jià)值，而且可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。下面是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一些途徑和方法：

1.注重教育。教育是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最為重要的渠道，應(yīng)該通過學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各種途徑加強(qiáng)對(duì)中華文化的傳承和普及。

2.加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要橋梁，應(yīng)該加大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的支持力度，打造一批有中國(guó)特色、與時(shí)俱進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)品牌。

3.強(qiáng)化傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和應(yīng)用。中華文化具有深厚的歷史積淀和豐富的內(nèi)涵，我們應(yīng)該從傳統(tǒng)文化中尋找創(chuàng)新思路，并將其應(yīng)用于現(xiàn)代生活和社會(huì)管理之中。

4.重視文化交流。文化交流是傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該加強(qiáng)與外國(guó)文化的交流和對(duì)話，不斷豐富中華文化的外延。

5.加強(qiáng)文化保護(hù)。保護(hù)和維護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是傳承和發(fā)展中華文化的前提，應(yīng)該制定更多的文化保護(hù)法規(guī)和政策，加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的管理和保護(hù)。

通過上述途徑和方法，我們可以更好地傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華文化的完整豐富和繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)筆記：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（二）

1.?傳統(tǒng)文化的價(jià)值

傳統(tǒng)文化是歷史的積淀和文化的瑰寶，是承載著中華民族價(jià)值觀和精神與心靈歸屬的精神基礎(chǔ)和文化根脈。傳統(tǒng)文化傳承著中華民族優(yōu)秀的思想和智慧，體現(xiàn)著倫理道德、積極向上、博大精深的民族精神，對(duì)于提升個(gè)人品質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧、弘揚(yáng)中華民族的文化自信和國(guó)家形象具有重要意義。

2.?傳承發(fā)展的重要性

傳統(tǒng)文化要想得到繼承和發(fā)揚(yáng)，需要不斷地進(jìn)行傳承、整理、研究和創(chuàng)新，才能在新的時(shí)代條件下為人們所接受和使用。傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化對(duì)于保持文化的持續(xù)性、傳承文化的時(shí)代性、擴(kuò)展文化的廣泛性至關(guān)重要。

3.?完整豐富傳統(tǒng)文化zqmbj.cn

為了保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，需要采取以下措施：

（1）加大宣傳力度：加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳，增強(qiáng)對(duì)文化自信的認(rèn)識(shí)。

（2）加強(qiáng)教育：將傳統(tǒng)文化納入到學(xué)校教育中，讓更多的人了解和熟悉傳統(tǒng)文化。

（3）加強(qiáng)保護(hù)：加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和修繕，防止文化遺產(chǎn)逐漸消失。

（4）積極創(chuàng)新：要注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展出新的文化形態(tài)和文化產(chǎn)品。

（5）跨界合作：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)、藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出更具內(nèi)涵的文化產(chǎn)品，提高文化的影響力。

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燈謎中國(guó)傳統(tǒng)文化

猜燈謎，在我國(guó)有著悠久的文化歷史，一到元宵節(jié)大街上就很熱鬧到處都是猜燈謎的。時(shí)間過得真快馬上元宵節(jié)就到啦，可以借鑒一些優(yōu)秀的元宵節(jié)燈謎哦？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上燈謎中國(guó)傳統(tǒng)文化，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

燈謎中國(guó)傳統(tǒng)文化(1--19條)

1、“階前有鳥跡――成語(yǔ)一”謎底：門可羅雀

2、魯達(dá)當(dāng)和尚(打一成語(yǔ))。 半路出家

3、頂破天打一字(謎底：夫

4、大腳皇后有喜(外地名)。 馬六甲

5、蜜餞黃連(打一成語(yǔ))。謎底：同甘共苦

6、行騙(猜化妝品商標(biāo))--可蒙

7、多看無(wú)滋味(打一成語(yǔ))。 屢見不鮮

8、一個(gè)人在什么情況下，才處于真正的任人宰割的地步?(答案：在手術(shù)臺(tái)上時(shí))

9、下棋落子無(wú)俗手(猜一國(guó)內(nèi)家電品牌)--步步高

10、新春佳節(jié)話元宵(報(bào)刊名)。 半月談

11、心猶未死杯中物(猜一燈謎用語(yǔ))--生活用品

12、個(gè)兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來(lái)不打架。(打一動(dòng)物名)長(zhǎng)頸鹿

13、清明前夜(節(jié)日紀(jì)念日)。 元宵

14、元宵節(jié)開社員大會(huì)(部門單位場(chǎng)所)。 方正集團(tuán)

15、日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。(打一動(dòng)物名)麻雀

16、初一(打一成語(yǔ))。 日新月異

17、沒關(guān)水龍頭(打一成語(yǔ))。放任自流

18、元宵(詩(shī)詞句)。 數(shù)問夜如何

19、樹林又蔽一寸光猜一個(gè)字 答案是：森

燈謎中國(guó)傳統(tǒng)文化(20--38條)

20、中秋夜烏云密布，猜一字胞

21、元宵前后(書名)。 二月

22、彩排(國(guó)名)。 以色列

23、舉頭望明月(打一中藥名)。 當(dāng)歸

24、黑臉包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，專拿飛天將。(打一動(dòng)物名)蜘蛛

25、兔子請(qǐng)老虎(打一成語(yǔ))。謎底：寅吃卯糧

26、明明是個(gè)近視眼，也是個(gè)出名的饞小子，在他面前放一堆書，書后放一個(gè)蘋果，你說(shuō)他會(huì)先看什么?(答案：什么都看不見)

27、一斗米，猜一個(gè)字。【字謎語(yǔ)答案】：料

28、飛行員(打一成語(yǔ))。有機(jī)可乘

29、鐵放到外面要生銹，那金子呢?(答案：會(huì)被偷走)

30、一輸即惱(打一成語(yǔ))答案：不勝其煩

31、臥軌自殺(猜一燈謎用語(yǔ))--輪到我了

32、怎么變成灰了 (打一成語(yǔ))——謎底:混淆黑白

33、千里通電話(打一成語(yǔ))。謎底：遙相呼應(yīng)

34、嫦娥下凡(打一花名)。 月季

35、快刀斬亂麻(打一成語(yǔ))。 迎刃而解

36、什么東西比烏鴉更討厭?(答案：烏鴉嘴)

37、岳父大人(猜一字謎)--仗

38、你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明。(打一動(dòng)物名)馬

燈謎中國(guó)傳統(tǒng)文化(39--57條)

39、光啟族人大團(tuán)圓(打上海一地名)。 徐家匯

40、元宵(字謎)。 歹

41、為什么全世界的母雞都是短腿?答案：這樣雞蛋就不會(huì)摔破

42、首先和黨心連心猜一個(gè)字 答案是：總

43、“明前”的香氣，閣下喜歡嗎?(網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ))。 元芳，你怎么看?

44、燈會(huì)元宵初(化學(xué)詞語(yǔ))。 烷

45、放開心態(tài)了心愿 (打一山西地名)——謎底:太原

46、楷隸皆融尚樸為先(猜一種花名)--棣棠

47、有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)床

48、元宵同返家(成語(yǔ))。 眾望所歸

49、千古疑案(猜一燈謎用語(yǔ))--故事謎

50、書簽猜一個(gè)字 答案是：頰

51、三十六中抓重點(diǎn) (打一《水滸傳》人名)——謎底:林沖

52、“思變(字二)”謎底：tie字(音：貼。字典沒有。有心想占的意思)

53、黃昏(猜一大陸地名)--洛陽(yáng)

54、盲人摸象(打一成語(yǔ))。 不識(shí)大體

55、店家講信譽(yù) (打一成語(yǔ))——謎底:賣主求榮

56、兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰。(打一動(dòng)物名)蜻蜓

57、“白日依山盡，打一氣象用語(yǔ)！”謎底：傍晚多云

值得參考！繼承傳統(tǒng)文化模板集合

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“值得參考！繼承傳統(tǒng)文化模板集合”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

繼承傳統(tǒng)文化 篇1

當(dāng)時(shí)間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會(huì)如此燦爛；當(dāng)貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩也會(huì)如此耀眼。當(dāng)六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累，毛竹的生機(jī)也會(huì)如此蓬勃。

正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，最終誕生了華夏女兒的獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人的使命。材料中所說(shuō)的那個(gè)歌星的經(jīng)歷，正是由于時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展、觀念的更新形成的。

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正確對(duì)待外來(lái)文化?，F(xiàn)如今，知道重陽(yáng)節(jié)的人越來(lái)越少了，知道感恩節(jié)的人越來(lái)越多了；知道情人節(jié)的人越來(lái)越多，可知道七夕節(jié)的人越來(lái)越少了。對(duì)于我們先輩留下來(lái)的許多傳統(tǒng)節(jié)日，我們中的許多人都幾乎全都置于腦后了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲說(shuō)到的責(zé)任感嗎？然而，我們身邊其實(shí)有許多人在為我們做榜樣，他們能堅(jiān)守自己的信念，鼓勵(lì)人們學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著名學(xué)者馬寅初不就是嗎？他積極提倡我們青少年應(yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟！因此，我們是否想過，在不久的將來(lái)，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會(huì)被他國(guó)文化所取代？這個(gè)答案須靠我們用行動(dòng)來(lái)回答。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們繼續(xù)發(fā)展的基石，是我們共同保護(hù)，共同繼承的使命。

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們堅(jiān)定信念，共創(chuàng)美好未來(lái)！憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會(huì)有《史記》的鴻篇警后人，若不是李時(shí)珍的跋山涉水，怎會(huì)有《本草綱目》的福祉遺萬(wàn)年代；若不是曹雪芹的五次易稿，怎會(huì)有《石頭記》的哀婉催人淚？看今昔，是誰(shuí)苦心鉆研十余載，終使兩星成？是誰(shuí)奮斗十八年，終抱金牌歸？是錢學(xué)森！是申雪與趙宏博。他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅(jiān)定，他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚(yáng)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅(jiān)定，這般執(zhí)著。

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空：傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個(gè)春天；傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動(dòng)一片大海。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們生命的支撐，成功的基石。

上下五千年，中國(guó)一路風(fēng)塵仆仆走來(lái)，腳下踏的是深厚的文化底蘊(yùn)。但在今天，一提及中國(guó)傳統(tǒng)禮儀，大多數(shù)人并沒有什么清晰概念，甚至則一位這種傳統(tǒng)禮儀人化是過時(shí)的東西。因此，中國(guó)禮儀文化正在遭受著史無(wú)前例的以往與不屑。

然而，中華民族傳統(tǒng)禮儀文化是中國(guó)人民幾千年來(lái)處理人際關(guān)系的實(shí)踐結(jié)晶，是人與人之間行為規(guī)范的準(zhǔn)則。

楊時(shí)與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，來(lái)到程家時(shí)，適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神，楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來(lái)，過來(lái)良久，程一覺醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見她遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的`千古美談。

禮儀是律己，進(jìn)人是一種規(guī)范，是表現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母。在冬天嚴(yán)寒之時(shí)，就用自己的身體將父母的被子溫暖后，再請(qǐng)父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅(qū)蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國(guó)傳統(tǒng)孝之禮儀，孝順父母，從小事做起。

近百年來(lái)，由于種種原因，一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今的人們已經(jīng)有了較之過去更為雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來(lái)孝敬老人，心已經(jīng)沒了，孝敬父母不是有心無(wú)力，而是有力無(wú)心。

繼承傳統(tǒng)文化 篇2

所謂傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一個(gè)民族豐富的特色，一個(gè)國(guó)家獨(dú)有的標(biāo)志，一段歷史熔煉的精髓。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化可謂是五彩斑斕了，可以是建筑，書籍，服飾，它包羅萬(wàn)千，豐富廣博。就如中國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的神物“龍”的形象。其實(shí)龍本不存在，它只是古代的人們?yōu)閾碛猩衿媪α康南蛲虼俗鳛樽约好褡宓膱D騰，有著鹿角、虎須、蛇身、鳳爪等多種特征，融合了多民族的文化。龍就似我們我們中華民族，象征著中華民族的傳統(tǒng)文化，反映了中華民族對(duì)偉大神力向往的美好理想。

“中華漢字，生動(dòng)形象”，在我們的日常生活中與我們關(guān)系最密切的就是漢字了，這也是我們“傳播文明，蓋世無(wú)雙”的傳統(tǒng)文化之一。它的特點(diǎn)嘛，就是“對(duì)聯(lián)形式，漢子獨(dú)創(chuàng)，左右工整，能簡(jiǎn)能祥，既便言志，又供觀賞?！闭f(shuō)起漢字我們無(wú)不想到書法文化。值得贊揚(yáng)的是，即使書法的年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們現(xiàn)代人，但我們間的距離卻似穿越的效果。在此，我也是書法的傳承者之一，它的美感“篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔，。我也深有體會(huì)。對(duì)于寫書法的傳統(tǒng)用具——毛筆，柔軟優(yōu)雅，創(chuàng)作的字體有胖有瘦，或直或曲，時(shí)而粗糙時(shí)而順滑，無(wú)不體現(xiàn)著各種線條的美感，無(wú)不透露著寫作人當(dāng)時(shí)的心境。然而西方人用的鋼筆卻只能將字死死地呆呆地“刻”在紙上，所以西方國(guó)家沒有書法這一說(shuō)。這就是中華民族先輩的智慧結(jié)晶，也是中華民族傳統(tǒng)文化的獨(dú)特，值得我們?nèi)A夏子孫傳承。說(shuō)到書法，我便想起中考語(yǔ)文要提高分值，會(huì)在書法和文言文方面加以重視，這樣一來(lái)就對(duì)我們中學(xué)生了解掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化做了進(jìn)一步的要求，傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園考場(chǎng)啦!由此可見，傳統(tǒng)文化的重要性，我們也應(yīng)該了解重視它。

反觀我們現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)歷多次戰(zhàn)事，以及全球化資本主義的沖擊，一再使得文化的傳統(tǒng)根基早就如同一片風(fēng)中搖搖欲墜的枯葉。再加上我們的經(jīng)濟(jì)日漸富裕，西化的生活方式在中國(guó)人的生活中也越來(lái)越普遍，但這也不能是我們的心靈感到滿足。如何重新找回中國(guó)傳統(tǒng)文化中固有的美感，繼續(xù)傳承它呢?那就得扎根于我們的生活，就當(dāng)我們對(duì)傳統(tǒng)文化多一些關(guān)注，多一些了解吧!

繼承傳統(tǒng)文化 篇3

傳統(tǒng)文化是什么？我以為，傳統(tǒng)文化是我們之所以為中國(guó)人的獨(dú)特標(biāo)志。中國(guó)作為一個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩?？涩F(xiàn)如今，還有多少人記得那悠久的傳統(tǒng)文化？

中國(guó)是一個(gè)有悠久歷史文化傳統(tǒng)的國(guó)家，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上迅速發(fā)展的同時(shí)，文化上精神上卻在迅速的空虛。時(shí)代不斷的改革，中國(guó)的傳統(tǒng)文化就不停地被遺忘。中國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化很多，我們身為中華兒女，更應(yīng)該讓所有人知道，中華傳統(tǒng)文化有多么深?yuàn)W，有多么深厚，中國(guó)有多么強(qiáng)大，可現(xiàn)在時(shí)代的變遷，出現(xiàn)了很多智能的東西，傳統(tǒng)文化漸漸被替代了，很多人已漸漸忘記了很多傳統(tǒng)文化，這樣，我們身為中華兒女，對(duì)得起自己偉大的祖國(guó)嗎？

雖然那瑰寶仍以痛心的速度流失著，但我們還是看到關(guān)注的目光正移向它們，還是有很多中華兒女，你們的心中仍是多么的激情澎湃，一想到自己的祖國(guó)，你們是多么的自豪和驕傲，你們心系祖國(guó)，因?yàn)槟銈儠r(shí)刻記得，你們是中華兒女，中華五千年的歷史文化，你們是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的。

其實(shí)，無(wú)論身在何處，只要是中華兒女，我們都應(yīng)該時(shí)刻銘記：我們的家是在中國(guó)，我們是中華兒女，是中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化才創(chuàng)造了祖國(guó)今天的輝煌。

祖國(guó)猶如我們的父母，我們?cè)谒麄兊膽驯Ю镩L(zhǎng)大，我們?cè)谥腥A五千年的傳統(tǒng)文化中汲取了很多的知識(shí)和道理，難道我們要把它們遺棄嗎？這樣，我們對(duì)得起我們的“父母”嗎？我們很多人要求什么都要新的，可是卻不懂得很多被遺棄的東西才是文化瑰寶，我們正一步步走向新的時(shí)代，但同時(shí)也要一點(diǎn)點(diǎn)拾起那些傳統(tǒng)文化，這樣才能讓我們更好地成長(zhǎng)！

現(xiàn)在，每當(dāng)在傳統(tǒng)節(jié)日里，看見很多人去重溫過去的習(xí)俗時(shí)，我們都有理由相信，中國(guó)傳統(tǒng)文化的出路不再是個(gè)讓人永遠(yuǎn)擔(dān)憂的問題，中華兒女終會(huì)將每一個(gè)傳說(shuō)每一處風(fēng)俗留給后人，手手相承。我們看到中國(guó)傳統(tǒng)文化的出路通向光明。

繼承傳統(tǒng)文化已迫在眉睫，我們作為新時(shí)代的青年，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要讓傳統(tǒng)文化在我們這一代人手中丟失。

繼承傳統(tǒng)文化 篇4

提到春節(jié)，人們首先想到的動(dòng)機(jī)肯定是：放鞭炮、貼春聯(lián)、吃年夜飯吧。沒錯(cuò)，的確是這樣，春節(jié)已經(jīng)成為了中國(guó)不可缺少的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗之一，在每個(gè)地方都有不同的春節(jié)習(xí)俗，而我今天要寫的則是開化的春節(jié)。

在開化的春節(jié)里，與良多豐碩多彩的習(xí)俗，由于開化依山傍水，因此他的一些習(xí)俗跟大天然有著不可分離的聯(lián)系，例如從年夜飯就能看出不同凡響的特色來(lái)。早在年夜飯幾個(gè)月前，走進(jìn)開化的鄉(xiāng)下，就可以看到家家戶戶的家前都掛了良多雞肉、牛肉、魚肉，盡管只是看著，但也可以讓人食欲大開，垂涎三尺了。還有些大戶人家門口會(huì)掛上自己的做的香腸，我非常地喜愛香腸，每次春節(jié)都迫不及待地想吃到，其他孩子天然也不例外，都呆呆地站在門口，望著掛在棍子上的香腸，卻也只能望著，不能吃，讓人心癢癢卻無(wú)動(dòng)于衷。

開化人愛吃辣味，食品中辣椒肯定是必不可少的，因此辣椒醬也成為了開化人獨(dú)特的一門手藝。我的奶奶天然也不例外，以前每逢過年前的一兩個(gè)月，估摸著在尾月初幾，奶奶肯定就要將自家種的辣椒拿出來(lái)，預(yù)備好水、生姜和大蒜，將辣椒放在水中泡著，生姜和大蒜切碎，也放進(jìn)水里，一起預(yù)備齊全后，把這些東西都倒進(jìn)壇子里，密封起來(lái)，泡幾個(gè)月后就可以食用了。每次奶奶制作的時(shí)候，老家的廚房里滿是辛辣味，嗆得我連咳嗽。我雖說(shuō)是名義上的開化人，但骨子卻一點(diǎn)也不像開化人，我不愛吃辣，幾乎是一點(diǎn)也碰不得，每次不小心吃到辣椒，便會(huì)“兩眼冒金星”，上嘔下瀉，要喝好幾杯水才能緩過來(lái)，家里人連連笑話我不像開化人。

在開化鄉(xiāng)下天天的忙碌中，時(shí)間很快就過去了，而肉曬了幾個(gè)月，就有了些肉干的姿態(tài)，陽(yáng)光的烘烤讓肉變得更加厚味，更有嚼勁，同時(shí)也能得保留更久。在年夜飯的前幾天，家家戶戶同時(shí)也開始做最后的預(yù)備了，將在尾月就預(yù)備好配菜，調(diào)料一起擺在盤子里，將肉取下，切好擺放整潔，活魚提前買好，養(yǎng)在水中，豆腐之類的和辣椒放在一起，看到這恐怖的紅色，我不禁倒吸一口吻。我們家做飯的是一口大鍋，直約五尺，大如風(fēng)扇，可說(shuō)其可收納天地之厚味，絕不夸張，大鍋下有一個(gè)老灶臺(tái)，用來(lái)點(diǎn)火，我以前會(huì)給爺爺打個(gè)下手，幫爺爺扇扇火，吹吹煙，長(zhǎng)大后，這些天然成為一些兒時(shí)的記憶，不禁覺得有些幼稚，但這份夸姣的記憶，在我心里永遠(yuǎn)保留著，這稠稠的鄉(xiāng)愁，在我的腦海中永遠(yuǎn)編織著。

時(shí)間飛逝，幾天過得很快，轉(zhuǎn)眼到了大年節(jié)夜的那天，這天清晨，家家起了個(gè)大早，各自開始忙活，將活魚破腹，和生姜擺放在一起，配上辣椒和蔥，遮住了魚的腥味，盡管沒有燒熟，可依然能感到陣陣香味；預(yù)備好蘿卜、青菜、玉米、枸杞，放進(jìn)鍋里熬，幾個(gè)鐘頭過后，便是一碗營(yíng)養(yǎng)與觀賞價(jià)值并存的香濃蘿卜湯，在異鄉(xiāng)的親人們嘗到一口這湯，或許想起家鄉(xiāng)，想起回到家鄉(xiāng)來(lái)過年吧。大部門菜肴在幾天前就已經(jīng)預(yù)備好了，今天只是做一個(gè)增補(bǔ)，當(dāng)全部好后，已經(jīng)快晚上了，家家的煙囪上升起了縷縷炊煙，香味彌漫在空氣之中，各位親人互相來(lái)登門造訪，到那家嘗一口菜，到那家喝一口湯，其樂融融的一番景象。當(dāng)天徹底黑了，菜都已近預(yù)備齊當(dāng)，家家都坐下來(lái)，一起舉杯同歡，小輩向長(zhǎng)輩送祝福，長(zhǎng)輩向小輩送紅包，每個(gè)人臉上都洋溢著笑臉，每個(gè)人的心上都是甜美的?；ハ嘧８：?，開始動(dòng)筷子了，固然從來(lái)教導(dǎo)過，但這仿佛已成為中國(guó)的傳統(tǒng)，小輩都讓著長(zhǎng)輩，讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷，長(zhǎng)輩一邊樂呵著，一邊往小輩的碗里夾肉，在這時(shí)，轟隆轟隆的聲音在天空中響起，黑夜中開出了一片片，五彩繽紛，奪人眼球的“鮮花”，就在這樣一幅錦繡的丹青中，新的一年，到來(lái)了！

夜深了，每家每戶在收拾著，小孩們穿戴新衣服，帶著甜甜的笑臉，美美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每個(gè)孩子，甚至每個(gè)大人，都帶著笑意進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

繼承傳統(tǒng)文化 篇5

中華民族歷史悠久，傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。民間工藝也是五花八門，有微雕、刺繡、剪紙、泥塑、皮影、和面等等。這些民間藝術(shù)家通過使用當(dāng)?shù)夭牧喜⑹止ぶ谱鱽?lái)豐富他們的生活。

今天，老師讓我們欣賞四張漂亮的剪紙。其中，我最喜歡的是裝飾著紫色牽牛花的剪紙。圖中，我看到一個(gè)小女孩在認(rèn)真看書，旁邊有兩只蝴蝶在飛舞。這時(shí)，老師問了一個(gè)問題。誰(shuí)知道這張剪紙講的是什么故事?

老師給我們講了這樣一個(gè)故事:從前，有一個(gè)小女孩，名叫卓瑪，住在草原上的一個(gè)小村莊里。因?yàn)樽楷斅斆骺蓯?，村民們都很喜歡她。卓媽不喜歡一直待在村里。她整天在村子里跑來(lái)跑去。她喜歡知道各種各樣的樹和花。有一天，病悄悄地溜進(jìn)了村子，病飄到哪里就蔓延到哪里。結(jié)果，村里所有的人都得了不治之癥。就在卓瑪出去玩的時(shí)候，他沒有生病。為了救村里的村民，卓媽每天都要翻遍各個(gè)地方收集的藥材。很多天過去了，村民的病情越來(lái)越嚴(yán)重。當(dāng)她看到村子里越來(lái)越多的人死去時(shí)，她很難過，決心盡快找到治愈這種疾病的方法。

好事多磨和卓瑪終于找到了一本關(guān)于治療這種疾病的醫(yī)學(xué)書籍。天亮了，第一朵牽?；▌傞_，卓瑪坐在桌前，專心讀著醫(yī)學(xué)書籍。卓瑪看完整本書，知道只有找到冰山上的雪蓮，才能治好村民的病。

今天下午，卓媽拿著干糧和水，向村民們告別。她以驚人的毅力和非凡的智慧，克服了困難和障礙，才爬上了冰山頂。在冰山頂上，一朵雪白的雪蓮正在盛開。卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。卓媽順利回家，村民們帶著她生病的尸體出來(lái)迎接。卓媽開心的抱著雪蓮，告訴大家只要她喝了雪蓮煮的湯，大家就都得救了。說(shuō)完，勞累過度的卓瑪因?yàn)槠v而永遠(yuǎn)睡著了。當(dāng)她摔倒時(shí)，嘴角掛著甜蜜的微笑。村民們傷心欲絕，天天求神救卓瑪。天上的神感動(dòng)了，把卓瑪變成了永不凋謝的牽?；ā，F(xiàn)在的人，只要看到盛開的牽?；ǎ拖窨吹接赂疑屏碱Ｖ堑淖楷?。

聽完這個(gè)故事，我才知道，每一張生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)精彩的故事。它把我們帶入了神奇的故事王國(guó)。一把普通的剪刀;一張普通的彩紙就能創(chuàng)作出如此豐富精美的藝術(shù)品，這就是我們中國(guó)的民間藝術(shù)——剪紙。

繼承傳統(tǒng)文化 篇6

“魚離不開豫園，大國(guó)兵器也不能給人看?！痹诋?dāng)今社會(huì)，國(guó)家的武器是國(guó)家繁榮的象征，值得我們夸耀和驕傲。國(guó)家的武器在于傳統(tǒng)文化的傳承。

我們從小就開始寫方塊字，嘗過真假美丑善惡;我們讀詩(shī)詞歌賦，感受唐詩(shī)宋詞中文人的才華。20--年，北京高考語(yǔ)文成績(jī)從150分上升到180分，英語(yǔ)成績(jī)從150分下降到100分。這個(gè)舉措是國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，傳統(tǒng)文化，大國(guó)的武器，母語(yǔ)教學(xué)。隨著中國(guó)的改革，傳統(tǒng)文化越來(lái)越受到人們的重視。

“少年強(qiáng)就強(qiáng)，獨(dú)立就獨(dú)立，歐洲男就歐洲男。”高考制度的改革有利于培養(yǎng)年輕人的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家?guī)浊隁v史的理解。在當(dāng)今社會(huì)，所有國(guó)家都非常重視外語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)教學(xué)當(dāng)然值得認(rèn)可，但我們應(yīng)該更加重視傳統(tǒng)文化的研究。

在韓國(guó)申請(qǐng)端午節(jié)的沖擊下，國(guó)家越來(lái)越重視傳統(tǒng)文化，各地孔子學(xué)院的建設(shè)也是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的一個(gè)很好的表現(xiàn)。國(guó)家的利器是文化。想象有一天，我們將不再用方圓方言寫方塊字和說(shuō)漢語(yǔ)。這難道不是一個(gè)民族衰亡的標(biāo)志嗎?

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和外來(lái)文化對(duì)我們生活的入侵，“漢字書寫大會(huì)”掀起了一股猛烈的文化浪潮?！巴鼭h字”不僅標(biāo)志著人們對(duì)傳統(tǒng)文化和母語(yǔ)的疏離，也意味著我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)。文化見證了時(shí)代的變遷，見證了事物的興衰。它從幾千年前帶著書香來(lái)到我們身邊，激起了我們對(duì)文化的渴求。

新華網(wǎng)說(shuō):“降低英語(yǔ)成績(jī)絕不是減緩從外部學(xué)習(xí)的速度?！敝袊?guó)很繁榮，但未來(lái)的路還很長(zhǎng)。對(duì)于外來(lái)文化，要正確對(duì)待。盲目的拒絕，只會(huì)像腐朽的清廷一樣帶來(lái)自我毀滅。只有我們堅(jiān)持自己，吸收外來(lái)文化的精華，把它們變成我們的養(yǎng)料，我們的國(guó)家才能更加繁榮。

人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部主任陳吉寧說(shuō):“無(wú)論如何，請(qǐng)記住，你的地方就是你的中國(guó);你覺得中國(guó)怎么樣?有光，中國(guó)就不黑暗?！蔽覀兪亲鎳?guó)大樹上的新芽，充滿無(wú)限生機(jī)和活力，手持大國(guó)的武器，讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)!

大國(guó)利器，文化傳承;文化傳承，在我的青春里!

繼承傳統(tǒng)文化 篇7

感受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝和傳統(tǒng)思想等在現(xiàn)實(shí)生活中的深遠(yuǎn)影響,認(rèn)識(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極作用，大家看看下面的繼承傳統(tǒng)文化高中作文吧！

歷史上與中華文化若后若先之先古文化，或已夭折，或已失其獨(dú)立自主之民族生命。

唯中華能以其自創(chuàng)文化獨(dú)立于其名族生命，至于今日巋然獨(dú)存。

因此，作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該傳遞燦爛的中華文化，守衛(wèi)我們的文化家園。

從這一刻起，我們不要沉醉于那些糜爛的情愛歌詞，不要依戀于亂竹絲耳，踏上文化的故土，讓余秋雨告訴我們他的“千年一嘆”是在嘆誰(shuí)的心坎。讓冰心告訴我們，她的“繁星”點(diǎn)綴了誰(shuí)的世界；讓海子告訴我們，“那片?！痹诖号ㄩ_時(shí)潤(rùn)色了誰(shuí)的眼。

在歷史的長(zhǎng)河中，掏出一抔閃著光的沙土，細(xì)細(xì)掏盡。

拾出經(jīng)典，珍貴地收好我們的祖先在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)與精神財(cái)富，繼承與發(fā)展后再傳遞給下一代，讓中華文化在我們的守衛(wèi)下閃爍其迷人的光芒。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族的自豪。中華節(jié)日文化則是一曲唱不盡的民樂，品不透的茶茗。

新春佳節(jié)，寄寓于合家團(tuán)圓；清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈；/端午之晨，龍舟競(jìng)發(fā)，唱盡胸中豪情?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)佳節(jié)都承載著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。

歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，是中華兒女在用最自豪的方式傳遞、守衛(wèi)著瑰麗多彩的中華節(jié)日文化，皆因中華節(jié)日文化乃是聯(lián)系血脈骨肉之情的紐帶。

來(lái)吧！讓我們浸足于清泉，沐臂于月光，聽古代圣賢佳人在耳邊低聲吟唱，享受民族風(fēng)俗，浴心波濤，感受今朝人生美滿幸福無(wú)比。這就是歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，傳遞、守衛(wèi)中華文化過程中萌發(fā)的強(qiáng)烈的民族文化自豪感與神清氣爽?。?/p>

與此同時(shí)，我們更應(yīng)該注重對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。因?yàn)?，保護(hù)文化遺產(chǎn)，才能向世人標(biāo)識(shí)我們古老東方的命脈所在，讓絢爛的東方文化一代又一代地傳遞給我們的子孫。

傳遞、守衛(wèi)中華文化，是讓經(jīng)典文化的光芒在歷史長(zhǎng)河亙古不息，是強(qiáng)烈的民族自豪感的萌發(fā)源泉，是向世人展示古老東方的命脈所在的標(biāo)識(shí)。

所以，每一位炎黃子孫都應(yīng)將中華文化的傳遞與保衛(wèi)視為己任，守衛(wèi)我們的文化家園。

昔日的年畫、鞭炮和祭祖活動(dòng)了無(wú)影蹤，中國(guó)人最傳統(tǒng)的新年文化似乎已逐漸被一次年夜飯、一臺(tái)春晚和幾條拜年的短信所取代。然而，安靜的新年只是中國(guó)傳統(tǒng)文化流失的一個(gè)表現(xiàn)。

當(dāng)韓國(guó)的端午祭申遺成功，當(dāng)我們內(nèi)蒙古族的馬頭琴成為蒙古國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)成影戲成了印度尼西亞的“傳統(tǒng)”，當(dāng)埃及和韓國(guó)在爭(zhēng)奪中國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)時(shí)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)在情人節(jié)的玫瑰和圣誕節(jié)的鈴聲中覺醒。

我們應(yīng)當(dāng)重新回顧中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。那昔日的輝煌為什么如此輕易的被我們遺忘？那些正在一日日流失的中國(guó)傳統(tǒng)文化的出路究竟在何方？

斷章取義、曲解傳統(tǒng)思想是謬誤產(chǎn)生的一大原因。

某些政府官員在闡述執(zhí)政理念時(shí)公然打出“防民之口甚于防川”的口號(hào)，認(rèn)為控制民眾輿論，堵住民眾之口是重中之重，于是拒絕民眾批評(píng)意見，粉飾工作失誤，大行策。君不見，某些部門在此種方針的指引下，百姓不敢建言獻(xiàn)策，信訪局門口成批上訪者被黑心執(zhí)政者以“維穩(wěn)”為由遣送回家。這句話本出自《國(guó)語(yǔ)》，原文為：“防民之口，甚于防川，川壅而潰，傷人必多，民亦如之。”

本意是勸諫執(zhí)政者要重視民意，切勿阻止人民的批評(píng)之聲，否則后果嚴(yán)重，并非“堵住百姓之口比治理河流還重要”。愚昧的執(zhí)政者恰恰把古人的觀點(diǎn)翻轉(zhuǎn)，倒行逆施，令百姓遭殃。

李商隱有名句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝行W(xué)生作文乃至不少報(bào)刊雜志中，這句話被用來(lái)贊頌人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。贊美教師本無(wú)可厚非，問題在于鋪天蓋地的頻繁使用在學(xué)生心中埋下根深蒂固的觀念：李商隱的這句詩(shī)只能被用來(lái)歌頌教師。

殊不知原詩(shī)的意境與教師風(fēng)馬牛不相及，“春蠶”一句緊接“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，含一語(yǔ)雙關(guān)之意，絲與思諧音，表達(dá)著詩(shī)人對(duì)心上人的思念，而蠟炬的意象與人流淚相似，傳遞出詩(shī)人因思念而心力交瘁的狀態(tài)。

因此，這一句的最正確用法是形容思念，與原詩(shī)最為貼切。中學(xué)生寫牽掛親人，懷念故土的文章時(shí)皆可借用此詩(shī)句，事實(shí)情況卻是鮮有出現(xiàn)，可見以訛傳訛地誤解古語(yǔ)抑制了年輕作者的發(fā)揮。

凡事有利必有弊，在古人思想中優(yōu)秀的固然比比皆是，思想糟粕亦不少，人們?nèi)绻患偎妓鞯貋y用，無(wú)異于讓古人的謬誤與自己的歪理疊加，錯(cuò)上加錯(cuò)。儒家思想中有“三綱五?！?，其中“五?！睘槿?、義、禮、智、信，屬于中華傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)，值得我們代代相傳。

相比之下，“三綱”——君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V——由于時(shí)代的局限，在自由民主的今天則顯得格格不入。

在小部分家庭中，大男子主義的丈夫一心要凌駕于妻子之上，自恃為一家之主，處處專制獨(dú)裁，美其名曰遵循中華傳統(tǒng)的綱常之道，結(jié)果往往是導(dǎo)致妻子不堪重負(fù)，情感破裂。

郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅的一文中說(shuō)：“一個(gè)沒有偉大人物的民族是可憐的民族；而一個(gè)有了偉大人物卻不知用正確的方法去敬畏去紀(jì)念去珍惜的民族，則是一個(gè)沒有希望的民族。”我想改用這句話煞尾：“一個(gè)沒有悠久文化的民族是可憐的民族；而一個(gè)有了悠久文化卻不知用正確的方法去珍惜去傳承去發(fā)揚(yáng)的民族，也是一個(gè)沒有活力的民族。”

文化傳承的意義

文化傳承可以幫助人們更好地了解自己的民族文化、歷史和傳統(tǒng)，有利于人們形成自己的文化認(rèn)同。同時(shí)，文化傳承可以促進(jìn)民族間交流和理解，增強(qiáng)民族間的團(tuán)結(jié)和互信。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“文化傳承的意義”，歡迎收藏閱讀！

文化傳承的意義（一）

文化傳承的意義可以從許多方面來(lái)理解，它涉及到人類共同的價(jià)值觀、美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、以及社會(huì)組織形式等方面的傳承和保存，讓人們能夠?qū)^去的文化成就有更為深入的了解和認(rèn)識(shí)，從而更好地塑造自己的文化身份和認(rèn)同感，還可以促進(jìn)文化交流和融合，幫助不同文化之間進(jìn)行理解和對(duì)話，以實(shí)現(xiàn)文化多樣性的共存，還有助于啟迪人們的智慧和創(chuàng)造力，推動(dòng)文化創(chuàng)新和發(fā)展，為人類的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。

文化傳承的意義（二）

文化傳承的意義在于維護(hù)和傳承某個(gè)民族或地區(qū)的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，以及通過這些傳承將文化傳遞給后代。以下是具體的內(nèi)容：

1.保護(hù)文化遺產(chǎn)：文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族或地區(qū)的重要財(cái)富，包括建筑、紀(jì)念物、文學(xué)作品、傳統(tǒng)技藝等。文化傳承能夠保護(hù)這些遺產(chǎn)不被摧毀或遺失。

2.傳承歷史思想：文化傳承能夠傳承歷史思想，讓后代了解祖先的智慧和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

3.重塑民族形象：文化傳承能夠重塑一個(gè)民族或地區(qū)的形象，傳遞出自己的價(jià)值觀和文化底蘊(yùn)。

4.促進(jìn)社交互動(dòng)：文化傳承能夠促進(jìn)人與人之間的社交互動(dòng)，增強(qiáng)交流與合作的能力，促進(jìn)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展。

5.提供精神療愈：文化傳承能夠提供一種精神的療愈，讓人們?cè)诒罎⑴c無(wú)助的時(shí)候找到自我寄托和力量。

總之，文化傳承是一個(gè)民族或地區(qū)的重要使命之一，需要得到足夠的重視和保障。

文化傳承的意義（三）

文化傳承的意義在于保護(hù)和延續(xù)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的獨(dú)特文化，使其得以傳承下去，并能夠在不斷變化的時(shí)代中繼續(xù)發(fā)展，成為人類文明的重要組成部分。文化傳承能夠讓人們了解和體驗(yàn)歷史、文化、藝術(shù)等方面的遺產(chǎn)和傳統(tǒng)，從中獲取知識(shí)、智慧和啟示，培養(yǎng)自己的個(gè)性和價(jià)值觀念，增強(qiáng)文化自信心和身份認(rèn)同，促進(jìn)社會(huì)和諧與文化多樣性的尊重。而如果一種文化失落或消亡，將會(huì)造成人類歷史上寶貴的文化遺產(chǎn)無(wú)法繼承，影響人們對(duì)自身文化、歷史和身份認(rèn)同的建立，同時(shí)也使人類文化多樣性的寶庫(kù)因此而缺少一部分。因此，文化傳承的意義非常重大，需要我們珍惜、保護(hù)和傳承。

中國(guó)傳統(tǒng)文化燈謎錦集55句

欄目小編特意收集和整理了中國(guó)傳統(tǒng)文化燈謎，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一就是猜燈謎，一到元宵節(jié)大街上就很熱鬧到處都是猜燈謎的。時(shí)間如梭馬上一年一度的元宵節(jié)就快到啦。

中國(guó)傳統(tǒng)文化燈謎(篇1)

1、顛倒為錢就是錯(cuò)(打一春秋人名)謎底:夫差

2、明明是個(gè)近視眼，也是個(gè)出名的饞小子，在他面前放一堆書，書后放一個(gè)蘋果，你說(shuō)他會(huì)先看什么?(答案：什么都看不見)

3、麻布衣裳白夾里，大紅襯衫裹身體，白白胖胖一身油，建設(shè)國(guó)家出力氣。打一水果。【謎底】花生

4、“我請(qǐng)求你做我的妻子”(影視界稱謂)。 謀女郎

5、“窗前明月光’猜一宋詞人，卷簾格”謎底：李清照

6、元宵(字謎)。 歹

7、曹沖稱大象，吳王索魚腸。(打一成語(yǔ))謎底:刻舟求劍

8、蜜餞黃連(打一成語(yǔ))。謎底：同甘共苦

9、畫龍未點(diǎn)睛 (打一字)——謎底:省

10、“山從人面起――《聊齋志異》篇目一”謎底：成仙

11、海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風(fēng)暴。(打一動(dòng)物名)海鷗

12、元宵虎會(huì)(字謎)。 夤

13、喜對(duì)殘照未白頭 (打一南宋人名)——謎底:朱熹

14、楷隸皆融尚樸為先(猜一種花名)--棣棠

15、十五花燈艷，萬(wàn)人期中彩(金融詞語(yǔ))。 元宵獎(jiǎng)儲(chǔ)蓄

16、樹頭雁陣入畫中猜一個(gè)字 答案是：巢

17、站著百分高，躺著十寸長(zhǎng)。裁衣做數(shù)學(xué)，它會(huì)幫你忙(打一日常用品)。 尺

18、元宵節(jié)(電影名)。 萬(wàn)家燈火

中國(guó)傳統(tǒng)文化燈謎(篇2)

19、周身銀甲耀眼明，渾身上下冷冰冰，有翅寸步不能飛，沒腳五湖四海行。(打一動(dòng)物)謎底：魚

20、千里通電話(打一成語(yǔ))。謎底：遙相呼應(yīng)

21、滿眼風(fēng)波多閃灼(打4字電信名詞)--來(lái)電顯示

22、一夜有喜(電影名)。 元宵樂

23、歐洲見聞錄(文學(xué)名著)。 西游記

24、接二連三添外孫(猜三字京劇名詞)--女老生

25、黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動(dòng)物)蜘蛛

26、假眼(打一成語(yǔ))。目不轉(zhuǎn)睛

27、元宵出門賞燈(常言俗語(yǔ))。 外行看熱鬧

28、有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰(shuí)要欺負(fù)她，她就戳一槍。(打一動(dòng)物名)黃蜂

29、什么東西比烏鴉更討厭?(答案：烏鴉嘴)

30、光啟族人大團(tuán)圓(打上海一地名)。 徐家匯

31、劉邦登基詔書(打四川一地名)。 宣漢

32、嫦娥三號(hào)去哪了(流行歌曲)。 月亮之上

33、千古疑案(猜一燈謎用語(yǔ))--故事謎

34、小小家伙本領(lǐng)大，數(shù)字再多都會(huì)算；答案瞬間就得出，人人愛把它來(lái)贊(打一物品)謎底：計(jì)算器

35、書香門第猜一個(gè)字 答案是：閔

36、牛兩頭(字一)生

中國(guó)傳統(tǒng)文化燈謎(篇3)

37、元宵謎會(huì)壓魁(電影名)。 寒虎、勝利在望

38、胖胖圓圓不長(zhǎng)毛，又像橘子又像桃，霜里風(fēng)里熬幾夜，綠衫換成大紅袍。打一水果?！局i底】柿子

39、“一道道水來(lái)一道道山”(歌手)。 汪峰

40、除夕守歲數(shù)鐘聲(打一商業(yè)用語(yǔ))。 年終盤點(diǎn)

41、元宵同返家(成語(yǔ))。 眾望所歸

42、綠蓋紅缸，里頭裝滿蜜漿。(打一水果)【謎底】：杮子

43、植物界的老壽星(打一植物)謎底：百歲蘭

44、元宵前后(書名)。 二月

45、四季如春(猜一臺(tái)灣地名)--恒春

46、愛好旅游(打一成語(yǔ))。謎底：喜出望外

47、日飛落樹上，夜晚到廟堂。不要看我小，有心肺肝腸。(打一動(dòng)物名)麻雀

48、腿長(zhǎng)胳膊短，眉毛遮住眼。沒人不吭聲，有人它亂竄。(打一動(dòng)物名)螞蚱

49、元宵節(jié)后東陵行(字謎)。 院

50、有國(guó)才有家(打一成語(yǔ))謎底:沒大沒小

51、怎么變成灰了 (打一成語(yǔ))——謎底:混淆黑白

52、人不在其位，猜一個(gè)字立

53、雙喜臨門(打一中國(guó)地名)。 重慶

54、尖尖長(zhǎng)嘴，細(xì)細(xì)小腿。拖條大尾，疑神疑鬼。(打一動(dòng)物名)狐貍

55、駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前沒有血，死后滿身紅(打一動(dòng)物名)。 蝦

傳統(tǒng)文化之燈謎錦集53句

你也許需要"傳統(tǒng)文化之燈謎"這樣的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友。元宵節(jié)燈謎是一種古老的傳統(tǒng)民間觀燈猜謎的習(xí)俗，每年的元宵節(jié)都少不了猜燈謎的游戲。時(shí)間匆匆如流水馬上元宵節(jié)就要來(lái)臨了。

傳統(tǒng)文化之燈謎(1--18條)

1、男人沒煩惱 (打一食品商標(biāo))。 喜之郎

2、放開心態(tài)了心愿 (打一山西地名)——謎底:太原

3、金銀銅鐵珠翠鉆(打上海一地名)。 七寶

4、雨后錢無(wú)葉底花(猜一燈謎用語(yǔ))--落落

5、婚期定在元宵后(成語(yǔ))。 喜出望外

6、有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)床

7、樹雄心猜一個(gè)字 答案是：僅

8、清濁合流(打一成語(yǔ))。 涇渭不分

9、滿眼風(fēng)波多閃灼(打4字電信名詞)--來(lái)電顯示

10、駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前沒有血，死后滿身紅(打一動(dòng)物名)。 蝦

11、氙氚(打一成語(yǔ))。氣吞山河

12、元宵前后(詩(shī)詞句)。 十四為君婦

13、元宵之夜遇徐娘。(《射雕英雄傳》人物)。 胖婦人

14、元宵已無(wú)州官諱(商品名)。 節(jié)能燈

15、一夜有喜(電影名)。 元宵樂

16、北風(fēng)吹 (打一省區(qū)名)——謎底:云南

17、暗中下圍棋(打一成語(yǔ))。謎底：皂白不分

18、一個(gè)人在什么情況下，才處于真正的任人宰割的地步?(答案：在手術(shù)臺(tái)上時(shí))

傳統(tǒng)文化之燈謎(19--36條)

19、首先和黨心連心猜一個(gè)字 答案是：總

20、有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰(shuí)要欺負(fù)她，她就戳一槍。(打一動(dòng)物名)黃蜂

21、牽?？椗b相望，爾獨(dú)何辜限河梁(字一)姓

22、一輸即惱(打一成語(yǔ))答案：不勝其煩

23、婁阿鼠問卦(打一成語(yǔ))。 做賊心虛

24、“上下一起說(shuō)，花時(shí)特別短(字一)”謎底：曇

25、彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。打一水果?！局i底】葡萄

26、頂破天打一字(謎底：夫

27、拜年(打一作家名)。 賀敬之

28、師傅給我取學(xué)名(打一成語(yǔ))答案：師出有名

29、連日多玄奧，一定要解開。 (打一字)——謎底:蓄

30、世上什么東西比天更高?(答案：心比天高)

31、鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一動(dòng)物名)象

32、周身銀甲耀眼明，渾身上下冷冰冰，有翅寸步不能飛，沒腳五湖四海行。(打一動(dòng)物)謎底：魚

33、綠蓋紅缸，里頭裝滿蜜漿。(打一水果)【謎底】：杮子

34、頭上長(zhǎng)樹杈，身上有白花，四腿跑得快，生長(zhǎng)在山野。(打一動(dòng)物)【謎底】梅花鹿

35、個(gè)兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來(lái)不打架。(打一動(dòng)物名)長(zhǎng)頸鹿

36、身長(zhǎng)近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。(打一動(dòng)物)【謎底】海豚

傳統(tǒng)文化之燈謎(37--54條)

37、兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰。(打一動(dòng)物名)蜻蜓

38、阿研的口袋里共有個(gè)硬幣，漏掉了個(gè)硬幣，口袋里還有什么?(答案：一個(gè)破洞)

39、雙喜臨門(打一中國(guó)地名)。 重慶

40、人不在其位，猜一個(gè)字立

41、人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子?！局i底】衣帽架

42、前仆后繼(打一成語(yǔ))謎底:死去活來(lái)

43、守株待兔在田頭猜一個(gè)字 答案是：榴

44、楷隸皆融尚樸為先(猜一種花名)--棣棠

45、四季如春(猜一臺(tái)灣地名)--恒春

46、一斗米，猜一個(gè)字?！咀种i語(yǔ)答案】：料

47、下棋落子無(wú)俗手(猜一國(guó)內(nèi)家電品牌)--步步高

48、元宵節(jié)(電影名)。 萬(wàn)家燈火

49、元宵(字謎)。 歹

50、豬的全身都是寶，用處很大，豬對(duì)人類還有什么用處?(答案：還可以用來(lái)罵人)

51、彩排(國(guó)名)。 以色列

52、家家迎元宵(學(xué)校用語(yǔ))。 第二節(jié)

53、《聊齋志異》(打一成語(yǔ))。 鬼話連篇

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化心得體會(huì)精選

我們?cè)谟^察事物時(shí)會(huì)有很多感悟，這時(shí)，我們可以將自己的思想改變進(jìn)行一個(gè)記錄。學(xué)習(xí)體會(huì)不能寫成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“針對(duì)實(shí)際，有感而發(fā)”。一篇好的心得體會(huì)都有哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過搜集和處理，為你提供弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化心得體會(huì)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化心得體會(huì)(篇1)

傳統(tǒng)文化如同民族的靈魂，蘊(yùn)含著不屈的希望與力量;傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的原動(dòng)力，給人們勇攀高峰的斗志與毅力;傳統(tǒng)文化仿佛是一座溝通世界的橋梁，傳遞給世界溫暖與色彩。因此，我想說(shuō)：讓我們共同守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化吧!

最近名為“全世界最有影響力的前十二名文化大國(guó)”的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)揭曉。中國(guó)以擁有眾多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化位居第二名，這個(gè)好消息令大家歡欣不已。但當(dāng)我們靜下心來(lái)與擁有眾多備受歡迎的現(xiàn)代文化的美國(guó)作比較時(shí)，我們的優(yōu)勢(shì)在于我們歷史悠久的傳統(tǒng)文化。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國(guó)朋友欣賞的時(shí)候，我們自身是否足夠重視它呢?如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化，這難道不是我們民族的悲哀嗎?

現(xiàn)實(shí)情況值得發(fā)社會(huì)擔(dān)憂。如今很多國(guó)人特別是青少年朋友，他們對(duì)外來(lái)文化有高度的認(rèn)同。于是我們不再對(duì)“哈韓”、“哈日”感到大驚小怪，不再對(duì)好萊塢影片感到陌生。其實(shí)，感受、學(xué)習(xí)外國(guó)文化的精華并沒有錯(cuò)。但過分的關(guān)注與模仿必將導(dǎo)致對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視?？梢哉f(shuō)，外來(lái)文化已經(jīng)對(duì)我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。這種現(xiàn)狀值得我們關(guān)注。

令人欣慰的是，越來(lái)越多的人已經(jīng)懂得守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的重要性。例如著名作家馮驥才實(shí)地考察并用所寫文章表達(dá)了呼吁人們保護(hù)傳統(tǒng)文化的迫切心聲。他說(shuō)：“民間藝術(shù)是民族情感與精神的載體之一，普查與記錄是為了見證與記載一種歷史精神?！笔前?。倘若我們失去了珍貴的傳統(tǒng)文化，我們的內(nèi)心會(huì)不會(huì)時(shí)常感受到一種不能訴說(shuō)的苦衷呢?更讓我們感到欣慰的是政府的未雨綢繆。為了引導(dǎo)人們重視傳統(tǒng)文化，國(guó)家設(shè)立了清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，守護(hù)傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。是的，我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國(guó)家搶先申請(qǐng)注冊(cè)的事情重演。為此，我們有責(zé)任、有義務(wù)守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。讓它在世界的舞臺(tái)上展現(xiàn)耀眼的光彩。

隨著全社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注度與日俱增，我們理應(yīng)滿懷信心并且堅(jiān)信：懂得守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的民族會(huì)永遠(yuǎn)屹立在世界的前列，擁有勃勃生機(jī)。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化心得體會(huì)(篇2)

昔日的年畫、鞭炮和祭祖活動(dòng)了無(wú)影蹤，中國(guó)人最傳統(tǒng)的新年文化似乎已逐漸被一次年夜飯、一臺(tái)春晚和幾條拜年的短信所取代。然而，安靜的新年只是中國(guó)傳統(tǒng)文化流失的一個(gè)表現(xiàn)。當(dāng)韓國(guó)的端午祭申遺成功，當(dāng)我們內(nèi)蒙古族的馬頭琴成為蒙古國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)成影戲成了印度尼西亞的“傳統(tǒng)”，當(dāng)埃及和韓國(guó)在爭(zhēng)奪中國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)時(shí)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)在情人節(jié)的玫瑰和圣誕節(jié)的鈴聲中覺醒。我們應(yīng)當(dāng)重新回顧中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。那昔日的輝煌為什么如此輕易的被我們遺忘?那些正在一日日流失的中國(guó)傳統(tǒng)文化的出路究竟在何方?

斷章取義、曲解傳統(tǒng)思想是謬誤產(chǎn)生的一大原因。某些政府官員在闡述執(zhí)政理念時(shí)公然打出“防民之口甚于防川”的口號(hào)，認(rèn)為控制民眾輿論，堵住民眾之口是重中之重，于是拒絕民眾批評(píng)意見，粉飾工作失誤。君不見，某些部門在此種方針的指引下，百姓不敢建言獻(xiàn)策，信訪局門口成批上訪者被黑心執(zhí)政者以“維穩(wěn)”為由遣送回家。這句話本出自《國(guó)語(yǔ)》，原文為：“防民之口，甚于防川，川壅而潰，傷人必多，民亦如之?！北疽馐莿裰G執(zhí)政者要重視民意，切勿阻止人民的批評(píng)之聲，否則后果嚴(yán)重，并非“堵住百姓之口比治理河流還重要”。愚昧的執(zhí)政者恰恰把古人的觀點(diǎn)翻轉(zhuǎn)，倒行逆施，令百姓遭殃。

李商隱有名句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！敝行W(xué)生作文乃至不少報(bào)刊雜志中，這句話被用來(lái)贊頌人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。贊美教師本無(wú)可厚非，問題在于鋪天蓋地地頻繁使用在學(xué)生心中埋下根深蒂固的觀念：李商隱的這句詩(shī)只能被用來(lái)歌頌教師。殊不知原詩(shī)的意境與教師風(fēng)馬牛不相及，“春蠶”一句緊接“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，含一語(yǔ)雙關(guān)之意，絲與思諧音，表達(dá)著詩(shī)人對(duì)心上人的思念，而蠟炬的意象與人流淚相似，傳遞出詩(shī)人因思念而心力交瘁的狀態(tài)。因此，這一句的最正確用法是形容思念，與原詩(shī)最為貼切。中學(xué)生寫牽掛親人，懷念故土的文章時(shí)皆可借用此詩(shī)句，事實(shí)情況卻是鮮有出現(xiàn)，可見以訛傳訛地誤解古語(yǔ)抑制了年輕作者的發(fā)揮。

凡事有利必有弊，在古人思想中優(yōu)秀的固然比比皆是，思想糟粕亦不少，人們?nèi)绻患偎妓鞯貋y用，無(wú)異于讓古人的謬誤與自己的歪理疊加，錯(cuò)上加錯(cuò)。儒家思想中有“三綱五?！?，其中“五常”為仁、義、禮、智、信，屬于中華傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)，值得我們代代相傳。相比之下，“三綱”——君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V——由于時(shí)代的局限，在自由民主的今天則顯得格格不入。在小部分家庭中，大男子主義的丈夫一心要凌駕于妻子之上，自恃為一家之主，處處專制獨(dú)裁，美其名曰遵循中華傳統(tǒng)的綱常之道，結(jié)果往往是導(dǎo)致妻子不堪重負(fù)，情感破裂。

郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅的一文中說(shuō)：“一個(gè)沒有偉大人物的民族是可憐的民族;而一個(gè)有了偉大人物卻不知用正確的方法去敬畏去紀(jì)念去珍惜的.民族，則是一個(gè)沒有希望的民族?！蔽蚁敫挠眠@句話煞尾：“一個(gè)沒有悠久文化的民族是可憐的民族;而一個(gè)有了悠久文化卻不知用正確的方法去珍惜去傳承去發(fā)揚(yáng)的民族，也是一個(gè)沒有活力的民族?！?/p>

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化心得體會(huì)(篇3)

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇1

三年來(lái)，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動(dòng)，并將各班活動(dòng)開展情況納入文明班級(jí)考核?；顒?dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。

1、重視宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。

2、立足校本，科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。

3、改善條件，提供保障。

學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備，為活動(dòng)開展提供硬件保障;選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實(shí)了各班的圖書角，增加藏書量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。

4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇2

為確保此次活動(dòng)順利開展，學(xué)校高度重視，成立了此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，及時(shí)召開班主任會(huì)議并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

1、參觀當(dāng)?shù)匾粋€(gè)歷史名勝。鼓勵(lì)少先隊(duì)員在寒假期間，在保障安全的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或結(jié)伴尋訪、參觀一處能反映當(dāng)?shù)貧v史、體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣娘L(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。

2、尋找經(jīng)典活動(dòng)。讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對(duì)本土文化的理解。

3、為長(zhǎng)輩做一件事情。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)小本領(lǐng)等。

4、學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事。讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇3

在人類歷史的長(zhǎng)河中，中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，延續(xù)不絕，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要，更是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來(lái)，我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式，豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳活動(dòng)的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來(lái)的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道，擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

1、組織健全，職責(zé)明確

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，黨委書記具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語(yǔ)文教師為主要成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西，需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語(yǔ)文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富，知識(shí)淵博的老教師的特長(zhǎng)，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，講師團(tuán)成員各司其職，通過查找資料，認(rèn)真組織，每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇4

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作。

1、立足校本，科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。

2、改善條件，提供保障。

學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備，為活動(dòng)開展提供硬件保障;選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍，充實(shí)了各班的圖書角，增加藏書量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。

3、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng)，并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇5

學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜、國(guó)畫、書法等手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵

活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)

經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過誦讀和講學(xué)活動(dòng)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)開展以來(lái)，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破!

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇6

我校于20__年建制成立，在學(xué)校成立五年時(shí)間里，學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動(dòng)方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、區(qū)教育局的關(guān)心下，我們申報(bào)了書法與剪紙兩個(gè)項(xiàng)目，最終書法項(xiàng)目獲批，并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助，在一年時(shí)間里學(xué)校組織開展相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、系統(tǒng)分析扎實(shí)推進(jìn)

項(xiàng)目申報(bào)成功后，學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)任工作小組組長(zhǎng)，由教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，由學(xué)校書法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機(jī)構(gòu)建立后，學(xué)校組織召開會(huì)議，多方聽取意見，最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出堅(jiān)持“二重”的工作設(shè)想，一重書法社團(tuán)建設(shè)，二重二、四年級(jí)整班寫字教學(xué)。

二、由點(diǎn)到面逐步鋪開

社團(tuán)活動(dòng)面向各個(gè)年級(jí)學(xué)生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ)，這些學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)了其他學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)電腦打印的時(shí)代里重新認(rèn)識(shí)了書法的認(rèn)識(shí)。如何讓更多的學(xué)生參與其中，由點(diǎn)到面全面普及，學(xué)校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進(jìn)修，并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo)，再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，目前二、四年級(jí)語(yǔ)文老師均接受指導(dǎo)，并能勝任二、四年級(jí)的書法指導(dǎo)。并在二、四年級(jí)里開展了整班寫字比賽，學(xué)生的書寫水平得到了提升。

三、課程開發(fā)有章可循

為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化，更為科學(xué)化，學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí)，有意要求詳細(xì)記錄整個(gè)教學(xué)過程，具體內(nèi)容編排等，在學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，學(xué)校整個(gè)工作小組共同參與討論，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第__屆校本課程的評(píng)比。

四、評(píng)價(jià)引領(lǐng)成果展示

學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)之初，就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師，最后學(xué)校要通過靜態(tài)展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師以此評(píng)價(jià)引領(lǐng)日常教學(xué)，有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結(jié)束的時(shí)候，所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置，并成功地在全校進(jìn)行展示。

孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時(shí)候，感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國(guó)情感，增強(qiáng)了民族自豪感。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇7

為讓孩子們進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。第二幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育，把傳統(tǒng)文化融入到學(xué)校管理、課程建設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作之中，構(gòu)建和諧校園文化，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍

各班教室以傳統(tǒng)文化為基本元素，創(chuàng)設(shè)了以“荷塘夜色”、“剪之美”、“梨園春”、“紋江書苑”等為主題的教室環(huán)境。同時(shí)，在樓道、走廊彰顯民間藝術(shù)、行為習(xí)慣、弟子規(guī)等，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)幼兒園，讓幼兒在親身感受中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中樂享成長(zhǎng)。

二、經(jīng)典誦讀浸潤(rùn)孩子心田

利用晨間、餐前和國(guó)旗下的講話、各種大型活動(dòng)等，組織幼兒開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等誦讀和表演活動(dòng)。孩子們?cè)谡b讀的過程中，感知語(yǔ)言藝術(shù)的優(yōu)美，學(xué)會(huì)懂禮、守禮、謙讓等做人的道理。

三、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)帶給孩子快樂體驗(yàn)

充分挖掘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵和潛在資源，配以適當(dāng)?shù)挠行У幕顒?dòng)形式，開展主題教育活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中了解節(jié)日風(fēng)俗，感受節(jié)日文化，從而激發(fā)愛國(guó)情感。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇8

為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于20__年x月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效開展

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開展，并收到了較好的教育效果。

二、以“中國(guó)傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由少先隊(duì)統(tǒng)籌安排，在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。一二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量達(dá)到一半即可，在升入三年級(jí)之前爭(zhēng)取達(dá)到全部會(huì)背;三至六年級(jí)的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會(huì)背

2、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng);每周開設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(huì)(少先隊(duì)統(tǒng)籌安排)，通過這樣系列的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡b讀中感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外，20__年x月學(xué)校利用多媒體設(shè)備，利用主會(huì)場(chǎng)的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇9

一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng)，并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí)，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動(dòng)拾撿垃圾的多了;說(shuō)臟話粗話的少了，遇到老師主動(dòng)問好行禮的多了;破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?！霸谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年?！币殉蔀槊恳粋€(gè)學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大;是老師給了他們知識(shí)，教育他們成人。他們知道珍惜父母來(lái)之不易的金錢，他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥鹗┯谌?。”學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬容別人，一年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈，撿回一份責(zé)任，找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。通過兩年的努力，我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒有取得重大成績(jī)，但為后續(xù)的各項(xiàng)工作開展奠定了一定的基礎(chǔ)，各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，中華傳統(tǒng)文化教育工作會(huì)越來(lái)越扎實(shí)，效果會(huì)越來(lái)越明顯。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)心得體會(huì)篇10

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

1、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

2、組織比賽，隆重頒獎(jiǎng)。為檢驗(yàn)誦讀效果，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評(píng)，并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

3、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng)，積極創(chuàng)建書法。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課，檢查教職工的書法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句，請(qǐng)書法老師撰寫，印制成校本教材，供師生習(xí)練書法，同時(shí)還有育人作用，一舉兩得。

4、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

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