烏丟丟的奇遇讀后感(優(yōu)選6篇)

烏丟丟的奇遇讀后感。

如果您對“烏丟丟的奇遇讀后感”感興趣，我建議您看看這篇網絡文章。在閱讀完這篇文章后，我相信您已經有了非常多的讀后感。記錄下書籍的主要思想，能夠幫助我們更好地閱讀書中的精華部分，因此我建議您馬上收藏本頁，以便再次閱讀！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇1

《烏丟丟的奇遇》這本書是媽媽送我的期末禮物之一。這本書由曹文軒推薦金波寫的。作者把這本書描寫的很生動，感覺讓自己走進了一次快樂的心靈之旅。那一個個鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛的滋養(yǎng)，令我的心境變得潤澤。一口氣讀完這本書，童話故事的是獨腳大俠——烏丟丟。烏丟丟原本是一只會跳的小腳丫，殘疾小女孩珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個有生命的人。在后來的旅行中，他結識了很多朋友，這使他懂得了愛和感恩，最后為了報答珍兒犧牲自己成了珍兒一只健康的腳。

《烏丟丟的奇遇》這個作品具有深入的哲學內涵。如果說：小腳Y烏丟丟的成長歷程，是一個獻給孩子的故事，那么，陪伴烏丟丟一路尋找的吟老先生那綿延無盡的往事，則是詩人作者唱給自己和所有相信愛的人們一首深信的歌。

它提醒人們，成長并不僅是發(fā)生在每一個人的童年階段，在我們生命的每時每刻成長都以它獨特的方式，在引領著我們走向生命更高的存在。讓我明白了，只要人人獻出一點愛，生命就會變的更加美好和有意義。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇2

《烏丟丟的奇遇》這本書是今年寒假老師讓我們看的。它是一部長篇童話，是由著名的作家金波先生所創(chuàng)作的。講述了一個又一個感人的小故事。

烏丟丟是布袋老人的小木偶——“獨腳大俠”失去的一只小腳丫，然后珍兒撿到了，于是給了他腦袋、身體、手，才讓他變成了一個“人”。之后他不辭而別，離開了珍兒。他跳上了一輛大卡車，到了呤老的家里。

在呤老的家中，他認識了“詩簍子”、七個小可可、小泥人、不倒翁、鬢人……他們?yōu)檫世吓e辦了一場“重返童年的晚會”，然后呤老和烏丟丟就踏上了去尋找珍兒和布袋老人的一場旅行。

在旅程中，他們碰到了逆風飛行的蝴蝶，碰到了種雞蛋的蕓兒，碰到了追求完美主義的雕塑家……這樣的種種經歷讓烏丟丟感受到了做“人”的幸福，而這幸福就來源于我們的生活中。

為了讓自己變成一個真正的人，最后他將自己變成了珍兒的另外一只腳，和珍兒融為一體了。

愛可以滋潤我們的心田；愛可以溫暖我們的童年；愛的彩虹可以遮住天空中的烏云；愛可以讓我們的世界更美麗！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇3

寒假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》。這個故事感人至深，讓我不禁拿起筆寫下我的感觸。

主人公烏丟丟本來是布袋爺爺一只木偶的小腳丫，被殘疾小女孩珍兒撿到后給了他生命。但由于任性他離開了珍兒，闖進了吟老先生家，當吟老先生知道他的故事后，決定陪同烏丟丟尋找布袋爺爺和珍兒。吟老先生給了他智慧，讓他明白“感情是做人的根本，一個人有了感情才能和世界相處，才能和人交流，才能享受生活。”一路上烏丟丟結識了很多朋友，讓他從獨腳跳中獲得了快樂。

烏丟丟從蝴蝶身上看到對友誼的忠誠，從種雞蛋的小姑娘身上感受到夢想的力量……當到達布袋村時，得知布袋爺爺已經去世，烏丟丟傷心哭泣，因為是布袋爺爺給了他生命。當烏丟丟終于找到珍兒時，珍兒的學校卻發(fā)生了火災，烏丟丟為了救火，失去了血肉，最后只剩下了一只腳丫。當他重返珍兒家時，發(fā)現珍兒媽媽身體十分虛弱，珍兒需要一只健康的腳來支撐這個家，于是烏丟丟漸漸消失，變成了珍兒的一只健康的腳。

讀完全書后，我明白了愛與被愛的意義。比如父母給了我們生命和愛，我懂得孝順和感恩。老師給了我們智慧和愛，我們要努力學習，尊重老師。這也是一種愛的回報方式。就像書中寫的那樣，“生命的存在，形式并不重要，無論是‘獨腳大俠’還是烏丟丟，甚至失去軀體的小腳丫，都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報而使生命更美麗。”我們接受著別人的愛，更要學會用自己的愛來回報！

烏丟丟的奇遇讀后感 篇4

暑假期間，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，故事的內容是講演木偶戲的布袋爺爺在收場時將獨角大俠烏丟丟的小腳丫給弄丟了，被一個叫珍兒的善良小女孩揀到了，珍兒可憐小腳丫要幫它找到布袋爺爺，讓它找到自己的頭，自己的身體，她不顧天黑找了很久可是并沒找到布袋爺爺。

回到家同媽媽講了小腳丫的來歷，媽媽沒怪她反而表揚了她，后來小腳丫在等了很久布袋爺爺也沒等到的情況下成了珍兒布娃娃的一只腳，被取名為獨腳大俠烏丟丟。一一天烏丟丟跳上一輛運棉花的卡車離開了珍兒來到吟老詩人的家里，吟老知道了它的來歷問：“你不感覺你做的不對嗎？”于是他們開始尋找珍兒。

在找珍兒的路上他們遇到了蝴蝶。種雞蛋的小姑娘。蛇。蘑菇人……烏丟丟不知到人生的財富是什么？生命的意義是什么，吟老幫他找到了答案：愛。同時也告訴我們愛是陽光，愛是空氣和水。愛看不到卻又無處不在。

烏丟丟知道演木偶戲的老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，寫詩的吟癡老人給了他智慧。它感嘆生命的可貴，因為生命就是愛。有愛滋養(yǎng)生命，才是鮮活。美麗和不朽的生命。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴并懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛來回報生命。

愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣，愛讓獨腳大俠和老詩人的友情變得更加神圣?？赐赀@本書使我變的和烏丟丟一樣懂得了生命的可貴和愛的真諦。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇5

我讀了金波的作品——《烏丟丟的奇遇》是一本既優(yōu)美而又憂傷的童話故事，具有深刻的道理，書中精彩的故事淋漓盡致地體現了烏丟丟曲折的一生，學會用愛來回報生命。

這本書講述了，烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。被善良的瘸了一只腳的女孩珍兒撿到后，因烏丟丟給孩子們帶來了快樂，而獲得了生命?；顫娍蓯鄣恼鋬汗媚锝o烏丟丟做了腦袋，身子，手，使他成為了一個完整的木偶，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。但是當晚，年幼無知的烏丟丟不辭而去，讓珍兒陷入了痛苦。烏丟丟誤打誤撞闖進了吟癡老人的家里，還認識了詩簍子和木頭娃娃……他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會上，烏丟丟才真正體會到了快樂。后來，烏丟丟踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中又交到了許多好朋友。歷盡千辛萬苦，烏丟丟終于找到了布袋村。這時，才得知布袋爺爺與世長辭了，這讓烏丟丟痛哭流涕了很長時間。隨后又幾經波折打聽到了珍兒姑娘的位置。當烏丟丟來到學校后得知學校著火，珍兒還沒有逃出來時，他奮不顧身地沖了進去，然而，救出珍兒后烏丟丟被燒的只剩下了一只腳。珍兒要求給他重做一個身體，烏丟丟謝絕了。他趁著珍兒姑娘睡覺時，烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，與珍兒融為一體。從此珍兒是一個健全的小女孩了。

讀完這本書之后，讓我知道了愛是生命的來源，能在寒冷的夜晚溫暖人們的心靈。因為有愛，才知道珍惜生命的可貴并懂得用愛滋養(yǎng)生命。

愛滋潤了我們柔弱的心，因為有了愛，生命才會變得多姿多彩，多為別人付出一些愛與關心，讓生命更加美麗。

烏丟丟的奇遇讀后感 篇6

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書后，我深有感觸，這是一個美麗而又憂傷的童話故事，它告訴我們要懂得珍惜生命，用愛回報愛。

故事主要講的是口袋村的布袋爺爺在演出時不小心弄丟了木偶的小腳丫——烏丟丟，想要尋找時卻病倒了。跛腳的珍兒撿到了小腳丫，媽媽把他縫在丑娃的身上，給予了他新的身軀和相貌。但不久，烏丟丟不辭而別并闖入了吟癡先生家，在這里，他認識了很多朋友，在他們的感染下，烏丟丟有了一顆心，想要去回報親人。一路上，他們遇到了很多好心的人和物，當他們到達口袋村時，布袋爺爺已經過世了，烏丟丟心里十分難過。他又繼續(xù)尋找珍兒，珍兒的學校著火了，烏丟丟義無反顧的沖進火場，救出了珍兒和她的同學們。大家獲救了，烏丟丟卻被大火吞噬，又只剩下他的小腳丫。烏丟丟為了感謝珍兒對自己的給予，就把自己變成了珍兒的另一只腳。珍兒的腳不再跛了，可烏丟丟卻再也不見了……

烏丟丟是一個淘氣、善良，并最終懂得用愛回報生命的人。在他的心間生長了一朵花，花的名字叫“愛”，它是滋養(yǎng)生命的沃土，它讓生命美麗不朽。

從他身上，我懂得了愛讓生命變得完整，讓生活更加有趣、鮮活、美好；懂得了我們在接受別人的愛的同時，更不應該忘記用愛去回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳努力前行。

烏丟丟是一個知恩圖報的孩子，讓我們像烏丟丟一樣用愛幫助他人、回報生命，讓我們的人生更有意義，讓我們的世界因此變得更加美好、溫暖！