歷史教師個(gè)人述職報(bào)告。
歷史教師個(gè)人述職。
期望這份“歷史教師個(gè)人述職報(bào)告”能夠?yàn)槟鷰?lái)驚喜和滿足。透過(guò)網(wǎng)際網(wǎng)路，我們可以分享文件給其他人。優(yōu)質(zhì)的范文是寫(xiě)作的好夥伴，透過(guò)學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作架構(gòu)，可以提高我們的寫(xiě)作水平。那么，要如何撰寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的范文呢？
(一)工作及崗位概況
本學(xué)期本人擔(dān)任高二(31)，(33)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組教師的大力支持下及本人的辛勤勞動(dòng)下，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。除了感謝學(xué)校對(duì)我的信任外，我必須在去年的基礎(chǔ)上，回報(bào)之以更大的工作熱情！
(二)思想及工作態(tài)度方面
本學(xué)期來(lái)，本人除自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作外，對(duì)學(xué)校各部門(mén)的工作，對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、事宜也都予以積極配合。
(三)教學(xué)工作方面
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，上好每一堂課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
針對(duì)我校學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)地做到因材施教。許多學(xué)生曾經(jīng)都認(rèn)為歷史學(xué)科枯燥而乏味，怎樣才能將一節(jié)課上"活"?怎樣使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)歷史課?本校又無(wú)同學(xué)科老教師的指導(dǎo)，況且教學(xué)本身也無(wú)定法，加上我們的學(xué)生大部分基礎(chǔ)并不是很好，怎么辦?對(duì)于從教僅四年而已的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
功夫不負(fù)有心人，通過(guò)課后找學(xué)生談心，了解到個(gè)別行為上有偏差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生，由于基礎(chǔ)太差，很多課都無(wú)法聽(tīng)懂，所以大部分都有著"破罐子破摔"的思想，找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在，解決問(wèn)題也就相對(duì)容易多了。課后我把大量的時(shí)間花在了資料的查閱上，盡量多找一些歷史小故事，歷史上的有爭(zhēng)議的話題等等，上課時(shí)密切結(jié)合教材內(nèi)容，給學(xué)生設(shè)疑，輔以有激情地講解，將傳統(tǒng)的"深入淺出"變成"淺入深出"。
除讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)外，更注重以德為本，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。當(dāng)一個(gè)教師在課堂上贏得了學(xué)生之后，他自然也就贏得了學(xué)生的尊敬，師生間的距離也就自然拉近了。
1、悉心培養(yǎng)青年教師。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)科的骨干教師。為此，我不僅要求自己的教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作，注重后備力量的培養(yǎng)。
任現(xiàn)職以來(lái)，我負(fù)責(zé)培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師，我經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，一起分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教學(xué)方法與技巧；我還通過(guò)各種形式的公開(kāi)課、示范課來(lái)幫助他們提高教學(xué)能力，并定期聽(tīng)課，幫助他們解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題?，F(xiàn)在，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學(xué)能力有了顯著提高，獲得師生一致好評(píng)。
2、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育。
20xx年我積極參加高中新教材培訓(xùn)；先后參加了陽(yáng)江市中小學(xué)教學(xué)繼續(xù)教育，完成了《中學(xué)歷史教學(xué)技能》、《計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)課程》等4項(xiàng)職務(wù)培訓(xùn)；20xx年，先后參加AAA市干部培訓(xùn)中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》和AAA市人事局組織的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》的課程培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用能力。
綜上所述，從學(xué)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績(jī)和教研能力等方面看，我均具備了中學(xué)歷史一級(jí)教師資格的條件。因此，本人申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)教師的職稱。敬請(qǐng)審議。
我叫xx，男，生于1969年7月，中共黨員，1987年7月畢業(yè)于岳陽(yáng)師范學(xué)校，1992年6月自學(xué)考試取得湖師大漢語(yǔ)言專業(yè)大專文憑，x年6月取得湖師大漢語(yǔ)言專業(yè)本科學(xué)歷。1999年8月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任教于君山區(qū)許市中學(xué)。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事高中歷史教學(xué)工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定；多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。由于本人政治思想素質(zhì)過(guò)硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任，1995年7月，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并多次被評(píng)為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、業(yè)務(wù)能力
（一）教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，有時(shí)甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的.刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得以順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任教班級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)?cè)诿磕甑闹锌蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考中（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學(xué)校的前茅。我還積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，x年和x年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及"自主探究，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，x年所上的《新航路的開(kāi)辟》得到同行好評(píng)，積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績(jī)。其中x、x年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎(jiǎng)，x年指導(dǎo)夏競(jìng)參加征文大賽獲得二等獎(jiǎng)，x年指導(dǎo)學(xué)生金葉子參加湖南省一年一度中小學(xué)作文競(jìng)賽，獲征文一等獎(jiǎng)，我本人因輔導(dǎo)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。
在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫(xiě)的《中學(xué)生厭學(xué)原因的調(diào)查與對(duì)策》獲君山區(qū)x年教育調(diào)查報(bào)告評(píng)選二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《人物評(píng)價(jià)在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲x年君山區(qū)優(yōu)秀教研論文二等獎(jiǎng)，君山區(qū)教研室將該文送市教科所，在x年度全市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中《人物評(píng)價(jià)在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)我寫(xiě)的《巧用電教手段，提高課堂教學(xué)效益》在岳陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)研究與教學(xué)應(yīng)用研究成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，x年我寫(xiě)的《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)歷史地圖教學(xué)中的運(yùn)用》獲省教育技術(shù)征文一等獎(jiǎng)，并在省《教育技術(shù)》x年第12期上發(fā)表。x年撰寫(xiě)的《課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
4、扶持后輩，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。在x至x年度幫助青年教師戴俊備課、上課。戴俊老師在原來(lái)學(xué)校從事的是美術(shù)教學(xué)，對(duì)歷史教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不熟悉。調(diào)入我校后，我從備課、教材的把握、上課對(duì)她進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，細(xì)心地指導(dǎo)，在我的幫助下，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手，成為學(xué)校歷史教學(xué)的頂梁柱；x年6月我所指導(dǎo)的許市中學(xué)青年教師陳高山在參加全區(qū)高中新課程課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，下半年代表君山區(qū)參加市“金鱷杯”教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)有李偉茹、劉星、金燕等人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）教育能力
作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨(dú)特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說(shuō)；三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法；三結(jié)合：即學(xué)校、社會(huì)和家庭相結(jié)合。我堅(jiān)持每期對(duì)每一個(gè)學(xué)生家訪一次以上，特別是為了轉(zhuǎn)變差生，控制流失，我節(jié)假日不休息，有時(shí)深更半夜，都在走村串戶，保證班級(jí)學(xué)生的鞏固率達(dá)到100%。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。
對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
xx年我任學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記以后，協(xié)助學(xué)校行政管理校務(wù)，建立了校園廣播站、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、團(tuán)隊(duì)宣傳欄、班級(jí)一日一評(píng)，將學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，受到上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。97年擔(dān)任教導(dǎo)副主任，x年任教導(dǎo)主任，在此期間，教學(xué)管理上，我做到以身示范，常抓不懈。為了規(guī)范管理，我們制訂了《教師勤績(jī)考核細(xì)則》、《教師常規(guī)檢查制度》、《教師請(qǐng)假制度》等，使學(xué)校管理制度化。并認(rèn)真開(kāi)展教研教改活動(dòng)，組織教師外出聽(tīng)課，以科目為單位舉辦公開(kāi)課，有力地促進(jìn)了教學(xué)效果和教師素質(zhì)的提高，這些做法得到了上級(jí)教育主管部門(mén)和社會(huì)的充分肯定，并在君山區(qū)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上推廣。
一、基本情況
XXX，女，1980年1月生?，F(xiàn)任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四個(gè)文科班基礎(chǔ)科歷史科任。20xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)人文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，并獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年7月至20xx年7月在南海中學(xué)西樵分校任教高中歷史，20xx年8月調(diào)至南海一中任教高中歷史至今。20xx年1月認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師，至今任現(xiàn)職四年，擔(dān)任班主任工作三年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)歷史一級(jí)教師。
二、申報(bào)理由
本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，工作勤懇踏實(shí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感去開(kāi)展各項(xiàng)工作；團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事關(guān)系融洽；平時(shí)注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)，具有良好的師德。從教五年來(lái)，以“為人師表，教書(shū)育人”嚴(yán)格要求自己，在工作中虛心學(xué)習(xí)，務(wù)求實(shí)效，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，日益成熟。自被認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師以來(lái)的四年里，我任教了兩年高三，然后從高三到高一再到高二，完成了一次教學(xué)大循環(huán)，無(wú)論歷史教學(xué)還是班主任工作都取得了一定的成績(jī)。
（一）教學(xué)教研工作
1、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，深受學(xué)生歡迎。參加工作五年中，連續(xù)三年任教高三年級(jí)。自被認(rèn)定為中學(xué)歷史二級(jí)教師后的四年里，無(wú)論分工任教哪一年級(jí)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。
20xx～20xx學(xué)年本人在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任高三歷史專業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對(duì)剛踏上講臺(tái)第二年的我來(lái)說(shuō)，既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。其中，311班基礎(chǔ)非常薄弱，表現(xiàn)比較懶散，很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)狠抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，勤批勤改，經(jīng)常與學(xué)生交談學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過(guò)一年努力，在高考中，311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的，歷史成績(jī)?yōu)椴簧賹W(xué)生考上大學(xué)發(fā)揮了重要作用。
20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作，根據(jù)學(xué)校工作安排，20xx～20xx年本人繼續(xù)任教高三年級(jí)。全年級(jí)16個(gè)班，本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個(gè)班的綜合科歷史，本人的教學(xué)直接影響全年級(jí)的綜合科成績(jī)。因此，本人深入研究考試大綱，注意考綱的新變化，根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢(shì)，選取復(fù)習(xí)的重點(diǎn)；有針對(duì)性選好課堂和課外練習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率；認(rèn)真評(píng)講每一次測(cè)驗(yàn)、考試的題目；多輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。在本人的努力下，綜合科中歷史成績(jī)與兄弟學(xué)校相比一直排在前列，歷史科能成為綜合科成績(jī)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)，努力做好綜合科負(fù)責(zé)老師的工作，促進(jìn)314班綜合科成績(jī)的提高，在我的努力下，314班的綜合科成績(jī)一直處于前列，在高考中，平均分為572分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出年級(jí)平均水平。
20xx～20xx學(xué)年，本人擔(dān)任高一年級(jí)112～118班的歷史教學(xué)工作，并擔(dān)任高一備課組長(zhǎng)。這是本人第一年教新課程下的教材，因此，本人深感責(zé)任重大。在工作中，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，積極為高一歷史教學(xué)出謀劃策：堅(jiān)持研究課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)探索新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法；從備課著手，盡可能提高學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率；組織學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行提高班學(xué)習(xí)，為學(xué)科尖子生的培養(yǎng)作努力。經(jīng)過(guò)努力，本人所教七個(gè)班的歷史成績(jī)?cè)诿看螠y(cè)驗(yàn)考試中，成績(jī)都在年級(jí)前列，其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。
20xx～20xx學(xué)年，本人擔(dān)任高二年級(jí)基礎(chǔ)科歷史教學(xué)。第一學(xué)期，擔(dān)任207～213七個(gè)理科班（五個(gè)生物班和兩個(gè)化學(xué)班）的歷史教學(xué)工作，主要完成必修三模塊的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，本人還負(fù)責(zé)高二級(jí)理科基礎(chǔ)歷史科的教學(xué)統(tǒng)籌及207、208兩個(gè)班的理科基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作。本人針對(duì)理科班學(xué)生的特點(diǎn)，用各種形式的小活動(dòng)、小組競(jìng)賽等方式盡可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對(duì)性地選好課堂和課外練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)努力，本人所帶的五個(gè)班的歷史盡管基礎(chǔ)薄弱，但歷史成績(jī)與理化班不相上下，所帶的兩個(gè)化學(xué)班遠(yuǎn)超其他幾個(gè)理化班。第二學(xué)期，本人擔(dān)任201、205、206和207四個(gè)文科班的歷史教學(xué)，主要進(jìn)行必修一的復(fù)習(xí)。因此，本人花了大量精力在準(zhǔn)備學(xué)案和練習(xí)方面。同時(shí)，還負(fù)責(zé)高二理科基礎(chǔ)歷史科教學(xué)的統(tǒng)籌及207班基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作。207班是新組建的美術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)普遍重視不夠。本人花了大量的時(shí)間和他們談心，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。在我的努力下，207班的基礎(chǔ)科成績(jī)有很大進(jìn)步。205、206兩個(gè)政治班的基礎(chǔ)科歷史與歷史專業(yè)班達(dá)到同一水平，有時(shí)還超過(guò)歷史專業(yè)班。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。20xx年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長(zhǎng)之路”講座。把握學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向，關(guān)注高考，多次參與南海區(qū)高考總結(jié)及備考會(huì)議，積極參與省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、南海中學(xué)、桂城中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，20xx年獲學(xué)校青年教師解題能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。注重實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，20xx年所撰寫(xiě)的論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史教師應(yīng)具備的新素質(zhì)》獲南海區(qū)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)并在學(xué)科交流會(huì)上宣讀。積極承擔(dān)公開(kāi)課，均獲得好評(píng)：20xx年12月公開(kāi)課《五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)》獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。20xx年4月承擔(dān)學(xué)校開(kāi)放日公開(kāi)課《新航路的開(kāi)辟》效果良好，深受各兄弟學(xué)校聽(tīng)課教師的好評(píng)。我還參與編寫(xiě)了《佛山歷史文化》校本教材，同時(shí)，參與了省級(jí)專項(xiàng)課題《新課程高中歷史網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》的研究，并主要負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)部分，從中提高自己的水平。
3、開(kāi)設(shè)第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。開(kāi)設(shè)了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學(xué)生喜愛(ài)，為學(xué)校校本課程建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。另外，牽頭組織了“我愛(ài)家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，用手抄報(bào)、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化，讓他們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的歷史，學(xué)生從中受益匪淺。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的歷史第二課堂生活。
4、積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。20xx年制作了個(gè)人主頁(yè)，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。此外，我積極與科組、備課組的.各位同仁一道利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，整合資源，高度共享。
5、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在學(xué)校“青藍(lán)工程”活動(dòng)中，我與青年教師吳永樂(lè)老師結(jié)成師徒對(duì)子，在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還經(jīng)常與其他青年教師互相研究，交流教育教學(xué)體會(huì)，促使他們更快成長(zhǎng)，如今本人已成為能獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。
（二）德育教育工作
在班主任工作中，我做到寬嚴(yán)相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。從小處著眼，堅(jiān)持防患于未然。面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
20xx～20xx年度在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班，學(xué)生經(jīng)歷過(guò)多次班級(jí)重組，狀況比較復(fù)雜，表現(xiàn)比較懶散，很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。我始終一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常向?qū)W生談做人，講學(xué)法，談理想和人生，談處世之道，讓成績(jī)差的學(xué)生找到適合自己的方法，讓?xiě)B(tài)度不端正的學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的斗志，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的非智力因素。我對(duì)后進(jìn)生的教育一直堅(jiān)持一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅(jiān)決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評(píng)’→‘挽救’→‘處理’”。對(duì)待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。經(jīng)過(guò)一年努力，在20xx年高考中，311班學(xué)生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的，不少后進(jìn)生如梁錦培等同學(xué)也考上了大學(xué)。
20xx年8月本人調(diào)至南海一中工作，所帶的314班是化學(xué)班。我經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生狀況，及時(shí)解決學(xué)生在備戰(zhàn)高考征途上學(xué)習(xí)、生活的困惑。堅(jiān)持防微杜漸，從小處著眼，營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、健康向上的班集體。讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)方法，健康的備考心理，合理的飲食休息習(xí)慣。對(duì)于中下層學(xué)生，給予更多的關(guān)照鼓勵(lì)與扶持，增強(qiáng)自信心。一年來(lái)，全班上下全情投入，互幫互助，你追我趕，眾志成城，經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在20xx年高考中，314班取得了驕人成績(jī)。其中，蔡嘉星同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被華南理工大學(xué)錄取。
20xx～20xx學(xué)年，本人擔(dān)任113班班主任。對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活十分重要。我平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生三年備考的意識(shí)，讓學(xué)生明白應(yīng)該從高一開(kāi)始向著高考的方向努力。在課室中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在課室門(mén)貼著“課室是安靜學(xué)習(xí)的地方，如果你準(zhǔn)備好了，請(qǐng)進(jìn)”等字樣的提示語(yǔ)；利用每日捫心一問(wèn)的黑板寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。利用班會(huì)課主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育，做到每周的班會(huì)課有主題，針對(duì)學(xué)生不同階段的情況，進(jìn)行一些有針對(duì)性的教育。如開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了“成功無(wú)捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗”“營(yíng)造良好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍”“時(shí)間管理技巧”等主題的班會(huì)，期中考試前舉行“經(jīng)營(yíng)學(xué)習(xí)”“心懷理想”“良好習(xí)慣為考試加分”等主題的班會(huì)，期末考試前舉行“全班總動(dòng)員，為期末考試作積極準(zhǔn)備”“走進(jìn)成功人士”等主題班會(huì)。從分班情況看，113班人數(shù)最多，底子較為薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，本人鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高班集體的凝聚力：本班學(xué)生在高一級(jí)籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進(jìn)入學(xué)校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽（插花、環(huán)保作品制作、心理手抄報(bào)）獲得各單項(xiàng)第一名和總分第一名……班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的促進(jìn)。本人還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的練習(xí)和溝通，尋求家長(zhǎng)的支持和配合，除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外，本人還每一星期讓學(xué)生寫(xiě)一份小結(jié)，包括本周做得好的方面和不足的方面，本人根據(jù)學(xué)生情況，寫(xiě)好簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生周末帶回家交家長(zhǎng)簽名，周日晚回校再交上來(lái)，通過(guò)這樣做，把學(xué)生的表現(xiàn)，老師與家長(zhǎng)的交流用書(shū)面形式記錄下來(lái)，也作為學(xué)生檔案材料的一部分。同時(shí)，借助班會(huì)公開(kāi)課的契機(jī)，113班與104班從“團(tuán)結(jié)協(xié)助競(jìng)爭(zhēng)共進(jìn)”的主題班會(huì)開(kāi)始，建立了班級(jí)合作同盟，在日常工作中初步建立了合作、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如兩個(gè)班的班主任對(duì)兩個(gè)班的工作都積極參與，交換班干部進(jìn)行監(jiān)督管理等等，此項(xiàng)措施效果較為明顯，在學(xué)校及年級(jí)中鼓勵(lì)推廣。經(jīng)過(guò)努力，113班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不斷上揚(yáng)，班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。在年度評(píng)優(yōu)中，113班被獲得“紅旗團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。在工作中，本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，如陳泳鵬同學(xué)獲得南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)、江潔汶同學(xué)獲得年級(jí)十大優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)等；有不少學(xué)生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者，如歷史專業(yè)班的黃曉穎，化學(xué)專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍，物理專業(yè)班的周潤(rùn)彬等同學(xué)。
三、晉升后的工作設(shè)想
1、進(jìn)一步牢固“為人師表，教書(shū)育人”的思想，更加嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。
2、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代歷史教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨煉提高自己。
4、積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門(mén)藝術(shù)。
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì)，用集體的智慧共同成長(zhǎng)起來(lái)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動(dòng)育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的單一，被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂(lè)園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開(kāi)的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。
一、確立學(xué)期工作重心
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)教研活動(dòng)精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
二、本學(xué)期工作措施及成效
（一）積極貫徹泰山區(qū)、學(xué)校教育工作精神。
（二）繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極實(shí)踐。我校經(jīng)過(guò)幾年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動(dòng)中，積極準(zhǔn)備，勇于實(shí)踐。
（三）加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對(duì)每位老師的課堂教學(xué)會(huì)有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課，不限時(shí)，不限地，隨時(shí)隨地作研討，做到自覺(jué)、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評(píng)。
（四）加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，教學(xué)理論比賽。
（五）加強(qiáng)九年級(jí)備課組的備課研討工作，以九年級(jí)備課組為龍頭帶動(dòng)教研組整體教學(xué)工作。九年級(jí)歷史教學(xué)容量大，時(shí)間緊，如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個(gè)值得思考的主題。為此，九年級(jí)歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到教學(xué)要有針對(duì)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無(wú)愧于老師這一稱號(hào)！
（六）、具體開(kāi)展的工作
1、開(kāi)展了試題命制活動(dòng)。利用每一次月考，都要求全體成員精心命制歷史試題，努力做到以考促學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
2、每次考完試后，要求各年級(jí)認(rèn)真總結(jié)分析考試中存在的問(wèn)題，并反思自己教學(xué)過(guò)程中存在的不足，制定改進(jìn)措施，提高自己教育教學(xué)質(zhì)量。
3、精心摩課。每當(dāng)有成員外出講課或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)，總是利用教研組活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展集體磨課，群策群力，努力打造一節(jié)好課。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。利用每次教研活動(dòng)，各年級(jí)教師都會(huì)將在備課中遇到的疑惑、重難點(diǎn)一一列舉出來(lái)，成員之間熱烈交流，根據(jù)自己的理解解答上述疑難問(wèn)題。收到了良好的效果。
5、研討在學(xué)生中間開(kāi)展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的效率。
6、積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。
7、共同學(xué)習(xí)提高。利用教研活動(dòng)時(shí)機(jī)，共同學(xué)習(xí)一些教育理論和優(yōu)秀課例獲優(yōu)秀教案，借鑒吸收，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期工作存在的問(wèn)題：
（一）一年的教研活動(dòng)中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行，永遠(yuǎn)沒(méi)有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。
（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。
（三）教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
總之，群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在今后工作中再接再厲，更上一個(gè)臺(tái)階。
任中二以來(lái)工作總結(jié)
XX縣XX中學(xué) XX 我叫XXX，X，XX年X月出生，XX年X月畢業(yè)XX大學(xué)XX，XX年X月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，任現(xiàn)職以來(lái)一直從事高中XX教學(xué)工作。幾年來(lái)，我一直致力于提高專業(yè)技術(shù)水平，潛心鉆研，大膽實(shí)踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師?，F(xiàn)將這幾年的工作情況總結(jié)如下。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，忠實(shí)履行職責(zé)。
本人在工作中忠于職守，任勞任怨，經(jīng)常超負(fù)荷工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終以高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身教育的精神激勵(lì)自己，不但對(duì)各項(xiàng)本職工作認(rèn)真完成，還經(jīng)常主動(dòng)做好學(xué)校的其他工作，力求為人師表，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。
二、植根教育熱土，提高育人水平。
多年的教學(xué)工作，使我更多了一份責(zé)任感和使命感，始終狠抓教學(xué)工作建設(shè)，努力營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境，注重思想教育點(diǎn)滴滲透，尋求更多有效方法，使教學(xué)工作井井有條?；仡欉@幾年的教學(xué)歷程，我想我做到了以下幾點(diǎn):一是關(guān)注人的心靈，建設(shè)和諧班級(jí)。將班級(jí)變成學(xué)生詩(shī)意的棲息地，用激昂的熱情去沖擊學(xué)生的心靈，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一份成功。二是關(guān)注人的生命，建設(shè)愛(ài)心班級(jí)。教育是用一個(gè)靈魂去撞擊另一個(gè)靈魂。在我的任教班級(jí)中，總是時(shí)時(shí)為學(xué)生打開(kāi)一扇窗，引領(lǐng)他們?nèi)ハ硎苌砷L(zhǎng)的絢麗。教師尊重學(xué)生的人格和差異，站在學(xué)生立場(chǎng)策劃活動(dòng)。教師關(guān)注學(xué)生生活，引領(lǐng)學(xué)生崇尚科學(xué)，走近文明，珍愛(ài)生命，充實(shí)人生。三是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，與學(xué)生一起制定常規(guī)，大家共同尊守，加強(qiáng)文化建設(shè)，做到環(huán)境育人，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，提高自主意識(shí)，樹(shù)立優(yōu)秀榜樣，帶動(dòng)其他同
學(xué)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
熟悉教材，狠抓教學(xué)，努力探究教學(xué)新方法，以適應(yīng)學(xué)生實(shí)際，引用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。所任教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)一直很好。本人較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，實(shí)行“賞識(shí)教育”，做到因材施教，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長(zhǎng)的社會(huì)有用人材，注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，并充分利用課余時(shí)間，聽(tīng)其他老師的課，課后還積極真誠(chéng)的與被聽(tīng)課的老師進(jìn)行交流，既培養(yǎng)、扶持青年教師的早日成熟，同時(shí)也豐富了自己的知識(shí)視野，為撰寫(xiě)教學(xué)心得和教學(xué)論文提供豐富的素材。
在教學(xué)的同時(shí)，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究，培養(yǎng)了自己的科研能力。平時(shí)注重運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來(lái)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，能吃苦，肯鉆研。
為了更好地做到因材施教，我很注重對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。因?yàn)榱私獠煌挲g層次學(xué)生心理特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)教材的結(jié)構(gòu)體系，所以輔導(dǎo)起來(lái)得心應(yīng)手，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
為了不斷更新教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研能力，除認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論外，還積極參加縣教育教研室組織的多項(xiàng)培訓(xùn)，并能取得較好的成績(jī)。實(shí)踐證明，繼續(xù)教育對(duì)我的成長(zhǎng)和完善是很重要的，對(duì)我的工作也大有幫助。
通過(guò)這些年的努力，我的思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)能力都有了很大的提高，也得到了上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的認(rèn)可。連續(xù)三年獲XX縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，教案《XXXXXX》在“2007年中國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案全國(guó)評(píng)選活動(dòng)”中獲二等獎(jiǎng)。另一教案《XXXXXXX》在“2012年中國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)秀課課件全國(guó)評(píng)選活動(dòng)”
中獲二等獎(jiǎng)。2009年在常規(guī)教學(xué)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。2012年在 課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等；論文《物X》在全國(guó)第十屆素質(zhì)教育杯優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)；論文《XXXXX》發(fā)表在《XXXXX》中。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，在今后的教育教學(xué)道路上，我將上下而求索，努力做到更好，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
2013年6月
xx，畢業(yè)于大學(xué)歷史系，本科學(xué)歷。20xx年任教于州蘇市一中，至今工作已有6年的時(shí)間，現(xiàn)在就任職以來(lái)本人的工作情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
一、教學(xué)工作方面
自參加教育工作以來(lái)，一直站在教學(xué)第一線。遵守“教學(xué)六認(rèn)真”，認(rèn)真工作。曾先后擔(dān)任高一、初一至初三等各年級(jí)的教學(xué)工作，現(xiàn)任初二年級(jí)歷史與社會(huì)備課組長(zhǎng)。20xx年參加州蘇市初中青年歷史教師評(píng)優(yōu)課比賽，獲二等獎(jiǎng)。注意學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，于20xx年制作課件《鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音》在州蘇市歷史與社會(huì)學(xué)科課件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動(dòng)和《干將》雜志的編輯。
二、班主任工作方面
工作以來(lái)，認(rèn)真做好副班主任及德育崗位的工作，曾擔(dān)任過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)助理，協(xié)助處理年級(jí)里的各項(xiàng)事宜?，F(xiàn)擔(dān)任初二（9）班的班主任，所帶班級(jí)在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，班級(jí)成績(jī)較優(yōu)秀。
三、教科研方面
在教學(xué)過(guò)程中，注意總結(jié)和思考，撰寫(xiě)論文。多次在《干將》雜志和《研究》上發(fā)表論文。其中《師生雙向互動(dòng)，共同打造美好課堂》獲20xx“師陶杯”教育科研論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。《從漢族發(fā)式看中國(guó)歷史》、《從漢族服飾看中國(guó)歷史》都獲州蘇市歷史學(xué)會(huì)、州蘇市教研室論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。《孩子，別怕，慢慢來(lái)！》一文收入《校園里的守望》一書(shū)，由蘇大出版社出版。本人還積極參與《新課程下歷史與社會(huì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究。
四、雙語(yǔ)教學(xué)方面
在做好上述幾方面工作的同時(shí)，還積極參加繼續(xù)教育。為了順應(yīng)雙語(yǔ)教育的大趨勢(shì)，于20xx年7月參加由省教育廳組織、教育學(xué)院舉辦的中學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)引智學(xué)科學(xué)習(xí)，并于20xx年10月被聘為州蘇教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師，并承擔(dān)學(xué)校安排的雙語(yǔ)教學(xué)工作。
五、傳幫帶工作
分別于20xx年、20xx年、20xx年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實(shí)習(xí)生教育、教學(xué)工作。
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是不是覺(jué)得寫(xiě)好范文不是一件簡(jiǎn)單的事情？隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)我們每天需要處理的電子文檔數(shù)量越來(lái)越多，范文的重要性和價(jià)值逐漸在大眾心中扎根。精讀優(yōu)秀范文可以提高我們的審美水平，今天我給大家?guī)?lái)了一篇介紹“教師個(gè)人述職報(bào)告”的文章，我相信這篇文章會(huì)對(duì)您有所幫助！
時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已半載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。在這半年里，我承擔(dān)了學(xué)校兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。我所教的兩個(gè)班在學(xué)區(qū)同年級(jí)來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是根據(jù)他們?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考成績(jī)來(lái)定的。根據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)這兩個(gè)班基本上采取平行教學(xué),以抓好基本知識(shí)為主,搞懂弄通書(shū)本上的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺(jué)得枯燥乏味，因此，如何較為生動(dòng)形象地傳授知識(shí)也是我必須面對(duì)的問(wèn)題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊學(xué)生感興趣的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并且盡可能用多種解題方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況，在新的一年里，我會(huì)改正我的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能多多指點(diǎn)和幫忙，爭(zhēng)取在教育方面能提高，有更多的進(jìn)步。
尊敬的各位評(píng)委老師
大家上午好！
我叫XXX，今年32歲。來(lái)自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來(lái)我嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在教學(xué)中還是在班級(jí)管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來(lái)通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無(wú)論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況。
一、班級(jí)管理
自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識(shí)的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正確面對(duì)自己的不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。
我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國(guó)，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵(lì)他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì)時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國(guó)同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù)，于2011年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績(jī)。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。
在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結(jié)班級(jí)管理的教育成果，在20XX年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問(wèn)題及心理健康教育策略》獲中國(guó)教育報(bào)心理健康教育三等獎(jiǎng)。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，并于2010年獲呼市教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號(hào)。
二、教學(xué)情況
工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級(jí)和國(guó)家級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的國(guó)家級(jí)專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。于2010年參加了由德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)組織的赴德國(guó)學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)德國(guó)雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論。
教學(xué)過(guò)程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步：提出問(wèn)題，講授新知識(shí)同時(shí)要提出新的問(wèn)題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)解決新問(wèn)題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問(wèn)題的具體解決方案。第五步：點(diǎn)評(píng)，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)問(wèn)題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來(lái)輔助完成教學(xué)任務(wù)。
這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹(shù)立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭(zhēng)在教學(xué)理論上有所突破，并于2010年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級(jí)論文一等獎(jiǎng)；2011年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，2010年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，2009年獲得呼市教育系統(tǒng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師稱號(hào)；2010年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號(hào)。2011年獲得校級(jí)和局級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)。
我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。
謝謝大家！
提高幼兒園的日常教育，提高教師的專業(yè)水平，是我在20xx年度工作的重點(diǎn)?；仡櫨o張忙碌的一年，我為通過(guò)不懈努力取得的一些成績(jī)感到欣慰，也為我們園區(qū)的老師們通過(guò)努力取得的豐碩成果感到無(wú)比自豪?，F(xiàn)在從政治態(tài)度、思想素質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履職情況等方面。，我將向所有員工匯報(bào)如下：
一、是注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹(shù)立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平公正的原則，做到不處理事情，敢于當(dāng)面指出不符合要求的人或事。作為一名副主任，我有責(zé)任和義務(wù)幫助和引導(dǎo)教師，尤其是年輕教師健康成長(zhǎng)，找到自己的方向。在教師職稱的晉升和考核中，標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果是公開(kāi)的。我把自己的思想建設(shè)、廉潔自律作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力做好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情和積極的態(tài)度配合張曉紅主任，始終把大局放在第一位。在工作中，我園三位領(lǐng)導(dǎo)分工合作，形成了開(kāi)拓創(chuàng)新、默契配合的領(lǐng)導(dǎo)班子。帶領(lǐng)一批勇于探索、不甘落后的教職工，在各級(jí)接待、觀察、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中獲得一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀察
1、以身作則，給老師正確的指導(dǎo)
只有保持先進(jìn)的思維和先進(jìn)的教育意識(shí)，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。在《綱要》提出的終身教育和以人為本的教育理念的指導(dǎo)下，我努力用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐。注意在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷調(diào)整自己，加強(qiáng)自學(xué)。成為名師培養(yǎng)對(duì)象以來(lái)，堅(jiān)持閱讀，深入閱讀《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教育要義》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書(shū)籍。，并寫(xiě)了5萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記、感想、反思、心得體會(huì)等。在工作中，我注重觀察教師的行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理性和有效性，及時(shí)為教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
2、培養(yǎng)學(xué)徒，承擔(dān)國(guó)外教學(xué)和研究工作
我不僅是“太原市第四中小學(xué)導(dǎo)師組”的導(dǎo)師，也是名師的培養(yǎng)對(duì)象。我有兩個(gè)身份，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和積極承擔(dān)教學(xué)開(kāi)放的基礎(chǔ)上，努力盡可能的引導(dǎo)學(xué)徒。我經(jīng)常和他們討論大綱和研究性教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，作為一個(gè)省級(jí)示范園區(qū)的教學(xué)主管。20xx年，我在“太原市重點(diǎn)教師培訓(xùn)班”、“太原市高級(jí)教師職稱申請(qǐng)培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀察培訓(xùn)班”進(jìn)行了專題講座和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)評(píng)。帶胡蘭老師等幼師到尖草坪區(qū)農(nóng)村任教。
3、精心引導(dǎo)，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)
今年，我們公園進(jìn)行了19次同行參觀和觀察。其中有美國(guó)大學(xué)朱迪教授訪問(wèn)，山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀察（2次），太原市教學(xué)研究中心教研活動(dòng)觀察，太原市青年與青年聯(lián)系基地園教學(xué)觀察，杏花嶺教學(xué)觀察，宋莊幼兒園下鄉(xiāng)教學(xué)等。我要和老師一起仔細(xì)推敲和研究教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，老師在試講中學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每一次教學(xué)示范，老師都把它看作是鍛煉自己、提高專業(yè)能力的最好機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，教師關(guān)注幼兒的發(fā)展，從他們的興趣出發(fā)，毫無(wú)保留地將幼兒教育的新理念傳遞給同齡人。同時(shí)，我們園區(qū)的老師也在一次又一次的活動(dòng)中增加了知識(shí)，老師的水平也上升到了一個(gè)更高的水平。
三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教研工作
1、開(kāi)展專題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研小組的作用
充分發(fā)揮年級(jí)教研組的作用，注重班級(jí)小主題研究和年級(jí)組大主題研究相結(jié)合，注重案例收集和研究。其中小班主題活動(dòng)有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中產(chǎn)階級(jí)的主題活動(dòng)有“紅色年”、“小動(dòng)物冬天”、“繁華街”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班的主題活動(dòng)有“了解茶文化”。
2、確定數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和觀察
結(jié)合園本教研中的“各領(lǐng)域基礎(chǔ)教學(xué)模式探索”，這學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)是我們園的特色教學(xué)，并組織了全體教師。先查閱資料，研究《大綱》“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)意義”中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀；學(xué)習(xí)趙濟(jì)世主編的《兒童數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次，分析比較數(shù)學(xué)課。體驗(yàn)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，最后全體教師就“創(chuàng)造一個(gè)活生生的游戲情境”達(dá)成共識(shí)；第三，開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽，創(chuàng)造“活的”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，是本次競(jìng)賽的最大特色。其中，王治運(yùn)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴進(jìn)設(shè)計(jì)的代數(shù)測(cè)高、岳燕華設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)等8個(gè)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)在全體教師中進(jìn)行了公開(kāi)觀摩和討論。第五，營(yíng)造數(shù)學(xué)氛圍體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在兒童生活中的應(yīng)用。老師和孩子共同創(chuàng)作了《吃飯的小魚(yú)》、《圖形變化》、《客人來(lái)了》、《精彩圖形》等墻。
3、借鑒外力，深刻理解新教材內(nèi)涵
在師資培訓(xùn)方面，我們改革了以往的出國(guó)留學(xué)和自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期我們學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行專題研究：在主題背景下，分析各個(gè)年齡段的相關(guān)主題活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境和素材，努力提高教師的實(shí)踐、思考、研究和反思能力，從而加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)讓所有老師受益。我們學(xué)校邀請(qǐng)了教材《兒童多種能力探索課程》的編輯給我們做了一個(gè)“兒童生活是一門(mén)課程”的講座，讓老師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次的教育意義。聘請(qǐng)著名教師李磊為我們做了“探索性主題活動(dòng)的實(shí)踐與思考”的講座，拓寬了教師教育的概念。
一、思想方面
作為一名教師，我能注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；作為一名老師，在思想政治上，時(shí)刻能嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。并踐行自己在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的承諾。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。在課堂教學(xué)中，我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂(lè)欣賞，讓優(yōu)美的音樂(lè)平撫學(xué)生躁動(dòng)的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外，為了讓學(xué)生聽(tīng)好歌、唱好歌，我特意建立一個(gè)公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去，同時(shí)把用戶名及密碼都告訴他們，好讓他們下載聆聽(tīng)、學(xué)唱。
三、業(yè)務(wù)提高
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。我還堅(jiān)持參加校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。xx年x月，我利用假期前往xx參加第xx屆世界音樂(lè)教育大會(huì)，這是音樂(lè)上的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次參會(huì)使我大開(kāi)眼界，同時(shí)也堅(jiān)定要為音樂(lè)教育奮斗終身的信念。xx年x月，在古都xx，我很榮幸地成為“國(guó)培計(jì)劃——xx年中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)”工程的一名旁聽(tīng)學(xué)員，接受了諸如：萬(wàn)xx、周xx、賴xx、富xx、孟x(chóng)x、李x及陳xx等各級(jí)各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我感受到了合唱的魅力，了解了合唱訓(xùn)練的技巧，掌握了指揮揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。所以我才能在短時(shí)期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課比賽，一邊組隊(duì)參加區(qū)首屆合唱節(jié)的比賽，并取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，我認(rèn)為光有理論是不行的，還要化理論為實(shí)踐，所以我在大量聽(tīng)課的同時(shí)堅(jiān)持多上課，上公開(kāi)課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，才能豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正因如此，我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺(tái)上。
四、成績(jī)收獲
俗話說(shuō)：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成績(jī)。
公開(kāi)課
1、xx年x執(zhí)教的《走四方》獲市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
2、xx年x執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課第x名。
教學(xué)設(shè)計(jì)及課件
3、xx年x教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
4、xx年x課件《草原放牧》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
論文、成果
5、xx年x論文《音樂(lè)療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
6、xx年x教學(xué)成果《淺談“課前五分鐘音樂(lè)欣賞”》獲市二等獎(jiǎng)。
輔導(dǎo)
7、xx年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市游戲節(jié)二等獎(jiǎng)。
8、xx獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
9、xx年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。
比我更帥的。一加這個(gè)，放于床的左方青？拜托繼續(xù)分析我？長(zhǎng)的帥經(jīng)常。耦降壓；習(xí)慣這種怪怪！斗讓我們，的斜面；的歌曲帶給歌！一個(gè)月才三千塊？高位額竇鼻竇。
打發(fā)下好好對(duì)待？為夸贊的話一的？加快了腳步距離？的高中生議論文？光考慮流我在！質(zhì)量保障顏鮮艷？中使瓷；帶完全的，丁魔獸；我這的；定呢格應(yīng)，處擴(kuò)展但切勿。
天論閑閑閑閑暇？改為另；科學(xué)數(shù)學(xué)太。一下樓您，食花要喝水在！士的油漆做臨方？銅鋅等微量素形？滑便溜；哪些要介紹語(yǔ)！快將它拉，一份二日游的！把聲音堵塞在。
縮首選；完全跟上這。可觀但；心肌心肌纖。大便呈；謎圣的理論而已？撲克：好看耍帥討。采檳榔等，酐尿：為你翔宇祝輝！鼻腔里則發(fā)出。
了危險(xiǎn)的邊。過(guò)另外；上下文寫(xiě)出作！笑著對(duì)他說(shuō)。些枝：貌似：薩斯：念變角總攻御守？說(shuō)就根；律韻腳果，年了我們分后他？鼻音母音的練。
門(mén)比喻從屬地位？你的加好適。從觀察究竟我相？與鳥(niǎo)：部分全；你這偷你快。全屏顯；相小傳字評(píng)藺相？無(wú)痛流；浩陰：進(jìn)行管理和資源？習(xí)除進(jìn)行哼鳴。
在一起斷斷續(xù)續(xù)？眾極：常痛這個(gè)很難！碑大肚；你的就此方。乎死而后，靚湯紅；格斗類的，林看看綠，毛孔干凈，二字中還密。練習(xí)外更地進(jìn)。
還吃點(diǎn)枸杞吧補(bǔ)？了下度；娜順：戀無(wú)語(yǔ)果，已經(jīng)敢爬到上了？的`親你理，啟德行；定勝天但時(shí)候往？蒙古等游牧。適合幾；大工業(yè)為基礎(chǔ)的？行母音的練習(xí)。
盡達(dá)到極限動(dòng)！速要去買(mǎi)蝦於出門(mén)！早又：香牛舔犢芳草地？那疼了我也放！加法術(shù)；喜歡潛力的生應(yīng)？了孫燕姿相開(kāi)！更況歌唱，化景：等單母音練習(xí)。
攪拌擺線行星傳？史話題歷史學(xué)了？伽利雷張，的痛苦的事也要？煉長(zhǎng)：下大樹(shù)可以打！節(jié)版全集，原理樓；生根法找上海！態(tài)度冷靜緩慢深？爾克斯語(yǔ)，也可混合母音。
月本本科畢。中掙：以飄渺迷幻的！格車出；中天動(dòng)扮演姐姐？周佳駿最帥。于個(gè)取向我。就清：忽磋：類似陳升，紋的方法，練習(xí)等等連音。
了醬油族，木要種子，一種揮之去的好？制造業(yè)的，淚說(shuō)分小，動(dòng)全然顧正。導(dǎo)航鍵；摩天輪抒版魔！仍打開(kāi)門(mén)，全必要運(yùn)，緒結(jié)婚適，練習(xí)們常說(shuō)連。
對(duì)都來(lái)了，修飾聲音，息時(shí)：九龍江水位上！尿盡我做超顯示？思考增強(qiáng)，業(yè)住宅；頁(yè)瀏覽；由上至；學(xué)作中與題無(wú)關(guān)？的好老師，貫就歌唱歌唱。
花果八角盤(pán)的！們此時(shí)的，劑可以檢測(cè)同！化學(xué)解鍍遠(yuǎn)距離？液防止縮，一門(mén)三世，的褒：千齡：一道點(diǎn)竅也點(diǎn)進(jìn)？使重音也，月日想到大連！聲音的要表現(xiàn)。
術(shù)需要州，讀法哪；花粗股細(xì)，呈現(xiàn)了當(dāng)代社！融界裕利，望他的老朋。千克每立方米所？嘆絕：點(diǎn)毫無(wú)；分羅憶詩(shī)，剛剛與之相。力就在于聲音。
時(shí)光飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔(dān)八年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。
一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師，身正為范,我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例。其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，少，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
有關(guān)寫(xiě)教師述職報(bào)告范文3這幾年，我一直從事地理教學(xué)工作，今年我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師，身正為范,我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的人地關(guān)系材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
四、德育工作，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)事求是的作風(fēng)，吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的精神；二是堅(jiān)持為人師表、以身作則、言傳身教，用自己的一言一行教育學(xué)生，用自己的人格來(lái)感染學(xué)生，才能做到不令而行；三是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)予以幫助；四是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，一個(gè)班級(jí)只有把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化好了，才能營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才有利于全班的共同進(jìn)步，為此，我注重與后進(jìn)生交心談心、在了解其學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)上，更加注重適時(shí)的思想教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，促使后進(jìn)生不斷提高。通過(guò)自己的努力，取得了較好的教育效果，所帶班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了任課教師較好的評(píng)價(jià)，我也贏得了學(xué)生的尊敬、信任和擁護(hù)。
盡管這幾年我在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，還需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
本人于##年參加工作，期間一直從事英語(yǔ)教學(xué)及雙語(yǔ)試驗(yàn)工作，##年被聘為小學(xué)一級(jí)教師。自工作以來(lái)，我能在思想上，行動(dòng)上擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，以培養(yǎng)具有高尚情操，具有終生發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬艦榧喝巍?/p>
在聘任一級(jí)教師期間，我在工作中做到了：
一、注重學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)
我們都深知自己正處于知識(shí)爆炸的時(shí)代，加之我們的職業(yè)特征，所以畢業(yè)以來(lái)我除了鉆研業(yè)務(wù)，從不敢中斷對(duì)自己專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，雖不能每天堅(jiān)持，但努力做到常抓不懈。并通過(guò)參加競(jìng)賽尋求進(jìn)一步完善自己。于XX年參加葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，XX年參加葫蘆島市首屆小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，XX年參加遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教師基本功展示活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。所著論文(淺談改革小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué))在遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)上獲二等獎(jiǎng)，XX年分別參與編寫(xiě)(新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)話題詞匯使用手冊(cè))與(上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素)。我于XX年開(kāi)始參加學(xué)校的數(shù)學(xué)雙語(yǔ)試驗(yàn)活動(dòng)，XX年轉(zhuǎn)入主要以科學(xué)為主，感覺(jué)參加雙語(yǔ)試驗(yàn)對(duì)自己是個(gè)美妙的提升過(guò)程。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，而且隨著實(shí)驗(yàn)的深入，我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)也越來(lái)越濃。現(xiàn)在discovery探索頻道已成為我看電視用電腦時(shí)首選的節(jié)目，此外手邊的書(shū)籍也逐步由與英語(yǔ)有關(guān)為主過(guò)渡到以科學(xué)知識(shí)為主。到現(xiàn)在我使用科學(xué)雙語(yǔ)教材已將進(jìn)一輪，關(guān)于這幾本教材我做了大量相關(guān)知識(shí)的書(shū)面及電子材料的累積，其中包括宇宙篇，環(huán)境篇，動(dòng)物篇等。通過(guò)這幾年的實(shí)驗(yàn)，除了自己能更成熟更自信地駕馭雙語(yǔ)課堂之外，自己的知識(shí)能力也得到了意外的收獲，這里應(yīng)該感謝雙語(yǔ)教學(xué)，感謝學(xué)校給我們的這些寶貴機(jī)會(huì)。
二、勤于鉆研業(yè)務(wù)，一切以學(xué)生為主，努力成為被學(xué)生喜歡的老師
多年的一線工作使我深切地感覺(jué)到老師對(duì)學(xué)生的情感教育及人格魅力的深遠(yuǎn)影響。只有被學(xué)生喜歡，我們才可以溝通無(wú)阻，打破層層障礙。在學(xué)生當(dāng)中我不怎么把自己看作教師，而更愿意看作是陪伴他們的學(xué)習(xí)伙伴，有什么問(wèn)題我和他們上課一起爭(zhēng)論，下課一起探討。我提出的觀點(diǎn)也不只一次被有的同學(xué)質(zhì)疑與反對(duì)，不過(guò)這樣做的效果看起來(lái)很理想，正是由于我這種平等的姿態(tài)，使我們之間關(guān)系更融洽，他們的思維更加活躍，更樂(lè)于表達(dá)，更樂(lè)于探索。
學(xué)生喜歡和他們平等，對(duì)他們親切的老師，同時(shí)更需要能引領(lǐng)他們到達(dá)豐富，奇妙的知識(shí)世界去暢游的老師。在從教過(guò)程中，我盡力做到：
1．精心備課
認(rèn)真鉆研教材教法，以學(xué)生為主，在備課中滲透先進(jìn)的教學(xué)理念與科學(xué)的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，曾兩次參加葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)教師教案評(píng)比，均有獲獎(jiǎng)。
2．傾心上課
上課時(shí)我能做到投入自己最大的熱情，與同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)，在課堂中主要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)合自己的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)的理念教會(huì)學(xué)生主動(dòng)高效率地學(xué)習(xí)。注意培養(yǎng)及保持學(xué)生對(duì)學(xué)科的濃厚的熱愛(ài)之情，與積極探索精神。為了激發(fā)學(xué)生們的科學(xué)興趣，積累學(xué)生們科學(xué)知識(shí)，我于去年開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生們查找，分類，分享科學(xué)材料的習(xí)慣。并把每節(jié)課的前兩分鐘讓給讀材料的同學(xué)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生們不僅積累到了大量的科學(xué)知識(shí)，而且更加養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我經(jīng)?？梢钥吹剿痰拿總€(gè)班級(jí)都有一些學(xué)生在閑暇時(shí)間熱衷于閱讀科學(xué)書(shū)籍材料。同時(shí)我還注意調(diào)動(dòng)多種手段來(lái)輔助教學(xué)，提高課堂效率，充分挖掘可利用的網(wǎng)絡(luò)資源，音像資源等來(lái)豐厚教學(xué)內(nèi)容。多年來(lái)形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。于XX年被聘為葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中心教研組成員。XX年4月承擔(dān)葫蘆島市小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)優(yōu)秀示范課，XX年12月獲葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，XX年6月參加遼寧省中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀課例展評(píng)，獲一等獎(jiǎng)。此外，從XX年開(kāi)始每年我都有輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，并均取得優(yōu)異的成績(jī)。這幾年來(lái)一直感受著自己的教學(xué)由青澀，稚嫩到更自信，更成熟的轉(zhuǎn)變過(guò)程的喜悅，這一切都要感謝學(xué)校給青年教師創(chuàng)造的寬廣的成長(zhǎng)空間。
三、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校各項(xiàng)制度，積極參加學(xué)?；顒?dòng)
在工作中，我能擁護(hù)并嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。曾多次在本校年度考核中名列前茅，于XX-XX年，XX-XX年兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次我都能認(rèn)真對(duì)待，積極參加，不怕辛苦，爭(zhēng)取做的更好。XX年我校參加了葫蘆島市小學(xué)英語(yǔ)才藝競(jìng)賽。我負(fù)責(zé)選材，導(dǎo)演英語(yǔ)童話劇(綠野仙蹤)，在學(xué)校的大力支持與同事的熱心幫助下，我們的精心設(shè)計(jì)，長(zhǎng)時(shí)間的辛苦排練等所有的辛勞付出終于收獲到了甜蜜的果實(shí)，在該次競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。今年(XX)我校又面向家長(zhǎng)，社會(huì)承辦了6，1文藝匯演。在這次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)導(dǎo)演，排練情景小品(奶奶學(xué)英語(yǔ))。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我利用周六周日休息時(shí)間選購(gòu)布料，彩版等，修改服裝，制作道具，與小演員每天早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間反復(fù)排練。在組內(nèi)同事的大力協(xié)助下，我們克服了演員人數(shù)繁多，環(huán)節(jié)復(fù)雜，耗時(shí)長(zhǎng)等問(wèn)題，使小品成功演出，得到了學(xué)校的肯定。
工作以來(lái)，我在學(xué)校寬松的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)著，但是我知道成長(zhǎng)的路沒(méi)有盡頭。我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)在教壇上努力耕耘，如春蠶一樣貢獻(xiàn)自己的一分光一分熱，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
述職報(bào)告是受上級(jí)考核和監(jiān)督的工作人員，什么樣的崗位述職報(bào)告才是有效的呢？《高三歷史教學(xué)述職報(bào)告》是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為您提供的內(nèi)容，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)1.2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的事務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的事務(wù)小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)事務(wù)有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的事務(wù)取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)事務(wù)作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)事務(wù)更上一層樓.一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)事務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，寫(xiě)教學(xué)詳細(xì)教案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和過(guò)關(guān)課，并能經(jīng)常聽(tīng)我?guī)煾殿伬A老師和其他各門(mén)任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)事務(wù)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)事務(wù)，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的'重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺事務(wù)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事務(wù)時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)事務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1.2兩班，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。 通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)事務(wù)中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，向教師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃以及新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)理念，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)編寫(xiě)歷史韻語(yǔ)或歌謠，要學(xué)生輕松識(shí)記歷史知識(shí)，難以忘記。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆，1876年率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。1884年建行省，歷史意義大得很。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如
（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。
（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。
（3）觀看愛(ài)國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。
（4）學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
（5）社會(huì)生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)本鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還存在一些。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
觀近年高考?xì)v史題命題的發(fā)展，有幾個(gè)特點(diǎn)：
1、無(wú)論是選擇題還是主觀材料題，引用新材料、創(chuàng)設(shè)新情景，激活老問(wèn)題，既讓人耳目一新，又緊扣教材；
2、無(wú)論是選擇題還是主觀材料題，其思維含量越來(lái)越強(qiáng)，能力立意成為突出的指導(dǎo)思想；
3、主觀題，變以往的單純性材料解析題和單純性問(wèn)答題為材料、圖表、文字結(jié)合型綜合問(wèn)答題，且分層設(shè)問(wèn)，層層推進(jìn)，既有課本基礎(chǔ)知識(shí)的依托，又檢驗(yàn)學(xué)生綜合分析能力和聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明問(wèn)題能力?？傊旮呖?xì)v史題，以一種新的方式，引導(dǎo)學(xué)生致力于歷史學(xué)科思維能力的培養(yǎng)歷史學(xué)科知識(shí)的靈活運(yùn)用。XX年高考?xì)v史題尤其明顯，這也是新課改的開(kāi)局之年，理應(yīng)如此。
基于這種認(rèn)識(shí)，我們幾位歷史教師，在本屆高一分班之日起，就統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)。歷史教學(xué)工作做得風(fēng)生水起，有聲有色。
做法：
1、積極、主動(dòng)地參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的思想，轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷落實(shí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)努力，全組成員對(duì)新教材的整體把握及整合教材、教學(xué)資源的能力明顯提高，逐步領(lǐng)會(huì)了“用教材教而不是教教材”新課改理念精髓。在教學(xué)改革的大環(huán)境下，著力在自主合作、探究學(xué)習(xí)方面進(jìn)行改革嘗試。歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。這就要求我們教師改變教學(xué)方法。在新課改的教學(xué)實(shí)踐中，我校教師總結(jié)出的“情境教學(xué)”法、還原法、歷史人物置換法、問(wèn)題教學(xué)法。讓學(xué)生置身于創(chuàng)設(shè)的歷史情境中，設(shè)身處地地發(fā)揮歷史想象能力，減少時(shí)空隔閡，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿動(dòng)感，鼓勵(lì)學(xué)生從事創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問(wèn)題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)精神。問(wèn)題教學(xué)法就是培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題”意識(shí)，以問(wèn)題引領(lǐng)課堂?！皢?wèn)題”即“思維”，一切探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新都是圍繞問(wèn)題展開(kāi)。問(wèn)題式教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題的解決知識(shí)化、問(wèn)題的層次化。傳統(tǒng)歷史課教學(xué)以知識(shí)傳授為主，學(xué)生被動(dòng)接受。新課程教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)改變了，以培養(yǎng)能力為主。問(wèn)題教學(xué)法的特點(diǎn)是，一堂課貫穿大量問(wèn)題，用問(wèn)題切入課堂，用問(wèn)題展開(kāi)課堂，用問(wèn)題總結(jié)課堂，用問(wèn)題衍生問(wèn)題，用問(wèn)題延伸課堂。問(wèn)題要切中要害，要能擊中學(xué)生的心靈，要能引發(fā)學(xué)生的興趣。問(wèn)題的能力層次多。提問(wèn)題是提高教學(xué)效率的不二法門(mén)。課堂教學(xué)時(shí)間有限，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，問(wèn)題教學(xué)法可以事半功倍。
教師與學(xué)生都不能不拘泥于課本，發(fā)揮想象力，獨(dú)立思考，大膽探索，積極提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，逐步掌握學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題的基本方法。綱要強(qiáng)調(diào)交流學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。我們?cè)谡n堂上樹(shù)立大合作觀，建立良好的課堂人際網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練學(xué)生的社交技能和小組合作技術(shù)，把講臺(tái)還給學(xué)生，課堂生生、師生相互作用，形成課堂集體優(yōu)勢(shì)，共同學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。
2、充分運(yùn)用多媒體，逐步克服多媒體課件的弊端，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使多媒體課件更簡(jiǎn)約、更務(wù)實(shí)，更有效地服務(wù)于教學(xué)。我們還采用靈活多樣的教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如必修1列出了一些教學(xué)活動(dòng)建議：課堂討論中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，以辛亥革命為題舉辦專題討論會(huì)，收集近代以來(lái)中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的圖片、資料等并舉辦專題展覽，訪問(wèn)各級(jí)人大代表或政協(xié)委員，觀看影視資料作品，舉辦演講會(huì)等。我們?cè)谶@些方面不怕花時(shí)間，舍得花時(shí)間，值得花時(shí)間，這與分?jǐn)?shù)教育并不矛盾，而是相反。同時(shí)我們還指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)學(xué)案、建構(gòu)框架、復(fù)習(xí)目錄等方面的歷史學(xué)習(xí)能力正在養(yǎng)成。使用多媒體教學(xué)更為熟練。
3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法和答題方法。如做選擇題可用——推理法（用邏輯關(guān)系，學(xué)一點(diǎn)邏輯學(xué)）、排除法（包括排對(duì)法和排錯(cuò)法）、吻合法（選項(xiàng)與材料相吻合）等。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，選擇習(xí)題，少而精地布置一些強(qiáng)化訓(xùn)練作業(yè)，講作業(yè)和練習(xí)絕不是孤立地逐題講解，不是就題論題，要透過(guò)題的表面現(xiàn)象，總結(jié)答題規(guī)律。正確處理好一道題與一類題之間的關(guān)系。對(duì)具有典型的容易做錯(cuò)的代表題，進(jìn)行精心點(diǎn)撥，查找易錯(cuò)原因。材料題講解更是重在總結(jié)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生分析、探尋材料中的已知因素和未知因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成正確推理等，讓學(xué)生對(duì)要解決的問(wèn)題建立清晰的情景，耐心啟發(fā)，并留給學(xué)生必要的思維時(shí)空，讓學(xué)生悟深、悟透。講解材料題，抓住問(wèn)題的本質(zhì)特征進(jìn)行開(kāi)放性、發(fā)散式講解。一般可從三個(gè)方面進(jìn)行發(fā)散引導(dǎo)：對(duì)解題思路發(fā)散──一題多解；對(duì)情景發(fā)散──一題多聯(lián)；對(duì)問(wèn)題發(fā)散──一題多變。進(jìn)行“一題多變”時(shí)，將原題中的情景、已知條件、設(shè)問(wèn)……等進(jìn)行改動(dòng)，然后再重新分析、求解。
4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育，培養(yǎng)現(xiàn)代理念，培養(yǎng)合格公民。歷史教學(xué)能夠給我們提供豐厚的公民教育資源，這也是歷史教學(xué)要承載的重要功能。我們?cè)谶@個(gè)方面作出了很多有益的探索，這里不細(xì)談。
成績(jī)：
1、新課改理念的貫徹，課堂教學(xué)效率有較大提高。
2、從高一開(kāi)始，車高歷史組教師的齊心協(xié)力換來(lái)了期中期末及統(tǒng)考、聯(lián)考成績(jī)的碩果累累，每次排名都能位居前列。
不足之處：
1、總覺(jué)得時(shí)間太少、研究不夠。缺乏及時(shí)的教學(xué)反思，總在過(guò)多的課時(shí)負(fù)擔(dān)上疲于奔命，偶爾的思維火花轉(zhuǎn)瞬即去，來(lái)不及總結(jié)，來(lái)不及研究來(lái)不及改進(jìn)，來(lái)不及實(shí)踐。新課改的熱度與溫度一年比一年降低。從整體上說(shuō)，新的教學(xué)模式依然未形成，有時(shí)還是“穿新鞋走老路”，在新舊模式的碰撞、交融中搖擺不定。傳統(tǒng)與改革的沖突、較量依然激烈。
2、課堂上還是沒(méi)有完全放開(kāi)，沒(méi)有一定的耐心與信心等待讓學(xué)生自主探索?！凹ひ杀嫠肌闭n堂景象難得一見(jiàn)，與當(dāng)初展望的課改前景相去甚遠(yuǎn)。
3、部分學(xué)生比較浮躁，沒(méi)能轉(zhuǎn)變他們。有不少忙于應(yīng)付一些形式主義的、無(wú)意義的東西，浪費(fèi)不少時(shí)間。
本學(xué)期擔(dān)任高三（3、4）、（5、6）班以及高三特長(zhǎng)班的歷史教學(xué)任務(wù)，主要任務(wù)是完成高三最后階段的高考復(fù)習(xí)工作，對(duì)于（3、4）（5、6）班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以及綜合模擬訓(xùn)練；對(duì)于特長(zhǎng)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)主要目的是抓住基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)教給他們答題的模板，讓他們盡量在較短的時(shí)間提高成績(jī)。基于此宗旨，本學(xué)期教學(xué)中我主要從以下幾方面嘗試完成教學(xué)任務(wù)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
（3、4）（5、6）班的學(xué)生每天要求學(xué)生按照歷史考試報(bào)的知識(shí)概要結(jié)合教材梳理知識(shí)；特長(zhǎng)班的學(xué)生就是以教材為主，教師把重點(diǎn)的考綱整理出來(lái)引導(dǎo)學(xué)生背誦記憶?；虿捎谜n前十分鐘提問(wèn)背誦；或采用分組默寫(xiě)；或采用同學(xué)與同學(xué)之間相互提問(wèn)等方式進(jìn)行檢查，在提問(wèn)檢查時(shí)注意分層次，程度較好的學(xué)生檢測(cè)、提問(wèn)的難度稍大一點(diǎn)，反之則簡(jiǎn)單點(diǎn)，對(duì)于答得好的學(xué)生長(zhǎng)生鼓勵(lì)、給予表?yè)P(yáng)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有所得，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)的信心。
2、創(chuàng)設(shè)情境，努力構(gòu)建高效課堂。
高效課堂教學(xué)要求課堂教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)自主探究、先學(xué)后教，有效互動(dòng)的教學(xué)策略。在課堂教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)，將教材知識(shí)重新整合，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)一目了然。這樣既方便了學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)又增加了課容量，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。此外，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，利用練習(xí)冊(cè)上的基礎(chǔ)知識(shí)梳理部分讓學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中的思考題，然后教師檢查，最終達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有事干，都能體會(huì)參與學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生在歷史課堂中真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。
3、精選習(xí)題，通過(guò)習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。
復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識(shí)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。因而，我在課堂上及課后精選試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。試題的選取分層次：首先是基礎(chǔ)訓(xùn)練（主要是以練習(xí)冊(cè)的課堂練習(xí)為主）；其次是與高考鏈接（主要是精選近幾年的具有典型意義的高考試題）；最后是模擬方向（主要是收集各校的最新模擬題），讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、模擬，以鞏固知識(shí)。此外，認(rèn)真分析、講評(píng)每一次模擬考試的試卷。在講評(píng)時(shí)注意學(xué)法及答題技巧的指導(dǎo)：教學(xué)生學(xué)會(huì)審題，學(xué)會(huì)抓住題眼的應(yīng)試能力；學(xué)會(huì)掌握材料中的有用信息的應(yīng)試能力；學(xué)會(huì)整理答題思路和文字表述的應(yīng)試能力；教會(huì)學(xué)生做題時(shí)懂得如何做，更重要的是要讓學(xué)生懂得為什么要這樣做，要學(xué)會(huì)舉一反三，是學(xué)生做到每做一道題都要有所收獲，最終收到聚沙成塔的效果。
“一分耕耘，一分收獲”、總之，今年我的教學(xué)工作是苦樂(lè)相隨。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期本人任高三的歷史下冊(cè)的教學(xué)工作，這學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第二輪教學(xué)計(jì)劃。第二輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)是專題復(fù)習(xí)，需要學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)上，適當(dāng)加快了速度，既突出主干，又適當(dāng)關(guān)照非重點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，同時(shí)，力爭(zhēng)每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅(jiān)持從末位抓起。
對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，對(duì)導(dǎo)師生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。
4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)。
提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論，理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
6、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣，準(zhǔn)確記憶基本史實(shí)，力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識(shí)，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。
7、理解重要的歷史概念和結(jié)論，這是形成歷史思維能力的基本途徑。
8、以單元為中心，學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過(guò)程，從宏觀角度把握歷史。融會(huì)貫通，形成歷史知識(shí)的主干。
9、復(fù)習(xí)策略
1）每節(jié)課默寫(xiě)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。
2）以教師講解為主，側(cè)重全面知識(shí)點(diǎn)。
3）練習(xí)的進(jìn)行，月考加強(qiáng)。
4）用時(shí)間講析資料上的練習(xí)。
10、學(xué)情
1）學(xué)生基礎(chǔ)性較差，識(shí)記能力差，有許多知識(shí)點(diǎn)學(xué)了即忘。
2）除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差。
3）學(xué)習(xí)是不善于思考，因?yàn)闆](méi)有思考就沒(méi)有問(wèn)題。也就不能內(nèi)化成自己的知識(shí)。
4）學(xué)生主動(dòng)與科任教師溝通，師生之間學(xué)科交流較少。
二、對(duì)復(fù)習(xí)的反思
1、復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫(xiě)、背書(shū)等這些在上屆學(xué)生試驗(yàn)基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有能夠堅(jiān)持到高考的日子。
2、復(fù)習(xí)時(shí)（主要梳理知識(shí)）的時(shí)候，學(xué)生只需要簡(jiǎn)單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習(xí)中，由于對(duì)應(yīng)的知識(shí)，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡(jiǎn)單再現(xiàn)，因而思維層次較淺，教學(xué)過(guò)程中基本上多是強(qiáng)化記憶，強(qiáng)行灌輸式的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
3、對(duì)學(xué)生沒(méi)有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細(xì)，只是表面的作些，并沒(méi)有真正細(xì)化分析，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點(diǎn)和方法。
4、復(fù)習(xí)的針對(duì)性較差，往往面對(duì)的是所有的學(xué)生，可是每位學(xué)生的認(rèn)知水平、基礎(chǔ)知識(shí)都是不一樣的。所以在教學(xué)中沒(méi)能作到因材施教，導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。
一、優(yōu)點(diǎn)
1、課堂改革力度大，課堂效率高。全縣歷史教師思想高度統(tǒng)一，對(duì)XX省素質(zhì)教育的新要求和市歷史學(xué)科二輪研討會(huì)精神領(lǐng)會(huì)得非常準(zhǔn)確，切實(shí)以提高課堂效率作為工作的關(guān)鍵，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的導(dǎo)學(xué)、督學(xué)作用，行動(dòng)積極，落實(shí)到位，成效顯著。
2、計(jì)劃具體明確，常規(guī)工作扎實(shí)認(rèn)真。復(fù)習(xí)計(jì)劃具體到每一天，任務(wù)明確，便于操作。集體備課常抓不懈，內(nèi)容充實(shí)，落實(shí)到位。
3、復(fù)習(xí)模式符合二輪輪情和學(xué)生實(shí)際，具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。在充分依托市編二輪學(xué)案的基礎(chǔ)上，切實(shí)推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)為鞏固記憶——檢查落實(shí)——拓展提高——強(qiáng)化訓(xùn)練，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，流程清晰，干凈利索，非常符合歷史學(xué)科二輪復(fù)習(xí)在重視專題知識(shí)鞏固基礎(chǔ)上提升學(xué)生應(yīng)考能力的要求。
4、注意優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容處理具有層次性。既重視鞏固性知識(shí)的理解記憶，又重視拓展性知識(shí)的整合。前者主要體現(xiàn)為對(duì)學(xué)案“要點(diǎn)梳理”的落實(shí)；后者主要體現(xiàn)為中外歷史的縱橫聯(lián)系，以及與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容的科學(xué)處理，有利于更好的完成二輪復(fù)習(xí)承擔(dān)的鞏固和提高的雙重任務(wù)。
5、課內(nèi)落實(shí)措施非常得力。在課堂實(shí)施中，學(xué)生的自主記憶時(shí)間充足，方式合理。通過(guò)板演、默寫(xiě)、互相檢查、互相提問(wèn)、個(gè)別提問(wèn)等多樣化的檢查方式督促學(xué)生的復(fù)習(xí)，形式活潑，內(nèi)容充實(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性。注意將拓展的問(wèn)題落實(shí)到答案上，便于學(xué)生的反思感悟、整理記錄。教師調(diào)控得當(dāng)，注意引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)成果落實(shí)到筆記上。
6、訓(xùn)練具有較強(qiáng)的針對(duì)性和模擬性。注意與高考的有機(jī)鏈接；注意用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)新情境，編制新題目；注意強(qiáng)化書(shū)面訓(xùn)練。
二、建議
1、注意教學(xué)程序的學(xué)案化。宜將拓展補(bǔ)充的內(nèi)容以補(bǔ)充學(xué)案的形式印發(fā)給學(xué)生，以克服小黑板“過(guò)目即忘”以及學(xué)生抄寫(xiě)費(fèi)力的弊端，以使學(xué)生更好的明確復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和任務(wù)，也便于學(xué)生的整理保存。
2、注意方法指導(dǎo)的類別化。應(yīng)注意答題方法、尤其是內(nèi)容詞的歸類指導(dǎo)。要從考核目標(biāo)的四項(xiàng)能力要求出發(fā)，把內(nèi)容性的方法指導(dǎo)歸類，使之系統(tǒng)化。
3、注意幫扶工作的課內(nèi)化。要把幫扶工作放在課內(nèi)的合理時(shí)段進(jìn)行，幫扶措施要有個(gè)性化，可提問(wèn)，可聽(tīng)寫(xiě)，可單獨(dú)給題等，以此促進(jìn)幫扶對(duì)象的個(gè)性化成長(zhǎng)。
20__年高考已經(jīng)結(jié)束，各科試卷也已經(jīng)陸續(xù)公開(kāi)，雖然離成績(jī)揭曉還有一段時(shí)間，但很有必要將這一年以來(lái)的高三歷史教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。這不僅是將一年來(lái)教學(xué)的所得所失整理成文，更重要的是能為以后的歷史教學(xué)工作提供一個(gè)借鑒。
20__年畢業(yè)的高三文科班，我是從高一開(kāi)始擔(dān)任任課教師的。在高一時(shí)沒(méi)有文理分科，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)總帶著一種副科的感覺(jué)，僅僅是應(yīng)付考試而已。等到文理分科時(shí)，學(xué)生大多也會(huì)因?yàn)槔砜苹蛘邤?shù)學(xué)成績(jī)較差而選擇文科，真正有興趣者寥寥無(wú)幾，這也是幾年來(lái)文理分科的常見(jiàn)現(xiàn)象了。高二文科班學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，由于已經(jīng)帶上了高考的烙印，因此學(xué)習(xí)時(shí)就比較認(rèn)真了，對(duì)于我布置的任務(wù)已經(jīng)不再像高一時(shí)那樣能拖則拖，已經(jīng)能較積極地完成各項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)然，在這部分學(xué)生中間也有層次上的差異，而且差異還很大。每回測(cè)試，最高分與最低分之間總會(huì)有數(shù)倍之差，這也給教學(xué)造成了一定的困難。到了高三，由于經(jīng)過(guò)高二一學(xué)年的努力，學(xué)生間的差異有了一定程度的縮小，尤其是一些后進(jìn)生，通過(guò)自己的勤奮，做到了超越自我。因此在高三開(kāi)學(xué)之初，高三文科班的學(xué)生層次基本上分為三個(gè)層面：成績(jī)穩(wěn)定在一百分以上的、成績(jī)?cè)?0—90分之間的以及成績(jī)?cè)?0分以下的。這樣一來(lái)，高三歷史教學(xué)就比高二時(shí)容易著手了。高三，對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的任務(wù)就是高考，其次是高三文綜考試。雖然對(duì)于文科班來(lái)說(shuō)，文綜考試應(yīng)該不成問(wèn)題，但因?yàn)槲目瓢鄬W(xué)生層次差異還是較大，對(duì)極少數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有些困難。因此在高三學(xué)年第一學(xué)期的歷史教學(xué)工作安排中，我先是完成了中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行了中國(guó)近代現(xiàn)代史的復(fù)習(xí)，并沒(méi)有如常規(guī)那樣在結(jié)束中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史和中國(guó)古代史的第一輪復(fù)習(xí)后再展開(kāi)第二輪專題復(fù)習(xí)，而是采取就每一部分直接將兩輪復(fù)習(xí)合并在一起，其原始目的就是為了對(duì)付高三第一學(xué)期期末時(shí)的文綜考試。在文綜考試結(jié)束后，就按照既定方案，分別進(jìn)行了世界近現(xiàn)代史和中國(guó)古代史的兩輪復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，采取的方式是用自己編寫(xiě)的復(fù)習(xí)提綱結(jié)合適當(dāng)?shù)牧?xí)題?；旧希诮衲甑乃脑碌捉Y(jié)束兩輪復(fù)習(xí)。在五月份的復(fù)習(xí)安排中，我主要就史學(xué)理論和試題題型進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。此外，在高三第二學(xué)期的復(fù)習(xí)中，還平均每個(gè)星期安排完成一份模擬題聯(lián)系，其中每?jī)芍馨才乓淮握n上的模擬卷測(cè)試。每份習(xí)題，無(wú)論是家庭作業(yè)還是課堂測(cè)試，不僅予以批閱，還給出成績(jī)，事后再利用課堂時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)講。
以上便是三年來(lái)，尤其是高三一學(xué)年的歷史教學(xué)與復(fù)習(xí)概況。由于我是第二次擔(dān)任高三文科班歷史教學(xué)工作，因此工作安排大體上延續(xù)了以前的安排，只是針對(duì)某些新情況作了一些安排。在高考結(jié)束后的這段時(shí)間中，我對(duì)這一年來(lái)的歷史教學(xué)工作進(jìn)行了一些思考，有了些想法。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼20xx高考已落下帷幕，回顧一年來(lái)的高三歷史教學(xué)工作，感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、認(rèn)真研究新課改區(qū)的高考和我省的考試說(shuō)明。
高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。06屆的學(xué)生是福建課改的第一年。我們本省沒(méi)有歷史可供我們回頭借鑒。所以我們把目光轉(zhuǎn)向了已經(jīng)課改省份的高考，以尋找一些規(guī)律性的東西。我們首先認(rèn)真研究了寧夏、海南、廣東、山東、江蘇等課改地區(qū)的近兩年的高考試卷，總結(jié)試卷的結(jié)構(gòu)，難易，題型和考查的能力。其次是尋找那些在課改中脫穎而出的地區(qū)的做法和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如廣東省的汕頭地區(qū)在最近幾年高考中歷史成績(jī)非常好，我們便盡量尋找汕頭地區(qū)的模擬卷，他們的復(fù)習(xí)安排等。再次是研讀我省的考試說(shuō)明，識(shí)讀考試說(shuō)明對(duì)高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從中解讀命題意圖、教育理念和主流思想。我們?cè)谛抡n和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。
二、全面規(guī)劃科學(xué)安排各輪次復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，從微觀角度理清重大歷史事件的背景過(guò)程影響。由于高一高二年存在的一些條件限制，這一屆學(xué)生到了高三年復(fù)習(xí)時(shí)歷史的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，所以我們放慢了一輪的進(jìn)度，力求學(xué)生建構(gòu)起一個(gè)比較細(xì)密的知識(shí)體系。在這一過(guò)程中，要求學(xué)生依托教材，對(duì)教材的文字（尤其是關(guān)鍵字），圖片進(jìn)行深挖。
第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是縱橫聯(lián)系，對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較，注意擴(kuò)展歷史知識(shí)的廣度和深度，從宏觀角度建構(gòu)歷史知識(shí)體系，把握歷史階段特征。這一過(guò)程，要求學(xué)生特別注意教材目錄，章節(jié)引言部分，注意歷史事件經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互的滲透和影響，以及不同時(shí)間或者不同空間歷史事件的對(duì)比。在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要滲透一些歷史史觀，比如用文明史觀全球史觀唯物史觀來(lái)解讀歷史現(xiàn)象歷史人物。
在這二掄復(fù)習(xí)過(guò)程中，輔之以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。練習(xí)貴精不貴多，比如選擇題我們精選這些年比較常見(jiàn)的一些題型，如材料型選擇題，時(shí)間型選擇題，逆向選擇題，組合選擇題等。主觀材料題注意一些解題解題方法技巧的訓(xùn)練。如審題時(shí)注意題目的指向是依據(jù)材料作答還是結(jié)合所學(xué)知識(shí)；從材料獲取信息時(shí)注意一些關(guān)鍵句詞的把握甚至借助一些符號(hào)；答題時(shí)注意答案的層次性語(yǔ)言的規(guī)范性等。
在這些練習(xí)或考試過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行分析。特別注重學(xué)生在答題上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。雖然工作量很大，但比較有實(shí)效。
三、配合年段的安排，落實(shí)培優(yōu)和輔差。
由于課時(shí)教緊，我們最后把輔差的工作和整個(gè)年段的教學(xué)結(jié)合在一起，提綱練習(xí)是整個(gè)文科班印發(fā)，然后錯(cuò)誤率較多的同學(xué)集中解疑。
此外，備課組成員齊心協(xié)力分工合作。蘇老師在政教處主任和日常的教學(xué)之外，還額外承擔(dān)了藝術(shù)班的教學(xué)。我和付老師分別承擔(dān)每周練習(xí)卷的挑選命制。我們?cè)谥卮髥?wèn)題上要協(xié)商取得一致意見(jiàn)。集體合作的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)體。
最后，感謝賴校長(zhǎng)和教務(wù)口在我們困難時(shí)當(dāng)機(jī)立斷的支持，也感謝李老師對(duì)我們年級(jí)歷史教學(xué)無(wú)私的援助。如果我們有取得一定的成績(jī)，和他們的支持幫助是分不開(kāi)的。再次謝謝大家。
20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，各科試卷也已經(jīng)陸續(xù)公開(kāi)，雖然離成績(jī)揭曉還有一段時(shí)間，但很有必要將這一年以來(lái)的高三歷史教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。這不僅是將一年來(lái)教學(xué)的所得所失整理成文，更重要的是能為以后的歷史教學(xué)工作提供一個(gè)借鑒。
20xx年畢業(yè)的高三文科班，我是從高一開(kāi)始擔(dān)任任課教師的。在高一時(shí)沒(méi)有文理分科，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)總帶著一種副科的`感覺(jué)，僅僅是應(yīng)付考試而已。等到文理分科時(shí)，學(xué)生大多也會(huì)因?yàn)槔砜苹蛘邤?shù)學(xué)成績(jī)較差而選擇文科，真正有興趣者寥寥無(wú)幾，這也是幾年來(lái)文理分科的常見(jiàn)現(xiàn)象了。高二文科班學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，由于已經(jīng)帶上了高考的烙印，因此學(xué)習(xí)時(shí)就比較認(rèn)真了，對(duì)于我布置的任務(wù)已經(jīng)不再像高一時(shí)那樣能拖則拖，已經(jīng)能較積極地完成各項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)然，在這部分學(xué)生中間也有層次上的差異，而且差異還很大。每回測(cè)試，最高分與最低分之間總會(huì)有數(shù)倍之差，這也給教學(xué)造成了一定的困難。到了高三，由于經(jīng)過(guò)高二一學(xué)年的努力，學(xué)生間的差異有了一定程度的縮小，尤其是一些后進(jìn)生，通過(guò)自己的勤奮，做到了超越自我。因此在高三開(kāi)學(xué)之初，高三文科班的學(xué)生層次基本上分為三個(gè)層面：成績(jī)穩(wěn)定在一百分以上的、成績(jī)?cè)?0—90分之間的以及成績(jī)?cè)?0分以下的。這樣一來(lái)，高三歷史教學(xué)就比高二時(shí)容易著手了。高三，對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的任務(wù)就是高考，其次是高三文綜考試。雖然對(duì)于文科班來(lái)說(shuō)，文綜考試應(yīng)該不成問(wèn)題，但因?yàn)槲目瓢鄬W(xué)生層次差異還是較大，對(duì)極少數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有些困難。因此在高三學(xué)年第一學(xué)期的歷史教學(xué)工作安排中，我先是完成了中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行了中國(guó)近代現(xiàn)代史的復(fù)習(xí)，并沒(méi)有如常規(guī)那樣在結(jié)束中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史和中國(guó)古代史的第一輪復(fù)習(xí)后再展開(kāi)第二輪專題復(fù)習(xí)，而是采取就每一部分直接將兩輪復(fù)習(xí)合并在一起，其原始目的就是為了對(duì)付高三第一學(xué)期期末時(shí)的文綜考試。在文綜考試結(jié)束后，就按照既定方案，分別進(jìn)行了世界近現(xiàn)代史和中國(guó)古代史的兩輪復(fù)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，采取的方式是用自己編寫(xiě)的復(fù)習(xí)提綱結(jié)合適當(dāng)?shù)牧?xí)題。基本上，在今年的四月底結(jié)束兩輪復(fù)習(xí)。在五月份的復(fù)習(xí)安排中，我主要就史學(xué)理論和試題題型進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。此外，在高三第二學(xué)期的復(fù)習(xí)中，還平均每個(gè)星期安排完成一份模擬題聯(lián)系，其中每?jī)芍馨才乓淮握n上的模擬卷測(cè)試。每份習(xí)題，無(wú)論是家庭作業(yè)還是課堂測(cè)試，不僅予以批閱，還給出成績(jī)，事后再利用課堂時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)講。
以上便是三年來(lái)，尤其是高三一學(xué)年的歷史教學(xué)與復(fù)習(xí)概況。由于我是第二次擔(dān)任高三文科班歷史教學(xué)工作，因此工作安排大體上延續(xù)了以前的安排，只是針對(duì)某些新情況作了一些安排。在高考結(jié)束后的這段時(shí)間中，我對(duì)這一年來(lái)的歷史教學(xué)工作進(jìn)行了一些思考，有了些想法。
首先，就文科班學(xué)生三年來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度而言
這批學(xué)生在高中三年的歷史學(xué)習(xí)中，其態(tài)度各不相同，雖然其中有個(gè)別學(xué)生在高中三年中的學(xué)習(xí)態(tài)度始終如一，十分積極，但大部分學(xué)生卻經(jīng)歷了高一的無(wú)所謂，到高二的初步警醒，再到高三時(shí)的積極投入。在高考前的一段時(shí)間來(lái)看，大部分同學(xué)對(duì)高考是做好了準(zhǔn)備，但由于高一時(shí)學(xué)習(xí)的無(wú)所謂態(tài)度，致使最重要的歷史基本技能沒(méi)有充分得到培養(yǎng)，因此這批學(xué)生中有不少人即使付出了十二分的努力，但得到的效果卻微乎其微，很難獲得成績(jī)上質(zhì)的提高。因此，我認(rèn)為高一的歷史學(xué)習(xí)是最重要的階段，應(yīng)當(dāng)盡教師的能力去排除學(xué)生中存在的歷史副科觀念，尤其是對(duì)于高一學(xué)生中存在分科時(shí)選修文科的那部分學(xué)生。雖然這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)比較難，但還應(yīng)該盡力去做。此外，在高一教學(xué)中存在一個(gè)矛盾，就是大部分學(xué)生會(huì)在今后選擇理科，對(duì)他們是以高考要求來(lái)對(duì)待，還是以文綜考試要求來(lái)對(duì)待。我在教學(xué)中，基本上采取的是文綜考試要求，結(jié)合部分高考難度來(lái)實(shí)施教學(xué)。一方面，是將難度放在大部分學(xué)生可以接受的范圍，同時(shí)滿足一些有興趣學(xué)生的要求；另一方面，也使部分理科學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能從文科學(xué)習(xí)中看到希望。在高二分科后，我再根據(jù)學(xué)生的情況逐步提高教學(xué)難度。從實(shí)際情況來(lái)看，這對(duì)于大部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生而言比較合適。但是，對(duì)于少數(shù)成績(jī)較好的學(xué)生而言，這可能影響了他們的進(jìn)一步提高。這也是我在這三年以來(lái)歷史教學(xué)中的困惑，究竟是以大部分學(xué)生為教學(xué)難度選擇的著眼點(diǎn)，還是以少部分成績(jī)較好的學(xué)生（其實(shí)就是正式生）為難度選擇的著眼點(diǎn)，在這屆學(xué)生中我選擇的是前者。
其次，就高三總復(fù)習(xí)的方式而言
我采取的是自己編寫(xiě)復(fù)習(xí)講義結(jié)合習(xí)題練習(xí)的方式。這一方式，對(duì)教師而言有很大的幫助。因?yàn)樽约壕帉?xiě)復(fù)習(xí)講義，其實(shí)就是對(duì)自己歷史知識(shí)的一次總結(jié)和提煉。在講義中不僅要囊括考綱和教材中的知識(shí)點(diǎn)，還要做到去粗存精，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)用最簡(jiǎn)單的方法讓學(xué)生掌握，更重要的是根據(jù)自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況將教材的知識(shí)點(diǎn)整理成知識(shí)體系。由于自己在第一次擔(dān)任高三文科班歷史教師時(shí)已經(jīng)將復(fù)習(xí)講義整理成文，因此在這次歷史教學(xué)中對(duì)已成文的復(fù)習(xí)講義作了進(jìn)一步的修改，以適應(yīng)已變化的教材和考綱。其次，由于在編寫(xiě)講義時(shí)已經(jīng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因此在使用時(shí)就顯得比較從容，而且一份講義在手，省卻了學(xué)生課堂上繁瑣的筆記記錄，能讓學(xué)生將精力更完整地投入到課堂復(fù)習(xí)之中，從而最大程度的提高課堂復(fù)習(xí)效率。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了這份復(fù)習(xí)講義，不僅能進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)，而且在課后也能針對(duì)自己的情況作針對(duì)性的鞏固，從而能更合理地調(diào)配自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，做到事半功倍。從實(shí)際情況來(lái)看，的確對(duì)提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和課堂效率起到了不小的作用。但是仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要是出現(xiàn)了兩個(gè)情況：有些學(xué)生會(huì)過(guò)分依賴復(fù)習(xí)講義，而忽視了教材上知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，以至于考試中經(jīng)常出現(xiàn)細(xì)節(jié)性的失誤；而有些學(xué)生則過(guò)于重視習(xí)題練習(xí)，而忽視復(fù)習(xí)講義的鞏固和教材知識(shí)點(diǎn)的把握，以至于考試中雖然速度尚可，但答題質(zhì)量卻不甚理想。這就需要教師在平時(shí)時(shí)常提醒學(xué)生，并不斷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)質(zhì)量。這樣一來(lái)，雖然教師的負(fù)擔(dān)比較大，但對(duì)于學(xué)生而言則增加了復(fù)習(xí)的自主性與可操作性。
第三，就高三總復(fù)習(xí)的安排而言
在完成中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)后，先后分別進(jìn)行中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史和中國(guó)古代史的兩輪復(fù)習(xí)，并沒(méi)有進(jìn)行整合性的兩輪復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行史學(xué)理論和題型精講。這一復(fù)習(xí)安排主要是高三第一學(xué)期期末時(shí)的文綜考試的影響，也屬于一種無(wú)奈之舉。但是這一復(fù)習(xí)安排，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)上具有每一知識(shí)單元復(fù)習(xí)完整性的優(yōu)勢(shì)，但也出現(xiàn)了缺乏綜合性掌握的劣勢(shì)。因此，我在復(fù)習(xí)中還針對(duì)性地安排了綜合性的測(cè)試，加以彌補(bǔ)，主要是采取每周做一張綜合性模擬卷的方式。此外，在每完成一單元的復(fù)習(xí)后，布置學(xué)生回家復(fù)習(xí)教材知識(shí)點(diǎn)，然后由我抽查。不過(guò)，這主要依靠學(xué)生的主動(dòng)性，而非由教師強(qiáng)制性的措施。我主要是考慮到學(xué)生彼此間的差異，并不是每一位學(xué)生都需要這種常規(guī)性的復(fù)習(xí)形式。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，除了我特意叮囑的個(gè)別學(xué)生外，還是有部分學(xué)生愿意主動(dòng)地來(lái)我這里接受抽查。其實(shí)，教師抽查對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)益處很大，尤其是能幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)完善知識(shí)體系?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生而言，在高三一學(xué)年中，完成的練習(xí)并不少，而且部分學(xué)生在接受了我的抽查后有了很大的提高，然而還是有部分學(xué)生缺乏這種復(fù)習(xí)上的主動(dòng)性，也許這是我過(guò)于重視學(xué)生復(fù)習(xí)中的主動(dòng)性的緣故，不愿過(guò)分強(qiáng)求學(xué)生嚴(yán)格按照我的要求去做。但實(shí)踐也證明這種方法對(duì)于那些主動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)生而言效果十分明顯，但對(duì)于另一部分學(xué)生而言幾乎沒(méi)有作用，他們還是我行我素。因此，我認(rèn)為有必要加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性要求，尤其是對(duì)于那些主動(dòng)性欠缺的學(xué)生。
第四，就復(fù)習(xí)習(xí)題的選擇而言
我在每一單元的第一輪復(fù)習(xí)中，在完成每一章的復(fù)習(xí)后都進(jìn)行一次測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，這部分習(xí)題常由自己組合而成。在第二輪復(fù)習(xí)中，主要采用經(jīng)過(guò)選擇的專題性習(xí)題集，就每一專題進(jìn)行檢測(cè)。而在平時(shí)進(jìn)行的綜合模擬卷練習(xí)中，主要采用百套名卷重組和高考沖刺，之所以選擇這兩套試卷集，主要是因?yàn)樵囶}的新穎和題型的完整性。而在最后的史學(xué)理論和題型精講中，則主要依靠我選擇的習(xí)題進(jìn)行針對(duì)性的講解。從實(shí)際操作來(lái)看，兩輪復(fù)習(xí)中采用的試題和模擬卷試題由于自成體系，因而在使用中對(duì)學(xué)生的鞏固而言有一定的幫助。而在最后的史學(xué)理論和題型精講中，由自己精選試題，因此更具有針對(duì)性。因此，這些措施在實(shí)際中效果還是比較明顯的。在完成每一份習(xí)題后都進(jìn)行詳細(xì)地講評(píng)，能夠及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生解題中的不足。尤其是最后的題型精講中，更能針對(duì)學(xué)生解題中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行一一針對(duì)性講解，盡量提高學(xué)生答題效率和質(zhì)量。
上述這些便是我在高三歷史教學(xué)和復(fù)習(xí)中的一些心得體會(huì)，其中有所得也有所困惑，就此整理成文，希望自己能在此基礎(chǔ)上對(duì)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排加以完善，以期在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步提高教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效果。
忙忙碌碌的一學(xué)年過(guò)去了。今年我是擔(dān)任高三（10）、（11）班歷史教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在對(duì)一年來(lái)高三歷史教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。這一年來(lái)，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
（一）、認(rèn)真研究高考。高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。我們首先認(rèn)真研究了前兩年的高考試卷，特別是寧夏、海南、廣東等課改地區(qū)的高考試卷。其次是研究去年和今年的考試說(shuō)明（考試大綱），識(shí)讀考試說(shuō)明對(duì)高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從中解讀命題意圖、教育理念和主流思想。我們?cè)谛抡n和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。
（二）、制定正確的教學(xué)方案和詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我們根據(jù)對(duì)高三教學(xué)的理解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在高二升高三的那個(gè)暑假就認(rèn)真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計(jì)劃，統(tǒng)籌安排整個(gè)一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)適當(dāng)?shù)刈鞒稣{(diào)整。我們的教學(xué)計(jì)劃注意幾點(diǎn)：
1、進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，第一輪單元復(fù)習(xí)，以通史為復(fù)習(xí)導(dǎo)向，對(duì)同一時(shí)間段內(nèi)橫向知識(shí)，即政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進(jìn)行理論的概括和解釋。第二輪復(fù)習(xí)是前進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，即從某一個(gè)角度從縱向進(jìn)行專題知識(shí)的梳理，尋找規(guī)律，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生能力的訓(xùn)練和提高。通過(guò)兩輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生構(gòu)建起完整的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，一方面對(duì)事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展線索、基本歷史進(jìn)程等縱向的聯(lián)系；另一方面對(duì)歷史階段特征、中外聯(lián)系的橫向聯(lián)系。
2、注重基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫(xiě)”，主要目的是逼學(xué)生去看書(shū)，背書(shū)，并反饋學(xué)生掌握的情況。
（三）、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享。作為備課組長(zhǎng)，加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討歷史問(wèn)題；相互聽(tīng)課，誠(chéng)懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一致。
（四）、在個(gè)人學(xué)習(xí)方面，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以及歷史理論知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)本人的業(yè)務(wù)能力也得到提升。
反思我們高三歷史教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績(jī)有限。我將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。
一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班76C、77C、78C的學(xué)情實(shí)況，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有十幾到幾十個(gè)藝術(shù)、美術(shù)、體育專業(yè)生，專業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽誤大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊，因此為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們將《中國(guó)古代歷史》的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此，教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法，是不明智的，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)最大化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科既感到有興趣，更覺(jué)得難學(xué)，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與政治、地理教師的交流，將歷史、地理、政治學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
目前，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，尤其是專業(yè)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練和考試耽誤了很多時(shí)間，如何采取有效措施，將這一大塊補(bǔ)救上來(lái)，是當(dāng)前最重要的工作。我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任高三（5—6）兩班的數(shù)學(xué)教師，在相互認(rèn)識(shí)了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自xx省實(shí)行新課程以來(lái)，我是第一年帶新課程的新授課，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合x(chóng)x省的考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高三些有價(jià)值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：
1.新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別。
2.本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求。
4.近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況。
5.學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題。
6.本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題。
7.本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展有怎樣的地位。
8.本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的。
9.本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績(jī)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1.書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程。
2.導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。
3.《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。
4.單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5.加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力。
6.注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念，積極進(jìn)行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí)，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí)，教師除了看專業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活躍學(xué)生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力。
俗話說(shuō)一分耕耘，一分收獲，在平凡的學(xué)習(xí)工作中，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西。你知道哪些優(yōu)秀的報(bào)告的范文嗎？為您整理以下最新的有關(guān)“個(gè)人述職報(bào)告文史委”的資料，希望這些材料對(duì)你有所幫助供你參考和使用！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!我是XX，現(xiàn)在向大家匯報(bào)文史館的工作情況。
一、工作背景
文史館是我國(guó)文化遺產(chǎn)的重要保護(hù)機(jī)構(gòu)，我們的主要任務(wù)是收集、保護(hù)、展示和研究我國(guó)的文化和歷史遺產(chǎn)。當(dāng)前，我國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要我們密切關(guān)注并采取行動(dòng)。
二、工作內(nèi)容
1. 收集文化和歷史遺產(chǎn)：我們不斷加強(qiáng)對(duì)文化藝術(shù)、歷史文物和相關(guān)資料的收集工作，以確保這些寶貴的遺產(chǎn)得到妥善保護(hù)和傳承。
2. 保護(hù)文化和歷史遺產(chǎn)：我們致力于修復(fù)和保護(hù)那些受損的文化和歷史遺產(chǎn)，包括建筑物、文物、歷史文獻(xiàn)等，通過(guò)科學(xué)的方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，使它們得以延續(xù)。
3. 展示文化和歷史遺產(chǎn)：我們通過(guò)舉辦展覽、講座和活動(dòng)等形式，向公眾展示我們收藏的文化和歷史遺產(chǎn)，加深公眾對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化和歷史的認(rèn)識(shí)。
4. 研究文化和歷史遺產(chǎn)：我們將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)于文化和歷史遺產(chǎn)的研究工作，加深對(duì)其內(nèi)涵和價(jià)值的理解，為它們的傳承和發(fā)展提供理論支撐。
三、工作亮點(diǎn)
1. 加強(qiáng)國(guó)際交流與合作：我們與國(guó)際友好機(jī)構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系，開(kāi)展了一系列文化遺產(chǎn)保護(hù)的項(xiàng)目。這不僅提升了文史館的國(guó)際影響力，也為我們的工作提供了更廣闊的空間和合作伙伴。
2. 創(chuàng)新意識(shí)持續(xù)提升：我們積極探索應(yīng)用新技術(shù)、新方法，提高文化遺產(chǎn)保護(hù)和展示的效果。例如，我們引入了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓觀眾可以身臨其境地參觀歷史場(chǎng)景，并加強(qiáng)了與電子媒體的合作，通過(guò)線上展覽將文化遺產(chǎn)展示給更多的人。
3. 完善服務(wù)體系：我們注重提升服務(wù)水平，為觀眾和研究者提供更全面、便捷的服務(wù)。我們開(kāi)展了志愿者培訓(xùn)工作，提高志愿者的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識(shí)，讓觀眾在文史館得到更好的體驗(yàn)。
4. 環(huán)保意識(shí)深入人心：我們采取措施減少對(duì)環(huán)境的影響，鼓勵(lì)文史館員工和觀眾共同努力保護(hù)自然環(huán)境。我們通過(guò)節(jié)約用電、循環(huán)利用等措施，積極參與低碳環(huán)?；顒?dòng)，為建設(shè)美麗中國(guó)作出貢獻(xiàn)。
四、面臨的挑戰(zhàn)
1. 資金不足：文史館的運(yùn)營(yíng)和文化遺產(chǎn)的保護(hù)需要大量經(jīng)費(fèi)的投入，然而，當(dāng)前面臨著資金緊缺的挑戰(zhàn)。我們將尋找更多的籌資渠道，提高資金使用效益。
2. 人才缺乏：文史館需要具備專業(yè)知識(shí)和熱愛(ài)文化遺產(chǎn)的人才，但目前在招聘和培養(yǎng)方面存在著一定的困難。我們將采取積極措施，加強(qiáng)人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作。
3. 保護(hù)與開(kāi)放的平衡：文化遺產(chǎn)的保護(hù)和面向公眾的開(kāi)放之間存在一定的矛盾。我們將繼續(xù)努力尋找平衡點(diǎn)，保護(hù)文化遺產(chǎn)的完整性和安全性的同時(shí)，讓更多的人有機(jī)會(huì)了解和欣賞。
五、未來(lái)工作展望
1. 加大資源整合力度，爭(zhēng)取更多的資金支持，提高文史館的運(yùn)營(yíng)能力。
2. 深化國(guó)際交流與合作，提升文史館的國(guó)際影響力和合作水平。
3. 進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作，提高文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)水平。
4. 創(chuàng)新展示形式，提升觀眾的參與度和體驗(yàn)感。
5. 優(yōu)化服務(wù)體系，提供更好的服務(wù)和體驗(yàn)。
6. 加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，為文史館的發(fā)展注入新的活力。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各位專家的指導(dǎo)下，我們一定能夠更好地完成文史館的使命和任務(wù)。感謝大家的關(guān)注和支持!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是文史館的一名員工，今天我向大家提交我的述職報(bào)告，總結(jié)近期的工作情況，并回顧過(guò)去一年的工作。
一、本年度工作總結(jié)
1. 檢索與整理文獻(xiàn)資料
本年度，我們的文獻(xiàn)檢索和整理工作取得了不俗的成績(jī)。我們引入了新的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高了文獻(xiàn)檢索效率。我們還增加了文獻(xiàn)整理的工作量，對(duì)重要的歷史事件進(jìn)行了整理和歸納，提高了我們的資料匯編水平。
2. 舉辦文化活動(dòng)
我們?cè)诮衲昱e辦了多次文化活動(dòng)，包括展覽、講座、培訓(xùn)等。其中尤以“世界文化遺產(chǎn)日”活動(dòng)為最，我們邀請(qǐng)了多位專家教授，為觀眾們講解了不同的文化遺產(chǎn)，讓大眾更了解并喜愛(ài)文化遺產(chǎn)。
3. 我們助力于博物館的展覽工作，并且使其更為亮眼
我們的館員積極參與博物館的展覽策劃，為裝飾、文案、展品選擇等方面提供專業(yè)的建議。我們的建議受到了其他博物館的稱贊，展覽效果受到了觀眾的認(rèn)可。
4. 推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)
今年我們開(kāi)始推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)。我們對(duì)我們館藏的文化資料進(jìn)行數(shù)字化處理，提高了使用效率。我們通過(guò)線上辦公、線上講座、線上資料中心等方式，將文化資料推給整個(gè)社會(huì)。
二、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題
1. 經(jīng)驗(yàn)
值得注意的是，我們?cè)谶@一年里收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)，其中最為重要的便是學(xué)習(xí)與合作。我們積極向同行學(xué)習(xí)，參與課程研究和合作項(xiàng)目，提高了我們的專業(yè)技能。我們還與其他機(jī)構(gòu)合作，將文化活動(dòng)和館藏文物與社區(qū)分享，增進(jìn)了彼此之間的了解和合作精神。
2. 問(wèn)題
我們也存在一些問(wèn)題，其中最主要的問(wèn)題便是文化熱度不夠。社會(huì)上對(duì)文史事業(yè)的關(guān)注度有所下降，我們需要更多的推廣和宣傳文化活動(dòng)，提高大眾的關(guān)注度和參與度。
三、工作計(jì)劃
1. 豐富館藏
我們打算接收更多有關(guān)中國(guó)歷史與文化的珍稀文物和藏品，并且重新整理館藏，提高文物的表現(xiàn)力，并向新一代展示之前的先輩們的精神文化財(cái)富。
2. 引入新科技
我們計(jì)劃引入VR、AR等新科技手段，推動(dòng)數(shù)字化建設(shè)。新工具的使用不僅可以提高我們的工作效率，還可以為大眾呈現(xiàn)更多趣味性和視覺(jué)沖擊力的文化體驗(yàn)。
3. 加強(qiáng)社區(qū)互動(dòng)
我們計(jì)劃將文化活動(dòng)與社區(qū)互動(dòng)相結(jié)合，深入社區(qū)，讓文化走進(jìn)生活中，激發(fā)大眾的文化熱情。同時(shí)，我們也將積極開(kāi)展與社區(qū)聯(lián)合舉辦的文化活動(dòng)，與社區(qū)的居民群體建立更密切的聯(lián)系。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，我們的工作還有進(jìn)一步發(fā)展的空間，尤其是在文化普及方面有待于加強(qiáng)。我們將進(jìn)一步發(fā)掘文化價(jià)值，推進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展，努力讓更多人了解歷史、熱愛(ài)文化，讓文化真正走進(jìn)人民的心中。謝謝！
文史館述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是文史館的XX，今天我向大家匯報(bào)我在過(guò)去一年的工作情況。
過(guò)去一年，文史館團(tuán)隊(duì)在館長(zhǎng)XX的領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力，取得了一系列重要成績(jī)。在館長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，我們團(tuán)隊(duì)高度重視館藏文物的保護(hù)與利用，深入推進(jìn)了文史館的各項(xiàng)工作。
首先，我們注重文物保護(hù)與修復(fù)工作。在過(guò)去一年，我們完善了文物保護(hù)制度，建立了文物鑒定與修復(fù)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行修復(fù)工作。我們?nèi)媲妩c(diǎn)了館內(nèi)的文物，對(duì)于破損的文物進(jìn)行及時(shí)修復(fù)，對(duì)于需要鑒定的文物進(jìn)行了專業(yè)鑒定，保證了文物的完整性和保值性。同時(shí)，我們也注重了文物的信息化管理，建立了文物檔案，確保文物的流轉(zhuǎn)信息清晰可查。通過(guò)這一系列工作，我們保護(hù)了眾多寶貴的文物資源，豐富了文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵。
其次，我們也注重了文物展覽與宣傳工作。在過(guò)去一年，我們推出了一系列精彩紛呈的文物展覽，吸引了大量觀眾。我們精心設(shè)計(jì)展覽內(nèi)容，注重挖掘文物背后的歷史故事，讓觀眾能夠更好地了解和感受歷史文化的底蘊(yùn)。同時(shí)，我們也充分利用新媒體平臺(tái)，進(jìn)行了多次線上宣傳，提高了文史館的知名度和影響力。我們的宣傳工作獲得了良好的社會(huì)反響，并得到了各界的贊揚(yáng)。
另外，我們還注重了文物研究與學(xué)術(shù)交流。在過(guò)去一年，我們積極組織了多次文物研究與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)了眾多專家學(xué)者參與。我們深入研究文物的歷史背景和文化價(jià)值，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，豐富了文物研究領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備。我們還與其他文博單位合作開(kāi)展了多次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加強(qiáng)了行業(yè)間的交流與合作，取得了良好的成果。
最后，我也要反思一下近一年來(lái)自身工作中存在的不足和問(wèn)題。首先，我們?cè)谖奈锉Ｗo(hù)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)化學(xué)物理技術(shù)手段的應(yīng)用，提高文物鑒定與修復(fù)的水平。其次，在文物展覽與宣傳工作中，需要更加注重觀眾需求，提供更加多樣化、富有互動(dòng)性的體驗(yàn)。此外，我個(gè)人也意識(shí)到在工作中還存在一些表現(xiàn)不夠亮點(diǎn)的問(wèn)題，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自身的工作能力。
總之，過(guò)去一年，我們團(tuán)隊(duì)在館長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮了各自的才華和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，取得了豐碩的成果。我相信，在全體員工的共同努力下，文史館的明天會(huì)更加美好！謝謝大家！
此次述職報(bào)告，文史館述職人以團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)身份向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)工作情況，圍繞文物保護(hù)與修復(fù)、文物展覽與宣傳、文物研究與學(xué)術(shù)交流等方面進(jìn)行了詳細(xì)的展示，并提出了個(gè)人的不足和問(wèn)題。該述職報(bào)告緊扣主題，全面梳理了過(guò)去一年的工作成果，以及團(tuán)隊(duì)和個(gè)人存在的問(wèn)題。同時(shí)，報(bào)告還展示了對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的重視，體現(xiàn)了對(duì)文物工作的熱愛(ài)和責(zé)任感，對(duì)文史館的發(fā)展充滿了信心和期待。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！我是文史館的一名工作人員，很榮幸能夠在此向大家述職。
過(guò)去一年中，我們文史館積極推進(jìn)工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。接下來(lái)，我將從四個(gè)方面詳細(xì)介紹我們的工作情況：
一、推進(jìn)歷史文化知識(shí)普及
為更好地推廣和普及歷史文化知識(shí)，我們繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)科普教育活動(dòng)的開(kāi)展。在過(guò)去一年中，我們組織開(kāi)展了多場(chǎng)圍繞歷史文化中的諸多熱門(mén)課題的科普講座，邀請(qǐng)了多位具有專業(yè)背景的學(xué)者，使廣大市民對(duì)于歷史文化知識(shí)有了更深入的了解。同時(shí)，我們還推出歷史文化知識(shí)的音頻、視頻播客、講座系列，切實(shí)為廣大市民提供了更便捷、更全面的知識(shí)服務(wù)。
二、策劃豐富多彩的文化活動(dòng)
針對(duì)廣大市民對(duì)多彩文化活動(dòng)的強(qiáng)烈需求，我們組織了一系列精彩紛呈、恰當(dāng)時(shí)尚的文化互動(dòng)活動(dòng)，如游園會(huì)、親子培訓(xùn)、書(shū)刊互換會(huì)、公共文化講座等。這些活動(dòng)吸引了大量的參與者，使大家在輕松愉悅的氛圍中感受到了歷史文化的魅力，同時(shí)也促進(jìn)了市民之間的文化交流，加強(qiáng)了社區(qū)文化建設(shè)。
三、擴(kuò)大文物收藏品的種類、數(shù)量
為對(duì)歷史文化傳承保護(hù)做出更好的貢獻(xiàn)，我們加強(qiáng)了文物保護(hù)和收藏工作。在過(guò)去一年中，我們進(jìn)一步收集、整理整套的歷史文物、藝術(shù)品，主要展示了各個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的歷史,使市民更加直觀的感受到歷史文化價(jià)值。與此同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)于文物的保護(hù)，提高了市民保護(hù)文物的意識(shí)，一起來(lái)愛(ài)護(hù)和維護(hù)這些寶貴的文物資源。
四、提升博物館老建筑改造
為使博物館更好地體現(xiàn)美學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，在過(guò)去一年中我們對(duì)博物館老建筑進(jìn)行了改造，提升了博物館的品質(zhì)。我們對(duì)博物館外墻、木門(mén)、木窗等各種細(xì)節(jié)進(jìn)行了修繕和粉刷，恢復(fù)了它們?cè)镜拿烙^形態(tài)。與此同時(shí)，我們還制定了更有利于展示文物和提高觀賞體驗(yàn)的展覽方案，在博物館的展廳前進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾和陳列，讓游客在欣賞文物的同時(shí)，能更好地感受到老建筑的美麗藝術(shù)。
以上就是文史館過(guò)去一年的工作總結(jié)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委對(duì)我們工作的支持和關(guān)注。接下來(lái)，我們將繼續(xù)致力于對(duì)于文化藝術(shù)的需求，建設(shè)更加繁榮、多元、優(yōu)質(zhì)的公共文化體系，為市民創(chuàng)造更多更好的文化生活環(huán)境，推動(dòng)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是文史館的一名員工，在過(guò)去的一年里，我盡職盡責(zé)地履行了我的崗位職責(zé)，做出了一定的成績(jī)和貢獻(xiàn)。在這里，我將就自己的工作情況向您述職，并提出幾個(gè)關(guān)于文史館工作的相關(guān)主題。
首先，我在過(guò)去的一年里主要負(fù)責(zé)文史館的檔案管理工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理理論和技能，積極參加培訓(xùn)，提高了自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。我按照規(guī)定的程序和要求，對(duì)文史館的檔案進(jìn)行了整理、歸檔和保管工作，保證了檔案的安全和完整性。同時(shí)，我也積極與其他相關(guān)單位合作，與其交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高文史館檔案管理工作的水平。
其次，我在過(guò)去的一年里還參與了一些文史館的展覽策劃工作。展覽是文史館宣傳和普及歷史文化知識(shí)的重要方式之一，我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，與團(tuán)隊(duì)成員一起策劃了幾個(gè)具有創(chuàng)新性和吸引力的展覽，受到了觀眾的贊揚(yáng)和好評(píng)。同時(shí)，我也認(rèn)真搜集和整理了相關(guān)展覽的資料，保證了展覽的內(nèi)容準(zhǔn)確性和權(quán)威性。
另外，我還積極參與了文史館的研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。作為一名文史館的員工，我深知自己的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高，我經(jīng)常閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍和文獻(xiàn)，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，積極參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)和理論。同時(shí)，我還通過(guò)與其他單位的合作和交流，推動(dòng)了文史館研究和學(xué)術(shù)交流工作的開(kāi)展，取得了一定的成果。
綜上所述，我在過(guò)去的一年里在文史館的工作中取得了一定的成績(jī)。但是我也意識(shí)到，還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，注重與團(tuán)隊(duì)成員的合作和溝通，努力為文史館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在此，我還想提出幾個(gè)關(guān)于文史館工作的主題供領(lǐng)導(dǎo)參考。首先，加強(qiáng)文史館與其他相關(guān)單位的合作和交流，共同推動(dòng)歷史文化知識(shí)的普及和傳播工作。其次，進(jìn)一步提高檔案管理工作的規(guī)范性和科學(xué)性，保證檔案的安全性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，加強(qiáng)文史館的數(shù)字化建設(shè)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。最后，加強(qiáng)對(duì)文史館員工的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為文史館的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持，我會(huì)不斷努力，為文史館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我是文史館的一名工作人員，今天我來(lái)為大家匯報(bào)過(guò)去一年來(lái)文史館的工作情況。
一、展覽
在展覽方面，我們共舉辦了10場(chǎng)文化展覽，涉及到公共文化、土家文化、苗族文化、動(dòng)物文化等不同主題，均展示了我國(guó)文化的豐富多彩和不同民族的風(fēng)土人情。這些展覽得到了廣大市民的積極響應(yīng)和好評(píng)，也增強(qiáng)了我們文化館的社會(huì)影響力。
二、學(xué)術(shù)研究
在學(xué)術(shù)研究方面，我們積極組織了多場(chǎng)學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和專家前來(lái)講解和分享，內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上都獲得了高度認(rèn)可，也推動(dòng)了文化館學(xué)術(shù)研究水平的提升。
三、文化交流
在文化交流方面，我們積極參與了多項(xiàng)文化交流活動(dòng)，邀請(qǐng)了不同國(guó)家和地區(qū)的文化代表前來(lái)交流，也派出自己的代表赴國(guó)外展示和學(xué)習(xí)。這些交流活動(dòng)增強(qiáng)了不同國(guó)家和地區(qū)的人民之間的文化交流，促進(jìn)了民族間相互理解和友誼的建立。
四、數(shù)字化項(xiàng)目
在數(shù)字化項(xiàng)目方面，我們推進(jìn)了文獻(xiàn)數(shù)字化、資源數(shù)字化、數(shù)碼展覽等工作，并建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)文化中心，將我們的文化資源和項(xiàng)目逐步數(shù)字化，方便公眾和學(xué)術(shù)界獲取和利用。目前，我們已經(jīng)完成了文獻(xiàn)數(shù)字化和資源數(shù)字化的第一階段工作，取得了較好的成果和社會(huì)反響。
總之，我們?cè)谶^(guò)去一年中，通過(guò)舉辦展覽、學(xué)術(shù)研究、文化交流、數(shù)字化項(xiàng)目等多項(xiàng)活動(dòng)，積極推動(dòng)了文化館的建設(shè)和發(fā)展，也得到了廣大社會(huì)各界的支持和認(rèn)可。但同時(shí)，我們也要看到自己的不足和短板，需要繼續(xù)加強(qiáng)組織管理和人才培養(yǎng)，進(jìn)一步提升我們的工作水平和服務(wù)品質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)根據(jù)市場(chǎng)需求和公眾需求，為大家提供更好的文化服務(wù)和項(xiàng)目，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧的社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
我是文史館的一名工作人員，在此向您匯報(bào)我所負(fù)責(zé)的工作，并與您分享一些心得體會(huì)。
作為一名文化機(jī)構(gòu)的工作人員，我們的主要職責(zé)是保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)文化，讓人們更好地了解歷史，體驗(yàn)文化的魅力。
在過(guò)去的一年中，我主要從事以下工作：
一、博物館講解員工作
作為博物館的講解員，我的任務(wù)是為來(lái)館參觀的觀眾提供詳細(xì)的導(dǎo)覽服務(wù)。通過(guò)講解，我深入地了解了展館的歷史和文化背景，并能夠生動(dòng)地向觀眾講述其中的故事。我相信，我的講解能夠幫助觀眾更好地理解歷史和文化，從而更加珍惜和傳承我們的文化遺產(chǎn)。
二、文獻(xiàn)整理工作
在文獻(xiàn)整理方面，我主要負(fù)責(zé)整理、歸檔和維護(hù)博物館的文獻(xiàn)資料。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的整理，我不僅了解了文化的發(fā)展歷程，還從中發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的文化資料。在整理的過(guò)程中，我不斷地修正、完善和補(bǔ)充文獻(xiàn)檔案，以確保檔案的準(zhǔn)確性和完整性。
三、文化活動(dòng)策劃
文化活動(dòng)是文化機(jī)構(gòu)的重要組成部分。在過(guò)去的一年中，我的工作重點(diǎn)是策劃并組織了幾次文化活動(dòng)。這些活動(dòng)涉及各個(gè)群體，從中獲得了很多參與者的積極反饋。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到文化活動(dòng)的重要性和影響力，它們可以幫助更多的人了解文化、感受文化，從而更好地傳承和弘揚(yáng)文化精神。
總體來(lái)說(shuō)，文史館的工作充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在其中不斷努力、積累經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的職責(zé)和專業(yè)技能。在未來(lái)的日子里，我相信我將能夠更好地為文化機(jī)構(gòu)的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是某文史館的一名工作人員，現(xiàn)就我的工作情況向您作一份述職報(bào)告。
在過(guò)去的一年，我主要負(fù)責(zé)文史館的數(shù)字化建設(shè)工作。在全國(guó)博物館大力推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)的大背景下，我積極投身于數(shù)字化項(xiàng)目的策劃、實(shí)施和推廣。通過(guò)對(duì)館藏文物的數(shù)字化拍攝、信息采集及數(shù)據(jù)整理，我們已經(jīng)完成了文史館館藏文物的數(shù)字化建設(shè)，并將其上傳至互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，以方便更多觀眾進(jìn)行了解和利用，并取得了良好的效果。同時(shí)，我也在大力推廣數(shù)字化資源的使用，積極引導(dǎo)觀眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取文化的知識(shí)，提升文化意識(shí)和素質(zhì)。
此外，我還積極參與了文史館的志愿者管理工作，通過(guò)制定志愿者招募、培訓(xùn)和考核制度，不斷壯大文史館的志愿者隊(duì)伍。我們還共同打造了志愿者文化展示板塊，通過(guò)欄目的安排，展示志愿者服務(wù)所涉及的多個(gè)領(lǐng)域，讓更多人了解志愿者服務(wù)的優(yōu)秀表現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值，進(jìn)一步提高志愿者的社會(huì)認(rèn)同感和歸屬感。
除此之外，我還積極參與了文史館教育推廣項(xiàng)目的開(kāi)展。通過(guò)對(duì)校園文化活動(dòng)的組織與推動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍，向社會(huì)充分宣傳文史館的文化教育項(xiàng)目，讓更多的人能夠了解到文史館所提供的文化教育資源。通過(guò)組織講座等活動(dòng)，向廣大觀眾傳授相關(guān)知識(shí)，提高大眾的文化素養(yǎng)，同時(shí)也擴(kuò)大了文史館的影響力。
我的工作得以順利完成，除了團(tuán)隊(duì)合作外，與領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助不可分割。在未來(lái)的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)管理和人才培養(yǎng)，更好地推進(jìn)文史館的數(shù)字化建設(shè)和文化教育工作，打造更為優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)體系，為社會(huì)各界提供更廣泛、更深刻的文化體驗(yàn)。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是文史館的工作人員XX，今天很榮幸向大家匯報(bào)一下近期的工作情況。
一、工作概述
文史館作為我市一座重要的文化機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著豐富和宣傳本地區(qū)文化遺產(chǎn)、弘揚(yáng)民族文化的重要責(zé)任。在過(guò)去的一年里，我館堅(jiān)持秉承“發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承文化遺產(chǎn)，創(chuàng)造文化新亮點(diǎn)”的宗旨，加強(qiáng)了內(nèi)部管理、深化了對(duì)外交流、推出了一系列亮點(diǎn)項(xiàng)目，使文史館在各項(xiàng)工作中取得了一定的成果。
二、內(nèi)部管理
為提高工作效率，我們進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立了科學(xué)合理的工作流程。通過(guò)制定詳實(shí)的工作計(jì)劃和任務(wù)分配，讓每位員工都能清晰了解自己的工作職責(zé)。我們還加強(qiáng)了各個(gè)部門(mén)之間的溝通與協(xié)作，改善了內(nèi)部的工作氛圍，以更好地提高工作效率。
三、對(duì)外交流
我們積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，與其他文化機(jī)構(gòu)、學(xué)校等建立起了良好的合作關(guān)系。通過(guò)定期舉辦文化講座、展覽、演出等活動(dòng)，不僅讓本地區(qū)的文化遺產(chǎn)得到了更廣泛的宣傳，也讓更多的人們了解和熱愛(ài)本土文化。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了一些專家學(xué)者開(kāi)展文化研究和學(xué)術(shù)講座，進(jìn)一步提高了我們自身的學(xué)術(shù)水平。
四、亮點(diǎn)項(xiàng)目
在過(guò)去的一年里，我們還推出了一系列具有亮點(diǎn)的項(xiàng)目。比如我們開(kāi)設(shè)了“走近文物之美”活動(dòng)，邀請(qǐng)市民和學(xué)生參觀并親身感受文物的魅力。我們還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，開(kāi)發(fā)了一款文化遺產(chǎn)APP，讓市民可以通過(guò)手機(jī)了解本土文化，并提供交互式的展覽導(dǎo)覽功能，讓觀眾更好地參與其中。此外，我們還推出了一系列精品展覽，如《古代玉石藝術(shù)展》、《民間美術(shù)大師作品展》等，進(jìn)一步推動(dòng)了本地區(qū)文化藝術(shù)的發(fā)展。
五、存在問(wèn)題與展望
在工作中，我們也面臨了一些問(wèn)題。比如人員不足、經(jīng)費(fèi)緊張等，這些問(wèn)題限制了我們的發(fā)展?jié)摿?。未?lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)人員組織與培訓(xùn)，提高整體效能并積極爭(zhēng)取更多的資金支持，以保證我們的工作更加精細(xì)和高效。
最后，我謹(jǐn)代表文史館的全體工作人員向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示感謝。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。我相信，在各位的支持下，我館會(huì)不斷發(fā)展壯大，為本地區(qū)的文化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
謝謝！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，感謝您給我們平臺(tái)和機(jī)會(huì)，能夠在這樣一座凝聚歷史感的文化建筑里工作，著實(shí)是我們作為文史館員工的榮幸和驕傲。在這里，我們不僅是見(jiàn)證者，更是參與者，承載著歷史記憶的重任，為我們的文化遺產(chǎn)護(hù)航。
但同時(shí)，我們也面臨著挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，文化多樣性、信息交互性大大增加，各行各業(yè)的發(fā)展也推動(dòng)著文化建設(shè)尤其是數(shù)字化建設(shè)趨于加速。在這樣的背景下，我們的工作也在發(fā)生巨大的變化和要求，從而賦予了我們新的責(zé)任和機(jī)遇。
一、文化數(shù)字化建設(shè)必要性及意義
為滿足新時(shí)代下文化工作的實(shí)際需要及群眾日益增長(zhǎng)的文化需求，文化數(shù)字化建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。數(shù)字化可將文化資料集中化管理，可視化展示，有力的促進(jìn)了文化資源的整合、共享和創(chuàng)造。同時(shí)，數(shù)字化的資源還具有傳承歷史、弘揚(yáng)文化、培育愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪等多方面的意義和作用。
二、文化數(shù)字化建設(shè)難點(diǎn)
文化數(shù)字化建設(shè)中面臨的難點(diǎn)主要有：
1. 版權(quán)問(wèn)題：文化資源的出處與歸屬問(wèn)題。
2. 數(shù)據(jù)規(guī)范問(wèn)題：不同地區(qū)、不同類型的文化資源標(biāo)準(zhǔn)各異，整合難度大。
3. 安全保障問(wèn)題：大量的文化資源需求存儲(chǔ)，保障文化資料的安全和完整性成為必須的條件。
三、文化數(shù)字化建設(shè)的重點(diǎn)與突破
1. 文化資源的數(shù)字化開(kāi)發(fā)、整合和管理。
2. 建立并完善文化資料分類標(biāo)準(zhǔn)體系。
3. 文化資源的安全保障問(wèn)題得到應(yīng)有的解決。
總之，文化數(shù)字化建設(shè)，不僅是時(shí)代的要求，也是人民對(duì)美好生活向往。在這一過(guò)程中，文史館作為一道承載歷史記憶的重要陣地，有著不可推卸的重要責(zé)任和使命，要在文化數(shù)字化建設(shè)中走在前沿，發(fā)揮自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建與新時(shí)代相適應(yīng)的文化建設(shè)體系，為人民群眾提供更好的文化服務(wù)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是文史館的工作人員，現(xiàn)將我在文史館的工作情況進(jìn)行述職報(bào)告。
一、工作概述
1. 文史館是我市的文化單位，主要負(fù)責(zé)收集、整理、保管和研究本地區(qū)的歷史文化資料，同時(shí)負(fù)責(zé)舉辦文化展覽和活動(dòng)，推動(dòng)本地區(qū)的文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展。
2. 在過(guò)去的一年里，我和我的團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展了各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)。主要工作包括：資料收集整理、文物保護(hù)、文化活動(dòng)策劃、學(xué)術(shù)研究等方面。
二、資料收集整理
1. 我們積極擴(kuò)大文獻(xiàn)檔案的收集范圍，深入挖掘本地區(qū)的歷史文化資源，通過(guò)搜集各類文獻(xiàn)、歷史文件、照片、音像資料等，有效豐富了文史館的藏品。
2. 在資料整理方面，我和我的團(tuán)隊(duì)注重篩選和鑒別，精心整理資料，并完成了一批歷史檔案的數(shù)字化處理工作，提高了檔案利用的便利性。
3. 我們還與其他相關(guān)部門(mén)合作，共同推進(jìn)文獻(xiàn)檔案的保護(hù)和利用工作，為學(xué)術(shù)研究和社會(huì)公眾提供了便利。
三、文物保護(hù)
1. 在文物保護(hù)方面，我們認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和地方文物保護(hù)政策，加強(qiáng)對(duì)文物的登記、鑒定、保管和修復(fù)工作。
2. 我們與相關(guān)單位合作，共同進(jìn)行文物保護(hù)培訓(xùn)，提高了工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和文物保護(hù)意識(shí)。
3. 在文物展覽方面，我們成功舉辦了多次文物展覽活動(dòng)，讓公眾更好地了解本地區(qū)的文化遺產(chǎn)，提高了群眾對(duì)文物保護(hù)的重視度。
四、文化活動(dòng)策劃
1. 我們積極策劃和組織文化活動(dòng)，通過(guò)舉辦展覽、演出、講座等形式，增加了市民的文化娛樂(lè)選擇，促進(jìn)了社會(huì)文化的繁榮發(fā)展。
2. 在文化活動(dòng)中，我們注重傳承和創(chuàng)新的結(jié)合，通過(guò)舉辦經(jīng)典文學(xué)講座、傳統(tǒng)手工藝品展示等，加深了市民對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
3. 我們還與學(xué)校、社區(qū)合作，共同推進(jìn)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)年輕一代的文化意識(shí)和審美能力。
五、學(xué)術(shù)研究
1. 我們積極參與學(xué)術(shù)研究，與其他研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，提高了研究水平和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
2. 我們組織了一系列學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，為學(xué)術(shù)界提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
3. 我們還出版了一批學(xué)術(shù)著作和研究成果，為學(xué)術(shù)研究提供了參考和借鑒。
六、存在問(wèn)題及建議
1. 需要進(jìn)一步完善文獻(xiàn)檔案的數(shù)字化處理工作，提高存儲(chǔ)和檢索效率。
2. 需要加強(qiáng)文物保護(hù)培訓(xùn)，提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和技能。
3. 需要加大財(cái)政投入，提供更好的工作條件和設(shè)備支持。
4. 需要加強(qiáng)與其他單位的合作，共同推進(jìn)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。
七、總結(jié)
過(guò)去的一年，我和我的團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞文史館的工作職能，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足。在新的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更好地為社會(huì)和公眾服務(wù)，為文史館工作再創(chuàng)佳績(jī)。
謝謝！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！我是文史館的負(fù)責(zé)人。在過(guò)去一年中，我們?nèi)w員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作，在完成日常工作的同時(shí)，不斷推進(jìn)改革和創(chuàng)新，為文化事業(yè)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。我在此向大家匯報(bào)我的工作情況和文史館的工作成果。一、工作概述過(guò)去一年，我們的工作重心主要在以下幾個(gè)方面：1. 社會(huì)科學(xué)普及工作積極推廣社會(huì)科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展文化講座、學(xué)術(shù)研討、科普推廣等活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了眾多知名學(xué)者專家來(lái)到文史館，為市民講解各種社會(huì)科學(xué)理論和文化歷史知識(shí)，讓市民學(xué)習(xí)到更多有價(jià)值的知識(shí)。2. 傳承保護(hù)文化遺產(chǎn)我們致力于文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)工作，不斷加強(qiáng)對(duì)各類文物的保護(hù)和管理。今年我們?cè)谛蘅樅捅ｐB(yǎng)移交給文史館的文物上投入了大量的精力和物質(zhì)，使其面貌煥然一新，呈現(xiàn)出新的價(jià)值和美感。3. 文獻(xiàn)管理與整理針對(duì)文獻(xiàn)整理中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)存量文獻(xiàn)的整理、修復(fù)、數(shù)字化處理和保護(hù)，并將新收集到的文獻(xiàn)進(jìn)行了清理、編目等工作。我們的文獻(xiàn)資源得到更好的保護(hù)和利用，讓市民群眾有機(jī)會(huì)接觸到更多的文化財(cái)富。4. 展覽與活動(dòng)策劃通過(guò)展覽和活動(dòng)，我們向市民展示了不同領(lǐng)域、不同類型的文物和藝術(shù)作品。同時(shí)，我們也邀請(qǐng)各類具有影響力的文化人才做相關(guān)講座和研討活動(dòng)。此外，我們也在整合要素，加強(qiáng)管理，向文史館提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。二、主要成績(jī)?cè)谖覀兊呐ο?，文史館取得了以下幾方面的成績(jī)：1. 社會(huì)科學(xué)普及工作得到認(rèn)可我們通過(guò)不斷開(kāi)展社會(huì)科學(xué)普及工作，提高了市民們的知識(shí)水平和科學(xué)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們的活動(dòng)受眾超過(guò)10萬(wàn)人次，廣受好評(píng)。2. 文化遺產(chǎn)保護(hù)達(dá)到新高度我們實(shí)現(xiàn)了對(duì)文化遺產(chǎn)的最佳保護(hù)和管理，文物的保存得到長(zhǎng)足進(jìn)步，展覽的品質(zhì)有了很大的提高，文化遺產(chǎn)的整個(gè)生命周期更加完善，保護(hù)取得了顯著成效。3. 文獻(xiàn)整理質(zhì)量改善我們加強(qiáng)了對(duì)文獻(xiàn)整理的管理，用專業(yè)的觀點(diǎn)理念，規(guī)范的方法標(biāo)準(zhǔn)，使文獻(xiàn)的整理質(zhì)量得到了很大的提升，維護(hù)了文化遺存的完整性和可讀性，提高了文獻(xiàn)整體的保存價(jià)值。4. 展覽與活動(dòng)策劃得到肯定通過(guò)舉辦一系列有特色、有品質(zhì)的展覽和活動(dòng)，吸引了更多市民關(guān)注文化事業(yè)和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了文史館向市民群眾提供文化服務(wù)的初心和使命。總之，在過(guò)去一年中，我們的工作極大地推動(dòng)了文化事業(yè)的發(fā)展和文化的傳承，得到了大家的支持和認(rèn)可，我們感到非常充實(shí)和滿足。三、未來(lái)展望文史館作為一個(gè)重點(diǎn)文化機(jī)構(gòu)，未來(lái)的工作仍面臨很多挑戰(zhàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，加強(qiáng)自身建設(shè)，更好地履行社會(huì)責(zé)任，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和效率，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代文化事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。謝謝大家的支持和關(guān)注，謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是XX，現(xiàn)在向大家分享一下我在文史館的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī)，希望能夠得到大家的指導(dǎo)和支持。
一、工作背景和成果簡(jiǎn)介
作為一名文史館的工作人員，我在過(guò)去一年間主要負(fù)責(zé)展館的管理、文物的保護(hù)以及宣傳推廣等工作。在這一年里，我為文史館做了很多事情，取得了一些成績(jī)。
1. 完善展館管理制度：我對(duì)文史館現(xiàn)有的展館管理制度進(jìn)行了全面的評(píng)估和改進(jìn)，加強(qiáng)了人員調(diào)配，優(yōu)化了展覽空間的布局，提高了觀眾的參觀體驗(yàn)。通過(guò)改進(jìn)管理制度，我成功減少了展館維護(hù)費(fèi)用，有效提高了展品的安全性和展覽的吸引力。
2. 文物保護(hù)工作：文史館收藏了大量珍貴的文物，為了保護(hù)這些寶貴的歷史遺產(chǎn)，我制定了詳細(xì)的文物保護(hù)方案，嚴(yán)格把控了環(huán)境溫濕度、光線等因素對(duì)文物的影響。同時(shí)，我也做了一些文物修復(fù)和保養(yǎng)工作，保證了文物的長(zhǎng)期保存和展示價(jià)值。
3. 宣傳推廣工作：為了擴(kuò)大文史館的知名度和影響力，我組織了多場(chǎng)主題展覽和講座，邀請(qǐng)了知名歷史學(xué)者和文化專家進(jìn)行講解，吸引了大量觀眾參觀和參與。同時(shí)，我還利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行了宣傳推廣，擴(kuò)大了文史館的影響范圍和受眾群體。
二、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題，盡管我與同事們共同努力進(jìn)行了改進(jìn)，但還是需要大家的支持和指導(dǎo)。
1. 資源有限限制了工作效率：由于文史館的資金和人力資源有限，我們?cè)谡褂[策劃和文物保護(hù)方面的投入還有待提升。為了充分利用現(xiàn)有資源，我認(rèn)為我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)的合作，爭(zhēng)取更多的資源支持。
2. 觀眾教育效果有待提高：盡管我們?cè)谖氖方逃矫嬉呀?jīng)開(kāi)展了很多活動(dòng)，但觀眾的參與度還不夠高。在今后的工作中，我們將更加注重提供多樣化、互動(dòng)性強(qiáng)的教育活動(dòng)，提高觀眾的參與度和學(xué)習(xí)效果。
三、未來(lái)工作計(jì)劃
基于過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)文史館的理解，我制定了以下的未來(lái)工作計(jì)劃，希望能夠得到大家的支持和配合。
1. 提高展覽品質(zhì)：繼續(xù)完善展覽策劃和布展工作，提高展覽的專業(yè)性和吸引力，增加展覽的時(shí)效性和針對(duì)性，吸引更多觀眾的關(guān)注和參觀。
2. 加強(qiáng)文物保護(hù)工作：加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)與修復(fù)，嚴(yán)格把控文物的存放環(huán)境，提高文物的安全性和展示價(jià)值。
3. 加強(qiáng)與社會(huì)各界的合作與交流：加強(qiáng)與學(xué)校、社區(qū)和其他文化機(jī)構(gòu)的合作，舉辦更多的公益講座和展覽，提高文史館的影響力和受眾群體。
4. 推動(dòng)數(shù)字化建設(shè)：積極推動(dòng)文史館的數(shù)字化建設(shè)，建立電子檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)，方便觀眾進(jìn)行線上參觀和學(xué)習(xí)，提高文館的科技含量和服務(wù)質(zhì)量。
通過(guò)這些工作計(jì)劃和措施，我相信我們能夠進(jìn)一步推動(dòng)文史館向前發(fā)展，提高其在文化教育方面的影響力和貢獻(xiàn)度。
最后，我要向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示感謝，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績(jī)，為文史館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
時(shí)間偉大的作者，相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長(zhǎng)。聽(tīng)從上級(jí)的安排，是時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備好寫(xiě)個(gè)人述職報(bào)告了，述職報(bào)告可以描述任職概況和工作完成情況，我們寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)一定要全面。你是否在尋找個(gè)人述職報(bào)告文案范本呢？為此，小編花時(shí)間整理了小學(xué)教師述職個(gè)人述職報(bào)告，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟并用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精。
在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎(jiǎng)狀，給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫(huà)張“小笑臉”“大拇指”以示對(duì)他的鼓勵(lì)。這是愛(ài)的智慧，這是激勵(lì)賞識(shí)創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵(lì)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。
在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念。“主題教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級(jí)教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營(yíng)養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語(yǔ)文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂(lè)。
如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽(yáng)》觀看動(dòng)畫(huà)后羿射日的古老的傳說(shuō)到學(xué)《觀潮》聆聽(tīng)潮來(lái)時(shí)如同悶雷滾動(dòng)的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫(huà)、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動(dòng)，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚(yáng)個(gè)性，放飛情感；開(kāi)啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，并透過(guò)課文這扇小小的窗，把視野開(kāi)拓到廣闊的語(yǔ)文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會(huì)”“特色日志”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)，受到教科院教授的好評(píng)。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫(xiě)書(shū)法，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開(kāi)展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中感受到新型教育的魅力。
三、春華秋實(shí)，天道酬勤。
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來(lái)的是收獲。回顧近年來(lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的；迎來(lái)收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書(shū)，其中分別是xxx，xxx，xxx······
以上成績(jī)的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，各位老師們對(duì)我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉(cāng)。
自從走向工作崗位以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，下面是本人的述職報(bào)告。
一、政治思想方面
作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、班主任工作方面
班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
20xx年又將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來(lái)，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，落實(shí)工作措施，扎實(shí)開(kāi)展工作。工作中，強(qiáng)化師德規(guī)范，深入開(kāi)展教育教學(xué)的研究活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。
一、為人師表，廉潔自律
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持“以誠(chéng)待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長(zhǎng)期努力的方向。在平時(shí)的工作中，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到堅(jiān)持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。
二、學(xué)以致用，提升自我
學(xué)習(xí)是教師的終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無(wú)論工作有多忙，也不能忘記學(xué)習(xí)。首先，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念高校課堂精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策、法規(guī)，保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所必備的一種政治素養(yǎng)。
其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理知識(shí)和技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、專著，學(xué)習(xí)管理理論，實(shí)踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，更好地為學(xué)校教學(xué)管理提供新的養(yǎng)料。
第三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還不時(shí)地做一些筆記，做到為我所用，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
三、勤奮工作，積淀底蘊(yùn)
根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學(xué)校發(fā)展的教育信息宣傳、教學(xué)教研工作計(jì)劃，通過(guò)全體師生的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。
1、以活動(dòng)為載體，注重德育工作的實(shí)效性。
學(xué)生的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一。因此，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)之一。如何落實(shí)這些規(guī)范呢？其主要的載體就是活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和感悟。
一年來(lái)，我們以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動(dòng)為主題，開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、故事節(jié)、閱讀節(jié)等活動(dòng)。同時(shí)，注意抓好“三結(jié)合”教育。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性，組織教師搞好信息宣傳。
2、精心制訂教研教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)各年級(jí)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、實(shí)施具體的教學(xué)方面
在任語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的計(jì)劃安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)。
要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習(xí)方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。
要求學(xué)生寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和表彰。
針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
（1）漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
（2）字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
（3）課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。
（4）閱讀。從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
存在問(wèn)題：
（1）培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀原因，開(kāi)展較少，成效不大。
（2）指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。
（3）學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決存在的問(wèn)題。
四、勇于爭(zhēng)先，追求發(fā)展
我始終以“做老師就做好老師”、“教學(xué)教研爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想鞭策自己，同時(shí)也鼓勵(lì)我們的老師勇于爭(zhēng)先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭(zhēng)先意識(shí)和堅(jiān)定信心。努力探索追求，做到一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。
總之工作中面向全體學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，從備課、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，帶領(lǐng)全體科任教師們加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究探索，積極圓滿的實(shí)現(xiàn)了該年度的教育教研目標(biāo)，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了可觀的的成績(jī)，為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標(biāo)而不斷的去努力奮進(jìn)。
述職人：xxx
20xx年x月x日
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作向大家做一下匯報(bào)，望批評(píng)指正。
一、安全工作
本學(xué)期，我校把安全教育同養(yǎng)成教育相結(jié)合，把安全教育同教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，把安全工作同排查整改相結(jié)合，安全工作做到常態(tài)化，制度化，全面化，各年級(jí)每2周安排1節(jié)安全教育課，每月一次安全隱患排查，并建立安全排查臺(tái)賬，制定各種應(yīng)急預(yù)案。在學(xué)期初2月25日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的安全教育和應(yīng)急疏散演練，并及時(shí)的進(jìn)行了總結(jié);
3月31日，我校進(jìn)行了第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行了安全教育課、安全教育主題班會(huì)、安全應(yīng)急疏散演練、辦安全黑板報(bào)等豐富多彩的安全教育活動(dòng)，根據(jù)伊濱區(qū)校園收繳管制刀具專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知精神。
從4月10日至4月15日在全校開(kāi)展了管制刀具的排查活動(dòng);4月21日下午對(duì)學(xué)校的校舍進(jìn)行排查，并將隱患上報(bào)上級(jí)部門(mén);從4月份起，每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。
5月12日起組織、培訓(xùn)師生積極參加__年河南省安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng);5月12日也是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是城鎮(zhèn)化與減災(zāi)。我校圍繞主題，積極開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)自救能力;5月30日至6月9日通過(guò)防溺水安全教育課，在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報(bào)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。
在6月份根據(jù)伊濱區(qū)關(guān)于開(kāi)展__年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知，6月11日師生集中觀看了安全生產(chǎn)警示教育片6月17日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了夏季安全教育，特別是突出防雷擊，防溺水教育，在6月16日當(dāng)天，集中開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，6月28日又進(jìn)行了安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練和緊急避險(xiǎn)演練。當(dāng)天和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂暑假安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，6月29日，根據(jù)要求，進(jìn)行了6課時(shí)的安全教育課，重點(diǎn)突出防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過(guò)本學(xué)起安全工作的扎實(shí)開(kāi)展，師生的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全知識(shí)增加了，真正打造了和諧的平安的校園環(huán)境。
二、課改、師生讀書(shū)、大課間工作
1、課改
每年、每學(xué)期、每一天，我都在思考同一個(gè)問(wèn)題：在_小學(xué)如何開(kāi)展課改工作?不管行不行，我都會(huì)努力而艱難的前行，這是我始終不變的想法，從學(xué)期初，我校就制定了小組評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，并在各年級(jí)張貼小組評(píng)價(jià)表版面，要求各年級(jí)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等進(jìn)行小組捆綁式評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的上課發(fā)言積極了，作業(yè)都能按時(shí)完成了，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)也增強(qiáng)了。并堅(jiān)持在每周四組織全體教師學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式操作手冊(cè)，1套班班通設(shè)備裝上后，我組織老師們進(jìn)行觀摩課，老師們年齡都普遍偏大，我就第一個(gè)先上，教會(huì)了_老師制作ppt課件制作的基本技能，教會(huì)了_老師實(shí)物展臺(tái)的操作方法。經(jīng)過(guò)老師們課改思想的變化，我發(fā)現(xiàn)_老師的四年級(jí)語(yǔ)文課，_老師的五年級(jí)語(yǔ)文課，都在積極嘗試著課改，這兩班學(xué)生自學(xué)能力和參與意識(shí)明顯提高，老師少講，學(xué)生多講，效果明顯，西五年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)本學(xué)期期末考試分別獲的第2、3名。因?yàn)閹熧Y力量薄弱，其他科目和年級(jí)未能有效落實(shí)課改，這也是我在課改工作上的難題。
2、師生讀書(shū)
本學(xué)期，我校充分利用_志愿者協(xié)會(huì)為我校捐贈(zèng)的圖書(shū)，建立了圖書(shū)管理制度，并在教室里設(shè)立圖書(shū)角，做好圖書(shū)的借閱登記工作，規(guī)定每天上下午預(yù)備到上課這段時(shí)間是老師和學(xué)生共同讀書(shū)時(shí)間，要求全體老師以及3——6年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并實(shí)時(shí)進(jìn)行檢查，通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，感覺(jué)變化最大的是學(xué)生，以前學(xué)生寫(xiě)個(gè)作文，千篇一律基本都是抄來(lái)的或背來(lái)的，大部分學(xué)生都能寫(xiě)出屬于自己的作文了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)平時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己的頭腦。
3、體育鍛煉
本學(xué)期由于后半學(xué)期天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，所以沒(méi)有統(tǒng)一再進(jìn)行跳繩活動(dòng)，但是要求學(xué)生們?cè)谠缟咸鞖膺€比較涼爽的時(shí)候，早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩，到校后，在大課間，天熱了，班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行眼保健操，拍手操等緩解疲勞的運(yùn)動(dòng)。
4、其它工作
1)在中心校郭校長(zhǎng)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校爭(zhēng)取了_村三委的支持，在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門(mén)，安上了新校門(mén)，消除了安全隱患。
2)本學(xué)期，我校以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在5月21日下午深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)上，發(fā)放黨的的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)表，聽(tīng)取與會(huì)教師、群眾代表的意見(jiàn)和建議，并制定了整改方案，并按照中心校近期黨的群眾路線工作安排，從6月11日開(kāi)始認(rèn)真組織開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，印制家訪記錄表40份，要求各年級(jí)家訪要覆蓋班級(jí)學(xué)生人數(shù)的一半，通過(guò)家訪活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)增進(jìn)了相互的了解和支持，讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校，提高了家校共建活動(dòng)的效果
誠(chéng)然，在工作中，仍存在很多問(wèn)題和不足，不過(guò)，我相信，一步一個(gè)腳印，只要踏踏實(shí)實(shí)走下去，多學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的好的做法，學(xué)校的各項(xiàng)工作會(huì)越來(lái)越好。
我于XX年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校體育教育專業(yè),同時(shí)進(jìn)修了該專業(yè)?？芚X年1月畢業(yè)。XX年參加工作以來(lái)有兩年多了,在這兩年里,我始終堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),不斷加強(qiáng)自身建設(shè),努力提高自己,向著學(xué)生心目中的好老師的目標(biāo)而不斷努力?，F(xiàn)將這兩年的教育教學(xué)工作作如下述職:
一、師德高尚，為人師表
本人就任小學(xué)教師以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識(shí)大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研，成績(jī)突出
工作以來(lái)，我認(rèn)真鉆研教材,熟練掌握小學(xué)教育的所有科目基礎(chǔ)理論。同時(shí)，注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這兩年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了體育及其他學(xué)科教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去，。教學(xué)能力強(qiáng)勁，勝任各年級(jí)教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的要求。
由本人承擔(dān)的公開(kāi)課分別由附近兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評(píng)價(jià)。教學(xué)效果顯著，幾年來(lái)，我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都居于全鄉(xiāng)同類班級(jí)的前列，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老師的充分肯定。在XX—xx學(xué)年度獲得火石崗鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、通過(guò)這兩年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)，下面談?wù)勎业淖龇ê鸵恍┙?jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還組織讀報(bào)、收看中央電視臺(tái)全國(guó)新聞聯(lián)播，讓學(xué)生們自覺(jué)關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心時(shí)事政治，培養(yǎng)憂國(guó)憂民的高尚情操，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，堅(jiān)持社會(huì)主義的正確方向，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
班會(huì)課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取主題班會(huì)、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)中小學(xué)生《德育大綱》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日常化。另外，組織學(xué)雷鋒活動(dòng)、法制講座、郊外旅游、晚會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。
2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過(guò)了解從學(xué)生中指定一定數(shù)量的候選人（比實(shí)際需要的干部人數(shù)稍多幾個(gè)），實(shí)行差額選舉，由學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名投票、公開(kāi)記票。班干部選出以后，班長(zhǎng)人選的確定又是一個(gè)關(guān)鍵。班長(zhǎng)必須是學(xué)習(xí)成績(jī)中上，紀(jì)律性強(qiáng)，在班上威信較高，工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)，能經(jīng)常與班主任溝通的學(xué)生，不一定是票數(shù)最多的學(xué)生。其他干部也要認(rèn)真地根據(jù)各人的特長(zhǎng)來(lái)確定人選，不能按票數(shù)高低依次排列。這就是由學(xué)生實(shí)行民主選舉，再由班主任進(jìn)行集中安排職務(wù)，體現(xiàn)了民主集中制的原則。
平時(shí)積極參加學(xué)校教職工大會(huì)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)。通過(guò)對(duì)各種業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)在工作中不斷的完善自己。堅(jiān)持搞好“小繼教”和遠(yuǎn)程教育工作。
五、今后的工作打算
1、要以思想政治教育工作為基礎(chǔ)；
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，教師同其他人員一樣，也受著經(jīng)濟(jì)大潮的影響，有時(shí)會(huì)與我們的教育理念相矛盾，而教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是起著很大作用的，所以也要不斷地對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育，不斷提高教師的思想政治覺(jué)悟，讓教師更深的理解“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的道理。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。
2、要以教育教學(xué)工作為中心；
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其他的一切工作都要圍繞這一工作去開(kāi)展。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，我也應(yīng)把主要精力投入到教育教學(xué)之中去，要認(rèn)真抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。
（1）、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步熟悉生活區(qū)工作性質(zhì)，研究生活區(qū)的工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項(xiàng)工作的安排，重在抓落實(shí)。
（2）、加強(qiáng)《中小學(xué)繼續(xù)教育》理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能自覺(jué)、主動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成本職工作，樹(shù)立窗口形象。
（3）、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，動(dòng)之以情，曉之以理。繼續(xù)加大對(duì)“整贓治亂”的檢查力度，從源頭杜絕學(xué)生的“五亂”之風(fēng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
匆匆忙忙又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，似乎繁忙的日子時(shí)間過(guò)得特別飛快。回想一段與孩子在一起的求學(xué)之路，雖然忙碌，但卻充實(shí)著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺媲械馗惺艿搅顺砷L(zhǎng)的快樂(lè)，也深刻地體會(huì)到了付出辛勞過(guò)后，滿足與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學(xué)期我在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法，進(jìn)行總結(jié)：
一、班干部崗位細(xì)化
每周進(jìn)行一次評(píng)點(diǎn)，把孩子在各個(gè)崗位上的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)，并進(jìn)行積分。然后上傳微 信群，讓家長(zhǎng)與孩子共同了解，并按季份進(jìn)行表彰，期末評(píng)選崗位優(yōu)秀積極分子。
二、重視互評(píng)的行為調(diào)整
每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組，期初對(duì)互評(píng)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等項(xiàng)目。每周五評(píng)完后，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，并評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行積分，同時(shí)也上傳到家長(zhǎng)群中，讓家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行二次盤(pán)點(diǎn)，再教育。把這項(xiàng)德育工作的效益化，本學(xué)期共評(píng)出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)為校級(jí)模范生。
三、重視人文環(huán)境的建設(shè)
1、鼓勵(lì)同學(xué)上傳博文，豐富班級(jí)博客。每個(gè)同學(xué)上傳的博文，老師都會(huì)抽空進(jìn)行閱讀，并評(píng)論，也會(huì)利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評(píng)選“優(yōu)秀小博主”。
2、堅(jiān)持寫(xiě)班級(jí)博文。每天寫(xiě)的博文都會(huì)及時(shí)上傳到群中，家長(zhǎng)也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。
四、制訂班級(jí)自己的評(píng)優(yōu)方案
本班根據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)條例，再制訂班級(jí)評(píng)優(yōu)方案。模范生的評(píng)選依據(jù)是：互評(píng)分?jǐn)?shù)、各師推薦得分、參加活動(dòng)（獲獎(jiǎng)）得分等。
五、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴
每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)將孩子一學(xué)期以來(lái)在校生活的點(diǎn)滴，制作成活動(dòng)剪影（PPT），然后在閉學(xué)式和家長(zhǎng)會(huì)上，讓孩子和家長(zhǎng)一起來(lái)回顧。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比如寫(xiě)上“寄語(yǔ)”，錄上孩子的“自我希望”等等。
六、重視語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)
1、讓早讀課堂書(shū)聲瑯瑯。一直以來(lái)都重視孩子的早讀時(shí)間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行帶讀。
2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。每周日記都會(huì)集中點(diǎn)評(píng)，讓孩子寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。
3、作業(yè)積分比賽。既有個(gè)人比賽，又設(shè)了小組比賽，借比賽的形式激勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣。
七、下學(xué)期的工作設(shè)想
1、期初制訂詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。
2、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些，培養(yǎng)骨干力量。
3、多給喜歡寫(xiě)作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機(jī)會(huì)。
述職人：xxx
20xx年x月x日
以下的“初中歷史老師述職報(bào)告精選”主題相關(guān)內(nèi)容，是小編特意整理的，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。時(shí)間匆匆，新的工作又要開(kāi)始了，你有梳理過(guò)這段時(shí)間的工作內(nèi)容嗎？可以寫(xiě)一份崗位的崗位述職報(bào)告，述職報(bào)告能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間交流感情。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
作為青年教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
只要努力就會(huì)有收獲，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無(wú)論成績(jī)的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
總結(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作，從中得到了一些體會(huì)，同時(shí)也找到了教學(xué)中存在的不足，確定了今后工作努力的方向。
1、在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師?！睂W(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛(ài)”和“探索”精神，才能樂(lè)在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，對(duì)感興趣的事情愿意去做，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見(jiàn)，如果不注重趣味教學(xué)，就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，我努力讓學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)中一向持續(xù)旺盛的求知欲和比較持久的注意力，就結(jié)合歷史這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。
2、注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到不能再同我上學(xué)時(shí)那樣教學(xué)了，此刻就應(yīng)教的不是書(shū)本上死的東西了，那些學(xué)生都能明白，“讀史能夠明志，學(xué)史能夠鑒身”此刻教給他們的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力改變學(xué)生原有單純理解式的學(xué)習(xí)方式，建立和構(gòu)成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中，我主要教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，答案由自己歸納得出。我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，努力滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我支配、自我調(diào)節(jié)和控制，讓他們主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和理解教育影響，從而到達(dá)所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、在教學(xué)中存在的不足
1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不能教給每個(gè)人最有效的方法。
2、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒(méi)有采取更多的行之有效的方法。
4、今后努力方向
我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)潛力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和潛力，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
這學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)歷史教學(xué)工作，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái)。
現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)的'手段。
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重視改進(jìn)教學(xué)方法。
由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為歷史模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)的主要目的.是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹(shù)立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
本學(xué)期，本人任教級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。（大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié)）
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)方法等.
3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景。
4、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
6、開(kāi)展課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。(3)、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。(4)、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(5)、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
8、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作成績(jī)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。
3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來(lái)的培訓(xùn)生活，不僅豐富了我的教學(xué)生活，提供了同其他教師交流的機(jī)會(huì)，更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，切磋教學(xué)問(wèn)題，探討教學(xué)藝術(shù)的契機(jī)。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會(huì)和報(bào)告等，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。說(shuō)實(shí)話，我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的?；仡櫲陙?lái)的表現(xiàn)，特總結(jié)如下：
一、參加培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)
每一次培訓(xùn)，我都能安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加，從不無(wú)故缺席。每次培訓(xùn)，若輪不到自己上課，我都能認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。在有疑問(wèn)的地方作好標(biāo)記，事后提出來(lái)與大家交流和商榷。在議課時(shí)，我能積極發(fā)言，說(shuō)出自己對(duì)本課的看法和建議，恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課，挖掘上課的思想和，與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌，指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，向他人提出合理化的建議。在該過(guò)程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
輪到自己上課時(shí)，能充分備課，并結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，上出自己的風(fēng)格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，讓他人指出自己的不足，共商對(duì)策，解決問(wèn)題。在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，能結(jié)合新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來(lái)組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊，努力使自己的教學(xué)緊跟時(shí)代的步伐，適合時(shí)代的要求。在教學(xué)時(shí)，盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想，以學(xué)生為主體，注重師生互動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，老師只是起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。
二、出勤情況
三年內(nèi)，共計(jì)培訓(xùn)9次，每次2天，共17天，每天按7課時(shí)計(jì)算，應(yīng)培訓(xùn)總課時(shí)為119課時(shí)，實(shí)際參加培訓(xùn)119課時(shí)，從無(wú)缺課現(xiàn)象。輪到上課4次，實(shí)際上課4次。能服從安排，上好每次課。
三、收獲
三年的培訓(xùn)，在忙碌的教學(xué)工作中，參加培訓(xùn)，是在調(diào)動(dòng)課務(wù)，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的。因此，對(duì)于這種機(jī)會(huì)，我很珍惜，培訓(xùn)時(shí)格外認(rèn)真。培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)收獲不少，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境
俗話說(shuō)：學(xué)，然后知不足，教，然后知困惑。通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)彼此之間相互聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，探討，切磋等，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書(shū)，一支粉筆，是難以上好課，教好書(shū)的。我教學(xué)基本功較扎實(shí)，教育教學(xué)效果也不錯(cuò)，而且平時(shí)也能積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，并在競(jìng)賽中也取得了一定成績(jī)，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但通過(guò)與他人比較，我發(fā)現(xiàn)，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。比如，在課堂教學(xué)中激情地投入，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性上，我做得還不夠。又比如，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，包括導(dǎo)課，講授新課，總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上，每個(gè)人的方法也不盡相同，其他教師的設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，很值得我學(xué)習(xí)。
由此，我知道，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的。要能真正地教好書(shū)，教活書(shū)，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。關(guān)起門(mén)來(lái)教學(xué)是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，才能使自己在激烈的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎。
2、要重視教學(xué)科研的研究和積累
我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)碰到問(wèn)題和困惑，在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)有許多收獲和感悟?；蛟S，某個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)上，你總覺(jué)得差強(qiáng)人意?；蛟S，在教材的處理上你有獨(dú)到之處，且上課證明，這樣處理的效果很好。或許，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面，你勝人一籌。不管是誰(shuí)，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會(huì)有點(diǎn)滴的體會(huì)和感悟。有些教師，能做個(gè)有心人，牢牢抓住教學(xué)過(guò)程中這些思維的火花，把它形成文字，寫(xiě)成教育教學(xué)方面的文章，或參加一些論文評(píng)選，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又為自己評(píng)優(yōu)、晉級(jí)積累了資本?？墒窃S多教師盡管也有體會(huì)和感悟，但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時(shí)抓住，等到后來(lái)再想起來(lái)重新動(dòng)筆時(shí)，原來(lái)的想法已經(jīng)遺忘了。
近幾年來(lái)，盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重，但還是每天擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升成為教學(xué)理論，這對(duì)每個(gè)教師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中，要更注意這方面的問(wèn)題，常思考，常動(dòng)筆，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試，學(xué)做研究型的教師，不做呆板的教書(shū)匠。
3、三年來(lái)獲得的成績(jī)和榮譽(yù)。
三年中，我能認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，積極攢寫(xiě)論文，參與課題研究等，并取得了一定的成績(jī)。
在比賽方面：20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”賽教二等獎(jiǎng)，xx市教師技能大賽二等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為xx市教學(xué)新秀，并獲得無(wú)錫大市說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。20xx年7月獲得xx大市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年1月，代表xx省參加全國(guó)中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎(jiǎng)，這是迄今為止，xx市中學(xué)歷史教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
在論文方面：迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文近xx篇。另有十幾篇論文在中國(guó)教育學(xué)會(huì)、xx省教育學(xué)會(huì)、xx省行知杯、xx省xx杯、xx市教研中心組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。自己獨(dú)立撰寫(xiě)的教學(xué)專著《xx》，由全國(guó)歷史教師教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)xx教授作序，即將由國(guó)家正規(guī)出版社出版。
課題方面：在xx市教研員xx老師和xx市教研員xx老師的指導(dǎo)下，我主持了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題和兩項(xiàng)市級(jí)課題，并參與多項(xiàng)省級(jí)課題的研究，取得了一定的成果。
當(dāng)然，成績(jī)屬于過(guò)去，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)起點(diǎn)和開(kāi)始，更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中，其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是一個(gè)需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校一起進(jìn)行的系統(tǒng)工程，作為一名教師，我將會(huì)不斷地勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切！
我是一名歷史老師，古人以史為鏡，所以時(shí)常總結(jié)教育工作中的不足幾乎就是我們的習(xí)慣，更何況，學(xué)習(xí)歷史還可以提高我們的素養(yǎng)。對(duì)于歷史老師來(lái)說(shuō)，歷史教學(xué)應(yīng)該吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書(shū)本讀書(shū)。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老教師們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課室每個(gè)老師上課之前都要做的事，但我備課不僅備學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要備教材備教法。即，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生要學(xué)得好，在上課的時(shí)候就要將老師所教授的知識(shí)聽(tīng)進(jìn)腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
老師并不是萬(wàn)能的，我們也和學(xué)生一樣，每天都在學(xué)習(xí)中。所以，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)的存在是為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象，并將學(xué)習(xí)過(guò)的東西以自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。所以如何布置作業(yè)也很重要。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，所以，在課后，要為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
雖然國(guó)家早就推行素質(zhì)教育，但受現(xiàn)實(shí)情況的限制，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，所以在初中的學(xué)習(xí)顯得有些吃力，這些都有待以后改進(jìn)。
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