老師我想對你說日記集合

老師我想對你說日記。

周記是一種記錄自己一周內想法的方式，每周都要寫周記是常態(tài)。現(xiàn)在，我們將從不同的角度來探究“老師我想對你說日記”，了解哪些周記模板值得借鑒。歡迎大家收藏本網站，持續(xù)關注我們的更新！

老師我想對你說日記 篇1

老師我想對你說5篇

1.語文老師，我想對您說

老師，您就像父母，給予我們最神圣的愛。但老師，您想過我們的辛苦嗎？

老師，您為了讓我們打好基礎，卻害苦了我們。您布置的作業(yè)太多，我一回家就開始寫作業(yè)，一直做到了晚上八九點！我連看書的時間都沒有了。每次我們連反抗都不敢，怕您生氣。

老師，您對我們的愛，我無法表達，但我希望您能體諒一下我們，我們需要休息。

2.數(shù)學老師，我想對您說

數(shù)學老師，您認真教課，對我們也不兇，作業(yè)也不多不少剛剛好，真好！我謝謝您。

3.科學老師，我想對您說

老師，您在我不認真聽課時提醒了我；老師，您在我考不好時安慰了我；老師，您在我不聽話時批評了我。我感謝您，老師！

4.英語老師，我想對您說

老師，您教會了我許多英語知識；老師，您讓我會說會寫了許多英語單詞；老師您讓我知道了許多外地習俗。感謝您多年來對我們一絲不茍的教導。

5.數(shù)學老師，我想對您說

老師，我十分感謝您，因為您教會了我許多數(shù)學知識；老師，我十分感謝您，因為您教會了我各種數(shù)學符號；老師，我十分感謝您，因為您讓我見識了古代數(shù)學。在這里，我想對您說：老師，您辛苦了！

老師我想對你說日記 篇2

一天，我沒有寫完作業(yè)，你就把我揍一頓。所以，借今天這篇作文，我想對老師您說點心里話。

老師，你留的作業(yè)太多了，我都沒有玩的時間了，我求求你別留那么多作業(yè)了。另外我有不會的問題我都不敢問，因為你太狠了，我問了，真的怕你再揍我的。在這里我也求求你，你再打我的時候請你輕一點，好不好？有一次，我沒有鋼筆水了，我去借鋼筆被你發(fā)現(xiàn)，你就罰我，我都不知道你為什么要罰我呀。我的學習成績不好，你就扇我的嘴巴子，罵我，捏我，踢我，揍我。很疼的。還有，老師，那次把我打壞了，還讓我說慌，讓我說是不小心磕的……我心中的苦水我不知道要向誰傾訴。

老師，你留的作業(yè)快成一座珠穆朗瑪峰了，如果你少留一點作業(yè)，我不就少挨一點揍嗎？

老師我想對你說日記 篇3

x月x日星期x天氣x

在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……x老師。我上初中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到小學去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

記得那一次，我們全校師生一起到小學去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多么希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事后我從您班上的同學口中得知，那一周您去學習了。

還有一次，我和初中二年級的人連同x老師一起到小學與小學生和x老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

對了，x老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。

現(xiàn)在，我想告訴您，關于我的最大煩惱，實話跟您說吧，我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認為我作文寫得好，可是您并不知道我要寫好一個作文好困難，要想許久才會有一點點構思，我記得一個人說過：寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數(shù)，作文的字數(shù)在初中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點就是內容不豐富，字數(shù)達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。

x老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣＂俯首甘為孺子牛＂。是您教育我們在遇到挫折要＂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。＂是您，是您，一切都是您！

老師我想對你說日記 篇4

老師我想對你說600字

老師，我想對您說

在我二年級的時候，我不會寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：作文作文，叫人頭疼。此時，我看到同學們奮筆疾書的樣子，我看到同學們奮筆疾書的樣子，又看看自己一個字也沒寫出來，心里就急的慌。我又聽到同學們沙沙沙寫字的聲音，猶如傾盆大雨飛瀉下來，潑在我身上；我的心情濕漉漉的。忽然，教師一片黑暗，一個黑影從我后面走過來，原來是老師！老師走到我跟前，我趕緊用手遮住作文。老師掀開我的手，拿起作文；我生怕老師臭罵我一頓。老師不但沒有罵我，還和藹地說：沒事，你再想想，一定能寫出來！

叮，叮，叮！當清脆的下課鈴敲響時，我停止寫作。老師把同學們的作文收上來，一個個批改。寂靜的教室里，僅剩老師一人。您兒頭上滲出細密的汗珠，您手里的紅筆猶如一桿獵槍，瞄準每一個字每一個標點。如果男哪一個字有錯誤，老師就扣動扳機，消滅錯誤。改完后，我瀏覽了一遍，原來只有寥寥幾筆的作文，竟然被老師改修成了三四百字的作文！真是點石成金??！

從那以后，我的作文水平大大提高了。現(xiàn)在如果寫作文，思緒就像潮水一般涌上心頭。因為一直堅信您的話：不要告訴自己不行，如果你告訴自己你能行，就一定能寫出最優(yōu)秀的作文！老師，正是您的話，我的作文才能那么優(yōu)秀！

老師，您是大海，我就是小船；我在您的懷里飄蕩。老師，您是大樹，我就是小船；我在您的懷抱里成長。老師，我愛您！這些您聽到了嗎？

老師我想對你說日記 篇5

在開學時，我正在想，會是怎樣的老師教我的語文呢？是脾氣暴躁的，溫柔可愛的，或是平易近人的……我在渴望著一位能和藹可親，平易近人，善解人意的老師來教我語文。

開學第一天，我第一眼看到一位長得像電影明星里的王寶強，我還以為真的王寶強來教我們了，他一來沒有上課，只是自我介紹。

在這位“明星老師”的教導下，我越來越喜歡語文了，語文老師也很少發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來那陣勢可是排山倒海的來，誰也抵擋不住，就算班上那些頑固分子也得乖乖聽話。

老師在上課時，氣氛很沉默時就會開幾句玩笑，把詩詞，語句改成笑話，讓我們開心，讓我們不那么無聊，上課更有精神，可是，老師，你這幾天好像沒有那么開心，很憂愁，很煩憂。

老師，我想對您說，你如果有很煩惱的事可以說出來，看看我們可不可以來分擔，如果是工作上的煩惱，可以下課時多和我們聊聊天。說說心里話，或是說說班上的事，等等。讓我們班上有更開心的笑容。