高溫天氣應(yīng)對措施(3篇)

高溫應(yīng)急預(yù)案。

在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)編輯看到了一篇令人深思的“高溫天氣應(yīng)對措施”，開展防災(zāi)減災(zāi)工作，構(gòu)建平安和諧家園，為了有效應(yīng)對自然災(zāi)害的影響我們必須及時采取措施。應(yīng)急預(yù)防方案需要對應(yīng)急救援隊伍進行分組和任務(wù)分配，相信一定會對你有所幫助！

高溫天氣應(yīng)對措施【篇1】

《高溫應(yīng)急預(yù)案》是政府部門為應(yīng)對極端高溫天氣而制定的一項應(yīng)急措施，其目的是在高溫天氣中有效防范、化解及減輕高溫天氣帶來的危害。在目前全球氣候變化的趨勢下，各國相繼制定相關(guān)預(yù)案來保障公共安全，保護民生穩(wěn)定。

針對高溫天氣所帶來的危害，高溫應(yīng)急預(yù)案給出了詳細、具體、生動的指導。主要包括以下幾個方面：

一是人員防范。在高溫天氣下，人們?nèi)菀壮霈F(xiàn)中暑、暈厥等情況。針對此類情況，高溫應(yīng)急預(yù)案要求人們在戶外進行活動時，盡量避免在高溫時段（如早上10點至下午4點）進行，避免長時間暴曬。同時，也要注意多喝水，并避免酷熱天氣時外出，盡量待在室內(nèi)環(huán)境中。

二是交通防范。高溫天氣下，公路、鐵路極易出現(xiàn)路面開裂、老化、軌道變形等情況，嚴重影響了交通的通暢。針對此類情況，高溫應(yīng)急預(yù)案要求各個交通部門在高溫天氣下，加強路面養(yǎng)護、檢修等活動，確保道路、鐵路等交通設(shè)施的安全運營。

三是安全生產(chǎn)防范。高溫天氣極易引發(fā)火災(zāi)等安全事故，對國家、企業(yè)、個人等造成重大損失。為此，高溫應(yīng)急預(yù)案要求各個企業(yè)、單位等組織臨時應(yīng)急隊伍，落實各項安全防護措施，并建立統(tǒng)一的指揮中心來及時應(yīng)對突發(fā)事件。

四是環(huán)境保護防范。高溫天氣下，空氣中的有害物質(zhì)易發(fā)生揮發(fā)和化學反應(yīng)等現(xiàn)象，對空氣質(zhì)量產(chǎn)生不良影響，對人們的身體健康造成威脅。高溫應(yīng)急預(yù)案要求各個環(huán)保部門要加強空氣質(zhì)量監(jiān)測、提高環(huán)境監(jiān)管水平，減少元氣排放和溫室氣體排放等，從而保護環(huán)境的清潔和健康。

綜上所述，高溫應(yīng)急預(yù)案的實施是一個綜合性的工作，涉及到人員防范、交通防范、安全生產(chǎn)防范和環(huán)境保護防范等多個方面。各級政府、企業(yè)、單位及個人都應(yīng)該認真貫徹落實這些措施，在高溫天氣下保障公共安全，維護民生穩(wěn)定。

高溫天氣應(yīng)對措施【篇2】

高溫應(yīng)急預(yù)案是針對高溫天氣的緊急情況制定的應(yīng)急方案。高溫天氣對人類和環(huán)境都有著嚴重的影響，因此必須針對高溫天氣做好預(yù)案，以應(yīng)對不可避免的緊急情況。

現(xiàn)代社會已經(jīng)普遍意識到“預(yù)防為主”的重要性，因此高溫應(yīng)急預(yù)案的實施不僅可以有效減輕高溫天氣對人類的影響，也有助于提高整個社會的防范能力。

高溫應(yīng)急預(yù)案的主要目的是盡可能地減輕高溫天氣對人類和環(huán)境的影響。在高溫天氣中，人們會出現(xiàn)中暑、陽痿、皮膚過敏等情況，對身體有不可逆轉(zhuǎn)的影響。預(yù)案中應(yīng)包括及時提供醫(yī)療服務(wù)、采取必要的措施來保護相關(guān)職業(yè)人員的健康，以及加強對公共場所的監(jiān)管和管理。

面對高溫天氣，我們需要特別關(guān)注老年人、孕婦和兒童等易受高溫傷害的人群。要加強對這些人群的關(guān)注和照顧，必要時提供緊急救援和醫(yī)療服務(wù)。預(yù)案中應(yīng)該明確誰應(yīng)該接受特別的照顧，以及如何提供這些照顧。

在高溫環(huán)境下，各種公共設(shè)施和服務(wù)的效率都會下降，因此，預(yù)案還應(yīng)該包括保障公眾的基本需求和特殊需求。例如，為公眾提供充足的自來水、空調(diào)、清涼飲料等基本需求，以及為一些特殊人群提供適當?shù)姆?wù)，如推輪椅、幫助殘疾人獲得交通出行等。在預(yù)案中，需要列出相關(guān)設(shè)施和服務(wù)，并制定服務(wù)計劃和應(yīng)急方案。

高溫應(yīng)急預(yù)案的實施需要全社會的支持和參與。政府、企業(yè)、組織和個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，采取行動來應(yīng)對高溫天氣。政府方面，需要及時發(fā)布警告和通知，加強對公共區(qū)域的管理，開展環(huán)保宣傳，建立應(yīng)急機制等。企業(yè)方面，需要制定并執(zhí)行相應(yīng)的工作計劃，為員工提供適當?shù)姆朗罱禍卮胧?。組織和個人方面，需要盡可能地減少戶外活動，關(guān)注天氣預(yù)報，遵守公共場所的規(guī)定和管理，采取適當?shù)姆雷o措施，如穿輕便透氣的衣服、遮陽傘等。

總之，高溫應(yīng)急預(yù)案是針對高溫天氣制定的緊急方案，旨在盡可能減輕高溫天氣對人類和環(huán)境的影響。預(yù)案應(yīng)包括及時提供醫(yī)療服務(wù)、采取必要的措施來保護相關(guān)職業(yè)人員的健康，加強對公共場所的監(jiān)管和管理，關(guān)注易受高溫傷害的人群，保障公眾的基本需求和特殊需求。預(yù)案的實施需要全社會的參與和支持，政府、企業(yè)、組織和個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用來應(yīng)對高溫天氣。

高溫天氣應(yīng)對措施【篇3】

1.引言

隨著全球氣候變化不斷加劇，高溫天氣時有發(fā)生。特別是在近年來，我國多地高溫天氣頻發(fā)，給群眾帶來了很多不便和危害。在這種情況下，我們必須制定并實施高溫應(yīng)急預(yù)案，以有效應(yīng)對高溫天氣的影響，保障人們的生命健康和社會穩(wěn)定。本文就高溫應(yīng)急預(yù)案這一話題進行詳細的闡述。

2.制定高溫應(yīng)急預(yù)案的必要性

制定高溫應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對高溫天氣帶來的危害。高溫天氣對人們的身體健康和社會安全都有很大的影響。首先，高溫天氣會導致人體出汗過多，引起失水和脫水，甚至會導致中暑和死亡。其次，高溫天氣會加劇城市污染和交通擁堵等問題，對交通運輸、能源等基礎(chǔ)設(shè)施帶來很大的影響。最后，高溫天氣也會對農(nóng)作物和生態(tài)環(huán)境造成破壞，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)建設(shè)帶來不利影響。

針對以上問題，制定高溫應(yīng)急預(yù)案是必要的。它能夠為政府和社會提供有效的指導和規(guī)范，協(xié)調(diào)各部門和組織的應(yīng)急措施，減輕和避免高溫天氣帶來的危害，保障人民的生命健康和社會穩(wěn)定。

3.高溫應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容

高溫應(yīng)急預(yù)案是包括預(yù)防、監(jiān)測、預(yù)警和救助等多個方面的完整體系。其中，預(yù)防環(huán)節(jié)主要包括宣傳教育、科學管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面；監(jiān)測環(huán)節(jié)主要包括高溫天氣預(yù)報和監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)；預(yù)警環(huán)節(jié)主要包括及時發(fā)布高溫天氣預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)措施的啟動；救助環(huán)節(jié)主要包括對高溫災(zāi)害的實時救援和后續(xù)應(yīng)對工作等。

在高溫應(yīng)急預(yù)案的制定和實施中，需要重點關(guān)注以下幾個方面。首先，應(yīng)加強公眾教育，提高人們對高溫天氣的防范意識和應(yīng)對能力。通過媒體宣傳、社區(qū)宣傳和學校教育等多種形式，向公眾傳遞高溫預(yù)警信息和應(yīng)急知識，讓人們更加了解高溫天氣的危害和如何應(yīng)對高溫天氣。其次，應(yīng)加強城市綠化和水體保護，降低城市熱島效應(yīng)，減輕高溫天氣對城市環(huán)境的影響。此外，還需要加強對高溫災(zāi)害的實時監(jiān)測和預(yù)警工作，及時發(fā)布預(yù)警信息和應(yīng)急響應(yīng)措施，保障公眾的生命安全。

4.高溫應(yīng)急預(yù)案的實施

高溫應(yīng)急預(yù)案的實施需要政府、社會組織和廣大公民積極行動。政府要充分發(fā)揮領(lǐng)導作用和協(xié)調(diào)作用，制定詳細的應(yīng)急計劃和措施，確保各部門和組織按照預(yù)案要求應(yīng)對高溫天氣。社會組織可以發(fā)揮自身優(yōu)勢和力量，組織志愿者和專業(yè)人員參與高溫應(yīng)急救援和后續(xù)服務(wù)。而廣大公民也要充分發(fā)揮自我保護和互動保護的作用，在高溫天氣到來前及時了解預(yù)警信息和應(yīng)急措施，遵守應(yīng)急規(guī)定和指揮，自覺做好防范準備和應(yīng)急措施。

5.結(jié)論

高溫應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對高溫天氣帶來的危害和保障人們生命安全的必要手段。它需要政府、社會組織和廣大公民的共同參與和行動，才能夠?qū)崿F(xiàn)有效的預(yù)防、監(jiān)測、預(yù)警和救助等目標。在今后的工作中，我們還需要進一步加強高溫應(yīng)急預(yù)案的完善和實施，不斷提高應(yīng)對高溫天氣的能力和水平，更好地保障公眾的健康和社會穩(wěn)定。

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做好強對流天氣防范措施應(yīng)急預(yù)案集錦

強對流天氣是指天氣劇烈、破壞力強的一種災(zāi)害天氣，我們需要結(jié)合強對流天氣歷來的影響，制定出一份或者幾分應(yīng)急預(yù)案。那么，好的強對流天氣應(yīng)急預(yù)案是怎么寫的呢？下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹白龊脧妼α魈鞖夥婪洞胧?yīng)急預(yù)案”，希望能為您提供更多的參考。

做好強對流天氣防范措施應(yīng)急預(yù)案 篇1

一、總則

1、編制的目的

為提高全區(qū)應(yīng)對雪災(zāi)能力，及時、妥善地組織開展雪災(zāi)救災(zāi)工作，合理配置救災(zāi)資源，最大限度地降低雪災(zāi)造成的損失，切實維護人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定。

2、編制的依據(jù)

根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《xx突發(fā)公共事件共體應(yīng)急預(yù)案》及《xx區(qū)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定，結(jié)合xx區(qū)實際，特制定本預(yù)案。

3、適用的范圍

本預(yù)案是《xx區(qū)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》框架下的專項預(yù)案，是xx區(qū)應(yīng)對雪災(zāi)的緊急行動方案，適用于降雪前、降雪過程中已預(yù)測將要發(fā)生雪災(zāi)及雪災(zāi)發(fā)生后的應(yīng)急反應(yīng)。

4、工作原則

以人為本、預(yù)防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導、部門協(xié)作、各司其職，密切配合，依靠群眾、科學應(yīng)對。

5、啟動條件

xx區(qū)區(qū)域內(nèi)發(fā)生雪災(zāi)，出現(xiàn)下列任何一種情況，啟動本預(yù)案。

（1）氣象部門預(yù)測降雪達4毫米以上且將持續(xù)，可能對交通或者農(nóng)業(yè)造成影響的。

（2）雪災(zāi)給群眾生產(chǎn)、生活帶來困難，或雪災(zāi)造成人員傷亡，需要緊急轉(zhuǎn)移安置或生活救助的。

（3）雪災(zāi)造成房屋倒塌10間以上的。

（4）雪災(zāi)造成牲畜死亡50頭（只）以上的。

本預(yù)案按下列程序啟動。

（1）在降雪前，氣象預(yù)報部門發(fā)出預(yù)警，預(yù)測雪災(zāi)將對區(qū)內(nèi)群眾生命財產(chǎn)造成較大危害或損失，即可由高新區(qū)應(yīng)管理辦公室提出預(yù)案啟動建議。

（2）高新區(qū)應(yīng)急指揮部根據(jù)預(yù)警預(yù)報，召開相關(guān)部門和有關(guān)專家參加的會議，發(fā)出啟動命令，確定啟動規(guī)模，落實救災(zāi)責任。

（3）本預(yù)案啟動后，高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)工作指揮部立即進入指揮狀態(tài)，各工作組及成員單位按各自分工迅速開展工作，全力以赴完成救災(zāi)應(yīng)急工作。

二、組織指揮體系及職責任務(wù)

1、指揮機構(gòu)

成立高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)工作指揮部，總指揮由高新區(qū)管委會主任周慶文同志擔任，副總指揮由高新區(qū)黨工委副書記王美麗、管委會副主任師東明同志擔任，成員為：管委會辦公室、財政局、建設(shè)局、社會事業(yè)局、經(jīng)濟發(fā)展局、黨群工作部、規(guī)劃土地局、綜合執(zhí)法局、良田街道辦事處、崇業(yè)路街道辦事處、公安高新分局、工商分局、食品藥品監(jiān)督分局的主要負責同志；雪災(zāi)救災(zāi)工作指揮部在高新區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急總指揮部的領(lǐng)導下，直接指揮全區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)指揮工作。主要職責是：負責組織、領(lǐng)導高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急工作；部署救災(zāi)應(yīng)急準備措施；督促檢查救災(zāi)應(yīng)急工作的人、財、物落實情況；檢查各工作組和有關(guān)部門的救災(zāi)工作；根據(jù)災(zāi)情發(fā)展情況派出救災(zāi)現(xiàn)場領(lǐng)導小組，實施靠前指揮；負責請求上級支援，協(xié)調(diào)住區(qū)企、事業(yè)單位和駐軍共同抗災(zāi)；研究解決有關(guān)救災(zāi)應(yīng)急工作的重大問題。

2、指揮部綜合辦事機構(gòu)

高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)指揮部下設(shè)辦公室，辦公室主任由管委會辦公室主任周向鋒同志擔任，副主任由管委會辦公室副主任張仲衛(wèi)同志擔任，人員由管委會辦公室、財政局、建設(shè)局、社會事業(yè)局、經(jīng)濟發(fā)展局、良田街道辦事處和崇業(yè)路街道辦事處等單位的人員組成。主要職責是：向各工作組傳達市委、市政府、市雪災(zāi)應(yīng)急指揮部和高新區(qū)雪災(zāi)應(yīng)急指揮部的工作指令并監(jiān)督落實；收集各工作組的工作進展情況，及時向指揮部報告；負責災(zāi)情和救災(zāi)工作信息發(fā)布；及時收集信息，綜合評估災(zāi)情，向上級有關(guān)部門匯報災(zāi)情和救災(zāi)工作情況；組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好救災(zāi)工作；負責處理指揮部日常事務(wù)，完成指揮部交辦的其他事項。

3、工作機構(gòu)

根據(jù)工作需要，高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)指揮部下設(shè)8個工作組，分別為：災(zāi)情預(yù)測預(yù)報組、災(zāi)情收集評估組、搶險轉(zhuǎn)移安置組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療防疫組、恢復(fù)重建組、災(zāi)情報道組。高新區(qū)雪災(zāi)應(yīng)急指揮部工作組成員單位及其主要職責：

管委會辦公室：其職責是根據(jù)市氣象局發(fā)布的氣象預(yù)報和市雪災(zāi)應(yīng)急指揮部辦公室通知，做好各項預(yù)報和雪災(zāi)應(yīng)急處置過程中各類信息的上傳下達工作；

經(jīng)濟發(fā)展局：負責組織區(qū)內(nèi)企業(yè)根據(jù)應(yīng)急指揮部和區(qū)安委會的指揮，做好本企業(yè)內(nèi)及門前除雪工作；

社會事業(yè)局：負責儲備災(zāi)民生活所需的緊急救援物資，申請、分配、接收下?lián)芫葹?zāi)款物，組織查災(zāi)、核災(zāi)、報告災(zāi)情，做好災(zāi)民的安撫工作。負責調(diào)度衛(wèi)生技術(shù)力量，搶救傷病員，對重大疫情實施緊急處理，預(yù)防控制疫情、疾病的發(fā)生和蔓延；負責轉(zhuǎn)移受災(zāi)學校的學生，做好災(zāi)后學校教育、教學組織工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同做好災(zāi)后校舍恢復(fù)重建。

建設(shè)局：負責區(qū)內(nèi)供熱、供水、供電、供氣設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)，組織災(zāi)后恢復(fù)重建工程設(shè)計、建筑施工、竣工驗收等工作。

財政局：負責安排救災(zāi)款列入地方財政預(yù)算；負責救災(zāi)應(yīng)急資金籌集、撥付和使用的監(jiān)督。

經(jīng)濟發(fā)展局：負責爭取救災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，協(xié)調(diào)有關(guān)方面落實項目建設(shè)資金。

綜合執(zhí)法局：協(xié)助建設(shè)局動員和組織區(qū)內(nèi)各單位及市民參與城市主次干路積雪清理工作。

黨群工作部：負責救災(zāi)法規(guī)、政策的宣傳，及時準確的報道災(zāi)情和搶險救災(zāi)工作。

良田、崇業(yè)路街道辦事處：負責區(qū)內(nèi)農(nóng)業(yè)災(zāi)害的核查、匯總；組織農(nóng)村災(zāi)民對口安置、救災(zāi)物資的 發(fā)放工作；組織災(zāi)民抗災(zāi)自救、災(zāi)后恢復(fù)重建和發(fā)展生產(chǎn)等工作。

公安高新分局：負責社會治安和交通管制工作，做好搶險、救災(zāi)、防疫等人員、物資運送和組織轉(zhuǎn)移災(zāi)民的交通秩序疏通維護工作。

工商局：負責保持雪災(zāi)發(fā)生期間的商品市場運行穩(wěn)定；負責有關(guān)物資的采購、調(diào)運；負責組織實施重要消費品市場調(diào)控和重要生產(chǎn)資料流通管理等工作。

食品藥品監(jiān)督分局：負責對調(diào)撥和捐贈的藥品、醫(yī)療器械等進行檢驗審核。

三、雪災(zāi)預(yù)警和災(zāi)情報告

1、雪災(zāi)預(yù)警

雪災(zāi)救災(zāi)指揮部辦公室根據(jù)氣象預(yù)報部門發(fā)出的預(yù)警，預(yù)測雪災(zāi)將對區(qū)內(nèi)群眾生產(chǎn)、生活，生命財產(chǎn)可能造成的危害或損失，為領(lǐng)導決策和啟動預(yù)案提供科學依據(jù)。

2、災(zāi)情報告

雪災(zāi)發(fā)生后，各街道辦事處、經(jīng)濟發(fā)展局、社會事業(yè)局等有關(guān)部門必須根據(jù)各自職責立即向雪災(zāi)救災(zāi)指揮部辦公室和有關(guān)部門報告初步災(zāi)情，并迅速組織有關(guān)人員調(diào)查核實災(zāi)情。災(zāi)情報告內(nèi)容主要包括：雪災(zāi)發(fā)生時間、地點、范圍、程度、災(zāi)害后果、救災(zāi)工作采取的措施，災(zāi)區(qū)存在的困難和需求。

四、救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)和緊急救援行動

（一）、響應(yīng)原則

堅持屬地管理、分級響應(yīng)、條塊結(jié)合、各司其職、先急后緩、先重后輕的原則，政府統(tǒng)一指揮，部門企業(yè)聯(lián)動，廣泛調(diào)動社會力量共同參與的聯(lián)動機制。

1、街道辦、企業(yè)級應(yīng)急響應(yīng)

雪災(zāi)發(fā)生后，受災(zāi)街道辦事處、企業(yè)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案立即啟動，在第一時間內(nèi)報告雪災(zāi)救災(zāi)指揮部辦公室，并按照預(yù)案迅速組織人力，緊急投入搶險救災(zāi)，迅速組織轉(zhuǎn)移安置災(zāi)民，安置地點一般采取就近安置，安置可采取投靠親友、借住公房、搭建帳篷等方式。轉(zhuǎn)移過程由各街道辦事處和受災(zāi)企業(yè)發(fā)出通知或進行動員，安排運輸力量，按指定的路線進行轉(zhuǎn)移，最大限度地減輕災(zāi)害損失和人員傷亡。對轉(zhuǎn)移安置中急需解決的問題和困難，及時上報雪災(zāi)救災(zāi)指揮部。有關(guān)部門在災(zāi)害發(fā)生后要迅速派出工作組收集和匯總災(zāi)情，了解受災(zāi)群眾生活困難情況，

2、xx區(qū)級應(yīng)急反應(yīng)

xx區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)指揮部接到重、特大雪災(zāi)報告后，根據(jù)災(zāi)情，啟動xx區(qū)級救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，實施統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮；緊急調(diào)集有關(guān)人員、物資、資金、交通工具等用于搶險救災(zāi)；為緊急轉(zhuǎn)移安置災(zāi)民提供臨時住所、應(yīng)急食品、衣被等生活必需品；根據(jù)救災(zāi)工作需要，在全區(qū)范圍內(nèi)組織動員社會各界開展救災(zāi)捐贈活動，請求市應(yīng)急辦和駐區(qū)部隊等有關(guān)部門進行緊急支援。根據(jù)災(zāi)情，必要時可成立現(xiàn)場抗災(zāi)救災(zāi)工作前方指揮部，協(xié)調(diào)、指揮抗災(zāi)救災(zāi)工作。

（二）、緊急救援行動

按照高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)指揮部的統(tǒng)一指揮，下設(shè)各工作組要立即采取措施，按照各自職責分工，開展救援工作。

（1）災(zāi)情預(yù)測預(yù)報組。

由高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)指揮部辦公室牽頭。

主要職責：負責預(yù)測災(zāi)害對區(qū)內(nèi)群眾生命財產(chǎn)造成的威脅和損失。

（2）災(zāi)情報告評估組。

由社會事業(yè)局牽頭，建設(shè)局、經(jīng)濟發(fā)展局、公安分局（交警大隊）、良田、崇業(yè)路街道辦事處參加。

主要職責：負責災(zāi)情信息的收集、整理和上報工作；負責對災(zāi)害損失以及災(zāi)害對人民群眾生產(chǎn)生活造成的影響程度進行評估。

（3）搶險轉(zhuǎn)移安置組。

由各街道辦事處牽頭，社會事業(yè)局、公安分局參加，必要時協(xié)調(diào)駐區(qū)部隊及社會各方面力量參加。

主要職責：負責轉(zhuǎn)移、安置災(zāi)民。

（4）后勤保障組。

由財政局牽頭，社會事業(yè)局、綜合執(zhí)法局、工商局、建設(shè)局、街道辦事處參加。

主要職責：負責保障救災(zāi)資金，做好救災(zāi)的通信、交通、電力保障；負責運送搶險救災(zāi)人員、物資和為災(zāi)民轉(zhuǎn)移提供必要的交通工具；負責為受災(zāi)群眾提供吃、穿、住等物資保障。

（5）安全保衛(wèi)組。

由公安高新分局牽頭。

主要職責：負責災(zāi)區(qū)的治安管理和安全保衛(wèi)工作，實施災(zāi)區(qū)特別管制措施，嚴厲打擊各種犯罪活動；負責災(zāi)區(qū)金融等重點部門、重要設(shè)施及物資的安全保衛(wèi)。

（6）醫(yī)療防疫組。

由社會事業(yè)局牽頭，食品藥品監(jiān)督分局參加。

主要職責：負責為災(zāi)民和搶險救災(zāi)人員提供醫(yī)療救治，負責搶險救災(zāi)的藥品和醫(yī)療器械的質(zhì)量監(jiān)督；負責災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫、畜牧防疫、疫情監(jiān)測和信息收集上報工作；負責所有捐助的各類藥品和醫(yī)療器械的檢驗審核工作。

（7）恢復(fù)重建組。

由建設(shè)局牽頭，經(jīng)濟發(fā)展局、社會事業(yè)局、規(guī)劃土地局、良田街道辦事處、崇業(yè)路街道辦事處等部門參加。

主要職責：負責幫助災(zāi)區(qū)修繕、重建因雪災(zāi)倒塌和損壞的居民住房；負責協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同做好災(zāi)后學校校舍的恢復(fù)重建和教學組織工作；負責災(zāi)后損毀的交通、水利、電力、通訊等設(shè)施的修復(fù)工作；負責災(zāi)后積雪的清運、處理工作；負責災(zāi)后恢復(fù)重建規(guī)劃的組織指導。

（8）宣傳報道組。

由黨群工作部負責。

主要職責：負責開展應(yīng)急預(yù)案的宣傳和應(yīng)急知識的宣傳教育，負責對搶險救災(zāi)工作的成效和典型事跡進行宣傳報道。

（三）、應(yīng)急終止

災(zāi)情和救災(zāi)工作穩(wěn)定后，發(fā)布啟動預(yù)警的雪災(zāi)應(yīng)急指揮部根據(jù)辦公室建議，決定終止應(yīng)急響應(yīng)。

五、救災(zāi)備災(zāi)工作

1、緊急救援隊伍的建立

緊急救援隊伍主要由發(fā)生雪災(zāi)地的干部和群眾組成。根據(jù)災(zāi)情，各成員單位要結(jié)合各自實際建立不同類型的緊急救援隊伍。平時要有針對性地開展緊急救助演練，雪災(zāi)發(fā)生后要及時趕赴災(zāi)區(qū)實施緊急救援，確保受災(zāi)群眾得到及時救助。

2、災(zāi)害預(yù)警預(yù)報系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫的建立

高新區(qū)、街道辦事處兩級要建立災(zāi)害預(yù)警預(yù)報系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，運用各種預(yù)測手段，使之在預(yù)警時能預(yù)報出雪災(zāi)將對區(qū)內(nèi)群眾生命財產(chǎn)造成威脅和損失情況，提高災(zāi)情收集報告的科技含量。

3、救災(zāi)物資儲備制度的完善

高新區(qū)、街道辦兩級要建立緊急救援物資儲備。緊急救援物資包括搶險物資和救助物資兩大部分。搶險物資主要包括搶修道路、電力、通信、搶救傷員藥品和其他緊急搶險所需要的物資，由建設(shè)、衛(wèi)生、電力、通信等部門儲備和籌集；救助物資包括清雪工具、糧食、方便食品、帳篷、衣被、飲用水和其他生存性救助所需物資等，由民政、工商等部門儲備和籌集。食品、飲用水等物資可以采取在平時與區(qū)內(nèi)商業(yè)企業(yè)簽訂協(xié)議等形式，確保災(zāi)后24小時內(nèi)送達災(zāi)區(qū)。

4、救災(zāi)的基礎(chǔ)建設(shè)

高新區(qū)、街道辦兩級要加強救災(zāi)裝備建設(shè)，配備專用救災(zāi)車輛和通訊工具，確保救災(zāi)通訊網(wǎng)絡(luò)暢通。加強災(zāi)害管理人員的培訓工作，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、附則

1、高新區(qū)雪災(zāi)救災(zāi)工作總指揮部各成員單位，要結(jié)合本部門職責制定相應(yīng)的救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案；各街道辦事處、企事業(yè)單位和社區(qū)、村組要制定本級救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要詳實具體，簡便易操作。

2、預(yù)案制定后，要向社會進行宣傳，使廣大群眾增強防災(zāi)減災(zāi)意識，增強救災(zāi)的積極性，最大限度地減少災(zāi)害損失。重點地區(qū)、重點部門要定期進行救災(zāi)應(yīng)急演練。

3、本預(yù)案由高新區(qū)應(yīng)急指揮部辦公室負責解釋。

4、本預(yù)案在印發(fā)之日起正式實施。

做好強對流天氣防范措施應(yīng)急預(yù)案 篇2

一、 應(yīng)急領(lǐng)導小組

組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX

二、常規(guī)準備

根據(jù)有關(guān)部門提供的災(zāi)情預(yù)警預(yù)報信息，結(jié)合教育部門和學校實際，做好常規(guī)的應(yīng)急準備或采取應(yīng)急措施。

（一）學校在應(yīng)急領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下，成立應(yīng)急工作小組，細化應(yīng)急措施，落實人員，明確責任，把各項預(yù)防工作和要求落到實處。

（二）做好領(lǐng)導值班和應(yīng)急人員組建，保持通訊暢通，加強應(yīng)急人員培訓，提高應(yīng)急隊伍素質(zhì)和實踐技能，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的指揮能力、快速響應(yīng)和應(yīng)急處置能力。

（三）做好應(yīng)對自然災(zāi)害的人力、物力和財力方面的儲備工作，確保突發(fā)事件預(yù)防、現(xiàn)場控制的應(yīng)急設(shè)施、設(shè)備和必要的經(jīng)費。

三、應(yīng)急措施

在政府發(fā)布自然災(zāi)害預(yù)報后，學校應(yīng)急領(lǐng)導小組即宣布進入預(yù)警期。預(yù)警期的應(yīng)急措施主要包括：

（一）校辦公室立即啟動應(yīng)急領(lǐng)導小組應(yīng)急預(yù)案，指導各處室做好搶險救災(zāi)的準備工作。

（二）安委辦按照上級的統(tǒng)一部署，啟動學校預(yù)警機制，部署安排預(yù)防措施。

（三）辦公室開展本校園的災(zāi)情監(jiān)控工作，后勤檢查建筑設(shè)施、設(shè)備安全隱患，采取必要警示措施。

（四）教導處、學生處督導各班做好學生情況統(tǒng)計、上下學時間調(diào)整、教學安排等工作。

（五）后勤處做好救災(zāi)應(yīng)急資金、物資的儲備工作。

（六）團隊、網(wǎng)絡(luò)信息中心指導學校做好宣傳工作，防止自然災(zāi)害謠傳或誤傳，避免發(fā)生衍生災(zāi)害，保持教育系統(tǒng)和各校園安定。

（七）校長室（辦公室）向上級主管部門匯報應(yīng)急期各項工作落實情況。

四、災(zāi)情報告

災(zāi)情發(fā)生時，學校要對災(zāi)情及時匯報，要求：

（一）迅速：最先發(fā)現(xiàn)或發(fā)生自然災(zāi)害的部門或者教師應(yīng)第一時間內(nèi)向校辦公室報告，學校應(yīng)急工作小組最遲不得超過事發(fā)后的半小時報告教育局。

（二）客觀：信息內(nèi)容要客觀、詳實、全面，不得主觀臆斷，不得緩報、漏報、瞞報、謊報。

（三）通訊：發(fā)生災(zāi)情后，事發(fā)學校應(yīng)急工作小組立即通過電話或其他快速通訊方式報區(qū)教育局；當電話和文件報送系統(tǒng)因災(zāi)害受到破壞時，學校應(yīng)通過所有可能的安全、穩(wěn)定的通訊方式使災(zāi)情信息及時、完整、準確地報送到上級各部門。

（四）內(nèi)容：上報內(nèi)容包括事件發(fā)生的基本情況、時間、地點、規(guī)模、校舍損壞程度（損壞和倒塌面積）、涉及人員、破壞程度以及人員傷亡、正處置情況等。

?五、應(yīng)急響應(yīng)

（一）學校先期處置

1、災(zāi)害發(fā)生后，學校辦公室立即向區(qū)教育局或相關(guān)部門報告災(zāi)情信息。

2、采取停課、延遲放學或者統(tǒng)一組織和指揮師生員工迅速疏散到避難場所，積極開展自救、互救。

3、立即組織應(yīng)急隊伍、以營救遇險人員為重點，及時、有效地進行處置，控制事態(tài)。

4、采取必要措施，防止發(fā)生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產(chǎn)損失和環(huán)境污染。

5、及時組織受威脅師生員工疏散、轉(zhuǎn)移，做好安置工作及師生員工心理疏導。

六、災(zāi)后工作

自然災(zāi)害應(yīng)急處置完成后，工作重點從應(yīng)急轉(zhuǎn)向善后與恢復(fù)行動，及時開展補救工作，積極做好善后工作，爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)學校正常秩序。

（一）教學處學生處妥善安置受災(zāi)師生，盡快復(fù)課，根據(jù)災(zāi)情調(diào)整教學、考試和師生生活安排。

（二）辦公室、后勤配合做好醫(yī)療救護與衛(wèi)生防疫。協(xié)助組織力量搶救傷員；采取有效措施防止和控制傳染病的暴發(fā)流行。

（三）心理室加強心理救助。組織專業(yè)人員對受災(zāi)師生進行心理輔導和救助。

（四）后勤確保物資供應(yīng)。協(xié)助有關(guān)部門調(diào)運食品與物資，保障師生生活必需品的供應(yīng)。

（五）安委辦協(xié)助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛(wèi)工作，預(yù)防和打擊各種違法犯罪活動，維護校園治安。

（六）辦公室及時匯總工作進展情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好檔案歸檔工作。

做好強對流天氣防范措施應(yīng)急預(yù)案 篇3

一、目的：

建立防洪、防臺風搶險應(yīng)急預(yù)案，通過對應(yīng)急分隊的培訓和實操訓練，加強管理服務(wù)區(qū)域內(nèi)防洪搶險的能力，在險情發(fā)生時更有效及時地排除，將損失降低到最低限度，確保防洪、防臺風搶險工作萬無一失。

二、職責：

管理處主任為防洪、防臺風搶險總指揮；

管理處主管為副總指揮，負責設(shè)備組的全面工作；

安全主辦為副總指揮，負責搶險組的全面工作；

環(huán)境主辦為副總指揮，負責后勤組的全面工作；

控制中心負責信息的準確傳達，協(xié)調(diào)；

管理處全體不當班人員為防洪、防臺風搶險應(yīng)急隊員。

三、小組職責劃分：

3.1搶險組：由安全主辦和未當班的所有安全員組成

3.1.1采取一切措施對險情進行處理；

3.1.2負責防洪沙袋填裝，搬運及堆砌；

3.1.3運用各種方式、方法及時排除險情。

3.1.4人員分工

3.1.4.1未當班的兩名中心崗負責裝沙袋；

3.1.4.2未當班的兩名二號、三號、四號崗負責運沙袋；

3.1.4.3未當班的兩名六號、八號負責現(xiàn)場堆砌沙袋及采取其它措施進行搶險；

3.1.4.4安全主辦帶領(lǐng)搶險組采取其它一切有效方法做好各類搶險工作。

3.2設(shè)備組：由管理處主管和管理處兩名技術(shù)員組成。

3.2.1負責各類水泵及供電設(shè)備的開啟；

3.2.2對搶險現(xiàn)場進行技術(shù)指導；

3.2.3對現(xiàn)場設(shè)備進行緊急維修。

3.3后勤組：由環(huán)境主辦、家政服務(wù)員、救生員、前臺服務(wù)員、出納、會所服務(wù)員組成。

3.3.1保障各類救災(zāi)物資的正常供給；

3.3.2負責現(xiàn)場傷員的救護；

3.3.3積極協(xié)助其它小組工作；

3.3.4人員分工

3.3.4.1未當班兩名五號崗負責后勤物資保障；

3.3.4.2前臺服務(wù)員、出納、會所服務(wù)員負責疏散群眾和搶救傷員，把傷員轉(zhuǎn)移到安全位置并及時報市急救中心；

3.3.4.3救生員和家政服務(wù)員負責財產(chǎn)搶救。

3.4當班人員

4.1.1當班人員發(fā)現(xiàn)險情后要及時通知中心及當班班長；

4.1.2中心值班員接到信息后采取緊急集合等措施召集未當班人員及時排出險情；

4.1.3中心值班員應(yīng)于第一時間通知管理處經(jīng)理和管理處主管及安全主辦；

4.1.4中心值班員須向當班各崗位進行情況通報；

4.1.5現(xiàn)場崗位應(yīng)做好秩序維護及人員車輛疏導；

4.1.6中心值班員應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)場情況，必要時尋求其它支援。

4.1.7在臺風來臨之前，管理處各崗位需仔細檢查崗位范圍內(nèi)所存在的安全隱患，并及時排除險情，情況嚴重的及時向上級匯報。

注：所有成員必須服從命令，聽從指揮；所有成員在搶險的過程中需注意自身安全。

做好強對流天氣防范措施應(yīng)急預(yù)案 篇4

一、防臺救災(zāi)工作指導思想:

我校防臺救災(zāi)工作，在鹿城區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導下，以減輕國家財產(chǎn)損失和師生生命安全為目標，最大限度地降低損失，有效保障學校和師生的生命財產(chǎn)安全，維護學校正常的教學、生活秩序，本著預(yù)防為主、救助為輔的防臺工作原則，根據(jù)國家的法律、法規(guī)和相關(guān)政策，結(jié)合本校實際，特制訂防臺風應(yīng)急預(yù)案。

二、成立應(yīng)急工作小組:

學校防臺領(lǐng)導小組:

組長:z

副組長:z

組員:z

成員:全體教師

三、防汛重點:

1.教學樓、功能室、食堂、體育館等建筑。

2.保證學校及周邊的排水暢通。

3.加強臺風、暴風雨、雷雨期間學生上、放學時的交通疏導。

4.提高師生對突發(fā)性天氣變化(暴風雨、雷雨、雷電等)的自我保護能力。

四、臺風前準備工作:

1.思想準備:通過各種宣傳工具，運用各種宣傳形式，大力宣傳防汛救災(zāi)知識，教育廣大師生，充分認識防汛抗災(zāi)搶險的重要意義。堅決克服麻痹僥幸心理，樹立“寧可信其有，不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點，時刻準備，嚴陣以待。

2.組織準備:建立防臺檢查責任制，明確職責任務(wù)，做好臺風前安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、存在的隱患要提出處理意見。高度重視防臺救災(zāi)工作，加強防臺值班和安全檢查，落實各項防臺措施，保證通訊暢通，并建立監(jiān)督機制。

3.工作準備:加強對各類防洪、防汛、防風工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時限期整改，高度重視臺風期間學校安全工作，認真排查一切安全隱患，確保師生生命財產(chǎn)安全。

4.物資準備:根據(jù)可能發(fā)生的險情搶險要求，事先準備好搶險物資和器材，以備急用。加強對重點防臺部位的檢查監(jiān)督，在臺風期間必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預(yù)防防汛突發(fā)事件。

五、防臺救災(zāi)應(yīng)急反應(yīng):

1.學校接到上級政府發(fā)布做好緊急防臺準備后，或根據(jù)臺風情況即將發(fā)生災(zāi)情，立即啟動學校防臺救災(zāi)系統(tǒng)，布置防災(zāi)工作，全面進入緊急狀態(tài)做好各項應(yīng)急工作。

2.根據(jù)本校防臺救災(zāi)實際情況，組織實施應(yīng)急反應(yīng)工作預(yù)案，按照防臺救災(zāi)機構(gòu)設(shè)定，開展本校防臺救災(zāi)工作，并開展救援搶險行動。

3.臺風來臨的整個時段，由各校區(qū)校長安排小組成員輪流在校值班，值班人員與值班領(lǐng)導應(yīng)及時到位，值班人員應(yīng)當不斷地在校園內(nèi)巡視，若發(fā)現(xiàn)險情，立即向各校區(qū)校長及相關(guān)領(lǐng)導報告。

4.加強值班巡視，凡遇暴雨、久雨都必須密切關(guān)注學校周邊地區(qū)，一旦發(fā)現(xiàn)險情，及時啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，做好師生的撤離。

5.加強臺風期間學生上、放學時的交通疏導；確保學校及周邊排水暢通。

6.對各建筑物如發(fā)現(xiàn)險情立即封閉停止使用，及時轉(zhuǎn)移師生到安全住處，確保師生的生命安全。

7.在醒目處貼示安全警示語，提高師生的安全防患意識。

8.準備教室，用來安置周邊地區(qū)的遇災(zāi)人員。

9.若有人員受傷、財產(chǎn)損失或嚴重事故隱患情況，學校第一時間向鹿城區(qū)教育局及上級相關(guān)部門報告。

10.報警求助110；火警119；醫(yī)療救護120；交通事故122。

做好強對流天氣防范措施應(yīng)急預(yù)案 篇5

為有效預(yù)防和處置汛期發(fā)生的暴雨、暴雪、大風等惡劣天氣造成的自然災(zāi)害，提高防汛能力，保障學校財產(chǎn)、師生人身財產(chǎn)安全和教學科研工作的正常進行，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校應(yīng)急工作實際，特制定本預(yù)案。

一、適用范圍

本預(yù)案適用于汛期發(fā)生的暴雨大風等自然災(zāi)害。

二、組織機構(gòu)及職責

（一）領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在后勤管理處（日照校區(qū)設(shè)在后勤保衛(wèi)辦公室）

辦公室主任：

副主任：

辦公室具體負責承辦執(zhí)行上級領(lǐng)導和防汛工作指揮部門布置的工作和任務(wù)；傳達上級防汛工作指揮部門發(fā)布的汛情預(yù)報、指示、通知、通告；全面掌握和部署學校防汛工作的準備情況和進展情況，對各部門的防汛工作進行檢查、督促和指導；召集有關(guān)部門對汛情形勢進行研究和分析，做出決策，交有關(guān)部門執(zhí)行。負責汛期突發(fā)自然災(zāi)害時應(yīng)急處置工作的組織與協(xié)調(diào)，并及時向領(lǐng)導小組匯報有關(guān)情況。

（三）領(lǐng)導小組下設(shè)九個工作組

1、綜合協(xié)調(diào)組。由黨委辦公室（日照校區(qū)管理辦公室）負責，根據(jù)事態(tài)的實時發(fā)展，組織召開協(xié)調(diào)會議，負責向上級有關(guān)部門進行匯報或向地方政府的通報工作。

曲阜校區(qū)組長：

日照校區(qū)組長：

2、防汛搶險、后勤保障組

組長：

副組長：

職責：

①落實和執(zhí)行防汛的具體工作和緊急任務(wù)。

②組建、培訓搶險救災(zāi)隊伍；負責搶險救災(zāi)工具的準備和搶險物資的調(diào)配。

③負責全校房屋、樹木、設(shè)施的安全和搶險工作。

④排除險情，救護受傷人員，搜救失蹤人員。

⑤搶救國家財產(chǎn)、文物、機要檔案資料等。

⑥在汛期確保排水管道、道路的通暢，確保水、電、氣的安全運行。

⑦負責日常的汛情、災(zāi)情監(jiān)測和檢查工作。

⑧儲備一定數(shù)量的糧食、食油等生活必需品和搶險救災(zāi)物資，汛期做好全校的生活保障、供應(yīng)工作。

⑨做好飲食衛(wèi)生安全、水源凈化工作，防止群體性疫病的發(fā)生。

⑩做好搶險隊伍的生活保障工作。

3、警戒保衛(wèi)工作組。由保衛(wèi)處負責，組織人員維護校園秩序，必要時進行交通管制。

組長：

副組長：

4、醫(yī)療救護工作組。由校醫(yī)院負責，組織醫(yī)務(wù)人員或地方醫(yī)療部門對受傷人員進行醫(yī)療救治；負責校園的消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生及蔓延；負責組織急救藥品、醫(yī)療器械的供應(yīng)。

組長：

5、宣傳工作組。由宣傳部負責，負責對校內(nèi)外的宣傳和輿論導向工作。

組長：

6、緊急資金保障組。由財務(wù)處負責，負責突發(fā)事件的緊急資金保障工作。

組長：

7、防汛器械保障組。由資產(chǎn)處負責，負責大型防汛器材的采購工作。

組長：

8、學生工作組。由學生工作處、研究生處、日照校區(qū)學生工作辦公室負責，負責學生的思想引導教育和穩(wěn)定工作，組建義務(wù)搶險隊伍，盡力參與搶險救災(zāi)工作。

組長：

副組長：

9、善后工作組。由學校辦公室（日照校區(qū)管理辦公室）牽頭，宣傳部、學生處、研究生處、財務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤管理處、校醫(yī)院、人事處、工會及有關(guān)學院等部門參加，負責善后處理工作。

組長：

成員：

三、防汛主要任務(wù)

1、在汛前做好防汛調(diào)查和普查工作，對學校的防汛現(xiàn)狀要做到心中有數(shù)。

2、對存在問題和隱患的危險房屋、施工工地、各種管線、各種設(shè)施，要及時進行整改，消除隱患，達到安全渡汛要求。

3、做好防汛搶險物資、工具的準備和儲備工作，特別是生活急需用品和油料儲備要充足，以保證教學、科研工作和學生、教職工的生活在汛期正常運行。

4、協(xié)調(diào)通信部門對通信設(shè)施和線路進行維護和檢修，以保證在汛期通信線路的暢通。

5、在上級主管部門和學校防汛工作領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導和部署下，宣傳部門要做好防汛知識和汛情的宣傳工作。

6、在接到上級主管部門的緊急防汛通知后，迅速部署和指揮全校的防汛救災(zāi)工作，并保持與上級主管部門的聯(lián)系，隨時將災(zāi)情及救災(zāi)工作情況向上級主管部門報告。

7、防汛期間，要及時向全校教職工發(fā)布汛情和防汛要求，發(fā)動教職工、學生和居民積極參與，進行自救和互救；對危險地區(qū)的設(shè)備、國家財產(chǎn)和居民進行轉(zhuǎn)移疏散，并做好安置工作。

8、防汛期間，要做好群眾工作，穩(wěn)定師生情緒，防止汛情的誤傳、謠傳，保證學校的安全穩(wěn)定。

四、暴雪等極端天氣主要任務(wù)

1、冬季關(guān)注天氣預(yù)報，及早預(yù)知暴風雪極端天氣，在暴雪來臨之前做好處理預(yù)案和搶險物資、設(shè)備、工具準備工作。

2、暴雪到來時，根據(jù)預(yù)案，組織調(diào)集搶險設(shè)備對學校主干道路進行除雪，確保主干道暢通，同時分發(fā)設(shè)備工具組織各院系應(yīng)急隊伍進行責任區(qū)道路除雪。

3、后勤管理處組織綠化、維修、環(huán)衛(wèi)等科室做好倒伏樹木扶正、鏟除、救護等工作，先保道路暢通，救護古樹名木，消除次生災(zāi)害，減少災(zāi)害損失。

4、實施撒放除雪鹽等除雪藥品物資。

5、組織水電暖維修隊伍保證供電供暖等設(shè)施正常運營。

高溫天氣應(yīng)急預(yù)案推薦3篇

生命生存非同小可，防震減災(zāi)刻不容緩，大型應(yīng)急救援必須有完整的應(yīng)急預(yù)案。我們需要提前制作好相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，希望這份“高溫天氣應(yīng)急預(yù)案”能夠滿足您的閱讀需求讓您感到愉悅，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

高溫天氣應(yīng)急預(yù)案【篇1】

高溫應(yīng)急預(yù)案

隨著氣候變化的不斷加劇，全球氣溫日益升高，高溫天氣頻繁出現(xiàn)，給人民生產(chǎn)和生活帶來了極大的影響，也給物質(zhì)財產(chǎn)和人身安全造成了嚴峻的挑戰(zhàn)。為此，各級政府和各行業(yè)單位都需要加強高溫防范措施，并制定高溫應(yīng)急預(yù)案，以減少高溫天氣對人民群眾造成的影響和損失。

高溫應(yīng)急預(yù)案是指在高溫天氣下，在各種緊急情況下統(tǒng)一指揮、科學協(xié)調(diào)、有序處置，保障人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的一種行動計劃。高溫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)涵蓋高溫天氣預(yù)警、應(yīng)急物資儲備、醫(yī)療救護、交通管控、社會宣傳等方面，以應(yīng)對各種高溫天氣造成的各種突發(fā)事件。

首先，高溫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)建立高溫天氣預(yù)警機制。在氣象部門發(fā)布高溫預(yù)警的同時，各級政府應(yīng)立即啟動高溫應(yīng)急預(yù)案，組織有關(guān)部門加強高溫防范措施，全力保障公眾安全。同時，為了確保高溫應(yīng)急響應(yīng)部署能夠及時準確到位，政府還需建立高效的通信系統(tǒng)，確保指揮中心可以快速地傳達和接收指令。

其次，高溫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)開展應(yīng)急物資儲備工作。政府和企業(yè)應(yīng)建立應(yīng)急儲備基地、庫房和倉庫，儲備大量防暑降溫藥品、礦泉水、食品、救護車輛、折疊帳篷、輕便材料等應(yīng)急物資，以應(yīng)對高溫天氣造成的各種不利因素。此外，各級政府還需建立應(yīng)急物資保障機制，確保應(yīng)急物資的充足供應(yīng)和及時調(diào)配。

再次，高溫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)落實醫(yī)療救護工作。政府和企業(yè)應(yīng)加強醫(yī)療隊伍的培訓和應(yīng)急演練，建立專門應(yīng)急救援網(wǎng)絡(luò)，開展醫(yī)療救護和病房管理工作。此外，政府和企業(yè)還應(yīng)當加強對高溫天氣下人體疲勞、中暑和心腦血管疾病等健康問題的預(yù)防與治療，教育公眾正確應(yīng)對高溫天氣的方法和技巧，保障公眾健康。

再者，高溫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)加強交通管控工作。在高溫天氣下，道路上的汽車、火車等交通工具很容易出現(xiàn)故障和擁堵。因此，政府應(yīng)在路段設(shè)立應(yīng)急路段，調(diào)整客運班次和道路交通流量，避免交通擁堵和事故事故的發(fā)生，保障公眾出行和物資運輸。

最后，高溫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)加強社會宣傳工作。政府和媒體應(yīng)加強對高溫天氣的宣傳和教育，提醒公眾注意防暑降溫、飲食健康、戶外活動安全等方面，減少不必要的傷害。

總之，高溫應(yīng)對工作舉足輕重，關(guān)系到公眾生命財產(chǎn)安全及社會和諧穩(wěn)定。政府和各行業(yè)單位需始終保持高度警覺，時刻關(guān)注高溫天氣變化，加強高溫防范措施，完善高溫應(yīng)急預(yù)案，為人民群眾營造一個健康、安全、舒適的生活環(huán)境。

高溫天氣應(yīng)急預(yù)案【篇2】

《高溫應(yīng)急預(yù)案》旨在為應(yīng)對高溫天氣提供保障措施，在突發(fā)情況下快速、有效地應(yīng)對，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全。本預(yù)案分為三個章節(jié)，分別為應(yīng)急準備、應(yīng)急響應(yīng)和善后處理。

一、應(yīng)急準備

為應(yīng)對高溫天氣，必須提前做好應(yīng)有的準備工作。首先，各級政府和相關(guān)部門應(yīng)組織力量開展高溫防御工作，加強預(yù)警發(fā)布，提高應(yīng)對能力；其次，應(yīng)配備必要裝備和物資，如疏通設(shè)備、藥品、飲用水等，以備突發(fā)情況之需；再者，應(yīng)根據(jù)人民群眾的實際需求，切實做好宣傳教育和公共服務(wù)工作，提醒民眾防范高溫天氣，注意身體健康和安全。

二、應(yīng)急響應(yīng)

高溫天氣下，政府和相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實際情況，及時啟動應(yīng)急響應(yīng)程序，采取有效措施，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全。具體來說，第一時間應(yīng)提高預(yù)警等級，加強信息公布，及時組織人員進行防范和應(yīng)對；其次，應(yīng)組織搶險隊伍，對可能出現(xiàn)的災(zāi)害和緊急情況進行現(xiàn)場處置和營救；再者，應(yīng)加強協(xié)調(diào)和指揮，確保各方面應(yīng)對措施有序推進，最大程度保障人民群眾的安全和利益。

三、善后處理

高溫天氣結(jié)束后，相關(guān)部門應(yīng)迅速展開善后處理工作，盡快恢復(fù)正常秩序和景象。具體做法包括：第一，要加強后續(xù)監(jiān)測和統(tǒng)計，及時評估災(zāi)情和損失，為災(zāi)后對策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；其次，要采取有效措施，盡快恢復(fù)受災(zāi)區(qū)域的交通、通訊以及水、電、氣供應(yīng)等公共設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)；再者，對受災(zāi)的群眾要給予必要的補償和安撫，幫助他們度過災(zāi)害帶來的困難。

總之，高溫應(yīng)急預(yù)案是一項重要的工作措施，對于應(yīng)對高溫天氣和保障人民群眾的安全和利益有著重要的作用。政府和相關(guān)部門應(yīng)高度重視，加強預(yù)防和應(yīng)對措施，確保預(yù)案的有效性和實施效果。同時，也需要廣泛宣傳和普及，提高公眾的應(yīng)急意識，共同參與應(yīng)對高溫天氣的工作，共同維護社會的穩(wěn)定和安寧。

高溫天氣應(yīng)急預(yù)案【篇3】

高溫應(yīng)急預(yù)案是指一種針對高溫天氣情況下的災(zāi)害應(yīng)急措施和緊急處理方法。高溫天氣會對人體造成極大的傷害，但也會對城市的交通、電力、供水等基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)生巨大影響，因此建立有效的高溫應(yīng)急預(yù)案將會對人們的生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定有重要的保障作用。

高溫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該具備以下三點特征：一是要及時性，做到及時響應(yīng)，及時應(yīng)對，及時救助。二是要靈活性，針對不同情況和場景，采取不同的應(yīng)對措施，以保證效率。三是要科學性，建立科學可行的預(yù)測和預(yù)警體系，預(yù)先規(guī)劃和預(yù)案，有條不紊地做好應(yīng)急預(yù)案的準備工作。

對于高溫應(yīng)急預(yù)案的建立，首要的是建立完善的預(yù)警機制，通過對氣象預(yù)報的及時關(guān)注，建立氣象信息的數(shù)據(jù)共享平臺，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。其次，在高溫天氣來臨之前，要加強對公眾的宣傳教育和防范措施，啟動防范機制，引導人們選擇合適的防護措施和應(yīng)對方案。同時，加強應(yīng)急力量的準備，提高應(yīng)急人員和應(yīng)急物資的儲備和儲備水平，建立高溫天氣下緊急救援的隊伍，提高應(yīng)急響應(yīng)和處置能力。

在高溫應(yīng)急預(yù)案的具體實施中，應(yīng)該注意以下事項：一是要加強監(jiān)測和預(yù)警，及時掌握高溫天氣情況，通過公眾媒體和APP等渠道向公眾發(fā)布預(yù)警信息。二是要加強宣傳，制定詳細的防范指南，提高公眾對高溫天氣的認知和預(yù)防意識，引導公眾避免經(jīng)常在高溫時段參與劇烈體力活動。三是要加強應(yīng)急物資的儲備，充分準備救援人員和應(yīng)急物資，專業(yè)化地開展各項應(yīng)急救援活動，高效地展開救援行動，及時消除事故隱患，避免更大的災(zāi)害。

總之，高溫應(yīng)急預(yù)案是一項重要的災(zāi)害防范工作，需要有政府、企業(yè)和公眾全方位參與，建立高效的協(xié)調(diào)機制，共同打造一份完善可行的應(yīng)急預(yù)案，便于在高溫天氣來臨時，及時、有效地采取措施，保障公眾的生命安全。

高溫天氣防暑應(yīng)急預(yù)案推薦(3篇)

欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“高溫天氣防暑應(yīng)急預(yù)案”，希望您閱讀后有所收獲。開展防災(zāi)減災(zāi)活動，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，?為了保障國家和人民的生命財產(chǎn)安全，應(yīng)急預(yù)案需要注重各種服務(wù)和管理方式的創(chuàng)新和優(yōu)化。

高溫天氣防暑應(yīng)急預(yù)案【篇1】

“高溫應(yīng)急預(yù)案”是指為了應(yīng)對高溫天氣的緊急情況而制定的應(yīng)急措施和管理規(guī)定。隨著全球氣候變暖的趨勢不斷加劇，高溫天氣的持續(xù)出現(xiàn)不僅會對人體健康造成影響，還可能導致公共設(shè)施、交通和通信等方面的故障，因此建立和實施高溫應(yīng)急預(yù)案，已成為保護人民生命安全和增強城市自救能力的重要措施。

一、高溫應(yīng)急預(yù)案的基本內(nèi)容

高溫應(yīng)急預(yù)案涵蓋了從高溫預(yù)警到實施緊急措施的全過程，在以下幾個方面進行方案的制定：

1. 預(yù)警機制：制定高溫天氣預(yù)警機制，及時發(fā)布高溫天氣預(yù)警信息，提醒人們采取防范措施。

2. 緊急救援機制：制定高溫天氣緊急救援機制，明確各單位的救援職責和任務(wù)，以及協(xié)調(diào)應(yīng)對救援事宜的機構(gòu)和人員。

3. 首要任務(wù)：確立高溫應(yīng)急預(yù)案的首要任務(wù)，包括保護公共設(shè)施正常運轉(zhuǎn)、保障公共安全、推進應(yīng)急救援工作等。

4. 緊急響應(yīng)等級：明確高溫天氣的緊急響應(yīng)等級和指導標準，有序預(yù)防和應(yīng)對高溫天氣對社會造成的負面影響。

5. 應(yīng)急措施：制定相應(yīng)的高溫應(yīng)急措施，包括人員疏散、水源保障、醫(yī)療救治、通訊和交通保障等。

6. 各部門應(yīng)急方案：各部門應(yīng)根據(jù)本行業(yè)特點和情況制定相應(yīng)的高溫天氣應(yīng)急預(yù)案，提前做好準備工作。

二、高溫應(yīng)急預(yù)案的實施

高溫應(yīng)急預(yù)案在實施時，應(yīng)根據(jù)緊急響應(yīng)等級制定相應(yīng)的措施。

一級響應(yīng)：當天氣出現(xiàn)重度持續(xù)高溫，或預(yù)計未來24小時內(nèi)氣溫將達到或超過35℃，可啟動一級響應(yīng)措施，對人員、設(shè)施等進行全面預(yù)警。

二級響應(yīng)：當天氣條件條件繼續(xù)惡化，預(yù)計氣溫達到或者超過40℃，可啟動二級響應(yīng)措施，加強高溫天氣監(jiān)測和指導，做好人員、設(shè)施的保護和疏散工作。

三級響應(yīng)：當天氣達到或超過高溫極值，預(yù)計持續(xù)時間較長，可啟動三級響應(yīng)措施，對人員、設(shè)施采取緊急疏散、防護和搶救等措施，減少高溫天氣對公眾帶來的傷害。

總而言之，高溫應(yīng)急預(yù)案是為了保障人民生命安全、促進社會和諧發(fā)展而制定的保護性、安全性和實施性強的應(yīng)急措施。在此基礎(chǔ)上，我們要提高應(yīng)對高溫天氣的意識，合理安排生活方式，做好高溫健康保護和應(yīng)急管理工作，共同創(chuàng)造一個更加健康、安全、和諧的社會。

高溫天氣防暑應(yīng)急預(yù)案【篇2】

高溫應(yīng)急預(yù)案

隨著全球氣溫的升高，高溫天氣已經(jīng)成為了日常生活中不可避免的一部分，同時也帶來了很多危害。高溫天氣會對人身體健康和社會經(jīng)濟生產(chǎn)造成很大的影響，因此，制定有效的高溫應(yīng)急預(yù)案是非常必要的。

高溫應(yīng)急預(yù)案是指在高溫天氣出現(xiàn)時，政府、企事業(yè)單位以及社區(qū)和個人等各方面采取一系列應(yīng)急措施，預(yù)防和應(yīng)對高溫天氣帶來的種種危害和影響。在應(yīng)急預(yù)案中，必須包含以下幾個方面：

1. 預(yù)防和防治高溫病

高溫天氣會對人的身體造成較大的損害，長時間在高溫的環(huán)境下工作或生活會導致身體出現(xiàn)多種癥狀，甚至會導致高溫病。因此，應(yīng)急預(yù)案要加強對高溫病的預(yù)防和防治措施。在高溫天氣到來之前，各單位應(yīng)做好員工的健康宣傳教育和指導，提高員工的自我防護意識；在高溫天氣期間，應(yīng)給員工提供飲水、防暑藥、消毒水等必要的物資，避免出現(xiàn)高溫病的情況。

2. 加強高溫環(huán)境下的工作安全

高溫天氣會對各種設(shè)施和工程產(chǎn)生影響，為確保安全生產(chǎn)，應(yīng)急預(yù)案要加強高溫環(huán)境下的工作安全措施。企業(yè)需要做好設(shè)備的維護保養(yǎng)和檢查，確保設(shè)備在高溫天氣下的安全運行；政府需要對各類交通設(shè)施加強檢查和維護，防止在高溫天氣下發(fā)生交通事故。

3. 保障生產(chǎn)和民生物資生產(chǎn)

高溫天氣會對各種物資的生產(chǎn)和儲存帶來很大影響，因此，應(yīng)急預(yù)案需要保障生產(chǎn)和民生物資的安全生產(chǎn)。政府需要組織力量對各類物資生產(chǎn)、儲存場所進行檢查，及時維修和處理存在的問題，保障物資在高溫環(huán)境下的生產(chǎn)和儲存；對于食品等物資的生產(chǎn)和儲存，要加強溫度控制，保證物資在高溫環(huán)境下的安全運輸和儲存。

4. 組織應(yīng)急救援力量

高溫天氣可能會導致災(zāi)害的發(fā)生，因此，應(yīng)急預(yù)案需要組織應(yīng)急救援力量，及時展開應(yīng)急救援行動，防止災(zāi)害的發(fā)生和擴大。應(yīng)急救援力量主要包括消防隊、醫(yī)療救援隊等，必須進行專業(yè)培訓和備勤，以確保在高溫天氣下能夠順利展開救援工作。

總之，高溫應(yīng)急預(yù)案需要針對實際情況，及時制定和更新，并利用各種渠道進行宣傳，提高公眾的自我防護意識，讓高溫天氣對人們生活和生產(chǎn)的影響最小化。

高溫天氣防暑應(yīng)急預(yù)案【篇3】

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一、目的

為了在施工中發(fā)生中暑事故時遵循“保護人員安全優(yōu)先，防止和控制事故的蔓延為主；統(tǒng)一指揮、分級負責、區(qū)域為主、單位自救與社會救援相結(jié)合”的原則。為達到控制事故、有效地搶救傷員、減少事故損失、防止事故擴大的目的，特制定本救援預(yù)案。

二、工程概況

仁懷市國酒新城安置房二組團一標段1#住宅樓，地下2層，地上31+躍層，總高99。75m，建筑面積40012㎡，一類建筑，一類耐火等級。地上建筑作住宅使用，±0。000標高相對高程為899。700m。結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層在一層，上部結(jié)構(gòu)為復(fù)雜高層結(jié)構(gòu)，地下設(shè)二層車庫，結(jié)構(gòu)形式為框架剪力墻結(jié)構(gòu)。場地基本平整，道路暢通，可通大型車輛，水電均由建設(shè)單位接至場地內(nèi)。

三、編制依據(jù)

1、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》。

2、《建筑工程安全生產(chǎn)許可條例》。

3、《房屋工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》。

4、《生產(chǎn)安全事故的報告和調(diào)查處理條例》。

四、應(yīng)急救援事故事件范圍及事故特征

事故實踐范圍：預(yù)防中暑安全事故發(fā)生。

事故特征：中暑屬于突發(fā)性安全事件。一般以暑季為高發(fā)期，或是通風條件差的高溫場所。中暑前一般會出現(xiàn)胸悶、頭暈、口渴、呼吸不暢、無力等征兆。

五、應(yīng)急預(yù)案組織

成立重大事故應(yīng)急救援領(lǐng)導組，負責應(yīng)急預(yù)案的實施。

1、應(yīng)急救援指揮組：

1）由項目負責人、安全員等成立應(yīng)急小組。項目負責人黃先超同志任應(yīng)急小組組長。

組員：李孝紅、謝建波、陳祥、曹青、王茜、馮榆

具體分工如下：

（2）李孝紅：負責現(xiàn)場掌握了解事故情況，組織現(xiàn)場搶救。

（3）謝建波：負責及時加強搶救現(xiàn)場的通風、散熱。

（4）陳祥：負責立即同醫(yī)院聯(lián)系，說明詳細事故地點、事故情況，并派人到路口接應(yīng)。

（5）曹青：負責現(xiàn)場物資、車輛的調(diào)度。

（6）王茜、馮榆：后勤服務(wù)。

我公司在所有工程項目及駐地均貯備足夠數(shù)量的各類應(yīng)急器材及藥品。

在本單位或臨近單位發(fā)生中暑事故，在應(yīng)急救援指揮組組長發(fā)布啟動要無條件地服從應(yīng)急救援指揮組的安排，立即投入到應(yīng)急救援的行列。

2、應(yīng)急救援指揮組職責

我公司住國酒新城項目部負責該項目施工范圍內(nèi)的發(fā)生中暑事故應(yīng)急救援的指揮、布置、實施和監(jiān)督。貫徹執(zhí)行國家、行業(yè)和上級的指示精神，及時向上級匯報事故情況，指揮、協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作及善后處理。按照國家、行業(yè)和上級有關(guān)規(guī)定參與對事故的調(diào)查處理。

3、應(yīng)急救援指揮組下設(shè)部門

應(yīng)急救援辦公室、安全保衛(wèi)組、事故救援組、醫(yī)療救援組、后勤保障組、善后處理組、事故調(diào)查處理組等八個專業(yè)處置組。

六、各專業(yè)組職責

應(yīng)急救援辦公室（負責人：李孝紅）

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXX

主要職責：負責“預(yù)案”日常的管理工作，集體負責重大事故的報告，通知指揮組全體成員立即趕赴事故現(xiàn)場。在實施應(yīng)急救援任務(wù)時，與其他處置組協(xié)調(diào)工作，按照組長的命令調(diào)動救援隊伍，機械物資及時到位，實施應(yīng)急救援工作。

夏季高溫防火方案及措施(5篇)

各個地方都經(jīng)常會開展一些不同的活動，在活動開展以前我們都會先準備一份活動方案?；顒臃桨钙鋵嵸|(zhì)是為了防止不可抗因素破壞活動的進行，那么活動方案要怎么寫呢？發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“夏季高溫防火方案及措施”，在閱讀本文以后，相信您會有所收獲！

夏季高溫防火方案及措施(篇1)

“全國消防日”消防安全主題教案（篇1）

教學目標：

1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

2.學習相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。

3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學過程：

一、導入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。

看了這段錄像，你有什么感受?

為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢?誰來讀一讀?

機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當履行下列消防安全職責：

(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案;

(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效;

(三)對建筑消防設(shè)施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當完整準確，存檔備查;

(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標準;

(五)組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患;

(六)組織進行有針對性的消防演練;

(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。

二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

(一)認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么?

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

(1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

(2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

(3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

(4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

(5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

(三)知道各類消防安全標志的作用

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)

2.分組討論：消防標志的作用?

3.交流小結(jié)：

(1)平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患

(2)緊急情況之下有助于疏散和逃生

三、小結(jié)

“全國消防日”消防安全主題教案（篇2）

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

“全國消防日”消防安全主題教案（篇3）

學習目標：

1、讓本校學生掌握基本消防安全知識，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。

2、教會學生一旦遇到火災(zāi)自救的常識。

教學內(nèi)容：

1、為什么要對學生進行安全教育?

首先，對學生進行安全教育，是當前火災(zāi)形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。

其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。

學校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。

學生是宿舍的主人，預(yù)防學生宿舍火災(zāi)，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴重后果。因此，要對大學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。

2、學生公寓為什么不能使用大功率電器?

首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60 ℃，如果線路長期過負荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250 C時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電。

3、為什么不能亂拉亂接電線?

一是不懂電工專業(yè)知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災(zāi)事故。

二是導線的設(shè)計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災(zāi)。

4、怎樣正確使用“ 119電話或校內(nèi)報警電話?

報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

5、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些?

火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災(zāi)等引起。

6、火災(zāi)分為哪幾類?各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅?

按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi);B類，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi).;c類，指可燃氣體火災(zāi);D類，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。

應(yīng)根據(jù)不同類型火災(zāi)選擇不同滅火劑：

撲救A類火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

撲救B類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。

撲救極性溶劑B類火災(zāi)不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

撲救C類火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。

撲救D類火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。

7、防火的基本原則是什么?

防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個條件相互結(jié)合并發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。

8防火的基本措施有哪些?

防火的基本措施有：

①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度;對能相互作用發(fā)生化學反應(yīng)的物品分開存放。

②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。

③消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災(zāi)。

④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、

爆炸危險的設(shè)備、

管道或空間，或阻止火焰在設(shè)備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。

9、滅火的基本原理是什么?

根據(jù)燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經(jīng)形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應(yīng)而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內(nèi)，最大限度地減少火災(zāi)損失。

10、滅火的基本方法有哪些?

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。

窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。

抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

11、常用的滅火器有哪些?

常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器

“全國消防日”消防安全主題教案（篇4）

一、教學目標：

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

二、教學內(nèi)容

(一)學習自救知識，幾種逃生方法：

1、關(guān)門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災(zāi)逃生。

5、公共場所火災(zāi)逃生。

6、安全出口逃生

(二)教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119(注：無論欠費與否)。

2、火災(zāi)情況要報詳細：__×單位、__區(qū)__街__號發(fā)生火災(zāi)，__×物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是______×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

(三)教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線

a)制作逃生路線圖。

b)制作逃生路標。

(四)深入學習火場逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不戀財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

(五)組織學生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

三、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報。

“全國消防日”消防安全主題教案（篇5）

活動目的：

讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

活動準備：

1、讓學生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、收集一些防火安全知識。

活動過程：

主持人：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山?；诖?，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。

一、請同學們聽主持人讀當?shù)亟诨馂?zāi)的新聞材料，并說說感受。

......

請同學們說說感受：(參考答案：火災(zāi)頻發(fā)，危害極大。)

二、同桌交流防火安全知識。

(學生自由討論2——3分鐘)

三、主持人問學生：

1、如果著火了，怎么辦?

(學生答后，主持人總結(jié)如下)

發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、初起火災(zāi)如何報警?

(學生答后，主持人總結(jié)如下)

(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火;

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;

(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小;

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

主持人強調(diào)：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續(xù)千方百計設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護。

3、當你遇到火災(zāi)時如何逃生?

(學生答后，主持人總結(jié)如下)

(1)火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。

四、學習《報警歌謠》

主持人教一句，學生學一句，教兩遍。

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

五、消防安全知識分組搶答賽(全班分成三個大組并移動桌凳，答對一題加10分，答錯一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個大組得第一名)。

善意提醒：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”

單項選擇題

1、高層建筑、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內(nèi)裝修時應(yīng)采用的裝修材料是：(B)

A、可燃材料

B、難燃材料和不燃材料

2、以下對報警電話描述不正確的是(C)。

A、119報警電話是免費的

B、發(fā)生火災(zāi)時任何人都可以免費撥打119

C、為了演練，平時可以撥打119

3、公安消防隊撲救火災(zāi)，(A)向發(fā)生火災(zāi)的單位、個人收取費用。

A、不得

B、可以

C、按照一定標準

4、用滅火器滅火時，滅火器的噴射口應(yīng)該對準火焰的(C)。

A、上部

B、中部

C、根部

5、發(fā)生火災(zāi)時，不得組織(B)撲救火災(zāi)。

A、女青年

B、未成年人

C、軍人

6、下面(A)火災(zāi)用水撲救會使火勢擴大。

A、油類

B、森林

C、家具;

7、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的(C)。

A、就地打滾

B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗

C、迎風快跑

8、液化石油氣的殘液應(yīng)該由(A)負責傾倒。

A、燃氣供應(yīng)企業(yè)

B、使用者個人

C、燃氣供應(yīng)企業(yè)或個人

9、單位在營業(yè)期間，下列(A)做法是錯誤的。

A、遮擋消防安全疏散指示標志

B、在安全出口處設(shè)置疏散標志

C、當營業(yè)場所人數(shù)過多時，限制進入人數(shù)

10、在庫房內(nèi)(C)放置電視機，收看電視節(jié)目。

A、可以

B、經(jīng)過領(lǐng)導批準后可以

C、不可以

11、依據(jù)《城市燃氣安全管理規(guī)定》，不能在(C)安裝和使用燃氣。

A、廚房

B、客廳

C、臥室

12、電腦著火了，應(yīng)(B)。

A、迅速往電腦上潑水滅火

B、拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

C、馬上撥打火警電話，請消防隊來滅火

13、公安消防人員在滅火過程中，應(yīng)當(A)。

A、優(yōu)先救人

B、優(yōu)先搶救財物

C、優(yōu)先滅火

14、檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：(C)

A、用鼻子嗅

B、用火試

C、用肥皂水涂抹

15、燃放禮花時以下(B)行為是正確的。

A、捂耳靠近點火

B、在空曠處支撐牢固再點燃

C、點著后注意觀察

16、公共場所發(fā)生火災(zāi)時，該公共場所的現(xiàn)場工作人員應(yīng)(C)。

A、迅速撤離

B、搶救貴重物品

C、組織引導在場群眾疏散

17、舉辦大型集會、焰火晚會、燈會等群眾性活動，具有火災(zāi)危險的，主辦單位必須向(C)申報。

A、當?shù)卣?/p>

B、公安治安機構(gòu)

C、公安消防機構(gòu)

18、當打開房門聞到燃氣氣味時，要迅速(B)，以防止引起火災(zāi)。

A、打開燃氣灶具查找漏氣部位

B、打開門窗通風

19、當液化氣罐內(nèi)的氣量不足時，應(yīng)(B)。

A、放在熱水中加熱

B、換氣

C、把氣罐橫放

20、家庭裝修未經(jīng)(C)的同意，不能隨意挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發(fā)生火災(zāi)或爆炸。

A、消防部門

B、物業(yè)部門

C、燃氣部門

21、煙頭中心溫度可達(C)，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。

A、100～200℃

B、200～300℃

C、700～800℃

22、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)(B)的階段。

A、最不利

B、最有利

C、較不利

六、防火安全，重于泰山(學生說說校園防火常識)。

學生自由發(fā)言。(如不亂用電，不燒垃圾、樹葉，不在寢室照蠟燭等)

主持人強調(diào)：防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。同學們只要認真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

班主任評價同學們的表現(xiàn)。

親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少，氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。

“全國消防日”消防安全主題教案（篇6）

【教學目標】

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的防火意識,

2、掌握火災(zāi)中的自救常識,

3、加強防火意識，學習必要消防知識,

4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力,

【教學重難點】

通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,

【教學過程】

一、我市火災(zāi)新聞記實情況導入：

二、火災(zāi)自救知識

遇到火災(zāi)時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延,此時應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅,如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所,

(二)、報警

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援,

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地,撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生,

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機,

在火場中，人的生命是最重要的,身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上,已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng),

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息,為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法,

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,

如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延,同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處,

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓,

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層,如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃生,

三、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長

“全國消防日”消防安全主題教案（篇7）

活動目標

知道什么是火災(zāi)，認識不同消防器材的使用方法及位置。

初步掌握發(fā)生火災(zāi)時的逃生求救方法，了解消防安全。

學唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護能力。

活動準備

經(jīng)驗準備：

有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。

課件準備：

“消防器材”組圖;“消防標識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。

活動過程

師幼討論，引導幼兒了解什么是火災(zāi)。

——你們知道什么是火災(zāi)嗎?火災(zāi)都有哪些危害呢?

小結(jié)：“火災(zāi)”是指在時間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一?；馂?zāi)是很危險的，當小朋友碰上的時候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠一點。

出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。

——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?

小結(jié)：當發(fā)生了火災(zāi)，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論，火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對。

1.掌握逃生方法，學會自救。

1)發(fā)生火災(zāi)時，盡快逃離，不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。

2)火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。

3)盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。

4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進。

5)身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。

2.知道火警電話及其由來，懂得發(fā)生火災(zāi)時要及時報警求救。

——大家已經(jīng)知道火警電話是119，那么大家知道關(guān)于119的故事么?

——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢?

小結(jié)：報火警的時候不要著急，要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報火警。

師幼討論“防安全注意事項”，出示組圖，引導幼兒進一步了解消防安全。

1.師幼討論“防安全注意事項”。

1)不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。

2)不在陽臺、樓道內(nèi)和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

3)不亂動、不損壞公共消防器材。

4)進入公共場所要注意消防安全標志、記住疏散方向。

5)呼救的時候，在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。

2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。

3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。

帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》，進一步鞏固幼兒自我保護能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災(zāi)知識小問答。

活動延伸

區(qū)域活動

語言區(qū)：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。

日常活動

1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械，說一說不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標志的方向，進行消防安全演練，學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。

家園共育

家長配合，引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。

“全國消防日”消防安全主題教案（篇8）

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。

3、4臺小滅火器。

五、教學方法：

自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

(一)導入新課。

(1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意。

案例一

-年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

-年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

(二)分組討論

“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

(1)校園防火應(yīng)注意什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應(yīng)注意什么?

(5)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(7)人身著火時如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

(三)小組代表分題發(fā)言。

(四)學習“消防安全常識”

教材全文，學習“火災(zāi)撲救常識”全文。

(1)自學“消防安全常識”教材全文。

(2)男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

(五)實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

“全國消防日”消防安全主題教案（篇9）

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

掌握滅火方法。

四、教學過程：

(一)導入新課。

1)教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意。

案例一

-4年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。

案例二

20—03—14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。

2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

(二)燃燒的產(chǎn)物及危害

1、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧

2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害

二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，達到6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴重窒息以致死亡。

一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達到1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。

二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達到0.05%時，人在短時間內(nèi)有生命危險。

氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產(chǎn)生強烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫

(三)滅火的基本方法有哪些?

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。

(四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器)

泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)。

干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。

(五)火場逃生技巧

〈 1〉在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種

A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷

有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護自己。

要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生

〈 2〉火場逃生的基本原則

1、保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)

2、迅速撤離危險區(qū)，不要貪戀財物

3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害

4、穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面

5、千萬不要乘坐電梯逃生

6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑

7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展

8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生

(六)校園防火滅火常識

1、報火警的方法

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。

2、火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。

在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。

“全國消防日”消防安全主題教案（篇10）

一、教學目標：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道家庭發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法。

3、掌握報警的方法和注意事項。

4、了解火災(zāi)現(xiàn)場人員疏散逃生的方法和注意事項。

二、教學時間：

一課時

三、教學過程：

1、懂得火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識。

展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?我們應(yīng)該如何避免這種悲劇的發(fā)生?

家庭火災(zāi)發(fā)生的主要原因;

用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災(zāi)。遺留火種導致火災(zāi)。生活用火不慎引起火災(zāi)。

電氣火災(zāi)占據(jù)重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷運作。農(nóng)村電網(wǎng)陳舊，安全系數(shù)小。留守老人和兒童不懂電氣。

其他火災(zāi)也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災(zāi)的一大“特色”，尤其是寒暑假時，孩子在家喜歡玩鞭炮，一旦不慎引發(fā)火災(zāi)，花若不及時發(fā)現(xiàn)撲滅的話，會發(fā)生物質(zhì)財產(chǎn)的損失，甚至會傷及孩子的性命。如何預(yù)防火災(zāi)：

① 、不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應(yīng)妥善放置火柴、打火機等物品，不要讓小孩拿來玩耍。

② 、不要在酒后、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。

③ 、要在規(guī)定的區(qū)域、時間內(nèi)安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應(yīng)有大人監(jiān)護。

④ 、外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃氣(煤氣、液化氣、天然氣)的總閥門。

⑤ 、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物;不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。

⑥ 、不應(yīng)亂扔亂接電線;使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人不能離開;也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

⑦ 、不能用明火(火柴、打火機等)查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處，應(yīng)使用肥皂水涂抹的方法來查漏。

⑧ 、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災(zāi)。

⑨ 、夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。

⑩ 、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應(yīng)使用規(guī)定的容器。助動車加油時，應(yīng)遠離明火，也不能吸煙，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災(zāi)。

2、消防安全常識及滅火方法。

如何撲滅初起火災(zāi)

火災(zāi)初起時，一般火勢都不會很大，如果掌握了正確的滅火方法，就能及時撲滅，不讓小火釀成大禍。

①、發(fā)生火災(zāi)后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話，并派人去路口迎候消防車。

②、在消防車到達現(xiàn)場前，應(yīng)設(shè)法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大蔓延。

③、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。

④ 、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火。

⑤ 、可移動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。

⑥ 、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應(yīng)馬上熄掉爐火，迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

⑦ 、燃氣灶具著火，要設(shè)法關(guān)閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉總閥門。

⑧ 、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方。

⑨ 、若逃生路線被火封鎖，應(yīng)立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發(fā)出求救信號等待救援。

⑩、可充分利用室內(nèi)設(shè)施自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進放滿水的浴缸內(nèi)等，但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內(nèi)避難。

3、報警的方法及注意事項。

報火警的方法：到消防隊報警;撥打火警電話向公安消防隊報警;使用有線廣播報警;大聲呼喊報警。

發(fā)生火災(zāi)時，撥打“119”火災(zāi)電話向公安消防隊報警，應(yīng)注意講清以下內(nèi)容。

①、發(fā)生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處;周圍有何明顯建筑或單位;高層建筑要講明第幾層樓等。

②、什么東西起火(起火物)。如房屋、商店、油庫、露天堆場等;尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應(yīng)講清楚，以便消防部門根據(jù)情況派出相應(yīng)的滅火車輛。

③、火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。

④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯(lián)系及時了解火場情況，調(diào)集滅火力量，還應(yīng)派人到路口接應(yīng)消防車。

⑤、報警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。

4、火災(zāi)現(xiàn)場人員疏散逃生

a、開門之時，先用手背碰一下門把。如果門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門;

b、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開;

c、逃生過程中應(yīng)低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗?如果煙霧過濃，應(yīng)趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣，呼吸要細小，千萬不要站著在濃煙中走動;

e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間，沒有任何東西值得冒生命危險;

f、如果你的衣服著火了，應(yīng)立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑，應(yīng)將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。

g、一旦到達家庭集合地點，要馬上清點人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時，立即撥打火警119電話報警。

5、競賽活動，增強識記。

搶答題：

(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

判斷題：

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

做游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

四、火災(zāi)演練，強化意識。

1、在校園放置消防器材，介紹滅火原理。

2、在學校指定位置放火，教師指導學生如何滅火。

3、進行班級起火逃生演練，以此來模擬家庭起火逃生，教師做點評。

4、教室內(nèi)模擬火災(zāi)報警程序，指導學生掌握報警方法。

5、學生代表發(fā)言，對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結(jié)。

夏季高溫防火方案及措施(篇2)

教學目標：

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

3、嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計森林防火措施。

教學過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。這是什么? 板書課題

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

大家認真觀察表演后討論：

1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論設(shè)計森林防火措施

1、分組討論：設(shè)計消防安全標志的意義。

2、小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。

4、交流點評。

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

六、總結(jié)

火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

附件：

森林防火主題班會之防火標語集錦

1.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。

2.珍愛森林，放火于未“燃”。

3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。

4.身在綠海中，防火在心中。

5.冬春草木干，防火要當先。

6.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。

7.火苗背后就是荒漠。

8.森林，生命的起源;火災(zāi)，森林的終結(jié)。

9.關(guān)注森林防火，守護綠色家園。

10.少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。

11.防火必嚴，玩火必究。

12.星星之火別小看，疏忽大意可燎原。

13.綠色孕育生命，防火重于泰山。

14.星火可燎原，此處禁吸煙。

15.一份責任心，保住萬重山。

夏季高溫防火方案及措施(篇3)

為了確保生產(chǎn)員工在夏季、特別是高溫季節(jié)的身體健康，有效的保證公司生產(chǎn)的正常運行，特制定本預(yù)案。

各車間廠長為安全生產(chǎn)第一負責人，要切實加強對防暑降溫工作，明確安全生產(chǎn)責任，落實防范措施，防止因高溫天氣引起的員工中暑和各類安全生產(chǎn)事故。

各車間組織對員工進行防暑降溫安全教育宣傳工作，使每人掌握防暑降溫安全小常識，加強夏季工作安全培訓，增強員工的安全生產(chǎn)意識。把防中暑、防食物中毒、防火災(zāi)作為重點培訓內(nèi)容，堅持安全工作常抓不懈。

加強食堂管理，切實加強食品的衛(wèi)生管理，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，避免因食物變質(zhì)引起的中毒事件。同時做好食堂食譜調(diào)整，高溫季以清淡、營養(yǎng)、易消化吸收的餐譜為主，搭配清涼解暑的湯品，例如海帶南瓜湯、冬瓜湯等。

現(xiàn)場供給足夠的符合衛(wèi)生要求的飲用水等，有效地防暑降溫，避免發(fā)生中暑事件。

要認真落實作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定，積極采取措施，加強通風降溫，作業(yè)現(xiàn)場必須安裝電扇、冷風機等。

針對夏季炎熱、天氣干燥，火災(zāi)事故易于發(fā)生的實際情況，進一步加強預(yù)防火災(zāi)措施，對配電箱、電焊區(qū)、倉庫（油漆、機油）等易燃場所進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，同時按規(guī)定配備滅火器材。

各車間負責人按實際人數(shù)申購解暑藥物。各車間應(yīng)在綜合處備足防暑降溫藥品（如：人丹、藿香正氣水、風油精），保證員工生病時能夠得到及時治療。

1、發(fā)放標準：一線高溫崗位5元/日/人，非高溫崗位2元/日/人，每月按30日計。

2、發(fā)放時間：暫定。

3、發(fā)放范圍：以實際在崗名單為準。

1、輕度患者施救

現(xiàn)場作業(yè)人員出現(xiàn)頭昏、乏力、目炫現(xiàn)象時，作業(yè)人員應(yīng)立即停止作業(yè)，防止出現(xiàn)二次事故，其他周邊作業(yè)人員應(yīng)將癥狀人員安排到陰涼、通風良好的區(qū)域休息，供應(yīng)其涼水、濕毛巾等，并讓其服用人丹或藿香正氣水等解暑藥物。

2、嚴重患者施救

當作業(yè)現(xiàn)場出現(xiàn)中暑人員時（伴有昏倒、休克、身體嚴重缺水等現(xiàn)象時），作業(yè)周邊人員應(yīng)立即通知所在班組的班組長，并及時將事故人員轉(zhuǎn)移至陰涼通風區(qū)域（或有空調(diào)的辦公室），根據(jù)具體情況立即組織應(yīng)急救治。癥狀嚴重者，應(yīng)立即撥打醫(yī)療急救電話“120”，并上報公司。

夏季高溫防火方案及措施(篇4)

5

1、目的：

進入盛夏季節(jié)，日照強度高，高溫天氣持續(xù)，為切實做好夏季施工現(xiàn)場防暑降溫工作，保障施工人員的身體健康、不斷地改善勞動條件、防止因高溫天氣引發(fā)的工人中暑和其他各類生產(chǎn)安全事故，特制訂本措施。

2、適用范圍：

本預(yù)案適用于怡馨家園安置房工程（觀東小區(qū)）施工四標段。

3、具體規(guī)定：

3。1認真落實防暑降溫責任制。

有關(guān)單位要認真貫徹落實有關(guān)抓好建筑工地防暑降溫工作的一系列要

求，要以對一線施工人員生命和健康高度負責的態(tài)度，切實加強對防暑降溫工作的組織領(lǐng)導，完善、落實責任制，制定應(yīng)急預(yù)案，狠抓防范措施落實，防止因高溫天氣引發(fā)的工人中暑和各類生產(chǎn)安全事故。

3。2合理安排作息時間。

要密切關(guān)注有關(guān)高溫天氣的氣象預(yù)報，氣象學將日最高氣溫大于或等于35攝氏度定義為“高溫日”，連續(xù)5天以上“高溫日”稱作“持續(xù)高溫”。嚴格實行“抓兩頭、歇中間”的避高溫措施，適當調(diào)整夏季高溫作業(yè)勞動和休息制度，減輕勞動強度，嚴格控制室外作業(yè)時間，避免高溫時段作業(yè)，確保勞動者身體健康和生命安全。原則上，氣溫超過37℃，嚴禁11:00至15:00進行室外作業(yè)。

3。3切實做好衛(wèi)生防疫工作。

要切實做好施工現(xiàn)場及生活區(qū)的衛(wèi)生防疫工作，加強對飲用水、食品的衛(wèi)生管理，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，避免食品變質(zhì)引發(fā)中毒事件；加強對夏季易發(fā)疾病的監(jiān)控，現(xiàn)場作業(yè)人員發(fā)生法定傳染病、食物中毒時，應(yīng)及時向有關(guān)主管部門報告。

3。4做好夏季防火工作。

針對夏季炎熱、天氣干燥，火災(zāi)事故易于發(fā)生的實際情況，進一步加強預(yù)防火災(zāi)措施，對配電房、倉庫、油漆房等易燃場所進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，同時按規(guī)定配備滅火器材。

4、應(yīng)急預(yù)案

4。1本預(yù)案是針對施工中各種不同的緊急情況所制定的，保證各種應(yīng)急資源處于良好的備戰(zhàn)狀態(tài)；而且可以指導應(yīng)急行動按計劃有序進行，防止因行動不力或現(xiàn)場救援工作的混亂而延誤事故應(yīng)急，從而降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。施工中的緊急情況是指具有突發(fā)性，造成或可能造成較多人員傷亡、較大經(jīng)濟損失的各類建筑工傷事故。

4。2成立施工緊急情況應(yīng)急領(lǐng)導小組，負責應(yīng)急救援工作的指揮、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導小組由項目經(jīng)理楊永平負責落實，若經(jīng)理外出，由項目副經(jīng)理王健指揮給予落實，實施救援工作的展開。具體人員安排詳見應(yīng)急預(yù)案組織機構(gòu)。

4。3當在工程及建筑施工中發(fā)生高溫的各種緊急癥狀情況時，我司接到緊急情況報告后，應(yīng)立即啟動本預(yù)案。在第一時間分別向項目部應(yīng)急救援指揮中心、“120”救護中心求助，并向成都市高新區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督局、總工會等相關(guān)部門通報情況。緊急情況發(fā)生后，還應(yīng)不間斷的向有關(guān)領(lǐng)導、部門反饋后續(xù)情況。

4。4在施工中緊急情況發(fā)生后，項目部即視情況成立救援現(xiàn)場指揮部，由楊永平擔任事故現(xiàn)場組長，并成立應(yīng)急領(lǐng)導小組

5、在施工中緊急情況發(fā)生后，救援現(xiàn)場指揮部根據(jù)具體情況，可就近從附近建筑工地調(diào)集救援隊伍、人員、物資設(shè)備。同時專業(yè)救援隊伍、物資設(shè)備從應(yīng)急預(yù)備救援隊伍中調(diào)集。

6、各類緊急情況發(fā)生后，需調(diào)集的主要專業(yè)救援隊伍、應(yīng)急救援物資。項目部物資的購置由材料員康磊負責，主要藥品及醫(yī)療救護器具如下：

6。1、藥品：感冒藥、發(fā)燒藥、腹瀉藥、消炎藥等治療藥品及仁丹、十滴水、正氣水、菊花茶、降火涼茶、綠色保健食品等。

6。2、救護器具：單架、救護汽車、小型氧氣瓶、聽筒、病床、毛巾、藥用藥箱、冷凍柜（冰塊）等。

6。3、項目部內(nèi)部設(shè)置醫(yī)療室、配置經(jīng)專業(yè)培訓、考核合格，持證上崗的專職醫(yī)療救護人員。

夏季高溫防火方案及措施(篇5)

為了加強高溫作業(yè)、高溫天氣勞動保護工作，切實做好夏季現(xiàn)場防暑降溫工作，保障作業(yè)人員的身體健康、不斷地改善勞動條件、防止因高溫天氣引發(fā)的工人中暑和其他各類生產(chǎn)安全事故，根據(jù)國務(wù)院《防暑降溫措施管理辦法》規(guī)定以及集團總部關(guān)于落實各項防暑降溫措施工作要求，特制定此工作預(yù)案。

通過本年度的防暑降溫工作，促進我司作業(yè)環(huán)境的改善，提高工作效率，確保作業(yè)人員的身體健康，確保在20xx年內(nèi)不發(fā)生一起中暑工傷事故。

20xx年x月x日—20xx年x月x日

為了更好促進防暑降溫工作，成立xx公司20xx年度防暑降溫工作小組

組長：xx副組長：xx

成員：xx

工作小組辦公室設(shè)在綜合管理部，負責防暑降溫工作的日常開展。

（一）7月—8月期間，公司每天中午為全體員工供應(yīng)稀飯、綠豆湯、涼茶（陰雨天氣除外）。

（二）高溫天氣，綜合部安排車接送員工就餐。

（三）發(fā)放高溫補貼：公司按規(guī)定給全體在職員工發(fā)放夏季高溫補貼。

（四）工會在宣傳欄張貼宣傳防暑降溫常識以及自救與互救知識，提高公司人員防治中暑的能力。

（五）各部門，特別是生產(chǎn)部應(yīng)利用班前、班后，對所屬人員普及夏季防暑降溫的基礎(chǔ)常識以及應(yīng)對高溫期間的自我保護措施。

（六）生產(chǎn)部、綜合管理部對公司的空調(diào)、通排風設(shè)施設(shè)備進行全面檢查、維護和保養(yǎng)，以確保降溫設(shè)施的工作效果。

（七）生產(chǎn)部、綜合部辦公室配備人丹、藿香正氣水、十滴水等預(yù)防或治療中暑的藥品，確保員工在工作當中出現(xiàn)不適或中暑等情況后能及時救治。

（八）一旦發(fā)現(xiàn)員工有中暑現(xiàn)象，部門主管應(yīng)迅速將中暑者移至通風陰涼處解開中暑者領(lǐng)口等束縛，并立即送往附近醫(yī)院搶救，切不可將患者移至空調(diào)房間內(nèi)。

（九）易揮發(fā)性原料、產(chǎn)品存儲倉庫，必要時開啟空調(diào)降溫，或?qū)⒇浧忿D(zhuǎn)移至陰涼倉庫暫存。

（一）供應(yīng)涼茶：xx月每天食堂供應(yīng)稀飯、綠豆湯、涼茶，費用預(yù)算每人x元/每天，預(yù)計費用：x元（各公司按就餐人次分攤）

（二）高溫補貼：x元。

（二）購買防暑醫(yī)藥用品：x月費用預(yù)算約x元。

預(yù)計總預(yù)算：x元

幼小銜接中若干問題及應(yīng)對措施

幼小銜接工作是教育工作者與家長長期關(guān)注的一個話題，它直接影響到兒童入學后的適應(yīng)和今后的健康成長。隨著基礎(chǔ)教育課程改革與幼兒教育新綱要的施行與深入，幼小教育之間的差距已日益縮小。但也有不少研究者認為，幼小銜接工作尚存在著單向銜接、片面銜接、突擊銜接、形式銜接等諸多問題。我認為，應(yīng)該辯證地認識這些問題，理順其中的利弊，為實際教育工作提供科學合理的理論依據(jù)。

幼小銜接具有雙向性和共向性的雙重指標

現(xiàn)象一，幼兒園將幼小銜接作為一項重要工作來抓，積極開展幼兒入學前的準備工作，而小學卻被動等待幼兒園靠上來，形成銜接上的“一邊倒”。

現(xiàn)象二，幼兒園與小學都積極開展銜接工作，開展豐富多彩的銜接活動，但在實際研討過程中，由于理念差異而產(chǎn)生分歧，雙方相持不下。

現(xiàn)象一顯然有悖于孩子身心發(fā)展的客觀規(guī)律。兒童發(fā)展具有連續(xù)性，這決定了在銜接時期，幼小兩階段的特點同時并存，且相互交叉。為適應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點和規(guī)律，幼兒園和小學都要創(chuàng)設(shè)適合兒童發(fā)展的教育，要積極向?qū)Ψ娇繑n，彼此溝通、相互銜接。雙方既要保持各自的獨立．}生、特殊性，又必須同時保持連續(xù)性，共同為兒童一生的發(fā)展創(chuàng)造最大的可能性。這是幼小銜接工作的雙向性原則，是幼小銜接工作得以順利開展的基本保證。

但由于幼小兩方處于不同的教育階段，一些觀念上的差距在所難免，即便雙方進行積極的銜接工作，尚存在不少分歧。我園在參與省級課題《新形勢下的中小幼教育銜接行動研究》之后，與小學開展了豐富多彩的幼小銜接活動：通過互換角色上課(小學教師到幼兒園上課、幼兒園教師到小學上課)、互動評課(小學教師給幼兒園教師評課、幼兒園教師給小學教師評課)、小學教師專題講座、學生個案移交等形式，與小學緊密聯(lián)系、互動交流，使幼小雙方均對另一年齡段兒童的年齡特點有了具體的認識，形成了一條有效的教育鏈。但在實際操作中我們發(fā)現(xiàn)，由于雙方在理念上的差異，在研討中常會形成爭論，雙方相持不下。爭論逐漸向何種教育方式更適合幼兒的終身發(fā)展這一方向轉(zhuǎn)移，從終身教育的觀點看，任何一級的學校教育都已經(jīng)不能保證人一生的充分發(fā)展，終身教育已成為社會與人們本身發(fā)展的需求，時代要求我們應(yīng)該從這一新的視角去審視各階段教育的意義與相互關(guān)系。從這種意義上說，不管是幼兒園教育也好、小學教育也好，都是在為孩子的終身教育奠定基礎(chǔ)，因此，小學教育與幼兒園教育又具有共向性這一特點。當幼兒園教育與小學教育的銜接過程中產(chǎn)生矛盾與分歧時，便可以立于這一基點解決問題。

滲透性教育銜接與突擊性教育銜接同時進行

現(xiàn)象三，有許多幼兒園在幼兒將畢業(yè)的一兩個月進行專門性的銜接工作，實施小學化的生活、學習管理。對此，一些專家批評其為“突擊銜接”，認為不可取。

不少人認為，幼兒園在幼兒將畢業(yè)的一兩個月進行“小學生活惡補”，致使幼兒園末期生活嚴重小學化，有突擊銜接之嫌疑，認為應(yīng)該在幼兒入園之初便進行各種能力的培養(yǎng)，做好銜接工作。

幼兒園要為兒童入小學和今后的成長做好最基本的全面的素質(zhì)準備。在幼兒成長的每個年齡段確立分層目標，并在整個幼兒教育期逐漸完成。如在幼兒剛?cè)雸@時就對自理能力、交往能力、規(guī)則意識、完成簡單任務(wù)的能力加以培養(yǎng)。這樣的漸進式銜接教育，當然可以取得潛移默化式的教育效果，但也存在目的不夠明朗，針對性不強的問題，難以取得強化式的銜接教育效果。因此，在幼兒園末期生活中的突擊銜接也是不可或缺的，兩者并不矛盾，而是相輔相成的(表I)。

滲透性（銜接性）銜接教育的特點；突擊性銜接教育的特點

教育時間長。

具有教育長效性。

良好習慣一旦形成，不易反復(fù)。教育時段短。

針對性強。及時性教育效果好。

對矯正不良行為有較好的教育功效。

我園在大班末期時實施“角色置換”式的模擬小學狀態(tài)管理實驗，通過“參觀小學”、“學背小書包”、“舉手用左手(小學為了提高學生的學習效率，要求學生用左手舉手，便于右手隨時記錄)”、“我也會做作業(yè)”、“倒計時牌：離畢業(yè)還有幾天”等活動，使幼兒清醒地認識到自己即將離開幼兒園、步入小學生活，產(chǎn)生了對小學的向往之情。尤其對于一些紀律觀比較淡薄、自我約束能力較差的孩子來說，這段日子有如“軍訓”，他們開始試著用小學生的標準要求自己，矯正了一些不良學習習慣與生活習慣，培養(yǎng)了孩子的責任感、集體規(guī)范意識，為幼兒進入小學生活做好了思想準備、心理準落行的準備。

改變教育環(huán)境，提高幼兒入學適應(yīng)能力

現(xiàn)象四，對于幼小銜接工作，許多幼兒園與小學都采用了外部環(huán)境及學習方式改變的這一形式，如桌椅擺放形式的變換，課時數(shù)量、課節(jié)時間、午睡時間、游戲時間的增減等上下功夫，但這些銜接形式被一些專家指責為“形式銜接”，不具備教育價值。

筆者認為，判別一項工作是否形式化的標準是看這項工作的“形式”是否為“結(jié)果”服務(wù)。我園在幼小銜接工作上，采取了這樣一些形式：學習環(huán)境的變化、作息時間改變、師生關(guān)系改變等等。在這樣一些措施下，幼兒在園末期所處教育環(huán)境有了較大變更，幼兒的學習適應(yīng)能力有所提高，幼兒的意志力、自制力、注意的持久性、學習的主動}生也得到了鍛煉，為其較順利地過渡到小學生活作了有效鋪墊。下面，以我園大班“幼小銜接計劃”中部分內(nèi)容及其相關(guān)的素質(zhì)培養(yǎng)目標為例予以說明(表Ⅱ)。

措施培養(yǎng)目標

要求幼兒每天早晨8：00前入園，不遲到培養(yǎng)幼兒守時

將幼兒的座位從以前的圍坐改為較規(guī)范的“秧田式”使幼兒行為向規(guī)范化過度

適當延長上課時間，適當減少課堂中的游戲成分加大幼兒有意注意的培養(yǎng)，延長幼兒有意注意時間

要求幼兒會獨立穿脫衣服、鞋襪、大小便自理（自備手紙）、養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。提高幼兒抽象邏輯思維水平

建立新型師生關(guān)系，適當改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性（肯定優(yōu)點的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評）接觸應(yīng)為主體。培養(yǎng)幼兒對未來師生關(guān)系的適應(yīng)能力

從表Ⅱ可以看到，一些外部規(guī)章的改變對于幼兒內(nèi)在能力的調(diào)適是具有促動作用的，也即“形式”是為“結(jié)果”服務(wù)的。只要我們在考慮銜接方式時更多地顧及它所指向的幼兒發(fā)展目標，這樣的銜接形式就是有效與必要的。

現(xiàn)象五，有的幼兒園將小學部分內(nèi)容提前教給幼兒，這種現(xiàn)象引起爭論。

大班幼兒教師常面臨著一個兩難問題：要不要教幼兒一些小學的知識?家長希望教，一些小學的入學摸底測驗也迫使幼兒教師不得不教。但教了又會出現(xiàn)這樣的問題：由于幼兒學會了小學的部分知識，會使其養(yǎng)成上課不專心聽講的不良習慣；如果教錯了，小學教師還得糾正?？梢哉f，幼兒園與小學的知識點銜接問題，一直是銜接工作中的一個模糊區(qū)域，引起諸多爭執(zhí)。

事實上，有些國家對于幼小知識點銜接問題有明確的規(guī)定。以語文學習為例，加拿大安大略省的《幼兒園教育綱要》規(guī)定：幼兒應(yīng)“知道詞音是由開始、中間和結(jié)尾的音構(gòu)成”；幼兒應(yīng)“認識、書寫字母表中的大部分字母，知道字母表示讀音”；“了解一些書寫方面的習慣(如從左向右、字和字之間有空隙、詞由字母拼寫而成)”；會“寫自己的名字、家人的名字、短詞”；會“在教師畫好的圖表中寫句子”等?！队A(chǔ)階段教育(3～5歲)課程指南》中要求幼兒：“能有效地運用鋼筆寫出字母”；“會書寫自己的名字，開始造簡單的句子，有時能用標點符號”。

可以看到，這些銜接內(nèi)容有別于完整、系統(tǒng)的小學知識教育，而是零星、初淺、基礎(chǔ)化的知識點滲透。從心理學的角度分析，幼兒上學后如果事先掌握一些零星知識，教師講課時就更容易引起學生的認知共鳴。譬如，小學階段，拼音教程只安排一月時間。如果入學之前從未接觸拼音，幼兒就會面臨接受困難。因此，我園在大班年段設(shè)立了專門的“拼音游戲”時間，讓幼兒通過與“拼音寶寶”做游戲?qū)ζ匆糇帜赣写譁\的認知，對字母書寫規(guī)范有一定的印象，對四聲有一定的了解，并激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。又如，我園一直以生活游戲識字的形式，讓幼兒在生活與游戲中自然習得一些漢字，以激發(fā)興趣、提高閱讀能力為主要目的，不要求書寫，只要求認讀并理解意義，這與基礎(chǔ)教育課程改革施行后的小學語文教育理念也是十分契合的。我們的知識點銜接內(nèi)容是依據(jù)幼兒的學習特點和學習愿望設(shè)定的，在實施中做到把握分寸、趨利避害，幫助幼兒開一個好頭，使他們對小學階段的學習產(chǎn)生濃厚興趣。

隨著幼小銜接工作的深入與細化，必然有一些新的誤區(qū)與困惑逐漸派生出來，這就需要研究者把握住正確的銜接方向，科學、辨證地看待工作中的問題，從實踐中尋找答案，逐漸使一些銜接工作中的模糊區(qū)域明朗化。

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