幼兒園小班游戲教案。
隨著教育的不斷改革,游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)游戲教學(xué)的多樣性和游戲環(huán)境的改善。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新幼兒園小班游戲教案集合,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
游戲名稱:戶外游戲小鵝吃草
游戲目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)在斜高1520厘米的斜坡上走上走下,發(fā)展幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難、活潑開朗的性格。
游戲準(zhǔn)備:
1、斜高1520厘米的長斜坡二塊至四塊。(用平衡木代替時(shí),寬度不
少于25厘米)
2、在斜坡一端畫上小草。
游戲玩法:
幼兒四散跟著老師邊念兒歌我們都是小白鵝,撲通撲通跳下河邊做模仿動(dòng)作:小鵝走,小鵝叫,小鵝游水,小鵝理毛,小鵝轉(zhuǎn)圈,小鵝捉魚等。
分配角色,幼兒站成兩路縱隊(duì)扮演小鵝,教師扮演鵝媽媽,(.教案出自:.教案網(wǎng).)提醒小鵝看清鵝媽媽是怎樣走過斜坡的。鵝媽媽:小鵝,小鵝叫哦哦,搖搖擺擺走上坡,腳步走穩(wěn)下了坡。邊念兒歌邊示范動(dòng)作。
鵝媽媽:孩子們,你們走到斜坡上去吃草吧!小鵝依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動(dòng)作。鵝媽媽:天黑了。小鵝快回來吧!小鵝回到原處。游戲反復(fù)進(jìn)行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時(shí)身體不要搖晃。
活動(dòng)建議:
1、架起的木板要牢固,下坡時(shí)防止幼兒碰撞。
2、最好利用幼兒園內(nèi)或附近的土坡代替架起的木板。
活動(dòng)延伸:此游戲可在戶外體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,或在散步時(shí)間利用自然地形練習(xí)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的調(diào)和性及耐心、仔細(xì)等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)進(jìn)程
1、開始部份。
(1)幼兒一個(gè)隨著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可以讓幼兒邊念童謠邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽教師講授游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部份。
(1)游戲“拖小豬”。教師交代游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒,老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走,留意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。假如‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕緊把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩?!保ū匾獣r(shí)可以讓幼兒示范1-2次)
(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并應(yīng)用語言激起幼兒活動(dòng)愛好,及時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要碰到他人。
(3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師預(yù)備的筐替換)里往吧?!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部份。
(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念童謠:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑往,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(2)評價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動(dòng)建議
1、竹圈可用鞋盒(往底和蓋)或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動(dòng)愛好,可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。
五、活動(dòng)延伸
1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),可安排類似活動(dòng),并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí),留意常常變換拖拉的物體,以進(jìn)步幼兒活動(dòng)的愛好。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動(dòng)作,體驗(yàn)坐盒子汽車的快樂。
2、在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道汽車的基本構(gòu)造,觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會(huì)唱歌曲《汽車上》前三段。
活動(dòng)過程:
1、跟隨音樂《汽車上》,開著汽車做相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
師:孩子們,秋天到了,讓我們一起開著汽車去郊游,好嗎?(幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《汽車上》)
2、聽故事,引發(fā)興趣。
教師:汽車呀到站啦,我們這么多汽車先停下來,玩?zhèn)€游戲好嗎?
你能找輛汽車面對面的開嗎?
3、學(xué)習(xí)第一段、第二段動(dòng)作,嘗試兩兩合作游戲。
(1)老師和其他一位老師示范。
教師:今天又我班又開來了一輛小汽車,也出來玩游戲了???,我們是怎樣玩的呢?看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣?(師師示范一遍)
(2)討論游戲規(guī)則,喚醒幼兒的前知經(jīng)驗(yàn)。
師:哪里不一樣呢?(兩輛汽車交換了)誰知道在音樂的什么地方交換的呢?(間奏即沒有歌詞的地方)
(3)幼兒再聽一遍音樂,把交換朋友的地方,把動(dòng)作做出來好嗎?(教師播放音樂一二段,提醒幼兒提醒做喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)間奏:雙手交替飛、拍手、拍腿)
(4)師幼合作示范。
教師:這次我來找個(gè)好朋友一起開汽車,看看誰學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲?
(5)幼幼合作示范。
教師:你會(huì)開汽車嗎?趕快找輛汽車玩游戲吧?他們會(huì)了,你們會(huì)了嗎?
(6)全體幼兒跟隨音樂游戲。完整傾聽音樂前三段。
師:我們的小汽車要出發(fā)了,請你找個(gè)好朋友玩一玩。
4、全體幼兒交換朋友合作玩游戲。
今天我們在汽車上玩得可真開心,現(xiàn)在我們就一起開著小汽車出去兜兜風(fēng)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一組一組接著開汽車出去)。
幼兒園托班手指游戲
1.我的一家
爸爸瞧瞧(左手從背后伸出,張開手指揮動(dòng));媽媽看看(右手從背后伸出,張開手指揮動(dòng));寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動(dòng));爸爸瞧瞧(閉合左手,往背后收);媽媽看看(閉合右手,往背后收);寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了);爸爸媽媽快來看;寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)
2.我多乖
我(指著自己,表情夸張)是一個(gè)大蘋果(雙手張開表示"大");小朋友們都愛我(雙手食指點(diǎn)著前面的人);請你先去洗洗手(雙手做洗手的動(dòng)作);要是手臟(用右手食指點(diǎn)著左手手掌);別碰我!(揮動(dòng)右手表示"不")
3.包餃子
包餃子;小手?jǐn)傞_,咱們來包餃子吧(伸出左手手掌);搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀);和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的'動(dòng)作,就象手指在抓撓);包個(gè)小餃子(說一個(gè)字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指);香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來,蓋住,問孩子);(然后孩子說給誰吃,就把餃子遞到嘴邊)
4.小熊
小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓);一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀;滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)
5.一雙手
一根棍,梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打);二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾);三叉子,叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出,輕觸寶寶);四板凳,拍拍拍。(拇指彎曲,四指并攏,輕打);五小手。抓抓抓。(五指分開,然后做抓的動(dòng)作);六煙斗,抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀);七鑷子,夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起,在寶寶身上捏捏);八x槍,啪啪啪。(拇指食指做x槍狀,啪啪啪射擊)
九鉤子,鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤);十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上,食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。)
6.白色的小幽靈:拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖,把手指團(tuán)團(tuán)抱住,用線在手指上纏一圈,用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴,這樣就扮成了一個(gè)小幽靈。讓你的手指在空中移動(dòng),假裝小幽靈在飛舞,隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以,比如:一個(gè)白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊,飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來,落到寶寶的頭上!
這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲,比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。
7、我有一雙小小手,
小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍);小手藏起來,小手藏起來。(讓寶寶把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有時(shí)間讓寶寶想一想)小手在這里,小手在這里。(把小手從身后拿出來,拍一拍)
8、我有一雙小小腳
小腳踩一踩,小腳踩一踩;(讓小腳踏踏地)小腳藏起來,小腳藏起來。(讓寶寶用小手把小腳捂住);小腳在哪里,小腳在哪里?(留有時(shí)間讓寶寶想一想);小腳在這里,小腳在這里。(把小手拿開,小腳歡快的踏一踏)
9、手指謠
手上有個(gè)大木桶,(左手掌彎曲成桶狀);桶上有個(gè)蓋,蓋上有個(gè)孔,(右手平蓋在桶上,食指與中指稍分開);讓我看看有什么,(用眼睛看孔);原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動(dòng)狀)
10、1什么1,棍子1.2什么2,鴨子2.3什么3,耳朵3.4什么4,帆船4.5什么5,鉤鉤5.6什么6,大肚6.7什么7,拐杖7.8什么8,眼鏡8.9什么9,汽球9.10什么10,棍子打棒球。一根棍子輕輕打,二雙筷子里外扒,三人小組愛說話,四個(gè)小兵不害怕,五個(gè)朋友力氣大。
1.一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶);兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?
3.大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲),小妞妞(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著她的手指頭邊說)爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀)耳朵聽聽(捏捏耳朵)眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻)
4.黃老先生有塊地
黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對,其他手指握拳,上下做啄狀),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴,其余四手指做扇狀上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
(4)一個(gè)小朋友,出門走走走,碰到大石頭,摔個(gè)大跟頭;兩個(gè)小朋友,出門走走走,碰見老奶奶,扶著慢慢走;三個(gè)小朋友,出門走走走,看見紅綠燈,停下不忙走;四個(gè)小朋友,出門走走走,看見解放軍,向他揮揮手;五個(gè)小朋友,出門走走走,碰見大壞蛋,一把抓住他
幼兒園小班體育游戲:老狼老狼幾點(diǎn)啦
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力,鍛煉幼兒下肢力量,
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng),并獲得其中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老狼、小羊頭飾,寬闊平坦的場地。
活動(dòng)過程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
給幼兒講故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二點(diǎn),他就會(huì)出來捉羊吃,所以小羊在山上玩耍時(shí),就會(huì)經(jīng)常問:老狼老狼幾點(diǎn)了?如果老狼說:八點(diǎn)了。小羊就繼續(xù)玩,如果老狼說:十二點(diǎn)了,小羊就會(huì)四散跑開,不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀?
(二)、教師說游戲規(guī)則,開始游戲。
一人扮老狼,捂著眼面朝著墻,其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后,小羊開始問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:九點(diǎn)了或七點(diǎn)了。小羊繼續(xù)問老狼老狼幾點(diǎn)啦?老狼大聲說十二點(diǎn)啦!這時(shí)候,小羊四散跑開,因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住,被捉住的小羊再扮演老狼,游戲重新開始。
(三)、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,要注意幼兒的安全,不要讓幼兒擁擠。
教學(xué)反思:
1、在幼兒對游戲的玩法熟悉后,可以允許幼兒自己選擇新的玩法,或創(chuàng)新游戲規(guī)則。
2、對性格內(nèi)向不愛活動(dòng)的幼兒,教師應(yīng)多鼓勵(lì)表揚(yáng),制造讓其參與的機(jī)會(huì)。
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)6個(gè)字,會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過課文一起學(xué)習(xí),感受神奇的想象帶來的快樂,感受閱讀的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):
朗讀課文,感受神奇的想象帶來的快樂,感受閱讀的樂趣。
1、能夠結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn),說一說自己看到的,感受到的雨是怎么的?
2、教師板書課題,學(xué)生想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎么樣的奇妙的情景。
1、用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出課文有幾個(gè)小節(jié)。
2、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字,教師巡視參與。
3、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。
出示生字、新詞卡片,用多種形式抽讀。
出示掛圖,天空上飄著五顏六色的.糖果,每顆糖果上都寫有一個(gè)生字,讀準(zhǔn)了字音,就能得到一顆糖果。指名讀,小組齊讀,全班齊讀。
1、自由讀全文,要求把課文讀通順、讀流暢。
2、小組挑戰(zhàn)賽:
(1)選擇自己喜歡的一節(jié),朗誦給小組成員聽。
(2)全班交流朗誦。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書的方式進(jìn)行展示,生評議。不太好的地方再指名范讀,練讀或糾誤。
1、開火車抽讀生字卡片。
2、小組合作識記生字。
3、生提出難寫的字,師范寫。
4、生描繪,練習(xí)。
1、(1)指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。
(2)生讀課文第2句,師出示掛圖,展示天上下冰雹的情景,體會(huì)糖果雨來的急,出乎意料。學(xué)生在讀。
(3)生說一說自己看到的情景,通過讀文,借助掛圖,理解“五光十色”。
(4)再讀第二句,表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會(huì)是什么呢?
(5)生朗讀課文第二自然段。
2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。
(1)大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨,是怎么做的呢?自由朗讀課文3—6自然段。
(2)小組交流,找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。
1、如果這片云落到了我們這里,你會(huì)希望下的是什么雨呢?
1、開火車抽讀生字卡片。
2、學(xué)生觀察生字,找出關(guān)鍵筆畫。
3、師示范寫,學(xué)生描紅練習(xí)。
最初開始角色游戲,大部分幼兒對于這種自主的、擺弄性強(qiáng)的游戲是很感興趣的,但是游戲水平具有很大差異,是否上過托兒所,個(gè)性開朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。常常會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)大部分孩子興致勃勃地“辦家家”時(shí),有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無所事事。有個(gè)別對新環(huán)境還沒適應(yīng)的孩子,一聽到“媽媽”兩字,竟然觸景生情哭了起來。
此外,對于還在游戲的孩子,有半數(shù)左右出現(xiàn)以下現(xiàn)象:當(dāng)問在喂娃娃吃飯的孩子”。再問:“你在干什么”?“我在喂娃娃吃飯”。再問:“你是誰?”得到的回答卻是:“我是張熠”。可見,這類幼兒有裝扮動(dòng)作,尚沒有扮演角色的意識。
1,學(xué)做爸爸、媽媽,激發(fā)角色行為,培養(yǎng)角色意識。
(1)一人一娃娃,餐具若干;
(2)兩人一娃娃,一訣大積木(桌子),兩個(gè)凳子(床),餐具若干。
2.豐富經(jīng)驗(yàn):
(1)觀察爸爸、媽媽平時(shí)做些什么;
A.當(dāng)材料設(shè)置為一人一娃娃時(shí),鼓勵(lì)每個(gè)幼兒來抱娃娃,指導(dǎo)語:哪個(gè)是你的寶寶?快快帶他回家去吧!
B.當(dāng)材料設(shè)置為兩人一娃娃時(shí),幫助幼兒進(jìn)行簡單的兩兩組合,并找到游戲場地,指導(dǎo)語:你們兩個(gè)是一家的吧,哪個(gè)寶寶是你們的?你們家在哪兒呢?
C.對那些無所事事、到處游蕩或哭泣的孩子,教師可帶著他一起玩,或與能力強(qiáng)的幼兒結(jié)對。
由于游戲呈現(xiàn)出一種積極的.活動(dòng)狀態(tài),所以是一種可以觀察到的外顯行為。這種外顯行為是辯別兒童是否在游戲的標(biāo)志,它可以將游戲從閑蕩靜觀中標(biāo)識出來。而孩子只有處在外顯的活動(dòng)狀態(tài),能參呈現(xiàn)出積極的想象、情緒和思維。特別是小班幼兒,其內(nèi)心世界越顯示出外顯活動(dòng)的特征,其想象越依賴于對物的操作,所以教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去操作游戲材料,盡快投入游戲。
2.自主展開:
(1)重點(diǎn)觀察:幼兒有哪些裝扮動(dòng)作?是否形成角色行為?角色意識如何?
(2)指導(dǎo):
A.引導(dǎo)幼兒積極參與游戲??梢詥l(fā):這是你的寶寶嗎?你打算為寶寶做什么?也可以用游戲情節(jié)感染幼兒:你的寶寶好象在哭嘛?她想做什么呀?她是不是肚子餓了?
B.豐富裝扮動(dòng)作,形成角色行為。當(dāng)幼兒反復(fù)做著喂飯動(dòng)作時(shí),教師可以引導(dǎo):寶寶光吃飯,沒有營養(yǎng),這里有些菜和湯要不要?;寶寶嗆著了,快快拍拍他,“寶寶乖,不哭了,慢慢吃”使幼兒具備一系列裝扮動(dòng)作和語言,逐步形成喂飯的角色行為。
C.建立初步的角色意識。當(dāng)幼兒不知道自己在游戲中扮演的角色時(shí),可以引導(dǎo):你是寶寶的什么人?是媽媽吧?你的寶寶叫什么名字?媽媽正在做什么呢?爸爸呢?
這個(gè)階段,應(yīng)大量采用個(gè)別指導(dǎo),了解幼兒游戲水平,并針對每個(gè)幼兒的具體情況,在游戲的情境中進(jìn)行一一時(shí)應(yīng)的具體幫助,使幼兒沉浸到游戲中去、愉快游戲,并在原有水平上獲得提高。
(1)鼓勵(lì)幼兒暢言:今天我是誰?我的寶寶叫什么?我做了些什么?
(2)豐富幼兒的裝扮動(dòng)作和角色行為,采用情景表演和集體模仿推廣介紹。
小班幼兒語言能力較弱,教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語言表達(dá)出來。要營造寬松的氛圍,促使幼兒樂于表達(dá)、大膽表達(dá),尤其要鼓勵(lì)能力較差的孩子,樹立其自信心。奠定良好的開端,使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。
設(shè)計(jì)意圖
1、活動(dòng)來源
在《娃娃家》主題開展的過程中,孩子們喜歡在娃娃家里,模仿大人燒菜,模仿大人的樣子哄寶寶睡覺,樂此不疲,不過動(dòng)作較單一,而且也不知道大人為什么要這么做,只是覺得好玩。
搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉,兒時(shí)模糊的記憶中會(huì)隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景,這情景中滲透著家人對寶寶的愛,也蘊(yùn)含著搖籃曲的曲風(fēng)特點(diǎn),我認(rèn)為這對于小班初期的孩子來說,無疑是一個(gè)很好的教育契機(jī)。
因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗(yàn)和搖籃曲的音樂要素,我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
2、教材分析
《別吵,小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲,此曲旋律輕柔、緩慢,讓人一聽就有入睡的感覺,而且旋律重復(fù)簡單,十分符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。另外歌曲的語詞十分親切,字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。
3、重難點(diǎn)剖析
欣賞活動(dòng),對于小班剛?cè)雸@一個(gè)多月的孩子來說有些難度,為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔,我采用了游戲激趣法,引發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣,并借助情景性的話語,讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的感知歌曲輕柔的特性。
對于活動(dòng)中的第二個(gè)目標(biāo),我則通過孩子說在前,教師演在后的活動(dòng)方式,分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動(dòng)作,并將情感目標(biāo)貫穿活動(dòng)的始終,使技能和情感兩者目標(biāo)達(dá)到較好的結(jié)合。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞歌曲,初步感受歌曲的輕柔。
2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動(dòng)作,體驗(yàn)家人對寶寶的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期經(jīng)驗(yàn):
熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》
2、材料準(zhǔn)備:
PPT,娃娃(人手一個(gè)),小床若干、沙發(fā)若干
活動(dòng)重點(diǎn)初步感受歌曲的輕柔。
活動(dòng)難點(diǎn)模仿大人哄小寶寶睡覺的動(dòng)作,體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。
活動(dòng)過程
一、音樂游戲《碰一碰》
(激趣,并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)
過渡語:今天來了一位小客人,看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂,游戲開始)
二、欣賞歌曲
(欣賞歌曲,感知歌曲的輕柔)
1、情景感知
過渡語:娃娃有點(diǎn)累了,想睡覺了,可是怎么睡也睡不著?
重點(diǎn)提問:
有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想,我們睡不著的時(shí)候,媽媽是怎么哄我們睡覺?
:娃娃睡不著覺,我們可以拍拍他,給他講故事,給他聽好聽的音樂哄她睡覺,我們的媽媽也是這樣哄我們睡覺的,瞧,媽媽對我們多好呀,會(huì)用這么多辦法哄我們睡覺,真是個(gè)好媽媽!
2、欣賞歌曲
過渡語:今天媽媽帶來了一首歌,想讓娃娃聽著歌睡覺,但是我不知道,娃娃聽了這首歌,會(huì)安靜地睡覺嗎?這樣吧,孩子們,你們先幫媽媽聽一聽。
重點(diǎn)提問:
娃娃聽了這首歌會(huì)安靜地睡覺呢?
提升:這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地,寶寶聽著聽著就想睡覺了。
3、再次欣賞歌曲
過渡語:我們給娃娃聽聽,看看是不是聽了這首歌,娃娃就想睡覺了。
(再次播放歌曲,老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)
三、哄娃娃睡覺
(模仿大人哄小寶寶睡覺的動(dòng)作,體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感)
過渡語:娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲,馬上就安靜下來了,真好!
重點(diǎn)提問:
1、娃娃在媽媽的懷里,媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?
提升:抱的動(dòng)作
:媽媽用這樣的動(dòng)作抱著我們,可真舒服呀!
2、媽媽抱著娃娃,怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進(jìn)行示范,也可以讓個(gè)別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)
3、這首歌曲里面也有好辦法,我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?
:歌曲里的媽媽抱著寶寶,笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌,輕輕地?fù)u著寶寶,搖呀搖,搖呀搖,寶寶甜蜜的睡著了。
4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)
四、送娃娃回家
結(jié)束語:噓,小娃娃們都睡著了,讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!
設(shè)計(jì)意圖:
愛吃是孩子的天性,而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)《食物》設(shè)計(jì)了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力,體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒對點(diǎn)數(shù)、匹配活動(dòng)感興趣。
2.幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3.能按照指令做事。
2.盤子三個(gè)。
3.小袋、筐若干。
(1)師:老師今天帶來了一個(gè)神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。
(2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)
(3)盤子里有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。
小結(jié):糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。
(1)師:我們來玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。
二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。
三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。
(2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數(shù)量拿糖,引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)的方法,拿一個(gè)數(shù)一個(gè)。
1.裝糖:盤子里有這么多的糖果,拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點(diǎn)呢?(袋子裝)
2.老師準(zhǔn)備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)
3.現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。
4.誰愿意來告訴大家,你袋子里的秘密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn),所以我請了三顆糖果……)
1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個(gè)糖果盒,看看糖果盒子上面有什么?。浚〝?shù)字l一5),你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個(gè),你就把它送到數(shù)字幾的房子里。
如:糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個(gè),你就放人數(shù)字是5個(gè)糖果盒中。
請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。
五、品糖游戲:
師:孩子們和糖果游戲和開心,現(xiàn)在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時(shí)漱口或刷牙。
1、讓孩子們根據(jù)自己的意愿自由選擇要播放的區(qū)域,老師會(huì)給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.
2、讓孩子們感到快樂和有趣,他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識.
3、示范講解,分組練習(xí)。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,增強(qiáng)游戲之間的聯(lián)系.
5、活動(dòng)準(zhǔn)備
6、錄音機(jī)、磁帶
7、幼兒園小班音樂游戲:乖孩子游戲目標(biāo):
8、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
9、幽默的語言特點(diǎn),感受語言顛倒帶來的快樂。
10、進(jìn)行簡單的游戲互動(dòng).
11、合作探索,嘗試練習(xí)
12、從身邊選擇游戲材料,潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。
13、向后、向右、雙腳立定跳、單雙腳交替跳、助跑跨跳在幼兒園差不多這么多了。
14、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂。
15、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
16、活動(dòng)結(jié)束:
17、規(guī)則和安全事項(xiàng):從起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點(diǎn),往旁邊繞開,接到隊(duì)伍后面。跳躍時(shí),要求到格子中間,不能踩到邊線。
18、能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
19、幼兒玩“飛機(jī)格”游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則,感受跳格子的樂趣。
20、講解游戲玩法:紙棒可以和我們玩很多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的游戲——飛機(jī)格,這個(gè)游戲大家可以和小伙伴一起擺格子,試一試玩法。(給幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒自主合作探索,共同擺格子,感受多人玩的樂趣。)
21、兒童組游戲,教師專注于超市.
22、活動(dòng)準(zhǔn)備:
23、讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行紙棒操練習(xí),要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。
24、通過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲,感受游戲的樂趣.
25、個(gè)別孩子不懂得禮貌待人.
26、幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子,小組間共同商討游戲的規(guī)則,玩“飛機(jī)格”游戲。(同一個(gè)游戲布置,可以有多種游戲方式。)
27、激發(fā)幼兒"我長大了,我自己會(huì)走"的自豪感。
28、在超市中,游戲資料不能按類別打包.
29、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒根據(jù)要求對游戲材料進(jìn)行分類的意識和能力.
30、講解游戲規(guī)則,老師進(jìn)行示范,幼兒游戲,告訴孩子在游戲時(shí)看見子彈飛來一定要很快躲避。游戲評價(jià),活動(dòng)結(jié)束。(大學(xué)生范文網(wǎng) WWw.1467.com.cn)
31、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
32、活動(dòng)程序:
33、簡要描述最后一個(gè)“超市”的游戲情況,并提出游戲中的一些問題.
34、請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則:你們是怎么跳格子的?(鼓勵(lì)幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)
35、活動(dòng)目標(biāo)
36、小班躲避子彈游戲游戲開始首先讓孩子認(rèn)識子彈是什么,告訴孩子子彈飛來必須立馬躲避,因?yàn)楸蛔訌椛渲袝?huì)受傷的。
37、活動(dòng)過程
38、*引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“超市”游戲中的銷售人員,保安員等角色.
39、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
40、練習(xí)說意義相反的詞,鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。
41、最初了解超市員工的職責(zé),學(xué)會(huì)在超市玩游戲.
42、游戲情節(jié)更加單調(diào),與娃娃家庭的互動(dòng)還不夠.
43、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳格子游戲,發(fā)展彈跳能力。
44、幼兒園七個(gè)基本動(dòng)作,走跑跳投攀鉆爬其中跳躍,屬于下肢的撞擊動(dòng)作,一定要教會(huì)孩子落地屈膝緩沖,蹲下來!否則膝蓋容易受傷,而且一定要在柔軟的地面跳最好。
45、*提醒孩子們根據(jù)每個(gè)角色區(qū)域包裝游戲資料,并要求整齊地放置.
46、教學(xué)反思
47、教師以談話形式引入主題。教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合場景做過小橋、怕山坡、教師介紹玩法、乙的手臂,然后兩腿向后跨出,幼兒甲、丙再去套幼兒乙。按此順序反復(fù)進(jìn)行。規(guī)則:不松手,輪流轉(zhuǎn)。
48、小班角色游戲小超市課程計(jì)劃
49、做操練習(xí),引入活動(dòng):
50、分享了多人玩的樂趣。
51、小班角色游戲小超市教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)結(jié)束等,初步了解超市員工的職責(zé),學(xué)會(huì)玩超市的游戲,積極鼓勵(lì)孩子們參與游戲,增強(qiáng)游戲之間的聯(lián)系.適合幼兒園教師參加小班活動(dòng)課程.快來看看小超市的課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo):
52、難點(diǎn)
53、小八游戲趕鴨子上架教案一個(gè)孩子當(dāng)桿壓了,其他孩子當(dāng)鴨子上竹筏。
54、唱唱、小貓的頭飾音樂磁帶游戲過程:老師扮演媽媽(爸爸、奶奶等)。幼兒跟著音樂邊走邊唱,結(jié)束時(shí)老師走到一名幼兒面前說:"寶寶,媽媽抱抱你?"幼兒說:"我是乖孩子,我要自己走!"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。
55、小班下學(xué)期開始練習(xí)跳躍,最基本的雙腳向前跳大班學(xué)習(xí)高難度的,比如助跑跨跳。其他大部分都可以在中班教授,從易到難,循序漸進(jìn)。
56、銷售人員標(biāo)識,錢,柜臺和超市商品
57、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
58、*老師充當(dāng)經(jīng)理,幫助孩子發(fā)展相應(yīng)的游戲玩法.
59、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。
60、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。
61、交往方面)
62、鉆、下蹲。
63、事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識,生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。
幼兒園小班主題游戲教案:《雪球旅行》
讓幼兒練習(xí)投擲、滾球的技能,鍛煉幼兒的臂力;培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)選擇在雪天或有積雪的天氣進(jìn)行。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
幼兒自由玩雪,引起幼兒的興趣。
二、活動(dòng)組織通過游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的投擲技能。
1.教師和幼兒共玩“捏雪球”。教育幼兒不怕冷,要勇敢。
2.游戲“雪球旅行”。
(1)今天小雪球想去旅行,想請小朋友們一起來幫助它,等一會(huì)兒,我們一起說“再見了,小雪球”,說完后就把小雪球扔出去,送它去旅行,教師邊說邊演示。
(2)教師與幼兒共同玩游戲,教給幼兒簡單的投擲技能,注意觀察指導(dǎo),保障幼兒的安全。
(3)比一比,評一評,看誰的雪球甩得遠(yuǎn)。
3.游戲“滾雪球”,復(fù)習(xí)滾球的技能,鍛煉幼兒的臂力。教師和幼兒合作堆積大雪球,并玩滾雪球的游戲。
提供各種玩雪的器材,教師帶領(lǐng)幼兒利用玩雪球這一孩子感興趣的活動(dòng),使幼兒的身體得到鍛煉。
請家長利用休息時(shí)間,與幼兒一起玩“雪球旅行”的游戲,強(qiáng)化和鞏固投擲技能。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新幼兒園小班游戲教案集合》一文,希望能解決您找不到幼兒園游戲時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班游戲教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
目標(biāo):1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)。2、在游戲中學(xué)會(huì)聽教師的口令。3、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。玩法:1、請小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。2、老師說放氣時(shí),大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心...
每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。?優(yōu)秀的教案課件能夠讓學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)和技能,從哪些角度去準(zhǔn)備寫自己的教案課件呢?以下內(nèi)容“小班游戲教案”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁!...
隨著幼兒園課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn),幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒在游戲過程中,能充分調(diào)動(dòng)自身感知覺及肢體活動(dòng)。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。作為幼教,你會(huì)怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲,相信會(huì)對你有所幫助!游戲名稱:小孔雀...
幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒教育應(yīng)該以幼兒身心和諧全面發(fā)展為主,一切以幼兒為中心。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢?下面是由小編為大家整理的“最新!幼兒園戶外游戲教案范文”,僅供參考,希望能為您提供參考!游戲目標(biāo):培養(yǎng)孩子的閱讀能力。...
作為杰出的幼兒園教師工作者,不僅要照顧好小朋友,還要保證教課的順利開展。為了促進(jìn)小朋友們掌握上課知識點(diǎn),老師需要提前準(zhǔn)備教案,教案可以讓小朋友們更好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn),你有了解過小班教案應(yīng)該怎么寫嗎?或許"最新適合小班幼兒綜合教案"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你的品鑒!...
最新更新