期末學習計劃(分享12篇)

期末學習計劃。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是小編精心為你整理的“期末學習計劃(分享12篇)”，不妨參考一下。希望你喜歡！

期末學習計劃【篇1】

一、復習內容：

人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。

二、復習目標：

1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫和運用。

3、能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。

4、通過不同形式的組詞練習，鞏固學過的詞語。

5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

6、能恰當準確地進行詞語搭配。

7、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結構方式的詞語，四字詞等）的習慣。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。

9、繼續(xù)學習不同的句子表達方式。疑問句、反問句、感嘆句、陳述句。

10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

11、培養(yǎng)閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

12、根據(jù)表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。

三、復習時間：

6月20日—6月26日共計8個課時以單元為主線，每單元復習設計一課時，對每篇課文內容進行回顧，加深理解，有針對性地穿插字詞句段的專項訓練。

四、復習措施：

1、緊扣專題練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習和復習指導。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

4、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

5、其他綜合性復習思路：

A、針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。作業(yè)布置分層進行。

B、爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。

C、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，形成良好的學習氛圍。

D、精心設計一些復習練習卷，有針對性地對個別學生著重輔導。

期末學習計劃【篇2】

①那個夏季到來之前，我還只有在救生圈的環(huán)護之下戲水的經(jīng)歷，而當那個夏天的季風炎熱撩人的時候，爸爸說：“你該考取深水合格證了”。

②離開救生圈我真的很害怕，但是爸爸兩條有力的手臂總在前面迎著我，我手忙腳亂撲向爸爸，就像撲向救命的方舟。開始是三米、五米，后來十米、五十米，隨著我漸識水性，爸爸離我愈來愈遠，但他始終是我的目標，慢慢我就不再把爸爸當救命方舟，而是當做永遠的岸。

③到暑熱將退之時我已能一氣游上米，但深水測驗那天我仍然緊張。爸爸說：“別怕！我在你身邊”。爸爸一直游在我的身邊，我感覺很安全。回家后，我不知有多驕傲地讓媽媽趕快把深水合格證縫在我的泳衣上，那年我10歲。

④轉年我就被選進區(qū)游泳隊，參加一年一度的“橫渡活動”。那天我極興奮地游在氣球方陣中，卻突然“砰”的一聲脆響，然后竟是我手中的線繩軟軟地飄下來?？粗俏宀世_紛的天空竟沒有我手里的一塊色彩，我的心里不知有多沮喪。

⑤我精疲力竭回到家時，爸媽已經(jīng)在準備午飯。那天正是周日，爸媽說，他們去看我了，沒進去，站在鐵柵欄外面，密匝匝的人群擋著他們的視線。我說，我游的是氣球方陣。爸媽說，看見氣球了，有一只下水不久就爆炸了是不是？我喊起來：“那就是我，那就是我呀！”

⑥以后年年都游“橫渡”，爸媽再沒去看過。有幾次在水里出風頭，喝彩的人里也沒有爸媽。夏季里每見我翻出泳衣，他們大多是一句老調，“小心呀！”我早已不是他們懷前膝下的小孩子，對于他們的話我也總是很淡很無味的回一句：“沒事兒！”

⑦剛剛過去的這個夏季，我只下了一次水，是在一個方圓數(shù)十里的小水庫，揮臂擊水一氣游出很遠，環(huán)身四望，幾百米周遭也只我孤身一人。我浮在水面上想，忽然就想起20多年前我還是一個初識水性的小姑娘，而今再不會有爸爸的臂膀在前面迎著，再不會有爸爸的身影在側旁護衛(wèi)，遙望遠岸，人影如蟻，那里面再也不會有媽媽守望的目光。我的童年正是爸媽人生的夏季，如今爸媽已經(jīng)走在秋日夕陽里，我也在獨擔這中年的苦夏了，才知這一季很苦很累，需要很多辛苦的血汗付出。多少年來每當有人夸我識水性，我還只是為自己驕傲，到這時才恍然明白我該對誰心存感激。這樣想著，只覺光耀目眩，是一層淚水悄悄蒙上來。

2．仔細閱讀全文，以下內容應插_____段與_____段之間最為恰當。（2分）

爸爸只是周日的'教練，每天中午下班回家匆匆扒兩口飯就頂著利日陪我去游泳場的是媽媽。媽媽不大會水，就在岸上坐著，守著衣服，看著我，直到我完成爸爸規(guī)定的水下功課。

3．選擇正確答案。

A．讓“我”在水里撲打，他用手臂扶“我”。

B．讓“我”在水里撲打，在前面迎“我”。

C．讓“我”一個人愈游愈遠而不管“我”。

D．讓“我”在救生圈環(huán)護下學游泳。

A．爸爸身材高大像海岸一樣。

B．爸爸站在岸邊，那兒很安全。

C．爸爸有力的手臂迎著“我”，令“我”感到安全。

D．“我”把爸爸當作目標不斷地向他靠攏。

③“我”長大了之后，爸爸媽媽為什么不再去看“我”游泳？

④本文的中心意思是什么？

答案：

4．①爸爸教會我游泳，媽媽陪我完成每天的訓練。

②游在氣球方陣中，氣球爆炸了。

③因為如今爸媽年老了，而我也已經(jīng)長大，早已不是他們懷前膝下的小孩子，他們對我的水性比較放心。

④通過爸媽教我學會游泳這件事，表現(xiàn)了爸媽對我培養(yǎng)、愛護，也表現(xiàn)了我對父母的感激之情。

期末學習計劃【篇3】

1、及時復習

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學?；貋矶紝W了一些新東西，要先復習當天所學的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：我今天都學了什么!然后在頭腦里把這些東西過一遍。

對于低年級的學生，可以讓家長來提問，比如今天的語文課都學了什么?孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

2、分散復習

如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

3、交叉復習

當孩子同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

4、讀寫結合法

加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。

5、查漏補缺法

在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

1.期末考試時間安排

2.學生期末考試的學習計劃

3.初一學生上學期學習計劃

4.高三學生制定的學習計劃時間表

5.新學期的學習計劃應該怎么制定

期末學習計劃【篇4】

根據(jù)化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：

1、復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。

2、復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。

3、復習重點：2、3、4、5、9、10單元。

4、復習過程方式：

（1）復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。

（2）根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。

（3）根據(jù)四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

（4）針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。

（5）指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化。

（6）最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題；c如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應答策略。20__~20__年第二學期高二化學備課組計劃

一、指導思想

堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗。

二、工作目標

1、探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

三。具體措施

1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。

2、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習。

3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

四，教學計劃

周教學計劃

1、甲烷單元測驗

2、烷烴課堂練習

3、乙烯烯烴

4、乙炔炔烴

5、苯芳香烴

6、石油的分餾本章復習及檢測

7、溴乙烷鹵代烴

8、乙醇醇類

9、有機物分子式和結構式的確定

10、期中復習學生實驗

11、期中考試

12、苯酚

13、乙醛醛類

14、乙酸羧酸本章復習及測試

15、實驗會考

16、糖類蔗糖淀粉纖維素

17、油脂蛋白質

18、有機高分子簡介有機合成材料

19—20、新型高分子材料本章復習期末復習及考試

期末學習計劃【篇5】

暑假即將來臨，可這之前，必須要經(jīng)過一個嚴峻的考驗，那就是期末考試。

期末考試，看樣子容易，可實質并非那么簡單。就拿這次月考語文來說，一個小小的月考，竟成了攔路虎。簡單至極的題，由于粗心大意，竟會出錯！導致月考成績不太理想96分。

再說說數(shù)學，本來，是能考100分的，可馬虎這個缺點，使我迷迷糊糊地在原本對的題上畫蛇添足，導致我與100分擦肩而過。

一想到期末考試緊連著寒假，緊連著新年，如果期末考試再次失誤，就會灰心喪氣，連一個新年都會過得不安寧，所以，我準備在考試前，制定一個完善的計劃：

語文復習

1、每天都要讀書，積累應用，專門對付考試的靈活題。

2、經(jīng)常讀讀語文書上的易錯音，看看易錯字，寫寫詞語、句子，背背課文，對試卷上那些按課文內容填空的題很有幫助！

3、多看看作文，文章，積累好詞句，對考試的作文很有幫助。

數(shù)學復習

1、數(shù)學書上的公式、定義以及方法要常常翻看，讀一讀，背一背。

2、多做一些題，多認識題型，只有見多才能識廣，只要了解，掌握，熟記于心，考試的應用題絕對不在話下！

3、數(shù)學題有些計算量會很大，要列好豎式，數(shù)字與數(shù)字之間要對齊，加減乘除要算準，以免出現(xiàn)差錯。英語復習

1、英語的單詞、詞組要牢記于心，要多讀讀英語課文，對考試中的選擇題很有幫助！

2、珍惜每一次的英語測試，多多少少都會有幫助。

除此之外，必須緊緊把握課堂上的40分鐘??！

幾天后，我們將迎來期末考試，我祝大家考個優(yōu)異的成績，開開心心過新年?。?/p>

記住，我們要與期末決戰(zhàn)！??！

期末學習計劃【篇6】

不知是春寒尚勁還是其他原因，最近狀態(tài)一直不好。跟這連綿的陰雨天一樣，整個思緒顯得紛亂而糾結。

一程延安之行，回來后不料卻倒在了病魔手中。十年難遇的感冒猝不及防，沒半點征兆，高燒便發(fā)生了，竟一下子就擊倒了我。連續(xù)兩天，糊里糊涂，連眼都不想睜開，走路飄飄悠悠。打針，吃藥，高燒仍然不退，不得已只好打點滴，這是平生的第一次。短短兩個小時，看著藥水一滴一滴流進血管，而自己卻不得自由，心里倍感焦急，猶如過了漫長的一個世紀。幾天里，病中雖是寂寥，卻也深深體人間真情的可貴。母親和妻子無微不至的照顧，兒子的乖巧懂事，親人、朋友的關心問候，讓我心中溢滿暖暖的感動。很多時候，我們總是忙忙碌碌，無暇停下腳步思量，便錯過了很多美好。當遭遇生老病死的時候，我們才有時間讓自己靜下來，讓心慢慢淡下來，世間的一切恩怨情仇、名利富貴都漸漸化為了云煙。也許，人生是不該一帆風順的，多味的人生才豐盈，快樂的和痛苦的遭際都是生命中的一筆財富。

人在“江湖”，身不由己，連養(yǎng)病的安閑時光也不得不因各種事由擱置。強撐著趕赴單位，一大堆事情早已等著。盡管腿腳乏力，咳喘未息，也不能有半點托辭。生活本來如此殘酷，怨又何用？

看著老師們撰寫的.宜川考察報告，我的心里多了幾許欣慰。因為從簡單質樸的文字中，我看到了新的希望：老師們對教育的思考，對學校發(fā)展的關心，對自身工作的反省，真實的想法映射在字里行間，帶給我以更深的啟迪和更強烈的思想沖擊。而這些，是我和我的團隊在未來的教育發(fā)展道路上不斷前進的動力源泉。我相信，老師們已經(jīng)在思考，在行動，將來一定會帶給我們以驚喜。在這里，要衷心感謝每一個關注和關心學校發(fā)展的同仁們，愿我們的路越走越寬闊，最終抵達教育理想的海岸！

接踵而至的教師年度考核，又一個備受關注的焦點問題。每年此時，總有幾家歡喜幾家愁，考核、職稱、獎金等一系列的東西折騰得老師們精疲力竭。在不少學校，有的老師為爭個人利益而眼睛發(fā)紅，更有甚者吵吵鬧鬧、大打出手，實為一道灰色風景。不過，讓人感動和慶幸的是，我們學校在這方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，一方面學校會記著老師們的事，盡力考慮統(tǒng)籌好個人的需求，另一方面老師們的素質和涵養(yǎng)較高，能夠理解學校的決定，就算遇到矛盾與困難，也能夠及時溝通思想，最終和諧處理好教師個人與個人、個人與學校的關系。彼此之間的理解，信任，是我校教師關系融洽，學校多年來得以平穩(wěn)、協(xié)調發(fā)展的堅實基礎。

一直喜好的文字，在這樣那樣的借口中被淡忘了?！懊咳胀扑]”、“日有所思”等日常的讀寫活動也沒能持續(xù)下來，這是一種損失。經(jīng)歷過困惑，迷惘，掙扎，我的心漸漸踏實，思路愈加清晰，我會盡快回歸文字，與我的同胞們一起享受精神的愉悅，

沒有什么比夢想更美麗，沒有什么比責任更重大，盡管路還很遙遠，困難依然重重。既然已經(jīng)啟程，就沒有停下來的理由，無論我們終將得到什么，失去什么。學習，思考，行動，是我們沒有退路的選擇。

薄寒未褪，春天遲遲不來，玉蘭花正在枝頭醞釀著芬芳的甜夢。站在三月里仰望，我們的教育，我們的生活，正像即將到來的春天一樣，在嚴冬的沉默里終將煥發(fā)新的、更強勁的活力！

期末學習計劃【篇7】

期末考試越來越近了，在最后這段時間內，如何指導小學生期末復習呢?我來給大家支招：

一、別再和難題“較量”

在后期復習階段，復習的管理很有學問，學生自己要有精細的規(guī)劃，合理安排時間。復習中不要在某個知識點或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近考試，更宜學生自己安排復習，查缺補漏，排查知識點的掌握情況，促進各科平衡，提高總體成績。

二、攻克薄弱環(huán)節(jié)

家長或老師要指導學生學會審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。

對于學生來說，首先要保住基本分不失，對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。

三、打好“糾錯戰(zhàn)”

期末復習，具體要做到：一要回歸教材?；貧w課本不同于一輪時的全面復習，要突出重點，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。

總之，期末復習是升華知識和能力的時候，家長或老師對學生要細心指導，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭取向審題多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細多要2分、向心態(tài)多要2分，使每個學生總分都有提高。

期末學習計劃【篇8】

伴隨著新課的結束，緊張的復習工作即將開始，復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎，下頭就我們學校的實際情景談一談我的復習設想。

一、復習目標

針對目前我們學校的現(xiàn)狀，在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要復習形式，以英語基礎知識為主要資料，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學資料。

二、具體實施辦法

（一）全面復習抓基礎，幫忙學生全面而系統(tǒng)地復習所學過的知識。

1、過好單詞關。單詞是學習英語的`基礎，針對目前學生中存在的基礎差、習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的資料能使這些資料長期儲存在記憶里，不易遺忘。所以我準備從不一樣角度，用不一樣方法幫忙學生復習單詞。

（1）按詞性歸類復習單詞。

（2）按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。

（3）按詞匯表復習單詞。加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用“短平快”的方式，這樣學生一方面能夠做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關。

2、過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時一齊復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規(guī)律。

3、過好句子關。句子是學習英語的重點。經(jīng)過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了必須數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生此刻已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，所以我準備從以下幾方面來幫忙學生梳理所學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動趣味。

4、過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，所以指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用好《小學英語閱讀訓練》這本書，把它作為英語閱讀復習的載體，做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學資料，提高學生整體運用知識的本事。

（二）以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合本事的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的本事。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

（三）注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習進取性。

因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇適宜的資料，把資料和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得提高。

（四）注意因材施教，采用分層分類教育，幫忙不一樣層次的學生獲得不一樣層次的提高和收獲。

在復習過程中，我將對不一樣層次的學生提不一樣的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在本事的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學得很簡便的學生，如果能把這個資源有效地利用起來，那教師的負擔相對就會減輕些，并且能培養(yǎng)學生間的團結合作精神。

（五）注意做好學生的心理和情緒調試工作。

我認為情緒對學生的學習會有很大影響，進取愉快的情緒能夠活躍思維，增強記憶力，反之則會抑制思維。在復習迎考階段，有些學生此時的心理會變得異常敏感和脆弱，會表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導，不去理解和體會學生的心理感受，會使學生有強烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會影響其成績，遠則甚至會影響其今后學習英語的興趣和進取性。所以如何細微地觀察和科學地調整學生的心理情緒狀態(tài)尤為重要，不敢說比如何復習更重要，但確實是進行復習的前提和保證。

（六）具體安排

（1）、單詞的復習安排

根據(jù)本班學生的學習情景和教學現(xiàn)狀，我對單詞的復習打算采用抓重點、歸類、制卡、隨時隨地自由識記、定時檢查的方式。

（2）、句子的復習安排

①、陳述句和疑問句經(jīng)常在我們的小學英語課本里出現(xiàn)的。復習中要聯(lián)系課文講透其結構方式和回答方法。異常是一般疑問句和特殊疑問句的區(qū)別和回答。要讓學生清楚并牢記，在小學階段出現(xiàn)得比較多的特殊疑問句是以Where（Where are you？）、What（What are you doing)、How(How old are you)開頭的特殊疑問句。它們的回答都是以主語（I、he、she、it）加上be動詞（am、is、are）開頭來回答的。而一般疑問句，僅有肯定和否定（即yes或no）兩種回答。

②、小學階段最難區(qū)別的是句子的時態(tài)，怎樣去區(qū)分此刻進行時，一般此刻時，一般過去時和一般將來時呢？復習教學一方面要讓學生掌握不一樣時態(tài)動詞變化的規(guī)則，熟記動詞的各種形式（原形、第三人稱單數(shù)形式、此刻分詞、規(guī)則動詞的過去式及教材中出現(xiàn)的不規(guī)則動詞的過去式。）另一方面，經(jīng)過比較不一樣時態(tài)句子的結構、找關鍵詞確定句子時態(tài)等方法，讓學生掌握不一樣時態(tài)的句型。對于一些學生容易混淆的知識，教師應當重點講解，做到查漏補缺。

③、學以練為貴。對句型復習應當遵循精講多練的原則，適當?shù)木毩暡坏軌蚴箤W生起到鞏固舊知識的作用，還能方便教師檢查學生的掌握情景，從而進行對癥下藥，加強薄弱知識的講解和練習。練習中除了連詞成句、選擇填空、改寫句子等還要很多設計聽力練習。

總之，當緊張的復習工作全面展開時，將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不一樣的提高與提高，順利完成小學階段的學習任務，并為今后的學習打下良好的基礎。同時期望經(jīng)過共同的努力，師生們都能感到復習階段的學習是愉快的、充實的、有效的。

期末學習計劃【篇9】

準備時如何著手

1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調的地方)。

考試前如何復習

1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。

2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習重點，也可根據(jù)自身學習情況。

4、復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。

5、理工科的東西復習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西復習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。

復習技巧和考試技巧

1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。

在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)

2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學、物理公式、電路公式、數(shù)字邏輯的一些主要等。

4、如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)

5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。

總之，科學的復習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復習效果，預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年。

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期末學習計劃【篇10】

為迎接期末考試，特制訂如下復習計劃：

1.復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。

2.復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，

（一）、強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查。

（二）、注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。

3.周復習內容：

（一）、第一周復習課本內容第三單元。

（二）、第二周復習試卷內容為第四單元。

（三）、第三周復習期中考試以前的內容

（四）、第四周綜合復習，利用試卷檢測學生的復習效果，并進行查漏補缺。

計劃人：

年 月 日

期末學習計劃【篇11】

又到了快期末考試的時候，小學生朋友又開始緊張了，期末考的好，假期樂逍遙；期末考不好，家長老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績，張家港一對一家教特意請小學組組長和大家分享關于期末考復習計劃相關的內容：

一、反思與查漏補缺

學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。

二、調整狀態(tài)與目標

往往小學生沒有設立目標的意識，其實張家港一對一家教要和大家說的是小學階段就要學會設定目標。當然，這是在了解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學著調整狀態(tài)，切忌過度緊張。

三、分析與計劃

每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區(qū)輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復習計劃，以便把握復習進度，同時可以讓自己思路清晰。

期末學習計劃【篇12】

快到期末考試了，復習是件頭疼的事情，再加上老師作業(yè)布置得很多，剩余的時間幾乎就只有一點點了，針對個人的情況復習的時間就不多了，其實復習很簡單，首先可以翻一下過去做的卷子、習題等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相應的做些輔助練習，可以讓老師批改一下。

要制定一個臨考前一個星期的復習計劃：

第一天：把這學期所有的內容看一遍歸納出大致的內容提綱;

第二天：把這學期做過的所有習題試卷看一遍;

第三天：先就錯的最多的類型做練習，到你完全掌握為止;

第四天：簡單做一下其他錯題的練習;

第五天：重復習前半學期的內容，可以考慮做習題、背概念;

第六天：做一張期末考試的模擬卷;

第七天：放松一天，睡個好覺，準備為期末考試考個好成績!

總之，七天的復習都是很關鍵的，要記住記，要保證復習質量的前提下，還要保證有充足的睡眠，不然可就沒有精神考試了，相信自己的努力一定不會白費的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《期末學習計劃(分享12篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了期末學習計劃專題，希望您能喜歡！