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[收藏]教師支教申請書精選9篇

發(fā)布時間:2023-05-26

教師支教申請書。

我們常說,機會是留給有準備的人。當幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編特別從網(wǎng)絡上整理了[收藏]教師支教申請書精選9篇,有需要的朋友就來看看吧!

教師支教申請書(篇1)

尊敬的校領導:

為了豐富自我的教育教學經(jīng)驗、提高自身工作本事和思想水平,同時也是為了促進校際間的進一步交流,我志愿申請下鄉(xiāng)支教,期滿后回到本校。

我明白,選擇了支教,就等于選擇了坎坷和困難,選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)做好了心理準備,期望經(jīng)過艱苦的磨礪,豐富自我的閱歷、提升自我的本事。在那里,我會憑借自我成熟的政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務水平以及高尚的師德風范,給師生們帶去歡樂和收獲、贏得當?shù)厝罕姷男湃危弑M全力把工作做好。

請領導相信,我會踏踏實實地教書育人,圓滿完成支教任務。

此致

敬禮!

申請人:申請書模板

__年__月__日

教師支教申請書(篇2)

我叫__,為進取響應國家“科教興國”及“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的號召,在學校組建青年自愿者扶貧接力計劃第九屆研究生支教團之際,我特向?qū)W校申請自愿加入支教隊伍。

首先,我是一名黨員。學校組織學生支援西部教育,我有職責,也有義務首當其沖,申請自愿參加。這是黨員先進性的一種具體體現(xiàn)?!皡^(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”、“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”和“建設社會主義新農(nóng)村”是極其重要的幾項資料。而教育在西部,異常是在一些西部貧困農(nóng)村的提高則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展,城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重。所以,我作為一名大學生黨員,應當進取貫徹國家政策,響應大學號召,到西部最艱苦的地方去,到祖國最需要我的地方去。

其次,我作為一名教育工作者,應當具有遠大的夢想。到西部支教不僅僅能夠磨練自我,并且也為自我未來的發(fā)展搭建了一個良好的平臺。其實,我也明白到西部去會面臨很多自我意想不到的困難,或許那里的教室并不寬敞明亮,那里的黑板也極其的簡陋,但我明白我的支教行動會給那里的孩子們創(chuàng)造一絲期望;也許那里是粗茶淡飯,沒有空調(diào)也沒有暖氣,但作為幼教專業(yè)的學生,我相信我會和那里的孩子們建立世界上最純真和友好的感情。

最終,也是最重要的一點,我有信心,也相信自我有本事完成學校交給我的支教任務。我對教育領域的一些專業(yè)知識和技能有了熟練的掌握。異常是大學三年以來,我刻苦努力的學習,勤勤懇懇做事,不僅僅取得班級綜合排行第一的好成績,并且,具有了必須的音樂和舞蹈專長,這一切為我到西部支教奠定了扎實的基礎。同時,我也來自農(nóng)村,對農(nóng)村兒童的心理有必須的了解,我相信我能夠和西部的兒童融洽相處,成為他們的好朋友,也是好教師。

當然,到西部去所遇到的困難或許會遠遠超出我的想象,而我自身也存在一些缺點,但這一切并不能夠成為阻礙我的理由,我相信自我必須能夠克服困難,在磨練中得到成長和升華。請學校相信,我必須能夠圓滿完成任務,為當代大學生爭光,為學校添彩。最終,我再次申請自愿到西部支教,期望學校能夠予以研究,批準。

此致

敬禮

申請人:veryok

__年__月__日

教師支教申請書(篇3)

尊敬的領導:

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!今毛遂自薦,誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間,又能給您留下深刻的印象。

本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學院計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生。于XX年6月本科畢業(yè),XX年9月至今在港南區(qū)木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐,我都認真對待。在每一次的工作和實踐活動中,我都盡最大努力去對待它,養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時,誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報,我會用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會來容納我。

十幾年的寒窗苦讀,鑄就了我的學識與自信。大學階段我勤奮學習,刻苦鉆研,精通本專業(yè)相關知識。在學好本專業(yè)知識的基礎上,我積極挖掘自身各方面的潛能,磨煉了我的意志,提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng),努力使自己向復合型人才發(fā)展,無論是學習能力、管理能力、交際能力、工作能力,還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學好專業(yè)技能知識的同時,我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓,獲“社會實踐積極分子”稱號;在校學習期間多年擔任班干部,具備了一定的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,得到了領導和同學的一致認可,獲“黨校優(yōu)秀學員”稱號,并于XX年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。

大學畢業(yè)后,XX年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核,在港南區(qū)木格高中擔任教師。作為一位黨員,在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己;作為一名人民教師,我熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,注意培養(yǎng)自己良好的師德,認真做好各項教學工作,如期完成學校布臵的各項教學任務,教學成果較好。在XX年高二會考中,我所任教的信息技術課程學生考試通過率居全校所考科目之首,也創(chuàng)下了自XX年信息技術開考以來本校的最高記錄。同時,我積極參與科研、文體活動,以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎;XX年底代表學校黨員老師參加港南區(qū)學術成果文藝晚會演出;X年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導的初二學生參加體育藝術節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余,我專心探究專業(yè)技能,并經(jīng)常幫助同事維修電腦,協(xié)助校園網(wǎng)的技術管理人員維護學校網(wǎng)絡,為學校的教育教學提供堅實的網(wǎng)絡服務后盾;作為學校大家庭中的一員,我主動關心學校的點點滴滴、角角落落,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;對于學校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學校發(fā)展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作,得到了領導、家長和學生的一致好評。

為了能讓自己更好的發(fā)揮特長,進一步發(fā)展自我,并在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,現(xiàn)向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教,鍛煉自我,為貴港市教研實驗中學的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力,望領導給予支持和幫助!

妥否?懇請上級領導批復!

此致

敬禮!

申請人:XXXzqmbj.cn

XX年XX月XX日

教師支教申請書(篇4)

尊敬的校領導:

本人于--年--月到我校擔任教育教學工作,--年-月被聘為小學一級教師。在學校工作期間,我抱著對教育事業(yè)的熱情,通過認真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導、積極鼓勵、課業(yè)輔導等教學活動,較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責,兢兢業(yè)業(yè)地完成學校布臵下達的各項教育教學任務,贏得學生的喜愛、同事的好評、學校的肯定。在工作之余,我利用時間閱讀教育書籍,充實更新知識結構,自身的綜合素質(zhì)、教學技能及教研方面都有了不同層次的提高。

有人說:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我認為,支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因為支教能幫助更多的孩子獲得知識,對于許多偏遠地區(qū)的學校,它們沒有好的硬件設施,缺乏高素質(zhì)的教師配臵,而且大部分學生家庭貧困,把青春用于服務教育一線就顯得特別有意義與價值,能使自己真正成為一個心靈豐富的人。在支教學校,雖然條件艱苦、環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的,更容易讓我潛心學習,發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮,一次人生的錘煉,吸引我的不僅僅是一年的鍛煉,更是支教地區(qū)孩子們渴求知識的眼睛,這是一種責任與使命,把自己最閃亮的一刻留給學生,那我的人生也將平添精彩。

如果我能夠得到這次支教的資格,我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自己的一年的支教工作:

1、前期靜心籌備,適合自己的,把握教學關鍵。多與往年支教歸來的同志們交流,學習借鑒他們優(yōu)秀的。

2、盡快適應當?shù)丨h(huán)境,更好的融入新組織,為大家所認可和接受。

3、組織各類活動,舒展身心,拓寬當?shù)貙W生視野,促進師生交流,建立良好的師生關系。

4、了解和掌握實際情況,綜合學生的學習情況和家庭情況,制定合理的教學方案、支教計劃并付諸實施。

5、支教結束之際,進行一次深入的調(diào)查研究,總結支教活動的優(yōu)缺點。

為了能讓自己更好的發(fā)揮特長,進一步發(fā)展自我,并在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,對照支教文件要求,本人符合要求,特向校領導申請到農(nóng)村學校支教,懇請校領導批準。

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

教師支教申請書(篇5)

我XX年7月畢業(yè)于xx師范學院數(shù)學系,畢業(yè)后在我校擔任數(shù)學教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據(jù)教育局文件規(guī)定教師晉升中學一級職稱,必須有在農(nóng)村學校兩年的支教經(jīng)歷,也為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

申請人:__________

教師支教申請書(篇6)

尊敬的校領導:

清楚的知道,今天我在這里申請一份義務支教的工作;或許成功或許遺憾。我的母親是一名人民教師,我的爺爺也將一生奉獻給了教師這個光榮而高尚的職業(yè)。也許這樣的家庭環(huán)境深深的影響了我,當?shù)弥獙W校將要在暑假舉行這次義務支教活動時,我毫不猶豫的報了我們班第一個名。

曾渴望自己的人生除了教師以外的無數(shù)種可能,只源于想獲得一種被人依賴的感覺,小時候依賴父母、依賴老師,我的童年是幸福而美滿的,如今做為一名已經(jīng)成年的大學生,我有責任由義務奉獻我的青春與才華去幫助那些許要我?guī)椭娜耍貏e是那些身在鄉(xiāng)村等不發(fā)達地區(qū)的小同學。

真的很喜歡他們;不僅因為他們的純真,還因為我逝去的美好童年,我想享受被他們依賴的感覺,想當他們的大哥哥,這是最真心的理由。

我不想把教育嚴肅化,我將謹慎的把握這個度,給那群孩子最好的。也許能力有所不足,但只要用心竭力最到最好,我相信當我站在講臺上時一定可以從容的面對自己的課堂,僅僅是這樣還是不夠,我也絕不會止步于講臺,原本老師與學生的年齡差距會讓學生產(chǎn)生距離感。更何況,站在講臺上的我與坐在下面得學生所形成的“面對面”格局決定了止步于講臺的我終究走不道學生中間,走不進學生的心。而我始終相信,一個好的老師會讓他的學生為他敞開心扉。所以我愿意走下講臺親近我那群可愛的學生,甚至創(chuàng)造更多的機會讓學生展現(xiàn)自我,使我的講臺變成他們的舞臺。

謝謝各位評委老

教師支教申請書(篇7)

教師支教申請書

尊敬的中心校領導:

我是洱源縣茈碧湖鎮(zhèn)寧湖二小的李中花,本人于20xx年參加工作,任教以來,一直認真、負責地完成學校交給的各項工作。曾經(jīng)在碧云中學、海口小學、偉亮中心完小任教過,并于20xx年9月至今在寧湖二小擔任教育教學工作,20xx年10月被評為小學一級教師。

我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教交流可以極大的優(yōu)化教育人才資源,同時還可以使自己在支教交流學校得到鍛煉,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此,我志愿申請下鄉(xiāng)支教交流,期滿后返回本校任教。

此致敬禮!

申請人:李中花

日期:20xx.11.10

教師支教申請書(篇8)

尊敬的學區(qū)領導:

本人叫xx,于一九九四年參加小學教育工作,有必須的小學教學經(jīng)驗,此刻華二中心小學任教,為了能更好地服務于教育教學工作,為了促進小學教育教學的進一步交流,為了使自我的教學經(jīng)驗更豐富,為了進一步提高自身的素質(zhì),本人愿意作為華二中心小學的教師前往本學區(qū)的邊遠地區(qū)―后楓小學支教一年,期滿后回華二中心小學。

在支教期間,我會竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭取在有限的時間里帶給邊遠地區(qū)的小朋友們無限的歡樂與收獲,為邊遠地區(qū)的教育工作盡自我的綿薄之力,用自我的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自我會做得很好!

此致

敬禮!

申請人:

xx年xx月xx日

教師支教申請書(篇9)

尊敬的學校領導:

我x年7月畢業(yè)于 大學 系,畢業(yè)后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

如果學校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

此致

敬禮!

申請人:xx

20xx年x月xx日

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