幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

棉花糖作文收藏6篇

發(fā)布時間:2023-05-21

棉花糖作文。

如何寫出一篇優(yōu)秀的作文呢?作文是一種展現(xiàn)個人文學(xué)素養(yǎng)和思想追求的途徑,通過寫作我們可以更深入地了解自己,提高自我認(rèn)識和自我理解。在寫作文時,我們需要靈活運(yùn)用夾敘夾議等手法,使文章生動有趣,經(jīng)過認(rèn)真比較后,筆者決定向您推薦內(nèi)容充實的“棉花糖作文”,請珍藏。

棉花糖作文 篇1

童年的河,流淌著快樂和悲傷,往事件件樁樁,歷歷在目。童年的趣事,如一顆顆閃爍的流星,劃過我的記憶。

小時候,我的夢想很小,就是想吃一次棉花糖。

那時候,我喜歡躺在柔軟的草地上,仰望天空,看云朵輕輕飄著。那片天,那么湛藍(lán),那些云,那么潔白,像甜蜜蜜的棉花糖,香甜的味道滑過我的舌尖,沁入心脾。想著想著,我睡著了,做了一個夢:我站在一棵樹旁,陽光照在我的臉上,不知什么時候,長出了一對翅膀。我飛上藍(lán)天,摘下了一朵白云,輕輕咬了一口,抿了抿嘴角,幸福甜蜜瞬間填滿了我的心田。醒來后,嘴角還是濕漉漉的,那是做夢時流出的口水吧。

終于,我做了一件異想天開的事。家里人都出門了,我想吃棉花糖的欲望油然而生,于是翻箱倒柜,找到了一團(tuán)酷似棉花糖的棉花。我像個小偷,既害怕又激動,既興奮又緊張,自己都能聽到自己的喘氣聲,雙手不停地顫抖,汗珠也汩汩冒出來。我躡手躡腳地下樓,小心翼翼打開煤氣灶(其實我對它充滿恐懼),輕輕放下那團(tuán)棉花。咦,不加糖怎么行?我便從冰箱里拿出一包白糖,唰唰唰倒進(jìn)鍋里,加了一點(diǎn)水。這下好了,有棉花有糖!我感到很愜意,便坐在一旁等候。想起很快就可以吃到香甜松軟的棉花糖,心里美滋滋的。聽著鍋里的咕嚕聲,聞著漸漸彌漫的糖香味,我太高興了,就打開電視看了起來。

等到爸爸媽媽回家,一股濃煙味襲來,我這才想起我的“棉花糖”還在鍋里呢!趕緊打開鍋蓋一看,早成了灰糊糊的一團(tuán)。父母哭笑不得,狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。

后來和父母上街,遇到了賣棉花糖的老伯,看著他手里的竹簽慢慢轉(zhuǎn)動,卷著從出糖器里飛出來的糖絲,一圈又一圈,從小到大,變成了一個棉花球,我終于見到了真正的棉花糖,也終于吃上了香酥的棉花糖。

時光如流水,我慢慢長大,棉花糖早已吃過許多回,但我始終忘不了那次自己做棉花糖的荒唐經(jīng)歷,也忘不了第一次吃棉花糖的滋味。這些趣事,到現(xiàn)在還是我和父母親開心的話題。

棉花糖作文 篇2

六歲時,有一天,媽媽給我買來了棉花糖,說:“媽媽出去有事,一會兒就回來,你一個人在家要乖噢?!薄班?,噢?!币晃页灾藁ㄌ且贿吇卮?。

媽媽出去了,我三兩下就把棉花糖給解決了,但吃得不外癮,就想:既然不能出去買,何不自己做呢。我開始翻箱倒柜找材料,可老是找不到。我看過來走過去,看到了棉花,恍然大悟:“棉花糖不就是用棉花加糖嗎,不然怎么叫棉花糖呢!”

于是,我便用剪刀把被子給剪開了一個大口子,用手從里面摳了一堆棉花出來,然后把棉花撕得像棉花糖一樣薄,還邊撕邊想:大人們真笨,家里有棉花不做棉花糖,還要用錢買,多笨啊!

我把撕好的棉花輕輕地卷在木棍上,最后要放糖了,由于平時愛吃糖的原因,所以多放了四五勺糖。

我正預(yù)備咬,媽媽回來了,看見我手中的棉花糖,好奇地問:“兒子,你哪來的錢買棉花糖啊!”我把經(jīng)由給媽媽復(fù)述了一遍,媽媽聽了,笑彎了腰說:“傻兒子,棉花是不能吃的,快去扔掉?!?/p>

“啊?不能吃,不和買來的一樣嗎?”我說。媽媽說:“固然是一樣,但真正的棉花糖是糖做的,而不是棉花做的,它只不外是像棉花罷了?!蔽一腥淮笪颉?/p>

如今,好多年過去了,每當(dāng)我想起這件事,仍是忍不住笑了起來。

棉花糖作文 篇3

棉花糖的滋味-記敘文800字

那一年,我六歲。

一個星期五的下午,媽媽要加班,爸爸要出差,所以我一放學(xué)就蹦蹦跳跳地去了姑姑家。

一進(jìn)姑姑家的門,幼小的我一下子就被擺在客廳里的機(jī)器所吸引了。那是一臺我從未見過的機(jī)器,有一個較大的洞,還有一個較小的孔。

這時,姑姑走過來對我說:這可是姑姑為你準(zhǔn)備的驚喜棉花糖機(jī)!要不要做幾根給你嘗嘗?我一聽,高興得跳了起來,連說了三句要!

一縷縷棉花從大洞里飄了出來,聽話地纏繞在姑姑手持的竹簽上,不一會兒,一根棉花糖做成了。

我迫不及待地接過棉花糖,一口咬下去,扯起了千絲萬縷的棉花。那棉花真柔,入口即化,唇齒間處處充滿了香甜的滋味。我的心仿佛被那一朵棉花云托了起來,竟有些飄飄然的感覺了!一口接一口,沒兩下,一根棉花糖就被我咽下了肚。

晚上七點(diǎn)鐘,媽媽應(yīng)該已經(jīng)到家了,我也要準(zhǔn)備回家了。

臨走前,我望見茶幾上放著幾根姑姑剛做好的棉花糖,我一下動了歪念頭:不如我偷一根棉花糖回去,給媽媽嘗嘗?在這個念頭的驅(qū)使下,我還真就抓起了一根棉花糖,藏在背后,悄悄挪到了門口,打開門,對還在廚房里洗碗的姑姑喊了一句:姑姑我回家了!就沖了出去。路上小心!耳邊回響著姑姑的叮嚀聲

出了單元門,我望著手里的棉花糖,沾沾自喜,再舔舔嘴唇,還有棉花糖的甜味呢!

此時的風(fēng)真大,刮得樹葉沙沙作響。我費(fèi)盡心力偷來的棉花糖,竟悄悄融化了!眼看棉花糖一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,我急得快要哭出來了。

為了早點(diǎn)到家,不讓棉花糖融化,我跑了起來。誰知,這一跑,它融化得更厲害了!到了家門口,只剩了一根竹簽和幾縷可憐的棉花。

我看著它,鼻子一酸,眼淚就真的掉了下來。我試探性地舔了一下,咸的!再舔就成了苦的!

后來發(fā)生了什么,我記不太清了,只記得姑姑對我說:那茶幾上的棉花糖本就是做給你吃的,犯不著偷。想吃,隨時都可以來吃!

然后棉花糖的滋味就又成了香甜香甜的。

直至今日,看見賣棉花糖的攤位,我都會忍不住買上一根。因為我懷念棉花糖的滋味,懷念那童年的滋味。

棉花糖作文 篇4

有一天,一個小男孩在吃棉花糖,吃得美滋滋的。

小貓在一旁看得口水直流。它問小男孩:“可不可以讓我也嘗一口?。俊?/p>

“不行,我自己還要吃呢。”小男孩搖搖手說。

小貓心想:我一定有辦法吃到棉花糖的。小貓想啊想啊,它一抬頭看見天空中的白云跟棉花糖一模一樣,終于想出了一個好辦法。它去找來一堆五顏六色的氣球和幾根小木棍。它把氣球一個個吹好,將氣球綁在自己的右腳上。小貓控制著五彩繽紛的氣球飛上了天空,它把氣球解下來拴在一朵小白云上,自己舒愜意服地坐在白云堆上面,一邊用小木棍卷起白云,一邊美滋滋地吃著白云做的棉花糖。

這幅景象把一群小鳥吸引過來了。一只小鳥很喜歡小貓的氣球,趁小貓不留意的時候,叼了一只綠色的氣球去玩。另外的小鳥在小貓旁邊很驚訝地說:“哇,原來我們平時每天看到的白云也可以當(dāng)糖吃呀!”小貓舉起另一只手里的云彩糖遞給小鳥們:“你們也試試吧,可好吃了!”小貓還用剩下的小木棍卷了良多云彩糖打算帶回去給它的小伙伴們試試呢!

棉花糖作文 篇5

我的家里養(yǎng)了一只銀狐,是一種雪白色的小倉鼠,我們都管它叫“棉花糖”。

它有著胖嘟嘟的身體,像一團(tuán)棉花似的毛絨絨的,仔細(xì)看,身體里還藏著烏黑明亮的大眼睛呢!你可別小看它瘦小的四肢,它可是一位攀登高手。在它那小房子里,它不用走樓梯,自己就可以從欄桿直接爬上去,可厲害了!而且它的牙齒特別鋒利,只要是塑料的東西,它都能毫不客氣地啃壞。

棉花糖喜歡白天睡覺夜間活動。在它睡覺時,他愿意把身體縮成團(tuán),再入睡。這時它會像一團(tuán)棉花躺在那,你甚至都想去用指尖碰一下,它的身子軟乎乎的,可愛極了!

棉花糖雖然和其他動物不一樣,但它也很有靈性,如果你跟它在一起生活了很長時間,它會熟悉你此時此刻要干些什么。如果你拿著瓜子朝它走去,它會立即從樓上跑下來,等待你喂它好吃的。

怎么樣,小倉鼠“棉花糖”可愛吧!

棉花糖作文 篇6

記得那年,我才5歲,還不怎么懂事。

那天,我和媽媽出門買東西,看到路旁有一個小攤在賣棉花糖,我很喜歡吃,想讓媽媽給我買一個,但媽媽卻怕我長齲齒,硬是不讓我吃,我只好干咽了一口唾沫。

回到家后,我仍是克制不住自己的嘴饞,便想到:既然叫“棉花”糖,那它就是用棉花做的咯?我很好奇,決定自己做一個“棉花糖”。我首先去廚房拿了一根筷子,又到屋里面抓了一大把棉花,把棉花插在了筷子上,接著,我在上面撒了良多白砂糖,感覺自己做的還不錯。我剛咬了一口,覺得干干的,跟我以前吃的不一樣,于是我去問媽媽怎么回事,媽媽哭笑不得,告訴我棉花糖不是用棉花做的,二十用糖在高速旋轉(zhuǎn)下做成的。固然這件事情已經(jīng)由去良多年了,但現(xiàn)在回想起來,還會覺得當(dāng)時自己的舉動很好笑。

在我的集中,還有良多良多的童年趣事深深地印在了我的腦海里,令我難以忘懷……

相關(guān)推薦

  • 孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文 在讀書過程中,大家或多或少都會接觸到作文,寫作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。寫作文最重要的就是傾吐,把自己最真實的情感注入進(jìn)去。寫起作文來就毫無頭緒?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文,供你閱讀參考,并請收藏本頁面!...
    2022-12-04 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《棉花糖》 活動目標(biāo): 1.喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,能說出故事中的主要角色。 2.有興趣投入故事情節(jié)中,初步感受故事中與朋友分享的快樂。 3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。 4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法...
    2020-12-08 閱讀全文
  • 晨間活動隨筆——小小棉花糖 晨間活動時,孩子們分散在玩紙球游戲,有的與同伴相互合作的拋接,有的進(jìn)行比賽滾紙球,可是玩了一會兒,陽陽好象有了什么新發(fā)現(xiàn),停止手里的游戲,站在花草樹木旁觀看,過了一會兒,他把宇宇拉過來一起看,看著看著...
    2021-04-08 閱讀全文
  • 孩子別急棉花糖讀后感(匯總10篇) 真正的讀書源自于我們內(nèi)心的熱愛,這份熱愛真的是純粹天熱。拜讀完作者寫的作品后,我便被深深的震撼了,寫一篇讀后感,能夠讓我們對于文章當(dāng)中的各種情節(jié)有著更加深刻的體會。常見的作品讀后感有哪些呢?在這里,你不妨讀讀孩子別急棉花糖讀后感,僅供參考,希望能為你提供參考!...
    2022-12-17 閱讀全文
  • 小班故事說課稿:云朵棉花糖 導(dǎo)讀:幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。小班幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上,逐漸演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維,理解詞義和語言。 一、教材分析 我說的課題是小班故事《云朵棉花糖》?!对贫涿藁ㄌ?..
    2019-12-12 閱讀全文

在讀書過程中,大家或多或少都會接觸到作文,寫作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。寫作文最重要的就是傾吐,把自己最真實的情感注入進(jìn)去。寫起作文來就毫無頭緒?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供孩子先別急著吃棉花糖讀后感作文,供你閱讀參考,并請收藏本頁面!...

2022-12-04 閱讀全文

活動目標(biāo): 1.喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,能說出故事中的主要角色。 2.有興趣投入故事情節(jié)中,初步感受故事中與朋友分享的快樂。 3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。 4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法...

2020-12-08 閱讀全文

晨間活動時,孩子們分散在玩紙球游戲,有的與同伴相互合作的拋接,有的進(jìn)行比賽滾紙球,可是玩了一會兒,陽陽好象有了什么新發(fā)現(xiàn),停止手里的游戲,站在花草樹木旁觀看,過了一會兒,他把宇宇拉過來一起看,看著看著...

2021-04-08 閱讀全文

真正的讀書源自于我們內(nèi)心的熱愛,這份熱愛真的是純粹天熱。拜讀完作者寫的作品后,我便被深深的震撼了,寫一篇讀后感,能夠讓我們對于文章當(dāng)中的各種情節(jié)有著更加深刻的體會。常見的作品讀后感有哪些呢?在這里,你不妨讀讀孩子別急棉花糖讀后感,僅供參考,希望能為你提供參考!...

2022-12-17 閱讀全文

導(dǎo)讀:幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。小班幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上,逐漸演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維,理解詞義和語言。 一、教材分析 我說的課題是小班故事《云朵棉花糖》?!对贫涿藁ㄌ?..

2019-12-12 閱讀全文