托班音樂游戲教案匯集9篇

托班音樂游戲教案。

在每堂課上，老師通常需要準(zhǔn)備一份教案和課件?，F(xiàn)在，大家可以開始著手準(zhǔn)備自己的教案和課件了。教案是教師進(jìn)行課程過程和結(jié)果評估的重要工具之一。那么，我們該如何設(shè)計(jì)一份好的教案和課件呢？今天，小編為大家推薦了一篇與“托班音樂游戲教案”相關(guān)的好文章，希望能對大家有所幫助。請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，以獲取更多信息。

托班音樂游戲教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會有節(jié)奏感的唱歌。

看視頻能跟著做動作。

活動準(zhǔn)備

智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

活動過程

1、智慧樹《小魚游》視頻

——我們先看一段《小魚游》視頻。

——視頻里面是誰在水里游啊?

2、放歌曲

——小朋友唱歌的時(shí)間到了，我們來學(xué)《小魚游》。

——先坐好靜靜的聽這首歌曲。

3、熟讀歌詞

——把歌曲節(jié)奏聽熟。

——反復(fù)讀歌詞，熟記。

4、學(xué)《小魚游》歌曲

——教師先完整的唱《小魚游》。

——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

5、小結(jié)

——學(xué)會后讓幼兒完整的唱一遍。

——放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

活動結(jié)束

托班音樂游戲教案(篇2)

教學(xué)活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、在活動中體驗(yàn)快樂的情緒。

活動準(zhǔn)備：

木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個。

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

1、音樂自由做動作進(jìn)入活動室。

2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習(xí)2～3次。

“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次。

“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

(二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

1、教師操作木偶清唱。

“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎?”

提問：這首歌唱的是誰的故事?

篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?

一敲敲到了誰的家?

一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次?！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧!”

(三)游戲“小貓敲門”。

玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

2、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

3、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

活動反思：

本次活動很適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒參與性很強(qiáng)，能跟著我積極模仿并且快樂的學(xué)唱歌曲。活動中我安排了歌表演，這樣能滿足小班幼兒的身心需要，在唱的過程中熟悉旋律，在游戲情景中理解歌詞的內(nèi)容，同時(shí)游戲激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我也有不足的地方，在教學(xué)時(shí)語言不夠精煉、簡明，導(dǎo)致超時(shí)較多，如何讓自己在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會組織語言，做到語言簡明、精煉，還要在實(shí)踐中多多磨練。雖然時(shí)間過長，但是孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入的配合我，很感動。

托班音樂游戲教案(篇3)

優(yōu)秀教案 活動目標(biāo)：

1、熟悉樂曲的旋律，感知樂曲不同的音樂性質(zhì)，并學(xué)習(xí)用熊走、鳥飛等動作來表現(xiàn)。

2、知道在做動作的時(shí)候注意避讓，不與別人碰撞。

活動準(zhǔn)備：熊和小鳥的圖片 音樂 場地布置

活動過程：

1、首先觀看動物圖片引出小熊和小鳥這兩個角色，理解角色形象，遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編熊走、鳥飛的動作。

提問：“小熊是怎樣走的?”

“為什么小熊的動作這么慢?” (幼兒模仿)

“小鳥是怎樣飛的?”(幼兒模仿)

2、用簡單的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。

“有一天，小熊自己在家里，沒有伙伴和它玩，覺得非常悶，它就走到這，走到那，真沒意思。小鳥也是自己一人呆在家，沒有伙伴，走到這，走到那，真沒意思，小熊想，我還是出去走走吧，小鳥也想，我還是出去走走吧，于是兩個好朋友碰到了一起，它們可高興了，就一起跳起舞來了?！?/p>

“下面請小朋友來聽一段音樂，聽聽音樂中哪里是小熊在走，哪里是小鳥飛，哪里是它們在跳舞?！碧岢鲆蠛笳堄變和暾男蕾p一遍樂曲，幼兒可根據(jù)自己對音樂的理解嘗試表演。

3、分段欣賞。

(1)Aa段：重點(diǎn)練習(xí)熊走的動作，教師反饋幼兒好的動作幫助幼兒掌握熊走時(shí)膝蓋彎曲的要點(diǎn)

(2)Ab、Ac段：在教師的引導(dǎo)下聽出該音樂歡快的音樂性質(zhì)，練習(xí)小碎步，做鳥飛的動作。

(3)跟隨A段音樂分角色表演有關(guān)故事情節(jié)，進(jìn)一步熟悉音樂及角色形象和動作，并掌握游戲規(guī)則，就是小熊運(yùn)動時(shí)，小鳥不動;小鳥運(yùn)動時(shí)，小熊不動。

(4)B段：用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒聽出B段歡快的舞曲性質(zhì)，釋放幼兒情緒，學(xué)習(xí)結(jié)伴自由舞蹈。

4、完整的聽音樂，分角色游戲，在游戲過程中教幼兒在自由結(jié)伴時(shí)要學(xué)會避讓，不與別人碰撞。

師：小熊和小鳥玩的特別開心，想請小朋友和他們一起玩，你們愿意嗎?那現(xiàn)在我們就請小男孩做小熊，小女孩做小鳥，但是在玩的同時(shí)要注意安全，不要碰到其他人，大家準(zhǔn)備好，開始。

5、互換角色表演

6、活動結(jié)束

師：今天玩的開心嗎?老師也很開心，那我們現(xiàn)在休息一下，改天再來玩這個游戲。

活動反思：本次活動是一節(jié)小班上學(xué)期的音樂游戲，小班幼兒的年齡特點(diǎn)對游戲類的活動積極性還是很高的，大部分的幼兒都能夠參與其中，并愉快的進(jìn)行活動，比較適合小班的孩子。但是也有個別孩子在活動中表現(xiàn)的比較不是很積極，如：有幾個平時(shí)就比較安靜的小女孩，在活動中雖然也有想積極參與的欲望，但是缺少在集體面前表現(xiàn)的勇氣，因此整個活動都是在老師的要求下進(jìn)行的。也有幾個孩子可能活動的設(shè)計(jì)過程沒有足夠的引起他們的興趣，沒有能夠積極的參與其中，到后半段活動時(shí)注意力分散。因此在音樂游戲的設(shè)計(jì)方面我還要繼續(xù)探索。

托班音樂游戲教案(篇4)

一、活動目標(biāo)：

1、通過輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對比，引導(dǎo)幼兒感受兩段音樂的不同形象，并能用相應(yīng)的形體動作表示出來。

2、根據(jù)音樂能有規(guī)則的進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、磁帶、錄音機(jī)

2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡

3、蜂箱

三、活動過程：

(一)、導(dǎo)入：

師：今天我們班來了位小客人，聽聽，它是誰?

(放蜜蜂音樂)

(二)、認(rèn)識、了解、表現(xiàn)樂曲。

1、熟悉樂曲：

1)、你能聽出它是誰?

2)、你是從哪里聽出來的?

3)、你聽了這段曲子你想做什么動作?

4)、你覺得這段音樂怎么樣?

2、了解表現(xiàn)樂曲：

由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動作表現(xiàn)出來。

3、用相同的方法認(rèn)識小熊音樂。

4、區(qū)分兩段音樂的不同形象。

(三)、音樂游戲：蜜蜂與小熊

1、由故事導(dǎo)入，幫助幼兒掌握游戲角色。

2、幼兒佩帶胸飾，分角色進(jìn)行游戲。

3、交換角色游戲。

(四)、鞏固對蜜蜂和小熊形象的認(rèn)識。

托班音樂游戲教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)基本舞步，并合著音樂呈螺旋形走。

2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點(diǎn)著后，能及時(shí)作出反應(yīng)，不提前、不落后地發(fā)出嘭、啪聲。

3、感受新年到來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

一塊毛巾，一張畫有螺旋線的紙，錄音磁帶。

活動過程：

1、游戲?qū)搿?/p>

過年的時(shí)候，放炮仗，真高興!放炮仗前要做什么?(點(diǎn)炮仗)看老師來放一次炮仗!提問：老師怎么放的?放了幾聲?(嘭、啪兩聲)一起來學(xué)一學(xué)?，F(xiàn)在老師來點(diǎn)炮仗，你們來做小炮仗。

師幼玩放炮仗游戲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《卷炮仗》，感受歌曲的節(jié)奏。

聽說中(1)班小朋友已經(jīng)會唱《卷炮仗》的歌，一起來唱給我聽好嗎?看，呂老師的小手還會跳舞呢!你們幫我唱，看好了!

提問：我的小手是怎樣跳舞的?(有前、有后、跳起來的)喲，原來是這樣跳的。好，一起學(xué)小手在腿上跳舞，再一起跳一遍。

3、感受螺旋形

(1)出示毛巾，用來干什么?請你用毛巾卷成一個大炮仗?？纯此鞘裁葱螤?象什么?(蝸牛殼)老師還把它畫下來了，給它取個名字叫什么?(螺旋線)用小手畫一畫。(從外面往里面卷，越來越小)

(2)誰來動動小腦筋，把老師的手也卷成一個炮仗。你們會用小手卷成一個炮仗嗎?教師點(diǎn)炮仗。

4、游戲《卷炮仗》。

(1)請小朋友手拉手也來卷成一個大炮仗，教師點(diǎn)火，提醒幼兒第二聲的時(shí)候要跳起來。剛才是老師在第一個，現(xiàn)在請小朋友來做第一個。幼兒分組玩游戲。好，休息一下。

(2)提問：你們的小腳學(xué)過什么舞步?誰學(xué)過墊步?請個別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。還有誰學(xué)過踏跳步?請個別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。

(3)教師示范跳《卷炮仗》，一起學(xué)一學(xué)。你們有困難嗎?有哪里不會?好，我們再學(xué)一次。

(4)聽琴聲玩《卷炮仗》游戲。(彈琴)游戲兩次。替換第一個。

(5)聽錄音玩《卷炮仗》游戲。

托班音樂游戲教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

2、嘗試用不同的動作表現(xiàn)相親相愛。

3、在表演游戲中體驗(yàn)與朋友身體接觸的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、小鳥的指偶兩只，顏色不一樣，分別套在教師左右手的大拇指上。

2、大樹一顆，掛在老師脖子上，已學(xué)過鳥飛的動作?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入活動。

1、鳥飛動作進(jìn)入教室。

師：天氣真好，鳥寶寶們我們飛出去玩一玩吧。

2、引導(dǎo)幼兒觀察教具，認(rèn)識小鳥。

教師：哇，樹上坐著誰呀？提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。教師：這兩只小鳥一樣嗎？有什么不同？有什么顏色的？【968OK.Com OK語錄網(wǎng)】

3、認(rèn)識兩只小鳥的名字。

教師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。教師：藍(lán)色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。

二、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容。

1、教師完整朗誦歌詞。（彈奏歌曲）

教師：丁丁和東東坐在小樹上會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。

教師：丁丁和東東怎么啦，發(fā)生了什么事情？它們?yōu)槭裁磿w走了？

教師：那小樹沒有朋友了，心里可孤單了，怎么辦呢？（叫丁丁和東東回來。）那我們一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來吧。（回來吧，丁丁，回來吧，東東。）

小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。

2、師幼完整朗誦歌詞。（彈奏鋼琴）

三、。幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》。

教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。

1、教師帶領(lǐng)幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。

師：老師把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。

師：讓我們聽著音樂跟著老師一起來把丁丁和東東的事情唱出來好嗎？（多唱幾遍）

2、用手指邊做動作邊演唱。

師：老師還會邊唱歌邊做動作的呢，你們看。（老師表演）師：小朋友，你們也能像老師一樣邊做動作邊唱歌嗎？讓我們來

試一試。（多唱幾遍）

四、幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。

師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，我們一起來看一看。（請一個老師和我表演）

師：你們也想來表演嗎？（請2對好的幼兒到前面表演）

1、幼兒帶好胸飾，找到結(jié)伴的朋友。

師：請小朋友和邊上的小朋友說一說，你是誰？（我是丁丁，我是東東。）那紅色的丁丁在哪里？拍拍你們的小翅膀飛一飛。藍(lán)色的東東在哪里？拍拍你們的翅膀飛一飛。）

2、幼兒結(jié)伴演唱，教師提醒幼兒做相互指的動作目光要對視，幼兒演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗(yàn)結(jié)伴的快樂。（教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得比較好的幼兒，請到上面來做。）

3、師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎？（喜歡）為什么？（聽話、懂事，會相親相愛。）

師小結(jié)：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。

托班音樂游戲教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個音。

2、 體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

材料準(zhǔn)備：

音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能初步分辨出so,mi兩個音。

設(shè)計(jì)思路：

由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識，而且興趣非常高，因此我設(shè)計(jì)了此活動，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(如：鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識等)以及數(shù)方面的知識(如數(shù)的配對、歸類等)，符合二期課改的整合性精神。

活動流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分

一、 復(fù)習(xí)歌曲

師：今天我們班來了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧!

1、 集體表演唱《大蘋果》

師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。

2、 創(chuàng)編歌曲

師：還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)

把這些水果唱到歌曲里去。

二、 聽音游戲

師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了?(so,mi)

1、 相互問好

師：小朋友，你們好!(師邊敲音塊邊以so的語氣唱)

幼：so so so 你

好!(要求幼兒唱準(zhǔn)音)

師：小朋友，你們好!(同上)

幼：mi mi mi 你 好!

2、 唱節(jié)奏

師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么?

師敲音塊，幼兒跟唱。 55 5 33 3

33 5 33 5

5 3 55 3

3、 聽音游戲

師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)

小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個游戲，想不想玩?

(1) 師講解玩法

音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點(diǎn)子)，當(dāng)聽到

最后哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。

(2) 幼兒游戲，師敲音塊

個別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲

提醒幼兒要注意聽

(3)找好朋友

師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么?(1和2)

音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。

師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個別幼兒找朋友。

三、 結(jié)束部分

師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。

幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。

托班音樂游戲教案(篇8)

玩法：

1.教師戴上頭巾做貓媽媽，全體幼兒戴上頭飾做小貓。

2.小貓隨歌曲《貓走路》做貓走路的動作走成圓圈，每走四小節(jié)停下，喵嗚喵嗚叫兩聲，同時(shí)兩手放嘴邊，做兩下摸胡子動作。

3.邊唱歌曲《小貓歌》第一段邊做以下動作：

1―2小節(jié)：做貓走路的動作四次。

3―4小節(jié)：(原地)做摸胡子的動作三次。

5―6小節(jié)：原地拍手四次。

7―9小節(jié)：右手指貓媽媽。

9―1 O小節(jié)：小朋友邊唱邊做躲藏的動作。

1 1―1 2小節(jié)：向貓媽媽招招手，邊唱邊閉上眼睛。

4.小貓?zhí)珊煤螅處?貓媽媽)邊唱

第二段歌詞邊做以下動作：

1―4小節(jié)：做貓走路的動作到小貓的附近。

5―6小節(jié)：右手食指指小貓。

7―9小節(jié)：兩手撫胸后再向前攤開。

9―1 2小節(jié)：邊走邊用手點(diǎn)小貓的頭。

被摸到的小貓就站起來不動。未點(diǎn)到

的小貓仍舊躲好。等貓媽媽唱完后

問到“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí)，

小貓一起站起來回答：“喵!我在這里。”

托班音樂游戲教案(篇9)

活動內(nèi)容：碰一碰

活動目標(biāo)：1、通過游戲，學(xué)會與同伴友好交往。

2、喜歡參與音樂活動，初步體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：毛絨玩具小熊 音樂碰一碰

活動過程：

一、 小熊找朋友

幼兒與小熊做朋友，并與小熊輕輕地抱一抱、親一親、拉拉手。

小熊找了這么多的好朋友，非常開心，現(xiàn)在小熊要回家了，我們一起跟小熊說“再見”。

二、 小手找朋友

小朋友把左手伸出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，右手伸出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，輕輕地拍一拍，讓兩只小手做朋友。

小手和小臉做朋友，輕輕的摸摸臉。

小手和小腳做朋友，輕輕的拍拍腳。

小手和屁股做朋友，輕輕的拍拍屁股。

三、 游戲碰一碰

游戲規(guī)則：音樂開始，小朋友拍著手去找好朋友，音樂停，兩個好朋友趕緊手拉手，老師說“小臉碰小臉”兩個好朋友的小臉輕輕的碰一碰。游戲反復(fù)進(jìn)行。

反思：

這次我進(jìn)行的是音樂游戲活動碰一碰，托班孩子年齡小，我選擇孩子最喜歡的游戲貫穿整個活動，孩子們都很積極，也很感興趣。托班孩子還不太有游戲意識，也不懂游戲規(guī)則，游戲時(shí)就應(yīng)該讓孩子多玩幾次，充分去體驗(yàn)合作游戲的快樂，而我只讓孩子玩了兩次，導(dǎo)致有的孩子還沒真正進(jìn)入到游戲中來，活動的時(shí)間過短。

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