小傳作文。
本文為大家呈現(xiàn)的是“個人小傳作文”相關(guān)內(nèi)容,希望能給你們帶來啟發(fā)。寫作是一種凈化心靈的手段,可以通過此方式緩解情緒、表達(dá)內(nèi)心不滿。良好的寫作能夠幫助我們更好地領(lǐng)悟重要信息和細(xì)節(jié)。好的寫作不僅可以在考試中獲得高分,還能提升自身價值。如果你喜歡這篇文章,請分享給你的朋友!
XXX,無字無號,隨母性,2005年的7月7日生于金湖一家小醫(yī)院,7月7日,恰是盧溝橋事變紀(jì)念日,可悲者多矣!
千予這個名字,是我自己選的,筆畫簡單,也獨特易識。同姓的有一位是籃球巨星,然而本人體育不佳。舊日跑步時望別人背影,慨然而嘆。近來跑步有所好轉(zhuǎn),擺脫了“小學(xué)烏龜”之稱也,其余各項仍不忍目睹。德智體美勞已失一項。
幼時喜愛讀書,無所不讀,因為未寫完作業(yè),其母將書從窗中扔出,淚下。又有幾次廁中讀書,母怒斥:“書都臭了!”委屈。想有別人父母求著讀都不讀,更委屈了。近幾年用手機讀書,沒有紙質(zhì)書舒適,但紙質(zhì)書價格過高,還得讀。
本人健忘。別人叮囑之事,若不重復(fù)幾次,則如清風(fēng)穿耳,了無痕跡。故常后悔。自己對他人所許之事,亦是如此。
本人曾予友人私稱一同學(xué)“杠精”,呼呼反思自己情商亦低,是否亦有人私稱我為“杠精”?突惶恐。
本人喜獨處,喜無所事事。此中有大趣味。
本人亦喜思考,想把題目寫得清清楚楚,小到細(xì)枝末節(jié)也不放過,認(rèn)真如此,常自欣慰。
作者張?zhí)焯?,原名張安泰,安徽省合肥市人,祖籍本省滁州市,張?zhí)焯煨髯魑摹?997年元月17日出生于建筑設(shè)計師家庭,男,12歲,漢族,小學(xué)文化,現(xiàn)就讀于中國科大附中小學(xué)部六年級(一)班,將于09年秋升入本校初中部一(四)班學(xué)習(xí)。平時隨姥爺(在合肥)生活,酷好文學(xué),愛動筆,作文多受老爹(爺爺,在滁州)指導(dǎo)。因父母工作很忙,經(jīng)常出差在外,故約束較少,個性張顯,文風(fēng)灑脫、豪爽、粗放,出得多、好的少,經(jīng)常挨上老爹的“斧正”甚至“槍斃”。好在他老人家給我更多的是關(guān)愛、呵護(hù)、循循善誘和期望,總是不辭勞苦地守在電腦前,透著老花眼鏡目不轉(zhuǎn)睛地瞅著顯示屏,仔仔細(xì)細(xì)地替我文章“潤色”,一旦碰上“精彩片段”或“神來之筆”,就喜不自禁地瞇起眼來,輕輕的頷首喝彩,為我鼓勁、加油。更絕的是,一向不問“軍國大事”的老奶也找樂志愿加入作文評點“啦啦隊”,時常不聲不響地蹭到老爹身旁,乘興冷不丁撲哧一笑,湊趣地說:“咦-,我說嘞,老張家有個‘老文豪’,難不成不出一個小‘文狀元’?!”美得視頻上的我,“哇-”的一聲,把舌頭伸成個“特寫”鏡頭。
20xx年暑假寫于合肥。
她有一副瓜子臉,櫻桃小嘴,大大的眼睛,一雙彎彎的眉毛,鞭子似的長頭發(fā),高高的個子她就是――王老師。對了,她還是一個“刀子嘴,豆腐心”的一個老師
記得,在小學(xué)時代因為我們班的成績沒有考好被老師叫去,老師把我們數(shù)落了一番甚至還提起一根棍子,給我們賞了20大棍,手打痛了就打屁股,還要把褲子脫了讓我們有一種羞恥感和一種疼痛感。打到我們班的同學(xué)一個個都哭的能震動整個教室。
到了我們哭得差不多時,老師領(lǐng)著我們?nèi)ビ^察春天的腳步,在觀察小草時老師說:“春回大地,萬物復(fù)蘇”。呀!這真是讓我們驚呆了。說著說著老師看見草地上有垃圾就去撿了起來。這真是讓我們驚呆不已。
接著該觀察桃花了,我們在觀察桃花時,老師看見一位小同學(xué)到處亂跑還以為怎么了?原來是一只小蜜蜂正在追他呢!哎呀!我們都在為這個小同學(xué)擔(dān)心呢,只見老師將自己的雙手護(hù)在老小同學(xué)的頭上,讓他不受傷害,蜜蜂也似通人情一樣不再追了,高高興興的去采蜜了。
王老師就是這樣一個“刀子嘴,豆腐心”的人。
大“橙”子,這個讓人一聽就忍不住流口水的綽號當(dāng)然就是傳記的主人公啦!但在這個綽號背后還有一些故事呢,不信,來看!
語文課上,老師在講臺上腆著小肚子神采飛揚地講課,同學(xué)們都正襟危坐,睜著大眼睛汲取知識。忽然,老師的動作頓了一下,那對不停轉(zhuǎn)動的小眼睛定格在一個地方,我們循著老師的眼光看去,只見大“橙”子一手支著腦門,作沉思狀,擋住了半邊臉,身體有些向下癱軟,這時他原本矮小的身體更顯得不引人注意。老師慢慢走近這位“沉思者”,因見其睡相可愛,不忍警醒,乃輕喚“大成子”。只見他悠悠轉(zhuǎn)醒,看見老師,嚇了一跳。自此,這一綽號便專屬于他了,因此演變?yōu)榇蟆俺取弊印?/p>
但你別因為他上課易困而片面地認(rèn)為他不愛學(xué)習(xí)。他平時可是很喜歡讀書的,什么軍事、科學(xué)、歷史、天文、地理……只要是他喜歡看的書,他都不會放過,且過目不忘。往往我讀幾遍才能記住的書,他讀一遍就記住了。想當(dāng)年,我與他談起中國歷史,只聽他侃侃而談,名言典故信手拈來,一頓神侃之后,我目瞪口呆,半天才回過神來,竟失聲叫出了“好”字。沒想到他矮矮小小的身子里還蘊藏著如此多的“墨水”,甚至能讓我這個自諭“讀過萬卷書”的人佩服得五體投地!看來我以后還真要向他學(xué)習(xí)了。
他在生活上還有許多特殊技巧,尤其是在借錢時,更體現(xiàn)出了他的技巧之特殊。有一次,他經(jīng)費短缺,就是解決不了肚子的問題,便來向我求助。我當(dāng)時身上的錢并不多,所以并不打算借給他。在他苦苦哀求了一會之后,我還是不打算借錢給他。這時,他立刻改變了戰(zhàn)術(shù),做出一副很無奈、很可憐的表情。看到他這幅表情,我還真是哭笑不得,竟不忍心拒絕他,于是便慷慨解囊,給了他十元錢??吹剿臐M意足,興高采烈地連聲道謝時,我瞬間感到了一種助人為樂的快樂。而事后,他主動要多還我錢,而我制止了他的行為。從此,我和他的友誼更深了一層。而以后他向我借錢時,我也是第一時間借給他。這大概就是他的生活藝術(shù)吧!
“橙”,自學(xué)則嗜睡;好讀書,不求甚解;囊中羞澀,無從致飯以食,每假借錢于我,必千恩萬謝,計日以還且走送之,不敢稍逾約;每觀其書桌,唯一人、一桌、一椅、一筆、一卷書而已。問今大“橙”子謂者誰?鄙班——成也。
嘉煜,男,今年十四歲,家境像常人一樣平凡。深陷的眼窩,澄澈空明的大眼睛,略厚的嘴唇,高挺的鼻梁,但卻面黃饑瘦,有種大病初愈的感覺。他總是駝著背,走路也是一顛一顛的。
他不愛干凈,總也不招人待見。他每天穿著那身藏污納垢的校服,長長的袖子里藏著一雙手像抓過煤炭的手,又臟又黑,指甲縫里早已積滿土灰,頭發(fā)也參差不齊的豎在頭上。真可謂是邋遢,誰見了他都要躲三躲??伤膊粋?,看見別人還要有禮貌地做一個微笑。
他曾是我的同桌,我也很不情愿和他坐在一起,但沒有任何辦法拒絕。我過著痛不欲生的每一天,我不想一直這樣下去,我開始嘗試接近他。我才發(fā)現(xiàn),一直以來我們都錯了,嘉煜人很好,他很單純,單純到可以答應(yīng)你任何不過分的要求,你想讓他幫你干什么不出格的事情,只要吱個聲,他立馬就樂呵呵地去了。雖然他單純可以幫你做任何事情,但我卻并不想欺負(fù)他。
還有,他不是尖子生,但他喜歡學(xué)習(xí)。他上課愛睡覺,于是讓我提點他,把他掐醒。雖然很殘忍,但由于他苦苦央求,我還是按部就班地做了,把他掐醒以后,他還很可愛地說聲“謝謝”。
現(xiàn)在大家都開始與他相處了,也不會再貶低他。但每次想起這件事,我還是想由衷地和他說一聲“對不起”!
時間匆匆,好似一夜之間,吾已長大?!?/p>
鄙人姓劉,名志遠(yuǎn),其貌不揚,五官無一處精致之地。身高一米六有五,現(xiàn)讀于實驗中學(xué),一般之人,并無官職。初一識得老梁;初二,又巧識徐老,偶識二師,實是人生之大幸也。
不知為何,不喜英數(shù),獨好國文。好看雜志,也偶有趣味。吾雖酷愛文字,卻無文采,喜愛讀書,卻過目便忘。因所寫作文,甚好,被徐老念過一遍,事前面紅耳赤,事后又倍感自豪,便多一心愿,用各種風(fēng)格寫作文。
吾身體也好,酷愛跑步,雖每次盡全力奔跑,卻比不過那幾位罷了。只得等三,不過,足矣。
這年因喜讀書,略有知識,閑暇之余,故寫小詩,已不下十篇。無可功績,不值一提。閑時,又好聽音樂,有撫平心靈創(chuàng)傷之用即可。又想起:許久前,無意收到了一紙條。寫了諸如許多傷人的話,使吾憤怒至極之時,又倍感傷心。一刻過后,心里的驚濤駭浪,早以平息。真所謂是風(fēng)平浪靜,晴空萬里。此后雖多次見此紙條,都會心平氣和地對自己說:“傷口已愈,何要揭開?”噫呼,長成甚矣。
吾也非表現(xiàn)的那般開朗,卸下盔甲,異常自卑。吾從小到大愛好甚多,無一為特長。雖朋友如云,但因與友人無共語也,故關(guān)系不好也,引用名言“你和同齡人都有代溝”。吾想一友,一位真正交心之友,銅墻鐵壁之心終沒煉成。
吾乃一平凡之人,獨喜愛自然之風(fēng)光,其可以心情舒暢忘卻煩惱。偶遇煩惱時,就立在自家陽臺之上,任清風(fēng)拂面,煩惱也隨風(fēng)而去呼!
因受家父之影響,平日素愛侍弄花草,不得其法,縷縷殤之,仍不輟侍弄。
此乃是吾,吾不受旁人之想而改之。吾知將還遇更多事也。不論好壞,吾畢微笑迎之。
如是而已,亦無特殊之處,望往后余生,能有所成就。
這兩只倉鼠,是爸爸買給我的。它們針鋒相對,誰也不讓誰,總是想盡辦法不讓對方占便宜。我想:好一個機靈的動物!
倉鼠的機靈,更表現(xiàn)在它的活動和進(jìn)食中。我做了一個小小的倉鼠游樂園,倉鼠們在里面玩得不亦樂乎。它們有的利用我斜放的直尺,兩只小爪子拼命劃呀劃呀,一下子就逃出了箱子;有的踩在另一只倉鼠身上,輕而易舉的逃了出去。還有的甚至互相合作,一只鉆進(jìn)紙筒,在里面使勁的又抓又刨,“刺啦刺啦”的非把紙條刨出來不可,另一只叼起紙條搬運到角落里,然后就在那里舒適的側(cè)躺下來。瞧它那神情,頗像一位正在享受日光浴的千金大小姐。
倉鼠的進(jìn)食,更是機靈。它們?yōu)榱瞬蛔寗e的同類搶走食物,使出了各種花招:最快的當(dāng)然是叼起一片菜葉,轉(zhuǎn)身就跑;能吃的多一點的,就以閃電般的速度往嘴里塞食物,直到腮幫子撐得像個氣球才退回窩里吐出來慢慢享用;寬容一點的,就等其他倉鼠吃完了再去吃……
倉鼠可真是個機靈的小動物!
我的爺爺,如今70多歲了。他的一生幾乎都在努力蓋房子。因為以前的人很窮,房子都破破爛爛的,于是爺爺就立下要蓋房子的宏愿。他通過拼搏,蓋下了三座房子,村子的面積,爺爺?shù)姆孔诱剂艘恍“耄髞碛峙c他的兩個兒子,也就是我的父親、伯父又蓋了兩棟,我爺爺有一棟房子,我比較欣賞,大概是這樣的,有一個院子,院子中有條小路,路兩旁種滿了油菜,最近頭是房子,房子后是廁所,房子旁還有條小河。這很普通,但是我很喜歡這里的春天。你想,春天一到,油菜花一開,蝴蝶啊,小鳥啊就來了。小鳥在樹上叫,蝴蝶在菜田里飛舞,一片生機勃勃的景象。雖然我也是想想,因為我爺爺已經(jīng)不住在那兒了,但是這卻成了他人生的驕傲。他深愛他的房子。每天堅持不懈的打掃衛(wèi)生。我覺得這堅持與熱愛是他實現(xiàn)人生愿望的主要原因,也是我崇拜之處。
我的父親文化知識水平不高,僅僅高中畢業(yè),可是膽子卻十分大。他名叫丁健鑫。
在畢業(yè)之后,他便離開校園投身職場。他的專業(yè)是水電,于是便到一個叫“天潔集團(tuán)”的工廠做工。在天潔集團(tuán)做了五年之后,他嫌工資太低,便辭職了。后來到了“香江大酒店”做水電工,又做了五年。但是工資也是太低,他便又辭了職,去尋找下一份工作。最終到了“綠城集團(tuán)”上班,做到現(xiàn)在已經(jīng)五年了,他已從一個普通的“技術(shù)人員”升職到了“工程主管”,薪水也比之前漲了不少。
他的工作很忙,經(jīng)常很晚才回家,但他兢兢業(yè)業(yè),對工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),因此得到了單位領(lǐng)導(dǎo)同事的一致認(rèn)同,連續(xù)好幾年被評為先進(jìn)個人。他喜歡這份工作,因此他暫時不會再換工作了。
他在許多地方做過工,他也結(jié)識了不少人,可以說是什么朋友都有:公司老總、前副市長、酒莊老板、公安民警等等。還有不少兄弟,他們情誼很深。
雖說這可能有點夸張,但這是事實,我也很驚訝父親竟這般厲害。(zfw152.com 趣祝福)
關(guān)于吳用,從古至今大家褒貶不一,有的認(rèn)為吳用十分智慧、足智多謀,還有的認(rèn)為他陰險狡詐、老奸巨猾。所以才會有這樣兩句話嘛:梁山伯的吳用——足智多謀;梁山伯的軍師——吳用(無用)。那今天我們就順著這兩個主線分析一下吳用。
吳用,又叫吳學(xué)究、智多星、吳加亮,梁山起義軍軍師,梁山伯排行第三。他滿腹經(jīng)論、通曉文韜武略、足智多謀,常以諸葛亮自比。吳用為晁蓋獻(xiàn)計,用藥酒麻倒了青面獸楊志,智取了梁中書給太師蔡京獻(xiàn)壽的十萬貫生辰綱,為躲避官府的追緝而上梁山,成為了山寨掌管機密的軍師,梁山伯的軍事行動幾乎都是由他一手策劃的。宋江在潯陽樓念反詩被抓,同戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江、戴宗。宋江二打祝家莊失敗,第三次攻打祝家莊時,使用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊,后來吳用在破連環(huán)馬時,派時遷偷甲騙徐寧上梁山,梁山又收獲一名大將。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深。吳用一生屢出奇謀,屢建奇功,受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。
吳用神機妙算、智慧過人,在智取生辰綱中,若沒有吳用的計謀來打消楊志的疑心,只憑借晁蓋那幾位好漢,根本就智取不了。吳用為逃官司上梁山,作為軍師他需要適應(yīng)每位好漢的個性,若沒有他,或許梁山早就散伙了。但吳用也十分狡詐、老奸巨猾,可以說吳用的那些“智慧”都是小“智”,算是詐騙。梁山的很多好漢都是由吳用騙上山、逼上山的。
吳用就是這樣一位擁有雙層個性的人物,他雖有智慧的一面,但卻時而狡詐;他雖狡詐,但對于梁山伯,他卻又如此重要。這就是吳用,一個既智慧又狡猾的好漢。
我有一個表弟,名付字子敖,已經(jīng)八歲了,長著一雙明亮的眼睛,一個圓圓的大腦袋。俗話說得好:“頭大腦子空,做官到北京”,各位看官,別看我的表弟腦袋大,叫他好好學(xué)習(xí)簡直比登天還難。你不信?不信聽我簡單說說。
表弟屬于“午托”,中午不回家,在輔導(dǎo)班生活和學(xué)習(xí)。每天中午一吃過飯,老師就讓他學(xué)習(xí),有時背語文,有時學(xué)數(shù)學(xué)。這可把表弟氣壞了,為了逃脫,于是打起了歪主意,一放學(xué)就放聲大哭,有時捂著肚子,說肚子疼;有時摸著腦袋,說頭疼;有時實在沒招,就說回家拿作業(yè)本子,總找理由讓外爺接他回家。時間一長,老師發(fā)現(xiàn)了秘密,就告訴了外婆,一氣之下,外婆再也不準(zhǔn)外爺接他了。
“午托”不算最頭疼的,表弟最頭疼的事就是念課文,每次念課文,他總緊緊皺著眉頭,一個字一個字的迸,就像擠牙膏。前面念完,后面竟不知道念的啥;有時后面的念完,前面內(nèi)容又忘了。有一天,老師教表弟學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》,老師教幾遍,讓他自學(xué)。一個小時過去了,表弟卻還沒讀過來。因為我跟表弟是同桌,加上成績好,老師就把督促表弟的任務(wù)交給了我,這真是晴天霹靂啊!我在家里早就領(lǐng)教了他的“嘴上功夫”,唉!真是啞巴吃黃連,有苦說不出啊。然而,“圣旨”難抗。我一接“旨”,立即教表弟。剛開始,他學(xué)得挺認(rèn)真。時間稍過一會兒,思想便開了小差,一會兒上廁所,一會兒拍蚊子。“這樣下去得了!”我使出渾身解數(shù),哄,蒙,工夫不負(fù)有心人,最后,總算讓他背過來了。我高高興興就領(lǐng)著表弟接受老師檢查,表弟背:“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”,開頭背得挺不賴,我正暗自叫好,不料,他卻大出“洋相”。你道為何?他把后兩句背成了:“兩岸猴子不叫喚,小船已過八寶山?!崩蠋熀屯瑢W(xué)們哄堂大笑,我心里那個氣呀,真想上去給他兩巴掌。
前幾天,上數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)“兩位數(shù)加法”,超過十的向前一位進(jìn)一,老師一連講了三遍,表弟做了十題,錯了八題。老師用教鞭教訓(xùn)了表弟三下,再做,十題全對,老師調(diào)侃他:“付子敖,不打不行,一打全對,真得感謝這根教鞭。付子敖,你是老師教會的,還是教鞭教會的?!”表弟不假思索:“教鞭教會的!”,老師一連問三遍,他都說是教鞭教會的,同學(xué)們笑倒一片。
這就是我的表弟,他的“丑事”多得數(shù)不清。如果你還想聽,哪天我有空了,坐下來細(xì)細(xì)講給你聽。今天不能再講了,再講就要遲到了。你看看表,就剩兩分鐘了!好了,好了,再見啊!……
17日,父親出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭。自懂事起,他便會幫著爺爺奶奶干活。記得父親說過,當(dāng)年他若是學(xué)習(xí)再認(rèn)真一點,便不會只是現(xiàn)在的成就。所以,他把希望寄托在他的一雙兒女身上。
1976年,父親開始上小學(xué)。聽他說,每到考試,他也是個“臨時抱佛腳”的主兒。課余時間,父親便會去田里捉泥鰍,撿田螺,然后做過幾個小時,拿到鎮(zhèn)上去賣。賣來的錢為自己添置雙新鞋或買幾寸布,多余的便會交給奶奶保管。每當(dāng)父親說起這些事,臉上總是洋溢著自豪。他說農(nóng)村的孩子不容易,才會早早當(dāng)家。1980年7月,父親從小學(xué)畢業(yè)后,又讀了三年初中。1984年,父親便開始自力更生了。這一年里,他幫助爺爺奶奶務(wù)農(nóng)。勤勤懇懇,毫無怨言。1984年,父親和爺爺一起開始捕魚。掙來的錢全部交給奶奶。這樣的生活,四年后才終結(jié)。四年的積蓄,奶奶用它造了一幢樓房。1988年,父親開始在一家小工廠拜師學(xué)藝。一年復(fù)一年,七年的時光,就在師傅的教導(dǎo),父親的學(xué)習(xí)與工作中過去了。
28歲,是父親生命中最重要的時候。1995年的初春,父親與母親結(jié)婚了。同年11月,母親生下了我。1996年3月18日,父親離開了那家小工廠,一個人開始跑銷售。他曾說過,那是他記憶中最難熬的日子。同年的6月18日,父親與叔叔合作正式開辦了一家機械密封件廠。直到1999年10月5日,父親終于獨立門戶,開了一家公司。直到現(xiàn)在,父親一人堅守著當(dāng)初的夢想,把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
這就是我的父親,也許平凡,但絕不平庸。
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