教育部工作計劃。
根據(jù)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃,我們需要用心制定一份專屬的工作計劃。事先準(zhǔn)備好工作計劃是提高工作效率非常有用的手段,這時究竟該怎么寫好一篇工作計劃呢?你不妨看看教育部工作計劃范文,供你參考和使用,請收藏和分享。
對所有學(xué)生實施心理健康教育,目的是提高他們的心理健康水平。影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素很多,促進學(xué)生心理健康發(fā)展的方法是多渠道、全方位的。本學(xué)年,我們班心理健康教育活動的實施,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力關(guān)懷下,堅持做好日常工作,開展各種心理健康教育活動,在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格、維護心理健康發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育等方面取得了一定成效。這些活動的執(zhí)行情況概述如下:
一、開展心理健康教育宣傳活動
為了引起教師、家長和學(xué)生對心理健康教育的重視,我們班通過各種渠道開展心理健康教育的宣傳工作,營造良好的氛圍,使所有學(xué)生提高開展心理健康教育的積極性,增強心理健康保健意識。一是通過班級手抄報宣傳心理健康教育;第二,購買和訂閱適量的心理健康教育書刊和心理資料室的書籍。第三,聽聽電視和寬帶互聯(lián)網(wǎng)的心理健康教育專家的報告。
二,共同努力做好教師心理健康教育
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與心理健康教育活動和研究。這為心理健康教育活動的順利開展提供了保障。然后確立了心理健康教育的工作原則,即“面向全民,預(yù)防為主,個體心理咨詢?yōu)檩o”。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師,教師的心理健康水平直接影響學(xué)生的身心健康和成長。近年來,教師的心理健康狀況不容樂觀。育人的職業(yè)是一種用生命去觸動生命,用心靈去灌溉靈魂的職業(yè)。因此,教師的心理健康尤為重要。在這次活動中,各種活動的開展得到了大家的認(rèn)可,促進了教師健康快樂的工作。
三,精心開設(shè)心理健康教育課程
開設(shè)心理健康教育課程是開展心理健康教育的重要途徑。通過班主任對心理健康教育的專題研究,嘗試開設(shè)心理健康教育活動課,大大提高了效率,取得了良好的效果。通過講解、討論、交談、游戲等形式,探討正確的溝通表現(xiàn)和溝通中的注意事項。這些活動幫助學(xué)生建立健康的溝通觀,糾正他們的溝通態(tài)度,增強他們的心理健康。
四、開展日常工作,全方位滲透學(xué)生心理健康教育。
在大家的努力下,我班的老師和學(xué)生都能愉快地工作和學(xué)習(xí),這是對我班心理健康教育活動的最好贊賞。同時,心理健康教育應(yīng)滲透到各個學(xué)科中。新課程的實施不僅要求教師傳授知識和技能,還要求在課堂上進行心理教育。根據(jù)個體差異,因材施教,根據(jù)學(xué)生的心理特點,讓學(xué)生有成功的經(jīng)驗,學(xué)會培養(yǎng)自信心。在各科教學(xué)過程中滲透相關(guān)知識,可以使學(xué)生處處感受到真善美的教育,提高心理素質(zhì)。
五,建立學(xué)生心理健康教育案例
它對提高我們班心理健康教育的有效性起著重要的作用。有助于確定針對性心理教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑;有助于診斷、分析、解釋和評價。并做了st的調(diào)查記錄
心理健康咨詢、學(xué)校教育和教學(xué)是相互依存、相互促進、相互制約的。心理健康指導(dǎo)是班級教育教學(xué)的一部分,班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。給予學(xué)生更多的愛和尊重,表揚、鼓勵和批評,營造和諧的教學(xué)環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系。心理咨詢室積極開展《如何對學(xué)生進行心理健康教育》課題研究。并及時將研究成果投入實際工作。
六、心理健康教育與家庭教育相結(jié)合
我班及時與家人聯(lián)系,給學(xué)生心理健康教育。給家長的信,定期的家長會,隨時家訪等。以便經(jīng)?;ハ嘟涣鳌<彝ソ逃龑W(xué)生的心理健康有直接影響,也是學(xué)校教育無法替代的力量。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的身體健康和精神健康。初二為家長舉辦了心理健康講座,讓學(xué)校和家庭相互溝通,及時糾正,引導(dǎo)家長熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛社會、熱愛他人,培養(yǎng)家長的責(zé)任感和自制力,培養(yǎng)樂觀進取的心態(tài)。
七、做好因材施教,及時做好個別輔導(dǎo)
個別輔導(dǎo)是我們班心理健康教育的主要方法之一。心理咨詢室定期開放,接受急需幫助的學(xué)生。班主任根據(jù)積極心理咨詢的原則,熱情地為學(xué)生提供心理支持和幫助,對有心理困擾的學(xué)生進行科學(xué)有效的心理咨詢。也可以發(fā)郵件求助。電子郵件地址是:
學(xué)生思想教育中存在許多心理問題。心理咨詢的重點是培養(yǎng)心智,提高人的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)不僅是它的重要組成部分,也是其他素質(zhì)發(fā)展的巨大制約。它既是健康教育的起點,也是健康教育的歸宿。
1.固根本
嚴(yán)肅執(zhí)行《教育部關(guān)于印發(fā)切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定的通知》,保質(zhì)保量上好體育課,保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動時間。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,體育課小學(xué)1-2年級每周4課時,小學(xué)3-6年級和初中每周3課時,沒有體育課的當(dāng)天,學(xué)校必須安排一節(jié)課外活動課并列入課表;每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。學(xué)校要將上述學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃,列入學(xué)校課表,并向社會公布。區(qū)教育局將對學(xué)校組織實施情況定期組織督查,隨時進行抽查,對于組織不得力,措施不到位的學(xué)校,限期整改,若該校是“區(qū)中小學(xué)生課外文體活動工程示范?!钡?,將予以摘牌。
學(xué)校在嚴(yán)格課程設(shè)置、統(tǒng)籌活動時間的基礎(chǔ)上,要不斷促進體育、音樂、美術(shù)課程教學(xué)的有效性、活動的豐富性和機制的長效性,深入推進體育藝術(shù)2+1項目的廣泛深入開展。學(xué)校要制定《“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》,組織有申報程序、有技能目標(biāo)、有指導(dǎo)教師、有測評認(rèn)定、有活動記載的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動,讓每個學(xué)生至少能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。
繼續(xù)完善方法、強化實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測和公告制度,確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的優(yōu)秀率、良好率和合格率穩(wěn)中有升。
2.強基礎(chǔ)
各中小學(xué)必須根據(jù)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)藝術(shù)器材目錄》要求,配足配齊體育、藝術(shù)器材,建好各類場館、專用教室,滿足體育藝術(shù)教學(xué)及活動需要。
優(yōu)化音體美學(xué)科教師結(jié)構(gòu),加快教師專業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新專業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,依托健美操比賽、文體節(jié)合唱比賽、舞蹈比賽等活動平臺,“以活動促培訓(xùn)”、“以活動促教研”,使活動、培訓(xùn)、教研有共同的主題,形成研、訓(xùn)、賽一體化模式。舉行小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比、中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽,選拔優(yōu)秀成果參加市第xx屆中小學(xué)體育科研專項成果獎、市第xx屆藝術(shù)教育教學(xué)成果獎的評比,組織優(yōu)秀藝術(shù)干部、教師參加中小學(xué)“體藝2+1項目”實踐講座和先進學(xué)校考察,努力建設(shè)一支數(shù)量足夠、特長明顯、專業(yè)精通、勤于鉆研的教師隊伍。
一、指導(dǎo)思想
20xx年區(qū)中小學(xué)生課外文體活動工程工作堅持教育科學(xué)發(fā)展觀,全面實施素質(zhì)教育,以率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為追求,以推動教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展為目標(biāo),固根本、強基礎(chǔ)、鑄品牌、活比賽,提升中小學(xué)生課外文體活動工程工作品質(zhì),促進廣大青少年健康快樂地成長,以狀態(tài)迎接省首批中小學(xué)生課外文體活動工程示范區(qū)復(fù)查。
二、主要工作
1.固根本
嚴(yán)肅執(zhí)行《教育部關(guān)于印發(fā)切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定的通知》,保質(zhì)保量上好體育課,保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動時間。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,體育課小學(xué)1-2年級每周4課時,小學(xué)3-6年級和初中每周3課時,沒有體育課的當(dāng)天,學(xué)校必須安排一節(jié)課外活動課并列入課表;每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。學(xué)校要將上述學(xué)生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學(xué)計劃,列入學(xué)校課表,并向社會公布。區(qū)教育局將對學(xué)校組織實施情況定期組織督查,隨時進行抽查,對于組織不得力,措施不到位的學(xué)校,限期整改,若該校是“區(qū)中小學(xué)生課外文體活動工程示范?!钡?,將予以摘牌。
學(xué)校在嚴(yán)格課程設(shè)置、統(tǒng)籌活動時間的基礎(chǔ)上,要不斷促進體育、音樂、美術(shù)課程教學(xué)的有效性、活動的豐富性和機制的長效性,深入推進體育藝術(shù)2+1項目的廣泛深入開展。學(xué)校要制定《“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》,組織有申報程序、有技能目標(biāo)、有指導(dǎo)教師、有測評認(rèn)定、有活動記載的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動,讓每個學(xué)生至少能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。
繼續(xù)完善方法、強化實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測和公告制度,確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試的優(yōu)秀率、良好率和合格率穩(wěn)中有升。
2.強基礎(chǔ)
各中小學(xué)必須根據(jù)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)藝術(shù)器材目錄》要求,配足配齊體育、藝術(shù)器材,建好各類場館、專用教室,滿足體育藝術(shù)教學(xué)及活動需要。
優(yōu)化音體美學(xué)科教師結(jié)構(gòu),加快教師專業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新專業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,依托健美操比賽、文體節(jié)合唱比賽、舞蹈比賽等活動平臺,“以活動促培訓(xùn)”、“以活動促教研”,使活動、培訓(xùn)、教研有共同的主題,形成研、訓(xùn)、賽一體化模式。舉行小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比、中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽,選拔優(yōu)秀成果參加市第xx屆中小學(xué)體育科研專項成果獎、市第xx屆藝術(shù)教育教學(xué)成果獎的評比,組織優(yōu)秀藝術(shù)干部、教師參加中小學(xué)“體藝2+1項目”實踐講座和先進學(xué)校考察,努力建設(shè)一支數(shù)量足夠、特長明顯、專業(yè)精通、勤于鉆研的教師隊伍。
為了貫徹經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的教育部《xxx年教育振興行動計劃》,配合基礎(chǔ)教育課程改革和“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育計劃”,提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃,組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的要求制定本計劃。
一、宗旨和意義
全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃(以下簡稱“計劃”)的宗旨是:以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度,組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。
實施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃,是推進教育信息化,實施素質(zhì)教育和促進基礎(chǔ)教育課程改革,提高教育質(zhì)量的迫切需要;是促進教師專業(yè)發(fā)展,建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的必然要求。通過本計劃的實施,建立一套規(guī)范性、權(quán)威性的中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、考試和認(rèn)證體系,對于進一步規(guī)范教師教育技術(shù)培訓(xùn)管理,提高教育技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量,對于進一步促進以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的整合,提高教育教學(xué)水平具有重要意義。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1.目標(biāo):
--依據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》要求,在xxx年間,利用多種途徑和手段,組織全國中小學(xué)教師完成不低于50學(xué)時的教育技術(shù)培訓(xùn),使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高。
--建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度,形成全國統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系。到xxx年,全國大多數(shù)教師參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試。逐步將教師應(yīng)用教育技術(shù)的能力水平與教師資格認(rèn)證、職務(wù)晉升等相掛鉤,形成鼓勵廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應(yīng)用水平的動力機制。
2.任務(wù)
--制定培訓(xùn)大綱,開發(fā)培訓(xùn)資源
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),吸收和借鑒國內(nèi)外先進的教育技術(shù)培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方法,注意與相關(guān)培訓(xùn)的銜接和整合,研究制定《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》和培訓(xùn)方案,在此基礎(chǔ)上,組織力量研究開發(fā)優(yōu)質(zhì)教師教育技術(shù)培訓(xùn)資源。--加強基地建設(shè),組織開展培訓(xùn)
加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地建設(shè),建立國家、省、市(地)、縣(市、區(qū))四級教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系。制定《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地評估標(biāo)準(zhǔn)》,在組織對各級培訓(xùn)基地的評估認(rèn)定的基礎(chǔ)上,有計劃、有步驟地組織各級教育技術(shù)骨干培訓(xùn)者和骨干教師的培訓(xùn)。同時,加快推進全國教師網(wǎng)聯(lián)計劃,通過“人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)”的結(jié)合,采用多種方式和方法,組織廣大教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)。加強與其他相關(guān)培訓(xùn)的銜接與整合,在充分研究和論證相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過制定免修、承認(rèn)部分培訓(xùn)內(nèi)容的辦法,減少重復(fù)培訓(xùn),提高培訓(xùn)效益。
--制定考試大綱和考試辦法,組織統(tǒng)一考試
以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》為依據(jù),在強調(diào)應(yīng)用性和實踐性的基礎(chǔ)上,研究制定教師教育技術(shù)能力水平考試大綱和考核辦法。有計劃、分步驟地組織通過教育技術(shù)培訓(xùn)的教師,參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試,成績合格者獲得教育部監(jiān)制、教育部考試中心印制的教育技術(shù)能力水平等級證書。
--建立認(rèn)證制度,促進教師教育技術(shù)能力水平不斷提高
加強政策研究,制定配套政策,建立教師教育技術(shù)能力認(rèn)證制度。研究制定與教師教育技術(shù)培訓(xùn)、考試相關(guān)的配套政策,將教師教育技術(shù)能力水平證書與教師資格認(rèn)證和再認(rèn)證制度,以及教師職務(wù)晉升條件相掛鉤,形成促進廣大教師積極參加教育技術(shù)培訓(xùn)和考試,不斷提高教育技術(shù)能力水平的有效機制。
三、組織管理
為加強對本計劃實施的組織管理,教育部組成全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組由主管部領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,師范教育司、中央電教館、教育部考試中心和教師網(wǎng)聯(lián)秘書處負(fù)責(zé)人參加,主要負(fù)責(zé)對計劃實施工作的宏觀指導(dǎo),研究協(xié)調(diào)解決計劃實施過程中的重大問題等。
項目辦公室設(shè)在中央電教館,負(fù)責(zé)本計劃的具體組織實施工作。主要職責(zé)包括:負(fù)責(zé)與各地的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、溝通與交流,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題;負(fù)責(zé)組織對培訓(xùn)基地的評估認(rèn)定,并會同各省對省級培訓(xùn)基地的評估認(rèn)定;會同省級教育行政部門組織對各地培訓(xùn)、考試和認(rèn)證工作的評估和監(jiān)控;承擔(dān)研究制定教師教育技術(shù)培訓(xùn)方案和培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn),參與培訓(xùn)教材的開發(fā)等。
教育部考試中心負(fù)責(zé)制定考試大綱,組織考試命題;負(fù)責(zé)考務(wù)組織與管理;印制并頒發(fā)教師教育技術(shù)水平考試證書等。
全國教師教育信息化專家委員會負(fù)責(zé)制定、解讀與完善《中小學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。研究制定《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》、審定《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試大綱》和審定培訓(xùn)教材等。
全國教師網(wǎng)聯(lián)成員承擔(dān)培訓(xùn)基地建設(shè)與骨干培訓(xùn)者及骨干教師的培訓(xùn),參與培訓(xùn)課程與教材的開發(fā),組織開展遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)等。
各省級教育行政部門結(jié)合本省(自治區(qū)、直轄市)實際,建立相應(yīng)組織管理體系,確保計劃實施工作順利進行。
四、工作安排和實施步驟
1.工作安排
本計劃按照“總體規(guī)劃、分步實施、學(xué)用結(jié)合、注重實效”的原則組織實施。xxx年首先在部分省(自治區(qū)、直轄市)啟動試點工作。從xxx年開始在全國范圍內(nèi)全面實施。到xxx年底,通過多種途徑和渠道,完成對全國中小學(xué)教師的教育技術(shù)培訓(xùn)和國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試認(rèn)證,使廣大教師教育技術(shù)應(yīng)用能力水平顯著提高。
2.實施步驟
--統(tǒng)一思想,布置工作
xxx年4月上旬,全面啟動部署中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施工作。宣傳本計劃的重要性和必要性,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。
--確定試點地區(qū),啟動培訓(xùn)工作
xxx年5月,確定啟動實施計劃的試點省份。根據(jù)培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn),項目辦公室組織專家對培訓(xùn)基地進行評估認(rèn)定,并會同各省(自治區(qū)、直轄市)組織對省級培訓(xùn)機構(gòu)進行評估認(rèn)定,各省(自治區(qū)、直轄市)組織對市(地)級及縣(市、區(qū))培訓(xùn)基地進行評估認(rèn)定。經(jīng)評估認(rèn)定合格的培訓(xùn)基地有資格進行教師教育技術(shù)培訓(xùn)。從xxx年8月開始,培訓(xùn)基地展開培訓(xùn)工作。
--印發(fā)考試大綱,組織統(tǒng)一考試
xxx年10月,印發(fā)《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試大綱》,12月,由教育部考試中心組織第一次教師教育技術(shù)水平考試,以后每年組織2次全國教師教育技術(shù)水平考試??荚嚭细裾攉@得由教育部監(jiān)制,由教育部考試中心統(tǒng)一印制和頒發(fā)教師教育技術(shù)水平考試證書。
--加強評估,總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善
從計劃啟動開始,項目辦公室將組織專家對試點地區(qū)實施的過程和效果等方面進行跟蹤評估。各試點地區(qū)也要成立專家組,加強對試點地區(qū)計劃實施過程及效果的指導(dǎo)和評估,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和解決問題,逐步完善工作,為逐步推廣奠定基礎(chǔ)。
五、保障措施
1.統(tǒng)一認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)
實施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃是教師教育改革創(chuàng)新的一項重要舉措,立足于為基礎(chǔ)教育課程改革和農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育計劃服務(wù)。各地要充分認(rèn)識實施本計劃的必要性和重要性,統(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導(dǎo),要成立由省級教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。要根據(jù)本計劃實施工作的總體要求,結(jié)合本省(自治區(qū)、直轄市)的實際,研究制定本省(自治區(qū)、直轄市)開展本計劃的具體實施方案,建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)和實施機構(gòu),有計劃、有步驟地推進計劃實施工作的開展。
2.整合力量,分工合作
各省級教育行政部門要將本計劃項目的實施工作納入本省(自治區(qū)、直轄市)推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃,實施新一輪教師培訓(xùn)整體規(guī)劃。要充分調(diào)動和發(fā)揮相關(guān)部門和專業(yè)機構(gòu)的積極性和優(yōu)勢,分工合作,形成合力,共同推進計劃的實施。要根據(jù)本計劃的總體安排和要求,建立健全行之有效的教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證的具體實施辦法,保證工作的順利開展。
3.建立開放、高效的培訓(xùn)體系,切實加強培訓(xùn)基地建設(shè)
各地教育行政部門要加強對各級培訓(xùn)基地的建設(shè)和管理。要將實施工作與加快推進區(qū)域性教師網(wǎng)聯(lián)計劃相結(jié)合,積極推進各級教師培訓(xùn)機構(gòu)的改革和發(fā)展,整合共享優(yōu)質(zhì)教師教育資源,構(gòu)建現(xiàn)代、高效的教師培訓(xùn)體系,充分利用“人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)”等多種途徑,開展教師培訓(xùn)和實施工作。要嚴(yán)格按照培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)對各級培訓(xùn)基地進行評估認(rèn)定。要明確各級培訓(xùn)基地的職責(zé)和分工,基地主要負(fù)責(zé)骨干培訓(xùn)者和骨干教師的培訓(xùn);省級基地主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)者的培訓(xùn)和省級骨干教師培訓(xùn);市(地)級基地負(fù)責(zé)對本地骨干教師和縣培訓(xùn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn);縣教師培訓(xùn)機構(gòu)主要配合上一級培訓(xùn)基地,組織和管理本地教師培訓(xùn)、考試,以及提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、資源支持與技術(shù)服務(wù)。
新的一年即將到來,新學(xué)期也將在爆竹聲后拉開帷幕。新年新氣象,為了使體育部工作更上一個臺階,在新學(xué)期,除了日常工作外,我們以創(chuàng)新的理念,設(shè)計了一系列新穎而有意義的體育活動。以下是我部具體的工作計劃。
一、 日常工作
1、 部門建設(shè)
1) 定期召開體育部內(nèi)部會議,明確體育部的每個階段的工作職責(zé),工作目標(biāo),工作安排,確保工作的順利開展。
2) 加強內(nèi)部學(xué)習(xí)、溝通,進一步提高體育部成員,特別是10級成員的工作能力和處事能力。
3) 加強部門資料存檔意識。收集、整理前期資料將其存檔。今后開展工作注意保存活動資料。
2、 認(rèn)真完成學(xué)生會分派工作
我們將一如既往地以積極的態(tài)度,配合校團委、學(xué)生會的各項工作,認(rèn)真完成學(xué)生會主席分派的各項工作,為我校學(xué)生會的發(fā)展貢獻我部的力量。
3、 加強與各系體育部溝通
定期召開各系體育部會議,有機會將舉辦與各系體育部的交流會,促進體育部門內(nèi)部感情溝通,以保證工作更順利的開展。
4、 加強與體育社團的溝通、合作
5、 認(rèn)真完成校公工體育部、學(xué)生工作處交予的工作
下學(xué)期,我們依然會以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度完成老師安排到我們部門的工作。加強與老師之間的溝通,爭取高效、高質(zhì)地完成工作。
二、 體育活動
1、 校足球聯(lián)賽
3月中旬將協(xié)助公共體育教學(xué)部舉辦校足球聯(lián)賽。針對去年比賽出現(xiàn)的問題,今年將針對該問題與老師協(xié)商,盡量產(chǎn)生一個約束方案,以確保比賽正常進行。
2、 校男女混合氣排球賽
3月初將承辦男女混合氣排球賽。因為一些不可抗拒原因上學(xué)年沒能如期舉辦,這學(xué)年將例行舉辦。將和老師多多溝通,借鑒以往的成功經(jīng)驗,確保賽事順利舉行。
3、 定向越野活動
定向越野以其能鍛煉人們體能、分析能力、抗壓能力等特點,在中國各個高等院校迅速流行,越來越多大學(xué)生加入定向越野活動。我部計劃在3月份中旬將這一優(yōu)秀的體育活動,帶入我們校園。讓同學(xué)們可以從定向運動的過程中鍛煉自身的各方面能力。
4、 學(xué)生干部趣味籃球賽
4月中旬將舉辦全校干部趣味籃球賽,比賽對象為校內(nèi)各學(xué)生干部組織(學(xué)校及各系分團委學(xué)生會、廣播電臺、記者團、社團聯(lián)、膳管會、宿管會、校青協(xié)),此活動旨在為全校干部提供一個輕松、愉快的交流平臺,通過此種活動加強各組織干部的溝通聯(lián)系,增強學(xué)校學(xué)生干部組織的凝聚力,建立各個干部之間的友誼。
5、 趣味運動會
5月中旬將舉辦趣味運動會。趣味運動會目的在于通過大型團體活動培養(yǎng)同學(xué)們的團隊精神,在游戲中加強于他人協(xié)作的能力,溝通能力。將能力學(xué)習(xí)寓于游戲之中。
以上是體育部這個學(xué)期的工作計劃。作為我部下學(xué)期的主打活動,希望定向越野、學(xué)生干部趣味籃球賽、趣味運動會這一系列活動可以為我校體育生活注入新色彩。
備注:
由于目前各項工作的具體日程沒有定下,所以只能參考學(xué)校大型活動的工作時間來確定工作進度,如與現(xiàn)實有出入,以現(xiàn)實情況另行制定相應(yīng)的工作計劃。
附上
1、 定向越野活動策劃書
2、 學(xué)生干部趣味籃球賽策劃書
3、 趣味運動會策劃書
4、 學(xué)期經(jīng)費預(yù)算
在這一年中,通過各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,辦公室順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。我將對一年來的工作進行總結(jié)與歸納,詳細(xì)內(nèi)容請看下文學(xué)校行政后勤個人年度工作總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
堅持把加強學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中,緊緊把握“理論聯(lián)系實際”這一主線,努力把知識用到工作實踐當(dāng)中,豐富閱歷,擴展視野,使自己盡快地適應(yīng)工作并成為優(yōu)秀的工作者。積極參加公司的集體活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和篇目,堅持每周寫工作總結(jié),認(rèn)真記錄每天的工作內(nèi)容,使自己的素質(zhì)有了很大的提高,為自己開展各項工作提供了強大的動力支持。同時。正視自己的不足并積極補正,重點加強了電腦操作、傳真機和復(fù)印機的使用,來訪人員的接待等方面的訓(xùn)練,為更好完成本職工作打下了堅實基礎(chǔ)。
二、恪盡職守,認(rèn)真做好本職工作
一年來,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了各項工作任務(wù)。一是堅持完成領(lǐng)導(dǎo)辦公室的衛(wèi)生清潔和物品管理工作。一如既往,堅持不懈,除極特殊原因外(時間變更、氣候原因),基本完成了工作任務(wù),盡量做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。二是協(xié)助主任做好辦公室的日常事務(wù)、工作。完成領(lǐng)導(dǎo)每天布置的工作并努力做好,如文件的打印和復(fù)印,有關(guān)人員的來訪,集體活動的安排和布置等。三是檔案的管理。完成了檔案的整理工作并歸檔。工作的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如打速度慢、做事過于拘謹(jǐn)?shù)龋乙呀?jīng)努力克服并已初見效果,希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們審查。
三、嚴(yán)于律己,不斷加強作風(fēng)建設(shè)
嚴(yán)格遵守辦公室的各項制度。謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的指示和批評并付諸于實際,不遲到,不早退,不曠工。做事要謹(jǐn)慎認(rèn)真,向領(lǐng)導(dǎo)匯報的材料要仔細(xì)檢查,日常工作要記錄并及時上報;待人處事要有禮貌,對待同事要坦誠寬容;嚴(yán)肅辦公室紀(jì)律,工作不懈怠,不玩游戲、不閑聊、不做與工作內(nèi)容無關(guān)的事情;思想積極向上,努力維護公司形象,以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力使自己從學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。同時,要積極學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)為人處事的方法,以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,做一個既能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)解憂的同事,又能為環(huán)球創(chuàng)造價值的辦公室文員。
貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
一、主要工作目標(biāo)
1.堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4.對少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
二、具體工作
1.學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度,繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時,將適時舉辦班主任心理健康教育講座,緩解班主任心理壓力,提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理,定期以板報、廣播等形式向全校學(xué)生進行心理健康指導(dǎo)。
2.全力推進心理健康教育。要更新觀念,要高度清醒地認(rèn)識到,心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題,開展系列活動。要進一步加強問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度,落實幫教措施,建立結(jié)對幫教檔案。
3.加強制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃;學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中,并開展心理健康教育課評比活動;設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室,為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),設(shè)立心理信箱,組織全體教師參與心理健康教育工作。
4.學(xué)校心理健康教育的方式
(1)集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課,根據(jù)本班的實際進行心理健康教育,為學(xué)生提供全面地幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。另外,每月一次,利用國旗下講話,對一些共性問題,由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo)。
(2)心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求,還考慮到了兒童的審美特點,讓學(xué)生一進門便喜歡它。每周二~周五的中午12:30~13:10、下午的14:40~15:40開放心理咨詢室,接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
(3)個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象,以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究,合作的方式進行。
5.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
總之,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,是我們的工作終極目標(biāo)。
三、月份工作安排
九月份:
⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
十月份:
⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。
⒊召開特殊學(xué)生會議,并進行個別心理咨詢。
十一月份:
⒈繼續(xù)指導(dǎo)班主任班中開展“開心果”談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。
十二月份:
⒈做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
一月份:
1.迎接上級對學(xué)校心理健康咨詢室的驗收、檢查。
2.國旗下講話,進行集體輔導(dǎo)。
3.做好學(xué)年總結(jié)。
4.各類資料整理、歸檔。
本學(xué)期政教處將以教育部頒布的《德育工作指南》作為思想和行動指南,根據(jù)楊浦區(qū)教育局德育室以及學(xué)校的工作重點,繼續(xù)堅持以“社會主義核心價值觀”引領(lǐng)學(xué)校全員德育工作,承先輩傳統(tǒng),揚同濟精神,堅持管理育人和活動育人,注重過程管理,推動學(xué)校、教師和學(xué)生的進一步發(fā)展,為2019年順利回到原校區(qū)做好充分準(zhǔn)備。
一、聚焦“生涯教育”,提升心理教育的厚度
我校作為全國中小學(xué)校心理健康教育特色學(xué)校,心理教育特色已成為學(xué)校品牌。本學(xué)期將進一步強化心理教育中生涯教育板塊:計劃外請生涯教育專家來校幫助加強學(xué)校生涯教育的頂層設(shè)計,明確三個年級的不同目標(biāo)。繼而在三個年級分別開設(shè)符合學(xué)生年齡特點的自我了解、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等特色心理課程,開展多形式、多渠道的心理健康教育活動。結(jié)合學(xué)校的科研課題“走班制背景下上海普通高中實施輔導(dǎo)員制的探索與實踐”,由心理教師和年級組長擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員。由輔導(dǎo)員對學(xué)生的職業(yè)傾向和學(xué)科潛能等方面進行“一對一”的全方位關(guān)注和指導(dǎo),建立學(xué)生生涯發(fā)展檔案。幫助和引導(dǎo)學(xué)生更清晰地認(rèn)識自我,發(fā)現(xiàn)自我,確立角色定位,在不斷激勵中調(diào)整自我、發(fā)展自我,做出合理的人生規(guī)劃,引領(lǐng)學(xué)生健康成長,自我實現(xiàn)。同時進一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊、社區(qū)和家長等資源,形成多方聯(lián)動,合作共贏的局面,為更多的師生服務(wù),為社區(qū)服務(wù)。
二、聚焦“1+1”班級管理模式,提升全員德育的力度
本學(xué)期,為進一步落實教育部的《德育工作指南》,深化全員德育,政教處將嘗試“1+1”班級德育管理模式,即給每位班主任配備一名班級的任課教師作為班級輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員老師將參與班級常規(guī)管理(如早自修,午自修或課間大活動等)每周至少2次;在班主任外出時負(fù)責(zé)班級常規(guī)管理;協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)工作,處理突發(fā)事件;協(xié)助班主任與學(xué)生進行談心、家訪、心理健康教育等工作。通過探索,力求讓更多的任課老師參與到班級的德育工作中,真正做到“人人都是德育工作者”。
學(xué)校將繼續(xù)組織班主任“走出去”,多多參加各種形式、各個層面的技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、教研交流等活動,加強對年輕班主任特別是新任班主任的帶教和指導(dǎo)。同時外請專家“走進來”,利用班主任會議時間,校內(nèi)培訓(xùn)時間,加強理論學(xué)習(xí)或經(jīng)驗交流活動,調(diào)動班主任積極性,革新交流方式,實現(xiàn)同伴互助、分享德育管理智慧。圍繞“社會主義核心價值觀”與“改革開放40年”的主題,開展主題教育課教案評選、主題教育課展示等活動,通過聽課、評課活動,以評價、反思為載體提高班主任基本功。
三、聚焦安全教育、影視教育,提升校園文化的溫度
引導(dǎo)師生以積極心態(tài)克服臨時校舍所帶來的各種困難,扎實開展常規(guī)逃生演練、應(yīng)急演練活動,推進人民防空應(yīng)急行動人員掩蔽(隱蔽)演習(xí)及消防逃生演習(xí)的教育、宣傳、演練,加強校園欺凌等教育,提高師生識險、避險、自護自救意識和能力,增強校園安全應(yīng)急防范的能力。本學(xué)期計劃外請?zhí)鼐瘉硇?,為學(xué)生開展講座,進行實戰(zhàn)演練,提升學(xué)生在突發(fā)事件中的應(yīng)急意識與能力。
守住安全教育的根本,豐富校園文化活動是幸福校園的保證。本學(xué)期將嘗試開展影視教育,圍繞“改革開放40年”的主題,組織師生觀賞優(yōu)秀電影,設(shè)立影視社團,外請專家講座,加強指導(dǎo)老師對影視社的指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會欣賞電影,懂得挖掘電影背后的深意,能對電影有獨立的思考和見解,學(xué)會寫高質(zhì)量的影評。
此外,校園活動月月有主題。九月為“民族精神”教育月、十月為“文體活動”月、十一月為“法制教育”月、十二月為“衛(wèi)生、安全”教育月。開展各具年級特色的主題教育活動,高一以“適應(yīng)”為主題,結(jié)合德育校本教材開展“知校史,守校規(guī)”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育;高二以“發(fā)展”為主題,結(jié)合德育校本教材開展“學(xué)先烈校友,創(chuàng)幸福同濟”的感恩教育;高三以“目標(biāo)”為主題,在活動中滲透德育目標(biāo),發(fā)揮學(xué)生的自我管理與自我教育作用。
四、聚焦“優(yōu)秀畢業(yè)生”制度建設(shè),提升行為規(guī)范教育的效度
為打造“溫馨班級,幸福同濟”,并在2019年能順利返回原校址,本學(xué)期將進一步規(guī)范班級常規(guī)管理,開展文明校園行動,提升學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)。從學(xué)生進校問好,學(xué)生儀表規(guī)范等細(xì)節(jié)做起,創(chuàng)新與改進“溫馨班級”評選與掛牌活動。依托“周恩來班”及“溫馨班級”的創(chuàng)建,凸顯優(yōu)秀班集體,帶動各年級的德育活動開展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,營造創(chuàng)先爭優(yōu)的學(xué)校氛圍。
本學(xué)期還將嘗試制定同濟中學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選制度。在區(qū)“三好學(xué)生”及“美德少年”等優(yōu)秀學(xué)生評選的基礎(chǔ)上,通過同濟中學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選,激勵更多同濟學(xué)子,做規(guī)范事,說文明語,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,陽光心態(tài)。
五、聚焦“家、校、社”多方資源,提升合力育人的廣度
進一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊、社區(qū)和家長等資源,形成多方聯(lián)動,合作共贏的局面,為學(xué)校德育工作服務(wù),同時使學(xué)校教育資源輻射周邊社區(qū)。完善“學(xué)校—家庭—社會”三結(jié)合教育體系,外請陳默等親子教育專家定期來校開設(shè)講座,嘗試設(shè)立家長學(xué)校,重視單親家庭、貧困家庭、留守家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)及該類家庭學(xué)生的教育管理,促進家校之間的緊密聯(lián)系,發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,引導(dǎo)家長當(dāng)好孩子的第一任教師,號召家長做好孩子的表率,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,形成育人網(wǎng)絡(luò),營造良好的育人環(huán)境。
2021教育部工作計劃4
在新的一學(xué)期里,學(xué)校將堅持以德育為首,以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想,堅持以思想道德品質(zhì)教育為主陣地,以養(yǎng)成教育為主線,以活動開展為載體,以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路,依據(jù)學(xué)校制定的五年發(fā)展規(guī)劃進一步優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng),培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的____中學(xué)學(xué)生,辦讓人民滿意的教育。
一、指導(dǎo)思想
遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求,堅持“早抓、細(xì)抓、實抓、長期抓、反復(fù)抓”,切實做好新學(xué)期的德育工作和常規(guī)工作,努力營造良好的教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人的氛圍,建設(shè)和諧文明的新型校園環(huán)境,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),實現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
政教處工作將以“一個目標(biāo)(學(xué)會做人)”、“兩個服務(wù)(為提高教育質(zhì)量服務(wù),為未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù))”、“三個重點(改革、素質(zhì)教育、安全)”、“四個突破(環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、兩操質(zhì)量、文明禮儀)”、“五個場所(教室、寢室、操場、食堂、休閑區(qū))”、“六個渠道(課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播)”、“七種方法(說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束、專家會診)”、“八步程序(穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調(diào)整策略)”作為本學(xué)期的工作思路,扎實細(xì)致開展德育工作,實現(xiàn)德育工作的科學(xué)化、有效化、特色化。
三、開展工作措施
(一)強化德育隊伍建設(shè),提升德育隊伍素質(zhì)。
1、政教處方面
(1)組織本處室干部的德育理論學(xué)習(xí)和德育研究。
(2)每大周召開行政會之前,先召開政教處德育工作會議,總結(jié)上大周的工作和布置下大周德育工作任務(wù),并把每大周工作任務(wù)在政教處公布欄進行公布責(zé)任到人以便抓落實,促成效。
(3)完善政教處工作人員的職責(zé)分工,把政教處部分工作分成專人專項管理(衛(wèi)生、安全、宿舍)由三位副主任采用輪崗,以便提高工作效率。
(4)政教處主任、副主任都要參加各年段主題班會觀摩課,平時也要深入到各年段班會課進行督查,及時了解各年段德育實施情況。
(5)建立德育導(dǎo)師與問題生掛鉤制度,以便進一步抓好問題學(xué)生的教育。
(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《____縣學(xué)校德育工作督導(dǎo)評估細(xì)則》,以提高工作有效性和針對性。
2、年段長、班主任主、科任老師方面
(1)每月召開1次年段長、班主任工作會議,布置和指導(dǎo)年段長、班主任制定年段班級工作計劃、總結(jié)。
(2)本學(xué)期舉行校級、縣級優(yōu)秀班主任的代表工作經(jīng)驗交流會議。
(3)重新修訂《班主任工作量化考評細(xì)則》和《班級量化考評細(xì)則》。
(4)班主任指導(dǎo)學(xué)生自主開展主題班會課(班主任開展主題班會的方案)。
(5)班主任強化《班級精細(xì)化管理》和《班級見聞》制度建設(shè)和執(zhí)行力度,發(fā)揮學(xué)生在班級管理主體作用,以便減輕班主任工作負(fù)擔(dān)和壓力,班級工作要做到信息暢通,工作可控、可防、可查,工作做到有布置,有檢查,有總結(jié),有提升。
(6)科任老師利用學(xué)科特點,在課堂要進行學(xué)科德育滲透。
3、生管方面
(1)加強生管老師隊伍建設(shè),重新招聘用新畢業(yè)生和退伍軍人充實生管隊伍。
(2)加強生管老師崗前培訓(xùn)。
(3)提高生管待遇,嚴(yán)格推行準(zhǔn)軍事化管理。
4、門崗保衛(wèi)方面
(1)堅守崗位,盡職盡責(zé),嚴(yán)格管理,耐心解釋,熱情服務(wù),定時不定時對校園進行巡邏。
(2)嚴(yán)格認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作,門崗各種制度上墻,使門崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口,使學(xué)校成為社會治安的一片凈土,保證教師安心教書育人,學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí)。
(3)落實通學(xué)生到校按指紋,進出掛標(biāo)志。
5、學(xué)生方面
(1)繼續(xù)推行學(xué)生各種榮譽評審制度,建立《____中學(xué)學(xué)生成長記錄袋》的制度。
(2)學(xué)校、年級、班級要有計劃對學(xué)生干部進行培訓(xùn),建立學(xué)生干部檔案。
(3)實行班長負(fù)責(zé)制和班干部輪換制,要強化學(xué)生干部競爭意識、責(zé)任意識、政治進步意識,要做好學(xué)生干部中的推優(yōu)入黨工作。
(二)加強德育精細(xì)管理,促進德育常態(tài)化、規(guī)范化
1、期初開展初一、高一新生入學(xué)的軍事訓(xùn)練。
2、長期開展專項整治,主要包括手機等通訊工具、留長頭發(fā)、抽煙、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管具_(dá)_、早戀等專項整治,并把打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管具_(dá)_定為三條高壓線。一旦學(xué)生違反,嚴(yán)肅處理,直至退學(xué)處分。
總之,按指導(dǎo)思想堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實做到從學(xué)生實際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個性及特點,創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識。
一、學(xué)校的心理健康教育應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)
1、要將學(xué)校心理健康教育工作納入班級工作計劃。
2、要有專項經(jīng)費、有專人負(fù)責(zé),成立心理健康教育中心組,并配備一定比例的專(兼)職心理健康教育教師。
3、要有課時計劃(含必修課、選修課、活動課、班、團隊會活動等)。
4、設(shè)有心理咨詢室及相關(guān)設(shè)施,并建立學(xué)生心理檔案,堅持開展心理輔導(dǎo)工作。
5、對專(兼)職心理健康教育教師、班主任及德育干部等應(yīng)有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進修計劃。
6、制定并實施相應(yīng)的考評方法。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校充分認(rèn)識到心理健康教育的重要性和緊迫性,要把學(xué)生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的一項重要工作來抓。要把心理健康教育工作納入德育工作體系,要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。
學(xué)校根據(jù)本校實際情況,積極開展調(diào)查研究,制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò),成立心理健康教育中心組,研討、指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育,做到有分管領(lǐng)導(dǎo),有專兼職輔導(dǎo)教師。
三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則
在中小學(xué)生中開展心理健康教育是要幫助學(xué)生樹立心理健康意識,普及心理健康常識,了解心理異?,F(xiàn)象,增強學(xué)生的心理體驗和感受,并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學(xué)各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律,學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際確立好以下教育重點。
(一)學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。
(二)建立對他人積極的情感反應(yīng),適應(yīng)各種人際環(huán)境,教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
(三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、評價自我、幫助其樹立信心,獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識,引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。
(五)生活和社會適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,提高抗挫折的心態(tài)和能力,在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。同時要加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。
心理健康教育是一項科學(xué)性、實踐性很強的教育工作,除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律外,還必須遵循以下基本原則:
1、目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進學(xué)生健康發(fā)展,提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì),提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力,促進學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標(biāo),學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺察與認(rèn)識、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等。
2、現(xiàn)實性原則。由于目前大多數(shù)學(xué)校都缺乏從事心理健康教育的教師,因此,要根據(jù)本校的實際情況、教師教育的實際能力、學(xué)生發(fā)展的實際水平和需要,有針對性地選擇適合本校心理健康教育的內(nèi)容。
3、發(fā)展性原則。心理健康教育是面向全體學(xué)生,促進學(xué)生身心全面發(fā)展的教育。它不僅是針對個別有心理障礙、心理疾病的學(xué)生進行矯治,更是面向廣大健康學(xué)生,采取科學(xué)有效的手段促進每個學(xué)生人格健全發(fā)展,努力提高他們的心理素質(zhì)的教育。對于個別有心理疾病的學(xué)生要以發(fā)展的眼光看待,幫助他們積極治療。
4、差異性原則。心理健康教育要特別注意個性教育,要在尊重每個學(xué)生個性心理發(fā)展的基礎(chǔ)上,了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。從他們的社會關(guān)系、家庭背景、興趣愛好、智力水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地了解學(xué)生的內(nèi)心特點,通過個別咨詢與輔導(dǎo)提高教育效果。
5、主動性原則。心理健康教育要采取積極主動的方式,把它做為一種預(yù)防性教育,而不是一種補救式教育。要以學(xué)生為主體,幫助他們在日常學(xué)習(xí)生活中,保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質(zhì),排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑,真正做到防微杜漸。
6、活動性原則。根據(jù)實踐性與應(yīng)用性的要求,在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時,應(yīng)突出以活動為主的特點,把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中,發(fā)揮活動的優(yōu)勢,注意活動過程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中,應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計各種豐富多彩的活動,如角色扮演、繪畫、想像、辨論、演講、表演等,讓學(xué)生在活動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發(fā)展。
7、全程性原則。心理健康教育要滲透到學(xué)校整體工作中去,要滲透到教育教學(xué)的全過程中。廣大教職員工要成為教書育人、育人健心的榜樣,每一位教師都應(yīng)成為心理健康教育的工作者,隨時隨地、自覺地在日常工作中加強對學(xué)生的心理健康教育,并同學(xué)科教學(xué)、各項活動、班主任工作等有機結(jié)合,努力營造濃厚的心理健康教育氛圍。
四、實施心理健康教育的途徑和措施
(一)繼續(xù)加強心理健康教育的宣傳和動員工作,讓廣大教育工作者達(dá)成共識,成為日常工作中的自覺行動。學(xué)校組織心理輔導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強心理健康教育精神,積極學(xué)習(xí)全國各地開展心理健康教育的典型經(jīng)驗,積極開展對本校的調(diào)查研究,制定計劃,重點推進,分層實施。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計劃中,必須強化心理健康教育的內(nèi)容,保證心理健康教育工作有計劃、有培訓(xùn)、有課程、有活動、有檢查、有評語。
(二)心理健康教育應(yīng)滲透到學(xué)校教育中的方方面面,在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班(團隊)會活動中,都應(yīng)注重對學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng),充分實現(xiàn)“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。
(三)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科教學(xué)要有意識地滲透心理健康教育知識,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(四)大力開展心理健康教育活動課。學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動課,把開設(shè)心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的切入口,每兩周上一節(jié),利用綜合實踐活動課、班(團隊)會活動課進行;也可結(jié)合選修課進行,把傳授心理知識富于活動之中,在活動中注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題,增強學(xué)生適應(yīng)生活的能力,做到心理認(rèn)識與行為指導(dǎo)同步,切忌上成心理學(xué)知識的講授課。
(五)科學(xué)開展咨詢和輔導(dǎo),提高教育的針對性。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要及時進行耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。同時,學(xué)校要根據(jù)一個時期學(xué)生普遍存在的心理問題或傾向,開展團體心理輔導(dǎo)。建設(shè)和完善心理輔導(dǎo)室,心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室,定期開展心理輔導(dǎo),有完整的心理輔導(dǎo)記錄。
(六)努力建立學(xué)校與社會、家庭密切溝通的渠道。對學(xué)生進行心理健康教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任,要充分利用村、社區(qū)資源和家長學(xué)校,通過各種形式對家長進行心理健康教育基本知識的普及,發(fā)揮家長的作用,共同形成心理健康教育的合力。同時,學(xué)校要會同有關(guān)部門,積極凈化學(xué)校周邊及社會環(huán)境,創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。
五、實施心理健康教育的主要措施
1、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程,提高課堂心理教育效果
本學(xué)年將原來由班主任作教的班級心理健康課變?yōu)檎烫?、教科室與班主任相結(jié)合進行教學(xué),心理輔導(dǎo)教師每人擔(dān)任一個年級的心理健康輔導(dǎo)課。
2、在學(xué)生和教師中發(fā)動心理健康志愿者,共同關(guān)注學(xué)生心理健康問題
本學(xué)年我們打算在教師和學(xué)生中招募一批心理健康志愿者,擴大學(xué)校中關(guān)注心理健康的人群,便于隨時把握學(xué)生及教師的心理健康動向,對師生中存在的`心理健康問題或不良傾向進行及時了解,及時疏導(dǎo),及時解決。志愿者的主要職責(zé)是發(fā)現(xiàn)身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學(xué)生,并與心理健康咨詢教師取得聯(lián)系,及時解除學(xué)生的心理健康隱患。
3、充分發(fā)揮心理咨詢室作用,做好學(xué)生的個別心理咨詢工作。
我校的心理咨詢室只能設(shè)在教學(xué)五樓上,要做到以下幾點:
1)發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用,讓學(xué)生認(rèn)識到心理咨詢是教師對學(xué)生的真情關(guān)懷。
2)擴大咨詢范圍,將問題具體化,一般化。讓學(xué)生感到心理咨詢室是幫助學(xué)生解決問題的地方,而不是單純看心理疾病的地方,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
3)充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用,將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢室,提高咨詢室的使用率。
4)利用學(xué)生室內(nèi)活動較少的午飯和午休時間開放。
5)咨詢教師要做好輔導(dǎo)記錄,并根據(jù)學(xué)生的具體情況做好與家長、老師、同學(xué)等的溝通,使之限度地發(fā)揮其功效。
6)發(fā)揮“丁老師信箱”的作用,隨時解決學(xué)生生活中的困惑和問題。
4、加強隊伍建設(shè),提高教師的心育意識
1)利用周五的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間,定期進行心理健康教育校本培訓(xùn),每月至少一次。
2)鼓勵教師參加各組織的相關(guān)培訓(xùn),大力支持領(lǐng)導(dǎo)干部及教師參加各級各類、各種樣式的心理健康培訓(xùn),并做好學(xué)習(xí)的傳幫帶作用。
5、進一步完善學(xué)生心理健康檔案,提高心理健康教育的目標(biāo)性
在原基礎(chǔ)上,檔案由班主任老師負(fù)責(zé)填寫,定期更新。如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重問題及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理咨詢教師聯(lián)系。
6、針對學(xué)生家長進行家庭心理健康輔導(dǎo)
學(xué)校心理健康教育要取得好的效果,就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家長學(xué)校、家長會等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識,加深家長對孩子心理健康的了解,使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律,促進與子女的情感交流,促進家庭內(nèi)部良好氛圍形成。
7、營造良好的校園心理氛圍,是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑
第一、通過校廣播、校園電視、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作,傳播心理健康知識,加深學(xué)生對心理健康的了解。
第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍,形成良好的人際關(guān)系,使學(xué)生在和諧向上的校園文化中,耳濡目染,潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
心理健康教育工作是多方努力的共同結(jié)果,我們將在工作中不斷探索,力爭做到課內(nèi)課外相結(jié)合,普遍性個各別性相結(jié)合,家庭和學(xué)校相結(jié)合,共同塑造學(xué)生健康的人格和心理品質(zhì)。
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