流程圖教案通用15篇

流程圖教案。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備了一份詳盡的“流程圖教案”知識筆記，希望對您有所幫助。建議您收藏本文以便日后閱讀參考。老師會將課本的主要教學(xué)內(nèi)容整理進(jìn)教案課件中，現(xiàn)在正是老師開始撰寫教案課件的時候。請注意，寫好教案課件不僅對教學(xué)有著重要意義，同時也能讓老師更好地了解自己的教學(xué)意圖。

流程圖教案 篇1

根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，本著平等互利、誠實(shí)信用、等價有償?shù)脑瓌t，經(jīng)雙方協(xié)商一致，就甲方向乙方采購產(chǎn)品事宜，訂立本合同。

二、權(quán)利瑕疵擔(dān)保：

乙方應(yīng)保證對所供產(chǎn)品擁有合法的所有權(quán)，且該產(chǎn)品上沒有設(shè)臵抵押及擔(dān)保等權(quán)利；并保證所提供產(chǎn)品未侵犯他人專利或其它非專利智力成果及商業(yè)秘密。如乙方提供的產(chǎn)品引起侵犯他人專利或其它非專利智力成果、商業(yè)秘密情況的，由乙方承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。因乙方侵權(quán)

導(dǎo)致甲方合同目的無法實(shí)現(xiàn)或造成損失的，由乙方依據(jù)本合同的約定承擔(dān)違約責(zé)任和賠償責(zé)任。

1、甲方于本合同生效后向甲方支付合同總金額的30%作為定金；

2、甲方于乙方交貨后向乙方支付至合同總金額的60%；

3、剩余10%于質(zhì)保期滿后支付。

產(chǎn)品的所有權(quán)與風(fēng)險(xiǎn)自乙方發(fā)貨時起轉(zhuǎn)移給甲方。

1、乙方按合同要求將產(chǎn)品送達(dá)甲方指定地點(diǎn)后，甲方應(yīng)對產(chǎn)品的包裝和數(shù)量進(jìn)行初步驗(yàn)收，若有異議應(yīng)于收貨后5個工作日內(nèi)提出，甲方應(yīng)及時予以補(bǔ)足、更換；初步驗(yàn)收合格后，乙方若發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在質(zhì)量問題應(yīng)立即提出，乙方及時予以更換。上述所需費(fèi)用均由乙方自行承擔(dān)，若造成交貨遲延的'，乙方承擔(dān)違約責(zé)任。

七、違約責(zé)任：

1、甲、乙雙方中任何一方違反本合同的，在接到利益受損一方發(fā)來的違約通知后3日內(nèi)仍未有效糾正違約行為者，另一方有權(quán)解除本合同，并要求違約方承擔(dān)違約責(zé)任。

2、如在乙方交付定金后，甲方未按照約定交貨的，乙方應(yīng)返還甲方定金12265元。

3、如乙方不履行本合同義務(wù)，應(yīng)按本合同總金額的10%向甲方支付違約金。

因本協(xié)議而發(fā)生的爭議，雙方應(yīng)首先通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成，任何一方可提請仲裁或訴訟。

1、甲、乙雙方均應(yīng)對本合同的內(nèi)容及在履行本合同過程中所獲知的對方的商業(yè)秘密予以保密，未經(jīng)對方同意，不得向第三方透露；國家司法機(jī)關(guān)、管理機(jī)關(guān)、審計(jì)、財(cái)務(wù)要求的除外。

2、廠家出具的產(chǎn)品保修及售后服務(wù)質(zhì)量保證書，作為本合同附件，與本合同具有相同的法律效力。

2、本合同一式三份，甲方執(zhí)兩份，乙方執(zhí)壹份，經(jīng)雙方簽字后于文首所示之日起生效，具有同等法律效力。

流程圖教案 篇2

財(cái)務(wù)經(jīng)理工作流程圖

(1) 根據(jù)國家財(cái)務(wù)會計(jì)法規(guī)和行業(yè)會計(jì)規(guī)定，結(jié)合項(xiàng)目公司特點(diǎn)，負(fù)責(zé)建立有效的財(cái)務(wù)管理制度和具體規(guī)定，報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

(2) 預(yù)測、落實(shí)資金的統(tǒng)籌與收付;依據(jù)經(jīng)營情況合理地調(diào)配資金，確保資金的有效利用和安全;

(3) 主動進(jìn)行財(cái)會資訊分析和評價，向領(lǐng)導(dǎo)提供及時、可靠的財(cái)務(wù)信息和有關(guān)工作建議。協(xié)助財(cái)務(wù)總監(jiān)做好本部門內(nèi)務(wù)工作。

(4) 與工商、銀行、審計(jì)、稅務(wù)等業(yè)務(wù)管理部門保持良好的溝通和合作;

(5) 負(fù)責(zé)會計(jì)監(jiān)督。根據(jù)規(guī)定的成本、費(fèi)用開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，審核原始憑證的合法性、合理性和真實(shí)性，審核費(fèi)用發(fā)生的審批手續(xù)是否符合公司規(guī)定。

(6) 對出納的日常工作進(jìn)行監(jiān)督。對出納的日常收款、支出業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督，審核支出款項(xiàng)是否符合公司的管理制度、是否符合財(cái)務(wù)制度的管理規(guī)定;收入款項(xiàng)是否及時送存銀行、有沒有公-款私存的問題;并定期或不定期對現(xiàn)金進(jìn)行盤存;

(7) 負(fù)責(zé)組織內(nèi)部檢查、組織會計(jì)報(bào)表審計(jì)以及驗(yàn)資等專項(xiàng)事務(wù);

(8) 負(fù)責(zé)分析、預(yù)測公司總體經(jīng)營狀況，及時完整地編報(bào)各種財(cái)務(wù)報(bào)表;

(9) 負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)物資的登記及使用情況的檢查監(jiān)督，保障財(cái)產(chǎn)物資的安全和有效合理使用;

(10) 組織項(xiàng)目公司財(cái)務(wù)系統(tǒng)的各類崗位培訓(xùn)、技能培訓(xùn)工作;

(11) 負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)預(yù)決算及財(cái)務(wù)解決方案的提出;

(12) 復(fù)核銷售提成;及時與銷售部的銷售提成表進(jìn)行審查核對，保障銷售數(shù)據(jù)的核對無誤。

(13) 配合對內(nèi)、對外事務(wù)。配合各部門工作;

(14) 負(fù)責(zé)保管項(xiàng)目公司財(cái)務(wù)專用章，并健全印章領(lǐng)用審批登記等手續(xù)。

(1)參與項(xiàng)目項(xiàng)目公司重大經(jīng)營會議，為會議決策提供采取數(shù)據(jù)和信息;

(2)參與年度、季度、月度的生產(chǎn)計(jì)劃、銷售計(jì)劃、采供計(jì)劃的制定，并提出合理想法和建議

(3)對項(xiàng)目項(xiàng)目公司預(yù)算匯總平衡的權(quán)力;

(4)對違反財(cái)務(wù)制度的單位和個人給予處罰的'權(quán)力;

(5)對其他部門實(shí)施財(cái)務(wù)考核的權(quán)力;

(1)對資金安全、財(cái)務(wù)內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性、財(cái)務(wù)核算合法性等負(fù)責(zé)

(2)如因工作失職，給項(xiàng)目公司造成損失，應(yīng)負(fù)相關(guān)經(jīng)濟(jì)、行政責(zé)任直至法律責(zé)任

(1) 在財(cái)務(wù)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司財(cái)會制度和核算管理有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)公司各種核算和其他業(yè)務(wù)的記帳工作。

(2) 根據(jù)財(cái)務(wù)制度規(guī)定，設(shè)置科目明細(xì)帳和使用對應(yīng)的帳簿，認(rèn)真、準(zhǔn)確地登錄各類明細(xì)帳，要求做到帳目清楚、數(shù)字正確、登記及時、帳證相符，發(fā)現(xiàn)問題及時更正。

(3) 負(fù)責(zé)依稅法規(guī)定做好印花稅貼花工作及相應(yīng)的繳納記錄。

(4) 負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的會計(jì)明細(xì)核算工作，建立固定資產(chǎn)輔助明細(xì)帳，及時辦理記帳登記手續(xù)。按月正確計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，定期或不定期地組織清產(chǎn)核資工作。

(5) 在財(cái)務(wù)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)確、及時地做好帳務(wù)和結(jié)算工作，正確進(jìn)行會計(jì)核算，填制和審核會計(jì)憑證，登記明細(xì)帳和總帳。

(6) 正確計(jì)算收入、費(fèi)用、成本，正確計(jì)算和處理財(cái)務(wù)成果，具體負(fù)責(zé)編制項(xiàng)目公司月度、年度會計(jì)報(bào)表、年度會計(jì)決算及附注說明和利潤分配核算工作。

(7) 負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)債權(quán)、債務(wù)的清理結(jié)算工作。及時按月與銀行對賬單，進(jìn)行對賬出具調(diào)節(jié)表，并交財(cái)務(wù)經(jīng)理審核。

(8) 正確進(jìn)行會計(jì)核算電算化處理，提高會計(jì)核算工作的速度和準(zhǔn)確性。

(9) 負(fù)責(zé)公司稅金的計(jì)算、申報(bào)和解繳工作，協(xié)助有關(guān)部門開展財(cái)務(wù)審計(jì)和年檢。

(10) 及時做好會計(jì)憑證、帳冊、報(bào)表等財(cái)會資料的收集、匯編、歸檔等會計(jì)檔案管理工作。

(11)負(fù)責(zé)對存放的付款合同進(jìn)行集中的歸檔管理，并建立合同臺帳。按合同的類別、名稱、簽訂單位、合同金額、付款時點(diǎn)及金額、執(zhí)行情況等做出詳細(xì)準(zhǔn)確的反映。

(12)做好銷售統(tǒng)計(jì)工作，及時與售樓流水賬、銷售日報(bào)進(jìn)行核對;并對銷售合同進(jìn)行整理、歸檔。

(1) 熟悉有關(guān)法律法規(guī)，特別是國家關(guān)于現(xiàn)金和銀行存款的管理制度;

(2) 根據(jù)收付款憑證辦理收付款事項(xiàng)，做到賬目日清月結(jié)，準(zhǔn)確無誤;

(3) 嚴(yán)格審核執(zhí)行現(xiàn)金的收付款的規(guī)定范圍，對于應(yīng)由銀行收付的款項(xiàng)必須通過銀行結(jié)算;

(4) 掌握庫存現(xiàn)金限額，超過限額時必須及時存行，避免現(xiàn)金坐支;

(5) 保管好負(fù)責(zé)人私章、支票，嚴(yán)格審批手續(xù)，禁止簽發(fā)空頭支票;

(6) 及時領(lǐng)取銀行回單，以銀行回單為準(zhǔn)入賬;根據(jù)財(cái)務(wù)會計(jì)編制的銀行余額調(diào)節(jié)及時清查、處理未達(dá)款項(xiàng);

(7) 在財(cái)務(wù)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下做好現(xiàn)場收款員管理工作;及時與會計(jì)溝通，完善賬后領(lǐng)導(dǎo)簽字手續(xù);并做好收據(jù)管理工作;

(8) 保守秘密，有權(quán)拒絕不該知道的查詢;

(9) 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

流程圖教案 篇3

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

二、操作感知，初步認(rèn)識七巧板

1、猜一猜：為什么叫七巧板？

2、看一看：回答問題：5號圖是_____形，_______是三角形，3號圖是______形，學(xué)習(xí)平行四邊形，強(qiáng)調(diào)平行四邊形改變位置或方向后還是平行四邊形。

3、分一分：七巧板有幾種圖形組成的？

4、比一比：哪些圖形大？哪些圖形??？哪些圖形一樣大？

三、介紹七巧板的來歷。

四、動手實(shí)踐，逐步體驗(yàn)七巧板。

1、做游戲：：誰的小手最靈巧拼出正方形和三角形。

2、欣賞七巧板圖案，動手拼一拼。

3、講故事：守株待兔小組合作拼一拼。

五、小結(jié)

六、拓展延伸，繼續(xù)拼擺七巧板。

流程圖教案 篇4

信訪工作包括: “書記信箱”,“院長信箱”,“來信”,“來訪”及上級信訪部門轉(zhuǎn)來的信訪批辦件的辦理工作.學(xué)院辦公室一般事務(wù)管理崗負(fù)責(zé)“書記信箱”,“院長信箱”,群眾“來訪”,和群眾“來信”的辦理工作.

信訪辦理人員要建立“信訪”工作登記本.負(fù)責(zé)及時登記各項(xiàng)“信訪”辦理件.

信訪辦理人員在辦理各項(xiàng)“信訪”工作時,要填寫“信訪工作登記單”.對“來訪”者,還要登記來訪人姓名,單位,來訪時間和來訪事由,并將“信訪工作登記單”連同“信訪書面材料”一起送學(xué)院辦公室主任簽署意見.

根據(jù)辦公室主任簽署的'意見,送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示或直接送相關(guān)部門處理.并有辦公室進(jìn)行

協(xié)調(diào).

承辦單位負(fù)責(zé)人收到“信訪工作登記單”后,要在原件上簽字,同時應(yīng)在受理之日起的規(guī)定時限內(nèi)辦理完畢,并將辦理結(jié)果反饋給信訪人及學(xué)院辦公室.

學(xué)院辦公室負(fù)責(zé)督辦“信訪”事項(xiàng)的落實(shí)情況,并負(fù)責(zé)向上級信訪部門和信訪人反饋處理意見.

將“信訪工作登記單”和信訪原件及處理結(jié)果一并存檔.

流程圖教案 篇5

財(cái)務(wù)科工作流程圖

采購人員按計(jì)劃和規(guī)定采購物資→憑發(fā)票或隨貨同行單→辦理驗(yàn)收入庫手續(xù)→經(jīng)采購員、保管員、會計(jì)、分管副院長簽字確認(rèn)(單價萬元以上需院長簽字同意)→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核無誤→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

出差人員持報(bào)銷憑證和填寫正確的報(bào)銷單→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核并計(jì)算出差補(bǔ)貼→出差人員持審核并計(jì)算好的報(bào)銷單(科室經(jīng)費(fèi)開支)經(jīng)科教長及分管副院長或(醫(yī)院經(jīng)費(fèi)開支)分管副院長簽字同意→出租車票和飛機(jī)票必須由行政副院長簽字同意→出差人員持各級領(lǐng)導(dǎo)簽字同意的報(bào)銷憑證→經(jīng)審核人員確認(rèn)后交制單人員編制記帳憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

報(bào)銷人持經(jīng)課題負(fù)責(zé)人簽字同意的報(bào)銷憑證、經(jīng)費(fèi)本→由科教科長及分管副院長按規(guī)定審批簽字→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核無誤→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

報(bào)銷人持經(jīng)科教科長或護(hù)理部主任及分管副院長簽字同意的財(cái)政統(tǒng)一收款收據(jù)→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核無誤→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

報(bào)銷人持經(jīng)科教科長和分管副院長簽字同意的財(cái)政統(tǒng)一收款收據(jù)→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核無誤→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

報(bào)銷人持醫(yī)保醫(yī)藥費(fèi)收據(jù)及醫(yī)保病歷證→由保健科長審核并按規(guī)定分類填寫報(bào)銷單后加蓋保健科公章→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核無誤→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

在院病人因醫(yī)療需要去外院檢查，憑門診收據(jù)及費(fèi)用清單→主管醫(yī)生簽字→院醫(yī)保辦登記同意后蓋章并注明費(fèi)用性質(zhì)→財(cái)務(wù)科物介管理員將收費(fèi)項(xiàng)目代碼輸入電腦→到住院處記帳蓋章并注明記帳金額→憑簽字蓋章的門診收據(jù)、費(fèi)用清單→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

報(bào)銷人持寫明招待事由的正規(guī)餐飲發(fā)票→由分管副院長簽字確認(rèn)→行政副院長簽字同意→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核無誤→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

報(bào)銷人持經(jīng)人事科長和分管副院長簽字同意的財(cái)政統(tǒng)一收款收據(jù)→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核無誤并按規(guī)定計(jì)算報(bào)銷金額→制單人員編制記賬憑證→出納人員確認(rèn)憑證并由報(bào)銷人簽字后付款。

1、領(lǐng)用人憑經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批同意的書面報(bào)告→經(jīng)財(cái)務(wù)科審核人員審核同意→由領(lǐng)用人憑審批同意的書面報(bào)告到出納處辦理空白支票領(lǐng)用手續(xù)→出納人員按規(guī)定簽發(fā)空白支票并寫明用途、日期、限額等。

2、申領(lǐng)的空白支票使用后應(yīng)及時將支票存根聯(lián)連同經(jīng)各級領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)的.發(fā)票→辦理相關(guān)手續(xù)→到財(cái)務(wù)科按規(guī)定流程辦理報(bào)銷手續(xù)→出納處辦理支票交回注銷手續(xù)。

由要求變更獎金分配方案的科室或部門到核算辦領(lǐng)取變更申請表→按表中規(guī)定內(nèi)容填寫變更理由→經(jīng)相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人簽署意見→經(jīng)分管副院長審批并簽字→送財(cái)務(wù)科核算辦→根據(jù)變更內(nèi)容和審批意見進(jìn)行有關(guān)資料的收集、論證、測算等→由核算辦提交醫(yī)院獎金工作小組討論→對討論通過的變更申請→報(bào)送醫(yī)院黨政聯(lián)席會議通過并由院長審批→核算辦根據(jù)院長簽署的意見執(zhí)行。

新增醫(yī)療項(xiàng)目經(jīng)醫(yī)院有關(guān)職能部門和分管副院長審批同意，由科主任填寫《新增醫(yī)療收費(fèi)項(xiàng)目申請表》→報(bào)送財(cái)務(wù)科物價管理員進(jìn)行收費(fèi)價格測算并提交院長批準(zhǔn)→按規(guī)定以醫(yī)院文件形式呈報(bào)衛(wèi)生廳、財(cái)政廳、省物價局→呈文一個月后，若無批文下發(fā)，→視同默認(rèn)，物價管理員按院長批準(zhǔn)的收費(fèi)價格及經(jīng)我保辦輸入電腦收費(fèi)系統(tǒng)并編制收費(fèi)代碼→通知申報(bào)科室執(zhí)行新的收費(fèi)批準(zhǔn)→新項(xiàng)目批準(zhǔn)收費(fèi)之日起科室所得的相關(guān)收入報(bào)核算辦按醫(yī)院有關(guān)新增醫(yī)療項(xiàng)目提成方法計(jì)算獎金。

科室對現(xiàn)行醫(yī)療項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因技術(shù)、設(shè)備、材料等原因需調(diào)整收費(fèi)價格的，必須由科主任以書面形式提出調(diào)整理由和調(diào)整價格→報(bào)財(cái)務(wù)科物價管理員進(jìn)行論證、確認(rèn)→院長審批→物價管理員在電腦收費(fèi)系統(tǒng)中對原價格進(jìn)行修改，收費(fèi)代碼不變。

由科主任填寫開設(shè)特需醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目申請單→經(jīng)相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人和分管副院長簽署意見→物價管理員測算收費(fèi)價格→提交院長批準(zhǔn)后，以醫(yī)院文件形式呈報(bào)衛(wèi)生廳、財(cái)政廳、省物價局→呈文一個月后，若無批文下發(fā)，視同默認(rèn)，物價管理員按院長批準(zhǔn)的收費(fèi)價格輸入電腦收費(fèi)系統(tǒng)并編制收費(fèi)代碼→通知申報(bào)科室執(zhí)行新和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

病人對醫(yī)院收費(fèi)價格有疑義提出投訴并來到財(cái)務(wù)科→由物價管理員或財(cái)務(wù)科長接待→對因病人不理解而造成誤會的，給予耐心的解釋以幫助病人消除誤會→對認(rèn)為是醫(yī)院亂收費(fèi)而投訴的，由物價管理員核查收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)→與有關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系→由執(zhí)行醫(yī)療項(xiàng)目的科室作進(jìn)一步解釋→對查實(shí)多收費(fèi)的應(yīng)立即予以退費(fèi)處理。

由施行醫(yī)療項(xiàng)目的科室填寫退費(fèi)申請表并由科主任簽名→到財(cái)務(wù)科登記并由財(cái)務(wù)科長簽字→憑出院收據(jù)和經(jīng)有關(guān)人員簽字同意的退費(fèi)申請表→到住院處方退費(fèi)手續(xù)→(若退藥費(fèi)，須先到藥房退藥并由小藥房負(fù)責(zé)人簽字后，方能去住院處辦理退費(fèi)手續(xù))。

凡投訴財(cái)務(wù)及收費(fèi)人員服務(wù)質(zhì)量問題→可向財(cái)務(wù)科長或總會計(jì)師反映→財(cái)務(wù)科長接到投訴，先進(jìn)行調(diào)查并按不同情況作出處理：

(1)若屬誤會，解釋清楚并以此為鑒，有則改之、無則加勉;

(2)若因業(yè)務(wù)不熟練影響服務(wù)質(zhì)量造成投訴的，應(yīng)糾正錯誤，并向投訴人道歉;

(3)若給投訴人造成經(jīng)濟(jì)損失的，責(zé)任人全額賠償并按規(guī)定記入《收費(fèi)、住院處違紀(jì)及工作過失備忘錄》一次;

(4)因職業(yè)道德、服務(wù)質(zhì)量等原因給投訴人和醫(yī)院聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的，按《收費(fèi)、住院處方違紀(jì)及工作過失備忘錄》的規(guī)定給予處罰，并調(diào)離現(xiàn)任崗位。

流程圖教案 篇6

為規(guī)范公司經(jīng)濟(jì)合同的管理，防范與控制合同風(fēng)險(xiǎn)，有效維護(hù)公司的合法權(quán)益，制定本規(guī)定。

本規(guī)定適用于公司對外簽訂、履行的建立民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的各類合同、協(xié)議等。

3.1公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)公司銷售、采購合同及其他經(jīng)濟(jì)合同的審批;

3.2 公司銷售部、供應(yīng)部負(fù)責(zé)公司各類合同的管理工作，具體職責(zé)是：

3.2.1負(fù)責(zé)制定銷售、采購合同統(tǒng)一文本;

3.2.2負(fù)責(zé)各部門提交的各類合同的合法性、可行性、有利性審查;

訂立合同的主體必須是公司及所屬各公司中具有法人資格，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的組織，其他部門、機(jī)構(gòu)、分公司等不得擅自簽訂合同。

訂立合同前，應(yīng)當(dāng)對對方當(dāng)事人的主體資格、資信能力、履約能力進(jìn)行調(diào)查，不得與不能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的組織簽訂合同，也不得與法人單位簽訂與該單位履約能力明顯不相符的經(jīng)濟(jì)合同。

公司一般不與自然人簽訂經(jīng)濟(jì)合同，確有必要簽訂經(jīng)濟(jì)合同，應(yīng)經(jīng)公司總經(jīng)理同意。

訂立合同，除即時交割(銀貨兩訖)的`簡單小額經(jīng)濟(jì)事務(wù)外，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

“書面形式”是指合同書、補(bǔ)充協(xié)議、公文信件、數(shù)據(jù)電文(包括電報(bào)、傳真、電子郵件等)，除情況緊急或條件限制外，公司一般要求采用正式的合同書形式。

4.3.1當(dāng)事人的名稱、住所：合同抬頭、落款、公章以及對方當(dāng)事人提供的資信情況載明的當(dāng)事人的名稱、住所應(yīng)保持一致。

4.3.2合同標(biāo)的：合同標(biāo)的應(yīng)具有唯一性、準(zhǔn)確性，買賣合同應(yīng)詳細(xì)約定規(guī)格、型號、商標(biāo)、產(chǎn)地、等級等內(nèi)容;服務(wù)合同應(yīng)約定詳細(xì)的服務(wù)內(nèi)容及要求;對合同標(biāo)的無法以文字描述的應(yīng)將圖紙作為合同的附件。

4.3.3數(shù)量：合同應(yīng)采用國家標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)量單位，一般應(yīng)約定標(biāo)的物數(shù)量，常年經(jīng)銷合同無法約定確切數(shù)量的應(yīng)約定數(shù)量的確定方式(如電報(bào)、傳真、送貨單、發(fā)票等)。

所采用標(biāo)準(zhǔn)的代號;化工產(chǎn)品等可以用指標(biāo)描述的產(chǎn)品應(yīng)約定主要指標(biāo)要求(標(biāo)準(zhǔn)已涵蓋的除外);憑樣品支付的應(yīng)約定樣品的產(chǎn)生方式及樣品存放地點(diǎn)。

4.3.5價款或報(bào)酬：價款或者報(bào)酬應(yīng)在合同中明確，采用折扣形式的應(yīng)約定合同的實(shí)際價款;價款的支付方式如轉(zhuǎn)帳支票、匯票(電匯、票匯、信匯)、托收、信用證、現(xiàn)金等應(yīng)予以明確;價款或報(bào)酬的支付期限應(yīng)約定確切日期或約定在一定條件成就后多少日內(nèi)支付。

履行期限應(yīng)具體明確定，無法約定具體時間的，應(yīng)在合同中約定履行期間的方式;

合同履行地點(diǎn)應(yīng)力爭作對本方有利的約定，如買賣合同一般約定交貨地點(diǎn)為本公司倉庫或本公司的住所地;約定具體地名的應(yīng)明確至市轄區(qū)或縣一級;

買賣合同在合同中一般應(yīng)約定交付的手續(xù)，即合同履行的標(biāo)志，如托運(yùn)單、倉庫保管員簽單等。

合同中對方事人要求提供擔(dān)保或本方要求對方當(dāng)事人提供擔(dān)保的，應(yīng)結(jié)合具體情況根據(jù)《擔(dān)保法》的要求辦理相關(guān)手續(xù)。

合同文本中所有文字應(yīng)具有排它性的解釋，對可能引起歧義的文字和某些非法定專用詞語應(yīng)在合同中進(jìn)行解釋。

對技術(shù)類合同和其他涉及經(jīng)營信息、技術(shù)信息的合同應(yīng)約定保密承諾與違反保密承諾時的違約責(zé)任。

根據(jù)《合同法》作適當(dāng)約定，注意合同的公平性。

解決爭議的方式可選擇仲裁或起訴，選擇仲裁的應(yīng)明確約定仲裁機(jī)構(gòu)的名稱，雙方對仲裁機(jī)構(gòu)不能達(dá)成一致意見的，可選擇第三地仲裁機(jī)構(gòu)。

4.4.1簽訂合同前，業(yè)務(wù)人員或公司指定的其他談判人員應(yīng)按照本規(guī)定4.1條對對方當(dāng)事人的有關(guān)情況進(jìn)行審查，并復(fù)印對方當(dāng)事人的法人營業(yè)執(zhí)照及專業(yè)資格證書留存。

4.4.2審查通過后，由主辦業(yè)務(wù)人員與對方當(dāng)事人商談后擬好合同草稿報(bào)總經(jīng)理、法務(wù)部等審批及修訂。

4.4.3審批和重新修訂好的合同由業(yè)務(wù)人員與對方當(dāng)事人進(jìn)行商談，確定正式合同條款。

4.4.4正式合同必須由雙方簽字和蓋章后生效。

4.4.5合同正式簽訂后，合同文本除經(jīng)辦人自行保管外，應(yīng)當(dāng)隨合同會審表交存公司一份備案。

流程圖教案 篇7

教材： 人民教育出版社a版選修1—1 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識目標(biāo)：

(1).使學(xué)生掌握橢圓的性質(zhì)，能根據(jù)性質(zhì)正確地作出橢圓草圖;掌握橢圓中 a、b、c的幾何意義及相互關(guān)系;

(2) 通過對橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的討論，使學(xué)生知道在解析幾何中是怎樣用代數(shù)方法研究曲線性質(zhì)的，逐步領(lǐng)會解析法(坐標(biāo)法)的思想。 (3) 能利用橢圓的性質(zhì)解決實(shí)際問題。 2.能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括的邏輯思維能力和運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決 實(shí)際問題的能力。

3.德育目標(biāo)： (1)通過對問題的探究活動，親歷知識的建構(gòu)過程，使學(xué)生領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)涵 的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，體驗(yàn)探索中的成功和快樂，使學(xué)生在探索中喜歡數(shù)學(xué)、欣賞數(shù)學(xué)。 (2)通過“神舟7號”飛天圓夢，激發(fā)學(xué)生愛國之情。

(3)培養(yǎng)學(xué)生既能獨(dú)立思考，又能積極與他人合作交流的意識和勇于探索創(chuàng)新的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】橢圓性質(zhì)的探索過程及性質(zhì)的運(yùn)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】利用曲線方程研究橢圓性質(zhì)的方法及離心率的概念。

【教學(xué)組織方式】學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、師生共同探究相結(jié)合。

教師：請同學(xué)們看大屏幕(課件展示“神舟 七號”飛船在變軌前繞地球運(yùn) 行的模擬圖)： .9.25，是我國航天史上一個非常重要的日子，“神舟 七號”載人飛船成功發(fā)射， 實(shí)現(xiàn)了幾代中國人遨游太空的夢想,這是我們中華民族的驕傲。 我們知道，飛船繞地運(yùn)行了十四圈，在變軌前的四圈中，是沿著以地球中 心為一個焦點(diǎn)的橢圓軌道運(yùn)行的。如果告訴你飛船飛離地球表面最近和最遠(yuǎn)的距 離，即近地點(diǎn)距地面的距離和遠(yuǎn)地點(diǎn)距地面的距離，如何確定飛船運(yùn)行的軌道方 程?要想解決這一實(shí)際問題，就有必要對橢圓做深入的研究，這節(jié)課我們就一起 探求橢圓的性質(zhì)。(引出課題)

教師：前面我們學(xué)習(xí)了橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程，誰能說說橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(學(xué)生回答)。

1、b2作x軸的平行線(課件展示)，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)什么?

教師補(bǔ)充完整：橢圓位于四條直線x=±a, y=±b所圍成的矩形里，說明橢圓 是有范圍的。 x2y2 教師：下面我們想辦法再用方程2+2=1(a>b>0)來證明這一結(jié)論的正確ab 性。啟發(fā)學(xué)生，用方程討論圖形的范圍就是確定方程中x、y的取值范圍。

從方程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)出發(fā)，師生共同分析，給出證明過程。 x2y2 由2+2=1，利用兩個實(shí)數(shù)的平方和為1，結(jié)合不等式知識得， ab x2≤a2且y2≤b2,則有|x|≤a,|y|≤b, 所以-a≤x≤a,-b≤y≤b。 2.對稱性的發(fā)現(xiàn)與證明

教師：橢圓的圖形給人們以視覺上的美感(課件展示橢圓)，如果我們沿焦 點(diǎn)所在的直線上下對折，沿兩焦點(diǎn)連線的垂直平分線左右對折，大家猜想橢圓可能有什么性質(zhì)?(學(xué)生動手折紙，課前教師要求學(xué)生把上節(jié)學(xué)習(xí)橢圓定義時畫的橢圓拿來。)

學(xué)生們基本上能發(fā)現(xiàn)橢圓的軸對稱性。

稍作提示容易發(fā)現(xiàn)中心對稱性。

教師：這僅僅是由觀察、猜想得到的結(jié)果，怎樣用方程證明它的對稱性? 師生討論后，需要建立坐標(biāo)系，確定橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。不妨建立焦點(diǎn)在__2y2 軸上的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)坐標(biāo)系，它的方程就是2+2=1。 ab 教師：這節(jié)課就以焦點(diǎn)在x軸上的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為例來研究橢圓的性質(zhì)。 教師：這樣建立的坐標(biāo)系對稱軸恰好重合于坐標(biāo)軸，我們先證橢圓關(guān)于y軸對稱。

為了證明對稱性，先作如下鋪墊：(一起回顧) 教師：在第一冊學(xué)過，曲線關(guān)于y軸對稱是指什么呢?

學(xué)生：曲線上的每一點(diǎn)關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)仍在曲線上。

教師：要證曲線上每一點(diǎn)關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)仍在曲線上，只要證明----- 學(xué)生：曲線上任意一點(diǎn)關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)仍在曲線上。

在學(xué)生嘗試進(jìn)行問題解決的過程中，當(dāng)他們難以把握問題解決的思維方向，難以建立起新舊知識的聯(lián)系時，這就需要教師適時進(jìn)行啟發(fā)點(diǎn)撥。

教師：同學(xué)們閱讀教材中橢圓對稱性的證明過程，仔細(xì)體會并思考“為什么把x換成-x時，方程不變，則橢圓關(guān)于y軸對稱”。

請一位學(xué)生講解橢圓對稱性的證明過程，以此來訓(xùn)練學(xué)生表述的邏輯性、完整性和推理的嚴(yán)謹(jǐn)性。

教師對學(xué)生的證明進(jìn)行評價。

教師：用類似的方法可以證明橢圓關(guān)于x軸對稱,關(guān)于原點(diǎn)對稱。課件展示x2y2 對稱性并總結(jié)：方程2+2=1表示的橢圓，坐標(biāo)軸是其對稱軸，原點(diǎn)是其對稱ab 中心.從而橢圓有兩條互相垂直的對稱軸,有一個對稱中心(簡稱中心). 教師引導(dǎo)學(xué)生對這一環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，即通過建立坐標(biāo)系，用橢圓的方程研究橢圓的性質(zhì)，這種方法我們今后經(jīng)常用到。

指導(dǎo)學(xué)生思考討論后獲取共識：坐標(biāo)系是用來研究曲線的重要工具，而橢圓的對稱性是橢圓本身固有的性質(zhì)，無論橢圓在坐標(biāo)系的什么位置，它都有兩條互相垂直的對稱軸，有一個中心，與坐標(biāo)系的選取無關(guān)。(此問題也為后面研究平移變換埋下伏筆)。 3.頂點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)與確定

教師：我們研究曲線，常常需要根據(jù)曲線上特殊點(diǎn)的位置來確定曲線的位置。 教師提問：你認(rèn)為橢圓上哪幾個點(diǎn)比較特殊?

由學(xué)生觀察容易發(fā)現(xiàn)，橢圓上存在著四個特殊點(diǎn)，這四個點(diǎn)就是橢圓與坐標(biāo) 軸的交點(diǎn)，同時也是橢圓與它的對稱軸的交點(diǎn)。

教師啟發(fā)學(xué)生與一元二次函數(shù)的圖像(拋物線)的頂點(diǎn)作類比，并給出橢圓的頂點(diǎn)定義。

由學(xué)生自主探究,求出四個頂點(diǎn)坐標(biāo)。即令x=0,得 y=±b，因此b1(0,-b), b2(0,b) ，令y=0，得x=±a，因此a1 (-a,0), a2(a,0)。

結(jié)合圖形指出長軸、短軸、長軸長、短軸長、長半軸長、短半軸長，半焦距，點(diǎn)明方程中a、b和c的幾何意義和數(shù)量關(guān)系。

由學(xué)生探究得出橢圓的一個焦點(diǎn)f2到長軸兩端點(diǎn)a1 , a2的距離分別為a+c 和a-c。教師指出，這在解決天體運(yùn)行中的有關(guān)實(shí)際問題時經(jīng)常用到。 4.離心率

教師：我們在學(xué)習(xí)橢圓定義時，用同樣長的一條細(xì)繩畫出的橢圓形狀一樣 嗎?

此時學(xué)生展開討論，可能有的說與a、c有關(guān)，也可能說與a、b有關(guān)等等。 通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，化抽象為具體，引導(dǎo)學(xué)生思考。

教師引導(dǎo)學(xué)生從演示實(shí)驗(yàn)觀察到由于橢圓位于直線x=±a,y=±b圍成的矩形 里，矩形的變化對橢圓形狀的影響。

矩形越狹長，橢圓越扁;矩形越接近于正方形，橢圓越接近于圓;當(dāng)矩形變?yōu)檎叫螘r，即a=b時,橢圓變?yōu)閳A。

即當(dāng)比值bb越小，橢圓越扁;比值越大，橢圓越接近于圓。 aa bcbc2a2?c2a2?c2 由于 ===，所以當(dāng)越大時，越小，橢圓?aaaaaa2 cbc越小時，越大，橢圓越接近于圓。把比值e=叫橢圓的離心率，aaa 分析出離心率的范圍：0

結(jié)論：橢圓在- abc由上面的分析可以看到，比值、的大小都能反映橢圓的圓扁程度，為什aa c么定義是橢圓的離心率呢?因?yàn)閍、c這兩個量是橢圓定義中固有的，是決定a c橢圓形狀最關(guān)鍵的要素，隨著今后的學(xué)習(xí)可以看到還有更重要的幾何意義。 a 三.鞏固與創(chuàng)新應(yīng)用 越扁;當(dāng)例1求橢圓 16x2?25y2?400 的長軸長、短軸長、離心率和頂點(diǎn)，并畫出它的草圖。本題采用講練結(jié)合的方式。前一部分由學(xué)生口述求解過程，后一部分由教師 介紹畫橢圓草圖的方法(考慮到畫草圖對學(xué)生來說比較實(shí)用)。解：由于a=5, b=4 ，c=25?16=3 橢圓的長軸長2a=10，短軸長2b=8 c3 離心率e== a5 因?yàn)榻裹c(diǎn)在x軸上，所以橢圓的四個頂點(diǎn)的坐標(biāo)是 (-5,0)、(5,0)、(0,-4)、(0,4) 教師：根據(jù)橢圓的性質(zhì)，可以快捷地畫出反映橢圓基本形狀和大小的草圖，方法如下：(課件展示)首先確定橢圓的四個頂點(diǎn)，其次畫出表示范圍的矩形框，然后畫出橢圓在第一象限的部分，最后根據(jù)對稱性用平滑的曲線將四個頂點(diǎn)連成一個橢圓的基本圖形。教師提醒學(xué)生：畫圖時注意橢圓的對稱性和頂點(diǎn)附近的平滑性。學(xué)生根據(jù)畫草圖的方法畫出上述方程表示的橢圓。教師說明，如果需要比較準(zhǔn)確地畫出橢圓，可以按教材例1那樣，用描點(diǎn)法 畫出橢圓在第一象限的部分，再根據(jù)對稱性畫出整個橢圓(要求學(xué)生課下閱讀教材中的描點(diǎn)法作圖)。 x2y2 練習(xí)：如果把例1中的橢圓方程改為+=1，則長軸長、短軸長、離心1625 率和頂點(diǎn)有什么變化。此處是一個創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用類比的思想解決問題的能力，也通過與上題做比較，使學(xué)生體會到橢圓的性質(zhì)是其本身固有的，是客觀存在的，與坐標(biāo)系的選取無關(guān)。學(xué)生的回答可能會因?yàn)殚L軸位置發(fā)生變化而導(dǎo)致頂點(diǎn)坐標(biāo)出錯，教師要予以糾正。(此題用實(shí)物投影展示或由學(xué)生到黑板板書)例2 我國發(fā)射的“神舟七號”飛船在變軌前是沿以地球的中心f2為一個焦 點(diǎn)的橢圓軌道運(yùn)行的。已知它的近地點(diǎn)a(離地面最近的點(diǎn))距地面約為200km,遠(yuǎn)地點(diǎn)b(離地面最遠(yuǎn)的點(diǎn))距地面約為350km，地球半徑為6371km并且f2、 a、b在同一直線上，求飛船運(yùn)行的軌道方程。(結(jié)果精確到0.01km)設(shè)置本題的主要意圖是:第一,為增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力;第二，為滿足中等及中等以上層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。師生共同分析：先把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。(求神舟五號飛船的軌道方程，就是求橢圓的方程)。教師：求橢圓的方程又需要先做什么呢?(建立坐標(biāo)系)。 怎樣建系?(以過a、b的直線為x軸，f2為橢圓的右焦點(diǎn)，記f1為左焦點(diǎn)x2y2 建立如圖所示的直角坐標(biāo)系(課件上作圖、建系)則它的標(biāo)準(zhǔn)方程為2+2=1 ab(a>b>0)。下面確定a、b的值，題中提供的信息是近地點(diǎn)、遠(yuǎn)地點(diǎn)到地面的距離以及地球的半徑，由這些條件我們可以知道些什么呢?學(xué)生對照圖形認(rèn)真思考，相互討論由學(xué)生得出解法。|f2 a|=6371+200 ，|f2 b|=6371+350 又∵|f2 a|=|o a|-|of2|=a-c 因此,有 a-c=|o a|-|of2|=|f2 a|=6371+200=6571 同理,得 a+c=|o b|+|of2|=|f2b|=6371+350=6721 解得 a=6646， c=75 b2=a2-c2=(a+c)(a-c)=44163691≈6645.582 x2y2 因此，飛船的軌道方程為+=1 664626645.582 學(xué)生可能出現(xiàn)的另一種解法：由2a =|ab|=|bn|+|nm|+|ma| =350+2×6371+200 ∴ a =6646 c =|of2|=|o a|-|f2 a| =6646-6371-200=75 以下做法同上。計(jì)算過程由學(xué)生用計(jì)算器求得。教師：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生從知識和方法兩方面進(jìn)行歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程的意識)

流程圖教案 篇8

街道財(cái)務(wù)工作流程圖

六、 “一老一斜醫(yī)療保險(xiǎn)、福利養(yǎng)老金、城鄉(xiāng)居民養(yǎng) 老保險(xiǎn)申辦須知

1、檔案自“海淀職介失業(yè)登記”窗口轉(zhuǎn)回社保所 ，按時參加職業(yè)指導(dǎo)政策培訓(xùn)。

2、社保所辦理失業(yè)登記、失業(yè)金領(lǐng)娶求職登記等手續(xù);

2.1求職證辦理：有求職愿望者可辦理求職證。所需材料：本人身份證、戶口本、一寸照片1張。

2.2 失業(yè)金領(lǐng)取條件：連續(xù)繳納失業(yè)保險(xiǎn)滿整年，非本人意愿(辭職、自動離職)離開單位。失業(yè)保險(xiǎn)每滿一年可領(lǐng)取失業(yè)金三個月，從第五年開始每增加一年，失業(yè)金增加一個月，最多24個月。領(lǐng)取失業(yè)金期間在指定醫(yī)院看病，可在社保所享受相應(yīng)比例醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷，生育醫(yī)療費(fèi)用可全部報(bào)銷。

2.3失業(yè)金一次性領(lǐng)?。涸谵k理失業(yè)金申領(lǐng)后，辦理了個體營業(yè)執(zhí)照者可申請失業(yè)金一次性申領(lǐng)，檔案轉(zhuǎn)海淀職介存檔 ，個人繳納保險(xiǎn)。

3.1 靈活就業(yè)：

女年滿40周歲，男年滿45周歲以上及中度殘疾人可以享受累計(jì)最長3年的社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼;

女年滿45周歲，男年滿55周歲以上及重度殘疾人;可以享受累計(jì)最長5年的社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼;

在社區(qū)從事家政服務(wù)與社區(qū)居民形成服務(wù)關(guān)系;在區(qū)縣、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)統(tǒng)一安排下從事自行車修理、再生資源回收、便民理發(fā)、果蔬零售等社區(qū)服務(wù)性工作，以及沒有固定工作單位，崗位不固定、工作時間不固定能夠取得合法收入的其他靈活就業(yè)工作;登記失業(yè)人員連續(xù)實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)滿30日后(再次申請連續(xù)實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)滿90日后)，可辦理靈活就業(yè)申請手續(xù)。

申請自謀職業(yè)社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼的條件及享受年限：

在失業(yè)期間依法申領(lǐng)《個體工商營業(yè)執(zhí)照》、《稅務(wù)登記證》、正常經(jīng)營3個月以上，并按規(guī)定辦理了就業(yè)登記手續(xù)。

女年滿40周歲以上，男年滿50周歲以上及在法定勞動年齡內(nèi)的.中度殘疾人;享受3年補(bǔ)貼。享受期滿后，對經(jīng)營狀況良好并吸納5名以上本市城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)，可再享受2年補(bǔ)貼。

女年滿45周歲以上，男年滿55周歲以上及在法定勞動年齡內(nèi)的重度殘疾人;享受5年補(bǔ)貼。

1 辦理失業(yè)金申領(lǐng)期間，不能申請享受“靈活就業(yè)”保險(xiǎn)補(bǔ)助優(yōu)惠政策。

2 申請享受“靈活就業(yè)”保險(xiǎn)補(bǔ)助優(yōu)惠政策，需放棄失業(yè)金申領(lǐng)。失業(yè)金可在再次繳納保險(xiǎn)并失業(yè)后一并領(lǐng)齲

3 申請“自主創(chuàng)業(yè)”保險(xiǎn)補(bǔ)助優(yōu)惠政策可以同時申請一次性領(lǐng)取失業(yè)金，考察期為3個月。

4 申請“靈活就業(yè)”，第一次享受考察期為1個月，第二次享受考察期為3個月。

5 憑社保所出具證明，考察期間“三險(xiǎn)”可選擇在海淀職介自己全額繳納。第一次申請“靈活就業(yè)”交2個月，第二次申請交4個月;申請“自主創(chuàng)業(yè)”交4個月(包括失業(yè)當(dāng)月的保險(xiǎn))。

4、 檔案轉(zhuǎn)出：

4.1 單位招聘提檔：憑求職證到單位辦理招工手續(xù)，領(lǐng)取招工花名冊，攜帶求職證、本人身份證、招工花名冊到社保所辦理轉(zhuǎn)檔備案手續(xù)，將檔案轉(zhuǎn)至用人單位存檔。

4.2個人職介存檔：社保所領(lǐng)勸海淀職介存檔表”，填寫基礎(chǔ)信息并到戶口所在居委會蓋章后到社保所辦理轉(zhuǎn)檔手續(xù)，將檔案交至海淀職介存檔。

4.3學(xué)生升學(xué)轉(zhuǎn)檔：憑本人身份證、學(xué)校錄取通知書的原件復(fù)印件到社保所辦理轉(zhuǎn)檔手續(xù)，將檔案轉(zhuǎn)至學(xué)校存檔。

4.4戶口遷移轉(zhuǎn)檔：因戶口遷出北太平莊街道，檔案需轉(zhuǎn)至戶口所在地街道，憑戶口本原件及首頁、本人頁復(fù)印件社保所辦理轉(zhuǎn)檔手續(xù)。如本區(qū)戶轉(zhuǎn)，將檔案轉(zhuǎn)至海淀職介后，由海淀職介轉(zhuǎn)至戶口所在地街道;如外區(qū)戶轉(zhuǎn)，將檔案送至海淀職介蓋章確認(rèn)后，送至戶口所在區(qū)縣職介，再由該職介轉(zhuǎn)回戶口所在街道社保所。

申請低保待遇，按照屬地管理原則，以家庭為單位，由申請人向戶口所在地居委會提出申請，同時提交以下材料：

1、 申請書、 居民戶口簿、居民身份證復(fù)印件各一份;

2、 收入證明，在職人員提供勞資部門填寫的由民政部門同統(tǒng)一規(guī)定格式的收入證明并加蓋公章、靈活業(yè)及自謀職業(yè)人員收入不得低于低保標(biāo)準(zhǔn);

3、 失業(yè)人員需提供檔案存放證明及求職證明;

4、 勞動年齡內(nèi)(男16-60歲、女16-50歲)有勞動能力人員提供就業(yè)狀況證明，無法求職人員需提供相關(guān)證明;

5、 殘疾人員提供殘疾證;

6、 家庭夫妻雙方一方為本市戶口或外地戶口的需提供結(jié)婚證明及當(dāng)?shù)責(zé)o房產(chǎn)、無收入證明;

7、 夫妻離異需提供離婚證明及判決書;

8、 勞動年齡內(nèi)患病人員需提供區(qū)縣2級以上醫(yī)院開據(jù)的診斷證明;

9、老年人申請低保需提供其全部子女的收入證明;

10、單位買斷工齡或給予一次性補(bǔ)償?shù)男栝_具相關(guān)收入證明。

1、本人生日前一個月到檔案所在社保所遞交材料。

b、北京市醫(yī)療保險(xiǎn)手冊、醫(yī)療卡;

1、本人生日前兩個月到檔案所在社保所遞交材料。

b、北京市醫(yī)療保險(xiǎn)手冊、醫(yī)療卡;

1、由海淀職介轉(zhuǎn)來的退休人員檔案，憑海淀區(qū)職介的檔案轉(zhuǎn)移函或介紹信，到社保所大廳辦理交接手續(xù)。

2、由人才服務(wù)中心及外區(qū)轉(zhuǎn)入的，請退休人員先到海淀區(qū)勞動局二層支付部和六層就業(yè)服務(wù)中心分別辦理養(yǎng)老關(guān)系及檔案關(guān)系的轉(zhuǎn)移，然后再持檔案和海淀區(qū)勞動局就業(yè)服務(wù)中心蓋章后的檔案轉(zhuǎn)移函到社保所大廳辦理檔案交接等相關(guān)手續(xù)。

退休人員需將檔案和醫(yī)療保險(xiǎn)手冊、醫(yī)療卡同時交社保所，并填寫“退休人員社會化管理服務(wù)基本情況信息表(表六)”二張，到居委會蓋章后分別交居委會和社保所各一張。社保所收取的醫(yī)療保險(xiǎn)手冊由退休審批人員做醫(yī)療參保人員類別變更后(大約一個月時間)，待退休人員接到財(cái)務(wù)“領(lǐng)取養(yǎng)老金存折”的通知時一并領(lǐng)取醫(yī)療卡。

流程圖教案 篇9

因工作需要學(xué)畫流程圖，試過之后愛不釋手，

好處多多，一是能整理自己的思維，二是大大降低了和RD之間的溝通成本。

貌似流程圖更常出現(xiàn)在開發(fā)人員的詳設(shè)文檔中，產(chǎn)品部門的同事反倒用得少。從工作實(shí)情來看，一份步驟清晰的流程圖要比PRD中大段的文字描述直觀易懂得多。

流程圖的畫法并無硬性規(guī)定，以能讓人迅速看懂為目標(biāo)。通常的，使用長方形表過程，也可以理解為一個action，菱形表判斷，箭頭表流向。這是不需要特別解釋的，如果流程圖較復(fù)雜，最好先定義各符號的含義，并在整個流程中保持一致。

作為分析過程的工具，流程圖展示的是邏輯關(guān)系，表明工作如何完成。區(qū)別于線框圖和原型，所以不需要太精細(xì)。

review很重要。除了流程本身是否正確以外，還需考慮現(xiàn)有的是最佳方案嗎，是否有些步驟能夠簡化。

評價一個系統(tǒng)設(shè)計(jì)的好壞，不是看正常邏輯，而是看異常分支的處理。舉個例子，網(wǎng)購時，付款未成功但銀行卡里的錢已經(jīng)扣除，這時就需要設(shè)計(jì)一個補(bǔ)單流程。

不要奢望把所有東西塞在一個圖里，每個流程圖都有它的主線，其他枝節(jié)可以另起。

文字描述：

新用戶注冊分為三步，填寫帳戶信息——>驗(yàn)證賬戶信息——>完成注冊。

賬戶信息包括會員名、密碼和驗(yàn)證碼，其中會員名要在5-20個字符內(nèi)，密碼要在6-16個字符內(nèi)且不能單獨(dú)使用字母、數(shù)字或符號。

驗(yàn)證方式有2種：手機(jī)、郵箱……(blabla繼續(xù)描述)，說著說著，RD們就會犯困，稍微開了點(diǎn)小差就云里霧里了，

和PM在理解上有歧義也不容易發(fā)覺。

流程圖：

通過畫流程圖，能梳理出主要的步驟。仔細(xì)思考每一個action，也很容易找出有疑問的地方。

例如，

Q1：用戶選擇了郵箱驗(yàn)證，為何會在填寫完郵箱后彈出提示框，要求走手機(jī)驗(yàn)證流程，而沒有采用傳統(tǒng)的郵箱驗(yàn)證方式?

Q2：強(qiáng)制填寫手機(jī)號碼，除了有利于淘寶收集用戶數(shù)據(jù)以外，還有什么作用?

Q3：對于潛在用戶，將手機(jī)作為注冊的必備項(xiàng)，是否門檻過高了些?為什么不采用循序漸進(jìn)，即用戶在發(fā)生購買行為后會自然地填寫手機(jī)號碼的方式。

注冊成功后，淘寶賬戶名為填寫的用戶名(不能更改)和手機(jī)號碼，支付寶賬戶名也為手機(jī)號碼。那么，若用戶因非主觀原因換號(如手機(jī)丟失等)，支付寶賬戶需要做相應(yīng)的更改嗎?

貌似做實(shí)名認(rèn)證時，支付寶賬號即手機(jī)號碼不允許更改。若要更改需先解除淘寶賬戶和支付寶賬戶的關(guān)系，解除操作又要滿足一定的條件。對于那些丟失了手機(jī)又不太想用原手機(jī)號做支付寶賬號名的用戶(畢竟和錢相關(guān)，慎重點(diǎn)好)，還挺麻煩的。

如上，是在畫流程圖時，零散想到的一點(diǎn)東西。大多顯而易見。

也可能說得并不在理，我不曉得淘寶內(nèi)部是怎么處理這些邏輯的，我能看到的信息和普通用戶無差，所以上面的流程分析估計(jì)多少還存在點(diǎn)問題?！綵B258.com 執(zhí)筆作文網(wǎng)】

Anyway，思維過程比會使用工具重要得多。

常有人糾結(jié)產(chǎn)品和技術(shù)間的矛盾，非專業(yè)出身多少會遇到這種問題。如果多站在對方的角度想，用對方的語言和他溝通，結(jié)果會大不一樣。

流程圖就是這種語言，至少，我已經(jīng)嘗到了甜頭，你也可以試試看。

流程圖教案 篇10

節(jié)選公司《人力資源管理制度》第九章員工關(guān)系管理第一節(jié)勞動合同管理

1．依據(jù)《勞動法》有關(guān)規(guī)定，員工與企業(yè)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂勞動合同，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，以法律形式確定雙方的勞動關(guān)系。

2．為確立公司與員工的勞動關(guān)系，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，公司實(shí)施全員勞動合同制管理。公司不與尚未與原單位解除勞動關(guān)系的人員簽訂勞動合同。

3.1新聘員工，公司將根據(jù)崗位性質(zhì)與員工勞動關(guān)系，予以用工。

3.2 公司根據(jù)崗位實(shí)際情況，與員工簽訂有固定期及無固定期限勞動合同，具體如下：

二年期勞動合同：適用于公司急需人才、在校園特殊招聘的人員；

無固定期限勞動合同：適用于在合資公司連續(xù)工作十年以上的員工，雙方同意續(xù)延勞動合同時，如員工提出訂立無固定期限的勞動合同，經(jīng)公司同意,可簽訂無固定期勞動合同。

4.1勞動合同履行過程中，公司調(diào)整員工的崗位，則勞動合同約定的.工作內(nèi)容相應(yīng)變更，公司將不再另行與員工變更勞動合同，以《崗位變動通知書》為準(zhǔn)。

4.2崗位變更，公司與員工雙方達(dá)不成一致的，公司可以與員工協(xié)商解除勞動合同。

5.1勞動合同期滿，雙方均可決定續(xù)簽或不續(xù)簽勞動合同。

5.2續(xù)簽勞動合同，公司將根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營運(yùn)作的實(shí)際需要，合同到期員工本人意愿及是否符合崗位條件等，提出是否續(xù)簽的意見，并以書面形式告知員工。

6.1在合同期內(nèi)，員工申請辭職，需提前30天向公司提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)，并按公司有關(guān)規(guī)定辦理離職手續(xù)。

6.2員工如未按規(guī)定提前通知公司，給公司造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)根據(jù)合同的約定及國家有關(guān)法規(guī)承擔(dān)違約責(zé)任。

7.1勞動合同期滿或者當(dāng)事人約定的勞動合同終止條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。

7.2與員工終止勞動合同，公司提前30天以書面形式告知員工，并按勞動法相關(guān)規(guī)定辦理。

7.3 勞動合同終止，員工應(yīng)按公司有關(guān)規(guī)定辦理離職手續(xù)。

流程圖教案 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗(yàn)走、動、飛得動作，初步理解兒歌

1. Who is coming?Let’s say hello

(教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)

2.放錄像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

What clour is the duck? (It’s yellow)

We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

What colour is the dog? (It’s red.)

We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

What colour is the bird? (It’s blue)

We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

3.幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

Iet’s walk .run and fly.

Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

流程圖教案 篇12

安全員工作流程圖

安全工作是煤礦永恒的主題。為安全工作操心盡責(zé)更是每一名安全員的神圣使命和崇高追求。企業(yè)員工安全素質(zhì)的提高、安全行為的養(yǎng)成、安全理念的滲透以及安全規(guī)程的落實(shí)都與安全員的現(xiàn)場管理有著密不可分的關(guān)系。因此，筆者認(rèn)為，要做好企業(yè)的'安全管理工作，就必須將安全工作由微觀的安全員個體輻射到礦井群體安全管理上。通過強(qiáng)化員工對作業(yè)現(xiàn)場安全的敏感度和責(zé)任意識，不斷提高其綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),使之同步在礦井中進(jìn)行滲透融合,從而達(dá)到維護(hù)礦井安全的根本目的。

有什么樣的思想就會有什么樣的行為，有什么樣的認(rèn)識就會養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣。抓思想認(rèn)識，就是讓安全員充分認(rèn)識到自身在礦井安全工作中所擔(dān)負(fù)的重要職責(zé)，在思想意識深處激發(fā)安全員對安全工作的警惕性和自覺性。因此，首先抓好安全理念滲透，由外及內(nèi)、由表及里，使安全員不僅對安全生產(chǎn)理念熟記、熟讀，轉(zhuǎn)化為安全行為，自覺行為。其次，注重行為養(yǎng)成，將安全員現(xiàn)場管理規(guī)范變?yōu)槊總€安全員的自覺行為，爭做維護(hù)礦井安全生產(chǎn)的帶頭人，積極排查和消除作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各種隱患。只有安全員的思想意識和安全責(zé)任感不斷提高了，才能為礦井安全生產(chǎn)提供安全基礎(chǔ)保證。

一要結(jié)合煤礦企業(yè)安全工作的實(shí)際情況，組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、知識面廣的人員及工程技術(shù)人員制定確實(shí)可行的管理制度。如安全員上崗工序流程圖、安全員匯報(bào)流程圖、安全員績效工資考核辦法及實(shí)施細(xì)則等一系列可操作性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、安全措施、獎罰辦法等。二要通過不間斷培訓(xùn)和嚴(yán)格的考核，使各級安全管理人員熟練掌握各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，不僅要入腦入心，關(guān)鍵還要出口出手。三要把各種安全法規(guī)、各項(xiàng)制度落實(shí)到安全工作全過程中去。一手抓好干部帶頭遵章守法，另一手抓好安全員自覺執(zhí)行各項(xiàng)制度措施。四要嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，以激勵為主，獎罰兼顧，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，使全體安全員都能自覺維護(hù)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，不將制度流于形式。

安全員隊(duì)伍素質(zhì)總體來說可以分為兩部分。基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)?；舅刭|(zhì)是作為一個社會人所要具有的素質(zhì)，而專業(yè)素質(zhì)主要是指作為一個具體職位的工作者，對于自己工作的勝任能力。對于一個安全員來說，這兩點(diǎn)是缺一不可，相輔相成的。安全員個人素質(zhì)的提高最有效、最普遍的方法就是抓基礎(chǔ)培訓(xùn)。煤礦企業(yè)要充分認(rèn)識到安全培訓(xùn)的重要意義，積極利用多種手段，分工種、分崗位、分層次，對安全員進(jìn)行循環(huán)培訓(xùn)，在提高他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷拓寬眼界、提升技能、成為綜合型安全人才。要讓安全員感覺到危機(jī)，不學(xué)不行；只有自我加壓，才能有前途。同時，要抓好考核環(huán)節(jié)，考核必須從嚴(yán)，與安全員的工資、獎金掛鉤，對安全監(jiān)管工作中成績突出的予以表彰，做到動態(tài)管理，動態(tài)考核。

總之，安全員的現(xiàn)場管理工作是一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性、日常性工作,它開展的好壞直接影響到礦井的長治久安,只有堅(jiān)持不懈、持之以恒地開展下去,才能保持礦井始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài),才能最大限度的保障員工的生命安全和身體健康

流程圖教案 篇13

財(cái)務(wù)部門工作流程圖

查詢當(dāng)月應(yīng)交稅金各地方小稅的明細(xì)賬――→將當(dāng)月地方小稅中存在借方發(fā)生額的金額作記錄――→編制相應(yīng)的會計(jì)分錄將其轉(zhuǎn)平

查詢當(dāng)月應(yīng)交稅金中應(yīng)交增值稅的明細(xì)賬――→將當(dāng)月應(yīng)交增值稅的各子科目發(fā)生額作記錄――→編制相應(yīng)的會計(jì)分錄將其轉(zhuǎn)出

――應(yīng)交增值稅――轉(zhuǎn)出未交增值稅，以上這些也算是作為一個公司財(cái)務(wù)主管應(yīng)當(dāng)履行的一份職責(zé)

根據(jù)當(dāng)月應(yīng)交稅金應(yīng)交增值稅各明細(xì)賬計(jì)算出其貸方余額同借方余額的差額――→編制相應(yīng)的會計(jì)分錄將差額轉(zhuǎn)出

查詢以及計(jì)算出當(dāng)月增值稅額的應(yīng)交數(shù)和主營業(yè)務(wù)收入――→根據(jù)國家以及地方稅收政策計(jì)算出各稅費(fèi)金額――→根據(jù)計(jì)算出的金額編制相應(yīng)的會計(jì)分錄

按應(yīng)付稅款法根據(jù)本月的利潤總額扣除不需要納稅項(xiàng)目計(jì)提當(dāng)月的所得稅。

貸：應(yīng)交稅金――應(yīng)交所得稅，這是作為一名公司財(cái)務(wù)主管工作職責(zé)的第一部分工作職責(zé)。

將出納崗傳來的涉及現(xiàn)金的憑證以及所有核算崗傳來的不涉及現(xiàn)金的憑證統(tǒng)一進(jìn)行逐個復(fù)核――→發(fā)現(xiàn)有編制會計(jì)憑證出現(xiàn)差錯的情況――→提請各核算崗改正(其中出現(xiàn)的異常差錯應(yīng)先征求副部長意見后才能予以改正)――→將憑證中含有需要抵扣的增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣聯(lián)或運(yùn)輸發(fā)票抽出并在發(fā)票右上角寫上該稅票的月份及憑證號――→傳稅務(wù)崗驗(yàn)票以及編制抵扣聯(lián)清單――→將已復(fù)核的會計(jì)憑證按憑證號順序清理整齊

將所有已經(jīng)過人工復(fù)核的會計(jì)憑證 在微機(jī)的賬務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行逐個復(fù)核――→將所有賬務(wù)系統(tǒng)中已經(jīng)復(fù)核的憑證進(jìn)行電腦記賬――→通過微機(jī)中的賬務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行所有結(jié)轉(zhuǎn)憑證的生存――→復(fù)核所有已生成的結(jié)轉(zhuǎn)憑證看其是否正確――→對已核準(zhǔn)無誤的結(jié)轉(zhuǎn)憑證進(jìn)行電腦記賬――→出具會計(jì)報(bào)表――→交由副部長審定――→審定無誤后將其復(fù)印若干份――→填寫用章審批單到檔案室請章后蓋公司蓋――→再蓋上“法定代表人.財(cái)務(wù)總監(jiān).財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人”三章――→將要上傳到國資公司財(cái)務(wù)部和寶安集團(tuán)財(cái)務(wù)處的會計(jì)報(bào)表先予以傳真后再寄出――→再將會計(jì)報(bào)表下發(fā)給其他各相關(guān)部門和單位并要求在發(fā)文簽收本上簽下接收人的`姓名和日期

注：每月的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表應(yīng)在下月的10日之前出具，出具后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審定無誤才能予以下發(fā)。這是公司財(cái)務(wù)主管工作職責(zé)的一部分重要內(nèi)容。

將 各核算崗提供的相關(guān)資料收齊――→編制會計(jì)報(bào)表附注――→復(fù)營―→在財(cái)務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部下發(fā)

注：每月的財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表附注應(yīng)在下月的15日之前出具。

按照國資公司財(cái)務(wù)部下發(fā)的快報(bào)要求先編制表樣――→再逐個查詢賬務(wù)系統(tǒng)中當(dāng)月的各所需科目余額填制報(bào)表――→交副部長審查――→將審定無誤的快報(bào)打營―→再傳真到國資公司財(cái)務(wù)部

注：每月的快報(bào)應(yīng)在當(dāng)月最后一天下班前予以傳出。這是作為公司財(cái)務(wù)主管工作流程中比較重要的一個環(huán)節(jié)。

每季末待財(cái)務(wù)報(bào)表出具之后向相關(guān)核算崗收集財(cái)務(wù)分析報(bào)告所需資料和信息――→編制財(cái)務(wù)分析報(bào)告――→交部長審查――→將審定后的財(cái)務(wù)分析報(bào)各打營―→復(fù)印若干份――→向部長請示后下發(fā)相關(guān)人員

注：3月和9月為季度財(cái)務(wù)分析.6月和12月為半年和年度財(cái)務(wù)分析;每季的財(cái)務(wù)分析報(bào)告應(yīng)在下月的20日之前出具，出具后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審定無誤才能予以下發(fā)。

每季度過后應(yīng)將上季度編制的現(xiàn)金流量預(yù)測表與資金實(shí)際發(fā)生數(shù)予以核對――→從微機(jī)的賬務(wù)系統(tǒng)中逐個查詢經(jīng)營活動、投資活動、籌資活動各自的現(xiàn)金流入和現(xiàn)金流出明細(xì)――→并編制上季度預(yù)測數(shù)與實(shí)際發(fā)生數(shù)對比分析表――→再根據(jù)下一季度的資金使用計(jì)劃和經(jīng)營規(guī)劃編制下一季度的現(xiàn)金流量預(yù)測表――→交部長審查――→將審定后的現(xiàn)金流量預(yù)測表打營―→復(fù)印若干份――→向部長請章后下發(fā)相關(guān)人員

注：現(xiàn)金流量預(yù)測表應(yīng)在下一季度開始月份的25日之前出具，出具后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審定無誤才能予以下發(fā)。這是財(cái)務(wù)主管工作流程的第七步。

當(dāng)月月初將員工月度考核表下發(fā)給財(cái)務(wù)部(除部長外)各員工――→督促其填寫當(dāng)月的工作計(jì)劃――→當(dāng)月完后督促其填寫當(dāng)月的工作小結(jié)――→將小結(jié)收齊――→交部長考核

流程圖教案 篇14

財(cái)務(wù)管理工作流程圖

餐廳收銀工作是記錄餐飲營業(yè)收入的第一步，也是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)之一。它要求每一名收銀員熟練地掌握自己的工作內(nèi)容及工作程序，并運(yùn)用于工作中，真正地起到監(jiān)督、把關(guān)的職能作用，為下一步的財(cái)務(wù)核算奠定良好的基矗其工作內(nèi)容主要包括：

1、餐廳收銀員依照排班表的班次于上崗前需簽到，由餐廳收銀領(lǐng)班監(jiān)督執(zhí)行，并編排報(bào)表。

2、收銀員與領(lǐng)班或主管一起清點(diǎn)周轉(zhuǎn)金，無誤后在登記簿上簽收，班次之間必須辦理周轉(zhuǎn)金交接手續(xù)，并在餐廳收銀員周轉(zhuǎn)金交接登記簿上簽字。

3、領(lǐng)取該班次所需使用的帳單及收據(jù)，檢查帳單及收據(jù)是否順號，如有缺號、短聯(lián)應(yīng)立即退回，下班時將未使用的帳單及收據(jù)辦理退回手續(xù)，并在帳單領(lǐng)用登記簿上簽字，餐廳帳單由主管管理，并由主管監(jiān)督執(zhí)行。

4、檢查電腦系統(tǒng)的日期、時間是否正確，如有日期不對或時間不準(zhǔn)時，應(yīng)及時通知領(lǐng)班進(jìn)行調(diào)整，并檢查色帶、紙帶是否足夠。

5、查閱餐廳收銀員交接記事本，了解上班遺留問題，以便及時處理。

1、當(dāng)服務(wù)員把點(diǎn)菜單交到收銀臺時，收銀員應(yīng)首先檢查點(diǎn)菜單上人數(shù)、臺號是否記錄齊全，如記錄不全則退回服務(wù)員。

2、當(dāng)點(diǎn)菜單人數(shù)、臺號記錄齊全后，開始正式輸入菜單，首先將客帳單號碼輸入電腦內(nèi)，收銀機(jī)將自動編制該帳單號，待客人結(jié)帳時使用;然后將客人人數(shù)、臺號以及客人所點(diǎn)的食品、飲料內(nèi)容及數(shù)量依照電腦菜單鍵輸入。輸入完畢后即可等待客人結(jié)帳。

2、客人要求結(jié)帳時，收銀員根據(jù)廳面人員報(bào)結(jié)的臺號打印出暫結(jié)單，廳面人員應(yīng)先將帳單核對后簽上姓名，然后憑帳單與客人結(jié)帳。如果廳面人員沒簽名，收銀員應(yīng)提醒其簽名。

3、客人結(jié)帳現(xiàn)付的，廳面人員應(yīng)將兩聯(lián)帳單拿回交收銀員總結(jié)后，將第二聯(lián)結(jié)帳單交回客人，第一聯(lián)結(jié)帳單則留存收銀員。

4、客人結(jié)帳是掛帳的，則由廳面人員將客人掛帳憑據(jù)交收銀員辦理掛帳手續(xù)后，兩聯(lián)帳單都交收銀員處理。

5、結(jié)帳時客人出示優(yōu)惠卡要求打折時，廳面人員應(yīng)將優(yōu)惠卡和兩聯(lián)帳單交收銀員按程序辦理打折，如果廳面人員只將一聯(lián)帳單交收銀員，收銀員可以不給予辦理。

6、作廢或修改帳單時應(yīng)由相關(guān)人員說明作廢或調(diào)整原因，并簽上姓名在由廳面管理人員證實(shí)后，將修改單和作廢單交收銀員送財(cái)務(wù)部審計(jì)審核。

7、由于種種原因，客人需要滯后結(jié)帳的'，須先請廳面管理人員認(rèn)可擔(dān)保，然后將其轉(zhuǎn)入財(cái)務(wù)部應(yīng)收帳款。

8、賓館總經(jīng)理、副總經(jīng)理招待客人或銷售部人員，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)招待客戶時須使用內(nèi)部帳單，帳單請領(lǐng)導(dǎo)簽字后轉(zhuǎn)入財(cái)務(wù)部審計(jì)審核。

9、收銀員在本班次營業(yè)結(jié)束，后應(yīng)做單班結(jié)帳;在本日營業(yè)工作結(jié)束后，應(yīng)做總班結(jié)帳。仔細(xì)核對當(dāng)日的用餐情況及收入情況，并填寫“東園餐廳核對表”。

在每班結(jié)束后，要做單班總結(jié);在當(dāng)日業(yè)務(wù)結(jié)束后，要做總班結(jié)帳。直接“單?？偘嘟Y(jié)帳”按鈕，電腦會自動總結(jié)營業(yè)收入并產(chǎn)生若干報(bào)表，根據(jù)所需，打印出報(bào)表。

“當(dāng)日帳目查詢”是指未平帳和最近三天的帳目，直接“當(dāng)日帳目查詢”按鈕，電腦會自動查找出所需帳目。

“歷史帳目查詢”是指以前產(chǎn)生的帳目，操作方法同上。

1、每位收銀員領(lǐng)用的發(fā)票由本人保管及核銷，不得由他人代領(lǐng)和代核銷，核銷時作廢的頁號折開，其作廢號碼要填入發(fā)票封面背后的發(fā)票檢查記錄欄內(nèi)。

2、填制發(fā)票金額要憑客人聯(lián)的消費(fèi)單金額填制，其客人消費(fèi)單要貼附發(fā)票存根聯(lián)的后面。

3、核銷發(fā)票時發(fā)現(xiàn)存根聯(lián)沒附上客人聯(lián)的消費(fèi)單或發(fā)票不連號的，經(jīng)管人除要寫上書面說明書附貼上，還要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的一切經(jīng)濟(jì)損失。

4、丟失發(fā)票要及時以書面報(bào)告上報(bào)財(cái)務(wù)部，丟失發(fā)票聲明作廢的登報(bào)費(fèi)要由經(jīng)管人負(fù)責(zé)。

收銀員當(dāng)班結(jié)束時對于經(jīng)過電腦操作記錄的調(diào)整單、作廢單等都應(yīng)送審計(jì)稽核。作廢單必須由領(lǐng)班以上簽名證實(shí)注明作廢原因。如事后發(fā)現(xiàn)有錯，但又查不到保存的帳單，其經(jīng)濟(jì)責(zé)任應(yīng)由收銀當(dāng)事人承擔(dān)，同時還要追究銷毀單的原因。

1)收現(xiàn)金時應(yīng)注意辨別真?zhèn)魏蛶琶媸欠裢暾麩o損。

收取支票應(yīng)檢查是否有開戶行帳號和名稱，印鑒完整清晰，一般印鑒是一個公章二個私章以上。如有欠缺，應(yīng)先問交票人是否印鑒相符，并在背書留下聯(lián)系人姓名和聯(lián)系電話。本賓館不接受私人支票，如由賓館經(jīng)理以上人員擔(dān)保接受支票的，該支票出現(xiàn)問題由擔(dān)保人承擔(dān)一切責(zé)任。

1)收授信用卡時，應(yīng)先檢查卡的有效期和是否接受使用范圍內(nèi)的信用卡、查核該卡是否以被列入止付名單內(nèi)，客人結(jié)算時，將消費(fèi)金額填入簽購單消費(fèi)欄，請持卡人簽名，認(rèn)真核對卡號，有效期和簽名應(yīng)與信用卡一致，正確無誤后撕下持卡人存根聯(lián)隨同帳單交客人。

3)持卡人如沒有入住本賓館或先離店，代他人付款的須請持卡人在簽購單上先簽名，填寫付款確認(rèn)書，收銀員應(yīng)認(rèn)真核對卡號和簽名，按預(yù)住天數(shù)預(yù)計(jì)金額授權(quán)，取得授權(quán)后在簽購單邊緣注明“已核”字樣簽上經(jīng)辦員姓名，寫上授權(quán)金額和授權(quán)號碼。

4)信用卡超過限額的一律要致電銀行信用卡授權(quán)中心或通過EDC取得授權(quán)，如實(shí)際消費(fèi)超過授權(quán)金額應(yīng)再補(bǔ)授權(quán)，一筆消費(fèi)只能用一個授權(quán)碼，多個授權(quán)碼應(yīng)分單套購，方可接受使用。

5)簽購金額如超過授權(quán)金額的10%以內(nèi)，原授權(quán)碼仍可使用，不須再授權(quán)。

餐廳收銀員編制報(bào)告完畢后，將所收的現(xiàn)金數(shù)額分別填寫在現(xiàn)金袋上，然后將現(xiàn)金裝入袋內(nèi)。要求內(nèi)裝現(xiàn)金與現(xiàn)金袋上記錄的金額一致，并在現(xiàn)金收入交收記錄簿上簽字，辦理現(xiàn)金交接手續(xù)。在收銀員的監(jiān)督下將現(xiàn)金袋放入保險(xiǎn)柜中，當(dāng)收銀員下班時，由接收人一一清點(diǎn)現(xiàn)金口袋及核對現(xiàn)金袋上的金額與現(xiàn)金交收記錄簿金額是否一致，無誤后在轉(zhuǎn)交人姓名欄內(nèi)簽名，A，B，C，D班以此類推，手續(xù)不變，直到第二天總出納清點(diǎn)為止。

客帳單交接程序分為兩類：一類是已使用的，將已使用過的客帳單按順序號排好，用客帳單分配表包捆好，放到指定位置，供夜間核數(shù)員審核用;另一類是未使用過的，要檢查一下與已使用過的客帳單最后一張是否有連號，無誤后，辦理退還手續(xù)。在餐廳收銀客帳單領(lǐng)用登記簿的退回處簽字。如下班次繼續(xù)使用時在領(lǐng)用欄內(nèi)簽字辦理交接手續(xù)，當(dāng)天工作結(jié)束時，應(yīng)將未使用的客帳單退回主管處，并辦理退回簽字手續(xù)。

1、當(dāng)客人到臺球廳打球消費(fèi)時，收銀員接到服務(wù)員的傳遞后，開出收費(fèi)結(jié)算單，注明客人開始消費(fèi)時間、所用臺球桌號，并在打卡機(jī)上打上開單時間，并在登記表中做好記錄。

2、客人結(jié)帳時，收銀員要在結(jié)算單上注明截止時間，客人打球應(yīng)收銀項(xiàng)，加上其它消費(fèi)款項(xiàng)，最后應(yīng)收金額與客人結(jié)帳，并在打卡機(jī)上打出結(jié)帳時間，并在登記表中做好登記記錄。

3、免費(fèi)接待：根據(jù)賓館制訂的免費(fèi)接待執(zhí)行。總經(jīng)理接待，由總經(jīng)理在接待單上簽名確認(rèn)。如果不能及時簽名，由部門經(jīng)理代替接待的，由部門經(jīng)理先在接待單上簽名并注明接待內(nèi)容，部門經(jīng)理在第二天，將手續(xù)補(bǔ)齊后交財(cái)務(wù)審計(jì)處審查，如果不補(bǔ)簽，將視同本人消費(fèi)在其當(dāng)月工資中扣除;如果總經(jīng)理打電話到康樂部通知接待客人的，由康樂部領(lǐng)班以上人員填寫接待單，并于二個工作日內(nèi)將手續(xù)補(bǔ)齊交財(cái)務(wù)審計(jì)核查。

4、在使用結(jié)算單和酒水單的過程中，注意單據(jù)要連碼使用，修改及作廢單據(jù)、單據(jù)傳遞要嚴(yán)格按照單據(jù)使用管理規(guī)定方法執(zhí)行。切記每次結(jié)帳都要憑結(jié)算單才能與客人結(jié)帳。

5、當(dāng)班營業(yè)結(jié)束后，填寫營業(yè)繳款憑證，按規(guī)定辦理好交款交單程序。

1、游泳票、記次卡及年卡由收銀員按不同價格，向財(cái)務(wù)票證管-理-員領(lǐng)齲收銀員在當(dāng)班結(jié)束后，填寫繳款憑證時，要將當(dāng)班銷售游泳票的號碼、數(shù)量及金額在備注欄中注明清楚。當(dāng)領(lǐng)取的票卡售完后，憑繳款憑證的第一聯(lián)，向票證管-理-員核銷原領(lǐng)取的票卡，再重新領(lǐng)取票卡銷售。

2、設(shè)置“游泳館登記表”。

核對簽名：指由康樂領(lǐng)班以上人員，證實(shí)年卡客人或免費(fèi)接待客人的核實(shí)簽名;

流程圖教案 篇15

按照教科書上的章、節(jié)（或課）的順序和名稱填寫。

在一般情況下，是以教科書上的一節(jié)（或一課）為單位進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的。如果教科書上的一節(jié)（或一課）在實(shí)際教學(xué)時需要兩堂以上的課（我們把它稱為學(xué)時）才能完成，那么在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時，既可以統(tǒng)一設(shè)計(jì)、分段教學(xué)；也可以按學(xué)時分別設(shè)計(jì)、各成體系。

如《初中化學(xué)》第二章第二節(jié)：原子，統(tǒng)一設(shè)計(jì)時章節(jié)名稱可填寫為：§2.2 ?原子；分別設(shè)計(jì)時則為：§2.2 ?原子（第一學(xué)時）和§2.2 ?原子（第二學(xué)時）兩個設(shè)計(jì)表。

按照設(shè)計(jì)的授課實(shí)際需要填寫。如上述統(tǒng)一設(shè)計(jì)，需要兩堂課來完成“原子”這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，因此在“計(jì)劃學(xué)時”欄中應(yīng)填寫“ 2”；若按照第二種分學(xué)時的設(shè)計(jì)方案，則在對應(yīng)的“計(jì)劃學(xué)時”欄中填寫“1”。

應(yīng)根據(jù)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的要求，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容和分析教學(xué)對象（學(xué)生）的特點(diǎn)，提出本節(jié)（課）的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)的編寫一般包括了認(rèn)知、動作技能和情感三方面的內(nèi)容。按新課標(biāo)的要求，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三方面。尤其是情感目標(biāo)，應(yīng)在深入研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挖掘、提煉對學(xué)生思想、品德發(fā)展有積極意義的方面，因勢利導(dǎo)、自然貼切。

教學(xué)目標(biāo)的敘述應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確、精煉，概括性強(qiáng)，包括對象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)四個要素。它和表下方的各知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有著直接的關(guān)系，但又不是所有學(xué)習(xí)目標(biāo)的簡單相加。

另外要注意的是，教學(xué)目標(biāo)涉及的范圍要和上面“章節(jié)名稱”欄中所確定的范圍相符合。如果是一節(jié)（課）的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)是整節(jié)（課）的；若是按學(xué)時分別設(shè)計(jì)的，則教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是對應(yīng)該學(xué)時教學(xué)內(nèi)容的那一部分，而不是該節(jié)（課）的全部。

填寫學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)（課）時的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，作為解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇教學(xué)策略，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程的依據(jù)。如果在課程教學(xué)設(shè)計(jì)時，已經(jīng)對教學(xué)對象做過分析，沒有新的內(nèi)容，此欄可以不填或刪去。

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的內(nèi)容分三個部分：

（1）知識點(diǎn)編號 ?指該知識點(diǎn)的代號，它在本課程中具有惟一性。知識點(diǎn)編號由兩部分組成：前邊為章、節(jié)（或課）的代號，后邊為該知識點(diǎn)在本節(jié)（課）中的順序號，中間用短橫線相連。如：

2.6－1 ?代表第二章第六節(jié)的第一個知識點(diǎn)；

3.2－3 ?代表第三章第二節(jié)的第三個知識點(diǎn)；

28－4 ? 代表第28課的第四個知識點(diǎn)；

1.3.4－2 ?代表第一編第三章第四節(jié)的第二個知識點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo) ?指每個知識點(diǎn)所具有的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次。

（3）具體描述語句 ?指對學(xué)習(xí)目標(biāo)各個層次的具體描述。

在課堂教學(xué)的條件下，教學(xué)對象特指授課班級的學(xué)生，因此在目標(biāo)描述中可以省略而不致引起誤解；教學(xué)條件一般都在教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場所進(jìn)行，如非必要也可以省略；評價標(biāo)準(zhǔn)除了特指以外，都以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)或本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次為依據(jù)，因此也不必再重復(fù)說明。對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體描述，只要用動賓短語來說明與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)行為就可以了。如：

知道電路各組成部分的名稱和基本作用。

畫出常見電路組件的符號和簡單的電路圖。

掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

了解環(huán)境對人類生存的重要性，樹立環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)是構(gòu)成本課程的知識和能力體系中最重要和最本質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)主要指由于知識的深度和知識的模糊性造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難問題。

在填寫此欄時，除應(yīng)簡要地說明重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容外，更重要的是考慮如何突出和強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破和化解教學(xué)難點(diǎn)。在填寫“解決措施”一欄時，應(yīng)把考慮的具體措施簡要地加以說明。

本欄是對課程教學(xué)設(shè)計(jì)表中教學(xué)媒體（資源）列表的具體落實(shí)，此欄共有9項(xiàng)內(nèi)容：

（1）知識點(diǎn)編號 ?同前。

（2）學(xué)習(xí)目標(biāo) ?同前。

（3）媒體類型 ?指選用的教學(xué)媒體的物理形態(tài)。一般常用的媒體有：圖表、照片、標(biāo)本、模型、幻燈、投影、電影、錄音（CD）、錄像（VCD）、課件（文本、圖片、動畫、視頻、音頻）、網(wǎng)絡(luò)等。除此之外還包括教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的活動，如演示、示范、實(shí)驗(yàn)、上網(wǎng)等。

（4）媒體內(nèi)容要點(diǎn) ?指選用的教學(xué)媒體的主要內(nèi)容，用一句簡潔的話來概括。一般情況下，媒體的名稱（題目）大多可以反映它的內(nèi)容要點(diǎn)。

（5）教學(xué)作用 ?指媒體在教學(xué)中所起的作用。它已經(jīng)在表中列出，選用時只要把相應(yīng)的代號A、B、……等填入欄內(nèi)即可。

（6）使用方式 ?指媒體在教學(xué)過程中使用的方法。它也在表中列出，只要把相應(yīng)的代號A、B、……等填入欄內(nèi)即可。

（7）所得結(jié)論 ?指媒體使用后預(yù)期的結(jié)果。如阿基米德演示實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是學(xué)生將認(rèn)識到：物體在液體中受到的浮力與排開液體的體積有關(guān)系。

（8）占用時間 ?指媒體使用過程需要的.時間。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，應(yīng)充分估計(jì)到實(shí)際教學(xué)過程進(jìn)行中可能出現(xiàn)的情況，計(jì)劃好媒體使用的時間。這樣有利于教學(xué)進(jìn)度及課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的合理掌握。

（9）媒體來源 ?包括自制、購入、庫存、取自××資源庫、網(wǎng)上下載等。

板書是指教師講課時在黑板（白板）上所寫的文字、公式符號和所畫的圖表等內(nèi)

容。它是整個教學(xué)思路和內(nèi)容的濃縮，是課堂教學(xué)重要的一環(huán)。

板書設(shè)計(jì)的目的不僅僅是從表面上要求做到美觀、整齊，充分合理地利用板面，更重要的在于

板書可以使課堂講授的主要內(nèi)容按一定的形式有條理地呈現(xiàn)在黑板上，有助于學(xué)生更好地突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

因此，要求板書設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出、內(nèi)容完整，系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)，符合視覺心理，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

“板書設(shè)計(jì)”一欄，整體可作為一幅板面，也可分為4幅板面，或者作為8幅投影片（只限板書內(nèi)容）使用。如果需要在板面上書寫的內(nèi)容較多，設(shè)計(jì)時可以只用符號“×××”代替板書內(nèi)容即可，不必把字符一一寫出。

我們通常所用的板書，多為邏輯式的，如：

一、× × × × × × ×

1．× × × × ×

（1）× × × ×

①× × × × × × ×

其實(shí)，板書的形式是多種多樣的。如果精心設(shè)計(jì)，學(xué)生得到的將不僅僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且是一種藝術(shù)上的享受和審美情趣的陶冶。

課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖通常稱為流程圖，這是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。前面所進(jìn)行的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的分析，教學(xué)策略（包括教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式）、教學(xué)媒體（資源）的選擇，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)類型的選擇與組合等工作，都將在課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中得到體現(xiàn)。

為了便于教學(xué)和交流，我們規(guī)定在課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中統(tǒng)一使用下列圖形符號：

內(nèi)填寫教學(xué)內(nèi)容和教師的活動內(nèi)容；

內(nèi)填寫媒體的類型和媒體的內(nèi)容要點(diǎn)；

內(nèi)填寫學(xué)生在課堂教學(xué)過程中所進(jìn)行的活動內(nèi)容；

內(nèi)填寫教師進(jìn)行邏輯判斷的內(nèi)容；

為課堂教學(xué)過程開始和結(jié)束的符號。

詳細(xì)敘述課堂教學(xué)過程每一步驟的設(shè)計(jì)依據(jù)、教學(xué)結(jié)構(gòu)四要素（教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和資源）的相互關(guān)系，以及學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的指導(dǎo)作用等。既可以用文字?jǐn)⑹?，也可以采用以下任意一種表格形式敘述。如果課堂教學(xué)設(shè)計(jì)只是為自己的教學(xué)使用，不準(zhǔn)備和別人交流，可以不填寫此欄，只保留流程圖即可。

為學(xué)有余力的學(xué)生和需要幫助的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)、選擇相應(yīng)的教學(xué)策略，促進(jìn)他們的發(fā)展。

它是按照教學(xué)目標(biāo)編制的一組檢測題，用以考核學(xué)生對本節(jié)課（或本知識單元）的基本知識和基本概念的掌握程度。它不同于課堂練習(xí)和課外作業(yè)，需要教師自己設(shè)計(jì)、編制。

形成性檢測題的編制，應(yīng)按如下要求進(jìn)行：

（1）將每個知識點(diǎn)用一個或一個以上的檢測題與之對應(yīng)；

（2）將每個知識點(diǎn)上每個層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)用一個或一個以上的檢測題與之對應(yīng)；

（3）將所有的檢測題由簡單到復(fù)雜順序排列；

（4）在滿足上述三項(xiàng)要求的前提下，檢測題要盡量精簡，要求做到題量少但滿足檢測的需要。這就需要任課教師深入鉆研、精心設(shè)計(jì)。

在課堂教學(xué)活動中，如果需要對學(xué)生進(jìn)行過程性評價和成果評價，應(yīng)該設(shè)計(jì)相應(yīng)的評價量表。此欄可根據(jù)需要確定其大小。如果不需要，可將此欄刪去。

形成性評價是對每節(jié)課（或知識單元）教學(xué)情況的評價，在本欄中應(yīng)填寫以下內(nèi)容：

（1）形成性檢測題的檢測結(jié)果；

（2）課堂教學(xué)過程中的反饋信息；

（3）批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題；

（4）遇到有測驗(yàn)和考試時，記錄其評價結(jié)果。

此欄應(yīng)在每節(jié)課后及時填寫。對上述反饋信息中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)在后續(xù)教學(xué)中及時解決，以保證教學(xué)效果最優(yōu)化。

教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中不斷思考，不斷進(jìn)步的總結(jié)和記錄，反映了教師成長的經(jīng)過。此欄在需要時填寫，內(nèi)容較多時，可另加附頁。

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