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教師年終工作總結(jié)個人

發(fā)布時間:2023-05-16

教師年終工作總結(jié)。

幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦的這篇“教師年終工作總結(jié)個人”文章內(nèi)容深刻值得深思,要怎么樣才能寫一篇優(yōu)秀的崗位年終個人工作總結(jié)呢?年度工作總結(jié)是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路,僅供參考,歡迎閱讀!

教師年終工作總結(jié)個人 篇1

本學(xué)期,我擔(dān)任了該校高中男生的生活老師。在一個月的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,沒有學(xué)生宿舍管理經(jīng)驗可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。不過剛來到該校,徐校長把我分到控江校區(qū)男生宿舍區(qū)。在張國興老師和張美芳老師的帶領(lǐng)下,加上自己的不斷努力下,和他們一起工作了十日,學(xué)到了不少東西積累不少經(jīng)驗,九月九日調(diào)到**校區(qū)宿舍區(qū),主管三樓男生宿舍,十五個寢室,四十四名學(xué)生。覺得自己的工作還是進行得有條不紊?,F(xiàn)將這些日子的工作總結(jié)如下。

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天都要到學(xué)生寢室至少3次和他們交流,尤其是晚自修結(jié)束以后,我都會去寢室和學(xué)生見個面聊幾句,希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比較安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。因此,每天我都會認真檢查寢室內(nèi)務(wù),做好記錄和準確的評價給予表揚和批評,把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,我都會與孩子們及時進行溝通,之后,都有在進步,306的夏浩航同學(xué)跟我說:“阿姨:你來了,我們的寢室衛(wèi)生已經(jīng)超級好了?!?/p>

來到**校區(qū)宿舍區(qū),當天去學(xué)生寢室,真的很亂很臟。我花了兩天的時間把衛(wèi)生間的馬桶啊,房間的地面等都徹底打掃一下,說真的變了個樣。

工作幾日我發(fā)現(xiàn)相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自六個班級的,又是男孩子,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點,比如下寢室的次數(shù)就特別多一些,利用晚上九點半到十點半學(xué)生在寢室的這段時間,多和學(xué)生聊天,也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時制止。為了搞好寢室工作,要求學(xué)生學(xué)習(xí)住校手冊“寢室日常行為規(guī)范”,制訂了“寢室衛(wèi)生安排”表。建立了與學(xué)生家長班主任學(xué)生本人聯(lián)系通訊錄。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時和學(xué)生溝通,及時與班主作聯(lián)系。做好了常規(guī)檢查,保證寢室內(nèi)外環(huán)境干凈。

我以和學(xué)生多溝通,走進孩子們的`心里,展開工作。

有一個晚上王史軒同學(xué)在教室吹笛很晚了,快十一點了,陳玉平老師和張美芳老師去叫他他當沒聽見。第二天我和他單獨談話之后,他再也沒有晚歸了,而且碰到生活老師都很有禮貌的叫阿姨好。

還有啊,有一天中午有一名女生到309房間竄寢,我坐在值班室監(jiān)控看見了,沒告訴他人,馬上來到309寢室,有三個男生在,門也開著。我和他們講了學(xué)校的規(guī)章制度,女生立馬也離開了。再也沒有這樣的現(xiàn)象了。從此309的孩子也變乖了,寢室內(nèi)務(wù)做的好些了,睡也睡的早了。不知道我這樣解決了這件事妥當否?我也沒告訴班主任。我會注意以后現(xiàn)象的。平時睡覺較晚的郭恩浩也早睡了。近幾夜熄燈后不竄寢了。晚上多次查房后悄悄的睡他人寢室的李雨洲再也沒有睡別人寢室了。

306的一直床上很亂的,現(xiàn)在做得特別好。為了鼓勵他做的更好,能堅持,我還幫他拍照了??傊?,孩子們在我的帶領(lǐng)下,都在進步,都在向好的方向發(fā)展。他們的點滴成績,給了我做好工作的動力。

家長日那天,我分別和李鴻、王史軒兩位同學(xué)的媽媽聊過天。她們都說寢室衛(wèi)生很滿意。王史軒的媽媽還說:“學(xué)校對宿舍衛(wèi)生這塊下了很大的功夫的,現(xiàn)在比以前好了,我們是滿意的?!焙蜕蛎畹陌职忠擦牧藥拙?,他來得早,看到的寢室是我還沒有做過衛(wèi)生的,可他是滿意的。感謝這些家長給予我工作的肯定。他們又給了我信心。

工作中,我非常注重并關(guān)心學(xué)生的身體狀況,一發(fā)現(xiàn)問題我都要主動去關(guān)照并給以照顧。比如張萬令、郭天麒 兩位同學(xué),體育時間打球不慎摔傷了,看到孩子疼痛的樣子,我主動護送他們到醫(yī)院去就診,兩同學(xué)非常感動。

我會體諒領(lǐng)導(dǎo)的難處。九月十三日、十四日是周六、周日,我的休息日,王老師說靖宇校區(qū)晚上女生宿舍沒老師查房,讓我去查一下,我沒推推辭,從我妹妹家趕回來去查房了。當時我就這么想的,對王老師工作支持,還有組長陳老師工作支持。放棄了休息,晚上補覺的時間。

一月生活老師當下來,覺得自己的工作主動、盡心,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,同事團結(jié)有愛,師生感情融洽,工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。還要不斷探索,努力用心去做。與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。讓學(xué)生在宿舍能有安全,整潔有序的居住環(huán)境。

教師年終工作總結(jié)個人 篇2

這一學(xué)年,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)年的希望,讓明天的工作更精彩,收獲,現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學(xué)年,我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)年的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)年,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。

以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予冠軍獎勵。一個周和一個月后都評選冠軍,這樣促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外,每日組織一位小老師領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。

三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的.語匯是寫好作文的關(guān)鍵。

我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)年的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。

三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)年,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高?!?/p>

興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、重視培優(yōu)補差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

四、積極參加學(xué)校及市區(qū)里各級各類的教科研活動,促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)年我積極參加各級各類組織的教研活動,認真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足??傊緦W(xué)年以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

五、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。

”因此,學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。

為了擴大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)年在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

總之,本學(xué)年我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)年的工作,我班大部分孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且這些孩子也更懂事更可愛了……

今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到更好,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

教師年終工作總結(jié)個人 篇3

時間如流水,一晃又是一學(xué)期。回眸虎年春夏,夜以繼日、忘我工作,功夫不負有心人,xx作為物理教師,除了出色完成物理教學(xué)任務(wù)外,還參加了廣東省第八批物理特級教師競選,經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)全面考核評審,于20xx年6月1日被xx市教育局推薦為省特級教師,為廣東省民辦學(xué)校申報特級教師開創(chuàng)了先河,也為xx中學(xué)贏得了特殊榮譽,深感欣慰。xx作為校長秘書,除了努力完成校長交辦的各項工作任務(wù)外,還積極主動服務(wù)“兩處一室”更新了各項規(guī)章制度,特別是在校園文化建設(shè)和對外宣傳等方面做出了積極貢獻。經(jīng)常利用休息時間,工作到深夜三點,撰寫計劃、總結(jié)、宣傳文檔和各種文件,包括???、“八塊展牌”、“四折頁”等得到了董事會孫總和周校長的大力支持、幫助和充分肯定,贏得了廣泛信任和尊重。

下面,引用xx市教育局特級教師評審組對xx晉升廣東省特級教師的綜合評審意見作為xx新一學(xué)期最合適的工作總結(jié)。

經(jīng)考察,我們認為,xx符合中學(xué)特級教師條件。對其綜合評價意見如下:

xx治學(xué)嚴謹,工作刻苦努力,課題研究成果及其論文等獲獎級別高、數(shù)量多,在xx市民辦學(xué)校名師隊伍中堪稱杰出典范,是具有獨特物理風(fēng)格的學(xué)科帶頭人,是物理學(xué)科的教學(xué)專家,不愧入選國家骨干教師詞典,不愧為受到省政府表彰的優(yōu)秀教師。

1、xx堅持自修,不斷充實自己,為取得顯著成績奠定了堅實基礎(chǔ)。

他先后取得了中師、師專、本科及研究生學(xué)歷,取得xx省首批新課程培訓(xùn)者結(jié)業(yè)證、xx省中學(xué)校長合格證。他連續(xù)20年擔(dān)任省重點教研課題組負責(zé)人多次在物理年會上作典型發(fā)言受到一致好評。

2、xx長期堅持在農(nóng)村工作,業(yè)績顯著。

作為校長,他把一所普通農(nóng)村中學(xué)發(fā)展成為地級市重點中學(xué);作為老師,他受到省級以上獎勵20多次,逐步成長為省級優(yōu)秀教師;作為省課題研究組組長,多次獲得xx省先進科研工作者xx年在xx省重點高中附屬初中分管教學(xué)工作,教畢業(yè)班物理兼班主任,創(chuàng)造了全市中考“四連冠”的奇跡。xx年在xx市翰林實驗學(xué)校教畢業(yè)班物理兼任理科教研組長。xx至現(xiàn)在,在xx市xx中學(xué)教物理兼任校長秘書,為xx中學(xué)科研興校做出了突出貢獻。近兩年,他活躍在廣東民辦教育前沿,配合校長總結(jié)和提煉xx中學(xué)辦學(xué)成果及課題教研成果,獲得國家級獎一次,省級獎四次,參加省級教育論壇四次,在我市享有盛譽。

3、xx工作勤奮、刻苦,業(yè)績非常突出,堪稱名師中的杰出代表。

他于xx年在xx受到省政府表彰,獲得“xx省優(yōu)秀教師”稱號并入選《中國中學(xué)骨干教師辭典》和《中國當代中學(xué)教育名人大典》及xx省教育學(xué)會會員;xx年在xx獲得“xx縣先進工作者”稱號;xx年在xx孝感分別獲得“九五”、“十五”“科研先進個人”獎;xx年在xx獲得國家級、省級教師輔導(dǎo)獎,被聘為國家級月刊《實驗與裝備》特約通訊員;xx年獲得xx縣教學(xué)“十佳”和“骨干教師”稱號先后獲得國家級、省級、市級縣級獎勵獎勵有2次、12次、13次。

4、xx歷任市級重點學(xué)校主任8年、副校長4年,校長4年。

在省級重點學(xué)校主管教學(xué)4年,在xx市xx中學(xué)做班主任、校長秘書。他每做一個崗位,都能嚴于律己,出色完成任務(wù),把工作做到盡善盡美,不愧為團隊的領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)的骨干、育人的模范、師德的表率、學(xué)習(xí)的典范。他堅持在畢業(yè)班把關(guān)教學(xué),教學(xué)成績一直名列前茅,深受廣大學(xué)生及其家長愛戴。教育教學(xué)教研成績顯著,在物理教師中影響很大,深得同行的尊重。

xx是“教學(xué)與課程論”的研究生,擅長省級課題研究并取得很多高級別成果,在科研促教、新課程推進的實踐中碩果累累,是教研、課改的引領(lǐng)者。

xx工作之余,勤于筆耕,在各級各類物理期刊上發(fā)表大量論文并獲獎;多次主講縣級、市級優(yōu)質(zhì)課、示范課、電教課等觀摩課并獲獎;多次自制教具獲得縣級、市級獎勵;近幾年為xx市xx中學(xué)獲得國家級獎勵一次、省級獎勵4次立下了汗馬功勞;特別是他無私奉獻,把自己20多年的辦學(xué)成果和科研成果帶給了xx市xx中學(xué),成為我市初中教育工作者的楷模。

他撰寫的論文《xx》獲得《教育前沿》一等獎(xx年);《xx》獲得《教育前沿》二等獎(xx年);《xx》獲得《商情—科學(xué)教育家》一等獎(xx年);《xx》在《內(nèi)蒙古人民出版社》出版(xx年);xx年《xx》獲得xx省教學(xué)研究室三等獎;《xx》獲得《中小學(xué)實驗與裝備》一等獎(xx年);《xx》獲得《中小學(xué)實驗與裝備》一等獎(xx年);《xx》獲得《中小學(xué)實驗與裝備》一等獎(xx年);《xx》獲得省級一等獎(xx年);《xx》獲得省級二等獎(xx年);《xx》獲得省級三等獎(xx年);《xx》獲得省級二等獎(xx年);“生活中的理化生知識大賽”(xx年)。

教師年終工作總結(jié)個人 篇4

科學(xué)課進行了一個學(xué)期了,一個學(xué)期以來,在教學(xué)工作中有許多感受,拿出來與大家分享。

本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學(xué)校,把學(xué)校當成第二個家,注意維護學(xué)校的良好形象,在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重科學(xué)學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到增強。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

三、豐富學(xué)生參與的方式。 豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段??茖W(xué)課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

五、網(wǎng)絡(luò)資源 優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果。

一、 工作回顧

本學(xué)年,嚴格實驗教學(xué)目錄認真開展實驗教學(xué)工作,基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料,學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。不只是在實驗室里完成各項實驗Щ谷醚生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。

為了上好實驗課。每上一節(jié)課實驗都要做充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素。堅持“課前準備、課后整理”的原則開展實驗教學(xué)工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定,嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強防范意識。對易損、易壞儀器要特別小心,注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。

二、具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸?,結(jié)合本校實驗儀器配備情況擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表Ю砬迨笛榻萄思路。從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以。

2、儀器的使用與保管

實驗儀器的保管有了良好的條件,進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

3、賬冊表冊資料的整理

對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集ブ饕采取了“課前填寫タ魏笳理歸檔”的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的“實驗通知單”、“儀器借(領(lǐng))還登記表”ビ煤蠹笆憊榛梗然后進行整理歸檔,裝入檔案備查。 三、存在的問題

在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳,尤其在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,有的實驗儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實驗效果。

總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進。

轉(zhuǎn)眼間,緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué),我們主要有以下幾點體會:

一、強化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。觀念是行動的靈魂,教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥的作用,有了新的觀念才有新的教學(xué)改革,因此,我們通過自學(xué),參加培訓(xùn),反思或與同事交流,來提高自己的認識,強化自己的責(zé)任,從教師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改變自己以往的觀念,使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致,只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。本學(xué)期我們以校本研修的形式,讓全校科學(xué)教師領(lǐng)會、理解新課標的內(nèi)容,通過培訓(xùn),使我們更加明確了課改目標,更新了課程理念,改革了教學(xué)方法。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的高低將直接影響后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和將來的生活質(zhì)量。

二、注重探究活動,重視知識的獲取過程。《科學(xué)課程標準》指出: 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標,又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式??茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會,使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識,形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,了解科學(xué)發(fā)展的歷史。學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。 我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的問題生存既是意料之外,又是情理之中。 同時,教師課前必須設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗活動或課堂演示實驗。因為實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律的存在,體驗著科學(xué)知識的形成。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。 豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。如學(xué)生在圖書室看到了《科學(xué)探索者》新書,都爭相借閱,因為它與我們的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密。 依據(jù)新課程標準,科學(xué)課的重點不在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。 教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

四、抓住“省檢”的契機完善我校的硬件,由于多種原因我校的很多實驗器材都缺少或不足,在上級部門的支持和幫助下我們配齊了所有器材,是我們的實驗?zāi)芰Φ玫綐O大提高,我們也會及時認真的開設(shè)所要求的實驗課。

總之,科學(xué)課的教學(xué)需要我們共同的努力,真正的要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,成為科學(xué)探究活動的主體。方法是多樣的,思路也是無窮的。無論怎樣,我們都應(yīng)以科學(xué)的觀點教好科學(xué)課。都應(yīng)以發(fā)展的眼光對待孩子們!

教師年終工作總結(jié)個人 篇5

本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,普遍涉獵各類知識,形成對照完整的知識布局,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教授教化民主,使學(xué)生學(xué)有所得,賡續(xù)進步,從而賡續(xù)進步本身的教授教化程度和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教導(dǎo)工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教授教化經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:

認真學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,實時更新教導(dǎo)理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們在講堂上反復(fù)講書,我們必須具有先進的教導(dǎo)看念,能力適應(yīng)教導(dǎo)的成長。所以我不只注重集體的政管理論學(xué)習(xí),還注意從書本中吸取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教導(dǎo)教授教化方面:

要進步教授教化質(zhì)量,癥結(jié)是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前籌備:備好課。

2、認真鉆研課本,對課本的基礎(chǔ)思想、基礎(chǔ)觀點,每句話、每個字都弄清楚,了解課本的布局,重點與難點,控制知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)彌補哪些材料,怎樣能力教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、必要、措施、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦,采取相應(yīng)的預(yù)防步伐。

4、斟酌教法,辦理如何把已控制的課本傳授給學(xué)生,包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。

5、講堂上的環(huán)境。組織好講堂教授教化,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的故意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍,講堂語言簡潔明了,降服了以前反復(fù)的搭檔,講堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,講堂上講練結(jié)合,部署好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的包袱。

6、要進步教授教化質(zhì)量,還要做好課后指點工作,小學(xué)生愛動、好玩,短缺自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生剽竊作業(yè),針對這種問題,就要抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo),并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指點和贊助工作,尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上,對落后生盡力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或贊助整理衣服。從贊美動手,所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重,所以,和差生攀談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟粔颉?/p>

7、積極介入聽課、評課,客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施,博采眾長,進步教授教化程度。

8、酷愛學(xué)生,平等的觀待每一個學(xué)生,讓他們都感想感染到先生的關(guān)切,優(yōu)越的師生關(guān)系匆匆進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我酷愛本身的事業(yè),從不因為個人的私事耽擱工作的光陰。并積極運用有效的工作光陰做好本身分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了必然的造詣:指點的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,指點的作文《標致的仙人掌》獲濰坊市三等獎,指點王家?guī)浽谛W(xué)全國英語角逐中獲三等獎。"進無足赤,人無完人",在教授教化工作中不免有缺陷,例如,講堂語言平緩,平時考試較少,語言不敷活躍??荚囋煸劜环€(wěn)定等。

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在往后的教導(dǎo)教授教化工作中,我將更嚴格要求本身,盡力工作,發(fā)揚長處,改正缺點,開發(fā)前進,為美好的來日誥日奉獻本身的力量。

教師年終工作總結(jié)個人 篇6

一年,己能覺遵守《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。覺維護社會公德,積極參加學(xué)校組織的各項活動,不斷提高身政治素養(yǎng),團結(jié)協(xié)作熱愛學(xué)校,無私奉獻,一年無請假、曠課。認真履行教師職責(zé)。尤其在五月十二日大地震那天,我正在上課,搖搖晃晃的地震沒有把我嚇的臨陣脫逃而是立馬反應(yīng)過指揮學(xué)生撤離教室,及時組織學(xué)生到操場集中,并送受傷的兩名學(xué)生去中醫(yī)院包扎傷口及通知家長,受到家長的一致好評。

在教學(xué)中能積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,認真學(xué)習(xí)新課標,重視個人學(xué)習(xí)和反思,特別注意與同行之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作、共同分享經(jīng)驗。與同事互助學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長、營造求真務(wù)實風(fēng)氣,提高己的教學(xué)質(zhì)量。尤其下半年我?guī)У囊荒昙墧?shù)學(xué),我更是深鉆教材,堅持“以人為”的思想,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,積極實施“主、合作、探究”式教學(xué)方法。在課堂中大膽實踐和創(chuàng)新,針對學(xué)生的年齡特點及認知水平,創(chuàng)設(shè)豐富和教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生在情境中感悟數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想,同時做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。對他們動之以情,曉之以理,以真情感化他們,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識,最終達到教師樂教,學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、使寓教于樂落于實處。經(jīng)過幾次小考,取得了良好的成績,所帶班級學(xué)生人人都處于好學(xué)的氛圍之中。人也在20xx年上半學(xué)期評為校級先進個人。

總之,我覺的能認真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé),并在今后工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí)努力工作,不斷提高己的教學(xué)水平再創(chuàng)佳績,不負教師這個光榮稱號。

教師年終工作總結(jié)個人 篇7

20xx年9月1號對我而言是一個很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,現(xiàn)在回想起來,只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”,不僅僅是忙,還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準備,沒想到還有這么多的突發(fā)事件,都是自己沒有料想到的,包括花費了很多心思備的課,也沒有達到預(yù)想的效果?,F(xiàn)在一年就要過去了,坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時,真的是感慨萬千,這一年經(jīng)歷了很多的第一次:第一次上公開課,第一次出試卷,第一次評課……,這么多的第一次,讓我從一個剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

回首這一年的成長,我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”,下面,我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長------

1、認真?zhèn)湔n

要想上好課,必須先備好課,剛一開始,我沒有掌握好備課的方法,花費時間很多,卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧,從重難點的把握到作業(yè)的分析,我在探索中成長,在失敗中收獲,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時間達到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,反思及時,在學(xué)校常態(tài)檢查中,受到了教研組長的好評。

2、投入上課

一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。為了提高課堂效率,我仔細研究教輔材料,不漏掉任何一個知識點,不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、辛勤輔優(yōu)補差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化,我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),效果很好。我?guī)缀趺刻?:20到校,抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo),以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學(xué)校附近,每天放學(xué)后,我也會對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),晚上我在辦公室批改作業(yè),對一天的工作進行總結(jié),要忙到近21:00才回宿舍。

由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。有幾位學(xué)生進校成績不及格,現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學(xué)期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

5、及時反思

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,因為我知道任何一個教師,不論其教學(xué)能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進行反思。隨時把所思所想給寫下來,把工作中的點滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學(xué)進行反思的教師,就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題,越是發(fā)現(xiàn)問題,就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程,也就是教師樹立自己的科研意識,并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑,我在反思中得到了成長。

6、優(yōu)異的學(xué)生成績

老師教得好不好,學(xué)生的成績最能說明問題。任教近一年來,我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,六年級數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考,六年級數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名,我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

教師年終工作總結(jié)個人 篇8

從教十幾年來,我一直認真工作,辛勤勞動,教育、教學(xué)工作取得了一定的成績?,F(xiàn)把我任小教一級以來的教育,教學(xué)工作做以下總結(jié):

長期以來,我一貫熱愛社會主義、熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度;積極進行自我批評、個人利益服從集體利益;積極轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強實施素質(zhì)教育的自覺性、教書育人,為人師表,諄諄善誘、愛崗敬業(yè);積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革,把新課改全面落實到位。由于表現(xiàn)突出,我在20xx年市“百名德育優(yōu)秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優(yōu)秀教師稱號。

教師的根本任務(wù)是教書育人,中心任務(wù)是備好課、上好課。備好一節(jié)課,寫好一篇切實有用的教案,是上好課的根本保證。為此,我常出入學(xué)校圖書館,大量閱讀教研論文,集思廣益,博采眾家之長;課余時間,注意學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參,研究教材,吃透教材的重、難點,把握知識間的聯(lián)系,認真?zhèn)湔n、確實做到既備教材、又備學(xué)生,還要備設(shè)問、備作業(yè)。構(gòu)思成熟后,詳細、認真地書寫在教案本上。針對不同的類型,無論是新授課、練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課,我都一視同仁、一樣重視,教案一律詳寫。我堅信,好的老師、好的課堂教學(xué)都離不開一篇篇、一本本優(yōu)秀實用的教案。另外,上課前除了認真書寫教案外,還要做好其他的準備工作,諸如小黑板、制作課件、教具準備等等??傊?,課前準備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運用自如、游刃有余。

新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、引導(dǎo)者,因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富情感體驗;提高動手實踐,自主探索和合作交流的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。認真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況,從學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)方法,注重因材施教,實施分層教學(xué)、促進每個學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。

對學(xué)生的作業(yè),我向來是認真批改,無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息,及時調(diào)節(jié)教學(xué)進程,調(diào)整教學(xué)行為;對于個別錯誤我會私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng),而共性錯誤我定要集體講評,引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。

為了讓自己跟上新課程改革,為了讓自己的教學(xué)能力有新的突破,我參加了瑞安市第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各類學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,反思自己的教學(xué)理念,教學(xué)方式和教學(xué)方法。并且把自己感悟的方面寫成論文供同事共享,如20xx年的教育教學(xué)論文都獲市教育教學(xué)論文三等獎。

十幾年來我一直擔(dān)任班主任工作,班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是班集體的領(lǐng)頭人。作為一名班主任,我能認真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,常和學(xué)生談話、交心,開展有意義的班隊活動,堅持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難,把一腔愛心化作滋滋春雨,澆灌孩子們稚嫩的心田。

每當我接受一個新班級時,我總是先比較詳細地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好、性格特點;有什么脾氣,發(fā)脾氣后家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生的情況及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的學(xué)生,我沒有歧視、疏遠他們,而是正面教育,讓他們分清是非,認識到自己的缺點;親近他們,關(guān)心他們,有進步就及時表揚,讓他們樹立自信心。我真誠地愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就會更加熱愛我、敬重我,這種互愛促進班集體成為一個和諧、融洽的大家庭。因此,我在20xx年度、20xx年度都被評為校級先進班主任,我寫的德育論文市德育論文三等獎。

人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我熱愛我的教育事業(yè);今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。

教師年終工作總結(jié)個人 篇9

20xx年夏天,我成為洛陽市洛寧縣特崗軍隊中的一員脫離了趙村中教,時間 過得實快,我來趙村中教義務(wù)已經(jīng)一年了,正正在那365個日子里,讓我感同身受的是來自每位率領(lǐng)戰(zhàn)師長教師賜與 我的疑任、關(guān)切、支撐戰(zhàn)援助,我也正正在趙村中教誰人劣秀的行家庭中徐徐成長,古語講:滴水之恩,涌泉相報,我先借此時機向列位 率領(lǐng),同事們泄漏顯現(xiàn) 最衷心的感激 。為了更好地做好往后 的義務(wù),總結(jié)閱歷 、吸取教育,自己 從德能勤績四圓面做義務(wù)小結(jié)以下:

1、思維品德圓面:

一年來,自己 深嗜黨,深嗜公民 ,保持 黨的教導(dǎo) 目的,忠誠黨的教導(dǎo) 事業(yè)。踏上義務(wù)崗?fù)?后認真學(xué)習(xí)了《教員法》、《已成年人掩護 法》、《義務(wù)教導(dǎo) 法》等,思維正年夜 ,作風(fēng)正年夜 ,屈服 率領(lǐng)的義務(wù)支配 ,自動插手各類 散會,做事 認真背責(zé)。深嗜教導(dǎo) 事業(yè),把自己的細力、能力部分 用于教校的解說 過程 中,并能自覺遵守職業(yè)人格,正正在師長教師中樹立了劣越的教員籠統(tǒng)。能夠主動取同事研究業(yè)務(wù),彼此學(xué)習(xí),開營默契,解說 水平合營提高,能夠保整年夜局,聯(lián)絡(luò)合作 ,順利完成了各項責(zé)任??鬃又v:三人行必有我?guī)?,迥殊是對我誰人剛處置懲罰 解說 義務(wù)來說,教校率領(lǐng)戰(zhàn)同業(yè)皆給了我迥殊異常 年夜 年夜的援助,我也正正在聽課評課中提高自己,尋思 自己的解說 方法 辦法 。

2、業(yè)務(wù)知識戰(zhàn)義務(wù)能力圓面:

一年來,我重要 擔(dān)當 了兩個班級的數(shù)教解說 義務(wù),由于我們洛寧應(yīng)用的是新課標版本的教材,是以正正在上崗之前縣里迥殊請了縣里省里的名師對我們中止培訓(xùn),往后 次培訓(xùn)里我教到了許多 對象,給我正正在理論解說 中供給 了很年夜 年夜的援助。上個教期到現(xiàn)在一直擔(dān)當 81戰(zhàn)82兩個班級的數(shù)教解說 義務(wù),正正在解說 中我更深刻的明白教材 ,正正在掌握 教材 的同時,回收 多種解說 手段,把新課改的請求 顯現(xiàn) 到解說 中去。提高師長教師解析成果 息爭 決成果 能力,培養(yǎng)栽種汲引師長教師學(xué)習(xí)數(shù)教的興趣,自動睜開各類 數(shù)教舉辦 ,坦蕩 行家的視家,援助師長教師拓展思路,對根蒂知識能靈活應(yīng)用 ,從而使同學(xué)們解析、解決成果 的能力一直 提高。

3、義務(wù)坐場勤奮敬業(yè)圓面:(WwW.373939.COm 實用申請書)

一年時間 里從已無故列席,第一教期我?guī)蓚€班的數(shù)教解說 義務(wù),每周辨別 為16課時,第兩教期每周16課時,守時到校上班,上課時精力 飽滿 ,自動插手各類 散會,認真聽課。

4、義務(wù)事跡 圓面:

剛開端 踏上義務(wù)崗?fù)?的時辰由于我由于解說 閱歷 不足,我?guī)У陌嗉壭Ч麤]有是很幻想 ,后來正正在列位 同事的援助下,我勤懇提高自己的解說 水平,自感人劣秀師長教師的課,找到自己的好距戰(zhàn)不足,一直 學(xué)習(xí)改正 ,針對一些師長教師疑惑 不足的成果 ,經(jīng)常找他們收言,實時 懂得 他們正正在學(xué)習(xí)數(shù)教中的感觸 ,一直 勉勵 他們,經(jīng)由 兩個教期的勤懇,培養(yǎng)栽種汲引了一批數(shù)教教科的尖子生,并正正在一直 擴年夜 誰人軍隊,讓行家對學(xué)習(xí)數(shù)教初終充斥 疑惑 。正正在往后 的義務(wù)中,自己 將會減倍勤懇,搶奪做得更好。

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