世界電信日手抄報

世界電信日手抄報。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展也帶來了網(wǎng)絡(luò)安全問題，世界電信日可以幫助提高公眾對網(wǎng)絡(luò)安全的意識和重視，引起人們對網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視，以防止網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露等情況的發(fā)生。那么有哪些關(guān)于世界電信日的手抄報呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“世界電信日手抄報”，歡迎收藏閱讀！

世界電信日手抄報（一）

世界電信日

每年的5月17日是世界電信日，這一天旨在紀念聯(lián)合國會員國于1865年簽署的國際電報公約，也是表彰國際聯(lián)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。[執(zhí)筆作文網(wǎng) wwW.Zb258.coM]

電信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，它使人們能夠在世界各地方便快捷地通信，為人們的工作和生活帶來了極大的便利。隨著科技的發(fā)展，電信技術(shù)也在不斷進步?，F(xiàn)在，人們可以通過許多先進的電信工具來進行通信，如手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)等等。

但是，我們也應(yīng)該注意電信使用的安全。在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們的個人信息已經(jīng)不再局限于實體世界中的傳統(tǒng)方式。黑客和網(wǎng)絡(luò)犯罪在電信方面制造的問題也越來越多。因此，我們必須提高安全意識，保護自己的個人信息。

在這個特別的日子里，我們應(yīng)該意識到電信對我們生活的重要性，并且利用好電信工具。同時，我們也應(yīng)該注意使用安全，防范電信詐騙和網(wǎng)絡(luò)攻擊。

世界電信日手抄報（二）

世界電信日

5月17日是聯(lián)合國設(shè)立的世界電信日，旨在表彰電信和信息通信技術(shù)的發(fā)展，同時也提醒我們保護自身在網(wǎng)絡(luò)上的安全。

從電報到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，電信一直在與時俱進地發(fā)展，推動計算機、通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的日益普及。如今，我們可以足不出戶就能完成交流、購物、學(xué)習、娛樂等活動。同時，也面臨著電信安全問題，如電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

在世界電信日，我們應(yīng)該加強安全意識，保護自己和家庭的信息安全，不輕易泄露個人信息。此外，利用電信工具提升生活質(zhì)量，促進社會和人類進步。

世界電信日手抄報（三）

世界電信日

5月17日是世界電信日，旨在強調(diào)電信和信息通信技術(shù)對人類社會的重要性。電信技術(shù)是現(xiàn)代社會的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施之一，我們的生活緊密依賴于它。

隨著移動智能設(shè)備的普及，我們的日常生活和工作方式正在發(fā)生根本性的變化，過去的方式正在被現(xiàn)代技術(shù)所替代。電信行業(yè)的進步、發(fā)展，已經(jīng)無處不在地滲透到我們的日常生活與工作中。

然而，在享受電信技術(shù)的便利的同時，我們也應(yīng)該注意保護我們的信息安全。電信技術(shù)的世界是充滿危險和機遇的，我們必須增強安全意識，以防止黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)勒索、惡意軟件等安全風險。

在這個特別的日子里，我們應(yīng)該重視電信技術(shù)的發(fā)展和安全性，同時也應(yīng)該體驗電信帶來的便利和快捷。只有掌握好電信工具，利用好電信技術(shù)，我們才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的生活方式。

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國際航海日手抄報的內(nèi)容

在一些特殊的節(jié)日里，學(xué)校會以節(jié)日的主題出一些手抄報，馬上就是國家航海日了，那么大家知道國際航海日的手抄報內(nèi)容怎么寫呢？下面小編給大家整了一些關(guān)于國際航海日手抄報內(nèi)容素材，一起來了解下吧！

以航海為主題的手抄報內(nèi)容

? 航海是什么

? ? 航海是人類在海上航行，跨越海洋，由一方陸地去到另一方陸地的活動。在從前是一種冒險行為，因為人類的地理知識有限，彼岸是不可知的世界，引發(fā)了人類的好奇之旅。航海要求船舶迅速而安全地行駛，在現(xiàn)代條件下，需采用現(xiàn)代導(dǎo)航設(shè)備，了解國際水運法規(guī)，世界各國海上交通管理制度。為保證人身、船舶、貨物和海洋環(huán)境的安全，船舶上還需設(shè)置救生、防火、防污染設(shè)備和航海儀表及通信設(shè)備等。

? ? 國家航海日時間

? ? 每年3月17日是國際航海節(jié)日“世界海事日”最早出現(xiàn)在1978年，由于當年3月17日正值《國際海事組織公約》生效二十周年，1977年11月的國際海事組織第十屆大會通過決議，決定今后每年3月17日為“世界海事日”，因此1978年3月17日成為第一個世界海事日。1979年11月，國際海事組織第十一屆大會對此決議作出修改，決定具體日期由各國政府自行確立，考慮到9月的氣候較適宜海事活動，因此國際海事組織建議設(shè)立于9月最后一周的某一天。

國際航海日設(shè)立宗旨：

? ? 由國務(wù)院正式批復(fù)交通部，同意自今年起每年3月17日設(shè)為“航海日”，同時也作為“世界海事日”在我國的實施日期。

? ? 因為：

? ? 1.“航海日”是由政府主導(dǎo)、全民參加的全民性文化范疇的全國性法定活動日，既是所有涉及航海、海洋、造船、漁業(yè)等有關(guān)行業(yè)及其從業(yè)人員和海軍官兵的共同節(jié)日，也是宣傳普及航海和海洋知識，弘揚和培育中華民族精神，促進社會和諧團結(jié)的全民族文化活動。今年3月17日適逢鄭和下西洋600周年，選定鄭和下西洋紀念日作為中國“航海日”，有著特殊的歷史意義。

? ? 2。我國設(shè)立“航海日”并確定“世界海事日”在我國的具體實施日期，有利于更好地履行國際海事組織成員國義務(wù)，充分體現(xiàn)了國家對航海事業(yè)的高度重視，有利于弘揚我國睦鄰友好的悠久歷史傳統(tǒng)，樹立和平外交的國際形象，有利于增強海內(nèi)外華人的情感凝聚力。

? ? 3.首屆“航海日”活動的主題是“熱愛祖國，睦鄰友好、科學(xué)航?！?，以進行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、航海事業(yè)和海洋事業(yè)建設(shè)成就、中國基本國情和海洋戰(zhàn)略、科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會理念、祖國統(tǒng)一方針和睦鄰友好政策、愛國主義和民族精神的宣傳教育為內(nèi)容，結(jié)合時代精神和社會發(fā)展要求，激勵我們?yōu)橹袊鴱暮Ｑ蟠髧?、航運大國轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ｑ髲妵⒑竭\強國而努力奮斗。

? ? 為什么中國把7月11日定為航海日？

? ? 經(jīng)國務(wù)院批準，自2005年起，每年7月11日為中國“航海日”，同時也作為“世界海事日”在我國的實施日期。

? ? 7月11日是鄭和下西洋首航的日期，這一天對中國航海事業(yè)具有重要的歷史紀念意義。故將每年的7月11日定為法定“航海日”。這是對中國歷史悠久的航海文化及民族精神的傳承與發(fā)揚。

? ? 中國是世界航海文明的發(fā)祥地之一。鄭和下西洋，比哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸早87年，比達伽瑪繞過好望角早98年，比麥哲倫到達菲律賓早116年。鄭和是世界航海先驅(qū)。鄭和航海所蘊涵的民族精神已超越國界，成為世界文化遺產(chǎn)。

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大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)海底世界（電腦繪畫） ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)海底世界（電腦繪畫）教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。

活動目標：

1、運用課件欣賞海底世界，讓幼兒觀察動物的動態(tài)及海底的美學(xué)。

2、嘗試大膽使用仙女袋、圖庫工具中的圖片裝扮海底世界。

3、激發(fā)幼兒熱愛大海的情感，樂意使用繪畫軟件畫畫。

活動準備：金山畫王軟件

活動過程：

1、觀看海底世界錄像，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段非常好看的錄像，你們看，這是哪里？（播放）哇，原來是海底世界，你們想去嗎？那我們一起去看一看吧?。ü餐^看）海底世界可真漂亮啊，你最喜歡哪個海底動物？（2、3個幼兒自由說）那你們想不想把剛才看見的海底畫下來？有的小朋友肯定在想：老師，我畫畫不好，畫的不好看。沒關(guān)系，今天老師教你們一種新的畫畫方法，不要用畫筆工具，每個人都能畫出非?？蓯?、漂亮的畫哦！請小朋友們打開我們的畫畫軟件金山畫王。

2、教幼兒金山畫王中的繪畫工具的使用方法，初步學(xué)習各種工具進行繪畫。

（1）、背景色現(xiàn)在先讓我們潛入深深的海底吧！海底是什么顏色？（藍色）我們找到這個 油漆桶工具，單擊油漆桶，再找到 顏色選擇處，單擊，找到你喜歡的海底顏色，單擊選擇顏色，點一下鉤鉤，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了，在空白畫紙上單擊一下，哇，一下子就潛入海底啦！你們也來試一下！（幼兒嘗試上背景色）

（2）、學(xué)習使用仙女袋工具。

海底的魚兒最喜歡在那里玩呀？（幼兒回答）那我們就先幫小魚們種些水草和珊瑚吧，等會他們來的時候就可以玩啦！請你們找到 仙女袋工具并單擊，在左邊會出現(xiàn)一排小標記，請選擇 用紅色小釘定住的標記，這是動態(tài)仙女袋，單擊后你會看見下面出現(xiàn)了可以選擇的圖片，找到翻頁標記 ，翻翻翻，找到水草的圖標，單擊選擇，現(xiàn)在你在藍藍海水上畫的話，就會出現(xiàn)一棵棵水草啦。（教師邊說邊示范）你們看，水草種好了，再種一些珊瑚吧，小魚們也很喜歡呢！用同樣的方法，找到珊瑚的圖標，有選擇性的在水草旁種上一些珊瑚，你們看，我已經(jīng)種好了（教師邊說邊示范）！你們也趕緊來試一試吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（3）、學(xué)習使用圖庫工具。

水草、珊瑚一種好，魚兒就游來了！在這里找到 一棵樹的標記，這是圖庫工具，在這里你可以找到許許多多的圖片哦~單擊圖庫工具，在下面會出現(xiàn)三張畫，選擇小朋友頭像的標記單擊，這是角色圖庫，你會發(fā)現(xiàn)左邊出現(xiàn)了許多的標記，你覺得小魚們會在那個標記里？對了就是在這個小魚標記的，單擊標記，下面游來了這么多魚！使用翻頁標記，翻翻翻，更多小魚游來啦！選擇一條你喜歡的小魚做今天的公主吧！點擊你喜歡的小魚圖片，按著鼠標左鍵不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜歡的位置，位置沒放好，沒關(guān)系，圖片四周有許多調(diào)整的按鈕，找到 這個按鈕，點擊著它不放，好像有點大，找到 這個 縮放按鈕，小魚打大小就由你控制啦！按照縮放按鈕不放，向里向外拖動，小魚就變大變大變小啦?。ń處熯呎f邊示范）你們來請一條小魚做今天的公主吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

（4）、幼兒自由使用圖庫、仙女袋工具添畫。

公主請好了嗎？你們愿意請其他小魚來陪公主嗎？可以試試用圖庫工具，請好多小魚來呢，但是小魚的擺放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一樣大或比公主大，這樣兩個人都會不開心哦！還有請來的小魚們可不能太多，你們說說看，這是為什么？（幼兒回答）哦，對了，會很擠，人太多，舞都不能跳了！（教師邊說邊示范）現(xiàn)在就請你們請公主的朋友們來跳舞吧?。ㄓ變簢L試拖動多條小魚到背景色中，并調(diào)整大小，擺好位置。）還有一個地方有小魚哦，你們知道是哪里嗎？對，仙女袋中！選擇了仙女袋工具，左邊有三個圖標，你嘗試每個都點擊一下看看，點擊后觀察下面的圖片，并用翻頁工具，選擇你喜歡的小魚，把它請到大海里來！如果你不小心按錯了按鈕，你可以使用撤銷按鈕，這樣剛才請來的動物就會回去啦?。ń處熯呎f邊示范）大家來試一試?。ㄓ變簢L試）

（5）、哇，海底世界在聚會啦！小魚們唱起了快樂的歌曲，吐出了快樂的泡泡，啵啵啵啵……你們會吐泡泡嗎？選擇仙女袋工具后，單擊左邊的紅色按鈕，選擇泡泡圖片，就可以開始吐泡泡啦?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

4、欣賞作品，結(jié)束活動。

海底世界完成了，誰愿意給大家看一看你的畫？（幼兒愿意的，教師使用教師機給大家進行觀看，并進行點評，2、3位幼兒。）海底世界的舞會開始啦，我們一起去參加吧?。úシ乓魳?，離開電腦室）

活動反思：

《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運用現(xiàn)代多媒體計算機技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個謎團，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時，抓住這四個句子，結(jié)合學(xué)生的生活實際和情感體驗，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進一步體會梭子魚的快等。

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3月22日世界水日的由來

一滴水，微不足道，但是，每人每天節(jié)約一滴，可以匯成一股水，一條小溪，一條長河，一片海。今年的3月22日是我們的世界水日，那大家知道3月22日世界水日的由來嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀！

3月22日世界水日的由來

1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會上確立每年的3月22日為“世界水日”。

中國水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。

世界水日的建立是為了喚起公眾的水意識，加強水資源保護，解決日益嚴峻的缺水問題。

中國水周的由來

自1993年“世界水日”確定后，從1994年起，水利部決定將每年“世界水日”即3月22日至3月28日的這一周，確定為“中國水周”，提高全社會關(guān)心水、珍惜水、保護水和水憂患意識，促進水資源的開發(fā)、利用、保護和管理。在水周期間，各地會開展相應(yīng)的活動，提高公眾珍惜和保護水資源的意識。

世界水日之節(jié)約用水小常識

1、飲用水

要按需取水，不可多取浪費；外出自帶水杯，少用公共水杯，減少清洗用水；收集利用暖瓶剩水和凈水機尾水等。不要丟棄沒喝完的瓶裝水。

2、餐廚用水

要注重清洗次序，清洗餐具前先擦去油污，少占用餐具，減少洗滌用水；收集利用洗菜水和淘米水等；適量使用洗滌劑，減少清洗水量。不要用長流水解凍食材；用容器盛水清洗食材餐具，不要用長流水沖洗。

3、洗浴用水

洗浴間隙要關(guān)閉水龍頭，控制洗浴水量和時間；洗澡宜用淋浴，收集利用浴前冷水；適量使用沐浴液，減少沖淋水量。

4、沖廁用水

要正確使用便器大小水按鈕，沖廁優(yōu)先使用回收水。不要將垃圾倒入便器后沖走。

5、洗衣用水

洗衣機清洗衣物宜集中；少量衣物宜用手洗；適量使用洗滌劑，減少漂洗水量；收集利用洗衣水。不要用長流水沖洗衣物。

6、保潔用水

要用容器盛水清洗抹布拖把；適量使用洗滌劑，減少清洗水量；保潔優(yōu)先使用回收水；合理安排洗車次數(shù)。接水時避免水滿溢出，不要用長流水沖洗拖把。

7、灌溉用水

要優(yōu)先使用回收水澆灌。不要用漫灌方式澆灌綠地。

8、用水器具

要知道用水器具水效等級。不要選購非節(jié)水型用水器具。

世界水日知識科普：

1、為什么要保護好“大水”，才能喝好“小水”？

習近平總書記多次就水安全發(fā)表重要講話，明確提出“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的十六字治水思路。我國人多水少、水資源時空分布不均，是世界上水情最為復(fù)雜、治水最具有挑戰(zhàn)性的國家。

水不是無限供給的資源，必須堅持節(jié)約和保護，統(tǒng)籌兼顧江河湖庫地表水和地下水（我們形象地稱之為“大水”）與每家每戶所需的自來水和超市里購買的瓶裝水（我們形象地稱之為“小水”）。只有“大水”保護的好了、水源好了，自來水廠的成本就會大大降低，老百姓喝的“小水”就會更實惠更安全更健康。

2、2022 年“世界水日”“中國水周”的主題是什么？

2022 年3 月22 日是第三十屆“世界水日”，3 月22 日-28 日是第三十五屆“中國水周”。

聯(lián)合國確定“世界水日”的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。我國紀念2022 年“世界水日”和“中國水周”活動的主題為“推進地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。

中國水利學(xué)會的科普活動主題為“護好大水喝好小水”。

3、我國有哪些水問題？

水多——洪澇災(zāi)害，過幾年就會報道哪里哪里發(fā)大洪水大暴雨了，如1998 年發(fā)生的武漢長江大洪水，2012 年北京7·21 大暴雨，2021 年鄭州7·20 特大暴雨等；

水少——干旱缺水，許多城市快速發(fā)展缺水問題突出，有時候看似不缺水的鄱陽湖區(qū)域也發(fā)生干旱導(dǎo)致農(nóng)作物缺水，北京南水北調(diào)通水之前缺水壓力巨大；

水臟——水污染，改革開放以來各種工業(yè)企業(yè)快速發(fā)展帶來了水的污染；

水渾——水土流失，如黃土高原陡坡耕作、長江上游亂砍森林水土流失嚴重；

當前我們主要面臨著水資源短缺、水生態(tài)損害、水環(huán)境污染三大新的水問題。

4、如何從身邊做起從我做起節(jié)水護水呢？

一是身體力行、積極作為，讓節(jié)約用水引領(lǐng)社會新風尚。每一滴飲用水自來水都是翻山越嶺、遠道而來的。倡導(dǎo)開展“光瓶行動”，堅持喝光瓶底最后一口水，隨身帶走沒喝完的瓶裝水?；I辦會議時，盡量安排小瓶的瓶裝水，喝完一瓶、再供一瓶；參加會議，盡量自帶水杯，少用公用水杯紙杯，節(jié)約洗杯用水和紙杯。

二是全面發(fā)動、人人參與，讓文明用水塑造生活新方式。堅持廚房節(jié)約一碗水、浴室節(jié)約一桶水、洗衣節(jié)約一盆水，培養(yǎng)節(jié)約用水的良好習慣；嘗試養(yǎng)魚的水用來澆花，淘米的水用來洗碗，洗臉的水用來拖地，形成一水多用的良性循環(huán)。

三是積極踐行，水利部、中央文明辦等10 部門聯(lián)合發(fā)布的《公民節(jié)約用水行為規(guī)范》。用自己的文明言行勸導(dǎo)、糾正身邊的不良行為，形成節(jié)水的新常態(tài)。

5、每家農(nóng)戶和每個居民如何保護水資源呢？

在河湖保護范圍內(nèi)：

一是請不要傾倒、扔棄、堆放、儲存、掩埋廢棄物和其他污染物，不要向河湖排放污水，不要進行爆破、打井、亂建、亂取土等行為。

二是請不要清洗裝貯過油類、有毒污染物的車輛、容器及包裝物品，不要炸魚、電魚、毒魚和圍墾河道等活動。

三是請不要將清洗車輛、衣物等污染水體的物品，以及污水、垃圾倒入河湖。

四是請愛護河湖的每一件水利工程及設(shè)施，不毀壞堤防、護岸、涵閘、泵站等河道配套設(shè)施設(shè)備。

6、近年來河湖邊常會看到河長制公示牌，這是怎么回事？

“河長制”是時下河湖管理的熱門話題。起因于2007 年江蘇無錫當年5 月底太湖藍藻暴發(fā)，居民飲用的自來水有臭味。為改善飲用水水源地環(huán)境被污染，無錫市于2007 年8 月底出臺了《無錫市河(湖、庫、蕩、氿)斷面水質(zhì)控制目標及考核辦法(試行)》，文件中出現(xiàn)了現(xiàn)代版“河長制”概念。

“河長制”這個由江蘇無錫首創(chuàng)、源于藍藻暴發(fā)的水環(huán)境管理制度，由于實施以來效果不錯，后陸續(xù)被國內(nèi)各地借鑒，北京、天津、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、海南等8 個?。ㄊ校h委或政府出臺了文件，在全?。ㄊ校┓秶鷥?nèi)推行“河長制”；16 個?。▍^(qū)、市）的部分市縣或流域水系實現(xiàn)了“河長制”。

2016 年底，中央認為河長制實施效果不錯，值得推廣，印發(fā)了《關(guān)于全面推行河長制的意見》，向全國推廣。目前，共計有省、市、縣、鄉(xiāng)四級河湖長30 多萬名，年均巡查河湖700 萬人次；村級河湖長（含巡河員、護河員）90 多萬名，守護河湖“最前哨”；還有眾多的民間河湖長。31 個省（直轄市、自治區(qū)）的省、市、縣均成立了河長制辦公室，承擔河長制的日常工作。

7、燒開后有水垢的水，安全么？

一般情況下，飲用水中總硬度（是指水中鈣、鎂離子的總濃度）大于200 mg/L時，燒開后就會出現(xiàn)水垢，但在標準規(guī)定限值（萬人工程450 ㎎/L、萬人以下工程550 ㎎/L）范圍以內(nèi)時，不影響人體健康。比如北京自來水總硬度在300 ㎎/L左右，燒開后也有水垢。通常北方的地下井水，燒開后也會有水垢。

我們燒水的時候，當水達到一定溫度，水中的鈣鎂離子就會與酸根結(jié)合，生成碳酸鈣、碳酸鎂、硫酸鈣等析出沉淀，從而形成水垢。一般水中含鈣離子較多，所以水垢的主要成分一般為鈣鹽，因此燒開水的鍋爐要定期去除水垢，因為水垢會影響傳熱。在家庭中，可以用醋除去水垢。

8、多喝飲料的壞處是什么？

一是影響消化系統(tǒng)。不管哪種口味的碳酸飲料，讓你感覺很爽、很刺激的成分都是二氧化碳。足量的二氧化碳有抑菌、殺菌的作用，但碳酸飲料喝得太多對胃腸消化卻是有害的。冰涼的水加上大量的二氧化碳會使人腹脹，影響食欲，甚至造成胃腸功能紊亂。

二是導(dǎo)致肥胖并損壞牙齒。飲料中過多的糖分被人體吸收，增加了熱量，容易喝上癮，長期飲用會引起肥胖。飲料中的糖分和酸性物質(zhì)，對青少年的牙齒發(fā)育很不利，容易腐損牙質(zhì)。

三是導(dǎo)致早發(fā)骨質(zhì)疏松?？蓸奉愶嬃洗蠖嘁埠辛姿?，鈣與磷是一對平衡搭檔，過多地攝入磷就會防礙鈣的吸收。因此，常喝可樂類飲料，會減少骨骼對鈣的儲存，成年后發(fā)生骨質(zhì)疏松的年齡會大大提前。

9、水的功能您知道多少呢？

水占人體重的60%-70%，人的體溫調(diào)節(jié)、新陳代謝、各種物質(zhì)吸收、運輸及排泄等等，這些都離不開水的作用。

水可以運輸身體內(nèi)所有物質(zhì)，可清除身體各部分產(chǎn)生的有毒廢物，并把它們交由肝和腎處理。

水是關(guān)節(jié)空隙的主要潤滑劑，有助于防止關(guān)節(jié)炎和背部疼痛。

水可以防止基因遭破壞，并使基因修復(fù)機制更加有效。

水可以大幅度提高骨髓免疫系統(tǒng)的效率，所以水也可以提高防癌的效率。

水有助于減少心臟病和中風發(fā)生的幾率。

水可以使骨髓的造血機制恢復(fù)正常，并有助於防止白血病和淋巴瘤。

水可以大幅度提高身體的免疫功能，以對抗感染和癌細胞的產(chǎn)生。

10、我們每個人每天應(yīng)該喝多少水呀？

根據(jù)《中國居民膳食指南(2016)》建議：

0、5~1 歲，每天水總攝入量為900 毫升(奶/食物+飲水)。

1~2 歲，水總攝入量1300 毫升(奶/食物+飲水)。

2~3 歲，每日飲水量600~700 毫升；4~5 歲，每日飲水量700~800 毫升。

5~7 歲，每日飲水量800~900 毫升；7~10 歲，每日飲水量1000 毫升。

成人，每日飲水量1500~1700 毫升；哺乳期女性，每日約需喝水2100 毫升。

建議：大家外出盡量自帶水杯、少用一次性紙杯。

超市里的瓶（桶）裝水一般分為：飲用天然礦泉水(GB 8537)、包裝飲用水(GB 19298)和瓶裝飲用純凈水(GB 17323)三類。如果購買，建議1：多買礦泉水或水源注明為山泉水的、少喝純凈水；建議2：看看標簽其產(chǎn)地在哪里？一般來說人少地廣的西藏、新疆、青海、東北等區(qū)域產(chǎn)地的水比較好；建議3：購買的瓶裝水在汽車后備箱里盡量少儲存，特別是夏天，溫度較高對塑料瓶裝飲用水不利。

11、不愛喝水或喝水少的人，身體有什么反應(yīng)呢？

偶爾一次喝水少，對身體影響非常有限。但比起愛喝水的居民來說，長期喝水少會讓身體發(fā)生“質(zhì)的變化”。需要注意的是，等口渴的時候再喝水，其實身體已經(jīng)處于缺水狀態(tài)了，因此平時要養(yǎng)成“主動喝水”的習慣。

不愛喝水或喝水少的人，排尿次數(shù)減少，給細菌創(chuàng)造條件，容易引發(fā)尿路感染；尿量減少，易結(jié)石；血液黏稠度變高，易形成血栓；大便干燥，易便秘；尿酸在體內(nèi)堆積，痛風風險增高；脂肪代謝不暢，不利于減肥；易發(fā)生膀胱、前列腺、睪丸、輸尿管和腎等癌的風險；感冒時不利于身體散熱、退燒等。

12、口渴時才喝水的觀念是錯誤的嗎？

現(xiàn)在很多人只知道渴了就喝水，喝水只是為了解渴。其實，喝水不但能解渴，維持生命需要，更是為了營養(yǎng)的需要、維護健康的需要?？诳适侨梭w缺水的一種信號，一種病癥信號。

當感到口渴時再補水已經(jīng)有些晚了。因為人感到口渴時，體內(nèi)的水分已散失2%~5%，此時可能出現(xiàn)心煩和少尿等身體不適。當體內(nèi)水分散失5%~7%，會出現(xiàn)皮膚起皺、幻覺、狂躁，甚至發(fā)生輕度昏迷。

如果非要到口渴時才去喝水的話，猶如土地龜裂時才去給莊稼澆水，為時已晚?？诳什棚嬎菀讓?dǎo)致脫水，影響人體健康，這是一種被動的飲水習慣，可以說是一種不良習慣。還有一些人渴了也不喝水，而是忍著，這樣會造成人體長期處于脫水狀態(tài)。

大班級電腦繪畫活動圖形世界

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗉夒娔X繪畫活動圖形世界 ，希望能為你提供參考

這是大班級電腦繪畫活動圖形世界教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。

設(shè)計意圖：

我園電腦室使幼兒最喜歡活動的場所之一，他們喜歡在這里玩游戲、聽故事、畫畫，孩子們對圖畫文檔中"圖形的拖動"非常感興趣，他們總是把不同的圖形拼貼在一起，想象著這些圖形的組合像什么？因此我設(shè)計了這節(jié)大班級電腦繪畫活動《圖形世界》，讓幼兒展開想象，在圖形世界中發(fā)揮自己的智慧。

活動名稱：電腦繪畫《圖形世界》

活動目標：

1.繼續(xù)熟悉電腦畫圖的基本操作，并能靈活運用2.會通過簡單圖形的拖動，發(fā)揮想象組合完成色彩豐富的創(chuàng)意畫活動重點：畫圖工具的靈活運用。3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動難點：圖形組合成為完整的畫面活動準備：與幼兒人數(shù)相等的電腦。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.教師以電腦王國要舉行一年一度的電腦繪畫比賽為線索，激發(fā)幼兒繪畫興趣。

二、進入圖畫文檔，練習引入主題1.教師請幼兒自己進入圖畫文檔（單擊開始--程序--附件--圖畫）2.按照教師的提示讓幼兒拖動不同圖形（如：圓形、橢圓形、矩形、圓角矩形等）3.激發(fā)幼兒想象，使幼兒把日常生活中見到的實物與圖形相聯(lián)系。

三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師提出繪畫要求：首先確定繪畫主題，將自己繪畫的主要內(nèi)容設(shè)置在圖畫文檔的最中間，畫面要大。

2.教師在巡回的過程中對色彩搭配協(xié)調(diào)的幼兒及時鼓勵表揚。

3.教師對能力弱的幼兒個別輔導(dǎo)。

四、展示作品、相互觀摩。

1.先畫完的幼兒可以離開座位欣賞同伴作品，談?wù)務(wù)l畫的最好，好在什么地方。

2.幼兒講述自己繪畫的內(nèi)容，教師提醒幼兒能夠用較完整的語言講述。

五、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒去戶外活動。

活動反思：

通過該活動，我從幼兒對電腦繪畫的興趣和專注中感受到現(xiàn)代教育工具給幼兒帶來的快樂。感受到自己活動組織的成功。

在整節(jié)活動中，幼兒對電腦的操作和畫圖文檔的使用都非常熟練，孩子們用豐富多彩的圖形及拖動的變形圖形組合成了別具特色的畫面，如：海底世界、高樓大廈、火車、汽車、輪船、房子、小鳥等，并在自己的操作中，嘗試使用了噴槍的繪畫裝飾，使自己的畫面變得更加豐富、漂亮。

從本活動看出，電腦繪畫的形式應(yīng)該在幼兒園多給孩子進行實施，使現(xiàn)代教育手段為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

活動反思：

通過該活動，我從幼兒對電腦繪畫的興趣和專注中感受到現(xiàn)代教育工具給幼兒帶來的快樂。感受到自己活動組織的成功。

在整節(jié)活動中，幼兒對電腦的操作和畫圖文檔的使用都非常熟練，孩子們用豐富多彩的圖形及拖動的變形圖形組合成了別具特色的畫面，如：海底世界、高樓大廈、火車、汽車、輪船、房子、小鳥等，并在自己的操作中，嘗試使用了噴槍的繪畫裝飾，使自己的畫面變得更加豐富、漂亮。

從本活動看出，電腦繪畫的形式應(yīng)該在幼兒園多給孩子進行實施，使現(xiàn)代教育手段為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

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