關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃集錦

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃。

小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)入門的基礎(chǔ)，也是一個人最基本的功底，身為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，為了讓學(xué)生有興趣自已動作操作，并與同桌交流，每一個老師都離不來教學(xué)教案！那么，怎么寫好一份優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教案呢？下面是小編為你精心整理的“關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃集錦”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇1

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知教育教學(xué)工作是需要制定計(jì)劃和實(shí)施的。因此，在這里，我將分享我的個人工作計(jì)劃，希望可以為其他教師提供有價(jià)值的參考和啟示。

一、教學(xué)目標(biāo)

首先，我會在每個學(xué)期的開始階段和學(xué)生共同制定教學(xué)目標(biāo)，包括對知識點(diǎn)的掌握程度、數(shù)學(xué)技能的提升、思維能力的培養(yǎng)等。在這個過程中，我會注意學(xué)生的個性特點(diǎn)和差異性，為每位學(xué)生制定最適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過與學(xué)生家長的溝通和交流，我將確保每位學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)效果得到充分的保障。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，我會根據(jù)學(xué)生的年齡和具體情況，采用不同的教學(xué)手段。對于小學(xué)生，我會重點(diǎn)注重教學(xué)過程的趣味性和實(shí)踐性，我不僅會通過游戲和互動的方式吸引學(xué)生的注意力，而且會采用實(shí)例講解、故事講解等方式提高他們的數(shù)學(xué)興趣。同時，在數(shù)學(xué)課程中，我也會強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

三、教學(xué)內(nèi)容

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我會了解到小學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、幾何等。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃時，我會根據(jù)教材的內(nèi)容，逐個知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解析，確保學(xué)生掌握知識點(diǎn)的深入和徹底。此外，我也會關(guān)注最新的教學(xué)進(jìn)展和研究成果，尋找更好、更科學(xué)、更實(shí)用的教學(xué)方法來推動教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和進(jìn)步。

四、課堂管理

在課堂管理中，我會注重以下幾點(diǎn)：

1. 給學(xué)生樹立規(guī)則和紀(jì)律，如課堂上安靜聽講，課下交流友善等。

2. 鼓勵學(xué)生提出問題，并給予及時、科學(xué)的解答，以便讓學(xué)生在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

3. 在課堂上，我認(rèn)為先要體現(xiàn)服務(wù)，保證教育公平和優(yōu)質(zhì)。

以上是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的個人計(jì)劃，我認(rèn)為教育教學(xué)工作是一項(xiàng)長期而持久的事業(yè)，需要教師們不斷地探索與嘗試，才能取得更好的效果和成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我的崗位職責(zé)不僅是傳達(dá)知識，更要引導(dǎo)學(xué)生形成正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我制定了以下的個人工作計(jì)劃，來更好地完成自己的工作職責(zé)。

一、熟悉教材、備好課

教師的責(zé)任在于為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)，而了解教材內(nèi)容、制定教學(xué)計(jì)劃是完成教育任務(wù)的必要前提。因此，我會認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，根據(jù)不同年級、不同主題制定不同的教學(xué)計(jì)劃。在上課之前，我會進(jìn)行充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，并根?jù)學(xué)生的需要調(diào)整課件。

二、組建班級、培養(yǎng)個性化特長

班級管理是一項(xiàng)非常重要的工作，因?yàn)榘嗉壍膮f(xié)調(diào)與和諧可以保障教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生心理健康。在管理班級的過程中，我采用正面激勵的方法，關(guān)注每個學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的興趣、激發(fā)他們的潛力，讓每個學(xué)生感受到自己被尊重、被關(guān)心。

三、積極開展教學(xué)活動

我將積極開展各種教學(xué)活動，例如通過課堂教育、實(shí)踐教育和社會實(shí)踐等多種途徑讓學(xué)生了解和掌握知識，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的能力轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我還會利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化工具，創(chuàng)新教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生能力提升

作為一名義務(wù)教育教師，我要關(guān)注學(xué)生的能力提升。我通過定期測試、作業(yè)和考試來監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給出幫助和指導(dǎo)。我還會制定針對性的個性化練習(xí)，幫助學(xué)生針對性地進(jìn)行知識掌握和能力提升。

五、承擔(dān)科學(xué)社會服務(wù)

我將積極參加學(xué)校和社區(qū)的各種活動，用自己的專業(yè)知識和技能來為社會服務(wù)。例如，通過科學(xué)普及講座、青少年科普活動、義務(wù)教育公益活動等，讓更多的學(xué)生了解科學(xué)、了解社會和生活，了解自己的責(zé)任和義務(wù)。

以上就是我的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃，希望可以幫助我更好地完成我的工作。我會認(rèn)真貫徹這些計(jì)劃，全心全意為每一個學(xué)生服務(wù)，做好他們的引路人和榜樣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇3

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，及時反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。）

發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教師的理論素養(yǎng)。

每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個年級每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。

針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

（二）研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

（三）教師發(fā)展“自主化”

老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進(jìn)行課堂教學(xué)研究。

具體操作如下：個人自主申報(bào)，自由組合，認(rèn)真作好過程記錄，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。

30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。

各備課組成員互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇4

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，提高教學(xué)效果，我制定了一個個人工作計(jì)劃，以便更好地管理自己的工作，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

一、課程設(shè)計(jì)

在課程設(shè)計(jì)上，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的課程計(jì)劃，重視教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。我會合理安排課程順序，并利用多種教學(xué)方法，例如講解、示范和實(shí)操等，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。我還會借助電子多媒體課件、游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式，讓課堂更加生動、實(shí)用和有趣。

二、課堂管理

作為一名教師，管理學(xué)生是很重要的，我會盡可能地創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上注重和學(xué)生的互動，傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，并和學(xué)生保持良好的交流溝通。同時，我會制定嚴(yán)格的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解課堂規(guī)則，不斷提醒學(xué)生遵守課堂秩序，確保安全和秩序。

三、評估和反思

評估和反思是教師的重要職責(zé)之一，我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生的作業(yè)、考試和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，并及時與學(xué)生溝通，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生克服困惑和挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找自己的不足和缺陷，并積極改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、自我提升

教師本身也需要不斷學(xué)習(xí)和提升，我會利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，了解新的教學(xué)方法和技巧。我還會廣泛閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、教育法規(guī)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加教育學(xué)術(shù)交流會議，了解國內(nèi)外最新的教育發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

綜上所述，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我將制定個人工作計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我相信，在不斷的努力和實(shí)踐中，我一定會成為一名更優(yōu)秀的教師，也會為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇5

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的責(zé)任。我必須不斷提高自己的水平，以便更好地教授學(xué)生。因此，我制定了以下個人工作計(jì)劃，以確保我始終處于最佳狀態(tài)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

在每一學(xué)期開始之前，我會仔細(xì)檢查教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)目標(biāo)。我會列出達(dá)到這些目標(biāo)所需的步驟，以及實(shí)現(xiàn)這些步驟所需的時間表。這個時間表有助于讓我在教學(xué)時布置一些適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和測試，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

二、備課計(jì)劃：

我會為每一節(jié)課準(zhǔn)備為學(xué)生授課所需的教材和其他資料。我會在課堂上使用課件和演示文稿，以確保學(xué)生能夠跟上我的節(jié)奏。我的備課計(jì)劃不僅僅是課程的講解，還包括教學(xué)方法和策略。為了提高學(xué)生的興趣，我還會使用一些教學(xué)游戲和其他互動式的教學(xué)工具。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查：

教學(xué)結(jié)束，我會對教學(xué)效果進(jìn)行評估。這一過程通常包括閱讀學(xué)生的作業(yè)、檢查試卷、聽取學(xué)生的反饋意見。這些結(jié)果讓我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和我教學(xué)效果的好壞。同時，這些反饋也能幫助我把握學(xué)生的需求，調(diào)整在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)采取的教學(xué)策略和方法。

四、不斷學(xué)習(xí)：

除了以上工作，我將不斷自我創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，為提高自己的教學(xué)水平。同時，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我也會關(guān)注最新的學(xué)科研究，研究新的教學(xué)技巧和理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，我的個人工作計(jì)劃是一個對教學(xué)過程進(jìn)行全面監(jiān)督的過程。我將每周都會檢查和回顧自己的教學(xué)過程，比較結(jié)果并不斷改進(jìn)，以達(dá)到更高的教學(xué)質(zhì)量。我將努力保證我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課上取得良好的成績，而的成績成為他們未來課程的良好基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃 篇6

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地感受到了教師對于學(xué)生的重要性。在小學(xué)階段，學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法正在逐步形成，這就對數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和個人素質(zhì)提出了更高的要求。因此，為了更好地開展數(shù)學(xué)教育工作，我制定了以下個人工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 考慮到小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和思考能力的培養(yǎng)。

2. 將知識、能力、素質(zhì)、情感等方面有機(jī)結(jié)合，注重小學(xué)數(shù)學(xué)教育的全面發(fā)展。

3. 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高差異化教學(xué)水平，幫助學(xué)生全面接受教育。

二、教學(xué)方法

1. 積極運(yùn)用多種教學(xué)法，包括講授、演示、交流、探究等教學(xué)形式，努力使數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動有趣。

2. 盡可能地讓學(xué)生成為課堂的主體，積極參與課堂活動，掌握知識，提高能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。

3. 結(jié)合情境教學(xué)和信息技術(shù)，開展一系列創(chuàng)新教學(xué)活動，促進(jìn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、課程設(shè)置

1. 嚴(yán)格遵循國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要掌握的知識、技能和思維方法都需要納入教學(xué)計(jì)劃中。

2. 推行不同層次、不同難度的課程設(shè)計(jì)，通過差異化教學(xué)，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的潛能。

3. 因材施教，通過思維導(dǎo)圖、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固掌握知識點(diǎn)，完善思考方法，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 倡導(dǎo)全面、科學(xué)、客觀的教學(xué)評價(jià)方式，鼓勵學(xué)生在課堂中不斷探究，勇于提出問題，評價(jià)要重視綜合素質(zhì)的評價(jià)。

2. 教學(xué)評價(jià)要與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，使學(xué)生成為教育的主體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)正義，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時給予教育指導(dǎo)。

五、職業(yè)發(fā)展

1. 了解新的教育理念和教學(xué)方法，通過培訓(xùn)、研究、實(shí)踐等多種形式，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 關(guān)注行業(yè)動態(tài)，關(guān)注最新的教育課題，開展研究活動，推動數(shù)學(xué)教育的不斷發(fā)展。

3. 與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同進(jìn)步。

總之，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我必須不斷努力，提高自身素養(yǎng)，提高教育水平，為國家的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這份個人工作計(jì)劃只是一個初步的規(guī)劃，尚需不斷改進(jìn)完善，以期達(dá)到更加理想的教育效果。