完美的花朵讀后感

完美的花朵讀后感。

你不可錯過這篇豐富的“完美的花朵讀后感”它會讓你受益匪淺。書本在狹小的方寸之間，讓我們領略大千世界，作品描述了作者細膩的心理世界。為了更好地展現我在書中收獲的知識，我們來寫一篇讀后感吧。更多信息請繼續(xù)關注本網站！

完美的花朵讀后感 篇1

成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到茶……書的封面上用棕色的字寫上了這一段話，“時間”和“茶”圈起來，格外顯眼。書的內容是講花木棉和花木槿倆姐妹的故事，她們?yōu)榱送瓿筛髯缘乃囆g夢想踏上了一走無法回頭的路……

抱緊花蕊，因為我想開的更完美。她的畫右上角有一行題字，很俊秀的毛筆小楷。這張《最后的花朵》完成后，木槿將它交給了木棉，從而永遠的離開了這世上。

故事還沒有結束，然而故事還是很長很長的。木槿的一生都在畫花，到了最后，她用生命畫自己，?，F實和藝術混淆了，沒有了界限，她成為自己畫里的花，熱烈的花，美麗的花，脆弱的花，絕望的花，凋殘的花。

你認為再不值得，她或許再痛苦，也會認為值得吧。

對啊，這就是夢，而且，是真正的夢。

我也有個夢，我的夢想很奇怪，雖然我想做個老師，卻不是普遍的做語數外的普通課程老師。我希望世界上可以有一些特別的課程，教我們如何與動物友好相處，如何讓動物親近自己……命名為，動物課。還有好多的課程，我希望這世界上可以有一些課程，不是只有一個答案，親身實踐與感受。學好了語數外固然是打下了牢固的基礎知識和生活中的基本運用。但是如果你真的實踐起來，這些知識真的'足夠么？

就像那句“成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到茶……”也許你學起基本來真的很快、很好，但是到了社會上，你確定這些知識就可以讓你生活一輩子了么？

有些時候，在外旅游，萬一你途中遇上了一些困難，僅靠這些知識也沒用。擴展知識。讓每個人發(fā)展的更全面。讓世界也變得更加全面化，這就是我的夢想。

同時，成長的道路上，想要學會每一樣東西，可能時間是一個很大的欠缺點。有句古話叫“活到老，學到老?！泵恳粋€時間的縫隙都可以看看書、做做各種不同的事情，擴展自己的知識。

“見縫插針”是全面發(fā)展很重要的一項。必須學會抓到時間的縫隙，從而利用它，讓原本沒有的縫隙變成了知識的輸入點。這不正是成功的必要點么？

長大或許就是那么一瞬間，我們是含苞欲放的花骨朵兒，在怒放的瞬間躊躇著自己的美麗。但我們終將盛開，如木槿慧手下的花朵，有的清新淡雅，有的熱情妖艷……綻放的那一刻，笑靨如花，重新觀賞這個世界。

讓我們一起長大吧！每一朵花都想在清香中怒放，每一朵花都渴望沐浴晨曦。我們的選擇不再幼稚，我們的決定不再天真，我們的話語不再青澀，我們的夢想藏在成長里，綻開成長的花瓣，便是夢想的花蕊，夢想在成長的滋潤下羽化成蝶，飛翔在湛藍的天空中，愈飛愈遠……

完美的花朵讀后感 篇2

近期我讀了一本書，它的名字叫做《完美的花朵》。這是一本關于藝術，青春，成長的小說。它主要講了一個十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校教育格格不入，便一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由的藝術生活。但是在一個春天的早晨，木槿表姐花完最后一幅畫后，她的生命凋謝了。木棉因此極度自閉，變得不愛說話，在學校，她一言不發(fā)，在家里，她仍是如此，一次期中考試，她竟交了一張白卷，她不想考試，她認為分數考的越高就證明她的智商越低，所以她不得不休學回家。

休學后，她天天背著畫板向大胡子老師學習繪畫，偶然的遇到了童年時的四個玩伴。

在這這本書里，讓我知道了人類的另一面，其中有一個片段：大胡子老師要為木棉開畫展，原因就是木棉有大畫家木槿的真跡。

這本書讓我明白了每個孩子都是一朵花，只有經歷風雨才能成為“完美的花朵”。

“抱緊花蕊，因為我想開的更完美”

近期我讀了一本書，它的名字叫做《完美的花朵》。這是一本關于藝術，青春，成長的小說。它主要講了一個十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校教育格格不入，便一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由的藝術生活。但是在一個春天的早晨，木槿表姐花完最后一幅畫后，她的生命凋謝了。木棉因此極度自閉，變得不愛說話，在學校，她一言不發(fā)，在家里，她仍是如此，一次期中考試，她竟交了一張白卷，她不想考試，她認為分數考的越高就證明她的智商越低，所以她不得不休學回家。

休學后，她天天背著畫板向大胡子老師學習繪畫，偶然的遇到了童年時的四個玩伴。

在這這本書里，讓我知道了人類的另一面，其中有一個片段：大胡子老師要為木棉開畫展，原因就是木棉有大畫家木槿的真跡。

這本書讓我明白了每個孩子都是一朵花，只有經歷風雨才能成為“完美的花朵”。

“抱緊花蕊，因為我想開的更完美”！

完美的花朵讀后感 篇3

風靜靜的吹著,萬物在和熙春風下變得更加美好,春姑娘跳進我的書房,慢慢掀起了那清幽而美好的書

《完美的花朵》,光是書的名字,都在一時一刻的吸引著我,書中的故事也在我的腦海中浮現出來,逐漸變得清晰、透明,卻又有一絲神秘的氣息:十六歲,正值升華正茂之時,可十六歲的花木棉卻被大人的金錢、權勢所纏繞著,她喜歡繪畫、喜歡藝術,可當她的藝術家表姐神秘跳樓自殺后,她的夢想徹底破滅了,從此,她陷入了一個痛苦的境地失聲,在同學的嘲笑下,她毅然離開了學校?？僧斔俅闻龅搅诵r玩耍的三個伙伴時,她對世界又有了一個全新的理解,她不再逃避了,她開始努力了,表姐臨死前說過的一句話也浮上水面:緊抱花蕊,因為你想變的更完美.

合上書本,一股無法用語言形容的神秘感覺襲擾我身,我感受到一絲淡淡的哀傷,是啊!在千瘡百口的世界,我們需要溫暖需要與這個世界溫暖相擁!在人生的道路上,沒有終點、沒有時間。然而,成功的路卻是崎嶇的,只有依靠我們的努力;只有依靠我們的樂觀;只有依靠我們的微笑;才能汲取到甘甜的露珠;才品嘗能到甜美的果實。默默時,才發(fā)現這本書的顏色原來是鮮艷的紅色,卻在陽光下逐漸變成了溫暖人心的橙色,如一縷陽光,釋放溫暖,又好似陽光下的河水,潺潺吟唱著婉轉、溫暖的歌。在我的心中逐漸形成一股風,帶著我的希望,飛向遠方。是啊!人生沒有終點,花木棉用她那如木棉花燦爛的生命,綻放出了燦爛的的花朵完美的花朵。其實每一個人心中都有一朵木棉花,一朵美麗的木棉花,它渴望長大,渴望長出那燦爛的花蕊,在我的的心中就有那么一朵木棉花,我緊緊抱住了它,仿佛怕失去它,深情地望著它

緊抱花蕊,是因為你想要更完美,梭梭朋友們,聽,你心中的木棉花盛開了

完美的花朵讀后感 篇4

最近，我讀了一本書，它的名字叫做《完美的花朵》。這是一本關于藝術，關于青春，關于成長的小說。它主要講了一個十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校教育格格不入，便一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由的藝術生活。但在一個春天的早晨，表姐花木槿花完最后一幅畫后，表姐的生命凋謝了，她跳-樓自殺了。木棉因此極度自閉，變得不愛說話，在學校，她一言不發(fā)，在家里，她仍是如此，一次期中考試，她竟交了一張白卷，她說她不想考試，她認為分數考的越高就證明她的智商越低，所以她不得不休學回家。zqmbj.cn

這是一個讓人傷感的故事。先是木槿自殺，后是木棉休學，再是木棉失戀……在這里，我也認識了現在的人情是多么保其中有一個片段：木棉的美術老師要給木棉辦畫展，真正原因就是木棉有大畫家木槿的真跡?；蛟S，木槿就是為這種現象而死吧。我覺得最惋惜的就是，木棉沒能和自己愛的人在一起

讀完這本書后，我認為，每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵，這朵幼小的花會慢慢地成長，待到他經歷過了暴風雨的恐嚇、雷電的襲擊，甚至生命的威脅，在他經歷過這一系列的苦難后，他就會成長，會綻放，會變成一朵完美的花朵。

完美的花朵讀后感 篇5

最近，我讀了學校借的書——《湯姆.索亞歷險記》

湯姆.索亞，一個在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調皮，惡作劇，逃學……而這些這甚至已經成為他每天必做的一些事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點。

一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。

湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動深深震撼了。

其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那么貪婪、自私了！相信人人都如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。

湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經歷告訴我們，只要有理想、有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢。

完美的花朵讀后感 篇6

讓孩子變成愛學習的天使這句話我最先在雷夫的《第56號教室的奇跡》一書的封面上看到的，當時在讀到這句話時，我似乎感覺有些不可思議，暗想：讓孩子愛上學習？可能嗎？學習在孩子的眼里就是一項任務，為了迎合家長和老師，他們按部就班地在學習這條路上漫無目的地前行著，有的漫不經心，有的橫沖直撞，有的甚至是停滯不前，沿途的玩具、游戲、電視、網絡更是使他們時不時地迷失方向有什么好方法可以來引導他們，讓他們變被動為主動，變要我學為我要學。這應該是我們每位老師的心聲。拜讀完雷夫老師的這本書后，我有所思，但在看完中國的第56號教室的奇跡《完美教室》后，我有所悟，也許是自己后知后覺，也許是《完美教室》這本書更貼近我們，也許是這本書中更完整地詮釋了如何讓孩子變成愛學習的天使。

一堂課是師生雙方的互動，如果只有老師的滔滔不絕，口若懸河和孩子的端端正正，鴉雀無聲，這應該是失敗的課堂，因為這堂課沒有能煥發(fā)生命的光彩，俞老師說：生命的光彩是：學生靈動的思維的展現與碰撞，學生深刻的思想流露與完善。會聽更要會說，更要敢說。俞老師把課堂上的求真看得高于一切，于是，她把舉手的事看得高于一切，她曾經先后寫了三封信關于舉手的故事致百合班的孩子們，在她的鼓勵之下，全班40名學生都能勇敢地舉起手來，表達自己的見解，追求真理，成長自我。

從我們平時的聽課不難看出，現在孩子在課堂上的舉手率是與年級的高低成反比的，這或許是與孩子的性格有關，但我想更重要的可能是外在原因，也許一次不恰當的評價從此就讓孩子失去了表達的信心，也許是生硬的提問讓孩子無所適從想讓課堂氣氛活躍起來嗎？想看到小手如雨后春筍般破土而出嗎？想聽到孩子們獨到的見解嗎？積極引導、有效提問、獨特評價、幽默語言會給我們沉悶的課堂送來一縷清風，會讓孩子們勇于表達，愛上表達。

三、精于作業(yè)

每天與孩子的作業(yè)親密接觸是每個老師的生活方式之一。如何使作業(yè)不再成為老師的負擔，而是享受呢？俞老師在舉行了一次作業(yè)展覽之后就和孩子們一起列出了好作業(yè)的要求：1.保持每個字書寫工整。2.保持每句話的書寫基本在一條直線上。3.拒絕使用橡皮、修正液和修正帶。之后她沒收了所有的涂改工具，讓孩子們自覺遵守，孩子們堅持了半年后，作業(yè)中已不見一處的涂改痕跡，全班40人，人人如此。這時的作業(yè)首先從形式上做到了讓人賞心悅目。認真對待每個漢字、每行漢字、每段漢字的習慣已在不知不覺中養(yǎng)成。

看來好習慣不是一蹴而就的，孩子平時在完成課堂作業(yè)時，因為要應付領導檢查我們就會提出高要求：字跡工整，書面整潔，格式統(tǒng)一化，但是在面對五花八門的家庭作業(yè)卻因為種種借口放任自由，孰知這不但讓馬虎的作業(yè)更加慘不忍睹，而且扼殺了優(yōu)秀作業(yè)的積極性。要想讓孩子在作業(yè)上求精，除了給他們提高要求之外，更總要的是堅持，過程中是需要老師不斷地督促、鼓勵，及時地評價、獎勵。

好習慣成就好性格，好性格成就好命運，好命運成就完美人生。

俞老師說得對：我們的教育得慢一點，再慢一點，為的是，從孩子的現有出發(fā)，一步步學會更好地傾聽，享受傾聽本身；一步步學會更好地表達，享受表達本身；一步步學會更好地作業(yè)，享受作業(yè)本身

是的，孩子們學會了傾聽，學會了表達，學會了作業(yè)，才會愛上傾聽，愛上表達，愛上作業(yè)，這樣他們不就變成了愛學習的天使了嗎？

完美的花朵讀后感 篇7

今天，我懷著好奇的心情，讀了一本名叫《完美的花朵》，使我深受啟發(fā)。由而體會到了堅持不解，持之以恒的精神。

這是一部關于藝術，關于青春，關于成長的小說。

十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校的教育格格不入，一心想要跟隨畫家表姐花木槿過自己的藝術生活。一個美麗的春天早晨，表姐畫完最后一幅畫，生命凋謝了……木棉因此極度自閉，“失語”—不愛說話，不得不休學回家。

沒想到，凋謝的表姐卻以另一種方式很開放；她遺留給木棉的最后那幅畫極具有收藏價值，從而引出許多人物。在于這些人物的接觸中，木棉的心智和思想飛速成長著，她用自己獨特的視角觀察感受著世界。

突然有一天，偶遇兒時的小伙伴，木棉的童年的記憶復蘇了，終于開始說話了。她不再拒絕發(fā)育成長，不再拒絕青春—“木棉花”完美地開放了……

讀了這本書，我明白了一個道理；書中主人公要想在生命力暗藏著真正的熱烈，就要‘抱緊花蕊’，因為‘我’想開得更完美！”

我感受到了成長與痛苦，青春與記憶是每個人都會經歷的。成長是我們一生都要做的功課。

最后提醒一下，這是一本豐富而獨特的書，特別有藝術品質和個性，寫給每個渴望美麗的女孩子，尤其是那些敏感而富于藝術氣質的女孩子會得到最大的共鳴。我想把這本書推廣給成長中的女孩和男孩，獻給不朽的藝術，獻給隕落的星辰，獻給所有柔弱而堅韌的生命。

完美的花朵讀后感 篇8

“抱緊花蕊，因為我想開得更完美?！边@句話是書中的女主角木棉的姐姐木槿說的。

在小說中，木棉的表姐是一個熱愛藝術而且熱烈奔放的人。她覺得一切的藝術都是為了表達自由的熱愛。只有藝術才能讓她自由地表達。

而木棉和木槿一樣，也是一個熱愛藝術的女孩。她還是一個率性又迷茫的女孩。她想走她自己的路。但這條路并不好走，處處是困難。

她有她的想法，她想要她自己的生活方式。雖然有時很讓人費解，但她在做他喜歡的事。

其實現實中的我們，就像書中的木棉。

每個人心中都有一個夢想。

我們有時會為了這個夢想而拋棄某些東西。

我們有自己的想法。想去做自己喜歡的事。但在這段“旅程”中，總會有許多困難阻擋我們前進。而這些困難，能化為我們成功的動力，讓我們認清自己。

抱緊花蕊，因為我想開得更完美。抱緊夢想，因為我想更好地成長。

完美的花朵讀后感 篇9

或許花的本質就是大紅大紫，美麗耀眼，但有種花受時光雕琢，卻不被時間腐蝕，這種花才是真正的美，獨一無二的美，舉世無雙的美?？上廊硕疾荒芾斫膺@種不同尋常的美。這種花正是木槿花。

木槿花，花木槿。單薄的花，單薄的人兒；憂郁的花，憂郁的人兒。寂靜的早晨，木槿花紛亂凄涼跌落滿地；平靜的上午，花木槿如同一只大鳥，飛了起來，離開了這座城市。

巧妙的構思，但僅此而已嗎？遠遠不止如此。這本書是需要一邊讀一邊品的，就像咖啡，越品越苦澀，越品越回味。直到最后你的眼淚大滴大滴的滑落，使咖啡與它渾然一體，有了濃重的咸味，不待喝完，又已淚如雨下。它便有這樣一種魔力，一種使人心碎的穿透力，使你每每想起這個情景，就覺得有莫大的傷痛席卷而來。似乎每一句話都蘊藏著殘酷的真理。

花木槿，我最愛最愛的木槿表姐。她是一個熱愛藝術，熱愛自由的人，熱愛就是她的生命，自由就是她的呼吸。她原本在群藝館有固定的工作，卻突然辭職，她認為這樣的生活簡直是浪費生命，是腐爛，她寧愿肢體餓死，也不要精神的死亡。于是，她一個人去了麗江，每天按照自己的想法，繪畫，攝影，插花，旅行。

她只畫水墨畫，而且只畫花，清淡素雅的花，單調寂寞的花，在宣紙上飄飄欲飛，很出世，很空靈。但卻為了生活，給一家酒店畫大紅大紫，千姿百態(tài)的花兒，她的表妹不解問“不是自己的寫意，不是內心開出的花朵，還是藝術么？”木槿自嘲地說“藝術也是為人民服務的嘛，姐姐也是人，也要穿衣吃飯，要活命嘛！”若平常，聽到這話，我一定會諷刺，譏笑。而今，我的`笑凝固在嘴角邊了，呵，木槿不是貪圖名利的人，否則，憑著她的畫功，相信多接幾筆生意，就可以過上優(yōu)越富裕的生活，高枕無憂了?？伤龥]有，她只是在迫不得已的情況下，才做違心的事?？偠灾?，一切罪在這個殘酷，犀利的現實社會，這個不給人留太多幻想的，將人的棱角一層層磨平的現實社會，磨滅了心中的夢想。

她說，自己的前世是一只神鳥，一只要沖破束縛，飛上云霄的鳥，所以她選擇從高樓墜落，在今生用前世結束自己的生命，然后再回到自己的前世。把滯重的肉體拋在地上，靈魂高高飛向天空。再也不被這世俗羈絆所困擾，勇敢地去實現自己的夢想，畫遍所有素淡的花兒，走遍左右的古城！她的一生都在畫花，到最后，她用生命畫自己。現實和藝術混淆了，沒有了界限，她成為自己畫里的花，絕望的花，凋零的花。她終于，盛開在自己的世界里，飛翔在自己的世界里了！

其實，《前世》系列國畫的創(chuàng)作，似乎就是一種預言，一個征兆，那些夢境，那么幻覺，美好的背影，古老的事物，神秘，詭異，幽深，暗蘊一種憂傷而神圣的歸屬感，顯露出悲劇的端倪。前世情結一直深深潛伏在木槿的靈魂里，從而蒙蔽了她的眼睛和心靈，讓她忽略了今生的苦樂，更切斷了對來世的期盼。她說，我想回去?；氐侥睦锶ツ?？一定是那美好純凈的前世吧？

木槿香消玉殞了，她留給世界的震撼與思考卻再也抹不去了，她留給我們的一顆晶瑩剔透的心再也忘不了了。不必哀傷，親愛的木槿表姐一定得到重生了。她已經來到一個完美的世界，不用為生活煩惱，不用被一切困擾，盡情地潑墨丹青了。

那么，祝你快樂，木槿。

完美的花朵讀后感 篇10

這周，我看了一本文學作品“完美的花朵”，讀了這本書后我為書中的主人公花木棉感到震驚。她因為她姐姐的死而開始進入成長的路程，由失語、自閉到重新返回校園，回到現實。

十四歲的花木棉酷愛繪畫藝術，她的自由和叛逆的個性使她與學校格格不入，一心相隨畫家表姐花木槿過自由的藝術生活。一個美麗的早晨，表姐畫完了最后一幅畫，生命凋謝了……木棉因為表姐的死亡而極度自閉、失語，后來不得不休學回家。凋謝的表姐遺留了兩幅畫，一副是《麗江》是前世中的最后一幅，還有一副是《最后的花朵》，上面寫著一行字：抱緊花蕊，因為我想開的更完美。因為這兩幅畫，引出了許多人物，在于這些人物的接觸過程中，木棉的心智和思想飛速的成長，她用自己獨特的視覺觀察感受這世界。有一天，偶遇兒時的小伙伴，木棉童年的記憶復蘇了，終于開始說話了。又經歷種種悲歡離合，她不再拒絕發(fā)育長大，不再拒絕青春，木棉花完美的開放了……

抱住花蕊，因為我想開的更完美。這句話一直縈繞在我的耳旁，，是的，成長的過程中，每個人都要經歷的，從懷疑、自閉、憤世嫉俗。到最后的堅定、溫暖、包容，心靈變得強大了，我們才算真正長大成人了。