八年級語文工作計劃

八年級語文工作計劃。

為了保證后續(xù)工作的連通性，每一項工作都是從工作計劃開始的。制定工作計劃能讓我們的工作進(jìn)行得更有條不紊。經(jīng)過多次甄選“八年級語文工作計劃”被欄目小編評選為精品文章之一，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！

八年級語文工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對象，以分層教學(xué)帶動全面提高學(xué)生語文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和感恩情懷，為實現(xiàn)偉大的中國夢而不辱師生的使命。

二、年級學(xué)情分析：

本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的一個重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎(chǔ)不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。

5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。

四、教材簡析與教學(xué)安排：

本冊教材六個單元，五六單元是古文?，F(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。

五、工作措施：

1、備課組活動：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。每個單元進(jìn)行單元考，并改卷公布成績。

③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。

2、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。

②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全年級同題作文。

3、語文課外活動：

①要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。

②成立語文閱讀興趣小組。

③、實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。

④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

（略）

八年級語文工作計劃 篇2

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。在這秋高氣爽的節(jié)氣宜人之時，又一學(xué)年的教育教學(xué)之旅啟程了?，F(xiàn)在，讓我對本期語文教學(xué)工作的藍(lán)圖加以描畫。

一、指導(dǎo)思想。

以新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為依據(jù)，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，樹立“大語文”的課程觀，注重學(xué)習(xí)的讀書感悟和交流，注重從好書中汲取語文學(xué)習(xí)的營養(yǎng)，使學(xué)生的語言和精神協(xié)同發(fā)展。

二、教材分析。

本冊教材分六個單元，有兩個以“戰(zhàn)爭”和“愛”為主題的小說、散文單元，有兩個以建筑園林、科技知識為主題的說明文單元，還有兩個文言文單元，課外要求讀《朝花夕拾》等三本名著。這冊教材詩文背誦量大，文體特色鮮明，課外閱讀、積累量大，需要在教學(xué)中合理地去安排。

三、學(xué)情分析。

經(jīng)過七年級及以往的培養(yǎng)，學(xué)生的書寫、朗讀、表達(dá)能力都逐步提高，課外閱讀、寫周記的習(xí)慣也已養(yǎng)成，對一般文學(xué)作品開始有自己的看法，這學(xué)期在預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問難的習(xí)慣和課堂研討的方法上還需大力培養(yǎng)。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、通過閱讀學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“真實、自由、個性”的品質(zhì)和追求“真善美”的情操。

2、使學(xué)生了解新聞、小說、散文、說明文等文章的特點和閱讀方法。

3、每生寫文從字順、言之有物的周記20篇。

4、每生課外閱讀好書6本左右。

五、教學(xué)策略。

1、從教學(xué)內(nèi)容入手認(rèn)真?zhèn)湔n，注重“用教材教”。明確每節(jié)課“要給學(xué)生教什么”和“想讓學(xué)生學(xué)什么”。

2、落實課前的預(yù)習(xí)和課后練習(xí)的檢查。

3、營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生上課都“動”起來，敢于、樂于發(fā)表自己的觀點。

4、組建班級圖書角，學(xué)生每三周借書一次，讀后及時召開“讀書交流會”。

5、要求學(xué)生每周寫一篇周記，及時抒寫校園見聞、生活隨想。

6、每周練一張鋼筆字，爭取人人能寫一手工整美觀的漢字。

7、開展演講、朗誦、調(diào)查、搜集資料等語文實踐活動，提高語文能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排。

略。

八年級語文工作計劃 篇3

所教班級八年級4）班共有37人，通過八年級上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

人教版語文八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

第一單元是以人生為主題組元?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫．托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí)．寫作．口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。

第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的'第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作．口語交際．綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動。

第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí)．寫作．口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí)．寫作．口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。

文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。

教學(xué)重點：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

1、深化教學(xué)改革力度，積極投身新課改。運用先進(jìn)的教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)后勁，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操。

4、強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展。

八年級語文工作計劃 篇4

表達(dá)方式

任務(wù)二：奔赴新聞最前線新聞采寫

根據(jù)校園或城市發(fā)生的實事，小組合作，選取最有價值的新聞對事件人物進(jìn)行采訪并撰寫新聞稿。

明確你在制作團(tuán)隊的角色：文案策劃\采訪記者\攝錄人員\資料搜集

撰寫你在采訪過程的文案：

時間、地點

采訪對象

采訪目的

采訪方式

采訪器材

采訪問題：

和你的團(tuán)隊合作，完成采訪任務(wù)：采訪、錄像、拍照等

匯總小組不同的采訪資料，寫作新聞。通過討論，確定最終錄播新聞稿。在這過程中，你需要和你的小組成員完成：

寫作不同類型的新聞稿，如消息、通訊、特寫或時事評論等，讓欄目內(nèi)容多樣化;

確定一篇好的新聞稿的標(biāo)準(zhǔn);

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和欄目需要，選定最終錄播的新聞稿件。

任務(wù)三：攻克節(jié)目演播廳新聞?wù)共?/p>

從小組中選擇新聞主播現(xiàn)場播讀新聞

用攝像機(jī)或手機(jī)將新聞采訪過程進(jìn)行后期制作，完成作品

在全班展示播出，通過選拔決出應(yīng)征作品。

八年級語文工作計劃 篇5

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：

(1)立足學(xué)生實際;

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識;

(3)弘揚人文精神;

(4)突出開放性;

(5)注重策略引導(dǎo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，運用自主、合作、探究的教學(xué)方法，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。從整體來看，所任教班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個別學(xué)生，如李景龍、劉杰、王松等同學(xué)，仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

另外，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，而且尾巴較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說，如齊婷婷、劉晨、劉行、楊琳等同學(xué)，是如魚得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

1、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。

3、嚴(yán)慈并濟(jì)，對學(xué)生提高要求，把工作落到實處。

4、端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

5、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

八年級語文工作計劃 篇6

八年級下學(xué)期是承前啟后的關(guān)鍵一學(xué)期，學(xué)生們在前三個學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語文各方面的常識，本學(xué)期側(cè)重點在于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，側(cè)重于閱讀能力的培訓(xùn)，為初三做好準(zhǔn)備。

第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。

第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元以民間文化為主題。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。

文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元。文言文(含古代詩歌)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。此外，“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、 要突出重點項目的訓(xùn)練。

2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。

3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。zqmbj.cn

4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

5、積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

八年級語文工作計劃 篇7

妥甸中學(xué)八年級語文備課組工作計劃

（2011——2012學(xué)年度）

一、指導(dǎo)思想：

積極開創(chuàng)語文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實踐教師的價值。

二、教材簡析：

八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。

第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。

第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。

第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。

第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。

第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。

誦讀課文有：《桃花園記》、《愛蓮說》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩三首》、《三峽》、《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩四首》

三、年級現(xiàn)狀分析：

語文學(xué)習(xí)情況：通過七年級的初中語文學(xué)習(xí)，我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對新教材新教法也有新的認(rèn)識，學(xué)生在語文知識與語文能力上都有所提高，語文素養(yǎng)也得到增強(qiáng)，但是問題也不容忽視：

教師上課前不能深鉆教材，教學(xué)目標(biāo)抓不準(zhǔn)，學(xué)生課上收獲也說不準(zhǔn)，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學(xué)放任自流，無循序漸進(jìn)的方法。

學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法，上課互動無事可做，語文能力強(qiáng)的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生，不舉手，不提問，下課也是把語文學(xué)習(xí)放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學(xué)生寫作文無語感，無豐富詞語。

四、工作目標(biāo)：

1、集眾人之力，轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)滿堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng)新語文教學(xué)新方法，新思路。

2、在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，提高課堂效率。

3、力求增加學(xué)生課外閱讀時間，豐富學(xué)生課外語文素材，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4、盡力開展一些語文活動，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，積極性。

五、本期教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。

5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。

六、工作措施：

1、備課安排

賀澤云：第1、5、8、11、15、18、21、28課，綜合性學(xué)習(xí)

（五）郭秀萍：第2、9、12、19、22、25、29課，綜合性學(xué)習(xí)

（一）李正昌：第3、6、10、13、16、23、26、30課，綜合性學(xué)習(xí)

（四）楊如慧：第4、7、14、17、20、24、27課，綜合性學(xué)習(xí)

（二）、（六）

2、備課組活動：

①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級與學(xué)校號召，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。

②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。

③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。

3、課堂教學(xué)：

①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。

②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作。

七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）

21、桃花源記（3）

第二周22、短文兩篇（3）

23、核舟記（2）

第三周24、大道之行也（2）

25、杜甫詩三首（2）

綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：蓮文化的魅力（1）

第四周6、阿長與《山海經(jīng)》（2）

7、背影（2）

第五周第六周8、臺階（1）

9、老王

10、信客（1）國慶放假 寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”（1）

1、《新聞兩則》（2）

第七周2、《蘆花蕩》（2）

3、蠟燭（2）

第八周4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》（2）

5、《親愛的爸爸媽媽》（2）

第九周期中復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)（4）

第十周試卷講評

11、中國石拱橋（2）

第十一周12、橋之美（2）

13、蘇州園林（3）

第十二周14、故宮博物院（2）

15、說“屏”（2）

第十三周綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：說不盡的橋（1）

16、《大自然的語言》（2）

17、奇妙的克隆》（2）

第十四周18、阿西莫夫短文兩篇》（2）

19、生物入侵者（2）

寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（2）第十五周20、你一定會聽見的（2）

寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺（2）第十六周26、三峽（2）

27、短文兩篇（3）

第十七周第十八周第十九周28、觀潮（3）

29、湖心亭看雪（2）30、詩四首（3）期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

八、試卷制作：

第一次：楊如慧第二次：李忠明第三次：郭秀萍第四次：賀澤云第五次：李正昌

八年級語文備課組

2011-9-5

八年級語文工作計劃 篇8

20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)校面臨更好的發(fā)展機(jī)遇，在整體辦學(xué)條件不斷提升，現(xiàn)代管理制度日趨完善的大好形勢下，“建設(shè)一所偉大的學(xué)?！庇辛烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。學(xué)校德育工作要研究新時期學(xué)生思想動態(tài)和成長規(guī)律，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊的作用，科學(xué)設(shè)計德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，辦好家長學(xué)校，不斷提高德育工作水平。為了全面落實學(xué)校對德育工作的目標(biāo)要求，特制定本學(xué)期德育計劃如下。

一、指導(dǎo)思想。

以《中小學(xué)德育工作指南》、《義務(wù)教育階段學(xué)校德育活動指導(dǎo)手冊》和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，秉持繼承、創(chuàng)新、規(guī)范的工作理念，依據(jù)“簡單，堅持”的工作原則，講究“不求面面俱到，但求一點突破”的工作方法，以社會主義核心價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上下功夫，深化校園“精?和”文化建設(shè)，扎實推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提升師生文明素養(yǎng)，鞏固和拓展文明校園建設(shè)的成就，致力打造一方名校，辦好人民滿意的區(qū)域教育。

二、工作目標(biāo)。

1、規(guī)范辦學(xué)，依法施教，科學(xué)管理，全面深化素質(zhì)教育，提升辦學(xué)水平，建設(shè)一所偉大的學(xué)校。

2、抓實班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在班級管理中的主力軍作用，建設(shè)奉獻(xiàn)進(jìn)取的黨員干部隊伍，愛崗敬業(yè)的“四有”好老師、好班主任隊伍，樂學(xué)上進(jìn)的學(xué)生隊伍。落實好全員育人導(dǎo)師制。

3、推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)，提升學(xué)生的認(rèn)知水平和自控能力，重點加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。保證學(xué)生的思想品德合格率達(dá)100%，犯罪率為零。

4、深化德育課程校本化，結(jié)合學(xué)科滲透及德育活動的開展，固化德育課程。

5、抓實校園文明建設(shè)，提升校園品味。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，擦亮班級名片。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使學(xué)生牢固樹立安全觀念，確保全體學(xué)生的身心健康。

7、開發(fā)家庭教育課程，辦好家長學(xué)校，發(fā)揮家長委員會的作用，提升共同育人水平。

8、提升社團(tuán)活動質(zhì)量，開展豐富多彩的心理素質(zhì)健康教育活動，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

三、主要工作措施與要求。

（一）抓實班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任在班級管理中的主力軍作用。

1、狠抓制度的落實與執(zhí)行，推進(jìn)德育工作規(guī)范化。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)部頒《中小學(xué)德育工作指南》，認(rèn)真落實《班主任管理制度》、《心理健康教育制度》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》、《班級常規(guī)管理量化考評細(xì)則》《全員育人導(dǎo)師制度》等有關(guān)德育管理制度，推進(jìn)我校德育工作的制度化、規(guī)范化。繼續(xù)強(qiáng)化法治意識、底線意識、紅線意識，嚴(yán)守教育規(guī)矩，嚴(yán)格責(zé)任追究，辦好人民滿意的一方教育。

德育處工作人員、學(xué)生會干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總頒發(fā)流動紅旗，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，為更好地實現(xiàn)學(xué)生自主管理的德育特色夯實基礎(chǔ)并提供有力保障。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升班主任隊伍素質(zhì)。

本學(xué)期要加大對班主任的培訓(xùn)力度，采用訂單式培訓(xùn)形式，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合；充分利用每兩周一次的班主任例會集中學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)專題化，即一次例會一個專題，通過專題討論、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場觀摩等形式，提高班主任對班級管理的認(rèn)識。

3、強(qiáng)化班主任的“到場”職責(zé)。

提倡班主任坐班制，與學(xué)生一起活動。大課間、學(xué)生集會、集體活動時，班主任必須到場，始終與學(xué)生在一起，確保安全、有序；對于未經(jīng)請假而不到場者將予以批評，且每次扣班級量化考核分1分。

（二）從小處著眼，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、落實“全員育人導(dǎo)師制”，擴(kuò)大德育覆蓋面。

結(jié)合全員育人導(dǎo)師制，做好學(xué)科育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人大文章。發(fā)揮班主任在班級管理中的主力軍作用，發(fā)揮科任老師的協(xié)同配合作用，發(fā)揮家庭教育的作用，在密切協(xié)同中營造學(xué)生成長的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。做好師生結(jié)對工作，發(fā)揮導(dǎo)師的作用，根據(jù)學(xué)生的實際制定指導(dǎo)方案，幫助學(xué)生健康成長。

2、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

要從小處著眼，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期內(nèi)重點治理“三亂”，即學(xué)生中存在的亂吃、亂扔、亂穿現(xiàn)象，杜絕學(xué)生在校園中吃零食，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離三無產(chǎn)品、垃圾食品，遠(yuǎn)離小吃攤；杜絕學(xué)生亂扔亂塞廢品紙屑，維護(hù)校園的干凈衛(wèi)生；杜絕學(xué)生穿奇裝異服及佩戴首飾，規(guī)范校服的穿戴及校徽的配戴，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

3、抓實學(xué)生日常規(guī)范教育，持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（1）各班級要充分利用班會、晨會等時間，對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、愛護(hù)公物、文明禮儀等教育。

要結(jié)合具體的事例，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識，要做到周一講評、周末小結(jié)。學(xué)校將加大檢查力度，督查學(xué)生服飾及日常規(guī)范的執(zhí)行情況，并納入班級量化管理。同時通過學(xué)生教育大會，多元評價，增強(qiáng)正能量，弘揚校園正氣，使保持良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生的責(zé)任。

（2）加強(qiáng)班會課程建設(shè)。開展“好習(xí)慣讓自己更優(yōu)秀”等主題班會設(shè)計評比，每位班主任至少精心撰寫一個主題班會教案，優(yōu)秀案例在全校推廣，并保存到學(xué)校班會課程資源庫。

（3）注重日常工作的督查，引導(dǎo)班主任從細(xì)微做起，切實提高班級管理的'水平。學(xué)生會檢查小組要及時、準(zhǔn)確、公正地對各班級紀(jì)律、衛(wèi)生、陽光跑步活動、公物進(jìn)行檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。校園文明監(jiān)督崗要嚴(yán)格監(jiān)督檢查，促使學(xué)生言行文明，校園環(huán)境清潔，教學(xué)秩序良好。

①細(xì)化、強(qiáng)化常規(guī)檢查。完善常規(guī)管理制度、檢查評分制度，嚴(yán)格評比標(biāo)準(zhǔn)；從開學(xué)第一天起就嚴(yán)抓衛(wèi)生、紀(jì)律、儀容儀表；嚴(yán)懲打架、吸煙、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)行為。

②繼續(xù)抓好陽光體育活動的檢查評比。

③完善升旗儀式：介紹升旗手、護(hù)旗手情況；國旗下講話主題緊扣當(dāng)月教育主題；隊形整齊、傾聽安靜，對做得好的班級進(jìn)行表揚（學(xué)生會干部檢查）。

（三）深化德育課程校本化，結(jié)合學(xué)科滲透及德育活動的開展，固化德育課程。

以踐行《中小學(xué)生守則》（20xx版）為主線，利用節(jié)日及社會實踐活動，科學(xué)規(guī)劃德育課程，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義及誠信教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育。

1、要以踐行“守則”為重點，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生德育工作。

一是要通過主題班會、學(xué)生演講等形式，深化全體學(xué)生對“守則”的理解和掌握。

二是深入開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生將踐行“守則”與日常習(xí)慣養(yǎng)成、與自己的未來成長聯(lián)系起來，真正做到內(nèi)化于心，外化于形。

三是要抓實對學(xué)生的日常教育，全校學(xué)生大會、級部大會、升旗儀式、主題班會要相輔相成，開展紀(jì)律教育、法制教育、感恩教育、理想教育等，讓紀(jì)律、規(guī)矩意識在學(xué)生心中強(qiáng)化。

2、深化感恩勵志教育，加強(qiáng)班級建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

利用清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日加強(qiáng)對學(xué)生的民族精神及傳統(tǒng)文化教育；結(jié)合慶祝五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)，組織征文比賽、演講比賽、手抄報比賽等，讓學(xué)生感悟時代精神，加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育，如愛黨愛國教育、感恩父母教育、感恩老師的辛勤教誨、感恩同學(xué)的真誠相助、感恩自然的偉大賜予；發(fā)揮學(xué)生團(tuán)校的教育功能，通過舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班、入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)班等，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)教育，在校園內(nèi)開展弘揚社會主義核心價值觀的良好氛圍。

勵志教育要結(jié)合學(xué)生身心成長的規(guī)律，采取靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的形式，在晨讀或班會課時間，通過升旗儀式、板報、校園網(wǎng)站、主題班會、櫥窗、演講、征文、觀看感動中國十大人物影片、期末評選感恩勵志小標(biāo)兵等形式融合感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識、理想意識、奮斗意識，讓感恩、進(jìn)取伴隨學(xué)生成長。

3、開展實踐活動，開闊學(xué)生視野。

通過開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)等主題教育來培養(yǎng)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)精神與利他意識；通過開展清明祭掃、網(wǎng)上祭英烈活動，經(jīng)典誦讀等主題教育來培養(yǎng)學(xué)生的以愛國主義為核心的民族精神與傳承優(yōu)秀民族文化的意識和能力；通過開展世界環(huán)境日活動，以感恩自然、和諧為美。自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者；通過對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識、規(guī)則意識及文明、和諧、友善的現(xiàn)代素養(yǎng)。定期組織學(xué)生前往社會實踐基地參觀、學(xué)習(xí)，在春、夏季讓學(xué)生走進(jìn)自然、親近自然，開闊學(xué)生視野，在社會實踐中強(qiáng)化學(xué)生的思想認(rèn)知。暑假期間適當(dāng)布置學(xué)生社會實踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民生，思考社會問題，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4、以課堂教學(xué)為主渠道，發(fā)揮學(xué)科德育滲透功能。

樹立全員育人意識，開展學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課評比，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育、思想道德教育、社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）抓實校園文明建設(shè)，開展“班級名片”打造活動。

結(jié)合小班化教育的探索，在班級文化打造上下功夫，同時整合班級內(nèi)外資源，發(fā)揮家委會作用，挖掘?qū)W生潛能，在一個或多個方面突出班級亮點，形成“一班一品”，增強(qiáng)學(xué)生對班集體的認(rèn)同感、歸屬感。

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，基本實現(xiàn)“一班一名片”、“一班一特色”。班主任要厘清治班思路，明確班級目標(biāo)與方向，協(xié)調(diào)任課教師、學(xué)生、學(xué)生家長等各方力量，集思廣益，挖掘教育智慧，讓班級文化特色鮮明，指向班級目標(biāo)，成為學(xué)生全面發(fā)展的助推器。如個性化班風(fēng)、班訓(xùn)、特色展示墻建設(shè)等，精心挑選座右銘，讓學(xué)生學(xué)會自我約束。

2、落實學(xué)生管理責(zé)任，完善評價制度，提高學(xué)生自我管理的能力。將班級工作任務(wù)合理分配到每個學(xué)生身上，如管紀(jì)律的、管衛(wèi)生的、管安全的、管花草的、管圖書的甚至管開門關(guān)燈的，達(dá)到班級事事有人做，人人有事做，人人有責(zé)任。

（五）弘揚校園正能量，發(fā)揮榜樣帶動作用。

組織好一年一度的校園明星評選活動，發(fā)揮學(xué)生典型的帶頭作用，激勵學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)。通過三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、拾金不昧先進(jìn)個人等評選活動，激勵學(xué)生在文化學(xué)習(xí)、自我管理、興趣特長等方面全面發(fā)展，提高班級學(xué)生隊伍的整體素質(zhì)。充分利用板報、樓層展板、班級文化牌對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行宣傳，通過介紹其成人成才經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法等，對全體學(xué)生加以引導(dǎo)。團(tuán)委、學(xué)生會要發(fā)揮學(xué)生自主管理的功能，組織好日常的檢查、評比，開展好校門禮儀崗、國旗升旗手的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生知榮明恥，模范踐行社會主義核心價值觀。

（六）家校合作，營造學(xué)生成長的良好環(huán)境。

一是辦好家長學(xué)校。開展家庭教育需求調(diào)查，提高指導(dǎo)家庭教育的針對性；通過舉辦專家講座、家長會、優(yōu)秀家長典型發(fā)言等形式，與學(xué)生家長共同探討育子經(jīng)驗，提高家教水平。加強(qiáng)家庭教育資源建設(shè)，推進(jìn)家庭教育課程化。

二是發(fā)揮家長委員會的作用，引導(dǎo)家長參與到學(xué)校管理、學(xué)生教育中來，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。建立家長義工制度，組織更多家長參與家長義工活動，通過家長志愿者等形式，服務(wù)學(xué)生成長。學(xué)期末評選學(xué)校優(yōu)秀家長家長志愿者，推薦中心優(yōu)秀家長志愿者。

三是做好家校溝通，要充分利用好現(xiàn)代家校教育平臺，及時溝通學(xué)生信息，取得家校教育的一致，共同培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生教育的合力。

四是全面樹立科研意識，強(qiáng)化問題意識，注重反思、總結(jié)。做好省級立項課題《基于校本的初中階段家庭教育課程開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究工作。認(rèn)真開展家庭教育需求調(diào)查，了解家庭教育需求；根據(jù)不同年級特點和家長需求開發(fā)家庭教育課程：開展家庭教育培訓(xùn)，并做好培訓(xùn)效果調(diào)查。

（七）筑牢安全防線，創(chuàng)建星級平安校園。

采取師生喜聞樂見的形式，強(qiáng)化主題教育，通過班會課、安全教育月、安全網(wǎng)絡(luò)平臺、疏散演練等，明確不同階段的安全防護(hù)重點，不斷提高學(xué)生的安全意識。要組織好防震演練、安全疏散演練等，增強(qiáng)師生的自護(hù)能力。利用好校園警衛(wèi)室這一平臺，密切與公安部門的聯(lián)系，將安全防護(hù)前移，營造平安祥和的內(nèi)外環(huán)境。要細(xì)化安全網(wǎng)格化管理，落實安全職責(zé)，保證校園人身、財物安全，特別是要確保學(xué)生上課、課間、課外活動的安全。要制定特殊天氣應(yīng)急預(yù)案，依據(jù)上級要求，及時部署相關(guān)工作，確保萬無一失。要強(qiáng)化校車管理，車隊、家庭、學(xué)校三方共管，保證校車安全運行。

（八）加強(qiáng)心理健康教育，培育陽光少年。

1、要繼續(xù)發(fā)揮班主任學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，通過學(xué)生作文、日記、作業(yè)、平時表現(xiàn)等反映出的一些問題，及時捕捉學(xué)生心理的細(xì)微變化，抓住教育的最佳契機(jī)，走進(jìn)學(xué)生心靈，探求解決問題的最佳方式和最佳效果。

2、積極推進(jìn)心理健康教育。注重積累學(xué)生心理健康教育個案，定期調(diào)查、分析和研究學(xué)生的心理健康狀況并采取相應(yīng)措施，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

結(jié)合管理中心“中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃工作實施方案”要求，完善心理健康教育工作機(jī)制，加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，形成專、兼職結(jié)合的心理健康教育師資隊伍，開好心理健康教育課，對學(xué)生的心理健康成長進(jìn)行有效的介入和指導(dǎo)，爭創(chuàng)心理健康教育特色學(xué)校。依據(jù)國家及省、市關(guān)于學(xué)校德育工作的相關(guān)規(guī)定，做細(xì)、做實德育系列工作，做到以活動促德育，以社團(tuán)促活力，以文明禮儀來規(guī)范學(xué)生的行為，真正讓高尚的思想道德深入到學(xué)生的內(nèi)心，以學(xué)生自我管理水平的提升推動學(xué)校整體德育工作質(zhì)量的提高。

八年級語文工作計劃 篇9

一、總體要求

1.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。

2.重視閱讀下載教學(xué)，擴(kuò)大閱讀下載視野

新課標(biāo)對閱讀下載教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀下載教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀下載課，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀下載能力。

3.加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感，創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

4.精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的

對課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時批改、仔細(xì)分析、講評落實。

二、具體措施

(一)關(guān)于閱讀下載：

1.開放閱讀下載，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀下載引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽電子圖書館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討。

2.課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會注音、默寫。

3.關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：

a.誦讀吟詠，感知語言神妙。

b、揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓。

c、探究規(guī)律，把握語言理趣。

d、強(qiáng)化實踐，增進(jìn)運用習(xí)慣。

(二)關(guān)于寫作：

1、針對學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學(xué)生多寫。

2、改革作文評改方法采取互評法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

(三)口語交際教學(xué)：

普通話朗讀及發(fā)言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰嵳f課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題。

(四)語文綜合能力的培養(yǎng)：

1、硬筆書法作業(yè)：每日一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，搞一次書法作品比賽。

2、手抄報：每月一期，搞一次展覽，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的作品。

3、流行音樂、影視作品討論：促進(jìn)聽說能力的發(fā)展，提高對影視作品的辨別選擇能力，提高學(xué)生對影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。

4、詩詞抄背：文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。中小學(xué)語文課要加強(qiáng)人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個性，形成健全人格，就必須增加語文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。

(五)思想教育：

寓于閱讀下載和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。

(六)教學(xué)評價：

平時多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的。成績記入期末總成績。其他各項語文活動，也應(yīng)考評，記分或獎勵。做好學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)觀察資料的搜集整理。學(xué)生各方面的進(jìn)步及時通知家長。做好家訪工作，盡最大可能降低學(xué)生流失率。

三、教改專題

1、作文評改的新模式探索。

2、“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣。

八年級語文工作計劃 篇10

4、積累常用文言詞語的用法。

5、熟練背誦并默寫古詩及重點古文。

6、能夠?qū)懹凶约邯毺伢w驗和感悟的不少于500字的文章。

三、能力培養(yǎng)目標(biāo)：

1、能夠結(jié)合文章的中心和具體的語言環(huán)境賞析語言。

2、體會多種表達(dá)方式在文中的作用。

3、準(zhǔn)確把握散文的中心內(nèi)容及表達(dá)的情感，能夠理解文中一些語句所包含的深刻含義。

4、能夠結(jié)合書上的注解和工具書，基本順暢朗讀及理解古文大意。能積累并掌握一些常用文言詞語的用法，特別是一詞多義、古今詞義的變化等現(xiàn)象，能掌握文言虛詞“之”、“其”、“以”、“于”的用法。

5、能夠?qū)懸黄簧儆?00字的文章，做到有一定的中心，敘事完整，有生動細(xì)致的描寫，語句流暢，層次分明，書寫工整。

6、通過綜合性學(xué)習(xí)，注意關(guān)注生活，探尋日常生活背后的學(xué)問，感受古詩中的美，從而增強(qiáng)對我們中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

四、主要教學(xué)措施：

1、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的作用，將更多的學(xué)習(xí)時間與空間交付給學(xué)生。

2、注重知識間、能力間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶、培養(yǎng)語感，致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、注重分層教學(xué)，利用學(xué)習(xí)小組做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、督促學(xué)生每天堅持課外閱讀，并養(yǎng)成做批注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而拓展視野，提高思想素養(yǎng)。

5、督促學(xué)生每天堅持練字，指導(dǎo)運筆方法，從而使學(xué)生的書寫天天進(jìn)步，達(dá)到修心養(yǎng)性、培養(yǎng)持之以恒精神的目的。

為了使教學(xué)工作有目的、有計劃、有步驟的完成。特定教學(xué)計劃如下：

一、思想方面:

忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，以“三個代表”先進(jìn)思想指導(dǎo)自己的行為，豐富教育理論，努力工作、銳意進(jìn)娶大膽改革，以“教改促教學(xué)”，牢牢把握“科研興教”的戰(zhàn)略思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，準(zhǔn)確把握教材重點、難點。認(rèn)真分析學(xué)生個性特點，精心設(shè)計教學(xué)，書寫好教案，上好每一節(jié)課。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷更新教育觀念，提高語文教學(xué)水平。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，重視能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的各種素質(zhì)。提倡“大語文教學(xué)”。結(jié)合新教材，積極開展各類活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性。想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀范圍，使學(xué)生視野開闊，提高其閱讀水平。更新教學(xué)觀念，合理引導(dǎo)。在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長。變求同教育為求異教育。

3、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，重視知識積累。要求學(xué)生每天練一篇字，寫一篇日記，積累一則名言警句。

三、教學(xué)教改方面：

“教改”是提高教學(xué)質(zhì)量的靈魂，因材施教，因人施教，大膽改革創(chuàng)新，來提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)與課外活動相溝通、書本知識與社會生活相溝通，各學(xué)科之間知識體系相溝通，改變故有的教學(xué)模式，變“講堂”為“課堂”、變“學(xué)會”為“會學(xué)”。從根本上改變陳腐的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式手段。從某種意義上可以說，當(dāng)前的教育改革，是一次全新的革命。

四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面：

⒈一些學(xué)校和教師對差生存有偏見，認(rèn)為“朽木不可雕”，或放任自流，不允許他們參與活，怕他們給集體抹黑，給自己找麻煩，或簡單粗暴，急于求成，施于體罰，這都會給差生的自尊心造成傷害，加重他們“破罐子破摔”的心理。

⒉要轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，首先要熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生，特別是厚愛那些后進(jìn)生，建立良好的師生關(guān)系是搞好后進(jìn)生思想工作的一個重要條件。托爾斯泰說過：“一個教師，他既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，他就是一個十全十美的老師?！睂Υ钌荒芷缫?，排斥。要從愛心出發(fā)，以真情走近差生，關(guān)懷差生，與差生建立良好的師生關(guān)系，使師生感情得到溝通，師生才會有共同語言，這是教師對學(xué)生進(jìn)行教育的開端，也是取得良好教育效果的前提，也只有真正和學(xué)生溝通，了解學(xué)生后，才能有的放矢地進(jìn)行教育。

⒊對差生，從他們的實際出發(fā)，給他們安排一些力所能及的活動，課堂上設(shè)置一些較簡單的問題，讓他們重新找回自信，讓他們在完成要求的同時，又有一種被器重的感覺，使他們感到學(xué)習(xí)的樂趣。對學(xué)習(xí)中的疑難問題要個別指導(dǎo)，作業(yè)多面批，多給予激勵性評語。

轉(zhuǎn)化差生的工作不是一朝一夕的事，他們的思想行為總是具有很大的反復(fù)性。這就要求教師要有“鍥而不舍，金石可鏤”的意志品質(zhì)，不怕費時間，花力氣，給予學(xué)生更多的關(guān)心熱愛，并采取鼓勵的方法，培養(yǎng)和教育他們看到希望，增強(qiáng)信心，爭取進(jìn)步，并及時查明反復(fù)的原因，抓住這個有利時機(jī)，有的放矢，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)抓，抓反復(fù)。只有這樣堅持不懈，百折不回的教育，才能做好后進(jìn)生的作。

五、遵規(guī)守紀(jì)方面：

恪守學(xué)校紀(jì)律，遵守考勤制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格遵照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，完成教育和教學(xué)工作，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。

八年級語文工作計劃 篇11

]一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃，認(rèn)真貫徹“先學(xué)后教”精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

二、具體工作及主要措施：

（一）繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊

牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完整知識結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊伍，鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動向，做一個有一定理論根基的明白人。

（2）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

（3）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。

2、學(xué)習(xí)方式

（1）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。

（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實處。

（二）加大教學(xué)研究力度

1、認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。

2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時教者再來反思，大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個老師的教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。

3、組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動時可選取有特點的錄像課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參與自由評課。

4、備課組活動以學(xué)習(xí)、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和

作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

（三）落實教學(xué)常規(guī)工作

（1）備課

在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。

（2）上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強(qiáng)本組老師隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會。

（3）作業(yè)設(shè)計

作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。

樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動，多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會。針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。

（4）批改和輔導(dǎo)

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（5）檢測與評價

重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。老師命題時根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué)、實效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。

(1)精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動”。

（2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。

（3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。

八年級語文工作計劃 篇12

礦區(qū)小南坑小學(xué)德育工作計劃 （2010―20第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想： ? 本學(xué)期，我校德育工作，緊緊圍繞上級工作部署和學(xué)校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點，繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動”，推進(jìn)校園文化建設(shè)，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)年級班級的管理，加強(qiáng)學(xué)科間教師教育學(xué)生的責(zé)任，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，努力將學(xué)校德育工作推向新的高度。 ? 二、工作重點： ? 1、抓德育工作隊伍建設(shè)，強(qiáng)化管理責(zé)任，努力建立一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。 ? 2、抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，落實“一月一事一習(xí)慣，一人一崗一責(zé)任”的德育工作。 ? 3、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以12個好習(xí)慣為載體，分層遞進(jìn)落實，注重個性化、人格化的教育。 ? 4、節(jié)日活動豐富多彩，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多渠道的思想品德教育，與礦女工部、團(tuán)委等建立聯(lián)系，確定社會實踐基地。陶冶情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，注重育人的實效性。 5、抓好班隊、品德與社會及其它學(xué)科等為主渠道的育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科間的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。 ? 三、工作措施： ? （一）抓德育工作隊伍建設(shè)，努力建立一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。 ? 1、抓學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。我們要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山西省義務(wù)教育學(xué)校班主任工作考核要素》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等教育法規(guī)，不斷增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。? 2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德建設(shè)為中心，大力加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的師表形象。抓學(xué)風(fēng)管理，努力呈現(xiàn)班班有特色的班級管理格局，學(xué)科間的教師承擔(dān)起隨時教育學(xué)生的責(zé)任。 ? 3、建隊伍，打造一支品行好，能力強(qiáng)，工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。結(jié)合我校“績效”考核方案，推行《小南坑小學(xué)班主任考核指標(biāo)及細(xì)則》，將班集體建設(shè)、班集體日常考核與班主任津貼考核對掛，充分調(diào)動班主任工作的積極性及實效性。通過組織學(xué)習(xí)，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，鼓勵班主任積極主動創(chuàng)新地開展工作。 ? 4、加強(qiáng)班主任的崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，班主任要認(rèn)真上好班隊會課，每月進(jìn)行班主任工作例會，交流工作經(jīng)驗和方法，探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。 ? 5、推行班主任工作承諾制： （1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落、歧視和體罰； （2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話； （3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美； （4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題； （5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性； （6）給孩子機(jī)會──每一個孩子的特長都能得到充分展示； （7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)； （8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。 （二）抓小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 ? 本學(xué)期，我們將繼續(xù)對小學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。以落實《校規(guī)》和12個好習(xí)慣為載體，分層遞進(jìn)落實，各班級要從最基本方面抓起，繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，落實好班級“一人一崗一責(zé)任”，對學(xué)生校服、領(lǐng)巾、路隊、唱歌、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等明確要求，嚴(yán)格考核，確立表彰制度，讓每個學(xué)生領(lǐng)到自己的榮譽(yù)證，做最好的自己，。讓學(xué)生成為小主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個別教育工作，形成良好的班風(fēng)，創(chuàng)建文化、特色班級。 ? 個人生活習(xí)慣要做到：“衣整、面凈、笑容、步穩(wěn)”，衣整，就是衣冠整潔，在校期間要穿校服、戴紅領(lǐng)巾；面凈，就是手臉干凈，不留長指甲，不化妝，不丟棄垃圾；笑容，就是要進(jìn)校向老師問好，上課前師生問好，放學(xué)要和師生說再見；步穩(wěn)，就是要做到腳步輕下來，速度慢下來，聲音低下來。明確要求，落實責(zé)任。持之以恒，抓出成效。 （三）抓好豐富多彩的活動，提高德育工作的實效。 ? 1、采取學(xué)生喜聞樂見的方式，爭做“四好少年”、提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。 ? 2、節(jié)日活動豐富多彩。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，如：3月5日，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣；3月8日，開展“享受親情，感謝母親！”活動；舉行《榜樣在心中》演講比賽；“爭做四好少年”等活動，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。使學(xué)生在活動中受到教育。對學(xué)生進(jìn)行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 ? 3、在“學(xué)雷鋒”月，積極利用班隊會、黑板報、廣泛做好宣傳工作。教育學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)雷鋒勤儉節(jié)約，樂于助人的精神，開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，努力形成“我為人人，人人為我”的校園新風(fēng)尚。 ? 4、利用傳統(tǒng)節(jié)日、“五?四”青年節(jié)等節(jié)日教育契機(jī)，各班宣傳、營造傳統(tǒng)文化、節(jié)日文化的教育氛圍，積極開展各類主題隊活動。 ? 5、“六?一”前夕，組織開展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比活動，利用慶祝大會予以推薦和表彰。樹立典型，激發(fā)活力。 ? 6、搞好安全教育，強(qiáng)化行政值周人員的責(zé)任意識，管理和發(fā)揮校警和保安人員的作用，嚴(yán)格門衛(wèi)及校園管理制度。充分開展法制教育，繼續(xù)組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全法制副校長制度，充分發(fā)揮法制副校長的作用，為學(xué)校法制教育的.開展創(chuàng)造良好的條件。營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。 ? 7、抓好學(xué)生革命傳統(tǒng)教育、社會實踐教育、科技教育、心理健康教育和生命教育。在豐富多彩的校園文化活動中出精品，與礦女工部、團(tuán)委等建立聯(lián)系，確定社會實踐基地，定期到獅腦山百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館、桃林溝、陽泉展覽館、兒童公園等進(jìn)行踏春秋游活動，讓學(xué)生走出校園，走向社會，走向自然，解放手腳。 （四）構(gòu)建三合一德育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育的渠道。 ? 1、辦好家長學(xué)校，優(yōu)化教育合力。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長學(xué)校，對家長授以科學(xué)育人的知識技能。充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用他們的力量幫助學(xué)校傳達(dá)育人理念，成為學(xué)校與家長的溝通橋梁。 ? 2、密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。 ? 3、充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，運用社會合力共同做好德育教育工作，本學(xué)期將聘請法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行法制講座。 ? 4、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動。要求各位班主任及科任教師按學(xué)校要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。 ? 四、月份主要活動安排： ? 三月份：主題――習(xí)慣伴我行 ? 1、制定德育工作計劃。 ? 2、召開班主任例會。 ? 3、開展學(xué)《校規(guī)》、《守則》、《規(guī)范》活動月活動。 ?（1）“文明禮儀伴我行”活動。 ?（2）開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育。 ? 4、慶三八活動：享受親情，感謝母親！ ? 5、開展“安全教育日”活動。 ? 6、班集體、班主任月常規(guī)考核 ? 四月份：主題――讓我們學(xué)會貼近自然 ? 1、與礦女工部、團(tuán)委等建立聯(lián)系，確定社會實踐基地，組織學(xué)生走出校園，走入社會。 ? 2、清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育（祭掃烈士墓活動）。 ? ? 3、召開班主任經(jīng)驗交流會。 ? 4、開展小學(xué)生主題征文活動、繪畫比賽。 5、班集體、班主任月常規(guī)考核 ? 五月份：主題――榜樣在心中 ? 1、慶祝五一國際勞動節(jié)，開展熱愛勞動的教育。 ? 2、聘請法制副校長來校進(jìn)行法律知識講座。 ? 3、召開班主任例會。 ? 4、舉行《榜樣在心中》演講比賽。 ? 5、準(zhǔn)備“六一”慶祝活動。表彰優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊員、文明少年。 ? 6、召開班委、大隊委員會會議，匯報班級、各中隊工作情況。 ? 7、班集體、班主任月常規(guī)考核 ? 六月份：主題――謝謝你，老師！ ? 1、舉行慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動。 ? 2、舉辦校園藝術(shù)節(jié)。 ? 4、召開班主任例會。 ? 5、結(jié)合“6?5”世界環(huán)境日，開展環(huán)保教育。 ? 6、德育工作講座。 ? 7、?班集體、班主任月常規(guī)考核 七月份：主題――讓我們學(xué)會健體 ? 1、慶祝黨的生日活動。 ? 2、召開學(xué)生座談會。 ? 3、召開班主任例會。 ? 4、學(xué)生學(xué)期德育評價，德育工作進(jìn)行總結(jié)。 ? 5、進(jìn)行學(xué)生評教師、家長評教師、教師自評、教師互評活動。 ? 6、制定師生暑假活動方案。 ? 7、班集體、班主任月常規(guī)考核 ?小南坑小學(xué)小學(xué)政教處、大隊部 ?2月

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