花開的聲音讀后感

花開的聲音讀后感。

小編為您收集了一些有關(guān)“花開的聲音讀后感”的資料希望對您有所啟示，希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助。有哲人說，光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識，作品這本好書總能觸碰到我們的心靈。讀后感簡單來說就是看完書后的感觸。

花開的聲音讀后感【篇1】

成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼蘼…

花木棉，花一樣的名字，如同花般美麗的女孩。十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術(shù)，她自由叛逆的個性使她與學(xué)校的教育格格不入，一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由藝術(shù)的生活。

一個美麗的春天早晨，表姐畫完最后一幅畫后，木槿花凋謝了…木棉因此極度自責、自閉﹑“失語〞不得不回家休學(xué)。

沒想到，凋謝的木槿花又以另一種形式綻放：她遺留給木棉的最后一幅畫極具收藏價值，從而引出許多人物。在于這些人物的接觸中，木棉的心智和思想在飛速成長著，她用自己獨特的視角觀察感受著世界。

突然有一天，偶遇兒時的小伙伴。木棉童年的記憶復(fù)蘇了，終于開始說話了。她不再拒絕發(fā)育成長，不再拒絕青春—“木棉花”終于開放了…

我會去哪里呢？我與世界如何融合呢？花木棉的迷茫和率性屬于每個成長中的男孩和女孩。這本書柔婉又犀利地塑造出一個要走自己的路的女孩形象，真切展露出青春時代的憤懣和溫情。

并不是每個孩子都有花木棉的奇妙經(jīng)歷︰逃學(xué)、流浪?？擅總€孩子都有花木棉一樣的個性：直率、叛逆。

時間一下就回到了八年前，我獨立上小學(xué)的第一天。

風吹著柳條，柳條在那兒搖曳著；風吹著迎春花的枝條，迎春花的枝條在那兒手舞足蹈；風吹著月季花的花瓣，帶來陣陣芬芳；風吹著我濕潤的面龐，吹干了我的淚痕。

想起我昨晚信誓旦旦，拍著胸脯對爸媽保證，明天自己一個人上學(xué)，就疑惑了。當時自己哪里來的勇氣？

媽媽抱著正在牙牙學(xué)語的妹妹，送我過了小區(qū)大門前的馬路，囑咐了我?guī)拙?，正準備離去?！皨寢?，你就沒有什么別的事了嗎？”“哦，差點忘了，下午放學(xué)回家的時候等爸爸來接你，不要亂跑?！?/p>

望著媽媽愈來愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不見了。直到媽媽的背影徹底消失在這車水馬龍中，心里的最后一道防線就這樣崩塌了。眼淚嘩啦啦地往下流。

一個背著書包，穿著寬大的校服，扎著俏皮的羊角辮的女孩，蹲在人行道邊，顯得特別的渺小。

“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了啊？”黑墨鏡、黑胡子、黑衣服。這樣的外貌讓我一下就聯(lián)想到了電視里的殺人犯、黑社會、人販子之類的壞人。于是我的哭聲更大了，引起了周圍人的注意。大家都用懷疑的眼光看著這位“黑叔叔”。

時間就像牛鞭一樣，鞭打著這些懶惰的人。

八點半了，人們的步伐越來越快了，當然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽視了這樣一個小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。

“怎么還在這！”身后傳來了熟悉又威嚴的聲音。“內(nèi)個…”我支支吾吾地不知道說什么。說什么呢，坦白自己是因為害怕？不！這怎么可以，不可以認輸！

“我遇見壞人了，黑胡子、黑墨鏡、黑西裝，長得可兇了，內(nèi)個他…他還想誘惑我，給我湯匙，還好我聰明，沒去。后來我怕他會在我上學(xué)路上綁架我，所以就沒去！”說的一切都是那么的理直氣壯。

媽媽并沒有拆穿我的謊言，嘴角微微上翹。我卻還在為我剛剛漏洞百出的謊言沾沾自喜。

擁有一個豐富的經(jīng)歷，就是完美的。

花開的聲音讀后感【篇2】

用心聆聽世界，在無聲的世界里也能保持對生活永不退卻的信心。

杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，多年來，他一直致力于讓失聰者恢復(fù)聽覺的耳蝸研究。杰夫瑞醫(yī)生經(jīng)過數(shù)年不懈的努力，終于將病變耳蝸恢復(fù)的成功率從50%提高到了接近70%。在他的幫助下，許多生活在寂靜里的失聰者從新獲得了聆聽世界的機會，其中有些失聰者的聽力甚至從零恢復(fù)到了正常的程度。

于是，失聰患者們視杰夫瑞醫(yī)生為救星；媒體稱贊他是奇跡創(chuàng)造者；一些機構(gòu)授予他獎?wù)?，杰夫瑞自己也感到很自豪?/p>

有一年，六個十三四歲的少年從山區(qū)來到杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機構(gòu)的捐助前來接受治療的失聰孤兒。負責照顧孩子們的領(lǐng)隊是個叫露茜的年輕修女，她生的瘦小單薄，但心情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為六個孩子進行了耳蝸手術(shù)，其中的三個聽力恢復(fù)迅速；另外兩個經(jīng)過配合治療，也逐漸有了進步。只剩下一個叫丹的男孩兒，杰夫瑞醫(yī)生先后為他做了三次手術(shù)，盡力最大的努力，但丹始終不見有絲毫的起色。

冬天過去，春天也過去了，到了夏天來臨的時候，杰夫瑞醫(yī)生只得帶著深深的遺憾告訴露茜修女：非常抱歉，丹恐怕就屬于那30%永遠都無法恢復(fù)聽力的失聰者。

露茜修女也很難過，因為每個孩子都是懷著同樣的希望而來，現(xiàn)在卻有一個失望而歸。

很快，那個叫丹的男孩兒也似乎意識到了自己不妙的境況。他開始郁郁寡歡，時常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外五個已經(jīng)跟自己不一樣了的同伴。

小男孩的狀況讓杰夫瑞醫(yī)生的內(nèi)心備受煎熬，他能理解丹的痛苦，卻又無能為力。而且，處于醫(yī)生的職責，他還必須把殘酷的事實告訴丹。

宣布治療結(jié)果前夕，善良的露茜修女跟杰夫瑞醫(yī)生商量：是不是可以換一個方式告訴他呢？也許在一個適當?shù)膱龊险f出來，孩子會容易接受一些。是呀，成年人都會不堪接受這個現(xiàn)實，何況他還是個沒有父母的孩子。杰夫瑞醫(yī)生點點頭，說道：什么場合告訴他比較好一些呢？露茜修女想了想，提出了一個地方夢茵湖。

夢茵湖是一個美麗的湖泊，地處阿爾卑斯山中，四周山林環(huán)抱，湖水寧靜清澈，而且，每到夏天，湖中都會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的清晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜修女帶著六個孩子前往夢茵湖。

因為長期從事耳科治療，杰夫瑞醫(yī)生也懂得一些聾啞手語。在路途上，他看見露茜修女用手語告訴孩子們：我們今天要去聽一聽睡蓮花開的聲音。她用的是很明確的聽這個手語，而不是看真是奇怪，難道她不明白丹什么都聽不到嗎？

夏天的清晨，站在湖邊，能看見微紅的晨曦從天邊一點兒一點兒泛起來。湛藍的湖水里逐漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒掠過水面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。

露茜修女選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著晶瑩剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點綴其間。六個孩子依次排開蹲下，露茜修女讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑選了一個能撫摸花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個手勢指指心、指指耳朵、閉上眼睛。于是，六個孩子順從地照露茜修女的吩咐，安靜地合上眼睛，撫著睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的環(huán)境里，他甚至能聽見花瓣開時的叭叭聲，那是一種很輕微的震動的聲音。如果不用心去聽，即使正常人也可能忽略掉。

孩子們撫摸著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻放開來，雖然閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果然，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住內(nèi)心的激動爭相打著手語歡快地交流，連丹也不例外。

這時，露茜修女站起來，微笑著朝孩子們打著手語，語重心長地告訴他們：其實，這個世界上有許多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不絕望的心就一定可以聽見。比劃完，她特別用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜修女一個熱烈的手勢，激動地撲過去和她擁抱。接著，另外五個孩子也圍攏過去，抱成一團。

這，是一個奇跡。

睡蓮花開的聲音創(chuàng)造了生理醫(yī)學(xué)無法創(chuàng)造的奇跡。

如果可以，我要把露茜修女比作睡蓮一般純凈美麗的人！是她，用她善良的心創(chuàng)造出奇跡！是她，用她善良、真誠的心，使人們學(xué)會用心去聆聽世界！

其實，這個世界上有許多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不絕望的心就一定可以聽見。露茜修女說的這句話，像天籟之音一般，久久回蕩在心頭。

世界上最美妙、最美好的聲音，往往用心才可以聽到和聽懂。

幸福。你聽到了嗎？它就在你心中譜寫著感動的樂章！

愛。你聽懂了嗎？它其實就在你身邊朝你微笑。

如果你是一位失聰者，或是一個不幸的人，請用心去聆聽這些奇跡般的聲音！它們或許會成為你微笑著生活的動力！

其實，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。 5個十三四歲的失聰少年得到了好的治療，可唯獨一個孩子丹依舊聽不到聲音，醫(yī)生感到很遺憾，他想用另一種方式告訴丹這個殘酷的真-相，聰明的修女想了一個辦法，他把孩子們叫到蓮花池旁，讓他們用心去聽睡蓮花開的聲音，丹向修女做了一個手勢，說明他聽到了睡蓮花開的聲音。 一位著名的耳科醫(yī)生醫(yī)治不好丹的耳朵，而一位普通平凡的修女卻做到了醫(yī)學(xué)界無法達到的奇跡。 是的，在現(xiàn)實生活中，有很多像丹一樣聽不見聲音的人，他們生活在無聲的世界里，有些人認為自己和別人不同，是生活在兩個世界里的人，可是有些人卻可以在無聲的世界里保持對生活永不消沉的信心，為什么同樣是生活在兩個世界里的人，可是卻有兩中不一樣的性格呢？ 無論你是生活在有聲的世界還是生活在無聲的世界，只要活著，就一定會聽見鳥啼的那一天，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)這么發(fā)達，一定會幫我們回到有聲有色的世界。 睡蓮花開的聲音能創(chuàng)造在醫(yī)學(xué)上的某些奇跡，讓那些不幸的人去聆聽世界，讓他們保持信心！

花開的聲音讀后感【篇3】

品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《櫻花開放的聲音》讀后感，希望對大家有所幫助。

“善良的心地，就是黃金。”這是莎士比亞說的一句話。而我今天讀的這個故事的'主人公，也很善良，但她不是黃金，而是野葡萄。

這個故事的主人公是以一位漂亮的小女孩兒，長得水靈靈的！由于她家里養(yǎng)鵝的緣故，所以，人們都稱她為白鵝女。白鵝女長到十歲左右，父母相繼去世。惡毒的嬸娘霸占了她的房子，可憐的白鵝女，每天只能吃一塊涼餅。不久，嬸娘生了一個小妹妹，也很漂亮，只不過是個瞎子。八月十五的那一天，白鵝女請求嬸娘能回家吃頓飽飯，惡毒的嬸娘抓起一把沙子扔到白鵝女的眼里說：“想得美！哼！”從此，白鵝女的眼睛就什么也看不見了……她想起母親說過，在一座大山上有一串野葡萄，吃了，就能讓眼睛看不見的人看見，就這樣，白鵝女歷盡千辛萬苦吃到了葡萄，眼睛終于能看見了！而且她還想著村子里所有看不見的人，都為他們沒人摘了一個葡萄。不幸的是，她不知道回去了路了。這時，山神出來了，而且他讓白鵝女做他的女兒，白鵝女幾次否決，并且嘴里喃喃說道：“我還要讓小妹沒看到這大千世界。（嬸娘的孩子）”這使山神大怒，吹起了大風暴，可是即便再大的風暴也沒有動搖白鵝女的決心。山神被感動了，讓白鵝女回到了她的家鄉(xiāng)。而且家鄉(xiāng)看不見的人吃了野葡萄都能看見了。

讀完這個故事，我也被故事中的“白鵝女”的善良打動了，嬸娘那樣對她，她的善良是她并沒有往心里去，反而是

處處為嬸娘的孩子，她的小妹妹著想，她的善良就像是我看過的電視劇《非親姐妹》中的主人公盧月一樣，不論她的妹妹怎樣千方百計陷害她，可她總是不計前嫌，到了最后，她還當這個曾經(jīng)要多壞有多壞的妹妹當親妹妹?？梢姡座Z女的善良的力量真是太大了！

花開的聲音讀后感【篇4】

晚飯過后，兒子興高采烈地拿著一本書給我看，原來是盼望已久的四（5）班作文集《花開的聲音》。書編得很好，既分類刊登了孩子們的習作，也間中插上了孩子們活動的圖片，慢慢地翻看著書本，孩子幾年來的學(xué)習生活過程仿佛又在眼前呈現(xiàn)。

看完書本，我又開心又欣喜又感動。書中編錄的文章雖然從大人的角度看來，還不完美很幼稚，但卻是孩子們最真實的情感和思想成長的反映，對比自己同齡時，不禁為孩子們的進步而驚喜，為老師的辛勤和精心教導(dǎo)而感動。書中的圖片雖然不全面，但也真實地記錄了孩子們校園生活的歡樂瞬間。在《花開的聲音》中吳老師給了孩子們夢想放飛的空間，把孩子們在校園的生活點點滴滴，匯流成了歡樂的海洋。我真的為孩子們擁有這么優(yōu)秀的老師感到開心，我想在老師們的精心培育下，孩子們一定都能茁壯成長。童年生活中的美好風景，一定會刻錄在孩子們的腦海中。

感謝您，吳老師！感謝您調(diào)動了孩子們那顆積極向上的心，感謝您給給孩子們以后人生的旅途中留下一份珍貴而難忘的記憶！

花開的聲音讀后感【篇5】

晚飯過后，兒子興高采烈地拿著一本書給我看，原先是盼望已久的《花開的聲音》。書編得很好，既分類刊登了孩子們的習作，也間中插上了孩子們活動的圖片，慢慢地翻看著書本，孩子幾年來的學(xué)習生活過程仿佛又在眼前呈現(xiàn)。

看完書本，我又開心又欣喜又感動。書中編錄的文章雖然從大人的角度看來，還不完美很幼稚，但卻是孩子們最真實的情感和思想成長的反映，比較自己同齡時，不禁為孩子們的進步而驚喜，為老師的辛勤和精心教導(dǎo)而感動。

書中的圖片雖然不全面，但也真實地記錄了孩子們校園生活的歡樂瞬間。在《花開的聲音》中吳老師給了孩子們夢想放飛的空間，把孩子們在校園的生活點點滴滴，匯流成了歡樂的海洋。

我真的為孩子們擁有這么優(yōu)秀的老師感到開心，我想在老師們的精心培育下，孩子們必須都能茁壯成長。童年生活中的完美風景，必須會刻錄在孩子們的腦海中。

感謝您，吳老師!感謝您調(diào)動了孩子們那顆用心向上的心，感謝您給給孩子們以后人生的旅途中留下一份珍貴而難忘的記憶!

花開的聲音讀后感【篇6】

抬頭看看天，我無奈地嘆口氣。為了躲避父母的輪番轟炸，我慌稱要去參加周末輔導(dǎo)班。現(xiàn)在的我最怕呆在家里，最怕看到爸爸若有所思的眼神，還有媽媽手里端著的人參雞湯。

騎著自行車，我慢無目的地逛著，我也不知道自己想干什么。去找她吧!她是誰?我也不知道，她在網(wǎng)上，叫花開的聲音，是我現(xiàn)在唯一的朋友。拋開所有的嘮叨和叮囑，我又來到了“深藍色”網(wǎng)吧。

“你好，我是網(wǎng)上超人?！睘榱私o自己鼓勁兒，我取了一個特strong的網(wǎng)名。給她發(fā)了個伊妹兒：“你在哪?和我聊聊。我很煩?！钡攘艘粫?，她有了動靜。

“你好，想聊什么?”

“聊聊你的家庭，爸爸媽媽?！?/p>

“哦，他們很好，爸爸是醫(yī)生，媽媽是護士?！?/p>

“他們都在家?”由于今天是周末，我猜所有的爸爸媽媽或許都和孩子呆在一起。

“不!只有我一個人。我在畫畫?！被ㄩ_的聲音比我小一歲，她準備明年報考美院。我們認識也有兩個月了，卻從沒有見過面，只是網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)。

“在畫什么?”

“自畫像，嘻嘻?！?/p>

“為什么笑，你畫的像不像?能給我寄張你的畫嗎?”我想知道她的樣子，曾經(jīng)提出過見面，但被她否決，甚至連電話號碼她都不肯透露。“那就失去網(wǎng)絡(luò)交友的神秘了。”

每當在屏幕上看到這句話時，我就會聯(lián)想到電腦前的她那副青春女孩愛做夢的表情。我想她應(yīng)該很像詠兒，開朗活潑，愛笑。詠兒是我曾經(jīng)喜歡過的女孩，她總是崇拜地看著我：“你籃球打得真好!”

我喜歡聽她這樣稱贊。男生需要得到女生的肯定和鼓勵，這樣才會覺得自己更有價值和力量。

“可以，明天就寄?！辈坏貌怀姓J，她打字速度比我快。

“還有60天就該考試了，我沒有一點兒把握，我準備放棄。”

“不行，你要堅持!你一定行的，我相信你!”她快速作出反應(yīng)。

電腦這邊的我苦笑一聲：“相信?你知道嗎，就是因為所有的人都相信我，我才懷疑自己的能力。他們的期望值太高了，我怕我會讓所有信任我的人失望。”從小我就是爸爸媽媽的乖孩子，老師眼里的好學(xué)生。我努力做他們希望我做的一切事情，哪怕我做的時候非常困難，也要表現(xiàn)出對我來說是“小菜一碟”的架勢，我要讓他們覺得自己的兒子很有本事。

實際也是如此，在不懈努力下，我的成績一直優(yōu)秀，還是校籃球隊的主力。我快樂地活到了十九歲，直到高三下學(xué)期，爸爸告訴我他少年時代要讀醫(yī)科大學(xué)的夢想，并希望我能代他去實現(xiàn)。

從此，我的生活里沒有了籃球，沒有了歡笑，只有壓力。我不知道自己怎么一下子不行了，兩次模擬考試都沒有過本科線，我從來沒有這么害怕過。

“去看看海吧!放松一下?！被ㄩ_的聲音提出建議。

“你陪我去?”我想當面和她聊聊，不，確切地說，我需要找個人傾訴。

“告訴我，你為什么叫‘花開的聲音’?”

許久沒有回音，我靜靜地等著?！昂冒?下午四點，枰橋，不見不散。”她草草地道了拜拜。我猜她一定和我一樣激動。

看看表，10點整。下面的時間干什么呢?我掏出一本英語習題，在網(wǎng)吧外面的大臺子沙鍋內(nèi)埋頭做了兩個鐘頭。一套題OVER，我膽戰(zhàn)心驚地查對答案，最后的得分是107分，我搖搖頭，離爸爸125分的要求還是很遠。再一看表，12點多了，我又該回家了。

推開門，爸爸在看報紙，媽媽在廚房里煎炒烹炸。我最受不了這樣的場面，爸爸細心地用紅筆勾下所有有關(guān)高考的內(nèi)容，媽媽甚至制定了一個食譜，不重樣地為我補充營養(yǎng)。而我，現(xiàn)在不管吃進去什么，都覺得味不嚼蠟。

“下午還有課，我兩點就走?！眮G下這句話，我一頭扎進房間。在他們面前，我越來越寡言。

我提前一個小時到了枰橋。沙灘和巖石，讓我的心有了依靠。隨便找了個地方坐下，閉上眼睛，后來干脆躺下，就這樣睡著了。醒來的時候面前站了一個女孩，大大的眼睛，長長的頭發(fā)，比詠兒還美麗，我甚至能感覺到她骨子里透出的堅強。

我急忙站起來，樣子有些狼狽：“你是‘花開的聲音’?”她點點頭?！澳愫?，我就是‘網(wǎng)上超人’?！彼琅f點點頭。我不知道網(wǎng)上活潑開朗的她此刻怎么如此緬甸，于是打趣道：“我長得是不是很帥?他們都說我像流川楓，你覺得呢?”她還是點點頭。“怎么了?不說

話?”我問。她滿含歉意地望著我，遞給我一張卡片：“你聽過花開的聲音嗎?”我搖搖頭。

她翻過看卡片，另一面寫著：“花開沒有聲音，所有我不會說話?！蔽彝浟俗约寒敃r的表情，我想是整張臉定格兩分鐘?！皼]關(guān)系，我可以聽到。你說話呀!”她快速地寫下，遞給我另一張卡片?！澳?---都是靠寫的?”“花開的聲音”遲疑了一會兒，用手做出一個心的造型。

我明白了，“還有用心!”我們都笑了?；蛟S是那個笑容拉進了我們的距離，我說了許許多多真正想說的話，她默默地聽著，讓我感到安全。直到夕陽西下，我們才分手，她塞給我最后一張卡片，上面寫滿了“堅持”。

收到她的信是在兩天后，淡藍色的信封里，有她用蠟筆畫的自畫像，還有她的故事：中考那年，我出了車禍，住進了爸爸工作的醫(yī)院，因顱內(nèi)出血壓迫了語言神經(jīng)，我醒來后就不能說話了。爸爸想了很多辦法，都無濟于事。那段時間他總是自責醫(yī)不不好我，可是我知道他是世界上最好的爸爸，最好的醫(yī)生，他已經(jīng)盡力了。

我生性多動愛笑，一下子不能說話了，我難受極了，媽媽為了方便照顧我，在家陪我，她也成了半個醫(yī)生兼護士。那個時候我下不了床，心情又壞，常常發(fā)脾氣，又哭又鬧。有一次，我醒來時看到她在床邊擦眼淚，我知道她比我還難過。

爸爸媽媽對我的期望也很高，他們曾經(jīng)說過希望我將來當個畫家，于是讓我從小學(xué)美術(shù)?？勺詮奈也荒苷f話了，他們也再也沒提考美院的事了，他們只希望我快樂，我的快樂就是他們的幸福。雖然不能再像正常人一樣用語言表達一切，但我卻從未放棄自己的夢想，我仍然字努力。付出不一定有收獲，可不付出就一定沒有收獲，我要去拼一拼，即使輸了也不后悔。

你愿意振作起來，去實現(xiàn)自己的夢想嗎?我的明天是藍色的，因為是我自己選的，所以不管它是什么樣子，對我來說都是最美的。你為你的明天選好顏色了嗎?大家都相信你，是因為他們愛你，因為你會努力。我也相信你，因為你是“超人”。

“我是超人?！庇盟{色的mark筆寫下這句話，也為自己的明天選好了顏色。抽出一張信紙，我提筆寫下：花開的聲音，如果我相信自己，如果我從現(xiàn)在開始努力，如果我真的做了醫(yī)生，你是否相信，我----能聽到花開的聲音?

把信封好，我感到跨欄。翻開厚厚的習題冊，我又開始新一輪英語自測。最后的成績”119分。我沒有灰心，下一次會更好。這時媽媽推開門進來，“喝牛奶嗎?！蔽尹c點頭，看著她眼角的皺紋說：“謝謝媽媽。”我用眼神告訴她----“我會努力的!”

花開的聲音讀后感【篇7】

上月市圖書館隨意翻找喜歡的書籍時，書架上一本書以她獨特的名字一下子吸引住我的目光《花開的聲音》，接著看題我就醉了，向著明亮那方、 一樹一樹的花開、播灑溫暖陽光。當翻開書本，仔細閱讀時，我被楊老先生的文采和文化積淀深深震撼了。書中講述了15個專題以及21所學(xué)校辦學(xué)主張14位大師的教育智慧，真像一場華麗大餐。

書中楊九俊對幸福的理想教育理念有著真摯浪漫但極為精準的詮釋：向著明亮那方，我來到這個世界，為了看到太陽。在描述不同學(xué)校追求幸福的理想教育時，他說：讓學(xué)校到處流淌著奶和蜜，這些追求和實踐幸福教育的學(xué)校一樹一樹的花開。在描述名家和名師追求和實踐幸福教育時，楊先生則說：播灑溫暖陽光。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。楊九俊先生這些真情實感的文字里所折射出來的靈魂和智識，足以讓我沐浴到一種撲面而來的心靈雞湯和精神慰藉，讓人肅然起敬!通過對本書的閱讀，就如何做個幸福的老師談?wù)勛约旱狞c滴感受：

1、 從書香中感受幸福

書中楊教授專門談到閱讀，他引用了中國出版界元老張元濟先生的一句名言天下第一好事，還是讀書，通過閱讀，豐厚自己的精神底蘊。一個教師的素質(zhì)高低在很大程度上，取決于有沒有讀書的習慣、讀書視野的寬窄和讀書積累的厚薄。

閱讀，就會收獲。我不敢說我學(xué)到了什么教育教學(xué)理論和技巧，我只覺得自己的生活稍稍充實了些。如果沒有書香滋潤，我的生命將是何等乏味。所以，我們教師要盡快成長起來，要把讀書看作是一種自覺的學(xué)習方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊，更好地適應(yīng)信息時代的需求。

2、 從愛心中享受幸福

做個幸福的老師還必須心中有愛，。書中一篇又一篇的好文讓我相信從事教育事業(yè)，沒有一片愛心是不可能成功的。書中的斯霞、王紅梅等老師無一不是幸福教師，她們都熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，執(zhí)著于所從事的事業(yè)，都取得了驕人的成績。作為教師無論采取何種教育方法，都要在熱愛學(xué)生的基礎(chǔ)上進行才能取得效果;否則，都不會取得任何結(jié)果。所以做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生，要學(xué)會理解與溝通，寬容與厚愛，真誠與尊重。 曾記得，有一次上課，我觀察到一名學(xué)生在玩玩具，我沒作聲，為了不傷她的自尊心，我當時并沒有戳穿她。我若無其事地在前面上課，為了提醒她，這一次我有意咳嗽一聲從正面走向了她，她聽到咳嗽聲，唰地一下藏起來了玩具。她看到我注意她時，臉一下子紅了起來并迅速地低下了頭。我還是沒說一句話，慢慢從她旁邊走了過去。這一情況只有她旁邊孩子知道。課后，這旁邊孩子對我說她知道錯了。她非常感激我并沒有當著全班同學(xué)的面戳穿她和批評她。這樣無聲的教育真正起到了很好效果。在以后課堂中，我看到她學(xué)習比以前也更自覺了。

這件事讓我清晰地認識到：作為老師，只有用愛心去擁抱學(xué)生，少一些埋怨、指責和訓(xùn)斥，多一些理解、鼓勵和贊揚，給予他們最平等而又博大無私的愛，學(xué)生才有可能出自內(nèi)心地、主動地和老師交朋友，我們才能得到他們的尊敬和信任，走進他們的內(nèi)心世界，去了解和洞察他們的需要，有的放失去引導(dǎo)和幫助他們，從而達到好的教育教學(xué)效果。

沒有對教育事業(yè)的真正熱愛，沒有對學(xué)生的真正熱愛，你就不會真正的投入與付出，當然也不會體會到做教師的幸福。

做好一名老師，做一名好老師，做一名有幸福感的老師吧!

花開的聲音讀后感【篇8】

“善良的心地，就是黃金?！边@是莎士比亞說的一句話。而我今天讀的這個故事的主人公，也很善良，但她不是黃金，而是野葡萄。

這個故事的主人公是以一位漂亮的小女孩兒，長得水靈靈的！由于她家里養(yǎng)鵝的緣故，所以，人們都稱她為白鵝女。白鵝女長到十歲左右，父母相繼去世。惡毒的嬸娘霸占了她的房子，可憐的白鵝女，每天只能吃一塊涼餅。不久，嬸娘生了一個小妹妹，也很漂亮，只不過是個瞎子。八月十五的那一天，白鵝女請求嬸娘能回家吃頓飽飯，惡毒的嬸娘抓起一把沙子扔到白鵝女的眼里說：“想得美！哼！”從此，白鵝女的眼睛就什么也看不見了……她想起母親說過，在一座大山上有一串野葡萄，吃了，就能讓眼睛看不見的人看見，就這樣，白鵝女歷盡千辛萬苦吃到了葡萄，眼睛終于能看見了！而且她還想著村子里所有看不見的人，都為他們沒人摘了一個葡萄。不幸的是，她不知道回去了路了。這時，山神出來了，而且他讓白鵝女做他的女兒，白鵝女幾次否決，并且嘴里喃喃說道：“我還要讓小妹沒看到這大千世界。（嬸娘的孩子）”這使山神大怒，吹起了大風暴，可是即便再大的風暴也沒有動搖白鵝女的決心。山神被感動了，讓白鵝女回到了她的家鄉(xiāng)。而且家鄉(xiāng)看不見的人吃了野葡萄都能看見了。

讀完這個故事，我也被故事中的“白鵝女”的善良打動了，嬸娘那樣對她，她的善良是她并沒有往心里去，反而是

處處為嬸娘的孩子，她的小妹妹著想，她的善良就像是我看過的電視劇《非親姐妹》中的主人公盧月一樣，不論她的妹妹怎樣千方百計陷害她，可她總是不計前嫌，到了最后，她還當這個曾經(jīng)要多壞有多壞的妹妹當親妹妹?？梢?，白鵝女的善良的力量真是太大了！

只有理性才能教導(dǎo)我們認識善惡，使我們喜善恨惡。良心盡管不依存于理性，但沒有理性，良心就不能得到發(fā)展?！斗ā繁R梭。

花開的聲音讀后感【篇9】

一個偶然的機會，我到xx中學(xué)去拜訪老同學(xué)。在他的辦公桌上看到了裝幀精美的一本書，叫《花開的聲音》。在看到它的第一眼，我就被這個詩意的名字所吸引。只記得那是一首歌的名字，很唯美的旋律，至今還余音繞梁。這是一本什么樣的書呢?好奇心的驅(qū)使，使我在拜別老同學(xué)的時候，冒昧地連同這本書一齊要了來。

說實話，本人雖然身為xx人，也在教育行業(yè)里面混了不少年，但是，說到對于xx中學(xué)的了解，卻委實令人汗顏。同時，由于了解極少，再加上“隔行如隔山”的緣故，對于這樣一所全國名校還是有不少誤解的。這次看到這本富含x中元素，代表x中精神的書籍，覺得是時候啦，再也不能錯過這樣一個既能夠了解x中，又能夠解決自己在這方面“孤陋寡聞”的好機會。

其實，這本書只是xx年x中xx周年校慶系列出版物中的一種，是xx中學(xué)xx屆xx班(奧賽班)值班班長班級日志的匯編。拿回這本書的那一刻，我就決心要踏下心來，認認真真地“拜讀”一下：一者想以此種方式向該班這群x中莘莘學(xué)子中的“佼佼者”致敬，再者正能夠借此“窺斑見豹”，深入到x中學(xué)子的內(nèi)心去了解他們成長的“心路歷程”。

不容諱言，通讀全書，看得出其資料的稚嫩，但惟其如此才顯得更加真實。同時我深深地感受到，該班71名同學(xué)從進入該班的那一刻開始，心中的所思所想：對于學(xué)習、對于生活，他們充滿著激情;對于老師、對于社會，他們滿懷著感恩;對于奧賽、對于高考，他們自信并緊張地準備著。

同學(xué)們之間相互激勵，相互幫忙，負重奮進，之后居上，一次次趕超，一次次跨越，實現(xiàn)了完美的轉(zhuǎn)身。從班主任信金煥在全國大賽中勇奪桂冠，到班級某些同學(xué)獲得“十大學(xué)星”表彰，是群眾的力量使他們所向披靡，戰(zhàn)無不勝。這樣一群“鷹狼”之師，必將銳不可當。

這種豐富翔實、真實客觀的記錄，本身就是一部“成長史”，凸顯出班級每一個成員由稚嫩到成熟、由青澀到沉穩(wěn)的成長過程。這，正如花開的日子，每一步都很精彩，但是最精彩的還是花開的全過程。

學(xué)子們用纖細的筆觸記錄著生活，沒有什么豪言壯語，字里行間全是對生活的無限熱愛。一點小小的調(diào)侃，成為緊張學(xué)習生活的“潤滑劑”，給激情燃燒的歲月增添了完美的回憶;一點小小的感動，成為這些“遠離”父母為未來而拼搏的“天之嬌子”的“暖心包”。三年的時間真的很短，孩子們卻能夠在不到一年的日子里，成為“莫逆”之交。

他們“奔跑”的氣勢如虹，照耀蒼穹;他們“戰(zhàn)斗”的青春歲月，充滿豪邁與雄壯?？粗旰蟮男标栒t，關(guān)山更蒼，每一個孩子都在醞釀，都在迸發(fā)。x中的歷史在他們的夢想中編為冊頁，他們用奮斗來為這冊頁裝幀。青春的詩行還在一天天敘寫，在筆尖下流淌的是青春的誓言，更聽得到花開的聲音。

捧著這份厚重，內(nèi)心涌動起十足的力量，這是國家之幸，亦是民族之福。耳邊響起孩子們鏗鏘的宣誓聲：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”

那時花開的聲音，真美!

花開的聲音讀后感【篇10】

教育的真諦是什么？我?guī)е@個問題，想從名師和專家的教育論著中找到答案，在《花開的聲音》一書中，我找到了答案：愛，就是教育的真諦！有人說，“把愛拿走，地球就是一座墳?zāi)埂?。還有人說，沒有愛，教育就是一潭死水，而幸福的教育就是充滿愛的教育。

教師的職業(yè)就是一種幸福、快樂的職業(yè)。只有幸?？鞓返慕處煵拍芙坛鲂腋?、快樂的學(xué)生。學(xué)生的幸福感是教師給的，教師的幸福感同樣來自于學(xué)生。我們只有不斷提升幸福感，我們的教育教學(xué)行為才會充滿深情，飽含熱情，噴灑激情，才會充滿智慧的火花。這是一種潛移默化的強大力量，它會在有形與無形中影響著每一個學(xué)生。

我們時常會說，世界上最動聽的聲音便是孩子那銀鈴的笑聲。是的，孩子應(yīng)該是最天真的，還是處于無邪的年齡，少年應(yīng)該不知道愁的滋味。但是在如今的校園里，書聲瑯瑯處處聞，陣陣笑聲卻難露面。學(xué)習給予我們師生的都是一件苦差事，學(xué)生不樂于學(xué)，教師疲憊于教，為什么會是如此？如果我們的課堂教學(xué)是那么的枯燥乏味，活潑好動的孩子們怎么會去認真聽講呢？如果我們的教學(xué)方式一味填鴨，聰明可愛的孩子難免變得代辦木訥！如果我們的教育語言毫無魅力，如何能夠讓孩子們向我們傾吐心聲呀？

隨著時代的進步，如今的教學(xué)課堂，時常會利用現(xiàn)代多媒體手段，去迎合孩子們的心理特征，將抽象的知識化為形象，讓孩子們更加直觀地去接觸學(xué)習，和孩子們一起說說、唱唱、畫畫，共同走進較為濃郁的學(xué)習氛圍，在快樂中將知識內(nèi)化。在學(xué)習中，老師是航標燈，就像一位音樂指揮家，用指揮棒，帶著孩子一起去探索，去討論，去辯證，讓孩子們更加積極主動地學(xué)習。可是雖然如此，如果我們認真地去觀察，還是會發(fā)現(xiàn)，孩子們的笑容依然還不夠多，不夠甜，細細小結(jié)，還是在于孩子們肩上的擔子比較重，單一的學(xué)習充滿了他們的在校生活！

其次，幸福的教育更是需要等待的教育。每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，真正的園丁是不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己的特點，只是開花的早晚不同。所以，即使有些孩子現(xiàn)在暫時落后了，也不要心急，不要急著給孩子下定論，靜靜地看一看，耐心地等一等，屬于孩子的花期總會來到。就如鐵樹開花是人間奇觀一樣，一株幼苗，從栽培到開花需要十幾年到幾十年，而且花期長達一個月以上。因此，幸福的教育還是需要等待的教育，在等待中我們也能收獲孩子們成長的幸福。

想要擁有幸福，其實很簡單：發(fā)現(xiàn)自我，悅納自我。沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒有鮮花的芬芳，可以有小草的翠綠。就讓我們擺正心態(tài)，積極面對，在自己的教育園地里，做一名幸福的教師，帶出一批幸福的學(xué)生！