小學(xué)故事作文模板

小學(xué)故事作文。

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，作文有助于推動(dòng)思想的進(jìn)步，一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)次推敲，我們?nèi)绾螌懞玫淖魑哪?？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)故事作文模板，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

小學(xué)故事作文【篇1】

一個(gè)夏天的下午，一只蟬在大樹上快樂(lè)地唱歌。

一只狐貍從大樹下經(jīng)過(guò)，它已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了，此刻，狐貍餓得兩眼昏花，走起路來(lái)也東搖西晃。

狐貍聽到蟬的歌聲，想起了美味的蟬肉，頓時(shí)直流口水。

狐貍仰起頭，用甜甜的聲音對(duì)蟬說(shuō)：“蟬啊，你是這個(gè)世界上最偉大的歌唱家，我從來(lái)沒(méi)聽過(guò)這么動(dòng)聽的歌聲?！?/p>

蟬朝樹下瞥了一眼，沒(méi)有搭理狐貍，繼續(xù)唱歌。

狐貍見(jiàn)蟬沒(méi)搭理自己，繼續(xù)說(shuō)道：“我真的很崇拜你啊!如果你能從樹上飛下來(lái)，站在我的肩膀上唱歌的話，那該是件多么美妙的事情啊!”

蟬暗暗地想：狡猾的狐貍，你只不過(guò)是想騙我下去，然后吃了我。哼，讓我來(lái)跟你開個(gè)小玩笑吧。

于是，蟬摘下一片樹葉扔了下去。

狐貍一看有東西落下，還以為是蟬飛下來(lái)了呢，它高興極了，馬上撲了過(guò)去，結(jié)果卻只抓到了一片樹葉。

蟬看著狐貍傻乎乎的樣子，哈哈大笑起來(lái)：“你這只自以為是的笨狐貍，自從我發(fā)現(xiàn)狐貍的糞便里有我們蟬的翅膀后，我就對(duì)你們有所警惕了，我是不會(huì)上你的`當(dāng)?shù)?”

狐貍聽了蟬的話，只好垂頭喪氣地走了，蟬又快樂(lè)地唱起了歌兒。

小學(xué)故事作文【篇2】

我熱愛(ài)讀書。如果說(shuō)你看了我三下，那么其中有一下我肯定在讀書。我要睡覺(jué)時(shí)就趴在床上看《我的第一本日記》，作業(yè)寫完時(shí)看《六神磊磊讀唐詩(shī)》，傷心時(shí)看《我不是完美小孩》你一定會(huì)覺(jué)得，照我這么說(shuō)，我的讀書故事應(yīng)該相當(dāng)?shù)亩喟?？不，相反，我的讀書故事是相當(dāng)?shù)纳佟Ｋ?，我只能像擠牙膏一樣，盡力擠出故事了。

那是一個(gè)平常的夜晚，我看了一會(huì)兒《我的第一本日記》，便睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，我想上廁所，但是當(dāng)我上完廁所，再回到房間睡覺(jué)時(shí)，我竟然沒(méi)有睡意了！我害怕一個(gè)人睡，因此我總喜歡把門打開，然后開個(gè)小夜燈，這樣就能快點(diǎn)入睡?？墒牵@一次，我睜大了眼睛，看著天花板，怎么也睡不著。

我在小夜燈發(fā)出的幽靈般若隱若現(xiàn)的燈光下，看著墻上的身高尺。在白天，它是一只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，正在和小蝴蝶玩耍。可是一到了晚上，長(zhǎng)頸鹿那空洞的眼睛，讓人覺(jué)得它像一個(gè)骷髏。我嚇得躲進(jìn)了被子。

當(dāng)我從被子里鉆出來(lái)的時(shí)候，我看到了我的照片。在白天，那是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片，照片中的我展開雙臂，在操場(chǎng)上奔跑、玩耍。可是在幽暗的燈光下，我的眼睛仿佛是綠色的，又一次把我嚇到了被子里。

我又一次從被子里鉆出來(lái)的時(shí)候，我看到了我的牛仔外套。我心想這下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧，可是，我盯著牛仔外套，它卻仿佛在一動(dòng)一動(dòng)，我又嚇到了被子里。我哭了

我悄悄地哭了因?yàn)椴荒茏尭舯诘母改嘎牭健?/p>

我邊哭邊想：為什么小孩就得一個(gè)人睡？為什么媽媽和爸爸都可以兩個(gè)人一塊睡？為什么世界上要有鬼？為什么？為什么？

我哭得正傷心呢，忽然，我想到了書。

我把大燈打開，明亮的燈光照得我眼睛都睜不開，這讓我添加了幾分安全感。

我順手摸來(lái)一本書，一看，是《非常男生》，這可是我很喜歡的書。我津津有味地看了起來(lái)。

在書里，我遇到了明星男生馬小跳；人氣男生吳緬；小大人丁文濤；調(diào)皮鬼肥貓(真名魯云飛);搞笑明星精豆豆；小男子漢馬加；吹牛大王豆芽?jī)?真名黃豆豆);男生女相李小俊。

馬小跳他出生一百天就可以跳到三尺高，讓我無(wú)比驚訝；吳緬為女生拔刀相助，不畏懼花男生的拳頭，讓我知道他是一個(gè)講義氣的男生；丁文濤希望可以考進(jìn)哈佛大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)；肥貓他個(gè)子高高壯壯，而且會(huì)拉手風(fēng)琴，還擔(dān)任校合唱隊(duì)的領(lǐng)唱，這讓我很意外；精豆全校紀(jì)律最差，還有多動(dòng)癥；馬加在父母車禍住院期間，擔(dān)當(dāng)起照顧小弟弟的任務(wù)，讓我體會(huì)到了他的男人味；豆芽?jī)簬缀趺客矶寄虼?；李小俊大眼睛、長(zhǎng)睫毛，還喜歡翹蘭花指！我想：他還是不是個(gè)男生??！

書讓我忘記了煩惱，書讓我忘記了恐懼，不一會(huì)兒，我就重新進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等我再次醒來(lái)時(shí)，早已滿屋子陽(yáng)光了。

書，謝謝你，你是開心的秘方；你是勇敢的結(jié)晶；你是知識(shí)的海洋；你是我的秘密武器！我愛(ài)讀書、愛(ài)你！

這就是我的讀書故事，是不是很少??？真的就這么少！

小學(xué)故事作文【篇3】

第一只毛毛蟲

話說(shuō)第一只毛毛蟲，有一天爬呀爬呀過(guò)山河，終于來(lái)到這棵蘋果樹下。他并不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上長(zhǎng)滿了紅紅的蘋果。當(dāng)他看到同伴們往上爬時(shí)，不知所以的就跟著往上爬。沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)，更不知生為何求、死為何所。他的最后結(jié)局呢？也許找到了一顆大蘋果，幸福的過(guò)了一生；也可能在樹葉中迷了路，顛沛流離糊涂一生。不過(guò)可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，也不去煩惱什么是生命意義，倒也輕松許多。

第二只毛毛蟲

有一天，第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。他知道這是一棵蘋果樹，也確定他的「蟲生目標(biāo)」就是找到一棵大蘋果。問(wèn)題是....他并不知道大蘋果會(huì)長(zhǎng)在什么地方？但他猜想：大蘋果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。當(dāng)然在這個(gè)毛蟲社會(huì)中，也存在考試制度，如果有許多蟲同時(shí)選擇同一個(gè)分支，可是要舉行考試來(lái)決定誰(shuí)才有資格通過(guò)大樹枝。幸運(yùn)的，這只毛毛蟲一路過(guò)關(guān)斬將，每次都能第一志愿的選上最好的樹枝，最后他從一枝名為「大學(xué)」的樹枝上，找到了一顆大蘋果。不過(guò)他發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果并不是全樹上最大的，頂多只能稱是局部最大。因?yàn)樵谒纳厦孢€有一顆更大的蘋果，號(hào)稱「老板」，是由另一只毛毛蟲爬過(guò)一個(gè)名為「創(chuàng)業(yè)」的樹枝才找到的。令他泄氣的是，這個(gè)創(chuàng)業(yè)分支是他當(dāng)年不屑于爬的一棵細(xì)小的樹枝。

第三只毛毛蟲

接著，第三只毛毛蟲也來(lái)到了樹下。這只毛毛蟲相當(dāng)難得，小小年紀(jì)，卻自己研制了一副望遠(yuǎn)鏡。在還未開始爬時(shí)，就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋一番，找到了一棵超大蘋果。同時(shí)，他發(fā)覺(jué)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。他很細(xì)心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，他開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，他一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走不必跟著一大堆蟲去擠破頭。譬如說(shuō)，如果他的目標(biāo)是一顆名叫「教授」的蘋果，那應(yīng)該爬「升學(xué)」這條路；如果目標(biāo)是「老板」，那應(yīng)該爬「創(chuàng)業(yè)」這分支；若目標(biāo)是「政客」，也許早就該爬「厚黑之道」這條路了。最后，這只毛毛蟲「應(yīng)該」會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗壕邆淞恕赶扔X(jué)」的條件了。但也許會(huì)有一些意外的結(jié)局出現(xiàn)，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，從預(yù)定蘋果到抵達(dá)時(shí)，需要一段時(shí)間。當(dāng)他抵達(dá)時(shí)，也許蘋果已被別的蟲捷足先登，也許蘋果已熟透而爛掉了....。

第四只毛毛蟲

第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，同時(shí)具有先知先覺(jué)的能力。他不僅先覺(jué)知道自己要何種蘋果，更先知──知道未來(lái)蘋果將如何成長(zhǎng)。因此當(dāng)他帶著那「先覺(jué)」的望眼鐿時(shí)，他的目標(biāo)并不是一顆大蘋果，而是一芽含苞待放的蘋果花。他計(jì)算著自己的時(shí)程，并估計(jì)當(dāng)他抵達(dá)時(shí)，這朵花正好長(zhǎng)成一顆成熟的大蘋果，而且他將是第一個(gè)鉆入大快朵頤的蟲。果不其然，他獲得所應(yīng)得的，從此過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。

第五只毛毛蟲

毛毛蟲的故事本來(lái)應(yīng)該到此結(jié)束了。因?yàn)樗泄适碌慕Y(jié)局都必須是正面的且富有教育意義。但仍有不少讀者好奇：第五只毛毛蟲到底怎么了....？其實(shí)他什么也沒(méi)做，就在樹下躺著納涼，而一顆顆大蘋果就從天而降在他的身邊。因?yàn)闃渖夏骋淮笃瑯渲υ缇捅凰募易逭碱I(lǐng)了。他的爺爺、爸爸、哥哥們盤據(jù)在某一樹干上，禁止他蟲進(jìn)入。然后蘋果成熟時(shí)，就一顆顆的丟給底下的子孫們撿食。奉勸諸位，如果你不是含著金湯匙出生的，可不要妄想檢到大蘋果，因?yàn)榉炊鴷?huì)被砸死的。

那你自己是哪一只毛毛蟲呢？

小學(xué)故事作文【篇4】

這個(gè)故事的內(nèi)容是：芬蘭有個(gè)叫彼得的男孩，歲那年的一天，他給母親寫了一份帳單，內(nèi)容如下：為取回生活用品，芬尼；為把信件送往郵局，芬尼；為花園里幫大人干活，芬尼；為我一直是一個(gè)好孩子，芬尼。共計(jì)芬尼。當(dāng)母親看到這份帳單時(shí)，放了芬尼。也寫了一份帳單：為他在家里過(guò)的年幸福，芬尼；為他

這是一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事，彼得可能是因?yàn)樽祓挷畔驄寢尫f帳。也可能是因?yàn)楸说玫膵寢屘珢?ài)彼得了，所以她自己為彼得付出的當(dāng)作一種照顧。讀完后，我感受到了：我們這幾年雖然幫過(guò)媽媽、爸爸許許多多的忙，但我們千萬(wàn)不能向他們要錢。我們應(yīng)該考慮一下，父母對(duì)我們付出了多少。請(qǐng)記?。涸谌耸麻g，有一筆帳，再好的數(shù)學(xué)家也難算清。

簡(jiǎn)評(píng)：再好好修改一下，一定會(huì)更好

小學(xué)故事作文【篇5】

媽媽又指著另一邊寬敞明亮的玻璃陳列柜接著介紹，你看現(xiàn)在的藥店十分便利，工具更齊備豐富，像微波爐、切片機(jī)等，這樣不但可以節(jié)省人力，還可以達(dá)到顧客的標(biāo)準(zhǔn)，可以級(jí)細(xì)，中細(xì)等。切片可以快速切片，切薄切厚都可以。磨粉機(jī)可以在短時(shí)間內(nèi)把一個(gè)個(gè)硬邦邦的藥物磨成跟面粉一樣細(xì)的粉末。顧客回家只需用勺子弄一點(diǎn)粉，配水服用，就可以了。同時(shí)藥品種類更加多元，有分中藥、西藥、中成藥、保健品應(yīng)有盡有?，F(xiàn)在的藥不用手包了，廠家十分貼心，把藥直接按劑量包裝成小袋，服用時(shí)十分方便，不用再測(cè)劑量了。藥店里藥雖多，但卻十分井然而序，員工只要用掃描儀掃盒子上的編碼，就可以明確的知道哪種藥短缺，可以趕緊補(bǔ)貨，有的過(guò)期的藥可及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，就不用擔(dān)心顧客買到過(guò)期產(chǎn)品了。

聽媽媽的介紹，我不禁感嘆：社會(huì)發(fā)展使我們生活更方便，讓我們擁有更便捷、健康的生活。

小學(xué)故事作文【篇6】

我是一個(gè)愛(ài)聽故事的女孩，爸爸媽媽，爺爺奶奶還有我的同學(xué)們都給我講過(guò)很多故事.在我的記憶中，媽媽曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令我至今難忘的故事.

媽媽告訴我這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事講的是一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)去推銷商品.他的推銷很不順利，最后，走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水.年輕的女主人笑著遞給他一杯濃濃的熱牛奶.男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣.多年后，他成了一位的外科大夫.一天，那位的大夫?yàn)橐晃徊∏閲?yán)重的婦女做了手術(shù)，救了她的命，可那位婦女支付不起昂貴的手術(shù)費(fèi).正在這時(shí)，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給過(guò)他那杯熱牛奶的女子!他決定悄悄地為她支付手術(shù)費(fèi).所以當(dāng)她辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字:手術(shù)費(fèi):一杯牛奶.

講完故事媽媽微笑著問(wèn)我:"好聽嗎你明白了什么"我沉思片刻，說(shuō):"感恩呀!"我明白媽媽為什么要講這個(gè)故事給我聽.她是想讓我像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心.我也從這個(gè)故事中深刻體會(huì)到感恩是世界上最美好的情操.現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的.父母長(zhǎng)輩，老師為我們所做的一切，在有些人眼中都成了理所當(dāng)然的.那么如何擁有一顆"感恩"的心呢眾所周知，父愛(ài)與母愛(ài)是最平凡，又是最偉大的恩情.試問(wèn)誰(shuí)會(huì)對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖誰(shuí)會(huì)準(zhǔn)備豐盛的大餐迎接著孩子回家更有誰(shuí)會(huì)在我們遇到困難時(shí)為我們打氣鼓勁我想這些作為孩子的我們不可能感受不到.那就讓我們從這最基本的感恩父母做起吧，為媽媽做頓飯，為爸爸捶捶背，給父母寫感謝的心里話.更為重要的是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，不給父母添麻煩;將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就是對(duì)父母的回報(bào)了.

媽媽講這個(gè)故事雖然已過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，但那位大夫的身影時(shí)常會(huì)在我腦海中浮現(xiàn).讓我們都像那位大夫一樣擁有一顆感恩的心，那么我們?nèi)伺c人之間就會(huì)充滿了愛(ài);有了愛(ài)，那么我們的生活會(huì)更加和諧美好.

小學(xué)故事作文【篇7】

高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。人離不開書，因?yàn)槿耸浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。食物是物質(zhì)上的需要，知識(shí)是精神上的需要。我是個(gè)喜歡看書的孩子，在我的身上也發(fā)生了許多關(guān)于讀書的事情。

媽媽說(shuō)，我2歲時(shí)就能像大孩子一樣背詩(shī)了，3歲能背下百首唐詩(shī)?？晌覅s淘氣得像小鴨子一樣，不愿意背詩(shī)的時(shí)候，我就到處亂跑，大人們只有干著急的份，很難抓到我。一天，媽媽給我講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子的家里十分窮，買不起燈油錢?？墒撬浅Ｏ胱x書，無(wú)意間他發(fā)現(xiàn)螢火蟲聚到一起光很亮，剛好可以夠看書，于是他每天都捉蟲看書，最后他成了遠(yuǎn)近聞名的學(xué)子。他在這么艱苦的情況下都堅(jiān)持讀書，那你是不是也要好好學(xué)習(xí)呢？從此，我不再貪玩了。

7歲，我上學(xué)了，也可以看一些超小的課外注音讀物了。一次，我看著書磕磕巴巴地給媽媽讀故事，也不知道是什么原因，書的一個(gè)字沒(méi)標(biāo)拼音，這下我可就暈了頭，憑著我以前對(duì)這個(gè)字的印象，我把一只可愛(ài)的熊貓，讀成了一只可愛(ài)的能貓，這可讓旁邊聽故事的媽媽笑破了肚皮。事情過(guò)后，媽媽教會(huì)了我查字典。我養(yǎng)成了遇到不會(huì)的字查字典標(biāo)拼音的習(xí)慣。

一眨眼，我長(zhǎng)大了，能看的書也多了，懂得的道理自然也多了，通過(guò)讀《分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)》，我明白了大目標(biāo)要分段進(jìn)行；通過(guò)讀《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》我知道了寫作文要先審題，再選材，按照一定的順序，寫得別出心裁才好，總之，開卷有益！

現(xiàn)在，我已經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表文章了，這正是我成功的第一步。以后，我會(huì)讀更多更多的書，使自己像大海一樣永遠(yuǎn)奔騰不息！

小學(xué)故事作文【篇8】

從2歲時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,喜歡聽爸爸，媽媽講故事。聽久了，日積月累，我就知道了許多故事。但是令我印象最深的還是《葉公好龍》。

《葉公好龍》里講了有個(gè)這么一個(gè)人叫葉公，很喜歡龍，家里墻上畫著龍，柱子上刻著龍，家具上也有龍的圖案，可以說(shuō)屋子里大大小小的位置都有龍的圖案。這事情傳到了天上真龍的耳朵里，真龍很感到，就來(lái)到人間看看誰(shuí)這么喜歡它。于是，便來(lái)到葉公家，可葉公看見(jiàn)真龍嚇得魂不附體、面無(wú)血色、慌忙逃跑。天龍非常遺憾，原來(lái)葉公并不是真的喜歡龍，所愛(ài)好的不過(guò)是龍的圖案或假龍。

這個(gè)故事讓我知道了葉公只是口頭說(shuō)愛(ài)某事物，但實(shí)際上并不愛(ài)好。實(shí)際想的跟做的不一樣。我們不應(yīng)該去學(xué)習(xí)葉公，應(yīng)該想的和做的都是一樣的，做個(gè)表里如一的人。

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小學(xué)故事作文【篇9】

《小木偶的故事》是一篇閱讀課文，在教學(xué)這篇課文時(shí)，我先交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生知道怎樣來(lái)學(xué)習(xí)課文。按照步驟，有條不紊的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，既鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，又減輕了教師的負(fù)擔(dān)，突出了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

閱讀課文的教學(xué)要突出閱讀能力的培養(yǎng)，所以，在教學(xué)時(shí)，我注意增加學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，采取多種方式閱讀，不讓學(xué)生對(duì)閱讀有厭煩的感覺(jué)，例如：自讀、組內(nèi)讀、推薦讀、分角色朗讀。閱讀方式較多，但學(xué)生的閱讀水平不高，所以，課堂教學(xué)時(shí)間顯得緊緊巴巴，以至于對(duì)課文內(nèi)容的分析顯得有些倉(cāng)促，第五部分的內(nèi)容進(jìn)行得不夠充分。

針對(duì)這一現(xiàn)象，在以后的教學(xué)過(guò)程中要多給學(xué)生閱讀的時(shí)間，逐步提高學(xué)生的閱讀水平，進(jìn)而提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

小學(xué)故事作文【篇10】

俗話說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我也一樣，喜歡看書。但因此鬧出了許多故事，現(xiàn)在，就聽我慢慢道來(lái)。

有一次在課堂上，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師母夜叉還沒(méi)來(lái)，于是課代表讓我們先預(yù)習(xí)課文。我翻開書，可又轉(zhuǎn)念一想昨天的漫畫書還沒(méi)看完，要不我現(xiàn)在先看一會(huì)兒吧。于是，我的手悄悄伸下去，從課桌里抽出一本書，夾進(jìn)了語(yǔ)文書里。語(yǔ)文書被我當(dāng)成擋箭牌用。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，同桌用手肘碰了碰我，并說(shuō)：老師來(lái)了。我揮揮手，回答了他一句別鬧，我看得正起勁呢。于是便把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，不再理他。同桌又碰了我好幾次，可我頭也不轉(zhuǎn)，他只好放棄了。我正看入迷呢，突然，一只魔爪伸了過(guò)來(lái)，把我的書攤平了。我抬頭一看，魂都被嚇掉了，原來(lái)是母夜叉來(lái)了，她一臉兇神惡煞的表情，并咬牙切齒地說(shuō)：下課到我的辦公室來(lái)喝下午茶。說(shuō)罷便轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)上，而我，呆在那半天，也說(shuō)不出什么話來(lái)。

雖然我上課看書被發(fā)現(xiàn)了，但我還有辦法看書。

晚上，我如饑似渴地看著書，可媽媽提醒了我一句：該睡覺(jué)了。我只好放下書，關(guān)燈睡覺(jué)。突然，我冒了出了一個(gè)想法半夜看書。等到半夜三更，爸爸媽媽都睡著后，我溜到客廳，拿起手電筒就往房間里沖。我鉆到被窩里，打開手電，看起了書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著?？吹揭话耄矣X(jué)得眼皮有些沉重，咦，字怎么這么模糊，最后，我忍不住去會(huì)周公了。第二天，我因?yàn)樗卟蛔愣兂闪舜笮茇垼瑡寢尫浅Ｉ鷼?，一怒之下就給我規(guī)定了看書的時(shí)間，哎，看個(gè)書為什么那么難呢?

雖然媽媽把我看書的時(shí)間規(guī)定了，可我相信知識(shí)就是力量。我不會(huì)放棄的。