寫(xiě)政治的作文范文

政治的作文。

這份“寫(xiě)政治的作文”是我最認(rèn)真的作品希望您會(huì)喜歡。學(xué)習(xí)生涯中每個(gè)學(xué)生都不可避免地要寫(xiě)作文，寫(xiě)作是一個(gè)挖掘自己內(nèi)在的好方式。平時(shí)多積累，寫(xiě)作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！

寫(xiě)政治的作文(篇1)

每個(gè)學(xué)生心里都有一把尺子，在衡量著他們的老師，在我學(xué)生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是教我們英語(yǔ)的高健老師。

高老師是我們的英語(yǔ)老師也是我們的班主任。還記得剛進(jìn)校、我見(jiàn)她第一面的情景，那時(shí)她站在講臺(tái)上，給我們講校規(guī)校紀(jì)，上課要求，長(zhǎng)發(fā)披肩，和藹可親，舉止投足都是那么優(yōu)雅，讓我一下子就喜歡上她了。

上課了，高老師很?chē)?yán)厲的，她的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，你要是認(rèn)真聽(tīng)講，她就給你一個(gè)贊揚(yáng)鼓勵(lì)的眼神，你要是不認(rèn)真聽(tīng)，她就會(huì)走近，輕輕提示你一下，或者是“沒(méi)收”你手中的玩物，用眼神告訴你認(rèn)真聽(tīng)講，把握課堂上的每一分鐘。

高老師講課非常認(rèn)真的，不論單詞讀音、口語(yǔ)對(duì)話(huà)，還是分析閱讀，都井井有條，清清楚楚，還充滿(mǎn)的趣味。她還讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把課堂上重點(diǎn)難點(diǎn)、單詞句子記下來(lái)，一學(xué)期下來(lái)，一個(gè)筆記本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，考試前就不用抓瞎了，看筆記本就可以很好的復(fù)習(xí)了。

老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)在于“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”，育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的高老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。

寫(xiě)政治的作文(篇2)

在我人生的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨(dú)的時(shí)候，他給我溫暖，受挫的時(shí)候，他給我信心，迷失的時(shí)候，他給我引導(dǎo)。他就是我敬愛(ài)的張強(qiáng)老師。

張老師是我初三的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他和藹，人緣很好。他有時(shí)候帶著一副看起來(lái)沉重的金絲邊框眼鏡，很有氣質(zhì)。

有一陣子，我學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，每天都自由散漫的。結(jié)果，期中考試成績(jī)很不理想。我不自信了，開(kāi)始懷疑自己的能力。張老師看在眼里，急在心里。他把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“把心態(tài)調(diào)整好，不要擔(dān)心成績(jī)，老師相信你可以，加油?！甭?tīng)到這句話(huà)，我瞬間充滿(mǎn)了自信，準(zhǔn)備再挑戰(zhàn)一下自己。之后我在學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了許多。

還記得有一次，我喜歡上了讀小說(shuō)。竟然在張老師的課上看了起來(lái)。張老師看到了什么也沒(méi)說(shuō)，只是悄悄地從我手中把那本書(shū)抽了出去，繼續(xù)上課，既提醒了我，又給我留著面子。我突然懂了，突然覺(jué)悟了，很羞愧自己的所作所為。正是因?yàn)閺埨蠋煹臐?rùn)物無(wú)聲的批評(píng)，我才最終醒悟了啊，才知道我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)!

感謝您讓我明白了事理，我最敬愛(ài)的張老師!

寫(xiě)政治的作文(篇3)

大家好， 我是七年級(jí)一班的滿(mǎn)榮軍，能在這里和大家交流，我感到很榮幸，下面我就在學(xué)習(xí)方面談一下我自己的體會(huì)想法，供大家參考。

在主課方面，我做課前預(yù)習(xí)，對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考，提高聽(tīng)課的針對(duì)性。我認(rèn)真聽(tīng)講，把錯(cuò)的題目寫(xiě)在錯(cuò)題本上。在遇到困難問(wèn)題的時(shí)候，我先細(xì)心鉆研，做完后寫(xiě)在積累本上。對(duì)老師的作業(yè)，我總是認(rèn)真的完成，有時(shí)寫(xiě)小總結(jié)小體會(huì)。一有工夫可以看看，還可以提高樂(lè)趣。

在副科方面，我下決心把它學(xué)好。在課前做課前預(yù)習(xí)，把重點(diǎn)難點(diǎn)劃下來(lái)等老師上課講，把練習(xí)題做一做。老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)真的完成，講速度還有質(zhì)量。如果正確率低于90%，我就算不吃飯也要把它弄懂。在批評(píng)時(shí)，我總會(huì)寫(xiě)為什么被表?yè)P(yáng)，為什么會(huì)被批評(píng)。

我想要想學(xué)好，還必須把握好時(shí)間。我從來(lái)都是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做某事。我晨練后，晨讀一會(huì)，再想一下這里講了什么。在上課時(shí)順手做一些筆記，這時(shí)也拿出來(lái)讀讀，便于記憶。上完課，活動(dòng)休息一下，然后回到教室拿出課本進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講。飯空背一背副科。午休后，我吧上午學(xué)的看一遍，下午學(xué)的準(zhǔn)備一下。課外活動(dòng)，我會(huì)為自己出一些有代表性的小題做做。不會(huì)的就問(wèn)一問(wèn)我的同學(xué)朋友，讓他們告訴我怎么做。晚飯后，是練字時(shí)間，認(rèn)真練字。最后，準(zhǔn)備一下晚自習(xí)將學(xué)的書(shū)。

以上是我不成熟的做法，有些地方需要進(jìn)一步完善，希望大家多批評(píng)指正。共同提高，把我們的學(xué)習(xí)提升到一個(gè)更高的高度。我們只要用心發(fā)展自己，并做到持之以恒，我們肯定能成功。

謝謝大家！

寫(xiě)政治的作文(篇4)

唉，一提到老媽?zhuān)揖皖^痛，不知道為什么，她嘴里老是有說(shuō)不完的話(huà)。

她一見(jiàn)到我，那永不疲倦的上下嘴皮就吧嗒吧嗒的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，害得我每天都要聆聽(tīng)她的警世通言。我想，她老人家不去當(dāng)個(gè)演說(shuō)家，那演說(shuō)界真是一大損失。

這不，就在昨天晚上，回家就埋頭做數(shù)學(xué)的我，真忙的焦頭爛額，可我那媽呀，卻一直喋喋不休地叫我吃飯吃飯吃飯，害得我費(fèi)了好大勁才有點(diǎn)眉目的解答方法被她這么一攪，腦子里又是一團(tuán)亂麻。心煩意亂的我生氣的順嘴說(shuō)了一句：你好心煩啊，沒(méi)看見(jiàn)我在這兒思考問(wèn)題啊。話(huà)音剛落我就后悔了。為了避免更嚴(yán)重的沖突，我關(guān)上了書(shū)房的們，躺在床上，試圖想著剛才那道題的解答方法?？烧l(shuí)知，我那老媽推門(mén)而入，還嚇的我哆嗦了一下。

你說(shuō)說(shuō)，讓你吃飯，你不吃，現(xiàn)在又躺在這兒，你要干嘛了?。可杂幸稽c(diǎn)不如意就鬧脾氣，你看看人家我知道媽媽是又要把我和對(duì)門(mén)那品學(xué)兼優(yōu)的姑娘作比較了，所以就立馬截住了她：哦，知道了，我現(xiàn)在就吃飯，吃完飯?jiān)賹?xiě)作業(yè)，行吧？說(shuō)完便溜出了書(shū)房?？墒?，她居然窮追不舍，哎，都是那句話(huà)鬧得呀！可世上不賣(mài)后悔藥啊！

以后說(shuō)什么就記住，別左耳朵進(jìn)右耳朵出

我的媽呀，我受不了了。

這就是我那名副其實(shí)的政治老媽?zhuān)趺礃?，厲害吧?/p>

寫(xiě)政治的作文(篇5)

上政治課之前我對(duì)于政治老師的印象就是古板，嚴(yán)肅，一本正經(jīng)，一成不變……但是上完第一堂政治課之后，我改變了這個(gè)看法。

上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，等候政治老師來(lái)上課。突然，一顆腦袋伸進(jìn)我們班教室。他望著門(mén)牌看了一會(huì)才進(jìn)來(lái)。我們明白了，他就是我們的政治老師。正在發(fā)呆，突然政治老師一聲吼“上課”，班長(zhǎng)愣了一下，才喊起立。坐下后，政治老師開(kāi)始講課了。方老師講課不拿政治書(shū)，用實(shí)例給我們講課。

你瞧，方老師說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生不能搞惡作劇。我?guī)У囊粚脤W(xué)生，有一次幾個(gè)女生下課去問(wèn)物理題，要經(jīng)過(guò)死人標(biāo)本，結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，不知道哪個(gè)調(diào)皮鬼把燈給關(guān)上了，還喊：‘鬼來(lái)了!’結(jié)果那幾個(gè)女生撲的一下給嚇跑了?！蔽覀兒逄么笮ΑＳ幸淮?，他說(shuō)：“我們不能接觸有危險(xiǎn)的東西，比如有電的東西。記得我小時(shí)候，有一次換電燈泡，本來(lái)應(yīng)該先把插座拔了，再把舊的電燈泡換下來(lái)，可是那次不知道怎么回事我沒(méi)拔插座，結(jié)果換的時(shí)候左手不小心觸電了，我掐了掐左手，還好有感覺(jué)，要不然的話(huà)要截肢。我當(dāng)時(shí)心跳噔噔噔噔跳得那個(gè)快呀，再跳就要跳死了?！蔽覀冃Φ靡凰?。

看吧，我們的政治老師就是這么幽默風(fēng)趣，他的笑話(huà)還有很多很多，讓我們大家度過(guò)了一節(jié)又一節(jié)的輕松愉快的政治課，我真的越來(lái)越喜歡我的政治老師了!

寫(xiě)政治的作文(篇6)

《大話(huà)西游》中的至尊寶，憑借著月光寶盒來(lái)到了500年前的盤(pán)絲洞，在洞口偶然驚現(xiàn)照妖鏡中的自己竟然是一只猴子，他居然沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的驚訝，而是一臉尷尬和無(wú)奈地將鏡子扔到一邊——現(xiàn)實(shí)就是如此，他除了接受，還能怎么著？

“自從那時(shí)以來(lái)，人類(lèi)就一直被緊逼著去尋找自己獨(dú)特性的終極證據(jù)?！薄逗谛尚傻恼巍?/p>

正如書(shū)中為支持上述論點(diǎn)所證明的，有時(shí)候人類(lèi)喜歡以一種自負(fù)的態(tài)度去刻意的強(qiáng)調(diào)與其它群類(lèi)的差別，可惜常常以失敗而告終。柏拉圖試圖將人類(lèi)定義為“唯一不長(zhǎng)羽毛并用兩條腿走路的動(dòng)物”，結(jié)果第歐根尼奉獻(xiàn)出一只被拔光了羽毛的小雞；制造工具曾經(jīng)被看作是人所獨(dú)有的特性，直到人們發(fā)現(xiàn)野生黑猩猩會(huì)用經(jīng)過(guò)加工的樹(shù)枝深入蟻穴獲取白蟻；語(yǔ)言曾被界定為人特有的交流的符號(hào)性，結(jié)果科學(xué)家發(fā)現(xiàn)猿類(lèi)可以通過(guò)手勢(shì)來(lái)表達(dá)和交流他們的某種思維。于是人類(lèi)在宇宙中的特殊地位就變成了一種隨心所欲的主張或一種可以被移來(lái)移去的東西。

我們當(dāng)然可以從另外一種角度去理解人類(lèi)對(duì)某一概念的認(rèn)知、理解和發(fā)展的過(guò)程，可當(dāng)一旦出現(xiàn)這樣一種情況——“我們對(duì)猿類(lèi)知道得越多，它們看起來(lái)就和我們?cè)较瘛保芏嗳丝峙戮蜁?huì)體現(xiàn)出一種不愿意承認(rèn)的尷尬。比如書(shū)中提到的“黑猩猩的社會(huì)性”。

那群被養(yǎng)在孤島上且被人類(lèi)的騷擾度已經(jīng)降到最低的黑猩猩，一旦無(wú)聊到不愁吃穿，無(wú)所事事的時(shí)候，某種社會(huì)的特質(zhì)就會(huì)被牽引了出來(lái)。

書(shū)是西方人的觀點(diǎn)，所謂的社會(huì)性，所謂的政治，無(wú)不突出一種社會(huì)等級(jí)的意識(shí)以及對(duì)權(quán)力的天然渴望。不是簡(jiǎn)單的恃強(qiáng)凌弱和成王敗寇。其間有同盟、賄賂、交換、操縱、離間、拉攏、分享、互惠乃至性特權(quán)這種起初看似只有人類(lèi)才有的社會(huì)行為，竟然在黑猩猩的群落中體現(xiàn)的如此淋漓盡致。與其說(shuō)是把人類(lèi)的特性對(duì)號(hào)入座般的鑲嵌給黑猩猩，以體現(xiàn)某種自我嘲諷和反省的寓意，還不如平心靜氣的承認(rèn)我們與所謂的其他高智商的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物存在某種共性。某種意義上說(shuō)，我們也就是他們。假如有一天黑猩猩也能擁有照妖鏡，看到鏡中的自己竟然是一個(gè)人類(lèi)，不知道會(huì)有多失望。

人之所以被定義為人，肯定是有其特點(diǎn)的，但是這不妨礙我們?nèi)ヌ骄咳烁浣H的共同性，一旦我們發(fā)現(xiàn)所謂的很多人類(lèi)社會(huì)性的行為也體現(xiàn)在其他的種群當(dāng)中，我會(huì)認(rèn)為這是對(duì)人類(lèi)某種自詡為地球統(tǒng)治者的自視清高的態(tài)度的有力還擊，盡管我知道這不是作者的本意，但這正是很多自然主義者所希望的，或許有點(diǎn)“拿動(dòng)物行為的常識(shí)雞毛當(dāng)人類(lèi)社會(huì)的令箭”。

人未必就如滄海一粟般的渺小，更不會(huì)像萬(wàn)物主宰那樣的偉大，求生存求發(fā)展生物皆有之，只不過(guò)人類(lèi)表現(xiàn)的程度更加深刻而已。這個(gè)世界說(shuō)大不大，也就這一畝三分地，別動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)誰(shuí)是主宰。所謂的人類(lèi)的社會(huì)性被提升到了一種極端。當(dāng)同盟、賄賂、交換、操縱、離間、拉攏、分享、互惠乃至性特權(quán)這些同樣存在于其它群落的行為特征被人類(lèi)表現(xiàn)的越發(fā)深化的時(shí)候，我看到的人類(lèi)可能只不過(guò)是一只只穿著衣服直立行走于各地的但是外貌上有點(diǎn)異樣的黑猩猩而已。

人類(lèi)或許可以用別的一些特征來(lái)證明自己，而不是被強(qiáng)化了的社會(huì)性。無(wú)聊的時(shí)候，我們不一定非要仰望星空，有時(shí)候照照鏡子，也能發(fā)人深省。

寫(xiě)政治的作文(篇7)

如果說(shuō)在這么多年的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)老師讓我最難忘，那一定是我們的政治老師——傅老師。

他，一臉的孩子氣，并不兇狠。身材并不高，但善解人意。具有個(gè)性的頭發(fā)顯示出他的高尚。他就是傅老師，也就是我們年段的副段長(zhǎng)，在我們接觸的這段日子里，更讓我深深地了解了他——傅老師。

歡聲笑語(yǔ)的他，在政治課上，我們是特別地吵鬧，政治老師不但不責(zé)怪而且與我們一起開(kāi)玩笑，記得最深的是：在七年級(jí)上冊(cè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇叫“高璐璐的煩惱”。在這個(gè)學(xué)期中政治老師問(wèn)我們教到哪?一些調(diào)皮的男生在后面雀躍歡呼道：“高璐璐的煩腦”。政治老師被迫笑開(kāi)了。說(shuō)道：“教了一年，我們還在高璐璐的煩惱，真不知道她多少歲了，你們還惦記著她?！边@句話(huà)使班炸開(kāi)了歡笑聲：

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?。說(shuō)到誰(shuí)最關(guān)心我班的副科老師，那只能數(shù)政治老師了，在上學(xué)期中，他大多數(shù)在晚自修的時(shí)候監(jiān)督我們，在最近，又要檢查頭發(fā)了。政治老師立即來(lái)到我們班，一個(gè)一個(gè)地檢查，只要有一絲絲點(diǎn)，也要回去修理才行。他的語(yǔ)氣沉重，更讓我感受到他的嚴(yán)謹(jǐn)。

工作細(xì)微的他，身為副科老師和年段長(zhǎng)的責(zé)任是不小的，必須要有著對(duì)工作的熱情才行，而且要有一絲不茍的工作態(tài)度。這都在我的眼中而發(fā)生了。碗自修的時(shí)候，我經(jīng)?？匆?jiàn)他在講臺(tái)桌上做PPT，要有做副科的，又要有年段長(zhǎng)的，真勞累。有次，下課，我上前盤(pán)問(wèn)道：“老師，你在干嘛?”“我在寫(xiě)喜訊?！彼卮鸬馈Ｎ疑锨耙豢?，一大堆的紅紙像惡魔班折磨他的手，布滿(mǎn)繭的手顯示出他的工作艱辛。

這就是我們的政治老師，在初二年級(jí)，我覺(jué)得傅老師是最優(yōu)秀的老師。這么和藹，盡職盡責(zé)的老師值得我們?nèi)w師生都以他為榮，以他為榜樣，不是嗎?

寫(xiě)政治的作文(篇8)

我們有一位政治老師，康老師。政治，只是以前的一個(gè)名稱(chēng)，現(xiàn)在都改為思想品德，為什么是這樣，那我就解釋不了。

當(dāng)康老師最后一次走進(jìn)我們教室時(shí)，她精神抖擻，面帶微笑。我們看著這位慈祥的老師，心里面充滿(mǎn)了不舍與喜悅，想快點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位老師。當(dāng)老師介紹完自己時(shí)，我們認(rèn)識(shí)了她。接下來(lái)，康老師介紹政治課。當(dāng)康老師講到一半時(shí)，她那幽默的語(yǔ)言把我們逗笑了，這讓我想起了小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，孫老師。同樣有著幽默的話(huà)語(yǔ)，好懷念啊!

老師介紹完畢，接下來(lái)，老師開(kāi)始講她以前和同學(xué)們的事。老師講的滔滔不絕，我們聽(tīng)得入了迷，一直與外面的吵鬧聲都沒(méi)有管，真是精彩絕倫!誰(shuí)叫我們康老師的口才好，聲音洪亮呢?

呵呵，我們還真是開(kāi)心呢!康老師真的很幽默，教室里不斷的傳出我們的笑聲。突然，老師開(kāi)口了：“嗯，哪一位同學(xué)想當(dāng)政治課代表?”“嘩”教室里舉起一片手，同學(xué)們都喊著：“我要當(dāng)!我要當(dāng)!”一個(gè)不讓一個(gè)，都想把這個(gè)職位搶到手?！按蠹叶紕e吵了。嗯，我看就這位同學(xué)吧!”康老師選擇了一位同學(xué)。呵，這可不得了了，這位當(dāng)選課代表笑嘻嘻的，而其他人可不高興了，個(gè)個(gè)用仇恨的目光瞪著他，然后發(fā)出不滿(mǎn)?！靶辛耍蠹覄e吵，讓這位同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，就職感想?！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，又把我們逗樂(lè)了。課代表笑嘻嘻地走上講臺(tái)，發(fā)表了一番，就得意洋洋地走了回來(lái)。

小學(xué)的最后一節(jié)政治課在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了所有的小學(xué)生活，我很開(kāi)心，盼望著以后還有機(jī)會(huì)和康老師再會(huì)。

寫(xiě)政治的作文(篇9)

對(duì)于我班護(hù)法章老師而言，我們可謂是又愛(ài)又恨。

“不好了，據(jù)可靠的小道消息，章老下節(jié)課要測(cè)題目?！眮y糟糟的班級(jí)聽(tīng)了這話(huà)頓時(shí)陷入死一般的沉寂，兩秒過(guò)后，大家紛紛奔回原位苦背題目，一時(shí)間書(shū)聲陣陣，上課鈴響過(guò)不久，章老大步邁入班級(jí)，宣讀起了上次測(cè)驗(yàn)不過(guò)關(guān)及拖欠數(shù)個(gè)單元不過(guò)關(guān)的名單，在我們眼中這無(wú)疑是一本生死簿，被點(diǎn)到者無(wú)不大驚失色然后章老就一臉微笑的提著她的獨(dú)門(mén)武器“七丈尺”把幾個(gè)身負(fù)數(shù)“罪”的同學(xué)請(qǐng)出了教室，一會(huì)過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方傳來(lái)陣陣慘叫，我等立刻正立身體，更為努力地背起了圣賢之書(shū)，測(cè)驗(yàn)過(guò)后，大家哀聲陣陣，無(wú)不嘆息，似乎已經(jīng)預(yù)見(jiàn)了未來(lái)。

雖然章老行事嚴(yán)厲，但她也有我們喜愛(ài)的一面，在她的課上，我們可以暢所欲言，在討論問(wèn)題時(shí)你可以站起來(lái)發(fā)表你自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，然后章老就會(huì)舌戰(zhàn)群儒，將敵手一一擊敗，這不，剛講到一個(gè)題目，章老正以其深厚的功力為我等化解之時(shí)，班長(zhǎng)提出了異議，說(shuō)罷，歷史科代表也發(fā)出了自己的看法，章老聞之，臉上露出了一個(gè)招牌式的微笑，她推了推眼眶，然后便開(kāi)啟了三寸不爛之舌，以迅雷不及掩耳之勢(shì)占領(lǐng)了問(wèn)題的核心高地，再以破竹之威攻克了幾大要塞，章老時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，時(shí)而結(jié)合文本，時(shí)而聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)的頭頭是道，敵方陣地盡數(shù)淪陷，然而“百足之蟲(chóng)，死而不僵”一個(gè)敵方火力點(diǎn)久攻不下，就是這里，讓我等精英弟子紛紛飲恨，章老勢(shì)頭不減，一雙火眼金睛早已洞察其本質(zhì)，只見(jiàn)一道光一閃而過(guò)，這處險(xiǎn)地也被拿下，一時(shí)間我等如醍醐灌頂般頓時(shí)明悟，再看著章老，心中早已是佩服有加、頂禮膜拜了。

這就是本班護(hù)法，政治老師章老是也。