掬水月在手觀后感范文800字精選5篇

掬水月在手觀后感。

一部?jī)?yōu)秀的電影可以給我們留下最深刻的印象，我們可以將自己的理解和感受寫成一篇觀后感。我們可以將內(nèi)心的感悟和明悟的道理用觀后感記錄下來(lái)，怎樣寫出一篇特別的作品觀后感呢？你是否正為寫作品觀后感而犯難呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下掬水月在手觀后感范文，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

掬水月在手觀后感范文(篇1)

影片《掬水月在手》中，有一段在播放葉嘉瑩先生所經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這使得我聯(lián)想到在歷史課上所學(xué)習(xí)的每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，尤其是當(dāng)我看見那一串串觸目驚心的數(shù)字是，感觸尤為的大。這使得我覺得戰(zhàn)爭(zhēng)是一種無(wú)法愈合的傷痛。

這一種傷痛是長(zhǎng)久的，無(wú)法愈合的傷痛。它甚至能夠穿越時(shí)間，空間，甚至跨越世代。它就像一把能夠割開一切事物的匕首，每當(dāng)你想起它時(shí)，它就使你的傷口再一次鮮血淋漓。我還是無(wú)法去切身感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦，我只能夠做到說(shuō)去理解，去感受這一種我無(wú)法確切感受到的痛苦。那一些冷冰冰的數(shù)字背后是無(wú)數(shù)條同胞的生命，他們滾燙的鮮血最后凝固成一串串冰冷的數(shù)字，這一些幸存者是否會(huì)在深夜中思念著他們已死去的親人。我在想幸存在世間的人們，這一些戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者們是否會(huì)后悔在那一天沒(méi)有隨自己的親人一同離開這個(gè)世界。那么是否在一些特定的時(shí)刻中，遺忘會(huì)比記住更好呢?若是真的，那我會(huì)選擇遺忘。這一些戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者們是無(wú)法在回到從前的生活的，因?yàn)樗麄儏⑴c的是一場(chǎng)無(wú)與倫比的人類親手制造與編排的悲劇。

生活在這樣一個(gè)相對(duì)和平的世界中，我不甚感激。感激那一些熱愛和平，熱愛生命，熱愛自己故土并為之奮斗的先輩們，無(wú)論是以一種什么的方式去做，其實(shí)都已經(jīng)值得人們?nèi)プ鹁础Ｎ蚁肟嚯y是教人厭煩，教人排斥的，但依舊不乏一些化解苦難的人。他們一種無(wú)比堅(jiān)毅的信念去化解生活中的苦澀，以一種超脫現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀去中和生活的苦痛。葉嘉瑩先生以詩(shī)詞中和，他們以信念。天以百兇成就一詞人，杜少陵是，迦陵先生亦是。

時(shí)間可以抹去一切創(chuàng)傷，總有一天你會(huì)將痛苦遺忘，然后好起來(lái)。但不是的，有的痛無(wú)法忘記，有些傷永遠(yuǎn)不會(huì)好。但你可以做的是，盡你所能的去嘗試化解，而不是遺忘或者抹去。

掬水月在手觀后感范文(篇2)

這周末看了一部電影名叫《掬水月在手》，這部電影記錄了中國(guó)古典詩(shī)詞大師葉嘉瑩傳奇的人生，我認(rèn)為這準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一部紀(jì)錄片，通過(guò)采訪葉嘉瑩，來(lái)讓她自己講述自己的人生，更是一部傳記，葉嘉瑩的一生經(jīng)歷了許多的戰(zhàn)亂，通過(guò)這些戰(zhàn)亂，她才能從中提取出自己的感受，然后就揮筆將這些感受寫成屬于自己的一首詩(shī)。

在電影中，我記得最清楚和讓我沒(méi)想到的是席慕蓉也同樣認(rèn)識(shí)葉先生，她和葉嘉瑩的關(guān)系也是很好的，她們一起去吉林尋找葉赫古城她的祖先葉赫那拉氏來(lái)自那里。有好心的人先爬了上去，和葉先生說(shuō)：上面什么也沒(méi)有，不用上來(lái)了?？墒撬€是堅(jiān)持要上去，到了上面，她不經(jīng)感嘆到：這不就是彼黍離離，彼稷之苗嗎?沒(méi)有想到葉先生竟然是這樣會(huì)欣賞一切事物!

看這部電影之前，根本不認(rèn)識(shí)葉先生，聽同學(xué)們說(shuō)葉先生，還以為她是男的，但沒(méi)想到，先生都是古代的尊稱。但是看完紀(jì)錄片，她整個(gè)人都在我的眼前眼前閃亮了起來(lái)，她是多么的有才華啊，從紀(jì)錄片中了解完她的生平，就明白了在介紹里講的話：沒(méi)有辦法用語(yǔ)言來(lái)形容她，她就是一種感覺，那種感覺，她對(duì)一切事物都平淡化了。

掬水月在手觀后感范文(篇3)

掬水月在手，弄花香滿衣。

當(dāng)葉嘉瑩先生用飽經(jīng)滄桑的聲音吟誦出流傳千年的詩(shī)篇，當(dāng)龍門石窟飄雪披白、庭院竹林翠影閃爍，古典詩(shī)詞所講的境界，就這樣呈現(xiàn)在觀眾眼前。

作為《掬水月在手》記述的主人公，葉嘉瑩先生如今已經(jīng)96歲了。她是要眇宜修的詩(shī)詞女神，也是無(wú)數(shù)人通往古典詩(shī)詞海洋的引渡人。她生于1924年，長(zhǎng)于百年收攏的動(dòng)蕩時(shí)代，歷經(jīng)迫害、飄零，晚年回歸改革開放的中國(guó)，持續(xù)創(chuàng)作、傳承教學(xué)，重系一度中斷的古典詩(shī)詞命脈。王國(guó)維所講的天以百兇成就一詞人，大抵就是葉先生的生命寫照。

這部影片給了我一種全新的體驗(yàn)，是屬于現(xiàn)代藝術(shù)的表達(dá)。奇妙的是，葉嘉瑩先生正是一位勾連古今、遍游海內(nèi)的人。我真的被這種無(wú)與倫比的手法震撼，它不像往常的紀(jì)錄片一樣告訴你制作者的想法，而是讓你自己串聯(lián)起看似瑣碎的材料，獲得獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)正如葉先生講的每個(gè)人都有一個(gè)李商隱，我們每個(gè)人心中都有自己的葉老師啊。

我還有一個(gè)很特別的感受。一整部影片下來(lái)，其中飽含著不知從何而來(lái)的溫暖，雖然紀(jì)錄片的基調(diào)是略顯蕭索的。因?yàn)椤掇渌略谑帧纷龅搅苏宫F(xiàn)傳主人格的魅力。葉先生在大陸被捧成了一位神，而紀(jì)錄片將她的形象降到了一個(gè)恰好合適的位置，可以讓我們不敬畏地仰望。結(jié)尾，她在溫哥華時(shí)期的同事說(shuō)：她女兒女婿突然走了的那陣子，我們?cè)趤喼拗行囊姷剿?，她迎面走?lái)看到大家，只是眼眶一紅，但也就這樣了。一個(gè)人把自己退到了那樣的一個(gè)位置，對(duì)每件事都有一個(gè)統(tǒng)一的態(tài)度。什么人能稱為君子呢?

影片中講述了葉先生經(jīng)歷的多場(chǎng)苦難，可聽她吟詠當(dāng)時(shí)的詩(shī)作，你感受不到沉重的痛苦，反而心底涌出了幸福

掬水月在手觀后感范文(篇4)

《掬水月在手》，一部挺好看的電影，以插敘的方式講述了葉嘉瑩先生坎坷而驚艷的一生。兩個(gè)小時(shí)，我們便走馬觀花地看完了葉嘉瑩先生的經(jīng)歷，雖然觀影的過(guò)程有不少小插曲，后面還坐了幾個(gè)不讓人安生的家伙，但我仍全身心地投入于電影之中，并為之感動(dòng)。

前半段我其實(shí)看得也馬馬虎虎，直到電影中提到了葉嘉瑩先生那首與鯨有關(guān)的詞《鷓鴣天》，

好的創(chuàng)作靈感和感悟一瞬間激醒了我。

會(huì)聽到，會(huì)感動(dòng)。

很奇怪，一大段話，每個(gè)字用得都那么精致，我卻只記住了這最簡(jiǎn)單的六個(gè)字。

葉嘉瑩先生，其實(shí)就是這兩句話最真實(shí)的呈現(xiàn)。她生于軍閥混戰(zhàn)的年代，一生崎嶇多難，但她寫下來(lái)了，她的所有感情都傾注于筆下的每一句詩(shī)詞中，所以九十多年過(guò)去了，我們?nèi)栽跁校陔娪霸?，在老師口中，聽到她的名字，聆聽她的故事?/p>

如同葉嘉瑩先生筆下的兩條鯨魚一樣，可以聽見對(duì)方的聲音。無(wú)論多久，相距多遠(yuǎn)，天涯或海角，都能聽見對(duì)方的聲音。那怕聲音的主人已變了模樣。

凄美而真實(shí)。

其實(shí)有時(shí)候真的挺迷茫的，覺得自己像是茫茫大海中的一條鯨魚。鯨魚也好，金魚也好，看不清來(lái)路，摸不著歸途，向著一個(gè)并不知道多么遙遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗游著，卻覺得一切都虛幻不可觸，那么多人都平凡地消失在了漫長(zhǎng)的路上呢，自己又為何那份自信，認(rèn)為自己可以踏上遙不可及的彼岸呢?

更何況自己如今還處在舒適區(qū)，未來(lái)又會(huì)怎樣呢?

想著這些問(wèn)題的我似乎天真的可笑，但我卻在葉嘉瑩先生的《鷓鴣天》中獲得了答案。

鯨魚鳴叫的聲音會(huì)在海中一直一直傳遞下去，直到落入另一條鯨魚耳中。那么人們的故事

是否也會(huì)一直傳遞著，被更多的人銘記呢?

會(huì)的吧，我想。

所以人們奮斗者，所以人們?cè)谧分饓?mèng)想與生活的路上昂首闊步，所以人們不懼艱險(xiǎn)，永遠(yuǎn)前進(jìn)在追光的路上。他們或會(huì)成功，又或不會(huì)，但他們的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去，他們終會(huì)在歷史上刻下自己的名字，有所成就，長(zhǎng)遠(yuǎn)或短暫地星星般璀璨。鯨魚發(fā)出聲音是為了交流，而我們做出的種種努力，是為了斬獲一個(gè)更好的未來(lái)，在漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河中留下自己的名字，有人知曉，有人銘記。

偉人即使早已離去，但對(duì)世界的影響力仍然存在。我們活著，就更應(yīng)該去爭(zhēng)取，使自已發(fā)光啊。

無(wú)法如葉嘉瑩先生一樣，在熒幕上展述自己的故事，那就盡自己的務(wù)，使自己更好一點(diǎn)吧。

鷓鴣天廣樂(lè)鈞天世莫知

葉嘉瑩

廣樂(lè)鈞天世莫知，伶?zhèn)惔抵褡猿砂V。

郢中白雪無(wú)人和，域外藍(lán)鯨有夢(mèng)思。

明月下，夜潮遲，微波迢遞送微辭。

遺音滄海如能會(huì)，便是千秋共此時(shí)。

掬水月在手觀后感范文(篇5)

周琬媛

那天晚上是同學(xué)們期待已久的集體活動(dòng)-《掬水月在手》的觀看，想必大家都一定是對(duì)這部電影感觸頗深的。

葉嘉瑩是古詩(shī)詞大師。而這部電影與其叫做電影，不如叫做關(guān)于葉嘉瑩一生的故事的紀(jì)錄片。這部電影記錄了葉嘉瑩家自己一生的各種故事，這部電影是有很多小故事組成的六部曲。

從這部記錄片可以看出來(lái)葉嘉瑩的生活其實(shí)并沒(méi)有那么理想，故事雖然都很瑣碎，但是卻是葉先生的一生的很多大事。有幾個(gè)讓我印象特別深刻的。比如說(shuō)，有一個(gè)故事里說(shuō)的是葉先生有兩個(gè)女兒，大女兒和自己的老公出去自駕游的時(shí)候出了車禍，而她也就此失去了自己最重要的一個(gè)家人。那個(gè)時(shí)候葉先生已經(jīng)年事已高了，當(dāng)時(shí)就覺得可能她會(huì)很悲傷，但是她卻沒(méi)有，葉先生她雖然覺得很痛苦，但是卻一直有再好好生活下去。我對(duì)此表示不得不佩服。因?yàn)槿绻悄闶チ艘粋€(gè)家人那么你肯定會(huì)因?yàn)檫@件事情而影響自己的生活。況且那個(gè)時(shí)候的生活是很差的，騷擾我深有體會(huì)的，但是我沒(méi)有辦法去真正的體會(huì)到那種心情，跟無(wú)法想象當(dāng)一個(gè)人失去了一根支柱另一根又能支撐多久呢？

整一部紀(jì)錄片既沒(méi)有令人可以大喜的故事也沒(méi)有沒(méi)有可以令人大悲的事情，在看這部紀(jì)錄片的時(shí)候，給人的整個(gè)感覺是很壓抑的，但是雖然它沒(méi)有可以令人心情起伏的片段，可是如果讓我評(píng)價(jià)我還是會(huì)認(rèn)為這是一部好的紀(jì)錄片，因?yàn)檫@部紀(jì)錄片實(shí)在是太樸實(shí)了，反而襯托出了葉先生的各種心理。也是因?yàn)槿绱瞬趴梢宰屛易钕乳_始的不解到最后的恍然大悟。這部紀(jì)錄片最開始真的看不懂，但是到了后面越看越覺得這部紀(jì)錄片很有意思。

覺得這部紀(jì)錄片很有價(jià)值意義，它記錄了很多葉嘉瑩的詩(shī)詞，他用這些小詩(shī)來(lái)記錄生活中的小事和大事，這就是她寫詩(shī)的意義所在。也是葉先生生活下去的意義為了傳播給更多人去看去了解詩(shī)詞，為了把中國(guó)的傳統(tǒng)文化保留傳承下去。