行動(dòng)的名言

行動(dòng)名言。

“人生最光榮的事不是失敗，而是每次失敗后都勇敢地站起來(lái)。曼德拉?！蔽覀兞λ]的《行動(dòng)的名言》相信會(huì)帶給您新的視角。隨著生活節(jié)奏不斷加快名人名言的引用也越來(lái)越直接簡(jiǎn)單，名人格言可以引導(dǎo)我們的人生道路。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

行動(dòng)的名言(篇1)

1、圣人也是罪人，但他總是想做個(gè)好人。曼德拉與自己的對(duì)話

2、清晨，當(dāng)你懶于起身的時(shí)候，應(yīng)該想到：我要起來(lái)去干一個(gè)人應(yīng)該干的工作?！R可？奧勒利烏斯

3、過(guò)分地珍愛(ài)自己的羽毛，定將失去兩只翅膀。英國(guó)

4、“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少——魯迅社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。——毛澤東

5、客有問(wèn)余，號(hào)曰當(dāng)水，逸民者誰(shuí)。是胸羅星斗，熟知天命，口分造化，妙泄天機(jī)。百十日前，再三地說(shuō)，端的秋來(lái)攀桂枝。那時(shí)節(jié)，果鰲頭高跨，鶚首橫飛。君休說(shuō)是談非。是則是干支帶得來(lái)。也要他有個(gè)、讀書(shū)種子，一丁不識(shí)，富貴何為。報(bào)道長(zhǎng)安，梅邊春色，早趁東風(fēng)掠馬蹄。重逢處，辦一封好紙，覓狀元詩(shī)?！蜗椠垺肚邎@春·贈(zèng)談命許丈》

6、計(jì)有一二者，難悖也；聽(tīng)無(wú)失本者，難惑也。……《戰(zhàn)國(guó)策？秦策》

7、人生最光榮的事不是失敗，而是每次失敗后都勇敢地站起來(lái)。曼德拉

8、我希望我的墓碑上能刻上這句話:“盡忠職守的'人都葬在這里?！蔽覜](méi)有別的要求了。曼德拉

9、我打球是因?yàn)橄矚g，我的父母從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫我打過(guò)一次高爾夫球。——伍茲

10、播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。英普德曼豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

11、行動(dòng)之前必須充分地醞釀；一旦定下決心，就應(yīng)該果敢行動(dòng)。薩盧斯特

12、如果天空總是黑暗的，那么觸摸黑暗才能生存;如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)的，那么保持沉默;如果自覺(jué)不能發(fā)光，那么就蜷縮在角落里。但不要使自己習(xí)慣于黑暗，也不要保護(hù)它;不要為你的謹(jǐn)小慎微而驕傲;不要嘲笑比你勇敢的人。我們可以卑微如塵土，但不能扭曲如蛆蟲(chóng)。曼德拉

13、行動(dòng)吧，因?yàn)橹挥性谛袆?dòng)中才能說(shuō)明你是什么?！_特

14、最大的危險(xiǎn)是無(wú)所行動(dòng)?！夏岬?3、最容易犯錯(cuò)誤的，是那些僅僅根據(jù)自己的想法去行動(dòng)的人?！志S納格24、想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須作鷹，或者作爬行動(dòng)物。——巴爾扎克25、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！死茁宸?6、先眾人而為，后眾人而言。——呂坤27、我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句給一個(gè)青年的忠告：“永遠(yuǎn)做你不敢做的事情”?！獝?ài)獻(xiàn)生28、我們生活在行動(dòng)中，而不是生活在歲月里；我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里?！啤へ惱?9、我們的行動(dòng)是唯一能夠反映出我們精神面貌的鏡子?！ㄈR爾

15、和朋友在一起，生活顯示出它的全部?jī)r(jià)值；人活著是為了朋友；保持你的生活完整無(wú)缺，不受時(shí)間的侵蝕，也為了朋友的緣故。友誼像愛(ài)情一樣能溫暖人心，愛(ài)情像友誼一樣牢不可破。

16、知識(shí)給人以力量，行為給人以光澤?！瓬匪梗靠ㄈR爾

17、要想更好地推銷自己，就別總是用嘴為自己做廣告?！钊河?/p>

18、清晨醒來(lái)時(shí)，失敗者流連于床榻，我卻要默誦這句話，然后開(kāi)始行動(dòng)。

行動(dòng)的名言(篇2)

19、行動(dòng)是成功的一半。……穆瓦爾？納素夫

20、行動(dòng)被人們遺忘，結(jié)果卻將永存。奧維德

21、我已經(jīng)演完了我的角色，現(xiàn)在只求默默無(wú)聞地生活。我想回到故鄉(xiāng)的村寨，在童年時(shí)嬉戲玩耍的山坡上漫步?！薄诵莺蟮穆吕试缸鲆粋€(gè)平民。

22、別擔(dān)心，放輕松，要快樂(lè)！”——85歲的曼德拉依然精神矍鑠，性格開(kāi)朗。在這位嘗過(guò)近30年牢獄之苦的老人心中，自由就是幸福?！ぁ皬慕裢螅业纳钐砑恿藘蓚€(gè)重要內(nèi)容，第一個(gè)是格拉薩，第二個(gè)是到莫桑比克吃大蝦?！薄吕c莫桑比克前總統(tǒng)遺孀相伴晚年。

23、口言之，身必行之?！?7、空有語(yǔ)言而無(wú)行動(dòng)的人，猶如雜草叢生的花園。——?dú)W洲

24、為人幸福快樂(lè)的勞動(dòng)，這是多么壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多么偉大!——圣西門(mén)

25、求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身……學(xué)問(wèn)雖然指引方向，但往往流于淺泛，必須領(lǐng)先經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基?！喔?/p>

26、不能為良相，但得為良醫(yī)。

27、事情在未成功之前，看起來(lái)似乎總是不可能的?！?/p>

28、同學(xué)們，感恩老師，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，課堂上專心聽(tīng)課，不玩手機(jī)，要積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題，課后依時(shí)完成作業(yè)，見(jiàn)面說(shuō)聲老師好等等，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩。

29、如果你是光明的，世界就不會(huì)是黑暗的。如果你有希望，這個(gè)世界就不會(huì)完全絕望。如果你不屈服，這個(gè)世界會(huì)對(duì)你做什么?曼德拉zqmbj.cn

30、田好靠人做，船快靠人劃。

31、人生最大的光榮不在于從不跌倒，而在于跌倒后總是爬起來(lái)。我欣賞這種靈活的生活狀態(tài)，快樂(lè)的經(jīng)歷暴風(fēng)雨，嘲笑生活。曼德拉

32、三歲孩童說(shuō)得，八十老翁行不得

33、你(克林頓)如果不高興就跳進(jìn)游泳池去吧！”——曼德拉最不喜歡別人對(duì)南非指手畫(huà)腳，1998年3月克林頓訪問(wèn)南非，在聯(lián)合記者招待會(huì)上，曼德拉公開(kāi)表示南非將與古巴、伊朗、利比亞保持密切關(guān)系，并宣布不久將出訪伊朗，令與其并肩站在一起的克林頓大為尷尬。

34、行動(dòng)會(huì)遇到危險(xiǎn)，但卻可以得到榮耀?！ぐD

35、對(duì)書(shū)籍力量的無(wú)限信仰，是我教育信仰的真諦之一。suhomlinski。

延伸閱讀

執(zhí)行力名言

不管怎么說(shuō)，高新區(qū)發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì)得益，個(gè)人利益同高新區(qū)的根本利益是相輔相成的。~~好句子人人喜歡，在此，你不妨閱讀一下執(zhí)行力名言，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

1、高明的保持到一個(gè)道理，總會(huì)勤奮地去實(shí)行。

2、這個(gè)世界沒(méi)有財(cái)富，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有人分享。

3、領(lǐng)導(dǎo)者重視什么，就強(qiáng)調(diào)什么并以身作則做到它。如果一個(gè)部門(mén)經(jīng)理天天遲到，然后告訴他的員工按時(shí)上班多么重要，我相信沒(méi)有一個(gè)員工會(huì)發(fā)自內(nèi)心相信他說(shuō)的話。

4、說(shuō)話的藝術(shù)，不求說(shuō)得多而求恰到好處，不要求有文采而要求有深度。

5、把感知得來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智力，是思維器官的作用。

6、沒(méi)有深思熟慮，就不能看出是與非。

7、如果把一切都?jí)嚎s成為必要的、重要的東西，那么生活將會(huì)多么貧乏、多么枯燥！只因?yàn)槿祟惏l(fā)明種種東西，增加到生活中去，才使生活顯得美好。拋棄制度與程式，丟掉你們那枯燥無(wú)味的規(guī)矩，才會(huì)有快樂(lè)。

8、知識(shí)分子雖然需要學(xué)習(xí)，而最根本的則是實(shí)踐。

9、在溫習(xí)舊的知識(shí)時(shí)能有新體會(huì)新發(fā)展。

10、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平，一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強(qiáng)執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行執(zhí)行力的.檢查督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

11、要營(yíng)造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤；其二，團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作；其三，責(zé)任導(dǎo)向：提倡出了問(wèn)題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹(shù)立起責(zé)任心；其四，績(jī)效導(dǎo)向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明；其五，繼承文化：對(duì)企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎(chǔ)上的革新才會(huì)事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴(yán)把關(guān)，力爭(zhēng)將不認(rèn)同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外；最后，要營(yíng)造愛(ài)心文化：相互尊重、相互鼓勵(lì)、樂(lè)于分享、共同成長(zhǎng)。

12、歸根結(jié)底，這一切都取決于自己的看法。經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，有人會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“真是糟糕透頂！經(jīng)濟(jì)如此蕭條，沒(méi)有哪家公司會(huì)為買(mǎi)我們的服務(wù)而做預(yù)算?！比欢?，有人卻這樣想：“真是太好了！由于預(yù)算短缺，輔助人員減少，行政人員、專業(yè)人士和企業(yè)家們就需要更加富強(qiáng)有成效地工作，這正是我們可以為之效勞的地方！”

13、財(cái)務(wù)人員幾次去到科經(jīng)委詢問(wèn)流程；利用信息化功能深入了解高新技術(shù)企業(yè)的要求及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；邀請(qǐng)事務(wù)所對(duì)研發(fā)部、行政部及財(cái)務(wù)部實(shí)施培訓(xùn)講座，快速展開(kāi)各項(xiàng)工作，實(shí)施過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)督促，保質(zhì)、保量的完成任務(wù)。

14、在沒(méi)有成功之前，先做我們?cè)撟龅氖?；在成功之后，做我們自己喜歡做的事。

15、鎖定責(zé)任，這是上下級(jí)之間執(zhí)行的保證。

16、為什么心情煩躁？是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認(rèn)為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開(kāi)始抱怨，這說(shuō)明心態(tài)的問(wèn)題，自己沒(méi)有認(rèn)真的考慮，做事認(rèn)真第一、理由第二。

17、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是火車頭，企業(yè)是火車車廂，車身永遠(yuǎn)都要依靠火車頭的帶動(dòng)，才能有所作為。

18、文武兼具文指的是企業(yè)通過(guò)對(duì)員工權(quán)利意識(shí)、自主意識(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，通過(guò)架構(gòu)尊重人，關(guān)心人，信任人的人文環(huán)境來(lái)提高員工的盡責(zé)意識(shí)，借以強(qiáng)化執(zhí)行的速度和力度；武指的是建立一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)制度，有功則賞，有過(guò)則罰。

19、員工關(guān)注的不僅是埋頭苦“干”，更關(guān)注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動(dòng)力。只要付出就會(huì)有回報(bào)，從而激發(fā)員工群體的盡責(zé)意識(shí)。

20、不管怎么說(shuō)，高新區(qū)發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì)得益，個(gè)人利益同高新區(qū)的根本利益是相輔相成的。

陶行知的名人名言26條

大凡小學(xué)的教師，如果沒(méi)有社會(huì)轉(zhuǎn)型的精神，是很枯燥的。不管是在日記里還是在作文里，都有要用到名人格言的時(shí)候，名人格言能夠很好的幫助我們提高自己的文化修養(yǎng)，你印象中最深刻的名人格言是什么？也許以下內(nèi)容“陶行知的名人名言”合你胃口！ 希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

1、教的人盡義務(wù)，就能和學(xué)的人發(fā)生一種很寶貴的友誼。

2、社會(huì)的轉(zhuǎn)型離不開(kāi)教育的轉(zhuǎn)型。

3、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。我們需要智仁勇兼修的個(gè)人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口頭之仁。

4、學(xué)校生活是社會(huì)生活的起點(diǎn)。

5、教育的目的是使人能夠繼續(xù)受教育。

6、英勇的民主戰(zhàn)士是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的?第一套功夫是，“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼，達(dá)者不戀”。第二套功夫是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動(dòng)”。有了這些德性，無(wú)論遇著什么關(guān)口，也會(huì)勝利的通過(guò)。

7、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

8、在中國(guó)有三類書(shū)呆子：書(shū)呆子，書(shū)呆子工作，書(shū)呆子賺錢(qián)。

9、百分之一的教育浪費(fèi)會(huì)對(duì)國(guó)家造成嚴(yán)重的損害。

10、我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！招兄?/p>

11、栽培教育與花草樹(shù)木一樣，首先要了解花草樹(shù)木的特點(diǎn)，區(qū)別不同的情況給予施肥、澆水和栽培教育，這就叫因材施教。

12、我們做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中間必定有空閑的時(shí)候。人當(dāng)忙時(shí)不會(huì)走歧路，一遇空閑，危險(xiǎn)就來(lái)了。所以古時(shí)教育，注重閑時(shí)的修養(yǎng)，現(xiàn)今的教育，也注重空閑時(shí)的消遣方法。在學(xué)校里培養(yǎng)學(xué)生種種正當(dāng)娛樂(lè)的良好習(xí)慣，使他習(xí)與性成，將來(lái)離校之后，繼續(xù)將他空閑時(shí)的精神，歸納在這種正當(dāng)娛樂(lè)當(dāng)中，這是很重要的教。

13、我們必須認(rèn)真讀書(shū)，才能生活在孩子們身上，才能生活在民族、名譽(yù)、才能關(guān)心的地方。

14、我們每一個(gè)人，能把“一”(指“專一”)“集”(指“搜集”)“鉆”(指“鉆進(jìn)去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韌”(指“堅(jiān)韌”)五個(gè)字做到了，在做學(xué)問(wèn)上一定有豁然貫通之日，于己于人于社會(huì)都有貢獻(xiàn)。

15、在孩子們經(jīng)常一起工作的學(xué)校里，開(kāi)辦這樣的學(xué)校的原因是孩子們必須學(xué)會(huì)如何一起工作。原因是給予個(gè)人充分的發(fā)展自由。

16、然而，通過(guò)教育，社會(huì)能夠清楚地表達(dá)自己的目的，組織自己的方法和手段，從而清晰而有效地塑造自己，朝著自己希望的目標(biāo)前進(jìn)。

17、王國(guó)維《人間詞話》里有這樣一段話：“古之成大事業(yè)者，必定要經(jīng)過(guò)三種境界。”“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@是說(shuō)為大事者，先天下之憂而憂，要從高遠(yuǎn)處去望他?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴!”這是說(shuō)看清了人民的隱痛之后，要時(shí)時(shí)刻刻紀(jì)念他，就是為他犧牲了一切，終不懊悔!“眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處?！本褪钦f(shuō)，從各處各地要尋個(gè)解決，只有我們百折不回的去找他，終有一天出人不意的遇著。

18、我們的社會(huì)生活正在發(fā)生根本的變化。如果我們的教育必須對(duì)生活有意義，那么它必須經(jīng)歷相應(yīng)的徹底轉(zhuǎn)變。

19、以集體力量從事于五項(xiàng)創(chuàng)造工作：甲.創(chuàng)造健康之堡壘;乙.創(chuàng)造藝術(shù)之環(huán)境;丙.創(chuàng)造生產(chǎn)之園地;丁.創(chuàng)造學(xué)術(shù)之氣候;戊.創(chuàng)造真善美之人格。

20、要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺；二、要謙和有禮；三、要自覺(jué)紀(jì)律；四、要手腦并用；五、要整潔衛(wèi)生；六、要正確敏捷；七、要力求進(jìn)步；八、要負(fù)責(zé)做事；九、要自助助人；十、要勇于為公；-要堅(jiān)韌沉著；-要有始有終。

21、讓學(xué)生走上創(chuàng)造之路，手腦并用，勞力上勞心，這需要六大解放：一解放眼睛，二解放雙手，三解放頭腦，四解放嘴，王解放空間，六解放時(shí)間?！招兄?/p>

22、學(xué)校是為社會(huì)服務(wù)的。學(xué)校沒(méi)有改變社會(huì)的力量；他們可以簡(jiǎn)單地關(guān)閉。

23、事要硬辦，話要軟說(shuō)。貫徹始終，路線正確。打不還手，罵不還口，忍辱負(fù)重，有為有守。一粥一飯，來(lái)處不易，自勉勉人，愛(ài)惜物力。發(fā)奮忘食，公而忘私。善與人交。久而敬之。

24、我們?cè)谏鐣?huì)上做事就要預(yù)備碰釘子。假使釘是鐵做的，我們的頭皮就要硬到鋼一樣，叫鐵釘一碰到鋼做的頭皮就彎了起來(lái);第二是要把我們的熱心架起火來(lái)，把釘子燒化掉。

25、用一顆心，而不是一根草。你抱著這種精神去教育孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。

26、大凡小學(xué)的教師，如果沒(méi)有社會(huì)轉(zhuǎn)型的精神，是很枯燥的。