教育方案(匯集15篇)

教育方案。

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教育方案(篇1)

“不忘初心、牢記使命”主題教育問(wèn)題清單及整改措施

開(kāi)展主題教育以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要指示精神，按照中央《關(guān)于在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見(jiàn)》《江西省第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》和省委《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案>的通知》要求，以答好“時(shí)代之問(wèn)”為導(dǎo)向，嚴(yán)格對(duì)照黨章黨規(guī)、“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”以及“8+6+1”整改任務(wù)和市委聚焦解決八項(xiàng)重點(diǎn)工作突出問(wèn)題通知的要求，結(jié)合省委、市委巡視巡察、督察反饋的意見(jiàn)，聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真查找存在的突出問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，制定整改措施，邊查邊改、立行立改。

一、思想問(wèn)題清單

1.理論學(xué)習(xí)不深問(wèn)題

對(duì)習(xí)近平時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不深不透，在融會(huì)貫通上還存在差距，對(duì)一些熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，不能很好地結(jié)合到實(shí)際，落實(shí)到行動(dòng)。

問(wèn)題的具體表象

學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠。學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的態(tài)度，對(duì)與自己工作相關(guān)、用得上的學(xué)得多一些，相關(guān)學(xué)緊密或目前用不到的學(xué)得少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用不學(xué)”的現(xiàn)象，視野不寬闊，知識(shí)不全面。

問(wèn)題整改的方向措施：

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。堅(jiān)持原原本本通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述選編》、黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、習(xí)近平總書記系列重要講話精神，做到全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，思想上、政治上、行動(dòng)上始終同以習(xí)近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，聽(tīng)黨話、跟黨走。

整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題

關(guān)心會(huì)員生活不到位，工會(huì)會(huì)員家庭出現(xiàn)困難時(shí)，沒(méi)有做到及時(shí)全面掌握情況，沒(méi)有及時(shí)報(bào)告局領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有及時(shí)解決會(huì)員實(shí)際困難。

問(wèn)題的具體表象

宗旨觀念有所弱化。沒(méi)有樹(shù)立為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，缺乏自覺(jué)當(dāng)好群眾利益忠實(shí)代表的責(zé)任感，忘記了我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，認(rèn)為管好自己，干好業(yè)務(wù)工作，不讓群眾有意見(jiàn)就夠了。

問(wèn)題整改的方向措施

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)與工會(huì)會(huì)員溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握會(huì)員思想動(dòng)態(tài)和家庭情況，做好困難職工建擋工作，切實(shí)幫助解決一些實(shí)際因難。

整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持

3.遵守紀(jì)律不嚴(yán)問(wèn)題

一是執(zhí)行上下班制不到位，有時(shí)存在旱退現(xiàn)象;二是節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)，主要表現(xiàn)在空調(diào)和電燈使有上有浪費(fèi)現(xiàn)象。

問(wèn)題的具體表象：

遵守紀(jì)律認(rèn)識(shí)不足。在日常工作和生活中，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。

問(wèn)題整改的方向措施：

強(qiáng)化廉潔意識(shí)。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挻在前面，管好自己，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，持之以恒糾“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，自覺(jué)對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)不斷凈化自己的思想，嚴(yán)守紀(jì)律底線，做真正忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。

整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持

二、工作問(wèn)題清單

1.黨建創(chuàng)新方式不夠問(wèn)題

機(jī)關(guān)支部組織黨員活動(dòng)還是主要以組織開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、講座等傳統(tǒng)形式為主，工作特色不明顯，未能與黨員需求緊密結(jié)合。

問(wèn)題的具體表象：

黨建業(yè)務(wù)水平不高。對(duì)黨建工作的研究不深，在督促機(jī)關(guān)黨支部黨建工作抓細(xì)抓深抓實(shí)上做得不夠。

問(wèn)題整改的方向措施：

創(chuàng)新黨建方式。堅(jiān)持以黨建示范創(chuàng)建為契機(jī)，以新時(shí)代黨的建設(shè)工程為引領(lǐng)，立足主業(yè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，凝心聚力抓黨建，進(jìn)一步發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。

整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2.黨建督查不夠嚴(yán)格問(wèn)題

在落實(shí)機(jī)關(guān)黨支部黨建工作上存在重部署、輕督查現(xiàn)象，習(xí)慣于以文件通知抓落實(shí)，沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)范化要求從嚴(yán)從細(xì)督查基層黨支部黨建工作。

問(wèn)題的具體表象：

責(zé)任意識(shí)有所弱化。工作上一團(tuán)和氣，做老好人，怕得罪人，對(duì)一些原則問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真堅(jiān)持，總想多栽花、少栽刺，政治意識(shí)有待加強(qiáng)。

問(wèn)題整改的方向措施：

強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。認(rèn)真履行黨建督查職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)黨支部落實(shí)黨建工作的督查力度，堅(jiān)持做到年初有黨建工作計(jì)劃，每月有黨建考核督查，切實(shí)抓好機(jī)關(guān)支部開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育指導(dǎo)督查，通過(guò)開(kāi)展主題教育，黨員實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清政廉潔作表率目標(biāo)

整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3.工作作風(fēng)不夠?qū)嵉膯?wèn)題

在精準(zhǔn)扶貧工作中，深入基層按上級(jí)要求做到位，但真正與掛扶貧困戶談心交心還不夠，掌握實(shí)情少，解決實(shí)際困難少。

問(wèn)題的具體表象：

工作激情有所減退，為民服務(wù)意識(shí)有所淡化，為百姓解決實(shí)際困難的能力有限，總認(rèn)為就是了解到了老百姓的實(shí)際困難，又無(wú)能力解決。

問(wèn)題整改的方向措施：

牢記初心使命。樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展理念，多深入基層、深入群眾、主動(dòng)與掛扶貧困戶談心交友，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺(jué)同人民想在一起，干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。

整改時(shí)限：立即整改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

20××年10月31日

教育方案(篇2)

1、政治方面

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:“四意識(shí)”、“四自信”、“四服從”的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有深入學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用。

存在問(wèn)題的原因是:新形勢(shì)下思想政治學(xué)習(xí)力度不夠，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的主觀緊迫性不夠。我認(rèn)為我有一些工作經(jīng)驗(yàn)，我知道具體的工作實(shí)踐就足夠了，而我忽視了學(xué)習(xí)政治理論的重要性。雖然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了黨和國(guó)家副主席習(xí)近平的19精神的中國(guó)特色社會(huì)主義理論的新時(shí)代,我們沒(méi)有更深的理解的執(zhí)行法院的改善和發(fā)展,改革和發(fā)展,缺乏深入研究。

整風(fēng)措施:樹(shù)立堅(jiān)定政治立場(chǎng)的榜樣，牢固樹(shù)立“四意識(shí)”和“四自信”，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)“兩維護(hù)”，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩，保持相同的政治信仰、政治立場(chǎng)和政治方向。在面對(duì)大正確和錯(cuò)誤的,我們應(yīng)該始終保持清醒的政治頭腦,始終保持敏銳的政治意義,始終保持正確的政治態(tài)度,保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng),和認(rèn)真盡力分享黨的擔(dān)憂,履行我們的責(zé)任為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。

2、意識(shí)形態(tài)方面

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:堅(jiān)持以習(xí)近平同志為核心的黨中央思想政治行動(dòng)方針。但是與要求相比，我們做的還不夠。學(xué)習(xí)不夠深。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，學(xué)習(xí)和理解習(xí)近平的中國(guó)特色社會(huì)主義新思想是最重要的政治任務(wù)。與更高的標(biāo)準(zhǔn)相比，學(xué)習(xí)仍然是不系統(tǒng)和深入的。它有很多精力投入到工作中，較少的精力用于學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)的進(jìn)度。我不想反駁和批評(píng)網(wǎng)上流傳的一些評(píng)論。我認(rèn)為不傳播或不相信它們就足夠了。沒(méi)有必要爭(zhēng)論。

整風(fēng)措施和下一步規(guī)劃:始終把思想政治建設(shè)作為人生的基礎(chǔ)，牢固樹(shù)立“四意識(shí)”，牢固樹(shù)立“四自信”，實(shí)現(xiàn)“兩維護(hù)”，提高思想覺(jué)悟。

3、組織方面

習(xí)近平同志作出的黨中央決策部署和上級(jí)黨委、黨組決議存在的問(wèn)題不夠徹底，執(zhí)行不到位。

存在問(wèn)題的原因:日常工作的重心主要放在辦案上，多想辦案，少規(guī)劃組織建設(shè)，少把握。特別是遇到緊急情況時(shí)，他們往往不向上級(jí)黨委請(qǐng)示，有時(shí)還要依靠上級(jí)部門的安排和提拔。

下一步是勤懇盡責(zé)，在實(shí)際工作中牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。堅(jiān)持自我尊重、自我警示、自我激勵(lì)。要帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更有力的措施，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律。樹(shù)立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，努力做好工作，統(tǒng)籌兼顧，正確處理領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工的關(guān)系，認(rèn)真規(guī)劃所負(fù)責(zé)工作的目標(biāo)和任務(wù)。

風(fēng)格和紀(jì)律

存在的問(wèn)題:為群眾服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,強(qiáng)調(diào)在工作是有限的這一事實(shí)的完成工作任務(wù),沒(méi)有主動(dòng)了解群眾的需求,只抓住概況,調(diào)查工作不夠深入。

問(wèn)題產(chǎn)生的原因:1。工作的一般意識(shí)不強(qiáng),整體觀點(diǎn)不強(qiáng),工作作風(fēng)不夠扎實(shí),工作是用來(lái)做自己的事情,他們不關(guān)心其他的事情,有一定的差距的高要求自己的辛勤工作。2. 研究工作單一，指導(dǎo)工作不到位。只是滿足了一般的工作指導(dǎo)，沒(méi)有找到下一藥的癥結(jié)，導(dǎo)致一些工作不夠深入。3.缺乏努力工作的精神。在努力工作方面，我放松了要求。

教育方案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

2、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。

3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。

4、 了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 。具備初步的自救意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場(chǎng)景。

2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：春天來(lái)了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。

二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開(kāi)車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，互相謙讓。

(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事情。

(3)第三片段：陌生人和你說(shuō)話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走，一切聽(tīng)指揮。

教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。

三、討論：外出游玩要帶什么?

提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

五、游戲"怎么辦，做什么"。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

板書設(shè)計(jì)：

教育方案(篇4)

垃圾焚燒電廠環(huán)?？破战逃亟ㄔO(shè)方案范文

一、 【教育基地建設(shè)的必要性】

目前我國(guó)正處在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城市化進(jìn)程日新月異的階段，很多城市已經(jīng)出現(xiàn)了垃圾圍城的局面。面對(duì)垃圾處理現(xiàn)狀，國(guó)務(wù)院高度重視，積極采取有效措施解決目前垃圾圍城的窘境。垃圾焚燒處理遵循可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，領(lǐng)先創(chuàng)新開(kāi)拓能源的循環(huán)利用，是循環(huán)經(jīng)濟(jì)可資參考的實(shí)踐模板。推廣普及垃圾焚燒處理環(huán)?？破战逃R(shí)，讓全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保事業(yè)，倡導(dǎo)廣大市民從身邊小事做起，從對(duì)每天產(chǎn)生的生活垃圾分類做起，關(guān)心環(huán)境保護(hù)，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，共建生態(tài)文明，共同保護(hù)我們賴以生存的家園。

為充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性和發(fā)揮現(xiàn)有社會(huì)資源的作用，向公眾開(kāi)展垃圾焚燒處理環(huán)保科普教育活動(dòng)，積極推進(jìn)環(huán)保科普教育工作的社會(huì)化、群眾化、經(jīng)?；?，規(guī)范“垃圾焚燒電廠環(huán)?？破战逃亍钡慕ㄔO(shè)與管理，特制定本要求。

二、 【教育基地基本條件】

1、 具備普及環(huán)?？破罩R(shí)內(nèi)容的條件與設(shè)施。

2、 接受政府城市管理部門、環(huán)衛(wèi)部門以及環(huán)保部門工作指導(dǎo)。

3、 有專、兼職人員負(fù)責(zé)講解、接待和活動(dòng)輔導(dǎo)，并具備一定組織管理能力。

4、 將環(huán)?？破栈顒?dòng)經(jīng)費(fèi)列入本單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并落實(shí)到位。

5、 有固定的環(huán)?？破栈顒?dòng)場(chǎng)所，并配備相應(yīng)的設(shè)施和器材。

6、 自身嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、制度，能有效控制自身各種污染源達(dá)標(biāo)排放。

三、 【教育基地設(shè)計(jì)理念】

1、 融合垃圾焚燒處理“資源化、無(wú)害化、減量化”的環(huán)保理念，宣傳相關(guān)環(huán)保政策，普及環(huán)?？破罩R(shí)。

2、 以廠區(qū)生態(tài)園林綠化、環(huán)保信息對(duì)外公示、主題性裝置藝術(shù)、人文風(fēng)格的圖文布展，全方位展示垃圾焚燒電廠的良好形象。

3、 利用聲光電、多媒體、趣味性問(wèn)答等形式增加全民互動(dòng)參與的熱情，使公眾對(duì)垃圾焚燒電廠有更深刻的認(rèn)知和更充分的了解；同時(shí)兼顧國(guó)內(nèi)外參觀群體的文化差異，采用雙語(yǔ)設(shè)計(jì)展示。

4、 設(shè)有專門的室內(nèi)展示場(chǎng)地，運(yùn)用聲光電、多媒體、模型、實(shí)物、圖片等形式展示環(huán)?？破罩R(shí)、先進(jìn)的焚燒處理工藝等。

四、 【教育基地工作要求】

1、 以“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和方法”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教育基地在環(huán)保科普工作方面的示范作用，堅(jiān)持公益性原則，協(xié)同當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門或根據(jù)教育基地自身的特點(diǎn)以及公眾和社會(huì)的需求，創(chuàng)造條件，廣泛開(kāi)展有特色、有時(shí)效的環(huán)?？破战逃顒?dòng)。各類環(huán)?？破栈顒?dòng)應(yīng)有文字、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾人數(shù)等有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

2、 積極探索開(kāi)展環(huán)?？破战逃顒?dòng)的新思路、新方法，開(kāi)拓創(chuàng)新；積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加環(huán)?？破战逃刂g的經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高工作水平。

3、 環(huán)保教育基地每年開(kāi)放天數(shù)不少于100天，接待人數(shù)能力滿足50人/次。

4、 要做好環(huán)?？破栈顒?dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)并利用多種手段開(kāi)展科普教育活動(dòng)，如安排專人講解和指導(dǎo)；設(shè)計(jì)制作相關(guān)的展板、錄像、掛圖、多媒體、宣傳冊(cè)等；講解、指導(dǎo)和宣傳材料的內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)單明了。

5、 加強(qiáng)對(duì)教育基地自身和環(huán)?？破栈顒?dòng)的宣傳，公布開(kāi)放時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，主動(dòng)吸引、組織公眾到基地參加環(huán)?？破战逃顒?dòng)。

6、 設(shè)有來(lái)訪者意見(jiàn)箱，認(rèn)真對(duì)待群眾意見(jiàn)，聽(tīng)取群眾建議，及時(shí)反饋信息，不斷提高教育基地形象。

五、 【基地展廳設(shè)計(jì)要求】

教育基地展廳建設(shè)應(yīng)立足于自身特點(diǎn)，場(chǎng)地面積在200～700平米為宜。投資費(fèi)用約為1.5～2萬(wàn)元/平米（暫未考慮后期維護(hù)費(fèi)用）。

教育基地展廳設(shè)計(jì)應(yīng)包含三部分內(nèi)容：

（一）當(dāng)前國(guó)內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī)，垃圾焚燒處理科普知識(shí)；

（二）本單位垃圾焚燒電廠情況及工藝流程介紹；

（三）社區(qū)居民互動(dòng)及企業(yè)文化展示。

（一）介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī)，垃圾焚燒處理科普知識(shí)：

1、 通過(guò)優(yōu)美環(huán)境的圖片，表達(dá)人類對(duì)美好生活的渴望；同時(shí)通過(guò)垃圾成災(zāi)的圖片與之形成鮮明對(duì)比，說(shuō)明不斷產(chǎn)生垃圾的危害，是我們美好生活的噩夢(mèng)。

2、 收集目前國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒電廠相關(guān)資料，選錄具有代表性的范例進(jìn)行圖文展示，尤其是通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)垃圾焚燒發(fā)電的重視和全球典范單位展示介紹，說(shuō)明焚燒處理技術(shù)作為現(xiàn)在及以后垃圾處理的`主流方式的好處。

3、 要有當(dāng)前國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒處理行業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。

（二）本單位垃圾焚燒電廠情況及生產(chǎn)工藝流程介紹：

4、 介紹本單位垃圾焚燒處理事業(yè)的發(fā)展、歷程、實(shí)力、成績(jī)及先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。

5、 采用模型并結(jié)合聲光電等表現(xiàn)形式對(duì)垃圾焚燒處理發(fā)電（垃圾焚燒、煙氣/廢水/污泥/飛灰/爐渣的處理）工藝流程進(jìn)行展示講解，著重展現(xiàn)垃圾焚燒處理“無(wú)害化、減量化、資源化”的設(shè)計(jì)理念，向公眾普及電廠生產(chǎn)知識(shí)、傳遞電廠的環(huán)保性、安全性和可靠性。

6、 設(shè)計(jì)理念應(yīng)注重環(huán)保元素，全方位、多視角展現(xiàn)環(huán)保理念，例如：可充分利用垃圾焚燒發(fā)電過(guò)程中產(chǎn)生的灰渣、處理達(dá)標(biāo)的廢水等材料，展現(xiàn)廢物再利用的環(huán)保主題；實(shí)物展示部分，可布置一些垃圾樣本、滲濾液樣本、布袋及爐排模型等。

7、 現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工藝參觀通道整潔明亮，通道兩邊布置一些圖片、文字說(shuō)明，讓參觀人員結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備對(duì)生產(chǎn)工藝有更直觀的了解。

8、 在廠區(qū)顯著位置設(shè)置環(huán)保信息對(duì)外公示大屏幕，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的向社會(huì)公眾公開(kāi)煙氣排放指標(biāo)等主要生產(chǎn)信息，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。

（三）社區(qū)居民互動(dòng)及企業(yè)文化展示：

9、 采用電子相冊(cè)等表現(xiàn)形式展現(xiàn)社區(qū)居民互動(dòng)、共建等主題。

10、 采用電子簽名墻等形式，設(shè)立“我環(huán)保，我快樂(lè)”的簽名主題文化墻，邀請(qǐng)公眾參與、簽名宣誓，支持環(huán)保、熱愛(ài)環(huán)保。

11、 在廠區(qū)內(nèi)利用廢棄物等材料，設(shè)計(jì)布置具有環(huán)保理念的雕塑藝術(shù)作品創(chuàng)作，用奇特的造型和夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，裝點(diǎn)廠區(qū)，宣傳廢物再利用的環(huán)保主題。

12、 因參觀群眾覆蓋面廣泛，設(shè)計(jì)理念應(yīng)老少皆宜，應(yīng)包含一些人文互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如趣味性問(wèn)答等；同時(shí)兼顧國(guó)內(nèi)外參觀群體文化差異，采用雙語(yǔ)（中文、英語(yǔ)）設(shè)計(jì)展示。

13、 環(huán)保教育基地展廳應(yīng)兼顧環(huán)保理念與本單位經(jīng)營(yíng)理念色調(diào)的合理搭配，用料上乘、施工工藝精細(xì)。

通過(guò)印制本公司宣傳圖冊(cè)、環(huán)保提袋等作為環(huán)保宣傳活動(dòng)的相關(guān)資料發(fā)放，更廣泛的宣傳環(huán)保理念。

教育方案(篇5)

2019 年對(duì)照黨章黨規(guī)找差距檢視問(wèn)題清單及整改措施 1 根據(jù)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于認(rèn)真做好主題教育檢視問(wèn)題整改工作的通知》要求和本次民主生活會(huì)部署安排，會(huì)前，我深入學(xué)習(xí)了《黨章》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等規(guī)定的篇目章節(jié)，認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，全面整體檢視、深入查擺了本人在“思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政”方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析根源并制定了整改措施，現(xiàn)將檢視問(wèn)題清單及整改措施情況報(bào)告如下：

一、 對(duì)照“六個(gè)方面”找問(wèn)題

1. 理想信念方面存在的問(wèn)題。

一是理論學(xué)習(xí)有所放松。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)做“硬任務(wù)”，理論學(xué)習(xí)過(guò)程也比較粗糙，沒(méi)有系統(tǒng)地去“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，對(duì)新理論、新知識(shí)僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上。沒(méi)有較好地結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行認(rèn)真思考，深入剖析，理解運(yùn)用不夠充分。導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的深度不夠，政治意識(shí)有所減弱，工作滿足于現(xiàn)狀，主動(dòng)性不強(qiáng)，缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神。

二是政治敏感性還不強(qiáng)。對(duì)一些政治敏感性、堅(jiān)定性很強(qiáng)的問(wèn)題，特別是對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏必要的警惕 性和鑒別力，看不到潛在的風(fēng)險(xiǎn)。比如在“八小時(shí)以外”，對(duì)一些損害黨的形象的言論和行為，產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足，特別是微信群里的負(fù)面東西，抵制不力，我自己做群主的微信群有好幾個(gè)，同學(xué)群、職工群、家庭群等等，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒(méi)有大膽地站出來(lái)批評(píng)和抨擊，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

2. 政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的問(wèn)題。一是遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決，大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展追求短期效果和成績(jī)，有時(shí)僅僅站在自己的角度思考問(wèn)題，導(dǎo)致在工作過(guò)程中前瞻性、預(yù)見(jiàn)性不夠，在超前服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)上做得還不夠好。二是遵守執(zhí)行不成文的規(guī)矩有欠缺。對(duì)面上存在的不守紀(jì)律和規(guī)矩的行為，剛性問(wèn)責(zé)不足，有的干部認(rèn)為只要在大是大非上立場(chǎng)堅(jiān)定就行了，一些“細(xì)枝末節(jié)”的小問(wèn)題沒(méi)必要深究。比如，對(duì)“搞小圈子”、選邊站隊(duì)問(wèn)題，還是不能旗幟鮮明地表示反對(duì)。

3. 作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。一是為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固，有時(shí)存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導(dǎo)致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果。二是深入基層調(diào)研不夠，真正沉下心來(lái)到基層為群眾解決突出問(wèn)題的情況不多，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不準(zhǔn)，致使工作效果不夠理想，對(duì)群眾反映的一些問(wèn)題，了解面上情況多，因?yàn)樯钊牖鶎诱{(diào)查研究不夠，沒(méi)有掌握第一手資料，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題較少。三是對(duì)機(jī) 關(guān)作風(fēng)反彈回潮等問(wèn)題，批評(píng)不多，糾正不足。

4. 擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)題。一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。滿足于常規(guī)性工作開(kāi)展，習(xí)慣安于現(xiàn)狀、按部就班，對(duì)工作困難和矛盾有畏難情緒，主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)，存在慢落實(shí)、軟落實(shí)現(xiàn)象，不敢“涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭”，有時(shí)過(guò)于“計(jì)較”，工作職能有交叉就“踢皮球”，奉行多一事不如少一事，生怕“多做事、多吃虧”。二是謀劃工作缺乏科學(xué)性。總感覺(jué)“時(shí)間都去哪了”，每天看起來(lái)踐行‘四個(gè)意識(shí)’，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)都很“忙”，但是忙的沒(méi)章法，又沒(méi)效果。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)疲于應(yīng)付，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過(guò)得去。四是對(duì)新常態(tài)下如何更好地開(kāi)展工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級(jí)出政策，領(lǐng)導(dǎo)出辦法，部門出主意，有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于外部因素，不能從自身找原因，指導(dǎo)工作時(shí)出現(xiàn)了“本領(lǐng)恐慌”。

5. 組織生活方面存在的問(wèn)題。一是重視程度不夠，參加組織生活積極性不高，沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到黨的組織生活的重要意義，沒(méi)有起到模范帶頭作用。二是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)方面顧慮多、彈性多、剛性少，自我批評(píng)沒(méi)“面子”，批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)丟“帽子”，批評(píng)下級(jí)失“票子”，在工作中說(shuō)多了、說(shuō)重了影響班子關(guān)系，對(duì)自己的不足也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)同志們正面指出。

6. 落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面存在的問(wèn)題。一是監(jiān)督責(zé)任落實(shí)還不到位。集團(tuán)公司紀(jì)委出臺(tái)了監(jiān)督責(zé)任清單，作為紀(jì)委書記對(duì)責(zé)任落實(shí)情況較少開(kāi)展監(jiān)督檢查，開(kāi)展監(jiān)督檢查缺少針對(duì)性和實(shí)效性，使責(zé)任清單成形了“空中閣樓”。二是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的力度不夠。有時(shí)怕執(zhí)行規(guī)定過(guò)嚴(yán)，會(huì)束縛干部手腳，影響干部積極性 ; 有畏難思想，怕招怨氣、怕捅婁子，對(duì)一些苗頭性、傾向性問(wèn)題重視不夠，該提醒的沒(méi)有提醒，該批評(píng)的沒(méi)有批評(píng)，“全面從嚴(yán)治黨”的思想沒(méi)有得到有效貫徹落實(shí)，敢管敢嚴(yán)力度還有待加強(qiáng)。三是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督能力有待提高。履職能力不能很好地適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)需要，與所應(yīng)承擔(dān)的監(jiān)督任務(wù)差距大，知識(shí)面窄，工作思路、工作方法和落實(shí)舉措等缺乏創(chuàng)新。

二、 對(duì)照存在問(wèn)題找原因

1. 理論武裝不到位，理想信念有所松懈。作為一名從事政工多年的干部，認(rèn)為在理想信念方面是比較堅(jiān)定的，加上有基層多個(gè)崗位工作的經(jīng)歷，對(duì)自己做好本職工作沒(méi)有問(wèn)題。平時(shí)花比較多的時(shí)間讀自己感興趣的知識(shí)，正是在這種自我感覺(jué)良好的情況下，不自覺(jué)地放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。

2. 宗旨意識(shí)不牢固，群眾觀念有所弱化。自己是從農(nóng)村家庭出來(lái)的孩子，自認(rèn)為對(duì)民心民情、民意民需是深刻理解的。但是隨著工作職務(wù)的變化，減少了基層調(diào)研、疏遠(yuǎn)了基層群眾、忽視了干群關(guān)系，對(duì)民生訴求體察不夠，關(guān)注不夠，解決群眾的實(shí)際困難和問(wèn)題緊迫感不強(qiáng)，在自覺(jué)增強(qiáng)宗旨意識(shí)方面出了偏差。

3. 黨性修養(yǎng)不過(guò)硬，責(zé)任意識(shí)有所淡化。自己在政工工作了 20 多年，覺(jué)得這工作是最講政治和紀(jì)律的地方，也是最講黨性的部門，或多或少產(chǎn)生了自我滿足的思想，自認(rèn)為黨性很強(qiáng)，修養(yǎng)很高，在大是大非面前能夠經(jīng)受住考驗(yàn)。由于自己思想上的松懈，忽略了自身對(duì)黨員先進(jìn)性和純潔性的追求，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡化了，乘勢(shì)而上的意識(shí)不強(qiáng)了，創(chuàng)新突破的銳氣不足了，動(dòng)真碰硬的干勁自然而然就松懈了。

4.? 制度執(zhí)行不嚴(yán)格，紀(jì)律觀念有所弱化。沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的生活和工作。隨著職務(wù)的提升，聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)多了、批評(píng)意見(jiàn)少了，紀(jì)律意識(shí)也有所弱化。自認(rèn)為入黨多年，經(jīng)歷過(guò)基層和多個(gè)崗位的實(shí)踐鍛煉，能夠成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，黨性觀念沒(méi)問(wèn)題，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我完善，放松了對(duì)主觀世界的改造。

三、 整改措施及努力方向

1. 強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)，做到心中有黨。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)作為提升領(lǐng)導(dǎo)水平、提高黨性修養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)理想信念的重要手段。每天擠出 1 個(gè)小時(shí)以上時(shí)間自學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí) -- 精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)履職必備的政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷修煉政德、職德和品德，多向基層和群眾學(xué)習(xí)，注重以學(xué)促做、學(xué)做相長(zhǎng)，努力成為業(yè)務(wù)行家里手。二是要加強(qiáng)政治修養(yǎng)。堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思理論，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持政治清醒，自覺(jué)按黨性原則辦事。牢固樹(shù)立“四種意識(shí)”特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨 -- 周圍，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，自覺(jué)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨工作、向黨負(fù)責(zé)。

2. 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到心中有民。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究積極俯下身、沉下去，主動(dòng)“沾土氣”、“接地氣”，平均每天至少 2 次以上深入一線，進(jìn)一步暢通職工互聯(lián)互通渠道，搭好為民排憂解難平臺(tái)。二是要站在全局的高度，超前預(yù)測(cè)，超前研究，超前行動(dòng)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)提高決策的科學(xué)性。三是要把握重點(diǎn)工作和工作重點(diǎn)，做到早介入、早思考、早研究，提前安排，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。根據(jù)工作重點(diǎn)提前將工作細(xì)化、分解，落實(shí)到人。四是要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，說(shuō)辦就辦、急事急辦、特事特辦，決不能推諉扯皮，決不能消極怠工。

3. 強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做到心中有責(zé)。一是增強(qiáng)履職意識(shí)，要正確理解紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任的科學(xué)內(nèi)涵，自覺(jué)調(diào)整思路，屬于紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)牽頭的工作，責(zé)無(wú)旁貸，堅(jiān)持到位不越位、牽頭不包辦、督促不代替 ; 二是突出履職重點(diǎn)，監(jiān)督和懲處是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的主要職責(zé)，要牢固樹(shù)立有案必查是盡職、有案不查是失職、壓案不查是瀆職的理念，強(qiáng)化辦案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作保障，完善了健全切合實(shí)際、簡(jiǎn)便易行、有效管用的監(jiān)督制度 ; 三是強(qiáng)化履職保障，踐行‘四個(gè)意識(shí)’，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)督促落實(shí)工作機(jī)制，探索規(guī)范有序的工作模式，建立全過(guò)程協(xié)調(diào)機(jī)制，有效整合反不廉潔力量，積極落實(shí)反不廉潔體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障。

4. 強(qiáng)化自律意識(shí)，做到心中有戒。一是牢記“打鐵還需自身硬”。帶頭執(zhí)行新修訂的“三條例、兩準(zhǔn)則”，嚴(yán)格遵守 -- 八項(xiàng)規(guī)定精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)“一崗雙責(zé)”。二是把握運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，重點(diǎn)推動(dòng)黨內(nèi)監(jiān)督制度的建立健全和執(zhí)行落實(shí)，不斷扎緊制度籠子、凈化政治生態(tài)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨。三是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，帶頭上黨課、參加所在支部活動(dòng)，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量，貫徹民主集中制。四是從嚴(yán)從實(shí)嚴(yán)格要求自己。追求積極健康的工作和生活方式，純潔“朋友圈”，帶好隊(duì)伍、管好家人。

教育方案(篇6)

我是1997年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，至今已有8年的黨齡，1990年3月份到人大工作，現(xiàn)已有20個(gè)年頭。多年來(lái)，我在黨組織的培養(yǎng)教育下，走上了現(xiàn)在的工作崗位。重溫《黨章》和入黨誓詞，自己所走過(guò)的道路和對(duì)照先進(jìn)典型找差距我深感為黨所做的工作太少。這次中央在新世紀(jì)初開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們黨貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大

舉措，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。這次教育活動(dòng)是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。通過(guò)這一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，自覺(jué)地投身到先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)。完成要求的規(guī)定動(dòng)作，按照把整改貫穿始終的要求，采取廣泛征求意見(jiàn)、開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì)等方式，在教育活動(dòng)中注重有針對(duì)性地查擺自己在世界觀、人生觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，做到邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。下面自己就從個(gè)人黨性方面存在的問(wèn)題剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

根據(jù)黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子反饋的意見(jiàn)和與班子成員、黨員群眾談心指出的問(wèn)題，對(duì)照區(qū)委保持先進(jìn)性教育活動(dòng)的文件要求，自己所查擺出的主要問(wèn)題包括以下四個(gè)方面：

１、理想信念方面

主要問(wèn)題是，日常學(xué)習(xí)不夠，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。首先是學(xué)習(xí)理論不夠，不能很好地把握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精髓和實(shí)質(zhì)；其次是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代化管理知識(shí)學(xué)習(xí)不夠；第三是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和把握有關(guān)政策上不到位。有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、寫過(guò)上面，學(xué)習(xí)得不深、不透、不精，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。如對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀方面理解和把握上就只限于知道其內(nèi)容，對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之和理解的較少，實(shí)踐的效果不大。表現(xiàn)在工作中不能合理地安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，工作忙起來(lái)顯得過(guò)于急躁，考慮問(wèn)題不夠全面，工作不夠大膽，創(chuàng)新能力有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。在工作中，有時(shí)礙于面子不能夠嚴(yán)格管理，大膽開(kāi)展批評(píng)，不愿得罪人；習(xí)慣用老辦法解決新問(wèn)題，創(chuàng)新的思維不靈活，創(chuàng)新的辦法不多。這些都直接影響了領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的威信和對(duì)黨組決議的執(zhí)行，影響自己正確處理好世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀，長(zhǎng)期下去也必然影響到執(zhí)政水平的提高和信念的堅(jiān)定。

２、宗旨觀念方面

在這方面，自己在踐行為人民、為群眾服務(wù)的宗旨意識(shí)上有差距，不能完全以群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。經(jīng)常性的群眾觀念、服務(wù)觀念樹(shù)立的不牢，指導(dǎo)同志解決實(shí)際問(wèn)題較少，現(xiàn)實(shí)固有的一些矛盾有時(shí)也挫傷了我的積極性和主動(dòng)性，給工作帶來(lái)不應(yīng)有損失。

3、作用發(fā)揮方面

在日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時(shí)也存在對(duì)自己的要求降低標(biāo)準(zhǔn)，降低對(duì)自己的嚴(yán)格要求，滿足于過(guò)得去、差不多，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，大毛病沒(méi)有，貢獻(xiàn)也說(shuō)得過(guò)去就行了，這種淡化標(biāo)準(zhǔn)的思想在實(shí)際工作中影響了黨員干部的形象，沒(méi)能從時(shí)時(shí)刻刻起到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。所以，經(jīng)常深入科室調(diào)查研究，沉下去了解第一手情況不夠，導(dǎo)致工作作風(fēng)不扎實(shí)，不深入，工作的指導(dǎo)性、針對(duì)性不強(qiáng)，大膽性差，創(chuàng)新性不夠，不適應(yīng)新時(shí)期人大工作的新要求。

4、遵守紀(jì)律方面

在遵守紀(jì)律方面，一是艱苦奮斗的思想、勤儉辦事業(yè)的思想樹(shù)立得還不夠牢；二是保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)還不能持支以恒；三是雖然自己能夠廉潔自律，但在思想上也存在攀比的思想。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1、世界觀改造的不夠自覺(jué)

在自身黨性方面和上述問(wèn)題的存在，主要原因是放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，放松了對(duì)世界觀的改造，不該滋生的思想和情緒滋生了，導(dǎo)致在思想認(rèn)識(shí)上不能夠跟上新形勢(shì)發(fā)展的需要，對(duì)自己黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉方面堅(jiān)持不經(jīng)常，造成世界觀的改造不及時(shí)，思想和行動(dòng)***節(jié)，對(duì)中央的精神有時(shí)把握的不好，理解不到位，思想解放的程度不夠，跟不上當(dāng)前我區(qū)改革發(fā)展和二次創(chuàng)業(yè)的步伐，這些都將給黨的先進(jìn)性帶來(lái)極大的障礙。

2、全心全意為人民服務(wù)的思想樹(shù)立的不牢

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能時(shí)刻從群眾的利益出發(fā)，關(guān)心群眾的疾苦，服務(wù)于群眾，服務(wù)于基層，宗旨意識(shí)、甘當(dāng)公仆的意識(shí)不牢，必然導(dǎo)致決策的失誤，自覺(jué)或不自覺(jué)地?fù)p害群眾的利益。體現(xiàn)在工作上自己有松口氣思想，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題。創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?？傆X(jué)得自己能夠按照《黨章》的要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是講政治了。樹(shù)立以人為本的服務(wù)意識(shí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面還有很大的差距。

3、進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神還不夠強(qiáng)

尤其對(duì)新形勢(shì)下人大工作出現(xiàn)的新情況、

教育方案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí)；

⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)，自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。

教學(xué)重，難點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹(shù)立初步的校園安全和校外安全意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的自護(hù)，自救能力。

教法學(xué)法：講授法，小組討論法，

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救，自護(hù)常識(shí)競(jìng)賽題。

設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品（"平安小精靈"胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌。報(bào)道錄音。

學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志，自己制作；收集關(guān)于兒童自護(hù)，自救的資料；

根據(jù)自己了解的危險(xiǎn)情境和相應(yīng)的安全常識(shí)自編小表演。

教學(xué)過(guò)程：

一，報(bào)道導(dǎo)入，揭示主題。

（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么

播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。

（師）：聽(tīng)了這則報(bào)道，你們有什么感想

生發(fā)表看法。

（"他們不注意安全"；"發(fā)生了很多安全事故"；"他們不知道保護(hù)好自己"；"可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR(shí)"……）

（師）：我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢

生發(fā)表看法。（"爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)"；"他們會(huì)很著急，很擔(dān)心。"……）

（師）：是啊。如果我們每天能平安度過(guò)，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。

出示課題： 安全伴我在校園，我把安全帶回家

二，結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

（師）：看看這些畫面，他們的做法對(duì)嗎 為什么

（畫面顯示）：a一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上，上半身露在窗外。

b一個(gè)女孩用濕手插插銷。

c一個(gè)男孩在河里單獨(dú)游泳。

d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。

e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。

f雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹(shù)下避雨

（師）：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事

生發(fā)表看法。

（同學(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒(méi)有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會(huì)溺水死亡；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害；天黑后獨(dú)自在外玩?；蛟诨臎?，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內(nèi)避雨，防止雷擊）

（師）：你們都是細(xì)心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事，還有一些危險(xiǎn)的人。如：鎖好防盜門；門鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門；來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí)，隔著門和他說(shuō)話；有陌生人來(lái)電話，不告訴對(duì)方家中只有自己；晚上開(kāi)燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫"110"。）

（師）：當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，請(qǐng)記住這招："不速之客來(lái)敲門，開(kāi)門迎接太愚笨，盲目反抗很危險(xiǎn)，保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)"。

三，小組競(jìng)賽，信息交流。

"自護(hù)自救大闖關(guān)"

（師）：當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭，應(yīng)該采取措施及時(shí)防范；生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

師宣布競(jìng)賽規(guī)則。（小組自由出示本組收集的標(biāo)志，其它組

搶答，要求說(shuō)出標(biāo)志表示的意義。）

（師）：危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，我們要樹(shù)立"自我保護(hù)"的意識(shí)；當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了，我們又該怎樣對(duì)待呢

各小組抽取題目?；卮鹫_或演示正確，順利闖關(guān)，師出示"綠燈"，；反之闖關(guān)失敗，師出示"紅燈"。

（題目：被燙傷了，應(yīng)該怎么辦；火警，報(bào)警服務(wù)，急救電話號(hào)碼是多少，要說(shuō)清哪些情況，可以演示；路遇"小霸王"勒索錢財(cái)，應(yīng)該怎么辦；不慎落水時(shí)，應(yīng)該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦；家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。）。

（師）：當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

比賽總結(jié)。（評(píng)選冠軍小組，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。）。

（師）：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。不過(guò)，我認(rèn)為我有必要提醒大家一句：當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說(shuō)，我們?nèi)绻軌蛟趯?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)，自救方法，才能保證平安。

（師）：那么，下次課我們將模擬情境，一起演習(xí)演習(xí)?？次ｋU(xiǎn)發(fā)生時(shí)誰(shuí)的反應(yīng)快，辦法多。

四，課后延伸，落實(shí)行動(dòng)。

出示"我的安全祝?？?。

（師）：課后，請(qǐng)同學(xué)們制作自己的安全祝?？?，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才，可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心！

教育方案(篇8)

同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎? 對(duì)，就是生命。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。前不久，賓縣二中就因?yàn)榇蛉杭埽蛩懒艘幻咧猩?，而在前兩天，賓西中學(xué)又因?yàn)榇蚣艽蛩懒艘幻袑W(xué)生，慘重的教訓(xùn)一次又一次向我們敲響了警鐘，看來(lái)，我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。

首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師講解打架斗毆的性質(zhì)及危害性：生命權(quán)和健康權(quán)是人類最基本的權(quán)利。生命權(quán)和健康權(quán)是其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)。打架斗毆行為嚴(yán)重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責(zé)任。打架斗毆行為可能構(gòu)成的罪名有兩個(gè)：一個(gè)是“故意傷害罪”，另一個(gè)是“故意殺人罪”?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》對(duì)故意傷害罪的定義是：故意非法損害他人身體健康的行為?！按蚣芏窔笔且环N典型的故意傷害行為。按照故意傷害的傷害結(jié)果，可以把“故意傷害罪”分為故意傷害致人“輕傷”、故意傷害至人“重傷”和故意傷害至人“死亡”。法律規(guī)定：“14周歲(包括14周歲)以上的人，要對(duì)故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔(dān)刑事責(zé)任。16周歲(包括16周歲)以上的人，要對(duì)故意傷害致人輕傷以上的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。有的同學(xué)可能弄不清楚什么是“刑事責(zé)任”。“刑事責(zé)任”是指觸犯《中華人民共和國(guó)刑法》所要承擔(dān)的法律責(zé)任。具體包括：死刑、無(wú)期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架斗毆等故意傷害行為嚴(yán)重，擾亂社會(huì)秩序，嚴(yán)重威脅他人的生命和健康，“刑法”規(guī)定了較重的刑事責(zé)任。根據(jù)刑法第134條的規(guī)定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無(wú)期徒刑或死刑。

這里需要進(jìn)一步明確的是：聚眾斗毆，不計(jì)后果，欲置人于死地的行為應(yīng)認(rèn)定為故意殺人罪，最輕的也要判3～10年。

同學(xué)們，生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動(dòng)畫片中的人物那樣，有幾條命;身體被打得變了形還能恢復(fù)原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達(dá)到輕傷的標(biāo)準(zhǔn)，加害者就可能被追究刑事責(zé)任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。實(shí)際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴(yán)重?fù)p傷的事例屢見(jiàn)不鮮。國(guó)家《輕傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了構(gòu)成輕傷的各種情況。同學(xué)們不難看到致人輕傷是多么容易。

通過(guò)以上內(nèi)容大家看到，打架斗毆行為是多么危險(xiǎn)。很多因打架斗毆進(jìn)入監(jiān)獄的青少年都會(huì)說(shuō)這樣一句話：“我只想教訓(xùn)一下××，沒(méi)想到……。”希望這樣的事不要發(fā)生在同學(xué)身上，一但因?yàn)榇蚣芏窔氯酥貍蛘咻p傷，后悔就晚了。我們不僅要在這方面注意安全，還要注意其他方面的安全，誰(shuí)來(lái)說(shuō)我們都要注意哪些方面的安全?

學(xué)生自由回答：老師對(duì)你們所說(shuō)的進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充

一、上下樓梯要注意什么?

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

二、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

l、室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4、活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

1、不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

2、禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)

1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

a、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

b、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3、騎自行車須知

a、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

b、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

c、行駛中要遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行車。

d、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

e、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

f、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、防火安全

1、報(bào)火警打119電話，要講清地點(diǎn)、單位，說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣，講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

4、不要圍觀消防車，否則既妨礙消防人員工作，也不利于人身安全，應(yīng)遠(yuǎn)離火場(chǎng)。

5、不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

六、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

最后我要提醒同學(xué)們?nèi)绻龅诫U(xiǎn)情，請(qǐng)及時(shí)撥打急救電話。

“119”----火警

“110”----報(bào)警

“120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

小 結(jié)

總之，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛(ài)生命，免受傷害。只有具有科學(xué)的自我保護(hù)知識(shí)與方法，才能減少成長(zhǎng)煩惱，抵御各種傷害，從而更好地把握自己，發(fā)展自己，有效地發(fā)掘自身潛能，以提高生命的質(zhì)量。這就是我們的責(zé)任。

教育方案(篇9)

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月17日-23日。

二、活動(dòng)主題

根據(jù)大方縣有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題為“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”及“水情、水利、水資源”特色活動(dòng)。

三、總體目標(biāo)

我校20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題，密切聯(lián)系廣大公眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需求，緊緊圍繞“水情、水利、水資源”開(kāi)展系列科普活動(dòng)，堅(jiān)持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，讓科技成果惠及廣大人民群眾，推動(dòng)形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力為提高公眾科學(xué)素質(zhì)服務(wù)。

四、活動(dòng)安排

（一）學(xué)校將大力開(kāi)展科普教育活動(dòng)。在活動(dòng)日期間，各班充分利用主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等形式組織開(kāi)展以“水情、水利、水資源”為主要內(nèi)容的節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、科學(xué)生活等宣傳教育活動(dòng)，向?qū)W生發(fā)放相關(guān)科普宣傳資料。

（二）開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。由縣果業(yè)服務(wù)中心、農(nóng)牧局等單位邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、果業(yè)等方面專家，集中開(kāi)展科技下鄉(xiāng)、科技咨詢、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以及果樹(shù)管理、蔬菜種植等培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）舉辦科技講座、科技培訓(xùn)。活動(dòng)期間分別邀請(qǐng)縣果業(yè)服務(wù)中心、果技站專家，就果樹(shù)的日常管理及病蟲(chóng)害防治技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。邀請(qǐng)衛(wèi)生局、縣醫(yī)院的專家就流行病預(yù)防知識(shí)進(jìn)行宣傳。邀請(qǐng)縣農(nóng)牧局專家就奶牛養(yǎng)殖進(jìn)行培訓(xùn)。

（四）開(kāi)展青少年科普活動(dòng)。舉辦好校園科普日系列活動(dòng)。由教育局、各學(xué)校組織學(xué)生參觀青少年科技教育基地、科普教育基地。同時(shí)，邀請(qǐng)有關(guān)節(jié)能方面的`專家，到中小學(xué)校開(kāi)展節(jié)能知識(shí)科普教育活動(dòng)。

（五）開(kāi)展科普日宣傳活動(dòng)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在轄區(qū)中心明顯位置懸掛1處科普日活動(dòng)宣傳橫幅、張貼科普日活動(dòng)宣傳品。參與單位要通過(guò)縣內(nèi)外各媒體及時(shí)宣傳報(bào)道各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況。

教育方案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo):

1.在欣賞風(fēng)箏造型、色彩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。

2.初步了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程,激發(fā)自制風(fēng)箏的愿望。

活動(dòng)過(guò)程:

1.激發(fā)制作的愿望

①在《三月三》的音樂(lè)聲中,欣賞各種風(fēng)箏,自由交流。

②重點(diǎn)觀察風(fēng)箏的造型及色彩。

③討論:我想設(shè)計(jì)的風(fēng)箏。

2.繪制風(fēng)箏圖案

①討論如何制作左右對(duì)稱的風(fēng)箏。

②共同小結(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),如先畫后剪、疊放印輪廓等。

③幼兒繪制風(fēng)箏,教師巡回指導(dǎo)。

3.欣賞作品

①展示繪制好的風(fēng)箏面,介紹風(fēng)箏名稱、繪制方法等。

②互評(píng)同伴作品,表述自己喜歡的原因,或提出修改建議。

活動(dòng)效果:

在風(fēng)箏活動(dòng)中幼兒感受到民族文化熏陶,滋長(zhǎng)民族自豪感,激活幼兒和家長(zhǎng)的創(chuàng)作靈感。幼兒通過(guò)觀看演出、調(diào)查與訪問(wèn)、交流與討論、共同制作等多種活動(dòng)形式,引導(dǎo)幼兒在與同伴、教師、家人和民間藝人的互動(dòng)中,不斷建構(gòu)豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的審美體驗(yàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、勇于挑戰(zhàn)困難的精神。

這是一個(gè)由幼兒引發(fā)的活動(dòng),由于對(duì)風(fēng)箏感興趣,因此他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都充滿了熱情。從材料的收集和選擇,到風(fēng)箏的制作和放飛。從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題,從失敗到成功,他們始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中探索,在自由的探索中發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)到了從失敗到成功的`快樂(lè)和滿足!

教育方案(篇11)

計(jì)生委主題教育整改措施

開(kāi)展講正氣、樹(shù)新風(fēng)主題教育活動(dòng)以來(lái)，我委在縣委領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞努力跨入全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速縣行列的總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)計(jì)劃生育工作，為構(gòu)建和諧湯陰，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的人口環(huán)境。為進(jìn)一步提高計(jì)劃生育工作水平，更好地服務(wù)大局，我委在講正氣、樹(shù)新風(fēng)主題教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段中，通過(guò)召開(kāi)各種類型的座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)通熱線電話等渠道，廣泛征求意見(jiàn)，經(jīng)梳理歸類后，集中反映為學(xué)習(xí)不經(jīng)常、業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠、隊(duì)伍建設(shè)步伐不快：工作作風(fēng)不夠深入，到基層指導(dǎo)工作缺乏經(jīng)常性等突出問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我委領(lǐng)導(dǎo)班子深入分析了原因，并明確了今后工作努力的方向和改進(jìn)的措施。

一、樹(shù)立正確學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)理論學(xué)

今后，我們要大興學(xué)以致用之風(fēng)，有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有步驟地抓好理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方面要有制度、有要求，在學(xué)習(xí)時(shí)間上給予保證和落實(shí)。要采取形式多樣學(xué)習(xí)方式，注重理論聯(lián)系實(shí)際。在堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，重點(diǎn)解決學(xué)風(fēng)問(wèn)題，以對(duì)黨和事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，誠(chéng)心誠(chéng)意地為人民服務(wù)，把黨的xx大提出的進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，在全黨形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣落到實(shí)處。

二、從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，抓好落實(shí)

要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí)，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，使黨的路線、方針、政策變成具體的實(shí)踐行為，實(shí)現(xiàn)上情和下情的統(tǒng)一，力求解決實(shí)際問(wèn)題。要深入調(diào)查研究，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立群眾觀念，堅(jiān)持兩個(gè)面向，深入基層，深入民政對(duì)象家中，聽(tīng)民聲、察民情、了民愿、解民憂，時(shí)刻把群眾利益放在首位，認(rèn)真解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。進(jìn)一步把局領(lǐng)導(dǎo)班子建成一個(gè)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體

三、健全和完善監(jiān)督機(jī)制

堅(jiān)持標(biāo)本兼治，從源頭上增強(qiáng)黨員干部的拒腐防變能力，將外部監(jiān)督與內(nèi)部制約相結(jié)合，健全和完善各項(xiàng)制度，并抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。除此之外，還要抓好對(duì)干部和職工的教育管理，提高干部職工的整體素質(zhì)，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。從廣大干部反映的突出問(wèn)題抓起，既要處理腐敗，又要嚴(yán)肅處理官僚主義。從思想上、體制上、制度上、管理上進(jìn)行綜合治理，減少和消除黨性不純、黨風(fēng)不正的根源。

四、加強(qiáng)思想政治工作，努力提高干部的綜合素質(zhì)

要進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，加強(qiáng)思想政治教育，認(rèn)真按照又紅又專的要求，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時(shí)代要求刻苦求知結(jié)合起來(lái)，把過(guò)細(xì)的思想政治工作同解決干部的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏銳性，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，一切工作從大局出發(fā)，努力成為新時(shí)期高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部。

五、深入調(diào)查研究，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

牢固樹(shù)立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，帶著課題深入基層調(diào)查研究，把聽(tīng)匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。端正工作態(tài)度，深入基層，服務(wù)基層，面向基層、面向群眾，盡職盡責(zé)，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，把委領(lǐng)導(dǎo)班子建成一個(gè)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體。真正把各項(xiàng)工作落到實(shí)處、見(jiàn)實(shí)效。

以上是我們?cè)谥v正氣、樹(shù)新風(fēng)主題教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的基礎(chǔ)上，通過(guò)查、擺、議找出的主要問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題我們制定了具體的整改措施，明確了整改目標(biāo)和內(nèi)容，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，艱苦奮斗，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，提升水平求發(fā)展。緊緊結(jié)合當(dāng)前發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念，拓寬工作思路，完善工作措施，加強(qiáng)自身建設(shè)，確保講正氣、樹(shù)新風(fēng)主題教育活動(dòng)取得明顯成效。不斷推進(jìn)計(jì)生工作創(chuàng)新發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我縣努力跨入全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速縣行列的宏偉目標(biāo)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

教育方案(篇12)

一、活動(dòng)目的

在全校學(xué)生中牢固樹(shù)立“生命之美”的理念，把生命教育融入學(xué)院教育管理各個(gè)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。

通過(guò)開(kāi)展“生命之美，你我共繪”主題教育活動(dòng)，豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式，切實(shí)滿足學(xué)生對(duì)心理健康的多元化需求，提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。

二、時(shí)間安排

20xx年月至6月20日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識(shí)競(jìng)賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會(huì)等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)生命之美。

(二)廣泛開(kāi)展“生命之美，你我共繪”體驗(yàn)式教育活動(dòng)。各單位要通過(guò)組織開(kāi)展校園心理情景劇表演、微電影評(píng)選、心理漫畫征集、攝影展等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好，了解生命意義和價(jià)值。

(三)加強(qiáng)對(duì)“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況，對(duì)父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續(xù)開(kāi)展人關(guān)懷，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。

(四)加強(qiáng)心理健康意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級(jí)心理輔導(dǎo)站的功能，提高學(xué)生特別是心理委員對(duì)心理危機(jī)的預(yù)防意識(shí)和識(shí)別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

四、活動(dòng)要求

(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識(shí)，著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，合力搭建學(xué)生展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。

(二)運(yùn)用新媒體新技術(shù)，形成線上線下互動(dòng)宣傳報(bào)道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，全方位深入宣傳報(bào)道，采取富有時(shí)代特色、深受學(xué)生喜愛(ài)的鮮活方式，吸引學(xué)生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

(三)各單位要將主題教育活動(dòng)的特色、經(jīng)驗(yàn)、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式，報(bào)送校學(xué)工部/團(tuán)委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評(píng)選，對(duì)宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

一、活動(dòng)目的

加深同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹(shù)立健康心理意識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。

二、活動(dòng)主題：

關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園

三、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.5.3——20xx.5.30

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：20xx.5.3下午活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)對(duì)象：高一、高二心理委員、班長(zhǎng)

活動(dòng)形式：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。

（二）心理健康手抄報(bào)比賽

參賽年級(jí)：高二年級(jí)【SXw9.Com 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)】

時(shí)間：5月3日——5月20日

要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識(shí)、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報(bào)版面編排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。

每班于5月16日前上交2份作品予以參評(píng)。

5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評(píng)選。

5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。

（三）心理劇大賽

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。

1、校園心理劇簡(jiǎn)介

校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過(guò)心里話訴說(shuō)、對(duì)話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。

2、活動(dòng)主題

按照“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問(wèn)題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題，同時(shí)要做到主題鮮明。

3、設(shè)計(jì)參賽劇本

各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性；要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4.1劇情曲折，富有戲劇性。（25分）

（1）能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)使用恰當(dāng)。

（2）人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。

（3）語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。

（4）對(duì)校園一些心理問(wèn)題有一定預(yù)見(jiàn)性，并能給出合理的解決方案。

（5）有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。

4.2表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（25分）

演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng)

4.3劇本圓滿，劇情圍繞主題；（10分）

4.4道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處（20分）

（1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。

（2）服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。

4.5總體印象。

包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。（20分）

5、具體要求

5.1每班一個(gè)心理劇，時(shí)長(zhǎng)5—8分鐘。

5.2劇本均要求打印成電子稿。

6、時(shí)間安排

5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿

5月9日——5月10日教育處審核劇本

5月10日——5月20日各班排練

5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽

5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名；表演獎(jiǎng)二名；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名

（四）心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)

1、活動(dòng)背景及意義：

隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開(kāi)展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。

2、活動(dòng)主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級(jí)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)

3、活動(dòng)目的：通過(guò)短時(shí)間的氣球游戲活動(dòng)，達(dá)到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的。

4、活動(dòng)時(shí)間：5月9日—5月13日下午

5、活動(dòng)地點(diǎn)：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室

6、活動(dòng)方式：學(xué)生自愿報(bào)名

教育方案(篇13)

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹國(guó)家的環(huán)保政策，配合學(xué)校創(chuàng)模工作的深入開(kāi)展;為提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立環(huán)保的責(zé)任心與使命感。我校決定開(kāi)展以“科技與環(huán)保同行”為主題的科技節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)。把科技教育、環(huán)境教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，打開(kāi)我?？萍脊ぷ鞯男戮置妗?/p>

二、科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__X(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：__X(書記)__X(副校長(zhǎng))__X(副校長(zhǎng))

組員：__X(分管)、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月4日---5月31日

四、活動(dòng)主題：“科技與環(huán)保同行”

五、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

(一)活動(dòng)項(xiàng)目

1、“科技與環(huán)保同行”主題班會(huì)

2、20__年科技節(jié)專題黑板報(bào)

3、環(huán)保科普小報(bào)

4、區(qū)青少年活動(dòng)中心專家講座

5、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

6、“漢字圖形化”標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽

7、美好家園攝影比賽

8、未來(lái)生活暢想征文競(jìng)賽

9、創(chuàng)秀低碳——?jiǎng)?chuàng)意環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)

10、科學(xué)想象力繪畫比賽

(二)活動(dòng)安排表

(三)各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則：略

教育方案(篇14)

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神、落實(shí)上級(jí)行政部門關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議和教育部有關(guān)實(shí)施意見(jiàn)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展“言行一致，誠(chéng)實(shí)守信”主題教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

言行一致，誠(chéng)實(shí)守信

三、參加人員：

全校教師、學(xué)生

四、活動(dòng)實(shí)施

(一)宣傳階段：各中隊(duì)要制定切實(shí)可行的活動(dòng)，各班設(shè)計(jì)誠(chéng)信墻報(bào)、板報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

(二)具體實(shí)施：各中隊(duì)緊緊圍繞“言行一致，誠(chéng)實(shí)守信”活動(dòng)主題，采取多種形式，通過(guò)多種途徑，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各中隊(duì)圍繞“言行一致，誠(chéng)實(shí)守信”的主題，組織學(xué)生積極開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

2、思想?yún)R報(bào)專題全體教師開(kāi)展“微笑服務(wù)”活動(dòng)、增強(qiáng)服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、使家長(zhǎng)放心的工作要求。

3、組織1-6年級(jí)學(xué)生閱覽各類“誠(chéng)信”為主題的讀本，了解誠(chéng)信是一切道德思想的基礎(chǔ)和根本。

5、各班利用課外活動(dòng)時(shí)間組織以“誠(chéng)信”為主題的故事會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

6、利用每周升旗時(shí)間，各班主任結(jié)合班級(jí)、校園、社會(huì)上點(diǎn)滴事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的目的'。

7、各中隊(duì)組織高年級(jí)學(xué)生對(duì)是否自己做作業(yè)、是否說(shuō)謊等情況進(jìn)行調(diào)查，寫出小型的調(diào)查報(bào)告，使誠(chéng)信教育回歸生活實(shí)際。

8、各班刊出一期“誠(chéng)信”為主題的板報(bào)，生生制作一份“誠(chéng)信”為主題的，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。

9、學(xué)期末全校進(jìn)行一次“言行一致，誠(chéng)實(shí)守信”作文比賽活動(dòng)，按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。

教育方案(篇15)

個(gè)人整改措施

為更好的解決自己思想、工作上存在的主要問(wèn)題，本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用的目的，在第二階段黨性分析評(píng)議的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對(duì)照個(gè)人黨性分析材料，結(jié)合小組、支部的評(píng)議意見(jiàn)，進(jìn)一步查找問(wèn)題和明確自己的整改提高措施如下：

一、對(duì)照先進(jìn)性存在的主要問(wèn)題和不足

1、在思想政治方面，自己的主要問(wèn)題是缺乏責(zé)任意識(shí)和政治敏銳性。對(duì)“三個(gè)代表”重要思想在工作中的指導(dǎo)地位認(rèn)識(shí)不夠明確，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性不強(qiáng)。

2、在理想信念方面，不能把自己的生活目標(biāo)和個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來(lái)；對(duì)徹底鏟除黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象的信心不足；自覺(jué)改造主觀世界的積極性不夠高。

3、勤奮學(xué)習(xí)銷售業(yè)務(wù)和電纜知識(shí)及刻苦鉆研精神不足，與電纜市場(chǎng)不斷變化對(duì)銷售工作提出的新要求尚有差距。幾年來(lái)，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新理念掌握不多，了解不透。在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。

4、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，大膽探索的方式方法比較少，表現(xiàn)在工作方面只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不求有功，但求無(wú)過(guò)。有時(shí)為了追求業(yè)績(jī)而忽視了回款的戒備心理，致使在幾筆回款方面造成了被動(dòng)。

5、地方市場(chǎng)得不到重視后容易產(chǎn)生失望情緒。特別是由于地方市場(chǎng)不在工廠目標(biāo)市場(chǎng)范疇，在價(jià)格方面通過(guò)多次投標(biāo)對(duì)比發(fā)現(xiàn)我廠價(jià)格偏離市場(chǎng)軌道太大、在資金等方面得不到支持，不斷失去用戶，丟失市場(chǎng)，致使我對(duì)工作產(chǎn)生一種失望和厭倦的情緒，從而導(dǎo)致了我在工作方面做得不夠扎實(shí)，主要表現(xiàn)在對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要費(fèi)太多的精力可以把事情做好。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，缺乏超前意識(shí),處理問(wèn)題方法比較簡(jiǎn)單，創(chuàng)新精神還不夠強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題不善于作深層次的分析，思考也不深刻。

6、在工作上有時(shí)有急躁情緒。

二、整改指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，聯(lián)系工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)解決自身存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹(shù)立先進(jìn)性形象，提高素質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

三、整改措施和辦法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷獲得新知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)。要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行理性思考，在理性思考中使認(rèn)識(shí)深化、思想升華。

一是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情，提高工作質(zhì)量。

二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，堅(jiān)決克服滿足現(xiàn)狀的思想，努力提高理論水平，不斷對(duì)自己提出更高的要求，增強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)，始終以飽滿的熱情，最佳的精神狀態(tài)投入到工作中去。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺(jué)地增強(qiáng)大局意識(shí)。認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺(jué)地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在工作中自覺(jué)服從、服務(wù)于鐵路市場(chǎng)的大局，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛(ài)本職、恪盡職守，工作高標(biāo)準(zhǔn)、勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)為鐵路

市場(chǎng)服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)為業(yè)務(wù)員服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。

4、勇于剖析自己，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。不能滯留于現(xiàn)狀，要做到真正剖析自己，為自己定好位。決不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而要時(shí)刻意識(shí)到自己是一名黨員，“黨員就是一面旗幟”。正確地對(duì)待大家對(duì)我提出的各種意見(jiàn)，從這些意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決實(shí)際問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

5、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，堅(jiān)決克服工作中的急躁情緒，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。

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