2023孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

首先集中精力把小學(xué)奧數(shù)系統(tǒng)化!要想在華杯賽，少文杯，希望杯，奧賽等數(shù)學(xué)比賽或者小升初招生進(jìn)學(xué)考試中有出色表現(xiàn)，主要在于拿到題要立即能動(dòng)手做!如何能找到解題鑰匙，必須建立“奧數(shù)抽屜”。即對(duì)于小學(xué)奧數(shù)的各個(gè)專題要有全面的'把握，要在知識(shí)庫內(nèi)建好框架。

根據(jù)畢業(yè)班的時(shí)間特點(diǎn)，一般培優(yōu)機(jī)構(gòu)都會(huì)安排在暑假與秋季從知識(shí)體系層面幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，每個(gè)專題都會(huì)全面過一遍，達(dá)到見多識(shí)廣的目的。

在冷假階段，將重點(diǎn)對(duì)每一個(gè)專題，從方法體系層面進(jìn)行總結(jié)回納，幫助學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的效果。

春季階段，針對(duì)各重點(diǎn)中學(xué)歷年進(jìn)學(xué)考試真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)入角色，以便隨時(shí)參加升學(xué)考試，“平時(shí)練習(xí)與考試一樣認(rèn)真，考試與平時(shí)練習(xí)一樣輕松”

列此計(jì)劃的要點(diǎn)是保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，一方面隨著老師循序漸進(jìn)地學(xué)，另一方面要有跨越意識(shí)，從現(xiàn)在到明年的競賽時(shí)間還不到10個(gè)月，要想沖刺各種杯賽獎(jiǎng)項(xiàng)，終極以證書顯示實(shí)力，以實(shí)力敲開名校的大門，時(shí)間顯得十分寶貴了。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

我對(duì)自己負(fù)責(zé)，做事積極主動(dòng)。我能管理好自己的行為、態(tài)度和情緒。我做了錯(cuò)事不推卸責(zé)任。君子慎獨(dú)，哪怕沒有人監(jiān)督，我也會(huì)努力自覺地去做正確的事情。

首先，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是我自己的事情。寒假到了，假期作業(yè)怎么完成?新學(xué)期預(yù)習(xí)計(jì)劃如何安排?都是要自己考慮的問題，不能等到爸爸媽媽的催促才匆忙完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。否則，既勞累又沒有效果。

如果孩子還太小，不明白如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，爸爸媽媽可以帶領(lǐng)孩子來一起制定。不過，最關(guān)鍵的問題是：學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行者是孩子，計(jì)劃的制定要征求孩子的意見。爸爸媽媽自己擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)迫孩子去完成也是不可取的。

做事前我會(huì)制定計(jì)劃、確定目標(biāo)。我會(huì)做很多有意義、有積極影響力的事。我是班級(jí)里的重要一員，為學(xué)校事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。我希望成為一個(gè)好公民。

制定計(jì)劃的第一步就要教會(huì)孩子確定目標(biāo)。寒期的時(shí)間是有限的，要集中全力補(bǔ)足薄弱學(xué)科。有主有次才能事半功倍。

平臺(tái)君推薦一個(gè)妙招：可以通過查閱、整理以往教輔練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)題來找到各學(xué)科的薄弱點(diǎn)。有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

使用方法：關(guān)注微信號(hào)“冠林教育作業(yè)輔導(dǎo)”，在【我的教輔】里就能查到孩子本學(xué)期正在使用的各類教輔的標(biāo)準(zhǔn)答案和解析。其中的重難點(diǎn)題目還有名師講解。查漏補(bǔ)缺可以高效完成。

我會(huì)把時(shí)間花在最重要的事情上。勇于向不該做的事兒說不。我制定優(yōu)先級(jí)，做日程表，然后按計(jì)劃推進(jìn)。我自律同時(shí)做事有條理。

然后就是要教會(huì)孩子具備時(shí)間管理的意識(shí)，要做時(shí)間的主人!學(xué)習(xí)計(jì)劃既然制定好了，就要雷打不動(dòng)地認(rèn)真執(zhí)行?！鞍褧r(shí)間花在最重要的事情上”，提高學(xué)習(xí)效率。

這個(gè)方面，“冠林教育作業(yè)輔導(dǎo)”同樣是個(gè)好助手。咱們河北中小學(xué)生正在使用的大多數(shù)教輔練習(xí)冊(cè)都可以在這里查答案、看講解。就像是家教老師每天陪著孩子學(xué)習(xí)，很及時(shí)也很高效。

我勇于爭取自己想要的，但是我同時(shí)也會(huì)考慮別人的需求。我在別人的“情感銀行”帳號(hào)里放下我的存款(維系情感)。有矛盾的時(shí)候，我尋求能平衡彼此需求的解決方案。

寒假到了，要學(xué)習(xí)也要游玩。利用這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)和小伙伴相處也是鍛煉情商的好機(jī)會(huì)呀!

我仔細(xì)聆聽別人的想法和感受，努力從他人角度去理解問題，也不會(huì)打斷別人的話。我可以自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與人交流時(shí)會(huì)直視對(duì)方的眼睛。

學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，寒假也是一個(gè)大課堂。多留心，多學(xué)習(xí)，一定收獲滿滿。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

1.家長平時(shí)的生活與工作要有計(jì)劃和條理，使孩子在這種氛圍中受到熏陶

近朱者赤，近墨者黑。父母親在生活和工作中丟三拉四，做事磨磨蹭蹭，沒有計(jì)劃性，必然會(huì)影響到孩子。作為家長，應(yīng)讓孩子看到做任何事要有條不紊，計(jì)劃有條理，不忙亂，這種潛移默化的影響，是培養(yǎng)孩子計(jì)劃性的前提。

比如好好學(xué)習(xí)就不甚具體;每天按照老師的要求寫好作業(yè)，錯(cuò)誤率在80%以下，就是具體的計(jì)劃。

計(jì)劃要有標(biāo)準(zhǔn)去監(jiān)督和反饋，比如每天課外閱讀半小時(shí)。

制定的計(jì)劃要根據(jù)孩子的實(shí)際情況恰當(dāng)拔高，過高和過低都會(huì)影響孩子的積極性。

增加孩子和計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性，比如向孩子強(qiáng)調(diào)計(jì)劃本身和完成的過程。

計(jì)劃要有一定的時(shí)間限制，比如限制為本學(xué)期的計(jì)劃或這個(gè)月的計(jì)劃。

3.制定計(jì)劃時(shí)既要考慮長遠(yuǎn)計(jì)劃，還要有近期安排，做到點(diǎn)面結(jié)合、相得益彰，最大程度的提高學(xué)習(xí)效率。

長遠(yuǎn)計(jì)劃可以是一個(gè)階段，一年或者一個(gè)學(xué)期，比如一年要在哪幾門科上下功夫，達(dá)到一個(gè)什么水平。長期計(jì)劃的制定應(yīng)該是大綱式的，不必詳細(xì)，否則就會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃趕不上變化，反而失去計(jì)劃的意義;

短期計(jì)劃，如一周內(nèi)集中精力學(xué)哪幾門課、哪幾章、哪幾節(jié)，計(jì)劃內(nèi)容要相對(duì)詳細(xì)些;

臨時(shí)計(jì)劃，是中長期計(jì)劃中沒預(yù)料到或需要調(diào)整的盡快要做的事情。臨時(shí)計(jì)劃只要心里有個(gè)打算就可以了，不需要一定寫出來，以免使計(jì)劃顯得亂而無用。

4.要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)、規(guī)律和自身的基礎(chǔ)，“因科制宜”來制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

尤其是進(jìn)入中學(xué)后的孩子，學(xué)習(xí)的科目增多，不僅要學(xué)好語數(shù)外，還要兼顧其它學(xué)科。有的人采用這種方法很不錯(cuò)，就是每天以一門功課為主，輔以其它2—3門功課。就像吃飯一樣，做上一道主菜，配上2—3道輔菜，每天先把大塊的時(shí)間花在“主菜”上，零散時(shí)間看看“副菜”，學(xué)習(xí)很有規(guī)律，效果也很明顯。

在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要注意學(xué)科的自身優(yōu)勢和劣勢情況，制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時(shí)間安排。另外還要考慮到盡可能多的時(shí)間安排到語數(shù)外這些基礎(chǔ)學(xué)科和分值高的學(xué)科上。

5.計(jì)劃的制定應(yīng)建立在對(duì)自己的情況有個(gè)正確了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，靈活調(diào)整計(jì)劃。

不少同學(xué)會(huì)低估自己的能力，比如一篇文言文，兩個(gè)晚上完全可以背下，可就是不放心，為了保險(xiǎn)起見，非要安排四個(gè)晚上，過多的重復(fù)不但不能起到好的作用，反而掩蓋了原來清晰的印象。制定計(jì)劃必須明確自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，確定學(xué)習(xí)起點(diǎn)。

計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要個(gè)過程。在這個(gè)過程中，因種種原因有可能要改變計(jì)劃，所以訂計(jì)劃時(shí)不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將會(huì)使你今后的學(xué)習(xí)更加有效!

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

親愛的寶貝們：

大家好！

開學(xué)啦，我們是一年級(jí)的學(xué)生啦！老師真高興在你們成長的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

在學(xué)校里，我們也有很多共有的名字，我們都是xx的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅；當(dāng)老師表揚(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn)，都帶給我們快樂?？鞓啡巳讼蛲?，老師期望你們每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的一年級(jí)學(xué)生呢？

首先，請(qǐng)你做到，相信自己！李白說：“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

第二，請(qǐng)你做到，對(duì)自己負(fù)責(zé)！作為一個(gè)一年級(jí)學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松！

第三，請(qǐng)你做到，與人合作！在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂！

另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自己做自己的老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分！相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)！所以，建議大家，從今天開始，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂就在你身邊！

最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的一年級(jí)學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們?cè)诳鞓分胁粩喑砷L！

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

第一，家長要幫助孩子制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是如何充分利用晚上在家的學(xué)習(xí)時(shí)間。不少學(xué)生晚上學(xué)到9點(diǎn)、10點(diǎn)就很困了，睡一覺起來繼續(xù)學(xué)，但效果卻不好。原因就是沒有制訂一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己雖然很著急，學(xué)起來卻很忙亂。家長幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要詳細(xì)，比如幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)哪一科，文理科搭配學(xué)，學(xué)習(xí)50分鐘后，大腦已經(jīng)很疲勞，這時(shí)一定要讓孩子休息10分鐘。這10分鐘非常重要，可以讓孩子吃點(diǎn)東西，或者做些運(yùn)動(dòng)，總之要把孩子調(diào)整到興奮的狀態(tài)，這樣，他在下一科的復(fù)習(xí)中效率就會(huì)很高。

第二，每次考完試后，家長要和孩子分析卷面得失，和孩子一起認(rèn)清他的能力和實(shí)力，分析還有哪些地方可以提分，哪些地方可以補(bǔ)分，多鼓勵(lì)孩子，這樣在培養(yǎng)其毅力的同時(shí)，激發(fā)起內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三，建議家長不要好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)清孩子的實(shí)力后確定目標(biāo)。壓力過大，孩子的內(nèi)動(dòng)力會(huì)不足，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是使不上勁，經(jīng)常產(chǎn)生疲勞感。

第四，不要制造自卑感。家長不要將自己的孩子與別人的孩子比，比如說：誰的孩子考上哪所大學(xué)了，誰的孩子二?？剂硕嗌俜值龋@會(huì)讓孩子產(chǎn)生無力感。也不要對(duì)學(xué)習(xí)不緊張的孩子說些威脅或邀功的話，如果孩子自己的內(nèi)動(dòng)力不足，只是迫于外部壓力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果并不好，反倒可能使孩子只注重考試結(jié)果而不注重學(xué)習(xí)的過程。

第五，對(duì)孩子的營養(yǎng)要跟上，營養(yǎng)跟不上，孩子學(xué)習(xí)注意力不集中。吃魚補(bǔ)大腦，可以讓孩子多吃魚或喝魚湯;多讓孩子吃保持情緒愉悅的食物。晚上學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以喝些檸檬水、蜂蜜水、牛奶等。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì);

3、學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。

二、具體措施：

1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

2、按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5、無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。

7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會(huì)話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。

8、對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

9、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

10、每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。

11、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安排：

1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

3、晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。

4、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、督促自律：

1、設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

b份計(jì)劃：(督促型語文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng))

此類計(jì)劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。b份計(jì)劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。

數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識(shí)懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，所以要好好把握。把平時(shí)沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識(shí)廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是分式和三角形，可先對(duì)較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。當(dāng)然，能力不同，要求不同。

語文

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號(hào)基礎(chǔ)。

英語

記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞記下來，還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀 ，這很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會(huì)寫 。還有就是背課文，增強(qiáng)語感。

物理

物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒有學(xué)習(xí)過，但是肯定接觸過，所以孩子自己也是可以進(jìn)行預(yù)習(xí)的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書籍。初二的物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍，開學(xué)后上課認(rèn)真聽講應(yīng)該問題不大。

當(dāng)然每個(gè)人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、黃金時(shí)間來記憶

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

2、尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排學(xué)習(xí)和休息，將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

3、學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要給孩子“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

4、對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自身，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)一下;如果完成的不好時(shí)可以小小懲罰一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在孩子刻意忽略這種“完不成”的時(shí)候，家長應(yīng)該給予他們一定的提示。

5、公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多學(xué)生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好家長能夠?qū)⑵涔冀o孩子周邊的人，包括孩子的長輩和朋友同學(xué)。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)孩子自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行制作好的計(jì)劃”。

夏天的天氣比較炎熱，早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，5-7點(diǎn)的時(shí)間可以讀讀背背一些東西;上午的時(shí)候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣; 下午做些試題作業(yè);晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步;晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。

暑假計(jì)劃具體時(shí)間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30時(shí)開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來玩電腦到9：30。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

不是讓孩子越放松越好，也不是參加的培訓(xùn)班越多越好。而是，要根據(jù)孩子自身的愛好的學(xué)習(xí)情況，做出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

臨近小升初考試，培訓(xùn)班就不能再貪多了。因?yàn)檫^多的培訓(xùn)班，孩子不一定能承受的了，可能還會(huì)起到副作用。 所以，小升初家長們要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)層次、優(yōu)缺點(diǎn)等來判定孩子適合的學(xué)校，確定目標(biāo)校，并為之努力。 對(duì)于輔導(dǎo)班，可以根據(jù)孩子的情況參加。

這里不說特長生，只說孩子的興趣愛好。比如：音樂、讀書、外語等等。 如果，孩子有自己的興趣愛好，家長一定要支持，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持，千萬不要為了小升初，而中途廢棄。興趣產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有興趣的事項(xiàng)，孩子會(huì)掌握的更快更牢固。所以，不管愛好是什么，都能得到一些知識(shí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展也提高孩子的自信心。

小升初近兩年，升學(xué)壓力越來越大，調(diào)查稱小升初學(xué)生家長壓力已超過中高考學(xué)生家長。今年新政策遲遲不肯出臺(tái)，家長心里更是添了幾分急火。但是，小升初壓力增大了，是不是就說明孩子必須加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度？其實(shí)不然，對(duì)于孩子來說，小學(xué)課程是很容易掌握的，其難度很低。所以，鄭州各重點(diǎn)中學(xué)往年才會(huì)采用奧數(shù)考察的方式，來區(qū)分孩子的學(xué)習(xí)程度。 但小學(xué)奧數(shù)的難度，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，都不會(huì)太難。除非孩子要參加國際類的奧數(shù)競賽，那要另說。

總的來說，小升初是一道坎，但是這只是孩子人生路上的一個(gè)開端。為了孩子以后的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，讓孩子擁有一個(gè)健康的心理，陽光的心態(tài)更重要。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

現(xiàn)在孩子上二年級(jí)，年齡小，家長對(duì)她的學(xué)習(xí)有著不可推卸的責(zé)任。我們家長在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，首先要規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。

1、有效的做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)很重要，一般孩子都不愿意做或是做不好，這就需要家長和孩子一起努力，養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。把上課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)重新溫故知新再去做作業(yè)，這樣遇到難題之后才會(huì)主動(dòng)思考，不會(huì)一味的依賴家長。

3、記錄每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間。要求每天在做作業(yè)的時(shí)候不斷地縮短完成的時(shí)間，避免拖沓。

長期堅(jiān)持下去，幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣!

除此之外，還要做好“六大環(huán)節(jié)”的管理，具體內(nèi)容如下:

1、計(jì)劃管理:要讓孩子制定好整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃(什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表)?，F(xiàn)在孩子小，還不會(huì)做計(jì)劃，家長幫助孩子一起做，并告訴他們計(jì)劃的重要性。家長后期要嚴(yán)格監(jiān)督他們按計(jì)劃去做，不能只是寫到紙上，但不照做!

2、預(yù)習(xí)管理:所謂預(yù)習(xí)，只需要對(duì)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)簡單的了解，知道本課大致內(nèi)容是什么，并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間控制在7-10分鐘為宜。如果時(shí)間太長的話，上課的時(shí)候他們就會(huì)覺得自己都學(xué)過了，就會(huì)不用心，這樣反而會(huì)效果不好。

3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走，將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂并記在腦子里。家長每天回家抽時(shí)間檢查一下，并鼓勵(lì)孩子要把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

4、復(fù)習(xí)管理:家長的課后輔導(dǎo)應(yīng)該是幫孩子查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，針對(duì)“漏洞”或問題來補(bǔ)上課學(xué)習(xí)的缺失。在這樣的查漏補(bǔ)缺工作中，孩子也能通過自己第一手的經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足，了解自己的能力，并自發(fā)地對(duì)此進(jìn)行鞏固、修護(hù)和完善，長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高，并真正地收獲學(xué)習(xí)的樂趣和發(fā)展自己。

5、作業(yè)管理:為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所、相同時(shí)間、設(shè)施，漸漸地小孩子就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞毛病，所以家長要陪在孩子身邊。當(dāng)孩子表示做完功課了，家長親自檢查，適時(shí)鼓勵(lì)，幫助訂正，

6、考試管理:除學(xué)?？荚囃?，還要選擇幾套考試卷，每隔一段時(shí)間，讓孩子練練，以檢測知識(shí)掌握的程度，且熟能生巧，只有平時(shí)讓孩子多練習(xí)，這樣考試的時(shí)候才不會(huì)膽怯和緊張。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

上午 6:30起床

☆ 6:40英語對(duì)話練習(xí)

7:00吃早飯

7:30自由活動(dòng)

☆ 7:50抄寫數(shù)學(xué)題-----------------每天一類或乘法口??

8:30休息

☆ 9:30看課外書-------------------作文類書籍，《詩詞故事》

☆ 10:00寫小作文、背古詩-----------古詩三天背會(huì)一首

11:00休息

12:30看動(dòng)畫片

下午☆ 1:20練田字格-----------------課外書、作文、古詩中不認(rèn)識(shí)的字

2:00休息

☆ 2:30背古詩、乘法口訣---------加深記憶

☆ 3:00看課外書-----------------理解《成語故事》內(nèi)容

3:30休息

☆ 4:30寫日記、看課外書---------學(xué)寫《小學(xué)生日記》

5:30休息

7:00體育活動(dòng)

8:00睡前準(zhǔn)備

☆ 8:30古詩、乘法口訣、英語-----加深記憶

9:00睡覺

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

第一，訂立做功課和復(fù)習(xí)的時(shí)間表，按時(shí)做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，按時(shí)休息，每天監(jiān)督孩子，養(yǎng)成習(xí)慣。比如，可以按月制定時(shí)間表，某年某月，放學(xué)后幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做什么，或者用多長時(shí)間復(fù)習(xí)功課。如果孩子這一個(gè)月堅(jiān)定不移地執(zhí)行了，那家長就要適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)孩子。

第二，在指定的做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間內(nèi)，必須集中精神，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺堅(jiān)持。家長要注意，這項(xiàng)訓(xùn)練一定要做，特別是要訓(xùn)練那些做功課馬虎拖拉的孩子。

第三，每天放學(xué)回家，必須完成當(dāng)天的作業(yè)，在一段時(shí)間里，家長要做到每天檢查，定期和教師聯(lián)系，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

第四，每天放學(xué)回家，必須復(fù)習(xí)當(dāng)天在學(xué)校學(xué)過的內(nèi)容，在一段時(shí)間里，家長要做到每天督促，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。復(fù)習(xí)其實(shí)挺重要，復(fù)習(xí)容易幫助孩子把今天的知識(shí)和明天要學(xué)的融會(huì)貫通。

第五，在做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的時(shí)間內(nèi)，必須抓緊時(shí)間不拖拉，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺堅(jiān)持。

第六，對(duì)所學(xué)內(nèi)容必須充分理解，不應(yīng)死記硬背而不求甚解，在一段時(shí)間里，要逐天詢問孩子當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成理解的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天詢問孩子上課的內(nèi)容實(shí)際上就是去推動(dòng)孩子的理解習(xí)慣的養(yǎng)成。每天家長對(duì)孩子進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，就能有效地幫助孩子抓住他上課聽的核心內(nèi)容，這對(duì)一個(gè)人的思維能力包括掌握知識(shí)的能力都是至關(guān)重要的。但是，家長開始對(duì)孩子進(jìn)行這種訓(xùn)練的時(shí)候得下點(diǎn)功夫，要天天跟孩子討論才行。

第七，做作業(yè)一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，用獎(jiǎng)懲的方法逐天訓(xùn)練，直到孩子能自覺堅(jiān)持。孩子做作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，要做好相關(guān)的訓(xùn)練。

第八，做作業(yè)能開動(dòng)腦筋想問題，思維活躍，求新求異，經(jīng)常問孩子為什么，不僅包括課業(yè)內(nèi)部的，也包括課外各方面的，不斷訓(xùn)練孩子的思維能力。家長要經(jīng)常和孩子一起玩“為什么”的游戲，有的孩子在問為什么的時(shí)候，有的家長就表現(xiàn)得很煩。其實(shí)，孩子就應(yīng)該經(jīng)常問“為什么”，它能不斷地訓(xùn)練孩子的好奇心、鍥而不舍的追究精神，還能夠擴(kuò)大知識(shí)面。這個(gè)“為什么”不僅包括課業(yè)內(nèi)部的內(nèi)容，也包括所有課業(yè)外部的內(nèi)容。

孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

有些小伙伴覺得：高中再怎么緊張也有三年，高一可以好好放松一下“高一不必太緊張，高考高二高三再準(zhǔn)備就行”。

而現(xiàn)實(shí)的情況是，60%初中非常優(yōu)秀的同學(xué)在高一就已經(jīng)失去了領(lǐng)先的優(yōu)勢，究其原因還是由于初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)的巨大差異!

9-10月，盡快適應(yīng)高中生活，掌握工具性知識(shí)，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

10月中旬，第一次期中考試，高中第一次檢測，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決(有些學(xué)?？赡軙?huì)提前，9月末或10月初即進(jìn)行第一次月考，性質(zhì)不變)。

11月，絕大部分學(xué)校會(huì)把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內(nèi)容提到高一上學(xué)期學(xué)習(xí)，提早預(yù)習(xí)和適應(yīng)。

12月末1月初，期末考試，升入高中的首次正規(guī)檢驗(yàn)，高考時(shí)一些保送、直招、自主招生名額選定也會(huì)以這次考試作為重要的參考標(biāo)準(zhǔn)(如果學(xué)校有月考習(xí)慣，那么每次月考成績也是標(biāo)準(zhǔn)之一)。

1月末-2月，寒假，全面查漏補(bǔ)缺，提早預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。

3月，高一下學(xué)期開學(xué)，學(xué)生需要很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4月底，學(xué)校期中考試，以數(shù)學(xué)為例，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)概念知識(shí)。

6月初，重點(diǎn)中學(xué)開始講解大部分高二知識(shí)，要跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。如果期中考試成績理想，應(yīng)盡快進(jìn)入超前學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中;如果成績不理想，應(yīng)盡早做調(diào)整，并對(duì)自己之前的問題做有效的分析總結(jié)。

7月初，學(xué)校期末考試。這次期末考試是對(duì)高一整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是高二兩級(jí)分化開始的前兆，做好自我分析。

變化：高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學(xué)習(xí)高中語文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達(dá)”。

變化：高中數(shù)學(xué)在知識(shí)的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對(duì)分析能力的要求高。所以進(jìn)入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。擺正態(tài)度，相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。

變化：進(jìn)入高中后，英語教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把知識(shí)點(diǎn)反復(fù)操練到完全掌握，所以更要注意自學(xué)，溫故而知新。高中英語非常側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，所以除了一定的練習(xí)之外，還需要大量的自主閱讀。

變化：物理是高考理綜考查的科目之一，理綜總分300分，物理就占了120分。根據(jù)往年高考成績，很多考生物理科得分不太理想。

高中物理以定量計(jì)算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在學(xué)習(xí)時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計(jì)算題。此外，物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門，培養(yǎng)興趣非常重要，同學(xué)們可以有計(jì)劃地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對(duì)物理的興趣。

變化：化學(xué)是理科中的文科，化學(xué)學(xué)習(xí)過程既要進(jìn)行理科的邏輯推理，又要有文科的知識(shí)記憶和積累。同時(shí)，化學(xué)也是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，要學(xué)好化學(xué)，就要做好實(shí)驗(yàn)，而且更要注意鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

升入高二的同學(xué)，馬上能感覺高二知識(shí)難度的大大增加，同時(shí)，由于要準(zhǔn)備高考，幾乎所有學(xué)校都會(huì)把高三的知識(shí)壓縮在高二講完。同時(shí)文理綜合的練習(xí)也會(huì)增加學(xué)生的任務(wù)量。

因而，高二整個(gè)學(xué)期，學(xué)生會(huì)在巨大的難度和壓力挑戰(zhàn)中度過。也正因如此，這一年，能否迎難而上，是高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

9-10月，高二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段，學(xué)生逐漸進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每課時(shí)知識(shí)量大大增加，以及文理綜合的出現(xiàn)，學(xué)生不適感增強(qiáng);十一長假，學(xué)生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。

11月初-11月底，高二上學(xué)期學(xué)習(xí)中間過渡階段，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況逐漸定型。

12月初，高二全省會(huì)考!屆時(shí)，會(huì)提前發(fā)布考試時(shí)間和考試科目。高二會(huì)考越來越被重視，尤其是報(bào)名自主招生，會(huì)考成績很關(guān)鍵，學(xué)生和家長一定要重視。

12月初-1月中旬，高二上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進(jìn)一步擴(kuò)大，兩極分化現(xiàn)象初步顯露。

1月下旬-2月中下旬，高二寒假階段，利用難得空閑時(shí)間做好期末考試的檢查和反思工作;未雨綢繆，要做好預(yù)習(xí)工作，提前分擔(dān)高二下的壓力。

2月底-4月底，高二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段，理科學(xué)習(xí)有具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性;部分學(xué)生成績下滑明顯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降，厭學(xué)情緒有所滋生;學(xué)生兩極分化程度開始加深。

5月-6月，高中學(xué)習(xí)能力和高考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段，各科難度和容量最為集中的時(shí)期;很多同學(xué)前期積累的問題開始集中爆發(fā)。

7月初，高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實(shí)力基本定型階段，兩極分化達(dá)到高峰。高中過渡階段宣告結(jié)束，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力基本定型。

高三的學(xué)習(xí)不再只守注“點(diǎn)”，更多的守注“面”，關(guān)注點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。

高考復(fù)習(xí)有三種境界：

1、目標(biāo)明確——明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解(包括歷年招生情況對(duì)比，有無加分限制)。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學(xué)規(guī)劃的。

2、重視第一輪復(fù)習(xí)——第一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認(rèn)真、最有成效的。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大蔓延，就會(huì)成為你高考成功路上難以逾越的障礙。

3、調(diào)整心態(tài)——高三，沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個(gè)時(shí)候如果能夠及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步。[幼兒教師教育網(wǎng) YjS21.cOm]

4、恰當(dāng)選擇——對(duì)于高三的學(xué)生來說，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適得學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)最短、效果最好。

7-9月，學(xué)校做學(xué)期分析，制定合理計(jì)劃，進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)。

10月末11月初，期中考試，大部分學(xué)校開始總結(jié)性復(fù)習(xí)。

次年1月初，期末考試。

次年1月中旬-2月末，寒假。

次年3月初，一?？荚?，全面開始第二輪復(fù)習(xí)。

次年5月初，三模考試，重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

次年5月下旬，四?？荚?。

次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生咨詢會(huì)。

次年6月24日左右，高考成績發(fā)布，考生填報(bào)高考志愿。

1.目標(biāo)意識(shí)：目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力。首先要有未來的奮斗的目標(biāo)，其次要有階段性的努力目標(biāo)，目前最重要的是找出實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的目標(biāo)差。

2.基礎(chǔ)意識(shí)：基礎(chǔ)是能力之本，沒有基礎(chǔ)就沒有能力?；A(chǔ)是在長期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來的，所以對(duì)待基礎(chǔ)不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)要從早入手，查缺補(bǔ)漏工作必須在第一輪復(fù)習(xí)中基本解決，不要期待在第二學(xué)期補(bǔ)救(利用暑假、寒假和周末時(shí)間是一個(gè)比較可行的計(jì)劃)。

3.總分第一意識(shí)：高考并非是單科的比拼，而是綜合實(shí)力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第一的意識(shí)，不能憑個(gè)人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭各科基本平衡。當(dāng)然，在起始階段，可以有所側(cè)重，有針對(duì)性地把相對(duì)薄弱的學(xué)科補(bǔ)上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對(duì)的平衡，力求在總分上有所突破。

4.規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)：高考既考基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力，同時(shí)也考規(guī)范和細(xì)節(jié)。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí)貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)備考過程，要從每一次的作業(yè)和測試抓起。

5.計(jì)劃意識(shí)：計(jì)劃是行動(dòng)的指南，計(jì)劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對(duì)于高三的學(xué)生來說，顯得特別重要。在第一階段復(fù)習(xí)備考中，在宏觀上要制訂好學(xué)期計(jì)劃，在微觀上要制訂好周計(jì)劃和日計(jì)劃，每次月考前還要制訂出短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

6.反思糾錯(cuò)意識(shí)：反思糾錯(cuò)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過程，反思糾錯(cuò)的過程是進(jìn)步的重要保障。作為高三學(xué)生，必須學(xué)會(huì)反思和強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)。具體來說，要學(xué)會(huì)階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯(cuò)本子，以落實(shí)反思糾錯(cuò)的具體措施。

7.身心平衡意識(shí)：身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要保證。所謂身心平衡，就是要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來記憶 同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

尊重自己生物鐘 由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制 為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對(duì)照計(jì)劃反省 計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

公開學(xué)習(xí)計(jì)劃 少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

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