幼兒園中班啦啦操教學計劃

幼兒園中班教學計劃。

俗話說，不打無準備之仗。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料一般指可供參考作為根據的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的幼兒園中班啦啦操教學計劃，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園中班啦啦操教學計劃 篇1

健康既是小朋友身心和諧發(fā)展的結果,也是小朋友身心充分發(fā)展的前提;健康是小朋友的幸福之源;離開健康,小朋友就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;小朋友時代的健康不僅能夠提供小朋友期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行小朋友健康教育還是試圖改善小朋友的周圍環(huán)境、都要依據小朋友身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。

本學期我們中班組在教育活動中把促進小朋友身心健康成長當成首要任務。促進小朋友身心健康發(fā)展既是小朋友教育的根本目的也是小朋友健康教育的終極目標,《綱要》中對小朋友健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

(2) 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

(3) 知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

(4) 積極參加體育運動,動作協(xié)調、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。本學期主要做法如下:

第一 樹立明確的知道思想

一個健康的小朋友,既是一個身體健全的小朋友,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的小朋友。《綱要》再三強調讓小朋友主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。小朋友健康教育既然將促進小朋友的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使小朋友感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在小朋友的整日生活中充分發(fā)揮小朋友自身的主動性和積極性,努力將小朋友的興趣與必要的規(guī)則相結合.小朋友在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二 設計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,小朋友健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為小朋友健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為小朋友的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進小朋友的發(fā)展。在小朋友健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著小朋友身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的小朋友可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵小朋友大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了小朋友大方友善的交往能力。

第三 實施適宜的教育方法。

給小朋友自由選擇、討論、合作的空間,讓小朋友在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強小朋友體能活動,增強小朋友的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;小朋友能主動作好值日生工作;加強了小朋友的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了小朋友安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了小朋友良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質明顯得到提高,生病請假孩子少了,小朋友的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。

幼兒園中班啦啦操教學計劃 篇2

一、情況分析：

本班幼兒大多數是新生，只有少數幼兒經過小班一年的學習，基本上已經能懂得一些簡單的健康嘗試，并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快，活潑開朗，逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服，會整理衣服及游戲用具等，喜歡并較積極的參加體育活動，能及時收拾小型體育器械?，F根據班級的具體情況制定相應的教學計劃。

二、目標要求：

1、健康教育領域：

（1）懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

（2）身體正常發(fā)育，機能協(xié)調發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

（3）情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。

2、保健教育領域：

（1）會穿脫衣服、學習整理衣服；學習整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。

（2）結合品嘗經驗，進一步認識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學合理的進食，逐步形成良好的飲食習慣。

（3）進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂有益于健康。

（4）認識常見安全標志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接受危險物品；遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識。

（5）愿意與父母分床而眠。

（6）喜歡并較積極地參加體育活動；能聽信號按節(jié)奏協(xié)調地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操；能注意活動中的安全與合作，愛護公物，能及時收拾小型體育器材。

三、實施措施

1、幼兒健康領域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。

2、幼兒健康領域教育是學前教育最為重要的組成部分，需要各領域教育的融合。

四、教學進度安排

1、常規(guī)訓練

3、今天你喝了沒有

4、圓溜溜的雞蛋

5、動一動，扭一扭

6、蛀牙蟲，快走開

7、紅眼咪咪

8、翹鼻子嚕嚕

9、十只小貓咪

10、會變暖的衣服

11、大公雞早早起

12、我長大了

幼兒園中班啦啦操教學計劃 篇3

新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!

幼兒園的工作四繁瑣的，為了更好的開展教學工作，也為了給學生營造一個好的環(huán)境，我制定了如下個人教學計劃:

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。

幼兒園中班啦啦操教學計劃 篇4

一、班級情況：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教育了解到我班幼兒有如下幾個特色：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成杰出的行為習氣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少量幼兒還怕羞、害怕，不能愉快地參與各項活動，希望進入中班后會有所改動。

2、多數幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在大眾面前發(fā)表意見，說出自己的主意，與大眾的共處也較融洽。

3、智力展開方面能正確知道正方形、三角形及白日、黑夜，知道四季最顯著的特征，各方面展開都較好，80%幼兒抵達教育目標，只有單個年紀小的幼兒把握欠好。

4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種根本動作把握較好。

二、管理班級作業(yè)計劃：

1、持續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。防止發(fā)作一些不安全事端。

2、持續(xù)培育幼兒行為習氣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重他人。

3、教師互相溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教育持續(xù)進步，確保幼兒一天正常的教育活動。

4、仔細參與幼兒園舉行的教研學習，加強自身教育水平，進步教育教育質量。

5、保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈，時刻觀察幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的作業(yè)自己做，學習拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教育作業(yè)計劃：

1、教師之間互相學習，互相評論教育，取長補短，進步各自教育水平，進步幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面展開。

2、有目標地制作各科的教育教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的著手操作潛力，手腕靈活性。培育幼兒的觀察潛力和想象潛力。

3、加強體育鍛煉，確保每一天一小時體育活動時刻。通過體育游戲等方法，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教育計劃，預先備好課，課前做好教育東西預備。

5、展開培育幼兒著手潛力的科研課題及數學教研活動。

6、教育目標：

①語言----語言智能；了解有情節(jié)的兒歌資料，感受我國兒歌連鎖調的方法特色；學習閱覽；依照情節(jié)發(fā)作順序，敘述圖片故事；在大眾面前敘述自己改編的故事，進步發(fā)明運用語言的潛力；依據時節(jié)的展開改變，安排語言的變幻多端；知道秋天與冬天這兩個時節(jié)所發(fā)作的故事等。

②社會----人際關系智能；人能自動與人打招呼；理解朋友的重要性，評論成為他人好朋友的原因；理解自己進步的當地；溝通生長的經歷，增進對運動安全與游戲的知道，培育互助合作的團隊精神；敘述國旗的故事，培育幼兒杰出的愛國情趣；了解新疆共同的地域民族文化，介紹我國56個民族是一家人；教會幼兒關于屬相的認知；培育幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的搭車習氣。

③科學----自我開拓創(chuàng)新智能；知道生活中各種能滾的和不能滾的東西，理解圓形與其它圖形的不同；收集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己著手的潛力；了解不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在咱們生活中的作用，并自己著手做個指南針；依據時節(jié)的轉換，了解菊花、桂花、梅花的特色；知道各種各樣的取暖東西，引導幼兒在冬天安全取暖。

④健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作體現音樂旋律，增進動作的協(xié)調性；學學習穿衣，養(yǎng)成自己作業(yè)自己做的習氣；依據指示做動作，展開幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防傷風的發(fā)作；查看幼兒的牙齒生長情況，留意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛煉身體。

⑤音樂----音樂智能；培育使用樂器的潛力，能用樂器制作不同的樂音來體現自己的情緒；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培育對樂曲結構的敏感性；參與幼兒園舉行的律動競賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地生長。

⑥美術----繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫東西；學習簡單的繪畫技能；學會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培育幼兒的想象力，畫東西不有必要非得像什么，而是培育他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。

⑦數學----數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培育開始的推理潛力；開始獲得年和月的概念；嘗試用不同的東西和方法進行丈量；培育比較和配對，估測的潛力；增進數數潛力，學習簡易計算方法并對評論成果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀察力；結合幼兒平常所玩的玩具，增強他們對于數理的剖析潛力。

四、教育措施

1、通過語言“我們愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛大眾的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不損壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。

2、持續(xù)加強幼兒的慣例培育，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清慣例要求，并采用多種方法對幼兒進行練習，嚴格查看慣例履行情況，逐漸培育幼兒能恪守各項規(guī)矩，從中教育幼兒養(yǎng)成杰出行為習氣。

3、開辟“細巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚愛好。

4、每一天確保幼兒1小時的戶外活動時刻，多展開“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強反抗?jié)摿Α?/p>

5、多展開智力游戲，展開幼兒的觀察力和思維潛力，一起，通過語言游戲，活動展開幼兒的語言表達潛力，一起多讓內向幼兒在大眾面前體現，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能自動地參與。

6、加強與家長的聯(lián)系，堅持遍及家訪兩次，并作記載，一起，搭車幼兒咱們通過聯(lián)系卡、寫條子、電話與之聯(lián)系，開辟“家鄉(xiāng)聯(lián)系”欄，向家長敞開半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家鄉(xiāng)聯(lián)系作業(yè)。

7、本學期班級的研究要點：

（1）怎么使幼兒養(yǎng)成一個杰出的行為習氣

（2）加強幼兒的著手操作潛力

（3）怎么培育幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚愛好

五、安全作業(yè)：

1、利用各種方法引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，禁絕在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒禁絕亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次慣例安全大查看及衛(wèi)生查看，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，慣例，安全的教育。

3、利用音樂安排幼兒，調集幼兒的自覺性。

六、衛(wèi)生保健作業(yè)：

1、做好幼兒冷熱作業(yè)，可以及時為幼兒增減衣服。

2、充分利用陽光，空氣水等天然要素安排幼兒鍛煉，培育幼兒杰出的個人衛(wèi)生習氣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

3、每周查看幼兒的手指，要求幼兒禁絕留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

4、每一天早上做好晨檢，做好病號掛號，特性要留意吃藥的幼兒名單。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

幼兒園中班啦啦操教學計劃 篇5

經過一學期的培養(yǎng)，對于中班下學期，幼師如何安排教學計劃呢？如果沒有頭緒，不妨參考以下幼師制定的中班下學期教學計劃，可能會給你帶來一些新的想法。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對于家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點，制定了本學期的班務工作計劃：

一、班級情況分析

經過上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、疊衣服、整理玩具等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了互相幫助的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。

（4）班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對幼兒的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。（措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到幼兒的信任，幫助幼兒進到集體中來。）

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時多于寵愛過多有關。（措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵幼兒自己動手，幫助幼兒獲得自我服務的成功體驗，促進幼兒生活自理能力的提高。）

二、家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

三、本學期培養(yǎng)目標

1、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

2、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

四、認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）

1、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼

（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

五、具體措施：

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內二位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

（二）與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念為標準，讓每一個幼兒都在原有水平上有更高的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！

幼兒園中班啦啦操教學計劃 篇6

黃梅雨季又來臨了，在整理和收歸物品的時候，我們班級工作也已經接近尾聲了。坐下來細細想想，這個學期是緊張，充實，快樂的。這個學期我仍和朱宙紅老師擔任太陽班的班主任，多年的合作，使我們在班級工作管理上更有默契。我們互相配合，在班級工作中積極調動家長、幼兒的主動性，使太陽班繼續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風?，F在，我把這個學期的工作作個總結。

一．通過有序的環(huán)境，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活學習行為習慣，加強幼兒的任務意識

創(chuàng)設一個有序的環(huán)境，在潛移默化中促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，并為幼兒進一步地形成自制與自律品質。這學期，我們就和幼兒一起共同制定教室規(guī)則，必要的合理的教室規(guī)則可以使一日各項活動順利進行，也可以使孩子生活在一個快樂、活潑和諧的集體中。在教育中我們還結合混齡教育中“大帶小”的優(yōu)勢，進行活動。我們還針對幼兒做事丟三落四、任務意識差，努力培養(yǎng)幼兒的良好的責任心和任務感。我們從教室中的一些小事著手如：每周的值日生，教室里的值日生制度既能培養(yǎng)好的勞動品質，又能增強孩子的任務意識。我們要求做值日生的孩子提前上幼兒園，認真完成擦桌椅、澆花，等值日生需要做的事情。我們還有意識的給孩子布置一些任務如：回去背誦兒歌讓爸爸媽媽記錄，制作數卡、鐘面，帶些廢舊的年歷紙、紙盒。對于孩子完成的事，我們總是給予積極的認可和鼓勵，經過一學期來的努力，幼兒的學習、生活衛(wèi)生習慣有了很大的進步，形成了初步的責任感和榮譽感，我們感到很欣慰。

二、繼續(xù)開展以區(qū)域活動為主的活動，促進幼兒發(fā)展

本學期我們任舊根據了混齡班的特點，開展了區(qū)域活動。區(qū)域活動即學習中心、興趣中心活動，它是教師從兒童的興趣出發(fā)，為使兒童進行高效學習、獲得最佳發(fā)展而精心設計的環(huán)境，兒童可以自由地進出各個區(qū)域，開展游戲

活動。組指導為主要模式的，這對于對幼兒的個別指導很有幫助，，使混齡教育能得到更好的發(fā)展。本學期它和混齡教育成了我們深入的研究的重點，我們在邊學習、邊摸索、邊實踐中進一步改變觀念，大膽探索，平時加強對幼兒的觀察，在制定活動前根據幼兒的實際水平和興趣需要投放材料并充分利用了“兒童教育兒童”的優(yōu)勢進行教育，使每個幼兒都在活動中得到了不同的發(fā)展。

我們還根據我們班幼兒的優(yōu)勢開展了“混齡班中的藝術教育”的專題研究，通過音樂和美術來培養(yǎng)幼兒的審美情趣和提高幼兒的審美能力。一個學期下來，幼兒的繪畫水平和音樂感受了有了很大的提高。

一、創(chuàng)設良好的環(huán)境

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百鳥園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把書法作品帶到了教室里，使整個活動室洋溢著書卷氣息。我們還結合墻面進行了識字教學、學唐詩，為幼兒的早期閱讀教育做好了準備。

其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。李仲麗伊是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發(fā)現她的書法寫的很棒，于是我們向小朋友宣傳，還把她的作品貼在了園內，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了書法。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步。王磊小朋友以前什么都不要學，可是現在變了，在活動

中不僅會出謀畫策，而且還會幫助弟弟妹妹，這次在“六一”系列活動中，還獲得了兩個一等獎。孩子獲得的一切也讓我們體驗到了成功。

二、探索方案教學

中班學期工作總結,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,

方案教學是這學期我園研究的主要課題，方案教學是幼兒按照自己的意愿主動地與周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，自主地豐富和完善自身原有的認知結構，并向更高一級的認知階段發(fā)展。在方案教學中，教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，每天寫好觀察記錄，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質上的支持，使活動得到延續(xù)。在方案“鳥”的活動中，我們發(fā)現幼兒從觀察鳥到開始觀察鳥巢，于是我們及時的為幼兒提供了制作鳥巢的材料，通過觀察我們發(fā)現幼兒在整個過程非常投入。在這之中，他們不斷嘗試尋找制作鳥巢的方法：開始是用粗樹枝搭鳥巢，沒有成功；然后用透明膠和雙面膠把粗樹枝粘起來，還是不行；于是有的幼兒就用盒子做底，上面鋪上干草，有的孩子用泥和水把干草和在一起，經過一次一次的嘗試，鳥巢終于作成了。在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷實驗，運用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方。這些都是我們通過觀察發(fā)現的。

三、開展智力游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識

智力游戲是孩子們很感興趣的活動，在游戲時幼兒常常會為一個問題進行爭論，因此我們在智力游戲中加入競賽成分，使游戲帶有競賽性質。我們以個人?小組?自由組合單位進行競賽，我們組織了幼兒開展了“智力大沖浪”、“財富大考場”等活動，使幼兒逐漸掌握游戲規(guī)則和方法，增強了幼兒的參與性，同時也發(fā)展了幼兒思維的敏捷性，增強了知識的鞏固程度，更增強了幼兒的團隊合作精神。

四、做好家長工作

家長的積極配合是我們開展工作的前提和基礎，本學期我們繼續(xù)向家長介紹混齡教育，提高家長的認識。在工作中，我們能與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，把每個孩子在班上的表現及時地反映給家長，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，并樂意為家長提供一些幫助等。我們還對大組幼兒開展了幼小銜接的活動，平時加強對大組幼兒家長的指導，加強對幼兒的獨立生活能力、學習習慣等各方面的培養(yǎng)，為幼兒上小學打下基礎。本學期，我們班每周更換家長園地，介紹一些，開放家長半日活動，邀請家長參加“六一歡樂的美食廣場”等，以此來豐富家長的育兒經驗，使家園共同配合協(xié)調一致地教育好幼兒。

學期即將結束，回顧我們班的班級工作情況，做得不夠理想，還存在著不足之處，我們將努力去做好，不斷完善，使我們的班級工作在新的學期中能更上一層樓。

幼兒園中班啦啦操教學計劃 篇7

月重點：

1、進一步鼓動幼兒探索大自然，發(fā)現春天里的萬事玩物的變化，通過討論制訂踏春計劃，引導幼兒接受和尊重同伴，養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，積累有計劃，有條理做事的經驗。

2、幫助幼兒了解紙與人類的親密的關系，知道節(jié)約用紙的意義，并在活動中感受樂趣。

區(qū)域活動建設：美工區(qū)擺放水彩顏料，各種各樣的紙，讓幼兒在染紙操作中進一步了解各種紙的性質。

生活活動：

1、結合日常生活提醒幼兒觀察春季里動植物的變化。

2、在日?；顒又?，感知比較物體的粗細。

家園共育：

1、支持幼兒外出游玩和幼兒一起準備外出物品，一起放風箏，充分尊重幼兒的意見

2、家長配合幼兒園教育幼兒養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

第一周周重點

1、鼓勵幼兒探索大自然，學習關于春天的兒歌，感受春天的美麗。

2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習慣。

科學：《小兔采蘑菇》

藝術：《追光斑》

語言：《春天》

健康：《買菜》

科學：《小動物種花》

語言：《小雨點》

藝術：《暖暖的太陽》

社會：《草原上的春天》

藝術：《報春》

科學：《我愛蠶寶寶》

第二周周重點

1、與幼兒一起歌唱春天，贊美春天，合拍的進行律動，伴奏和游戲

2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的好習慣。

科學：《春天真美麗》

藝術：語言：《太陽公公是個孩子》

健康：《小猴追樹》

科學：《美麗的鮮花》

語言：《風姑娘》

藝術：《老鷹抓小雞》

社會：《踏春去》

科學：《粗粗細細的紙筒》

藝術：《賽馬》

第三周周重點

1、鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

2、提高幼兒對春天的熱愛之情。

科學：《彩色的紙花》

藝術：

語言：《野牽?！?/p>

健康：《有趣的紙板》

科學：《紙飛機》

語言：《野牽?！?/p>

藝術：《種樹歌》

社會：《草原上的春天》

科學：《找春天》

藝術：《風箏》

第四周周重點

鼓勵幼兒大膽地進行泥塑，繪畫和折紙，提高幼兒的審美情趣。

科學：《春來了》

語言：《哭泣的紙寶寶》

健康：《報紙真好玩》

科學：《各種各樣的紙制品》

語言：《會變的紙》

藝術：《彩色的紙》

社會：《嘻嘻哈哈的紙》

科學：《紙的一家》

藝術：《帆船》

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