英語(yǔ)差檢討書(shū)

英語(yǔ)差檢討書(shū)(分享12篇)。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“英語(yǔ)差檢討書(shū)”的詳細(xì)內(nèi)容，在每個(gè)人不斷發(fā)展自我的路上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都會(huì)有過(guò)犯錯(cuò)的經(jīng)歷，檢討書(shū)的目的是為了后續(xù)不再犯類似的錯(cuò)誤。?我們可以用什么方式來(lái)撰寫(xiě)檢討書(shū)名稱？

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇1

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語(yǔ)雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績(jī)卻比其他班級(jí)要差。為什么會(huì)這樣?采取何種措施來(lái)補(bǔ)救?看了學(xué)生的答題情況，主要問(wèn)題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫(xiě)和適當(dāng)形式的變化是大問(wèn)題。而作文中的丟分就在于小語(yǔ)言點(diǎn)錯(cuò)誤很多。其實(shí)，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我感覺(jué)自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因?yàn)閮蓚€(gè)班級(jí)里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無(wú)法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認(rèn)識(shí)，怎么掌握單詞的用法?!

今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語(yǔ)成績(jī)暢所欲言。他們就我的英語(yǔ)教學(xué)提出很多寶貴的建議，

我歸納如下幾點(diǎn)：

1,盡量用英語(yǔ)教學(xué)，并且語(yǔ)速要快。這有助于提高他們的語(yǔ)感與聽(tīng)力。

2，布置的英語(yǔ)作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.

3，平時(shí)考試要誠(chéng)實(shí)，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇2

尊敬的英語(yǔ)老師：

您好！

語(yǔ)言是這個(gè)世界上很神奇的一件事情，每個(gè)地區(qū)都有不同的發(fā)音，這些不同的發(fā)音整合在一起就成為了不同的語(yǔ)言。這些語(yǔ)言各不一樣，各有特色和它自身含蘊(yùn)的精神文化。以前，我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有太多的了解，認(rèn)為這是一門(mén)外國(guó)的語(yǔ)言，我只要學(xué)好自己的母語(yǔ)漢語(yǔ)就可以了，我通過(guò)今天和老師的對(duì)話之后才認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不能像我這樣區(qū)分。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，我們可以從中認(rèn)識(shí)它特定地區(qū)的一些文化，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)地域文化何嘗不是一件好事呢？

這些被老師批評(píng)每次上英語(yǔ)課不認(rèn)真，我虛心的接受了，因?yàn)橐婚_(kāi)始在對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知上我就有了一切偏歧，這次被老師批評(píng)我感到很羞愧，學(xué)習(xí)并不是像我這樣，從一些表面上有一些膚淺的認(rèn)識(shí)，自己想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不認(rèn)真對(duì)待。我現(xiàn)在還小，并不能夠深層次的對(duì)這些只是有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，只有跟隨老師的腳步走下去，我才能更加理解為什么我們要學(xué)習(xí)這些課文，這些科目。我想，我們學(xué)習(xí)就是為了強(qiáng)化自身，讓我們有所長(zhǎng)進(jìn)，所以我們學(xué)的各個(gè)科目，這都一定是有學(xué)習(xí)的價(jià)值的。我也深刻的認(rèn)識(shí)到了自己認(rèn)知的淺薄，我這個(gè)年齡階段有自己的判斷是一件很好的事情，但是有自己的判斷之后也要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，和老師多多溝通，我相信這時(shí)我們的判斷才會(huì)更加準(zhǔn)確，才會(huì)讓我們走上一條正確的道路！

這次英語(yǔ)老師您和我談了很久，你跟我說(shuō)了為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因。作為一名小學(xué)生，熱愛(ài)自己祖國(guó)的文化不是錯(cuò)的，但是我們也要懂得從外汲取養(yǎng)分，這樣我們的祖國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大起來(lái)啊。我喜歡自己祖國(guó)的語(yǔ)言，我又何嘗知道中華文明上下五千年的一點(diǎn)一滴呢？所有事情都不能淺顯的去談?wù)摚挥形覀冏约哼M(jìn)去探索了，我們才會(huì)知道原來(lái)這份文明蘊(yùn)藏著多大的能量?。∷?，我將改變自己這些誤解，好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，了解一些國(guó)外的文化，豐富自己的知識(shí)世界，不再讓老師為我擔(dān)心了！

通過(guò)這件事情我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)正確的觀念看待各門(mén)科目是一個(gè)大的缺點(diǎn)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度比較多變也是一個(gè)缺點(diǎn)，我們要做到不偏科不產(chǎn)生抗拒情緒，只有這樣，我們才能更好地學(xué)習(xí)下去，讓自己真正的成為一個(gè)可以為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人，我會(huì)向這個(gè)方向不斷的努力的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇3

尊敬的xxx：

這次英語(yǔ)考試成績(jī)實(shí)在不理想，經(jīng)過(guò)深刻反省，我?guī)c(diǎn)原因：

1、思想意識(shí)水平不夠高。思想意識(shí)是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績(jī)的基本條件，我沒(méi)有清晰地意識(shí)到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2、沒(méi)有正確的。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績(jī)的重要基礎(chǔ)。

3、基本知識(shí)不扎實(shí)。講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語(yǔ)知識(shí)積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。

希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)在下次考試中取得滿意的成績(jī)。

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，說(shuō)出遲到的理由，可是我覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。

所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。

對(duì)于準(zhǔn)時(shí)上班，我一直都沒(méi)有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺(jué)得這沒(méi)有什么，其實(shí)這是一種非常不好的習(xí)慣。

一方面，這反應(yīng)了一個(gè)公務(wù)員的對(duì)于單位規(guī)章制度的重視程度，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會(huì)給同事和部門(mén)帶來(lái)了不好的影響。尤其我是一個(gè)員，平時(shí)更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí)，我只要將鬧鐘調(diào)早xx分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒(méi)有這么做，歸根到底還是思想上的問(wèn)題。

我決心，從思想上重視單位的規(guī)章制度，提高自己的思想覺(jué)悟，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。并保證每天努力工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。

如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到單位規(guī)章制度的處分。

簽名：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇5

尊敬的老師：

您好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著英語(yǔ)試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。

我決心：

第一，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

第二，我要徹底改正自己不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學(xué)習(xí)足夠的時(shí)間。

第三，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的警覺(jué)與警示。

我下次一定努力取得優(yōu)異成績(jī)。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

【篇四】2020英語(yǔ)成績(jī)反思檢討書(shū)范文

尊敬的英語(yǔ)老師：

時(shí)間過(guò)得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)期末成績(jī)不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語(yǔ)成績(jī)不理想，就為本學(xué)期的.情況畫(huà)了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我了解到了自身存在的問(wèn)題，也請(qǐng)多多批評(píng)指正。

總而言之，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，可以通過(guò)練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，“千里之行始于足下”，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問(wèn)題。從今往后，我要一步步踏實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭(zhēng)取在下一年期末考出理想的好成績(jī)。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇6

親愛(ài)的X老師：

您好！

很遺憾要交這份上英語(yǔ)課講話的檢討書(shū)給您，通過(guò)寫(xiě)這份檢討書(shū)，我對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識(shí)。眾所周知，上課遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該。

努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。而我卻都在無(wú)知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)家長(zhǎng)，愧對(duì)培育我這么多年的學(xué)校啊。

今天上午的英語(yǔ)課，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無(wú)知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認(rèn)識(shí)到造成我上課講話最直接的原因是我的自我約束力能力過(guò)差了，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，覺(jué)得沒(méi)事可做；就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說(shuō)話聲音于是便無(wú)所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚(yáng)的課題氣氛。當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說(shuō)過(guò)我們只有認(rèn)真反思錯(cuò)誤，尋找錯(cuò)誤的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。 我在此保證如果有一次重來(lái)該國(guó)的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯(cuò)誤了。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇7

尊敬的老師：

您好！

今天是這周第四天，我和xx在下午第三節(jié)課上課的時(shí)候說(shuō)了話，是在英語(yǔ)老師的課上講的話。

開(kāi)始，英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)后，我沒(méi)有帶書(shū)，而xx帶了書(shū)，我說(shuō)：“喂，可以一起看不？”他說(shuō)：“哦?！焙髞?lái)英語(yǔ)老師說(shuō)沒(méi)帶書(shū)不要緊，她只是介紹英語(yǔ)必修2要學(xué)的目錄之類的而已，于是我就不怎么想聽(tīng)，我拿出了自己前天晚上買的一本語(yǔ)文訓(xùn)練的書(shū)出來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著我就有一些難題不會(huì)，于是我叫了下xx，他說(shuō)下課再說(shuō)撒，我說(shuō)教我寫(xiě)一下咯，就一小下，他說(shuō)不要吵，我聽(tīng)課，我說(shuō)，打擾一下咯，他說(shuō)好吧，哪個(gè)題目，我說(shuō)這第，第二個(gè)題目選哪個(gè)?。吭谖恼轮懈揪驼也坏筋}目的答案，后來(lái)，他給我講完了全道題，我對(duì)他笑著了聲謝謝，就把作業(yè)擺在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上繼續(xù)解答語(yǔ)文閱讀，后來(lái)，在晚上第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，紀(jì)委宣布“黑名單”，當(dāng)時(shí)宣布了我和xx說(shuō)話的，我沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，于是仔細(xì)想了想我和他說(shuō)了什么，所以現(xiàn)在才想起來(lái)。

今天在課堂上講話的事只能怪在我身上，因?yàn)楫吘故俏蚁乳_(kāi)口跟xx說(shuō)話的，本來(lái)在英語(yǔ)課上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)就違反了班規(guī)中的“認(rèn)真聽(tīng)講”，后來(lái)還在講堂上干擾了xx的學(xué)習(xí)，惹他講話違反了課堂紀(jì)律，而且做錯(cuò)了事不能怪別人，只能怪自己上課不專心，并且沒(méi)有去克服自己愛(ài)講話的這個(gè)壞習(xí)慣，更嚴(yán)重的是我把這種壞習(xí)慣帶到了課堂上，在課堂上討論著語(yǔ)文方面的問(wèn)題，沒(méi)有安安分分的遵守課堂上的紀(jì)律，盡管老師提醒了多次，說(shuō)就算在課堂上討論問(wèn)題也一樣記，有問(wèn)題就不可以下課說(shuō)啊？在課堂上討論的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當(dāng)自己在課堂上有問(wèn)題講，把老師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自己太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時(shí)候問(wèn)了，也許就是學(xué)習(xí)不好的原因之一吧，有時(shí)候上課好煩惱的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常跑神，有時(shí)會(huì)在上課時(shí)跟別人說(shuō)了幾句課堂外面的話，還有的時(shí)候自己不想學(xué)的科目上課都不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，老是忘記帶書(shū)，帶本子，帶筆。

總是認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，這些都是自己學(xué)習(xí)上的老毛病，自己長(zhǎng)這么大了都不懂事還一直自以為的自己還只是個(gè)小孩子，做錯(cuò)了什么只是因?yàn)樾『⒆拥恼{(diào)皮而已，這些都是我從小到大在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的壞毛病，其實(shí)自己心里很想學(xué)好，可是卻很懶，都不會(huì)付諸于行動(dòng)，上個(gè)學(xué)期在高一二班所做過(guò)的那些事讓自己的學(xué)習(xí)一直處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自己浪費(fèi)了多么多的時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春，然而，這才剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我卻犯了錯(cuò)，我確實(shí)應(yīng)該好好反省反省自己了，現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了自己這么多的錯(cuò)誤，應(yīng)該一個(gè)一個(gè)改過(guò)來(lái)，從頭到尾，只要是自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該借口似的在別人身上找問(wèn)題，而自己的身上才是問(wèn)題之根本，找到了自己身上的問(wèn)題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會(huì)好好的思考，反省一番。在校的這些期間要辛苦老師了。

檢討人：xx

日期：20XX年xx月xx日

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇8

在剛剛結(jié)束的考試?yán)?，我英語(yǔ)考試考砸了。我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)?，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，然后多做語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做等練習(xí)題也要多加練習(xí)。有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的，提高自己的水平。

這個(gè)考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇9

尊敬的老師：

您好！

今天是這周第四天，我和xxx在下午第三節(jié)課上課的時(shí)候說(shuō)了話，是在英語(yǔ)老師的課上講的話。

開(kāi)始，英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)后，我沒(méi)有帶書(shū)，而xxx帶了書(shū)，我說(shuō)：“喂，可以一起看不？”他說(shuō)：“哦。”后來(lái)英語(yǔ)老師說(shuō)沒(méi)帶書(shū)不要緊，她只是介紹英語(yǔ)必修2要學(xué)的目錄之類的而已，于是我就不怎么想聽(tīng)，我拿出了自己前天晚上買的一本語(yǔ)文訓(xùn)練的書(shū)出來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著我就有一些難題不會(huì)，于是我叫了下xxx，他說(shuō)下課再說(shuō)撒，我說(shuō)教我寫(xiě)一下咯，就一小下，他說(shuō)不要吵，我聽(tīng)課，我說(shuō)，打擾一下咯，他說(shuō)好吧，哪個(gè)題目，我說(shuō)這第，第二個(gè)題目選哪個(gè)??？在文章中根本就找不到題目的答案，后來(lái)，他給我講完了全道題，我對(duì)他笑著了聲謝謝，就把作業(yè)擺在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上繼續(xù)解答語(yǔ)文閱讀，后來(lái)，在晚上第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，紀(jì)委宣布“黑名單”，當(dāng)時(shí)宣布了我和xxx說(shuō)話的，我沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，于是仔細(xì)想了想我和他說(shuō)了什么，所以現(xiàn)在才想起來(lái)。

今天在課堂上講話的事只能怪在我身上，因?yàn)楫吘故俏蚁乳_(kāi)口跟xxx說(shuō)話的，本來(lái)在英語(yǔ)課上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)就違反了班規(guī)中的“認(rèn)真聽(tīng)講”，后來(lái)還在講堂上干擾了xxx的學(xué)習(xí)，惹他講話違反了課堂紀(jì)律，而且做錯(cuò)了事不能怪別人，只能怪自己上課不專心，并且沒(méi)有去克服自己愛(ài)講話的這個(gè)壞習(xí)慣，更嚴(yán)重的是我把這種壞習(xí)慣帶到了課堂上，在課堂上討論著語(yǔ)文方面的問(wèn)題，沒(méi)有安安分分的遵守課堂上的紀(jì)律，盡管老師提醒了多次，說(shuō)就算在課堂上討論問(wèn)題也一樣記，有問(wèn)題就不可以下課說(shuō)啊？在課堂上討論的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當(dāng)自己在課堂上有問(wèn)題講，把老師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自己太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時(shí)候問(wèn)了，也許就是學(xué)習(xí)不好的原因之一吧，有時(shí)候上課好煩惱的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常跑神，有時(shí)會(huì)在上課時(shí)跟別人說(shuō)了幾句課堂外面的話，還有的時(shí)候自己不想學(xué)的科目上課都不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，老是忘記帶書(shū)，帶本子，帶筆。

總是認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，這些都是自己學(xué)習(xí)上的老毛病，自己長(zhǎng)這么大了都不懂事還一直自以為的自己還只是個(gè)小孩子，做錯(cuò)了什么只是因?yàn)樾『⒆拥恼{(diào)皮而已，這些都是我從小到大在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的壞毛病，其實(shí)自己心里很想學(xué)好，可是卻很懶，都不會(huì)付諸于行動(dòng)，上個(gè)學(xué)期在高一二班所做過(guò)的那些事讓自己的學(xué)習(xí)一直處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自己浪費(fèi)了多么多的時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春，然而，這才剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我卻犯了錯(cuò)，我確實(shí)應(yīng)該好好反省反省自己了，現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了自己這么多的錯(cuò)誤，應(yīng)該一個(gè)一個(gè)改過(guò)來(lái)，從頭到尾，只要是自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該借口似的在別人身上找問(wèn)題，而自己的身上才是問(wèn)題之根本，找到了自己身上的問(wèn)題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會(huì)好好的思考，反省一番。在校的這些期間要辛苦老師了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇10

現(xiàn)在的教師能力也是越來(lái)越強(qiáng)了，以前教師只要求精通自己學(xué)科的教學(xué)就可以了，現(xiàn)在很多教師都已經(jīng)是全才了，這樣在教學(xué)的時(shí)候，可是幫助學(xué)生從這邊聯(lián)系到那邊，讓學(xué)生更容易的理解，教好自己的知識(shí)更加的'簡(jiǎn)單了。

下面就是我的求職信了，我寫(xiě)給老外的求職信。由于他不懂中文，我只好在中文之后給他翻譯成英語(yǔ)，雖然我是教語(yǔ)文的，但是我對(duì)英語(yǔ)還是略通一二的，我的求職信：

安德森博士：

從剛從貴校返回的李先生處，德知貴校正在考慮下學(xué)年給貴校學(xué)生開(kāi)設(shè)中文課，或可有一中文教師之空缺。本人對(duì)此職頗有興趣。

從1980年起，本人一直在高校講授中國(guó)文學(xué)與寫(xiě)作課程。過(guò)去三年中，我曾主講暑期課程，向來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生教授中國(guó)語(yǔ)言與文化。因此，我對(duì)外國(guó)學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)困難非常熟知，并能設(shè)法改進(jìn)教授方法以取得最佳效果。

積數(shù)年對(duì)英語(yǔ)的勤奮學(xué)習(xí)，我能毫無(wú)困難地用英語(yǔ)講課，并能與美國(guó)學(xué)生輕松相處。

本人月后即可到任。如需本人其他情況請(qǐng)隨時(shí)來(lái)函。謝謝你的考慮并期盼回音。

deardr.anderson,

mr．liquanzhiwhohasjustreturnedtochinafromyouruniversityinformedthatyouareconsideringthepossibilityofofferingachineselanguagecoursetoyourstudentsinthenextacademicyearandmayhaveanopeningforateacherofthechineselanguage.iamverymuchinterestedinsuchaposition.

ihavebeenteachingchineseliteratureandcompositionatcollegelevelsince980.inthepastthreeyears,ihaveworkedinsummerprograms,teachingthechineselanguageandculturetostudentsfromenglish-speakingcourtries.asaresult，igottoknowwellthecommonproblemsofthesestudentsandhowtoadaptteachingtoachievethebestresults.

withyearsofintensiveenglishtraining,ihavenodifficultyconductingclassesinenglishandfeelqueitcomfortableworkingwithamericanstudents.

iwillbeavailableafterfebruary．

pleasefellfreetocontactmeifyouwishmoreinformation.thankyouverymuchforyourconsiderationandilookforwardtohearingfromyou.

也許在教書(shū)的道路上我還有很多的東西要學(xué)，但是我需要一份工作來(lái)讓我繼續(xù)的工作下去，那樣我才能繼續(xù)的提高，我也知道現(xiàn)在找一份工作并不是那樣的簡(jiǎn)單，但是不去找怎么會(huì)有工作落到你的頭上呢。

我會(huì)繼續(xù)在我教師工作上努力的！

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇11

尊敬的英語(yǔ)老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長(zhǎng)，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來(lái)，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò)。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢？

一、學(xué)生會(huì)因此更懶散；

二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差；

三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。

總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利。所以，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思。

以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我是來(lái)者不拒，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。

而中考后，一個(gè)杭高，一個(gè)十三中，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來(lái)之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢抄作業(yè)了!

XXX

英語(yǔ)差檢討書(shū) 篇12

尊敬的XXX：

這次的英語(yǔ)考試我沒(méi)考好，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和勸勉，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

希望您能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對(duì)我們的愛(ài)，我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了，因?yàn)樵谶@份愛(ài)上不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會(huì)用成績(jī)來(lái)回報(bào)您，讓我的名字重新回到第二考場(chǎng)，也讓您不在為了我而沒(méi)日沒(méi)夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧。

老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證在下次的考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

深刻檢討書(shū)分享12篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？你也許需要"深刻檢討書(shū)分享12篇"這樣的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

深刻檢討書(shū) 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常抱歉，在這一個(gè)月的值班中，本人沒(méi)有管好值班人員，沒(méi)有帶好班，不僅導(dǎo)致在這個(gè)月里發(fā)生了一起值班打架事件，而且還出現(xiàn)了值班曠工事件，這些事情讓我這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)您剛欽點(diǎn)的帶班班長(zhǎng)感到無(wú)地自容了。

給領(lǐng)導(dǎo)您寫(xiě)這封檢討書(shū)，說(shuō)實(shí)話，我是必須坦白一個(gè)問(wèn)題的。這一個(gè)月的值班情況，反映了一個(gè)問(wèn)題，或許領(lǐng)導(dǎo)您對(duì)員工我個(gè)人是滿意的，但本人的帶班能力或者說(shuō)管理能力，或許是還有待考察的……很多事情就是這樣，我們自己以為我們可以了，甚至于別人以為我們可以了，但實(shí)際上卻還是不行，這是理論上與實(shí)踐上的差別，亦是能力與能力的差別。

不瞞您說(shuō)，本人管理的那幾個(gè)值班人員，之所以會(huì)在值班的時(shí)候打起架來(lái)，還會(huì)出現(xiàn)曠工的情況，只能說(shuō)明一點(diǎn)，那就是他們跟我太熟了，熟到不再區(qū)分工作和生活了，他們發(fā)生這些事情，首先一點(diǎn)就是他們沒(méi)那么把我當(dāng)成管理他們的領(lǐng)導(dǎo)，而是本人身邊的朋友了。當(dāng)然，不是不讓他們把我當(dāng)朋友，只是我卻給了他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間也可以把我當(dāng)朋友的錯(cuò)覺(jué)。我認(rèn)為工作時(shí)間還是要有工作時(shí)間的樣子，他們還是得聽(tīng)從我的指揮，這樣工作才可以更有效地開(kāi)展，而不是因?yàn)楸舜酥g太過(guò)于熟悉而變得不再自律不再努力了。

經(jīng)過(guò)這個(gè)月的值班，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的管理能力嚴(yán)重不足了，但這些不足不會(huì)讓我放棄做一個(gè)帶班班長(zhǎng)的，這份工作雖然辛苦，卻可以給我?guī)?lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅可以將自己的工作不斷提升上來(lái)，也可以在管理值班人員的過(guò)程中，一點(diǎn)一滴積累管理的能力。如果光看這個(gè)月的帶班經(jīng)歷的話，或許我的管理之路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離要走，可我不能因?yàn)楣芾沓跗诘氖《绱朔穸ㄗ约旱墓芾砟芰?。我相信，只要我認(rèn)真做，吸取這一次的教訓(xùn)，以后一定能夠慢慢管理好這些個(gè)值班人員的，未來(lái)的他們也會(huì)把工作的歸工作，生活的歸生活，不再因?yàn)椤芭笥选边@一層親密的關(guān)系而放縱自己的行為的!

領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)您放心，這個(gè)月的事情，我已經(jīng)都記在工作筆記本上了，會(huì)時(shí)刻提醒自己，在今后的工作中警惕此類事情的再發(fā)生!請(qǐng)您放心!

檢討人：__

20__年x月x日

深刻檢討書(shū) 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在寒假里，我有好多要檢討的地方，比如說(shuō)睡懶覺(jué)、把寒假作業(yè)放到快開(kāi)學(xué)才寫(xiě)，等等。

就像上次，我正在睡懶覺(jué)，只聽(tīng)“砰”一聲門(mén)打開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)。她看見(jiàn)我在睡覺(jué)，就喊到：“你看看幾點(diǎn)了，太陽(yáng)都曬不到屁股了，你還在睡覺(jué)。你有沒(méi)有弄錯(cuò)！”

我用枕頭蓋住耳朵說(shuō)：“別說(shuō)了，煩不煩，再讓我睡一會(huì)都不行，太討厭了！”

聽(tīng)了我的話，媽媽沒(méi)辦法的走開(kāi)了。

事后想想我真是不應(yīng)該，自己睡懶覺(jué)，還跟媽媽發(fā)脾氣，我決定以后再也不睡懶覺(jué)，再也不亂發(fā)脾氣了。

還有，我做作業(yè)太不認(rèn)真了。那天，媽媽叫我做作業(yè)，我只好心不甘情不愿的做起作業(yè)來(lái)?？墒俏易鲋鲋屯媪似饋?lái)，媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)了，說(shuō)到：“別玩了，快做作業(yè)！”我只好又做起來(lái)，可不一會(huì)兒，我做著做著又玩起來(lái)了。于是，我不知道又被說(shuō)了多少次做作業(yè)不認(rèn)真。

最后，我決定以后做作業(yè)一定認(rèn)真，不分心了。

我還有很多沒(méi)做好的地方，我決定在新的一年里多多改掉不好的地方，變成最好的自己。

檢討人：

20xx年xx月xx日

深刻檢討書(shū) 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我很抱歉，這次的問(wèn)題，純粹是因?yàn)槲也蛔屑?xì)，不認(rèn)真所導(dǎo)致的！我對(duì)此感到無(wú)比的后悔在，真的很對(duì)不起！

仔細(xì)反思起來(lái)，這也已經(jīng)不是我第一次犯下這樣的錯(cuò)誤了。作為一名xx部門(mén)的員工，在您的教導(dǎo)下，我卻在這個(gè)問(wèn)題上屢犯屢錯(cuò)！這實(shí)在是讓人慚愧不已。但通過(guò)這次的問(wèn)題，我也真正認(rèn)識(shí)到，自己不僅僅是行為，在思想上也同樣有很大的問(wèn)題！所以才會(huì)出現(xiàn)這樣接二連三的問(wèn)題。為此，我認(rèn)真反思并總結(jié)了這幾次的錯(cuò)誤，對(duì)自己的問(wèn)題檢討如下：

一、習(xí)慣問(wèn)題

這個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題說(shuō)不上復(fù)雜，但我卻總是犯下相同的問(wèn)題。首先一點(diǎn)就在于我養(yǎng)成了錯(cuò)誤的個(gè)人習(xí)慣。工作養(yǎng)成習(xí)慣不可怕，但糟糕的是我養(yǎng)成了錯(cuò)誤的習(xí)慣！雖然問(wèn)題并不嚴(yán)重，但如果每次的出現(xiàn)這樣的問(wèn)題我就犯錯(cuò)，不僅會(huì)給自己的工作造成大量的漏洞，還會(huì)影響到公司的整體進(jìn)度，讓這些錯(cuò)誤成為了一個(gè)個(gè)隱患，給公司帶來(lái)麻煩。

對(duì)此，我感到十分抱歉，這個(gè)問(wèn)題雖然并不常見(jiàn)，但我自己卻總是習(xí)慣性的用錯(cuò)誤的方法去完成。這首先就是我自己重視態(tài)度的一個(gè)問(wèn)題！因?yàn)槲也粔蛑匾?，不夠仔?xì)，所以才會(huì)將錯(cuò)誤的方法留下。

其次，這也是我平時(shí)檢查的不全面的錯(cuò)誤。如果我能更仔細(xì)一些，也不會(huì)讓這些問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)。

二、思想問(wèn)題

思想是工作的態(tài)度，如今我的錯(cuò)誤已經(jīng)足以說(shuō)明我在思想上的懈怠和問(wèn)題。這是絕對(duì)錯(cuò)誤的情況，我本應(yīng)該避免錯(cuò)誤，改進(jìn)錯(cuò)誤，但如今卻重復(fù)犯下一個(gè)相似的問(wèn)題，這不是一名xx員工該有的作為。

我為自己在思想上的懈怠向各位道歉，這確實(shí)我在工作中的一個(gè)嚴(yán)重疏忽。為此，我也認(rèn)識(shí)到自己思想是如此的松懈！這個(gè)錯(cuò)誤，以及我的思想問(wèn)題，都需要嚴(yán)格的改進(jìn)！

如今，深刻認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤后，我會(huì)從以下幾點(diǎn)上改進(jìn)自己。首先，我會(huì)從思想上嚴(yán)格管理自己，認(rèn)真對(duì)待自己的不足，正確認(rèn)識(shí)自己過(guò)去犯下的錯(cuò)誤，并牢記于心。此外，我會(huì)在工作中加強(qiáng)自己的耐心和細(xì)心，認(rèn)真做好工作，并在檢查上認(rèn)真仔細(xì)，再不會(huì)輕易放跑問(wèn)題。

今后，我定會(huì)認(rèn)真工作，改正自己的錯(cuò)誤，糾正自己的錯(cuò)誤，還望領(lǐng)導(dǎo)放心，我定不會(huì)讓您繼續(xù)失望！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

深刻檢討書(shū) 篇4

一份好的，深刻的檢討，應(yīng)該由五個(gè)部分組成。

一、簡(jiǎn)述所犯錯(cuò)誤，并定性之。

這是對(duì)自己開(kāi)的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養(yǎng)成的積習(xí)未改，不是一個(gè)好男人”，千萬(wàn)不能說(shuō)——“我只不過(guò)想換換口味”。

二、描述犯錯(cuò)過(guò)程。

這部分內(nèi)容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)，新聞的五個(gè)W一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn)，那就是在犯錯(cuò)過(guò)程中的心理活動(dòng)。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

三、剖析錯(cuò)誤原因。

這是最見(jiàn)功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開(kāi)傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯(cuò)誤早期形成，長(zhǎng)期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬(wàn)里長(zhǎng)城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)不能這樣錯(cuò)!當(dāng)然不要忘了批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強(qiáng)大，多么沉重，多么兇險(xiǎn)，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過(guò)頭;我本純潔又無(wú)辜，奈何大家都有辜?？窗?，這個(gè)人!瞧啊，這可憐的靈魂!

四、分析錯(cuò)誤的影響，假設(shè)繼續(xù)犯的后果。

錯(cuò)誤嚴(yán)重，辜負(fù)期望，影響很壞，教訓(xùn)深刻，若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺(jué)、有關(guān)部門(mén)及時(shí)介入，后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想!“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責(zé)任。所謂不堪設(shè)想，說(shuō)白了就是誰(shuí)都沒(méi)工夫去想。

五、表一表決心。

這很簡(jiǎn)單，想想你平常是什么樣子，反過(guò)來(lái)說(shuō)一遍就行了。還要寫(xiě)一寫(xiě)你以后該怎么做就可以了.

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我的手機(jī)在我身邊不是時(shí)候的'震動(dòng)起來(lái)，我?guī)追瑨暝?，到底是誰(shuí)啊，這時(shí)我想到我正在上課，是不能拿出來(lái)的，可我又想是不是我們那棟樓的孤寡老人心臟不好的王大爺給我打電話，我是不是要看看呢，最后我實(shí)在擔(dān)心，忍不住就拿出了手機(jī)看了看。結(jié)果不是，是我一個(gè)小學(xué)同學(xué)問(wèn)我是不是下課了，我想，這個(gè)人怎么不好好上課!

上課時(shí)間不好好聽(tīng)講，給我發(fā)什么短消息，我得回過(guò)去批評(píng)批評(píng)他，結(jié)果我們就聊上了，本來(lái)我是好意要?jiǎng)駝袼?，沒(méi)想到我也拉下水了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。

未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)罪人!!! 對(duì)于我不認(rèn)真聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)忘記將手機(jī)關(guān)機(jī)

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)、讓同學(xué)們監(jiān)督我。

保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤 請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

深刻檢討書(shū) 篇5

一次，我們?nèi)プ鲈绮?，?dāng)我走出教室時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我忘帶?；樟?，但我抱著僥幸的念頭，想躲過(guò)這一劫。

做完早操后，老師留我們下來(lái)檢查，只見(jiàn)老師板著臉，仔細(xì)地觀察每一個(gè)學(xué)生有沒(méi)有戴?；?，看到這一幕，我的心撲通撲通地跳了起來(lái)，漲紅了臉。當(dāng)老師經(jīng)過(guò)我的時(shí)候，她似乎看到了什么，嚴(yán)厲地把我叫出了隊(duì)伍，說(shuō)：“寫(xiě)一篇2000字的檢討，下個(gè)星期交上來(lái)！”老師的一字一頓都使我感到顫抖，那一刻，我既傷心又無(wú)奈，低著頭，心里真是無(wú)比地后悔莫及。

在回到家里，我不斷地埋怨著，想：老師為什么因?yàn)槟敲匆稽c(diǎn)小事就懲罰我呢？再說(shuō)了我也是第一次，今天也沒(méi)有任何一個(gè)檢查員，還有

我心想著，但也已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。干脆躺倒床上，慢慢地思索過(guò)了許久，我才平靜下來(lái)，想起之前所發(fā)生的事。

一天下午，輪到我值日了。我們一共有四個(gè)同學(xué)值日，但今天有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯](méi)來(lái)，又有一個(gè)同學(xué)有急事先走了，只剩我們兩個(gè)人在值日。我和另外一個(gè)同學(xué)做好自己所負(fù)責(zé)的“領(lǐng)域”后，另一個(gè)同學(xué)便走了，還對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)負(fù)責(zé)剩下的地方吧！”我疑惑地看了看四周，只是草草地清潔了一番，臨走時(shí)，想：反正又不是我負(fù)責(zé)的地方，干脆走了算了。而剛邁出教室門(mén)一步，路過(guò)的老師便發(fā)現(xiàn)了我，她走過(guò)來(lái)，認(rèn)真地巡察了一番教室，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你打掃得十分不干凈，并且值日不認(rèn)真。你自己看看吧！”我便小心仔細(xì)地轉(zhuǎn)了一圈，竟發(fā)現(xiàn)有兩扇窗戶管得不緊，黑板沒(méi)有擦得很干凈，地板上還鋪著一層淡淡的灰塵

我才一絲不茍地一一把它做好?，F(xiàn)在想起來(lái)，那不都是我們應(yīng)做的舉手之勞嗎？那不也是一份深刻的檢討嗎？

我要感謝老師，感謝老師懲罰我的那份檢討。正是那份檢討，讓我明白，檢討讓我們反省，讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，；檢討更是一種動(dòng)力，使我們不斷完善自我、更新自我；檢討如同一條光明大道，引領(lǐng)著我們向前走去

正是因?yàn)槔蠋焽?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和她給我們的一份份有象征意義的檢討，早就了我們紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班級(jí)。

這是我第一次檢討，但絕不是最后一次檢討。在我們的人生征途中，不可能不會(huì)有挫折和困難，而我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們要學(xué)會(huì)面對(duì)失誤，寫(xiě)下一份份人生的檢討，不斷糾正它們，更會(huì)留下一次次深刻的回憶

一份份檢討如同一個(gè)個(gè)小紙片，我會(huì)用那些小紙片不斷地填補(bǔ)人生的空缺。

深刻檢討書(shū) 篇6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任教師：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的紀(jì)律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)，當(dāng)成了耳邊風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的，也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的不尊重。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師、家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)、生活。包括我自己也希望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了一段時(shí)間了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對(duì)不起，老師！

我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

在這一段時(shí)間里，我每天還是按時(shí)起床，想想我在學(xué)校也生活了幾年了，對(duì)學(xué)校已有很深的感情。在今后，我會(huì)以新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，保證不再犯類似錯(cuò)誤。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于父母對(duì)我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了父母的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

對(duì)于這一切，我將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討人：xxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxx年xxxxx月xxxxxx日

深刻檢討書(shū) 篇7

尊敬的老師：

您好！

月考期間，我沒(méi)有遵守考試要求，為了能考出好成績(jī)，用手機(jī)作弊。雖然只是一次月底考試，但我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)為考試不嚴(yán)格就想作弊，這樣非常不好。

到了高三，因?yàn)榧磳⒚媾R高考，為了讓我們盡早適應(yīng)考試，因此才舉行每月月考，讓我們不怯考，方便正常發(fā)揮。道理我明白，但卻不重視，成績(jī)不好，不想著如何好好學(xué)習(xí)，反而希望在考試時(shí)作弊提升自身的成績(jī)，這行對(duì)自身沒(méi)有任何用?？荚囎鞅?，不但讓我無(wú)法發(fā)現(xiàn)自身出現(xiàn)的問(wèn)題，也容易讓我形成作弊的習(xí)慣，在考試中遇到難題就想著翻手機(jī)。

老師您說(shuō)會(huì)根據(jù)我們的月考成績(jī)給我們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰，我自知自身的成績(jī)不好，又害怕老師您懲罰。因此就想在考試的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)。雖然考試前我認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)，但依然還有很多問(wèn)題，明白自身不會(huì)的題目還有很多，對(duì)自身嚴(yán)重缺乏信心，讓我決定鋌而走險(xiǎn)。還好這次只是班級(jí)考試，不是全校大考，被抓住，我只是被老師您嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)有通報(bào)全校，讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，以后不敢了。

以后考試時(shí)我一定會(huì)做到，不帶手機(jī)不準(zhǔn)備紙條，認(rèn)真考試，按照自身的能力去考。成績(jī)不好就在平時(shí)上課的時(shí)候多用功，多練習(xí)，不會(huì)想著作弊靠著小手段來(lái)獲取成績(jī)，一定會(huì)按照老師的要求做到，考試前準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)，考試中耐心考試，考試后著手改正自身的.錯(cuò)誤。不能指望作弊考高分，不能寄希望于臨時(shí)抱佛腳，以后我一定會(huì)好好最好，堅(jiān)決不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。不會(huì)再作弊。

謝謝老師您沒(méi)有直接在班級(jí)里面批評(píng)我，我已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，對(duì)待考試時(shí)的態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)。不會(huì)抱僥幸之心，也不會(huì)作弊，更不會(huì)弄虛作假，。績(jī)?cè)俸萌绻皇亲陨砜荚嚨恼鎸?shí)成績(jī)，也都是空中樓閣，只需要一次模擬考試我就會(huì)原形畢露，與其那時(shí)候被老師責(zé)備，還不如全靠自身的真正能力考試。

哪怕成績(jī)考的不好，也是自身真正學(xué)到的知識(shí)，而且也可以看出自身學(xué)習(xí)水平，方便自身改善提升，我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了，下次考試堅(jiān)決不帶手機(jī)，而且學(xué)校也不準(zhǔn)我們上學(xué)玩手機(jī)，以后我會(huì)把手機(jī)放到家中，如果到了學(xué)校我會(huì)讓老師幫忙保管，不讓自身在學(xué)習(xí)時(shí)沉迷手機(jī)，考試時(shí)寄希望手機(jī)作弊。

得到了老師的教導(dǎo)，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)也并不是很難，只要我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能提升自身的成績(jī)，我會(huì)努力的在以后積極學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：_____年_____月______日

深刻檢討書(shū) 篇8

一、簡(jiǎn)述所犯錯(cuò)誤，并定性之。

這是對(duì)自己開(kāi)的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養(yǎng)成的積習(xí)未改，不是一個(gè)好男人”，千萬(wàn)不能說(shuō)——“我只不過(guò)想換換口味”。

二、描述犯錯(cuò)過(guò)程。

這部分內(nèi)容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí)，新聞的五個(gè)W一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn)，那就是在犯錯(cuò)過(guò)程中的心理活動(dòng)。要凸現(xiàn)善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

三、剖析錯(cuò)誤原因。

這是最見(jiàn)功力的部分，是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開(kāi)傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯(cuò)誤早期形成，長(zhǎng)期發(fā)展，千里之堤毀于蟻穴，萬(wàn)里長(zhǎng)城倒于自摸，百轉(zhuǎn)千回不該這樣走，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)不能這樣錯(cuò)!當(dāng)然不要忘了批判、控訴周圍的環(huán)境——多么強(qiáng)大，多么沉重，多么兇險(xiǎn)，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過(guò)頭;我本純潔又無(wú)辜，奈何大家都有辜?？窗。@個(gè)人!瞧啊，這可憐的靈魂!

四、分析錯(cuò)誤的影響，假設(shè)繼續(xù)犯的后果。

錯(cuò)誤嚴(yán)重，辜負(fù)期望，影響很壞，教訓(xùn)深刻，若不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺(jué)、有關(guān)部門(mén)及時(shí)介入，后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想!“不堪設(shè)想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責(zé)任。所謂不堪設(shè)想，說(shuō)白了就是誰(shuí)都沒(méi)工夫去想。

五、表一表決心。

這很簡(jiǎn)單，想想你平常是什么樣子，反過(guò)來(lái)說(shuō)一遍就行了。還要寫(xiě)一寫(xiě)你以后該怎么做就可以了。

尊敬的部長(zhǎng)大人：

今天，為表示我的深刻反省，我懷著無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)我自己在“IT文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí)，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。

這是一次十分深刻的反省，我對(duì)于我自己在宣傳時(shí)的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)該在宣傳的時(shí)候，只會(huì)呆呆地站著，沒(méi)有一點(diǎn)積極性。我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞，對(duì)于別人冷淡的反應(yīng)，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學(xué)會(huì)死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的積極性，學(xué)習(xí)他們生來(lái)硬拽也要把人拉到報(bào)名點(diǎn)，報(bào)名參加我們的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們看到目標(biāo)，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時(shí)也不會(huì)感到害怕。

我真的十分深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問(wèn)題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對(duì)于自己的工作室十分不利的`。因?yàn)椋覀兒笄诓康淖谥际牵焊哒{(diào)做事，低調(diào)做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動(dòng)地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問(wèn)題的方法，和更多不同的人，認(rèn)識(shí)更多不同的人，擴(kuò)大自己的交際圈子。

對(duì)于這次的錯(cuò)誤，可能會(huì)給部門(mén)帶來(lái)不正面的影響，可能會(huì)讓別人覺(jué)得后勤部存在做事不認(rèn)真的人，對(duì)此，我感到萬(wàn)分的愧疚和懊悔，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的表現(xiàn)而影響到部門(mén)，實(shí)屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對(duì)自己的要求：

1、對(duì)于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方。

2、做事要有積極性，對(duì)于自己的任務(wù)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

3、對(duì)待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對(duì)所有的困難。

尊敬的xxx：

xx月30 日——xx月3日，我沒(méi)有按照中心的規(guī)章制度，規(guī)定程序請(qǐng)假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度。今天，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這段時(shí)間的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近段時(shí)間以來(lái)，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時(shí)間我卻XXXX，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作做得更好，也沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣 ，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：

您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書(shū)。關(guān)于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督工作中，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)工程全部材料的樣本可實(shí)品做樣品檢查。沒(méi)有認(rèn)真核查賬本，也沒(méi)有在檢查之后向您如實(shí)匯報(bào)。

我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。我有罪啊，連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把項(xiàng)目的進(jìn)展情況著實(shí)地向了領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。給公司造成了很大的負(fù)面影響，也導(dǎo)致了一些損失，同時(shí)也愧疚陳總對(duì)我的信任和關(guān)照。

但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯(cuò)的根本原因在于，我自身這個(gè)馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險(xiǎn)的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來(lái)造成更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

針對(duì)我的錯(cuò)誤，我反省了如下幾點(diǎn)改正措施：

1，針對(duì)我的責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)懶散，不實(shí)際。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名材料部的負(fù)責(zé)人，我對(duì)很多事情應(yīng)該親自過(guò)問(wèn)，不論處理的好壞，都應(yīng)該給上級(jí)一個(gè)明確的匯報(bào)和交代。出來(lái)端正態(tài)度，認(rèn)真工作之外，我也要抽出空閑時(shí)間提高自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)水平，同時(shí)保持工作的細(xì)節(jié)。

2，我今后做事情必須嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮的工作人員。我要時(shí)時(shí)認(rèn)真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。

通過(guò)此次深刻的檢討，請(qǐng)陳總信任我。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。

深刻檢討書(shū) 篇9

尊敬的老師：

您好!

關(guān)于今天上課時(shí)候睡覺(jué)的事情，我感到非常后悔，對(duì)于自身所犯的錯(cuò)誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討!

回顧錯(cuò)誤，我當(dāng)時(shí)由于感到學(xué)習(xí)聽(tīng)不進(jìn)去，慢慢地就產(chǎn)生了倦意就爬在桌子上睡了起來(lái)。面對(duì)錯(cuò)誤，這已經(jīng)不是我第一次在課堂上睡覺(jué)了，我的上課睡覺(jué)行為給周圍同學(xué)做了非常不好的范例，讓周圍同學(xué)受到了我的影響，同時(shí)我的行為還影響老師的教學(xué)心情，從而就嚴(yán)重地降低了老師的教學(xué)水平，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)讓全班同學(xué)都受到了我的不好影響。

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到愧疚。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)以后，我更是認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，充分說(shuō)明我是一個(gè)不懂事的青年，沒(méi)有意識(shí)到“遵守紀(jì)律，積極上進(jìn)”才是一名青年學(xué)生的正途。而我這樣上課睡覺(jué)，也充分暴露出我“怕懶得、不求學(xué)”的不好學(xué)習(xí)品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會(huì)，更是無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求。

總而言之，上課睡覺(jué)違反課堂紀(jì)律，就是一種違紀(jì)違規(guī)行為，我錯(cuò)了，我深深地感到了自責(zé)，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。

在此，我向您保證：今后我一定要認(rèn)清錯(cuò)誤，徹底改正這個(gè)上課睡覺(jué)的壞毛病，即使聽(tīng)不進(jìn)，我也努力看書(shū)，爭(zhēng)取理解知識(shí)。

此致

敬禮!

檢討書(shū)：

20xx年xx月xx日

深刻檢討書(shū) 篇10

尊敬的檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

您好，感謝您對(duì)我們工作的監(jiān)督和幫助，讓我們不能有半點(diǎn)松懈，可以不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步?？墒俏覀冞€有好多地方做得不好。古有負(fù)荊請(qǐng)罪，今有博客檢討。

知道您要來(lái)了，我們領(lǐng)著學(xué)生把地拖了又拖，想讓您看了舒心，可是我們的孩子實(shí)在有點(diǎn)笨笨，不知道把腳扛在肩膀上走路，以至于您來(lái)了，看見(jiàn)濕漉漉的地面上占了一些小小的泥腳印。讓您失望了吧，這個(gè)我們一定改，下次您來(lái)之前我們會(huì)讓學(xué)生用抹布擦地，保證讓您的眼前亮起來(lái)。

您中午沒(méi)有休息就來(lái)了，我們本該送上一杯熱茶，感謝領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作，可您不知道，我們的五元一包的茶葉實(shí)在拿不出手，配不上您高貴的身份，只好等我們漲了工資后再請(qǐng)您喝了。

您在認(rèn)真看資料的時(shí)候，我們的心里真是過(guò)意不去，我們是想好好寫(xiě)字的，可是都寫(xiě)的東西太多了，寫(xiě)到最后，不是眼睛不聽(tīng)使喚就是手打退堂鼓，那些草書(shū)啊一定累壞了您的眼睛吧，我們感到深深的不安，我們已經(jīng)下定決心了，只要有空就好好練字，就是不知道您要等多久，因?yàn)槲覀兒苌贂?huì)有空的。

您一定是生氣了吧?要不怎么只待了一個(gè)小時(shí)就走了?您還沒(méi)有看看我們?yōu)槟难b扮的教室，還沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)孩子們準(zhǔn)備好了的精彩發(fā)言，您還沒(méi)有看看我們?yōu)榱艘?jiàn)您早已練好的有著較高技術(shù)含量的微笑。我們知道您一定是生氣了。我們也知道自己今天的精神面貌不是很好。一個(gè)個(gè)都瞪著一雙熊貓眼，穿得土里土氣。成天就知道上課批改，都不知道現(xiàn)在早就不流行大熊貓了，我們會(huì)努力與生活接軌的，買不上名牌，也要在地?cái)偵腺I點(diǎn)仿名牌，扮成超女讓您可以養(yǎng)養(yǎng)眼啊。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是我們的錯(cuò)。但請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我們改正錯(cuò)誤的決心。以后寫(xiě)材料一定寫(xiě)得像真的一樣，爭(zhēng)取像您肚子里的蛔蟲(chóng)一樣明白您的良苦用心。把工作推到一個(gè)更高的水平。

祝您工作順利，財(cái)源滾滾。

檢討人：__

20__年x月x日

深刻檢討書(shū) 篇11

尊敬的xx老師：

您好！

我因?yàn)樵谒奚岽蚺瀑€錢抽煙，我感到非常后悔，之前的我會(huì)犯這種錯(cuò)誤，完全是因?yàn)椴幻鞔_自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，思想認(rèn)識(shí)還未到位，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔不已！但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處罰下達(dá)以后，我沒(méi)有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。

我沒(méi)有一點(diǎn)悲傷的接受了老師的處罰，這一天我明確了自己錯(cuò)誤，在靜靜的思考后我明白了一個(gè)道理，我的行為是不對(duì)的?。。。?/p>

思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學(xué)接觸，交流。

紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀(jì)，更加懂得了身為一名學(xué)生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升。

我想再對(duì)我的行為做一個(gè)檢討，我國(guó)慶放假在宿舍打牌賭錢抽煙是不對(duì)的，同時(shí)還影響了同學(xué)們，大家在同時(shí)看著我的時(shí)候我的感覺(jué)也是痛苦的，同學(xué)們有的驚嚇，有的憤怒，有的嬉笑，我完全浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，我是個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的人，我有愧與大家！

但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。

國(guó)慶放假在宿舍打牌賭錢抽煙對(duì)我們的學(xué)習(xí)是百害而無(wú)一利的，在宿舍打牌賭錢抽煙也是我們學(xué)生的大害。

我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況。

檢討人：xx

20xx年x月x日

深刻檢討書(shū) 篇12

尊敬的老師：

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該上課時(shí)玩手機(jī)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。

所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，再上課用手機(jī)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不玩手機(jī)，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

最新英語(yǔ)差檢討書(shū)錦集

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“最新英語(yǔ)差檢討書(shū)錦集”，歡迎你的品鑒！

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇1)

Dear Professor [Name],

I am writing this letter to apologize for submitting my English essay late. I understand that punctuality is of utmost importance when it comes to assignments, and I accept full responsibility for my delay in submitting the work assigned to me.

My delay in submitting the essay was caused by a combination of factors. Firstly, I underestimated the amount of time required to complete the essay. I had assumed that I would be able to easily manage the workload and complete the essay well before the due date. However, as the deadline approached, I realized that I had not allocated enough time to complete the essay and was struggling to meet the deadline.

Additionally, I was facing some personal issues that added to the challenge of submitting the essay on time. There were some changes in my personal life that had left me feeling stressed and overwhelmed, making it challenging to give my complete attention to the essay. Instead of being focused on the task assigned to me, my mind was often wandering, making it challenging to concentrate on the essay.

I understand that my tardiness has had an impact on the teaching schedule and caused inconvenience to you and my peers. I am truly sorry for any negative impact my delay may have caused. In the future, I will ensure that I manage my time efficiently and respect the deadlines given to me.

In conclusion, I understand that submitting my English essay late was not only unprofessional but also disrespectful to my peers and you. I assure you that I will do my best to ensure that something like this never happens again in the future. Thank you for your time and patience with me.

Sincerely,

[Your Name]

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇2)

Title: Reflective Essay - Tardy to Class

Introduction:

It is with deep regret and a heavy heart that I write this reflective essay addressing my chronic lateness to class. I understand the gravity of my actions and their negative implications not only on my academic progress but also on my overall character development. Through this essay, I aim to provide a detailed, vivid, and introspective analysis of my tardiness, express the reasons behind it, and demonstrate my commitment to change this self-destructive behavior.

Body:

1. The Consequences of Tardiness:

The habit of arriving late to class has harmed not only my academic performance but also my relationship with teachers and peers. The loss of valuable instruction time has inevitably affected my understanding of various subjects, resulting in lower grades and missed opportunities for growth. Moreover, my tardiness has disrupted the flow of the classroom, disturbing the concentration of other students and undermining their learning experience.

2. Personal Reflection:

Upon introspection, I realized that my tardiness stems from a lack of discipline and poor time management skills. I have often succumbed to distractions, such as oversleeping, indulging in non-essential activities, or misjudging the time required to commute to school. By succumbing to these distractions, I have failed to prioritize my education and neglected to recognize the significance of punctuality.

3. Impact on Personal Growth:

My chronic tardiness has hindered not only my academic achievements but also my personal growth. Being late implies a lack of responsibility, organization, and respect for others' time. These negative traits are detrimental to my development as a competent individual. Recognizing this, I have become determined to rectify my tardiness and cultivate a sense of discipline and punctuality, both in academics and my personal life.

4. The Path to Change:

In order to address this destructive habit, I will adopt a multi-pronged approach. Firstly, I intend to reassess my priorities and plan my daily routines effectively, ensuring sufficient time for rest, study, and transportation. This will require setting realistic goals and adhering to a strict schedule. Secondly, I will eliminate distractions, such as excessive use of electronic devices, procrastination, and unnecessary social engagements. By doing so, I aim to foster a focused and disciplined mindset. Lastly, I will seek guidance from my teachers, peers, and family members, as their advice and encouragement will play a crucial role in my journey towards punctuality.

5. Long-term Goals:

In addition to focusing on punctuality for immediate improvements, I also hope to use this experience as a catalyst for greater personal growth. By developing a habit of punctuality, I aim to become a more responsible and reliable individual - someone who earns the trust and respect of others. I acknowledge that this will require consistent effort, but I am determined to develop the self-discipline necessary for academic and personal success.

Conclusion:

In conclusion, my consistent tardiness has had adverse effects on my education and personal development. By reflecting on my actions and understanding the underlying causes, I have realized the importance of punctuality and the role it plays in shaping one's character. I am committed to making significant changes in my daily routines, eliminating distractions, seeking guidance, and cultivating a sense of discipline and punctuality. I believe that with consistent effort and a strong resolve, I can overcome this habit and embark on a more responsible and successful academic journey.

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇3)

在剛剛結(jié)束的考試?yán)?，我英語(yǔ)考試考砸了。我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)模辉偈置δ_亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，然后多做語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做等練習(xí)題也要多加練習(xí)。有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的，提高自己的水平。

這個(gè)考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇4)

英語(yǔ)考砸以后

月考一天天臨近,我心里也越來(lái)越不踏實(shí).有句話說(shuō)“臨陣磨槍,不快也亮”,可這話放在英語(yǔ)科目上,一點(diǎn)兒都不靈驗(yàn)! 每次一翻開(kāi)生詞表,我的頭一下子就比平時(shí)大好幾倍,連視線好像也變模糊了,而且越急越記不住.

作 者：嚴(yán)涵 ?作者單位：嚴(yán)涵,福建省福州教育學(xué)院二附小六年級(jí)?刊 名：作文世界（小學(xué)版）?英文刊名：WORLD OF COMPOSITION?年，卷(期)：?“”(9)?分類號(hào)：?關(guān)鍵詞：?

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇5)

尊敬的老師：

您好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。

早在您剛帶我們的`時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

檢討人：XXX

年月日

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇6)

Part I Reading Comprehension (30%)

Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

Questions 1 to 5 are based on the following passage:

When we talk about intelligence, we do not mean the ability to get good scores on certain kinds of tests or even the ability to do well in school. By intelligence we mean a way of living and behaving, especially in a new or upsetting situation. If we want to test intelligence, we need to find out how a person acts instead of how much he knows what to do.

(76) For instance, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. He tries to find out all he can, and then he acts immediately and tries to do something about it. He probably isn't sure how it will all work out, but at least he tries. And, if he can't make things work out right, he doesn't feel ashamed that he failed; he just tries to learn from his mistakes. An intelligent person, even if he is very young, has a special outlook on life, a special feeling about life, and knows how he fits into it.

If you look at children, you'll see great difference between what we call ”bright“ children and ”not-bright“ children. They are actually two different kinds of people, not just the same kind with different amount of intelligence. For example, the bright child really wants to find out about life - he tries to get in touch with everything around him. (77) But, the unintelligent child keeps more to himself and his own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general.

1. According to this passage, intelligence is __________.

B. the ability to do well in school

C. the ability to deal with life

D. the ability to get high scores on some tests

2. In a new situation, an intelligent person__________.

A. knows more about what might happen to him

B. is sure of the result he will get

C. concentrates on what to do about the situation

3. If an intelligent person failed, he would__________.

C. try to regret as much as possible

D. make sure what result he would get

4. Bright children and not-bright children__________.

A. are two different types of children

B. are different mainly in their degree of cleverness

C. have difference only in their way of thinking

D. have different knowledge about the world

5. The author of this passage will probably continue to talk about __________.

A. how to determine what intelligence is

B. how education should be found

C. how to solve practical problems

D. how an unintelligent person should be taught

Questions 6 to 10 are based on the following passage:

Human needs seem endless. (78) When a hungry man gets a meal, he begins to think about an overcoat, when a manager gets a new sports car, a big house and pleasure boats dance into view.

The many needs of mankind might be regarded as making up several levels. When there is money enough to satisfy one level of needs, another level appears.

The first and most basic level of needs involves food. Once this level is satisfied, the second level of needs, clothing and some sort of shelter, appears. By the end of World War I1, these needs were satisfied for a great majority of Americans. Then a third level appeared. It included such items as automobiles and new houses.

By 1957 or 1958 this third level of needs was fairly well satisfied. Then, in the late 1950s, a fourth level of needs appeared: the ”life-enriching“ level. (79) While the other levels involve physical satisfaction, that is. the feed in comfort, safety, and transportation, this level stresses mental needs for recognition, achievement, and happiness. It includes a variety of goods and services, many of which could be called ”luxury“ items. Among them are vacation trips, the best medical and dental care, and recreation. Also included here are fancy goods and the latest styles in clothing.

On the fourth level, a lot of money is spent on services, while on the first three levels more is spent on goods. Will consumers raise their sights to a fifth level of needs as their income increases, or will they continue to demand luxuries and personal services on the fourth level?

A fifth level would probably involve needs that can be achieved best by community action. Consumers may be spending more on taxes to pay for government action against disease, ignorance, crime, and prejudice. After filling our stomachs, our clothes closets, our garages, our teeth, and our minds, we now may seek to ensure the health, safety, and leisure to enjoy more fully the good things on the first four levels.

6. According to the passage, man will begin to think about such needs as housing and clothing only when __________

B. he has grown dissatisfied with his simple shelter

D. he has learned to build houses

7. It can be inferred from the passage that by the end of World War II, most Americans __________.

C. had the good things on the first three levels

8. Which of the following is NOT related to ”physical satisfaction“?

A. A successful career.

B. A comfortable home.

C. A good meal.

D. A family car.

9. What is the main concern of man on the fourth level?

A. The more goods the better.

B. The more mental satisfaction the better.

C. The more ”luxury“ items the better.

D. The more earnings the better.

10. The author tends to think that the fifth level __________

A. would be little better than the fourth level

B. may be a lot more desirable than the first four

C. can be the last and most satisfying level

D. will become attainable before the government takes actions

Questions 11 to 15 are based on the following passage:

We use both words and gestures to express our feelings, but the problem is that these words and gestures can be understood in different ways.

It is true that a smile means the same thing in any language. So does laughter or crying. There are also a number of striking similarities in the way different animals show the same feelings. Dogs, tigers and humans, for example, often show their teeth when they are angry. This is probably because they are born with those behavior patterns.

Fear is another emotion that is shown in much the same way all over the world. (80) In Chinese and in English literature, a phrase like ”he went pale and begin to tremble“ suggests that the man is either very afraid or he has just got a very big shock. However, ”he opened his eyes wide“ is used to suggest anger in Chinese whereas in English it means surprise. In Chinese ”surprise“ can be described in a phrase like 'they stretched out their tongues!' Sticking out your tongue in English is an insulting gesture or expresses strong dislike.

Even in the same culture, people differ in ability to understand and express feelings. Experiments in America have shown that women are usually better than men at recognizing fear, anger, love and happiness on people's faces. Other studies show that older people usually find it easier to recognize or understand body language than younger people do.

11. According to the passage, __________.

A. we can hardly understand what people's gestures mean

B. we can not often be sure what people mean when they describe their feelings in words or gestures

C. words can be better understood by older people

D. gestures can be understood by most of the people while words can not

12. People's facial expressions may be misunderstood because __________.

A. people of different ages may have different understanding

B. people have different cultures

C. people of different sex may understand a gesture in a different way

D. people of different countries speak different languages

13. In the same culture, __________.

A. people have different ability to understand and express feelings

B. people have the same understanding of something

C. people never fail to understand each other

D. people are equally intelligent

14. From this passage, we can conclude __________.

A. words are used as frequently as gestures

B. words are often found difficult to understand

C. words and gestures are both used in expressing feelings

D. gestures are more efficiently used than words

15. The best title for this passage may be __________.

Part II Vocabulary and Structure (30%)

Directions: In this part there are 30 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

16. History is a record of mankind; different historians, __________, interpret it differently.

17. It was not until it got dark __________ working.

A. that they stopped B. when they stopped

C. did they stop D. that they didn't stop

18. Before the child went to bed, the father asked him to __________ all the toys he had taken out.

19. Thinking that you know __________ in fact you don't is not a good idea.

20.”__________ does Mr. Johnson go to London on business?”“At least once a month.”

21. Helen was much kinder to her youngest child than she was to the others, __________, of course, made the others jealous.

22. Evidence came up __________ specific speech sounds are recognized by babies as young as 6 months old.

23. He __________ when the bus came to a sudden stop.

A. was almost hurt B. was almost to hurt himself

C. was almost hurt himself D. was almost hurting himself

24. I suppose you are not serious, __________？

25. This composition is good __________ some spelling mistakes.

26. When I say that someone is in Shanghai for good, I mean that he is there__________.

A. to find a good job B. for tile time being

C. to live a happy life D. for ever

27. Rubber differs from plastics __________ it is produced naturally and not in file lab.

28. Women all over the world are__________ equal pay for equal jobs.

29. With the bridge __________, there was nothing for it but to swim

30. Having no money but __________ to know, he simply said he would go without dinner.

A. not to want anyone B. wanted no one

C. not wanting anyone D. to want no one

31. The children lined up and walked out __________

32. The teacher, as well as all his students, __________ by the dancer's performance.

A. was impressed B. had impressed

33. __________ is well known, the key to success lies in hard work.

34. The doctor will not perform the operation __________ it is absolutely necessary.

35. Today the police can watch cars __________ on roads by radar.

36. The little boy saw the plane __________ and burst into flames.

37. Beijing is well __________ its beautiful scenery and the Great Wall.

38. From her conversation, I __________ that she had a large family.

39. This question is too hard, it is __________ my comprehension.

40. In order to buy her house she had to obtain a __________ from the bank.

41. Some cities have passed laws that allow coal and oil __________only if their sulfur content is low.

42. Space vehicles were launched into outer space __________ search of another living planet.

43. You two have got a lot __________.

44. It is time to __________ fields in which they are just as capable as men.

A. keep women's B. stop to keep women out

C. keep women away D. stop keeping women out of

45. Frank's lessons were too hard for him, and he soon fell __________ the rest of the class.

Directions: Each of the following sentences has four underlined parts marked A, B, C and D. Identify the one that is not correct. Then mark tile corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

46. (It was)( in this school )(where )he had studied (for four years).

47. (Being felt )that she (had done )(something wonderful), she sat down

48. Jane had (a great deal of) trouble( to concentrate on) her study

(because of) the noise in (the next )room.

49. The way (which )the different kinds of rock( lie on)( one another)

helps to tell the story (of long ago).

D

50. We were young men (when )we (first met )in London, poor, (struggle),

(full of )hope and ideas.

D

51. Of the two lectures, (the first )was by far (the best one), partly

because the person who delivered (it )had( such )a pleasant voice.

52. (According to) our estimate, only one (out of )three company

managers (have been) trained in the( field of )management.

53. Today we (have made)( great achievements), but tomorrow we (shall

D

54. Lewis had to travel by bus( as )his car (had been damaged )in an

accident some days (before )and he (was failed )to get it repaired.

55. (Collecting )toy cars as a hobby (becomes )(increasingly )popular

during the (past) fifty years.

Directions: there are 20 blanks in the following passage, and for each blank there are 4 choices marked A, B, C and D at the end of the passage. You should choose ONE answer that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

About a month ago I was present at a serious occasion I the reading of a will. I can remember one passage that particularly struck me. It ran something ( 56 ) this.

“And I direct that $t0,000 be (57 ) . to old William B, whom I have wished to help for many years, (58 ) always put off doing so.” It ( 59) the last words of a dying man. But the story does not (60 )there. When the lawyers came to ( 61 ) out the bequest (遺贈(zèng)), they discovered that old William B had (62 ) , too, and so the ( 63 ) deed was lost.

I felt rather ( 64 ) about that. It seemed to me a most regrettable ( 65 ) that William should not have had his ,000 just (66 )somebody kept putting ( 67 ) giving it to him. And from (68 )accounts, William could have done with the (69 ) . But I am sure (70 ) there are thousands of kindly little deeds waiting to be ( 71 )today, which are being put off“ (72 ) later.”

George Herbert, in praise of good intentions, (73 ) that “One of these days is better than (74 ) of these days.” But I say that (75 )is better than all.

56. A. about B. for C. like D. of

57. A. consumed B. paid C. cost D. devoted

58. A. but B. or C. still D. and

59. A. has been B. were C. is D. was

60. A. remain B. end C. finish D. appear

61. A. find B. point C. put D. carry

62. A. died B. disappeared C. escaped D. hidden

63. A. invaluable B. identical C. good D. historic

64. A. exciting B. sorry C. faithful D. happy

65. A. matters B. dream C. task D. thing

66. A. because B. for C. as though D. till

68. A. every B. some C. any D. all

69. A. payment B. money C. regrets D. expense

70. A. whether B. of C. that D. often

71. A. protected B. done C. made D. rewarded

72. A. until B. still C. too D. toward

73. A. implies B. marked C. regrets D. says

74. A. some B. any C. all D. none

75. A. Morning B. Spring C. Today D. Time

Directions: In this part there are five sentences which you should translate into Chinese. These sentences are all taken from the 3 passages you have just read in the part of Reading Comprehension. You can refer back to the passages so as to identify their meanings in the context.

76. For instance, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. (Passage 1)

77. But, the unintelligent child keeps more to himself and his own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general. (Passage 1)

78. When a hungry man gets a meal, he begins to think about an overcoat, when a manager gets a new sports car, a big house and pleasure boats dance into view. (Passage 2)

79. While the other levels involve physical satisfaction, that is, the feeding, comfort, safety, and transportation, this level stresses mental needs for recognition, achievement, and happiness. (Passage 2)

80. In Chinese and in English literature, a phrase like “he went pale and begin to tremble” suggests that the man is either very afraid or he has just got a very big shock. (Passage 3)

Directions: In this part there are five sentences in Chinese. You should translate them into English. Be sure to write clearly.

81．使我感到驚奇的是，他的英語(yǔ)說(shuō)得如此的好。

82．開(kāi)會(huì)的時(shí)間到了，咱們把收音機(jī)關(guān)了吧。

83．盡管有許多困難，我們?nèi)匀粵Q心執(zhí)行我們的計(jì)劃。

84．我們居住的地球是一個(gè)大球體。

85．我們向李先生學(xué)習(xí)，因?yàn)樗胸S富的工作經(jīng)驗(yàn)。

1-5 CCBAD 6-10 CDABB 11-15 BBACB

PART II Vocabulary and Structure

16-20 CACAC 21-25 DBACD 26-30 DBDDC

31-35 CAADC 36-40 CDABC 41-45 DCBDA

76.比如，當(dāng)身處一個(gè)新環(huán)境時(shí)，聰明人就會(huì)考慮情況，而不是考慮他自己，或者什么會(huì)發(fā)生在他身上。

77.但是，一個(gè)不聰明的孩子更加封閉，沉迷于自己的夢(mèng)中世界；在他和周圍的生活之間似乎有堵墻。

78. 當(dāng)一個(gè)饑餓的人吃飽后，他開(kāi)始想外套，當(dāng)一個(gè)經(jīng)理得到一輛新跑車后，大房子和游艇就進(jìn)入他的視野了。

79. 其它幾個(gè)層次都和身體滿意度相關(guān)，比如，飲食，舒適度，安全和交通，而這個(gè)層次強(qiáng)調(diào)精神需要，比如認(rèn)同，成就和幸福。

80. 在中國(guó)和英國(guó)文學(xué)當(dāng)中，這樣的習(xí)語(yǔ)比如“他臉色蒼白，渾身顫抖”表示他很害怕或者受到很大的打擊。

81. What surprised me is that she could speak English so well.

82. It is time for meeting. Let’s turn off the radio.

83. Although there are a lot of difficulties, we are still determined to carry out our plan.

84. The earth we are living is a big sphere.

85. We learn from Mr. Li, because he is rich in working experiences.

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇7)

首先老師必須幫助學(xué)生確立這樣的觀點(diǎn)：英語(yǔ)是主課，不是豆芽課。在小學(xué)階段，不論是老師，學(xué)生，還是家長(zhǎng)，可能都看重語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中，老師主要是以游戲?yàn)橹?，關(guān)鍵是學(xué)校和教育部門(mén)對(duì)英語(yǔ)的評(píng)估不如語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣重視。所以學(xué)生普遍認(rèn)為語(yǔ)文，數(shù)學(xué)很重要，英語(yǔ)是豆芽課，學(xué)英語(yǔ)就跟玩似的。到了中學(xué)，仍然主攻語(yǔ)數(shù)、理化，依然把英語(yǔ)當(dāng)副科。一個(gè)學(xué)生親口跟我說(shuō)：我一直都以為初中英語(yǔ)跟小學(xué)一樣，是豆芽課。我心痛不已。在入學(xué)之初，班主任和英語(yǔ)老師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)這一學(xué)科的重要性，讓學(xué)生引起重視，才能為以后認(rèn)真學(xué)習(xí)作好心理準(zhǔn)備。

其次要糾正的一個(gè)觀點(diǎn)是英語(yǔ)無(wú)用的觀點(diǎn)。我們的老一輩是喊著：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”;“我是中國(guó)人，不必學(xué)外文”的口號(hào)完成學(xué)業(yè)的。時(shí)至二十一世紀(jì)，雖然中國(guó)已改革開(kāi)放多年，學(xué)英語(yǔ)之風(fēng)已吹遍大江南北，但在我們這樣的小地方，那些口號(hào)遺留下來(lái)的觀點(diǎn)仍然存在。學(xué)生們?nèi)匀凰辣?shù)理化，對(duì)英語(yǔ)極其忽略。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己將來(lái)用不上英語(yǔ)的，既進(jìn)不了外企，又成不了CEO，就更別說(shuō)出國(guó)了。所以英語(yǔ)在畢業(yè)之后是基本無(wú)用的。殊不知，正是這一觀點(diǎn)制約了他們的發(fā)展，如果他們學(xué)好了英語(yǔ)，其余各科也很優(yōu)秀的話，他們是可以很好發(fā)展的，他們一定能走出小城，走向外面的大世界，實(shí)現(xiàn)他們更高的社會(huì)價(jià)值。所以老師應(yīng)該講道理，擺事實(shí)讓學(xué)生明白學(xué)好英語(yǔ)的重要性。

很多初一新生按字母順序背單詞，有些老師也確實(shí)這么教的，比如自行車，bike,老師就領(lǐng)著學(xué)生念：B-I-K-E，bike。學(xué)生自然就學(xué)會(huì)了這樣背單詞，即使后來(lái)老師介紹了更科學(xué)的方法，學(xué)生卻難改已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，這種方法就一直用到初三，乃至更高的年級(jí)。

初一單詞量不算很多，本身課程比較輕松，有足夠的時(shí)間，還能應(yīng)付。到了高年級(jí)，單詞量增加，課業(yè)加重。學(xué)生再也顧不上單詞了，即使花了很多時(shí)間，單詞還是記不住，這就影響了聽(tīng)說(shuō)，閱讀。成績(jī)下降，興趣降低，學(xué)習(xí)跟不上了，最終只好放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

老師應(yīng)在學(xué)生開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)就教學(xué)生科學(xué)背單詞的方法，避免學(xué)生走彎路。我在了解了馬承老師字母，音素，音標(biāo)的三位一體教學(xué)法后，就教學(xué)生根據(jù)音標(biāo)背單詞。當(dāng)對(duì)字母，音標(biāo)熟悉到一定程度，只要會(huì)說(shuō)那個(gè)單詞，就基本上會(huì)拼寫(xiě)這個(gè)單詞。看著生詞也能準(zhǔn)確的讀出來(lái)，學(xué)生不必花大量時(shí)間在單詞上。

老師還可以利用學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文課上學(xué)的拼音，把漢語(yǔ)拼音和字母，音標(biāo)建立適當(dāng)?shù)穆?lián)系，有利于學(xué)生快速記住英語(yǔ)音標(biāo)的讀法和寫(xiě)法，能更快入門(mén)。

另外，有些學(xué)生一背單詞，就翻到書(shū)后面的單詞表，逐個(gè)記憶。其實(shí)這種單純記憶單詞是很容易遺忘的。我們老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，在課文中背單詞。這樣記下來(lái)的單詞才能活用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

任何一個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化和思維方式以及語(yǔ)言的構(gòu)成方式。西方人的思維、習(xí)慣是有別于咱們中國(guó)人的，英語(yǔ)語(yǔ)言也是有別于漢語(yǔ)的。英語(yǔ)老師都明白這一點(diǎn)。但老師卻沒(méi)重視這種差異給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的困惑。沒(méi)有及時(shí)告訴學(xué)生這些差異，這就容易導(dǎo)致學(xué)生用中國(guó)人的思維方式去理解英語(yǔ)中的一些現(xiàn)象，而且百思不得其解。

我認(rèn)為初一新生一入學(xué)就該明白這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)接納認(rèn)同其他民族的文化，了解他們的思維方式，樹(shù)立文化差異意識(shí)，避免用漢語(yǔ)套英語(yǔ)，用漢語(yǔ)的順序說(shuō)英語(yǔ)句子，用中國(guó)人的習(xí)慣去衡量西方人，造成很多考試中的失誤和面對(duì)西方人時(shí)的尷尬。

因此，英語(yǔ)老師在教學(xué)中要注意文化的問(wèn)題，在語(yǔ)言中教文化，在文化中教語(yǔ)言，使二者互相促進(jìn)。文化的學(xué)習(xí)既是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，也是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的手段。如果英語(yǔ)教學(xué)一旦提升到文化的高度，就會(huì)富有情趣。比如：西方人不喜歡“13”這個(gè)數(shù)字;在中國(guó)人眼里，紅色是喜慶的，而在西方人眼里則是危險(xiǎn)的標(biāo)志。比如東西方人對(duì)贊美的回答，比如中國(guó)人和英國(guó)人在閑聊方面的話題選擇等等都與文化有關(guān)。

很多學(xué)生進(jìn)校時(shí)精力充沛，興趣濃厚，讀英語(yǔ)很賣力，日子一長(zhǎng)，興趣沒(méi)了，聲音小了，到了二，三年級(jí)，就成默讀了。有老師抱怨：早讀課比晚自習(xí)還安靜!

習(xí)慣成自然。老師讓學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成大聲閱讀的習(xí)慣，并隨時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有讀不出的時(shí)候要想辦法。我曾在班上給學(xué)生講李陽(yáng)老師拿著喇叭帶領(lǐng)一群人在長(zhǎng)城上喊英語(yǔ)的故事，我也帶領(lǐng)學(xué)生在早上喊讀英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，也頗有成效。

同時(shí)我在課堂上也要求學(xué)生大聲說(shuō)英語(yǔ)。一個(gè)有趣的活動(dòng)是讓教室里相隔甚遠(yuǎn)的兩個(gè)同學(xué)隨意問(wèn)答，這也可以改變學(xué)生因害羞，害怕而不大聲說(shuō)英語(yǔ)的狀況。

還有就是避免學(xué)文盲英語(yǔ)，有的小孩子讀書(shū)，嘴里喊得響亮，眼睛沒(méi)看到書(shū)上，即使知道怎么說(shuō)，卻寫(xiě)不出來(lái)，或者寫(xiě)別字，這種學(xué)法是必須要糾正的。

小學(xué)老師總告訴孩子們，把這記在這里，把那記在那里。中學(xué)老師不會(huì)這樣告訴學(xué)生，這就要學(xué)生知道怎樣做筆記。而且英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)零散，課堂上很容易理解和記住，卻由于不是系統(tǒng)的，所以極容易遺忘，學(xué)生必須時(shí)時(shí)記筆記，經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些學(xué)生開(kāi)始沒(méi)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，后來(lái)明明知道那是該寫(xiě)的東西，卻懶得動(dòng)手?？荚嚂r(shí)到處找別人的筆記來(lái)背，其效果當(dāng)然不理想。

所以學(xué)英語(yǔ)之初，就要學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，要求他們作筆記，老師還可以不定期檢查，以督促學(xué)生記筆記。

在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎么做筆記并形成習(xí)慣，比如：課文里的'短語(yǔ)，重要句子，就直接在短語(yǔ)，句子下劃線。一些詞，句的轉(zhuǎn)換，就直接把替代的詞句寫(xiě)在該詞句旁邊，這樣可以在課堂上節(jié)約時(shí)間。而一些詞語(yǔ)辨析，重點(diǎn)句型及例句，大塊的語(yǔ)法，比如時(shí)態(tài)等就得寫(xiě)在筆記本上，省得在書(shū)上見(jiàn)縫插針，復(fù)習(xí)時(shí)不好找。另外，學(xué)生應(yīng)在筆記本上寫(xiě)明單元，課題等，以方便查找。

學(xué)生要有一套自己的做筆記的符號(hào)，老師也可以介紹一些。比如：短語(yǔ)就劃直橫線，重點(diǎn)句型劃波浪線，重點(diǎn)介詞，連詞等就把該詞劃圈。這樣學(xué)生在讀課文時(shí)就可以重點(diǎn)注意這些有符號(hào)的詞句，在讀書(shū)的同時(shí)，也可以把這些知識(shí)點(diǎn)順便過(guò)一遍，比單獨(dú)復(fù)習(xí)省時(shí)省力多了。

我有一個(gè)學(xué)生，她的筆記本上每頁(yè)都在右邊留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考復(fù)習(xí)相關(guān)單元時(shí)，老師補(bǔ)充的東西就記在這些空白處，真是聰明之至!

六、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣英語(yǔ)作文怎樣學(xué)好漢語(yǔ)

英語(yǔ)不僅是一個(gè)學(xué)科，更重要的是它是一門(mén)語(yǔ)言，是人們借以交流的工具，會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)才算掌握了英語(yǔ)。因此老師首先要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的意識(shí)和技能，讓學(xué)生意識(shí)到光靠做題是學(xué)不好英語(yǔ)的。通過(guò)做題可以得高分，但最終將影響英語(yǔ)能力的提高。

課堂上，老師首先教會(huì)學(xué)生基本的課堂用語(yǔ)，問(wèn)候語(yǔ)。課后老師可以主動(dòng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和學(xué)生打招呼。老師把目標(biāo)語(yǔ)言呈現(xiàn)后要少講解，多操練。操練的方式也是多種多樣的，可以兩人對(duì)話，可以小組對(duì)話，還可以實(shí)行男女生之間的對(duì)話。老師可以自己編一些簡(jiǎn)單有趣的句子寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生讀。也可以設(shè)置情景，讓學(xué)生編對(duì)話。這些活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

老師一開(kāi)始教新生時(shí)就要避免學(xué)生“心譯”。初一課本上的單詞多半是實(shí)物和表示實(shí)際動(dòng)作行為的詞，老師教單詞時(shí)最好出示實(shí)物或用簡(jiǎn)筆畫(huà)，不用或少用漢字，并且應(yīng)要求學(xué)生學(xué)記單詞時(shí)頭腦中出現(xiàn)實(shí)物本身的形狀，而不是漢字。這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。

當(dāng)然英語(yǔ)老師要首先用英語(yǔ)教，課堂上盡量避免使用漢語(yǔ)，必要時(shí)可以輔以手勢(shì)等身體語(yǔ)言。然后要求學(xué)生堅(jiān)持在課堂上認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)，用英語(yǔ)想，用英語(yǔ)說(shuō)，去掉“心譯”的過(guò)程，形成英語(yǔ)思維的習(xí)慣。養(yǎng)成了英語(yǔ)思維習(xí)慣，將大大提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的速度和進(jìn)程。

初學(xué)英語(yǔ)，字母和音標(biāo)符號(hào)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是無(wú)意義的音節(jié)和符號(hào)，很難理解記憶，要靠死記硬背，是極容易遺忘的。所以復(fù)習(xí)就顯得尤為必要，老師必須強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，安排時(shí)間，教授方法，這樣才可以保證自己的教學(xué)順利進(jìn)行下去。而且養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣，也有利于今后的學(xué)習(xí)。

一般來(lái)說(shuō)，老師應(yīng)在下課之前留兩分鐘讓學(xué)生復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生回憶當(dāng)堂課的主要內(nèi)容，在學(xué)完之后一小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)，效果相當(dāng)好，可以記住內(nèi)容的百分之九十左右。在下節(jié)課開(kāi)始的時(shí)侯再用三四分鐘檢查學(xué)生記憶情況，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)對(duì)所教知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，會(huì)起到很好的教學(xué)效果。

老師要讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)所學(xué)東西分階段復(fù)習(xí)。把一天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一次，在周末把一周的內(nèi)容進(jìn)行一下梳理總結(jié)，在學(xué)月考試時(shí)再詳細(xì)復(fù)習(xí)。如此反復(fù)，學(xué)生頭腦中的知識(shí)是相當(dāng)牢固的，所學(xué)知識(shí)就從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)換成了長(zhǎng)時(shí)記憶，就不易遺忘了。用所學(xué)單詞、短語(yǔ)、句型來(lái)描述自己身邊的人、事是很好的復(fù)習(xí)單詞、句子的方法，對(duì)課文可以采取復(fù)述的方式，也能收到很好的效果。

對(duì)于預(yù)習(xí)來(lái)說(shuō)，教師指導(dǎo)學(xué)生用框架式預(yù)習(xí)比較好，容易形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，易于梳理。比如說(shuō)，在第一節(jié)課，老師應(yīng)讓學(xué)生瀏覽全書(shū)，了解大概的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有些什么版塊，便于學(xué)生以后把學(xué)到的具體的知識(shí)放進(jìn)相應(yīng)的知識(shí)板塊中。也讓學(xué)生心理上有所準(zhǔn)備。在下課或一周結(jié)束時(shí)要告訴學(xué)生，將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，以便學(xué)生有目的的去預(yù)習(xí)。

單詞的預(yù)習(xí)就是提前去拼讀，課文的預(yù)習(xí)就是先試著去閱讀，理解課文中的詞句，課文大意。深難句和不明白的地方要做記號(hào)，以便上課時(shí)認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)講。

英語(yǔ)作文怎樣學(xué)好漢語(yǔ) 從教育心理學(xué)的角度看，學(xué)習(xí)過(guò)程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。在義務(wù)教育階段，英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。及時(shí)的鼓勵(lì)，課堂上有趣的小游戲，舉辦書(shū)寫(xiě)，朗誦比賽，都可以提高他們學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)角也是練習(xí)口語(yǔ)，鍛煉膽量的好地方，可以在班上搞，也可以年級(jí)內(nèi)進(jìn)行。有時(shí)可以放一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片給學(xué)生看，既娛樂(lè)又練聽(tīng)力，口語(yǔ)。學(xué)生真的能從中學(xué)到他們喜歡的語(yǔ)言。

學(xué)生其實(shí)是學(xué)校和老師的服務(wù)對(duì)象，當(dāng)我們的服務(wù)對(duì)象有什么正確合理的需要時(shí)，我們要千方百計(jì)地滿足他們。學(xué)生的需要不僅是科學(xué)文化知識(shí)的需要，還包括鼓勵(lì)，被認(rèn)可，成就感，幫助，鞭笞等的需要。學(xué)生的勞動(dòng)需要得到認(rèn)可，要讓學(xué)生有成就感。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的哪怕一個(gè)小小的進(jìn)步，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在問(wèn)題時(shí)，我們也有責(zé)任及時(shí)給予指出并幫助他們解決問(wèn)題。這樣，可以更長(zhǎng)久地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免過(guò)早地出現(xiàn)兩極分化，放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況的產(chǎn)生。

初一英語(yǔ)盡管簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，還是存在相當(dāng)?shù)睦щy。遺忘，枯燥是最大的問(wèn)題。老師要讓學(xué)生明白：困難肯定是存在的，但要有克服困難的勇氣和決心，每次都努力翻越一個(gè)一個(gè)的坎，過(guò)了一坎，就前進(jìn)了一步。同時(shí)老師要讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。為理想而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不輕言放棄，才會(huì)有恒久的動(dòng)力。

老師要多觀察學(xué)生，分析學(xué)生的作業(yè)情況。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予幫助。在出現(xiàn)較大困難時(shí)，老師要和學(xué)生討論，談心，幫助學(xué)生找出解決問(wèn)題的方法，并和學(xué)生一起制訂一份可行性計(jì)劃，并督促學(xué)生按時(shí)完成。學(xué)生只有看見(jiàn)了自己的進(jìn)步，才更有信心學(xué)好英語(yǔ)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)的缺漏容易補(bǔ)救，科學(xué)方法和習(xí)慣的養(yǎng)成比較難。老師光介紹方法是不行的，還要給予學(xué)生必要的，經(jīng)常的，一定時(shí)間的訓(xùn)練，才能取得好的效果。

大科學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)：關(guān)于方法的知識(shí)是最有用的知識(shí)。當(dāng)今的學(xué)生在學(xué)校不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是掌握獲得知識(shí)的方法，以便可以及時(shí)更新自己的知識(shí)，保證終身的學(xué)習(xí)和提高。所以老師要在教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

在教了字母，音標(biāo)之后，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己拼讀，預(yù)習(xí)單詞和課文，不知道意思的單詞自己去查詞典。初中階段建議學(xué)生使用雙語(yǔ)詞典，要讓學(xué)生有意識(shí)地去看英文注解。

培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)的能力，自己總結(jié)已經(jīng)學(xué)過(guò)的句型，短語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生造出自己的句子，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想。

現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)的渠道很多，學(xué)生可以自己選擇簡(jiǎn)單有趣的讀物，磁帶，光碟，或在網(wǎng)上下載簡(jiǎn)單的聽(tīng)力，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交到筆友，在英語(yǔ)網(wǎng)站上學(xué)英語(yǔ)。只要正確選擇使用這些東西，都可以提高英語(yǔ)，并且會(huì)讓學(xué)英語(yǔ)變得越來(lái)越輕松。

英語(yǔ)差檢討書(shū)(篇8)

親愛(ài)的英語(yǔ)老師XX：

我由于在英語(yǔ)四級(jí)考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。

在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺(tái)上的`老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚英語(yǔ)考試檢討書(shū)500字4篇英語(yǔ)考試檢討書(shū)500字4篇。

事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我真的錯(cuò)了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。

像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想作弊真的是害人害己啊!英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此看扁我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我。

這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒(méi)什么用了。

只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。

老師經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，(上學(xué)遲到檢討書(shū))考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓班主任丟臉。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好英語(yǔ)考試檢討書(shū)500字4篇檢討書(shū)。

同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

XXX

脫崗檢討書(shū)(分享12篇)

所使用之檢討書(shū)名稱，務(wù)須符合何等標(biāo)準(zhǔn)？我們每個(gè)人都有可能因自身過(guò)失造成嚴(yán)重的不良后果?？紤]罪行之輕重緩急，或許只需寫(xiě)下自我反省之檢討書(shū)。本人薦閱一片出色的“脫崗檢討書(shū)”，供大家借鑒參考，期具助益！

脫崗檢討書(shū) 篇1

要認(rèn)識(shí)深刻，要認(rèn)識(shí)到這次錯(cuò)誤的重要性。是一次反思。

認(rèn)識(shí)深刻一點(diǎn),比如,我是困,可大家都在,誰(shuí)不困?我那時(shí)的做法太糊涂,太自私,大到生產(chǎn)(工作),和安全,小到(工作)態(tài)度和(紀(jì)律)觀念.把領(lǐng)導(dǎo)想批你的話都主動(dòng)的講出來(lái).態(tài)度嘛.

還要記住保證以后不再犯了(好話該說(shuō),別管以后)其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)也知道不可能夜班不睡覺(jué)

以后小心點(diǎn),要不就和同事合作輪班站崗.

直入主題就行了，千萬(wàn)不要強(qiáng)調(diào)什么理由！

最主要的是在認(rèn)錯(cuò)態(tài)度上要積極主動(dòng)，還有，要表明今后努力工作的決心。

脫崗檢討書(shū) 篇2

局黨組、陳局長(zhǎng)：

今天，我懷著萬(wàn)分的愧疚的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)。我已深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我為自己

3.15晚會(huì)值班期間脫離崗位的行為感到深深地愧疚和不安，為此，我向局黨組做出深刻檢討：

我的錯(cuò)誤來(lái)源于對(duì)安全意識(shí)上的淡薄和思想上的麻痹，確切地說(shuō)還是自己工作不夠認(rèn)真，存在有僥幸心理，沒(méi)有處理好工作與家庭的關(guān)系才會(huì)導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。作為值班負(fù)責(zé)人，我沒(méi)有組織好值守工作，擅自將單位坐班部署為在家值守電話班，也沒(méi)有及時(shí)報(bào)告值班情況和晚會(huì)直播情況，使得領(lǐng)導(dǎo)的意圖沒(méi)有能夠得到有效貫徹，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輿情也沒(méi)有及時(shí)掌握。這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)！

這件事后，我冷靜的想很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負(fù)陳局長(zhǎng)對(duì)我的期望，給單位造成潛在的負(fù)面影響。通過(guò)這件事情我真正領(lǐng)悟到自己的缺陷和不足：紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作上還有懈怠的地方，態(tài)度上還有不端正的地方，思想認(rèn)識(shí)上還有不到位的地方。明白因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真，自己嘗到自己種下的苦果還連累到領(lǐng)導(dǎo)和單位，這是用任何方法都補(bǔ)償不來(lái)的。同時(shí)也讓我深刻的理解到“安全來(lái)自警惕、事故處于麻痹”、“小心駛得萬(wàn)年船”的含義。

在此！我深刻的檢討自己所犯下的錯(cuò)誤。我鄭重地向陳局長(zhǎng)表示深深地歉意和愧疚！我要以此為戒，舉一反三，我要嚴(yán)肅對(duì)待自己，在今后工作中時(shí)刻警示自己，勤向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想，多和同事們加強(qiáng)溝通，確保類似的錯(cuò)誤不再發(fā)生。

此致：

非常愧疚！

脫崗檢討書(shū) 篇3

尊敬的xxx：

您好!

我已深深的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我為自己值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討：

我的錯(cuò)誤來(lái)源于對(duì)安全意識(shí)上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說(shuō)還是自己工作不夠認(rèn)真，存在有僥幸心里。才會(huì)導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過(guò)這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進(jìn)，因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽(yù)上受到嚴(yán)重的損壞，這是用任何方法都賠償不來(lái)的，但是事因我而起，我愿意承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)也讓我深刻的理解到安全來(lái)自警惕、事故處于麻痹的含義。

在此!我深刻的檢討自己，此次錯(cuò)誤的發(fā)生，針對(duì)了我安全覺(jué)悟方面的巨大不足，我必須認(rèn)真、深刻地反省。我所犯下的錯(cuò)誤，我首先應(yīng)該鄭重地向單位領(lǐng)導(dǎo)表示深深地歉意。并鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示愧疚!我思想覺(jué)悟不足，對(duì)安全值班規(guī)范沒(méi)有極力恪守，從今往后，我決定要嚴(yán)肅對(duì)待自己，我須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全值班規(guī)范，在今后工作中時(shí)刻警示自己。

發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。希望自己的錯(cuò)誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，在以后的工作中我會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

檢討人：xxx

日期：xx年xx月xx日

2.值班脫崗檢討書(shū)范文

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著萬(wàn)分的愧疚心情向您遞交這份檢討書(shū)，以深刻反省我在近期工作當(dāng)中存在脫崗的一些問(wèn)題。關(guān)于脫崗的事情，我感到自身存在了諸多問(wèn)題，必須深刻反省深刻自糾。就此，我要向您做出深刻檢討：

最近一段時(shí)間以來(lái)，我一共脫崗被抓次數(shù)有5次，時(shí)間分別是在去年8月、11月、12月兩次，今年2月初又一次。經(jīng)過(guò)組織單位上的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻得意識(shí)到了自己所存在的一些問(wèn)題。首先，脫崗行為看似偶然，實(shí)際上暴露出了我的工作作風(fēng)渙散、紀(jì)律規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)的思想問(wèn)題。反觀我長(zhǎng)期的交通協(xié)管工作，在過(guò)去幾年里很少出現(xiàn)脫崗行為，只是在最近半年問(wèn)題嚴(yán)重，主要還是我思想上出現(xiàn)了渙散。再有，也有我身體上的一些原因，但不是主要原因，就是因?yàn)槲沂浅錾谀戏剑瑢?duì)于北方的寒冷天氣確實(shí)有些不太適應(yīng)。再有，我因?yàn)榻谏顗毫Ρ容^大，身體上感覺(jué)有些疲憊也是一個(gè)原因。

然而，無(wú)論如何，我脫崗的行為是客觀存在的，我自身的問(wèn)題也是明顯的。我既然身為一名交通協(xié)管員，我是負(fù)責(zé)交管部門(mén)維護(hù)一個(gè)路段交通安全順暢的，我就必須做到上一天班，站一天崗，站一天崗，保一天路況的順暢與安全。這也是我職責(zé)所須，職責(zé)所在，不能因?yàn)槲胰魏蔚乃饺嗽蛴绊懝ぷ鳌?/p>

最后，我要向單位領(lǐng)導(dǎo)作出鄭重保證：從今往后，我一定努力認(rèn)真用心得對(duì)待工作，嚴(yán)肅糾正存在的渙散作風(fēng)。努力認(rèn)真用心工作，決不再放松對(duì)自己的要求，并且我要煥發(fā)出一顆積極向上的進(jìn)取心，優(yōu)秀得完成下階段的工作任務(wù)，請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)放心。

檢討人：XXX

脫崗檢討書(shū) 篇4

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著萬(wàn)分的愧疚心情向您遞交這份檢討書(shū)，以深刻反省我在近期工作當(dāng)中存在脫崗的一些問(wèn)題。關(guān)于脫崗的事情，我感到自身存在了諸多問(wèn)題，必須深刻反省深刻自糾。為此，我要向您做出深刻檢討：

最近一段時(shí)間以來(lái)，我一共脫崗被抓次數(shù)有5次，時(shí)間分別是在去年8月、11月、12月兩次，今年2月初又一次。經(jīng)過(guò)組織單位上的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻得意識(shí)到了自己所存在的一些問(wèn)題。首先，脫崗行為看似偶然，實(shí)際上暴露出了我的工作作風(fēng)渙散、紀(jì)律規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)的思想問(wèn)題。反觀我長(zhǎng)期的交通協(xié)管工作，在過(guò)去幾年里非常少出現(xiàn)脫崗行為，只是在最近半年問(wèn)題嚴(yán)重，主要還是我思想上出現(xiàn)了渙散。再有，也有我身體上的一些原因，但是不是主要原因，就是因?yàn)槲沂浅錾谀戏?，?duì)于北方的寒冷天氣確實(shí)有些不太適應(yīng)。再有，我因?yàn)榻谏顗毫Ρ容^大，身體上感覺(jué)有些疲憊也是一個(gè)原因。

然而，無(wú)論如何，我脫崗的行為是客觀存在的，我自身的問(wèn)題也是明顯的。我既然身為一名交通協(xié)管員，我是負(fù)責(zé)交管部門(mén)維護(hù)一個(gè)路段交通安全順暢的，我就必須做到上一天班，站一天崗，站一天崗，保一天路況的順暢與安全。這也是我職責(zé)所須，職責(zé)所在，不能夠因?yàn)槲胰魏蔚乃饺嗽蛴绊懝ぷ鳌?/p>

最后，我要向單位領(lǐng)導(dǎo)作出鄭重保證：從今往后，我一定努力認(rèn)真得對(duì)待工作，嚴(yán)肅糾正存在的渙散作風(fēng)。努力認(rèn)真工作，決不再放松對(duì)自己的要求，并我要煥發(fā)出一顆積極向上的進(jìn)取心，優(yōu)秀得完成下階段的工作任務(wù)，請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)放心。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

脫崗檢討書(shū) 篇5

局黨組、陳局長(zhǎng)：

今天，我懷著萬(wàn)分的愧疚的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)。我已深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我為自己3.15晚會(huì)值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，為此，我向局黨組做出深刻檢討：

我的錯(cuò)誤來(lái)源于對(duì)安全意識(shí)上的淡薄和思想上的麻痹，確切地說(shuō)還是自己工作不夠認(rèn)真，存在有僥幸心理，沒(méi)有處理好工作與家庭的關(guān)系才會(huì)導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。作為值班負(fù)責(zé)人，我沒(méi)有組織好值守工作，擅自將單位坐班部署為在家值守電話班，也沒(méi)有及時(shí)報(bào)告值班情況和晚會(huì)直播情況，使得領(lǐng)導(dǎo)的意圖沒(méi)有能夠得到有效貫徹，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輿情也沒(méi)有及時(shí)掌握。這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)！

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負(fù)了陳局長(zhǎng)對(duì)我的期望，給單位造成了潛在的負(fù)面影響。通過(guò)這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足：紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作上還有懈怠的地方，態(tài)度上還有不端正的地方，思想認(rèn)識(shí)上還有不到位的地方。明白了因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到領(lǐng)導(dǎo)和單位，這是用任何方法都補(bǔ)償不來(lái)的。同時(shí)也讓我深刻的理解到“安全來(lái)自警惕、事故處于麻痹”、“小心駛得萬(wàn)年船”的含義。

在此，我深刻的檢討自己所犯下的錯(cuò)誤。我鄭重地向陳局長(zhǎng)表示深深地歉意和愧疚！我要以此為戒，舉一反三，我要嚴(yán)肅對(duì)待自己，在今后工作中時(shí)刻警示自己，勤向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想，多和同事們加強(qiáng)溝通，確保類似的錯(cuò)誤不再發(fā)生。

檢討人：

年月日

脫崗檢討書(shū) 篇6

經(jīng)理脫崗檢討書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

在此，我深感內(nèi)疚，因?yàn)槲以谶^(guò)去的時(shí)間里，犯了極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，給公司帶來(lái)了一定的損失，給領(lǐng)導(dǎo)和同事們帶來(lái)了不必要的麻煩和困擾。我在此向大家深深地道歉！

我的錯(cuò)誤是因?yàn)樽陨淼鸟R虎大意和工作態(tài)度不端所致，導(dǎo)致我的工作崗位出現(xiàn)了疏漏，一些比較重要的工作沒(méi)有得到及時(shí)的處理和妥善的安排，嚴(yán)重的影響了公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。同時(shí)，我的行為也在徹底破壞了公司的良好形象，給公司帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。在此，我對(duì)我的行為深感愧疚，希望能夠得到大家的諒解！

作為一名經(jīng)理，對(duì)我而言，這份崗位不僅是我的職責(zé)所在，更是我本著對(duì)公司和同事們的高度負(fù)責(zé)和盡職盡責(zé)的態(tài)度所應(yīng)承擔(dān)的工作。然而，在工作過(guò)程中，我存在的種種疏忽和馬虎，導(dǎo)致了我自己和身邊同事的不必要損失。這是我一直以來(lái)沒(méi)有想到的，同時(shí)也是我一直深感內(nèi)疚的地方。

因此，我在此向大家誠(chéng)懇地承認(rèn)我的錯(cuò)誤，并表示深深的懺悔。我將從自身從頭開(kāi)始，密切關(guān)注公司的情況和發(fā)展，勤奮工作，提高自身能力和素質(zhì)，以盡快贏得大家的信任和尊敬。在以后的工作中，我會(huì)更加注重自己的行為和言辭，恪守崗位，并不斷嚴(yán)肅對(duì)待自己的工作，以維護(hù)公司的利益和同事的尊嚴(yán)。

同時(shí)，我也對(duì)公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示深深的感謝，謝謝他們?cè)谖依щy之時(shí)向我伸出了援手，給我提供了必要的幫助和支持。也向他們致以最誠(chéng)摯的歉意和謝意，希望能夠在以后的工作中，共同協(xié)作，齊心協(xié)力，共同推動(dòng)公司的進(jìn)步和發(fā)展。

最后，我內(nèi)心深深地感到內(nèi)疚和懺悔，我決心在以后的工作中，不斷改進(jìn)自己的工作態(tài)度和工作方法，并牢記崗位職責(zé)，始終忠于公司和同事，不斷為公司的發(fā)展和同事的生活質(zhì)量做出努力，以贏得大家的認(rèn)可和支持。

脫崗檢討書(shū) 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2011年12月29日2011年1月2號(hào)期間因?yàn)閭€(gè)人原因向單位請(qǐng)假，在未經(jīng)同意的情況下擅自離崗，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的管理秩序，給校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作帶來(lái)極大的麻煩，在同事之間造成了惡劣的影響。幾天來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵?lái)的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

我們每個(gè)人都是集體的一份子，每個(gè)人的行為都代表著單位的整體形象，也深深的影響著身邊同事的工作態(tài)度和積極性。工作中和生活中，不管發(fā)生什么事情都要站在集體的立場(chǎng)上，為我們的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，為我們學(xué)校的利益著想，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，以學(xué)校利益為出發(fā)點(diǎn)，服從組織的統(tǒng)一安排，按時(shí)做好自己的本職工作，努力提高我們的工作質(zhì)量和工作效率。自此，我更加深刻的意識(shí)到自己行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果：如果在我們的集體中形成這種為所欲為目無(wú)組織和紀(jì)律的不良風(fēng)氣，更好的提高工作質(zhì)量將無(wú)從談起。

由此，我特作出此檢討，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事相信我的誠(chéng)意，我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，在同時(shí)也希望同事們對(duì)此引以為戒，不要發(fā)生類似事情。

檢討人：XXX

XX年X月X日

脫崗檢討書(shū) 篇8

尊敬的XX：

今天，我懷著萬(wàn)分愧疚的心情寫(xiě)下這份檢討書(shū)。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我為自己x月x日晚值班期間擅離崗位的行為感到深深地懊悔和不安，為此，我在此做出深刻檢討：

x月x日，領(lǐng)導(dǎo)安排我負(fù)責(zé)行政值班。因上級(jí)安排上報(bào)xx單位事跡材料，并要求材料必須邀請(qǐng)專業(yè)人士修改審定。故當(dāng)晚，我邀請(qǐng)xx報(bào)社記者xx對(duì)事跡材料進(jìn)行了修改，并于xx時(shí)xx分至xx時(shí)xx分期間，擅自脫離崗位外出，導(dǎo)致值班室一夜無(wú)人值班。

錯(cuò)誤發(fā)生后，我認(rèn)真反省了很久。這件事情的發(fā)生有其必然性，這是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求、作風(fēng)渙散的必然結(jié)果，同時(shí)，也是自身工作責(zé)任心缺失、心存僥幸的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思和深刻自剖，我對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為感到深深的歉疚。

在今后工作中時(shí)刻警示自己，勤向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想，多和同事們加強(qiáng)溝通，確保類似的錯(cuò)誤不再發(fā)生。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

脫崗檢討書(shū) 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我承認(rèn)，我昨天上班時(shí)間脫崗了，而且還是情節(jié)非常嚴(yán)重的那種，下午的班我就直接沒(méi)上了，不得不說(shuō)我今天這樣的行為，不僅嚴(yán)重違反了公司的規(guī)定，還完全違背了當(dāng)初進(jìn)行公司工作的初衷，對(duì)不起，我現(xiàn)在極度后悔自己上班脫崗的行為，您告訴我，我能做些什么來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失嗎？不管多難，我一定做到，就是希望您能大發(fā)慈悲，原諒我這么一次。

今天我上班上到一半，也就是中午吃完飯休息那會(huì)，我女朋友突然給我打電話說(shuō)到我住的地方了，給我敲門(mén)屋里沒(méi)人，我當(dāng)時(shí)也不知道怎么想的，完全就把自己身為公司員工的職責(zé)給忘了，因?yàn)槲腋钱惖貞伲以趺匆矝](méi)想到她會(huì)突然過(guò)來(lái)看我，我當(dāng)時(shí)腦子里是一片混亂的，根本就沒(méi)去想公司的事，我還在崗位上，一大堆工作正等著我去完成，這些我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)想過(guò)，一股腦的就想著快點(diǎn)回家，去到她身邊。我本來(lái)是想著趁著中午休息的時(shí)候，回去給她開(kāi)門(mén)，讓她先在家好好等我，然后我再回來(lái)上班，但是我一看到她我就把工作上的事情全忘了，幫她收拾行李，給她做飯，等到想起來(lái)，自己還需要回去上班的時(shí)候，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，我就干脆沒(méi)來(lái)公司了，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不起，您其實(shí)是一位特別善解人意的老板，我當(dāng)時(shí)要是把原因跟您一說(shuō)，需要跟您請(qǐng)假，您肯定會(huì)批準(zhǔn)的，我當(dāng)時(shí)這個(gè)腦子怎么就沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)呢。

領(lǐng)導(dǎo)，真的對(duì)不起。我知道我這次脫崗肯定跟公司帶來(lái)了不少的損失，我又不是一個(gè)公司的普通員工，我可是一個(gè)設(shè)計(jì)師啊，我每天都需要按時(shí)的完成公司給我分配的任務(wù)才行，否則公司在客戶心目中的信譽(yù)度將會(huì)下降，導(dǎo)致很多客戶都不會(huì)再選擇我們公司了，對(duì)不起，昨天我給公司帶來(lái)的損失，我愿意承受，您就從我這個(gè)月的工資里面扣就行。還請(qǐng)您務(wù)必不要懷疑我對(duì)公司的責(zé)任心，我保證以后再也不會(huì)出現(xiàn)這樣不負(fù)責(zé)任的行為了，今天純粹就是個(gè)意外，我一下子被喜悅沖昏了頭腦，不能正常思考了，您能懂我當(dāng)時(shí)的那種心情嗎？希望您不要因此就否則我以前為公司做出的所有貢獻(xiàn)，這份檢討書(shū)是我懷著對(duì)您滿滿的歉意寫(xiě)下的，希望您能接受我的道歉，我的自我檢討。

這件事將會(huì)成為激勵(lì)我在公司工作的動(dòng)力，嚴(yán)于律己，絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)這么低級(jí)且嚴(yán)重的錯(cuò)誤了，我對(duì)這份工作的熱情不會(huì)減退的'，今后我只會(huì)加倍努力工作，以表示我因?yàn)檫@件事對(duì)公司由衷的抱歉。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

脫崗檢討書(shū) 篇10

尊敬的xxx：

您好 !我已深深的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤。我為我值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討：

我的錯(cuò)誤來(lái)源于對(duì)安全意識(shí)上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說(shuō)還是我工作不夠認(rèn)真，存在有僥幸心里。才會(huì)導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是我的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給我?guī)?lái)了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過(guò)這件事情我真正領(lǐng)悟到了我的缺陷和不足，明白了以后如何改進(jìn)，因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真，我嘗到了我種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽(yù)上受到嚴(yán)重的損壞，這是用任何方法都賠償不來(lái)的，但是事因我而起，我愿意承擔(dān)責(zé)任。 同時(shí)也讓我深刻的理解到安全來(lái)自警惕、事故處于麻痹的含義。

在此! 我深刻的檢討我，此次錯(cuò)誤的發(fā)生，針對(duì)了我安全覺(jué)悟方面的巨大不足，我必須認(rèn)真、深刻地反省。我所犯下的錯(cuò)誤，我首先應(yīng)該鄭重地向單位領(lǐng)導(dǎo)表示深深地歉意。并鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示愧疚!我思想覺(jué)悟不足，對(duì)安全值班規(guī)范沒(méi)有極力恪守，從今往后，我決定要嚴(yán)肅對(duì)待我，我須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全值班規(guī)范，在今后工作中時(shí)刻警示我。

發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。因此，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。希望我的錯(cuò)誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，在以后的工作中我會(huì)通過(guò)我的行動(dòng)來(lái)表示我的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

此致：

非常愧疚!

檢討人：xxx

時(shí)間

脫崗檢討書(shū) 篇11

尊敬的交警同志：

關(guān)于我超速闖紅燈嚴(yán)重違反交通安全法規(guī)的行為，在此我要供認(rèn)不諱。而針對(duì)我在情急之下辱罵您，在此我要深深得自我反省。為此，我遞交這份檢討，以深刻反省自身存在的這一系列錯(cuò)誤，懇求您能夠原諒我，能夠?qū)捤∥业腻e(cuò)責(zé)。

回顧錯(cuò)誤：當(dāng)天由于自己剛剛與我老婆吵架，原因是我老婆在外跟一個(gè)小白臉勾勾搭搭。通過(guò)朋友那邊得到情況，說(shuō)女友正要去與那個(gè)小白臉?biāo)綍?huì)。當(dāng)時(shí)我就心急如焚、氣急敗壞啊，眼看著我老婆公司的下班時(shí)間臨近了，我得趕在老婆下班以前去她公司門(mén)口蹲守好明確她的準(zhǔn)確行蹤。當(dāng)時(shí)我路過(guò)11號(hào)路與5號(hào)路交叉口時(shí)候，本來(lái)還是綠燈的我就趕緊猛踩了一下油門(mén)想要在僅存的幾秒鐘內(nèi)順利通過(guò)。怎料，綠燈馬上轉(zhuǎn)為紅燈只在一兩秒內(nèi)，加上我這輛車前段時(shí)間剛剛更換了一塊嶄新的進(jìn)口剎車片，于是我就沒(méi)舍得猛踩停車，就讓車子嗖得一聲闖了紅燈。當(dāng)然我很清楚交警同志您會(huì)在我闖紅燈以后前來(lái)處理我，只是當(dāng)時(shí)您對(duì)我進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法著實(shí)叫我非常煎熬，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的時(shí)間一分一秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要，其中原因前面我也已經(jīng)說(shuō)得很清楚了。可是您的不依不饒真的叫我情難以堪，就在跟你交涉過(guò)程當(dāng)中，您的幾句繁瑣的執(zhí)法語(yǔ)言讓我腦筋又蹦得很緊，原先積壓在胸口的一團(tuán)怒氣一瞬間的噴發(fā)。哎喲，我都不想在回憶當(dāng)時(shí)罵的那些臟話了?？傊?，我確實(shí)言語(yǔ)辱罵了您啊，我現(xiàn)在感覺(jué)到萬(wàn)分的愧疚，我這樣的行為簡(jiǎn)直不是人啊，怎么能夠沖著您亂發(fā)火呢。

因此，現(xiàn)如今您對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)肅處罰我也沒(méi)有什么話可以辯駁。通過(guò)深刻的面壁思過(guò)，我意識(shí)到自身存在這么些錯(cuò)誤：一，無(wú)視交通安全法規(guī)，忽視了自身與他人的生命安全。從我這個(gè)事情當(dāng)中很明顯就是我闖紅燈不對(duì)啊，十字路口是大家的路口，十字路口又是交通出行當(dāng)中最容易發(fā)生事故的區(qū)域，每一名交通參與者都應(yīng)該遵守十字路口紅綠燈這一基本的法規(guī)，做到禮讓行車、效率行車、文明行車?？墒俏揖谷魂J紅燈了，這是多么的不應(yīng)該啊。二，我個(gè)人情緒自控能力欠缺，表相就是我沒(méi)有口德。本來(lái)當(dāng)時(shí)交警同志您恰好在現(xiàn)場(chǎng)巡邏執(zhí)法，遇到我這樣一起闖紅燈行為就可以現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法，這沒(méi)有問(wèn)題?？墒俏矣捎谒饺嗽蚓透l(fā)生紛爭(zhēng)，而且還口出臟話讓您處于非常痛苦的狀態(tài)，我還罵了您的親戚朋友，我感覺(jué)自身真的特別不應(yīng)該。三，我不應(yīng)該如此不負(fù)責(zé)，不應(yīng)該將私人因素帶入正常的公共交通出行上來(lái)。試想一下，如果每天出行在公路上的司機(jī)都有各自的私事而違反交通規(guī)則的話，那指不定每年要出多少起事故，有多少鮮活美好的生命殞滅呢？那將是多么大的一場(chǎng)悲劇啊。所以我這種將私人感情帶入公共交通的行為是極為不好的，極為應(yīng)該遭受譴責(zé)的。

總的來(lái)說(shuō)，交警同志我很對(duì)不住您，通過(guò)在檢討書(shū)100分這家專業(yè)網(wǎng)站上參考交通事故檢討范文，再結(jié)合我自身的事故行為特點(diǎn)，我又給自己列舉了十條罪狀與三十六條缺少，不過(guò)由于篇幅有限，無(wú)法一一念讀出來(lái)，有機(jī)會(huì)我一定也要向您一一念讀，對(duì)于錯(cuò)誤逐一進(jìn)行清算。正所謂欠債還錢、天公地道、罵了交警、就得挨罰?，F(xiàn)在我決心坦誠(chéng)得面對(duì)交警大隊(duì)對(duì)我的處罰，要扣分的就扣分，該罰款的就罰款，我一定誠(chéng)懇接受、坦然配合。

最后，我要以真誠(chéng)的態(tài)度向天下的司機(jī)朋友勸說(shuō)一句：為了您與他人的幸福生活，請(qǐng)安全行車。

此致！

脫崗檢討書(shū) 篇12

尊敬的XXX：

您好!我已深深的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我為自己值班期間脫離崗位的行為感到了深深地愧疚和不安，因此，我向行領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討：

我的錯(cuò)誤來(lái)源于對(duì)安全意識(shí)上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說(shuō)還是自己工作不夠認(rèn)真，存在有僥幸心里。才會(huì)導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗給單位造成了及其壞的影響。通過(guò)這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足，明白了以后如何改進(jìn)，因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真，自己嘗到了自己種下的苦果還連累到單位，使單位在名譽(yù)上受到嚴(yán)重的損壞，這是用任何方法都賠償不來(lái)的，但是事因我而起，我愿意承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)也讓我深刻的理解到安全來(lái)自警惕、事故處于麻痹的含義。

在此!我深刻的檢討自己，此次錯(cuò)誤的發(fā)生，針對(duì)了我安全覺(jué)悟方面的巨大不足，我必須認(rèn)真、深刻地反省。我所犯下的錯(cuò)誤，我首先應(yīng)該鄭重地向單位領(lǐng)導(dǎo)表示深深地歉意。并鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示愧疚!我思想覺(jué)悟不足，對(duì)安全值班規(guī)范沒(méi)有極力恪守，從今往后，我決定要嚴(yán)肅對(duì)待自己，我須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全值班規(guī)范，在今后工作中時(shí)刻警示自己。

發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。希望自己的錯(cuò)誤，給其他同事敲響警鐘，擅自離崗影響是重大的，后果是極其惡劣的。

同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，在以后的工作中我會(huì)通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

尊敬的大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：

今天，我懷著萬(wàn)分的愧疚的心情寫(xiě)下這份說(shuō)明。原因是我由于我父親的身體最近出現(xiàn)問(wèn)題，急需去xx醫(yī)院檢查治療，xx月xx日當(dāng)天由于太匆忙，未向大隊(duì)及中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，我已深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我為自己12.14上班時(shí)間無(wú)故脫崗的行為感到了深深地愧疚和不安，為此，我做出深刻檢討：

我的錯(cuò)誤來(lái)源于意識(shí)上的淡薄和思想上的麻痹，確切地說(shuō)還是自己工作不夠認(rèn)真，存在有僥幸心理，沒(méi)有處理好工作與家庭的關(guān)系才會(huì)導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)!

這件事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，更重要的是我的擅自脫崗辜負(fù)了大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，給單位造成了潛在的負(fù)面影響。通過(guò)這件事情我真正領(lǐng)悟到了自己的缺陷和不足：紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作上還有懈怠的地方，態(tài)度上還有不端正的地方，思想認(rèn)識(shí)上還有不到位的地方。明白了因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真，自己嘗到了自己種下的苦果，這是用任何方法都補(bǔ)償不來(lái)的。同時(shí)也讓我深刻的理解到安全來(lái)自警惕、事故處于麻痹、小心駛得萬(wàn)年船的含義。

在此!

我深刻的檢討自己所犯下的錯(cuò)誤。我鄭重地向大隊(duì)及中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示深深地歉意和愧疚!我要以此為戒，舉一反三，我要嚴(yán)肅對(duì)待自己，在今后工作中時(shí)刻警示自己，勤向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想，多和同事們加強(qiáng)溝通，確保類似的錯(cuò)誤不再發(fā)生。

我懷著萬(wàn)分的愧疚心情向您遞交這份檢討書(shū)，以深刻反省我在近期工作當(dāng)中存在脫崗的一些問(wèn)題。關(guān)于脫崗的事情，我感到自身存在了諸多問(wèn)題，必須深刻反省深刻自糾。就此，我要向您做出深刻檢討：

最近一段時(shí)間以來(lái)，我一共脫崗被抓次數(shù)有5次，時(shí)間分別是在去年x月、x月、x月兩次，今年x月初又一次。經(jīng)過(guò)組織單位上的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻得意識(shí)到了自己所存在的一些問(wèn)題。首先，脫崗行為看似偶然，實(shí)際上暴露出了我的工作作風(fēng)渙散、紀(jì)律規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)的思想問(wèn)題。反觀我長(zhǎng)期的交通協(xié)管工作，在過(guò)去幾年里很少出現(xiàn)脫崗行為，只是在最近半年問(wèn)題嚴(yán)重，主要還是我思想上出現(xiàn)了渙散。再有，也有我身體上的一些原因，但不是主要原因，就是因?yàn)槲沂浅錾谀戏剑瑢?duì)于北方的寒冷天氣確實(shí)有些不太適應(yīng)。再有，我因?yàn)榻谏顗毫Ρ容^大，身體上感覺(jué)有些疲憊也是一個(gè)原因。

然而，無(wú)論如何，我脫崗的行為是客觀存在的，我自身的問(wèn)題也是明顯的。我既然身為一名交通協(xié)管員，我是負(fù)責(zé)交管部門(mén)維護(hù)一個(gè)路段交通安全順暢的，我就必須做到上一天班，站一天崗，站一天崗，保一天路況的順暢與安全。這也是我職責(zé)所須，職責(zé)所在，不能因?yàn)槲胰魏蔚乃饺嗽蛴绊懝ぷ鳌?/p>

最后，我要向單位領(lǐng)導(dǎo)作出鄭重保證：從今往后，我一定努力認(rèn)真得對(duì)待工作，嚴(yán)肅糾正存在的渙散作風(fēng)。努力認(rèn)真工作，決不再放松對(duì)自己的要求，并且我要煥發(fā)出一顆積極向上的進(jìn)取心，優(yōu)秀得完成下階段的工作任務(wù)，請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)放心。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《英語(yǔ)差檢討書(shū)(分享12篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了英語(yǔ)檢討書(shū)專題，希望您能喜歡！