恰同學少年觀后感(通用9篇)

恰同學少年觀后感。

經(jīng)過我們的反復研究終于推出了這篇深入淺出的恰同學少年觀后感，寫作品名的觀后感還有哪些需要注意的嗎？觀后感可以幫助我們更快速地領(lǐng)悟電影作品的內(nèi)在信息，通過寫觀后感我們可以了解不同文化和思維方式，相信會對你有所幫助！

恰同學少年觀后感【篇1】

我已經(jīng)不是很長一段時間管理沒有我們遇到像《恰同學對于少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書了。而帶給我提供更多的，是深刻的思考。

整本書講了以毛澤東主席在湖南省第一師范學校求學五年的生活為背景，寫出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開慧等優(yōu)秀青年為自己“改造中國，改造社會”的遠大志向而奮斗的故事。他們活潑開朗，積極向上。組織進步青年團體，開展交流活動，面對波濤洶涌的湘江，大聲呼喊誓言；組織“第一師范學生軍”，刻苦地訓練，面對幾千人的反動潰軍，他們機智應(yīng)對成功繳槍。書中的老師們也同樣讓人敬佩不已?？渍丫R、楊昌濟、黎錦熙，是他們，塑造了一批敢以天下為己任的優(yōu)秀青年。

這本書雖然沒有華麗的包裝，精美的印刷，卻處處萌發(fā)著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東；那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方：太沖動、太倔強、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。

“大丈夫必有四方之志?！蔽易罹磁宓木褪峭ㄟ^毛澤東對于那種“數(shù)風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人發(fā)展必須有這樣一個具有遠大的志向，有了遠大的志向，就應(yīng)該不斷朝著它奮斗、努力，才會有學習的動力。這個社會志向并不一定是具體的，像毛澤東，他也沒有想過他們自己企業(yè)將來可以從事生產(chǎn)什么不同職業(yè)，但他有一種視天下為己任的責任感，這就足夠了，正是學生因為使用這種工作責任感，他才會更加刻苦讀書，堅持進行鍛煉，才會帶領(lǐng)手無寸鐵的同學們保衛(wèi)長沙?！肚⊥瑢W認為少年》給我的一個重要啟示作用就是：“立志在先?！?/p>

我們要學習到了毛澤東主席的好肯吃苦，愛讀書，不畏一切邪惡主義勢力。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年學生自由則國自由，少年時代進步則國進步，少年教育勝于其他歐洲則國勝于對于歐洲，少年雄于地球！”我希望我中華優(yōu)秀少年兒童能用自己實際發(fā)展行動來表達對國家的一腔愛國熱血，來證明：“今日之中華，全在我少年！”

恰同學少年觀后感【篇2】

許多人都有這樣的疑問，恰同學少，年風華正茂的表現(xiàn)又是什么呢?

今天的語文課，是來檢測一下昨天的試卷改錯，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進來。走到我們的教室的時候，同學們都緊張的不行，因為可多人昨天晚上都沒改完錯！但是又有這樣一位學生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅毅與自信的目光。等老師進來，他第一個站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實少年的風采就在于這樣自信，自立，自強，交代的任務(wù)一定要及時到完成。

恰同學少，年風華正茂，同時也應(yīng)該表現(xiàn)在誠信。有些人與同學們約好了時間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風雨，卻還要準時赴約。就有這樣一位學生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時候，他正趕著一同學們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學們最后沒到，但是他的誠信行為卻把同學們都感動了。少年的風采，也正是這樣，負責任，講誠信，做一個守道德的公民。

恰同學少，年風華正茂，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對的，因為這樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個，才成就了他的畫家夢。所以堅持才是勝利。

恰同學少，年風華正茂，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！

恰同學少年觀后感【篇3】

觀看節(jié)目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》，我收獲滿滿。

曹植曾用“棄身鋒刃端，性命安可懷?父母且不顧，何言子與妻!名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸!”來描繪舍己為國的青年。毛澤東也說：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”“恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指點江山,飛揚文字,糞土當年萬戶侯。”……。我們的年輕人，褪去了少年時期的天真幼稚，卻又沒有中年人的老成。在歷史發(fā)展的的長河中，用自己守護著這個國。

在此次疫情期間，這些90,00的青年用事實證明了這一切。00后韓偉明在得知父親要去往雷神山項目建設(shè)中時，再三懇請父親帶他一同參與施工。90后甘如意跨月千山萬水，只為奔赴抗疫戰(zhàn)場。去幫助那些身在混沌的人點亮光明。他們也害怕死亡，但他們深知自己肩上的責任。恰同學少年，是年輕人將恐懼深埋心底，拼命向前沖的勇氣。

最近，一首叫《少年》的歌火了，歌詞中盡顯青年人的朝氣蓬勃：我還是從前那個少年沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減，眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻……在疫情中，我們的年輕人在看著自己的親人，朋友離開自己時，并不是一昧的悲傷與哭泣，而是披上戰(zhàn)衣，擦去眼淚，繼續(xù)堅守抗疫一線，與病魔作斗爭。恰同學少年，是年輕人將痛楚埋在心底，擦干淚向前沖的堅毅。

寧缺說：“我身在黑暗，心向光明”不幸感染上新冠肺炎的青年們，他們并未自暴自棄，雖在黑暗，卻永遠相信自己能夠看到光明，我們的年輕人，在最艱苦的環(huán)境下，也還能不忘初心，努力學習。他們戴著氧氣瓶，手里拿著筆頑強的與病魔作斗爭。恰同學少年，是年輕人將理想埋在心底，用知識譜寫成光明的神氣。

魯迅先生說過：“青年之生力，遇見深林，可以劈成平地;遇見曠野，可以栽種樹木;遇見沙漠，可以開掘井泉?！鼻嗄曛φ谟诖?，從古至今，我們的年輕人都是最好的年輕人。他們接受質(zhì)疑，嘲笑，卻總能在關(guān)鍵時刻力挽狂瀾，讓大家刮目相看。在這場戰(zhàn)役中，他們不再是孩子，而是可以扛起重任的英雄!

100多年前梁啟超的《少年中國說》還縈繞于耳，100多年后，我們的年輕人將它變成現(xiàn)實。恰同學少年，風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指點江山,飛揚文字,糞土當年萬戶侯。

恰同學少年觀后感【篇4】

《恰同學少年》是有一部紅色革命青春偶像劇。講述的是一群風華正茂的少年在湖南省第一師范求學的經(jīng)歷。毛主席，蔡和森，楊開慧，向警予等青春時期的人生路帶給了觀眾們無數(shù)感動，同時也給億萬青少年樹立了榜樣，激勵了他們的斗志?！∠旅媸切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于恰同學少年觀后感范文感悟，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

恰同學少年觀后感范文感悟1

在20世紀的湘西，有一群人，正準備書寫著歷史的傳奇。

《恰同學少年》是有一部紅色革命青春偶像劇。講述的是一群風華正茂的少年在湖南省第一師范求學的經(jīng)歷。毛主席，蔡和森，楊開慧，向警予等青春時期的人生路帶給了觀眾們無數(shù)感動，同時也給億萬青少年樹立了榜樣，激勵了他們的斗志。

一次偶然的機會，《恰同學少年》從我眼前掠過，從此，它就刻在了我的腦海里。原來毛主席是這樣一個人，意氣風發(fā)，張揚不羈，博覽群書，雄才大略，就像一團熊熊燃燒的火焰。原來蔡和森是這樣一個人，風華正茂，鋒芒內(nèi)斂，足智多謀，頗有才氣，從容而不失自信。他們的陽光，他們的智慧，他們的汗水，他們的艱辛，我重新認識了他們，原來他們的成就得來談何容易?

現(xiàn)代社會缺少的就是這中青年，敢想敢做，敢于追求的人才：

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。

悵廖郭，問蒼茫大地，誰主沉浮?

恰同學少年觀后感范文感悟2

暑假漸漸臨近尾聲，我也正愁著學校布置要看的《恰同學少年》，還沒看呢。有天中午，就讓我給撞了個巧，剛好有個電視臺正在播放《恰同學少年》，而且一天播好幾集。

以前，我對毛主席并不怎么熟悉，相對來說，我比較喜歡周。但是看了《恰同學少年》后，我對毛主席的印象有了很大的改變。

劇中讓我最深刻的劇情：就是他帶領(lǐng)了200名師大的學生，佩帶著扁擔做的假槍，放鞭炮充當槍聲嚇唬潰兵。城南郊外，四下突然“槍聲”大作，旌旗招展，到處是圍上來的“人馬”和“繳槍投降”的叫聲，潰兵都以為中了埋伏，一時亂作一團。潰兵們終于答應(yīng)派人去談判。最后毛澤東、蔡和森和蕭子升三人一起去談判。就在潰兵團長命令潰兵“繳槍”時，忽然馬疤子逃了回來，并揭發(fā)了他們。而這時，毛主席居然能故做鎮(zhèn)靜的，不緊不慢的倒了碗茶水，喝了起來。那樣子，就好象自己真的是個如假包換的桂兵似的。

就連我這個局外人，看到這個情景，嚇得也不知該如何是好了。 所謂皇上不急，太監(jiān)著急?？墒菦]想到，毛主席竟能如此完美的演繹了一段生死之交臂。這足以顯示出他機智勇敢，臨危不亂的氣魄。

其實在我們生活中，又何嘗不是這樣的呢。在遇到困難的時候，我們常常會想到如何去逃避，去躲開它;很少會有人會勇敢的去克服它的。如果毛主席他們，當初也是選擇逃避的話，那我們這些后人還能看到如今的湖南么?答案不言而喻。

所以，看了《恰同學少年》，不僅讓我對毛主席有了新的認識，也讓我知道了，在生活中，遇到困難、危險的時候，我們應(yīng)該勇敢的面對，用我們的智慧、勇敢，和臨危不亂的精神去和敵人作戰(zhàn)斗。這樣，我們會比逃避多了一絲希望：化險為夷的希望!

恰同學少年觀后感范文感悟3

早在上大學之前我就看了當時熱播的青春勵志劇《恰同學少年》，這部劇主要是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，講述了青年時代的毛澤東在湖南第一師范學校學習生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他身邊的同學和老師。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個內(nèi)憂外患,動蕩不安的年代,毛主席和他的同學們救國救民,團結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強調(diào)了一個事實,一個國家要富強,一個民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心,一份崇高的理想和一個完美的智慧.

少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅

如此，因為他光明磊落的為人、沉著縝密的思維和獨特的領(lǐng)導才能，團結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。 上大學之前，高中老師就說過高中同學才是一輩子的財富，上了大學要找一個非常要好的朋友實在非常非常的難，我一開始卻不以為然。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應(yīng)該相互關(guān)心，相互照顧。

而當我真正踏進大學校園以后，我確實看到的確實大多數(shù)同學之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜;彼此不是相互促進，共同進步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好;看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明;老土的就是農(nóng)村人……而劇中同學之間的友誼實在讓人羨慕：蕭子升主動把自己的錢分給毛澤東;易永畦主動為毛澤東縫補露出好幾個腳趾頭的破鞋子;看到同學的成績下降了，都去關(guān)心提醒;彼此之間共同交流學習心得，共同為拯救中華民族而出謀劃策。 如果大學同學之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學習，則何樂而不為呢? 古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切!”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關(guān)系。志向，包括兩個方面，一是

理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃?，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標。

有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個世紀的風雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達我們的心房;有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點燃一盞耀眼的火光;有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。我們在聆聽和回望中還原那些激動人心的人物和細節(jié)，便深切感受到那凝聚在歲月中的芳香，那么濃郁，那么溫馨…… 一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，

朝氣蓬勃，好象早上--點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。就如毛澤東《沁園春 長沙》里描述的一樣，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。作為當代大學生，就要激揚我們的青春，放飛我們的夢想!向前邁進!

恰同學少年觀后感范文感悟4

梁啟超先生曾說過：“今日之責任，全在我少年。少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球……”我非常喜歡這句話，將這句名言定作了我的座右銘。而這句話是我從《恰同學少年》這本名副其實的好書中得知的。

每每看《恰同學少年》，心中便總會熱血沸騰、心潮澎湃。這本書朦朦朧朧地激起了我的理想與斗志。在這本書中，我才知道了什么是真正的師生情誼，什么是真正的胸懷天下，什么是真正的豪情壯志，什么是真正的同學情深……

有許許多多的人物在書中出現(xiàn)，而這些人物都是為尋求理想而奮發(fā)向上的青年。像喜歡刨根問底的毛澤東，遇事往往深思熟慮的蔡和森，常常一鳴驚人的蕭子升……但深受我喜歡的便是偉大的領(lǐng)袖——毛澤東了!一提起他，我的腦海中便浮現(xiàn)出毛澤東在遇上困難時那左比右算、絞盡腦汁、冥思苦想的模樣，眼前仿佛掠過毛澤東在球場上那百戰(zhàn)百勝的英姿，心中徘徊著毛澤東對易永畦同學臥床不起時無微不至照顧的身影……一次次想起，便不由自主地佩服起來。

俗話說得好“金無足赤，人無完人”，每個人都不可能十全十美，毛澤東也不例外，他的缺點便是太性急、太沖動了。但是這并不會影響到他駛向成功的彼岸。

“趁著這滿山夜色歸你我所享，烈風驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉!”就是這句話吸引了我的心與毛澤東和蔡和森一起在雨中奔跑著。他們在淅淅瀝瀝的雨中是如此豪情，是如此快活。他們兩人仿佛兩個狂野的戰(zhàn)士，完全融入了雨中的自然。使我也情不自禁地想融入進去，嘗嘗那妙不可言的感覺，想必那感覺一定如蔡和森說的那樣——“風，浴我之體!雨，浴我之身!烈風驟雨，浴我之魂!”頓時，青年們在高山之上那充滿自由力量的長嘯狂呼聲使我震撼不已。

毛澤東是個非常勤奮的人，他的老師——黎錦熙曾說過毛澤東是師院中睡得最晚起得最早的人。由此可見他是多么勤奮，一分一秒都不放過。他曾說過：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀?！彼莾?yōu)異的成績是他的無數(shù)滴汗水換來的——他只要一有不會的問題，便立刻向同學與老師請教。就連睡覺之時，他手中還抱著一本書呢!在他書上那密密麻麻的筆記見證了他腳踏實地的學習態(tài)度。書上的評語與心得，字字刻出了他對學習的孜孜不倦。他不僅熱衷于學習，也十分酷愛運動。一年四季，不管是狂風暴雨，還是烈日炎炎，甚至是寒風呼嘯，他都始終鍛煉著自己。我想，就是因為如此，毛澤東才會既富有豐富的知識也有強健的體魄，為革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

他，從古人的“程門立雪”到“袁門立雨”，用自己的誠心感動了老師，也感動了我。他，天天堅持洗冷水澡，以此來鍛煉身體，這種堅持不懈的精神值得我們學習。他……

毛澤東為了自己的理想所奮斗，并且他成功了!“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！闭l知道今后就不是你我之輩呢?所以就要從小開始奮斗，因為我們知道——少年強則國強!

恰同學少年觀后感范文感悟5

理想，是一個人的向往與追求。

一個有理想的人，而且目標遠大，就會對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻。

這些道理我是從《恰同學少年》這部電視劇里體會和認識到的。

這個電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公毛澤東那勇于追求、有遠大理想的精神感動了我。

毛澤東生在舊中國，因此他的理想是：打倒反動派，建立新中國。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉浮!”

他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學的書，還去圖書館看書。就因為他這樣喜歡看書，所以，下課后要找毛澤東，別處沒去，就在圖書館?？炭嘧x書這一點，我有點做得不好，有時該讀書的時候沒有讀書，去干其它事情了。

還有一件事，就是毛澤東每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點，我雖然每天都鍛煉，可是還不像毛澤東那么刻苦，我應(yīng)該以后更加刻苦鍛煉身體。

它遇到了緊急時刻不慌張，會冷靜地對待事情。例如：毛澤東率領(lǐng)二百學生軍，繳獲了三千反動軍隊的槍支。在談判過程中，還差點漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點，我做得不錯，我在緊急時刻的時候會冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。

我感覺毛澤東革命進取的精神值得我們后人學習，每人要樹立遠大的理想。

我要做一個有追求、有偉大理想的人!

恰同學少年觀后感【篇5】

各位同學看過恰同學少年這一電視劇嗎，我們看看下面的觀后感，感受一下吧!

看了《恰同學少年》這部電視劇，我被深深地打動了。不僅因為劇情的跌宕曲折，更因為一代革命家少年時代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會責任感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的的精神令人折服。少年時期，是一個人個性形成的重要時期。

少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的主人公的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫拢岢鲎约旱目捶?，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。主人公的魅力不僅如此，因為他光明磊落的為人、沉著縝密的思維和獨特的領(lǐng)導才能，團結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。

在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放、物資豐富的新社會，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會責任感。

在大學甚至是中學，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因為失去奮斗的目標與動力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當代大學生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。但與其說這部電視劇為我們敲響警鐘，不如說它向我們提出了要求。

梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證!正是因為有了湖南一師的那群優(yōu)秀少年，才有了之后的富強中國!我們大學生應(yīng)從中有所感有所思有所悟有所行。在當今以和平和發(fā)展為主題的時代，我們不可能也沒有必要成為革命家，但放眼天下，我們依然應(yīng)當有用于國家與社會;遠觀未來，我們更有屬于我們的時代任務(wù)，即使對于個人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。

《恰同學少年》電視劇觀后感范文2

翻開《恰同學少年》，走進毛澤東，走進那段難忘的歲月，感受那個時代的青春激情。

內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學生活為主線，充分展現(xiàn)了以毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心斗志。

懷著對革命領(lǐng)袖的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學少年》。

徒步游湖南，組建學生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從噩夢中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。

穿越時空，那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運動”，中國共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉，而有的人卻讓我領(lǐng)會昂首向前;一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭;書生練兵則告訴我：沒有一個野蠻強健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的強沒有了武力的振興何提成就啊;合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向領(lǐng)袖革命看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。

新中國，新未來是中國無數(shù)個中華兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在中國未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。

我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個個年青人為新世界而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個世紀來翻開它，也依然會讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是?！?/p>

《恰同學少年》電視劇觀后感范文3

直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂于助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質(zhì)，最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。

這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)€人都要死?！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定、冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。

《恰同學少年》電視劇觀后感范文4

觀看《恰同學少年》是一個很難得的機會，是由學校組織的。在我們大學生這個年代，是一個叛逆的年代，是一個標榜自新的年代。純粹的盲目，由于是學校組織的，很多的人心不甘情不愿地去觀看，還在心里打著小算盤說什么點完名就走?？墒钱敗肚⊥瑢W少年》一播，在還只是在播前奏的時候，我發(fā)現(xiàn)，影廳本來糟雜的聲音漸漸地趨向安靜，到最后鴉雀無聲，只有音響里面?zhèn)鞒鰜淼哪切┭輪T渾厚、堅定、正義、強悍的聲音。

直至連播了3集，本來那些“兩股顫顫，幾欲先走”的同學們仿佛被如來佛定住了一樣，都沒有離席，還一直要加播，直至晚上11點多了，才戀戀不舍地從演播廳出來。一路上，充斥我耳朵的全是《恰同學少年》里面的臺詞，里面的內(nèi)容。我自己心里也被震撼著，心里涌滿感動與自豪。感動那個年代充滿血性的青年為拯救中國所做的熱血事情，自豪于那些偉人是我所在的學校，湖南省第一師范的學生。

仔細想想為什么《恰同學少年》能這么深入人心?這么受大眾喜愛?這么被觀眾津津樂道?《恰同學少年》沒有大牌的明星出演，沒有恢弘的場面，沒有華麗的臺詞，沒有煽情的情節(jié)，可是它有什么魅力能這么吸引觀眾呢?我想究其原因不外乎于《恰同學少年》表現(xiàn)出來的精神與氣魄。而這些精神與氣魄又從整個電視的臺詞和演員的演技體現(xiàn)出來。先從臺詞這一方面來解讀《恰同學少年》這一熱播電視劇。

“衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄?！?/p>

《恰同學少年》電視劇觀后感范文5

暑假漸漸臨近尾聲，我也正愁著學校布置要看的《恰同學少年》，還沒看呢。有天中午，就讓我給撞了個巧，剛好有個電視臺正在播放《恰同學少年》，而且一天播好幾集。

以前，我對毛主席并不怎么熟悉，相對來說，我比較喜歡周總理。但是看了《恰同學少年》后，我對毛主席的印象有了很大的改變。

劇中讓我最深刻的`劇情：就是他帶領(lǐng)了200名師大的學生，佩帶著扁擔做的假槍，放鞭炮充當槍聲嚇唬潰兵。城南郊外，四下突然“槍聲”大作，旌旗招展，到處是圍上來的“人馬”和“繳槍投降”的叫聲，潰兵都以為中了埋伏，一時亂作一團。潰兵們終于答應(yīng)派人去談判。最后毛澤東、蔡和森和蕭子升三人一起去談判。就在潰兵團長命令潰兵“繳槍”時，忽然馬疤子逃了回來，并揭發(fā)了他們。而這時，毛主席居然能故做鎮(zhèn)靜的，不緊不慢的倒了碗茶水，喝了起來。那樣子，就好象自己真的是個如假包換的桂兵似的。

就連我這個局外人，看到這個情景，嚇得也不知該如何是好了。所謂皇上不急，太監(jiān)著急?？墒菦]想到，毛主席竟能如此完美的演繹了一段生死之交臂。這足以顯示出他機智勇敢，臨危不亂的氣魄。

其實在我們生活中，又何嘗不是這樣的呢。在遇到困難的時候，我們常常會想到如何去逃避，去躲開它;很少會有人會勇敢的去克服它的。如果毛主席他們，當初也是選擇逃避的話，那我們這些后人還能看到如今的湖南么?答案不言而喻。

所以，看了《恰同學少年》，不僅讓我對毛主席有了新的認識，也讓我知道了，在生活中，遇到困難、危險的時候，我們應(yīng)該勇敢的面對，用我們的智慧、勇敢，和臨危不亂的精神去和敵人作戰(zhàn)斗。這樣，我們會比逃避多了一絲希望：化險為夷的希望!

恰同學少年觀后感【篇6】

在我們的印象中，毛澤東身材魁梧、天庭飽滿。愛吸煙。講起話來一手叉腰。對，不講普通話。余下，就是歷史書上文字描述的軍事家，影視劇中形象高大的政治家?？匆磺П?，也只不過是一個遙遠而陌生的人物，雖然我和全國人民一樣敬仰這個名字。淺讀《毛澤東詩詞》，知道了文學家這樣的稱謂是真金白銀買不來的，然而毛澤東這個名字仍然是不生動的。

節(jié)目《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》是一部反映毛澤東少年時代師范生活的紀錄片。我第一次從那樣一個全新的角度看歷史上的一代偉人毛澤東。那時的毛澤東19歲!也許是湖南第一師范和諧、青春的氣息吸引我，也許是導演的長短鏡頭吸引我，也許是演員谷智鑫一張滿是生氣的臉吸引我……總之，我看進去了，一發(fā)不可收拾，如今看了第二遍、第三遍。熱淚盈眶，有;開懷大笑，有，提心吊膽，有;豁然開朗，有;如沐春風，有;醍醐灌頂，有……這些感受，相信您看了也會有?？粗粗珴蓶|這個名字突然就鮮活了。親情、友情、愛情、師生情、壯志豪情……無一處不牽情。且請您耐心來看《恰同學少年》之《親情》。

少年毛澤東是貧窮的。為求學，他走遍了長沙所有能讀得起的學校，并向往著北大。然而，對于一個普通的農(nóng)民家庭來說，錢——無疑是最沉重的負擔。當石三伢子從長沙回到湘潭韶山?jīng)_，向家人提出北大求學的申請后，父親暴怒，把他鎖在屋子里。半夜，弟弟澤民幫他打開窗戶，讓他快走。母親立在院中，背上是打好的包袱。送三伢子走到村口，母親從懷里掏出層層包裹著的十幾塊大洋，顫顫巍巍地說：“我這一世的積蓄都給你帶上。媽不好，沒那么多錢!”面對志存高遠但前途未卜的兒子，她不曾想過：兒子能否順利求學?這沉甸甸的大洋攢得何其不易?明天、后天……是不是要好久見不到兒子?這個單純的母親，她只想到：我的兒子想要理想的生活，他的理想就是我的理想。窮其一生，心甘情愿。那一刻，毛澤東的淚水打濕了我的眼睛。

多真實的場景啊!因為情真意切的母親，毛澤東這個名字一下子鮮活了。原來，他和我一樣為人子女;原來他和我一樣，有一個最親的人——母親。還記得少年時，我到外地讀書。因為想家，總是往一個鄰居家里打電話。那個時候，固定電話是有錢人家或者是有領(lǐng)導背景的人家才能安裝得起的。有一次，我又打電話過去，鄰居家的女主人犯了心臟病。中間還有哪些言語往來我是無從得知的。后來，母親咬咬牙，花了一千多塊安上了電話。一千多塊啊!就這樣我每周都可以打電話回家，想什么時候就什么時候。電話線的兩頭連著的是父親母親和我……那部散發(fā)著柔和的紅色光芒的電話機，直到現(xiàn)在還保存著。

父親，從來都是感情不外露的。聽不到一遍又一遍的叮嚀，看不到分別時的淚灑衣襟……他總是那樣平靜地表現(xiàn)著父親的剛毅形象。真的是情感從不外露嗎?細心地觀察總有些蛛絲馬跡泄露父親的秘密。每次離家時，總是父親早早捆綁好行李，一遍遍地注視車駛來的方向，再悄悄地把行李放在最方便取的位置上，然后輕描淡寫地說上一句：到了來電話!車子發(fā)動了，駛出很遠。不經(jīng)意地回頭，發(fā)現(xiàn)淡淡的汽車尾煙中，父親久久地站在當?shù)兀瞧届o的臉是在張望著我吧?

當石三伢子接過母親手里的十多塊大洋剛剛轉(zhuǎn)身時，驚慌地發(fā)現(xiàn)父親攔在村口，倒背著手，手里拿著煙袋。天色很黑，看不清父親的神情。父親筆直地走過來，依舊看不清神情。出逃的石三伢子是驚慌的，也許還要被鎖回小屋里吧!就那樣靜靜地等待。父親筆直地走過來，就在要越過他身邊的時候，突然一甩手，一個小布包裹散落地面，叮叮當當，幾十塊銀元應(yīng)聲落地。父親仍是那樣暴怒著，說：“再學不進，就莫回來?！弊咧⑺κ?、說著話，父親絲毫沒有停下來的意思，甚至不曾瞥一眼兒子的臉。可石三伢子知道，父親定是一晚沒睡的。撿起地上散落的銀元，撿起暴怒著的父愛。

恰同學少年觀后感【篇7】

這個冬天，我看了“恰同學少年”這本書。我喜歡第29章，“魏人一萬名男性，”本章的大部分。

1917年11月18日，北洋政府軍閥、湖南督軍傅良佐在護法進行戰(zhàn)爭發(fā)展中被我們擊潰，潰軍敗往長沙，此時已到了一個猴子石。就在中國湖南大學第一部分師范的全體提高學生撤往東面的阿彌嶺時。毛澤東用自己的智慧，分析了當前的局面。成功的令潰軍離開了研究長沙城，并且同時還得學習來了千把槍。

我們比毛澤東差得多。毛澤東的能力和決心是我們無法企及的。充其量，我們不會在危險中“恐慌”，不僅不像毛澤東在危險中，冷靜，冷靜，面對危險時無所畏懼，而且左右跑，給人的感覺不是“階級”，更不用說面對軍隊的武器了。

特別是在第10章，毛澤東的教學方法給我留下了深刻的印象。把一個單詞從記憶的單詞中分成一些熟悉的部分。例如，他把香分成兩個熟悉的字，孫和我，這樣不識字的人就能記住這個字。在第27章，毛做出了一個特別的新舉措，因為工人們不識字：“他改編了長沙最流行的花鼓”，讓那些不識字的人知道，可以在晚上去他那里學習這個單詞。

我希望我能像毛澤東那樣勇敢，對社會性發(fā)展學科知識學習能力特別好！

恰同學少年觀后感【篇8】

_是少先隊員入隊日。

我們一早便來到學校，校園的廣播播放著少先隊隊歌，每個人的臉上都展露著笑顏。一年級的小同學們正排著整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下走入操場。他們離開幼兒園不久，仍舊稚氣未脫，但卻能聽從指揮，遵守紀律，他們在操場上這里看看，那里瞧瞧，對校園的一切都充滿了好奇。

今天我們?nèi)昙壱獏⒓尤腙爟x式，為一年級的小同學們佩戴紅領(lǐng)巾。在教室里，班主任老師發(fā)給我們每人一條嶄新的紅領(lǐng)巾，我們緊緊的拽在手里，也排好隊走入操場，來到國旗下。

升國旗，唱國歌，那么忙入隊儀式正式開始了。校長為我們講話，告訴我們紅領(lǐng)巾是國旗的一角，它凝聚著先輩的艱苦奮戰(zhàn)精神，更凝聚著先輩們對我們的殷切期望。帶上紅領(lǐng)巾就成為了黨的孩子。校長語重心長地希望我們向先輩們學習，不怕流血，不怕犧牲，無私奉獻，為了無產(chǎn)階級革命的事業(yè)而努力奮斗。我們在國旗下激昂宣誓，三年級為一年級的小同學們莊重地戴上了紅領(lǐng)巾。

今天的入隊儀式莊嚴肅穆，我們是祖國的未來，我們一定好好學習，天天向上，為祖國的繁榮富強而努力奮斗!

恰同學少年觀后感【篇9】

這段時間我一直在看《恰同學少年》這本書，它喚醒了我沉睡之中的斗志和理想，它讓我學到了在課本中課本中找不到的知識，它讓我明白了什么是真正的同學情深，什么是真正的師生高誼，什么是真正的豪情壯志，什么是真正的胸懷天下……

這本書刻畫了眾多的人物形象，但我最欣賞的便是少年毛澤東了，每每想到那個在讀書會上暢所欲言的毛澤東，在面臨生死危機時不慌不亂的毛澤東，在同學病重時無微不至的毛澤東……他的風采讓我折服，讓我明白了“少年智則國智，少年強則國強”的道理。當然他也不是十全十美的人，他也有年少輕狂的缺點，倔強、沖動、自以為是等等，但是無論如何他都是一個優(yōu)秀、進步的青年，他知難更進、自強不息、敢于超越，對祖國的無比熱愛。他已成為我心中的偶像，激勵我不斷地去努力，去超越。

有志者事竟成，在楊昌濟的課堂上毛澤東對自己的前途感到困惑迷茫，這正是他胸懷天下的體現(xiàn)，在祖國危難之際，他并沒有以自己的前途為重，而是為祖國的未來憂心，以祖國為重，這就是毛澤東的志向，這才是大志！

人生自信二百年，會當擊水三千里，毛澤東是個自信的人。他去參觀岳麓書院，毛澤東自信自己便是今日之才。“江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！比绻麤]有那一份自信，他又怎么敢不帶分文游歷長沙，怎么敢率領(lǐng)學生智斗北洋軍閥，怎么敢攬下工人夜學的任務(wù)，怎么能寫出“數(shù)風流人物，還看今朝”這千古不朽的詩句呢？細想也許我們不缺乏自信，但我們?nèi)狈ι眢w力行。

少年毛澤東說：“文明其精神，野蠻其體魄”。的確，在中華民族歷史中出現(xiàn)許許多多才高八斗的文人，不過他們短命呀，給歷史留下了一頁頁的遺憾，沒有健康的身體你學得再好，學問再大，命都保不住，那又有什么用呢？毛澤東深知鍛煉的重要，一有空就和同學踢球、賽跑，鍛煉出了強健的體魄，這為了他以后就大業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)?；剡^頭來看看我們的教室里都是一群群的豆芽菜，怎么經(jīng)得起風雨，看得見彩虹？

“衡山西、岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風，多材自昔夸熊封，男兒蔚為萬夫雄?！泵珴蓶|用畢生努力締造了新中國，完成了自己的理想。成就了他的萬夫之雄！

讀了《恰同學少年》這本書讓我深深地明白了，老一輩的使命已經(jīng)完成，可我們的使命才剛剛開始。男兒蔚為萬夫雄，問蒼茫大地，誰主沉浮？我們準備好了嗎？