新聞作文精品5篇

新聞作文。

是不是很多人對(duì)“新聞作文”有些疑惑呢幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您一一解答，相信您能從本文找到幫助。作文是把作者的情感與思考轉(zhuǎn)化為文字的過(guò)程，作文，是文字和我們內(nèi)心世界的溝通渠道。寫(xiě)作是一套功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧。

新聞作文【篇1】

生活在這科技發(fā)達(dá)的新世代，世界各地發(fā)生的.事情，有如迅雷不及掩耳的速度，傳播到世界各地。新聞使我們了解時(shí)事與充實(shí)更多知識(shí)，而我，最關(guān)注的是“體育新聞”。

在體育方面上有極大興趣的我，只要一拿到報(bào)紙，我就馬上翻到運(yùn)動(dòng)版面，關(guān)心最近有何重大的新聞。其實(shí)，就在不久前，有看到“某球隊(duì)涉及打假球”的報(bào)導(dǎo)。也 就是說(shuō)為了金錢(qián)利益，而去打假球。身為一位足球迷，當(dāng)然深深感到生氣與無(wú)奈，因?yàn)槲矣X(jué)得身為一位好的球員應(yīng)該是要盡自己所能努力把一場(chǎng)球賽打好，而不是為了金錢(qián)利益，而違反了職業(yè)道德。那不但讓我們這一些足球迷感到失望與難過(guò)，也非常對(duì)不起那些為足球而努力的人。

打假球這案子給了我一些啟示，它是我領(lǐng)悟到了人生中必會(huì)遇到驚濤駭浪，重點(diǎn)是要如何去克服，不被束縛，而不是被心中的惡魔給擊敗。我想，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”的精神，一定會(huì)比拿到總冠軍的成就還要來(lái)的高。

從這件事中，也浪我清楚的知道“職業(yè)”是要認(rèn)真、踏實(shí)的去做。也一定要有職業(yè)道德和不違背自己初衷與讓世界變得更精采的情操。希望不要再發(fā)生這樣的事情了！

新聞作文【篇2】

某校有一座建于上世紀(jì)末的教學(xué)樓，考慮到它的特殊性，學(xué)校想將其保留，但有人認(rèn)為學(xué)校這樣做會(huì)阻礙其現(xiàn)代化發(fā)展，建議拆除它。我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)保留這座教學(xué)樓，不要摧毀一位歷史的見(jiàn)證人。

從這座教學(xué)樓走出去一批批優(yōu)秀人才，其中有知名學(xué)者、作家、主持人，是的，有學(xué)者、作家、主持人，這些各類(lèi)的職業(yè)名人，難道沒(méi)有在一定程度影響到學(xué)生嗎?教學(xué)樓擁有著濃厚的歷史文化的氛圍，相較于其他現(xiàn)代化的、明亮整齊的教學(xué)樓，它們能夠給學(xué)生多少的文化熏陶呢?事實(shí)證明，在充滿(mǎn)著暴力環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，大多數(shù)傾向于暴力心理，反而在書(shū)香世家長(zhǎng)大的孩子更癡迷于文學(xué)，性格更是以文靜居多。

有人認(rèn)為這座矮小的簡(jiǎn)陋的、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)?，F(xiàn)代化的需要。這真是愚不可及的想法!不能滿(mǎn)足學(xué)?，F(xiàn)代化的發(fā)展?!學(xué)校難道要把它建成辦公樓，那種整齊的建筑?帕特農(nóng)神廟遺址，也僅是幾根破損的柱子，為何希臘不把它拆了，在其遺址上建大型工廠(chǎng)來(lái)拉動(dòng)希臘可憐的經(jīng)濟(jì)!當(dāng)然不能拆了!它是古希臘輝煌歷史的見(jiàn)證人，承載著古希臘的物質(zhì)文化，拆毀歷史遺物，也就只有罪大惡極的人才干的得出來(lái)。學(xué)校史可以要現(xiàn)代化，但這座簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓不也是學(xué)校歷史的有力見(jiàn)證人嗎/?每一個(gè)遺址都有其存在的歷史意義。每一個(gè)國(guó)家都有博物館，文化遺址，單就中國(guó)而言，就中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)而言，它顯示了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的高度智慧，高度的科學(xué)文化，長(zhǎng)城上有著太多的意義了。這座教學(xué)樓，雖然失去了它的美麗但它卻為歷史留下了美麗的身影。真可謂“塞翁失馬，焉知非福”。

學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢(qián)，為了現(xiàn)代化發(fā)展，要將其拆除。真是好借口!確切來(lái)說(shuō)是要其現(xiàn)代化而舍棄歷史文化罷了。英國(guó)到現(xiàn)如今還保留其國(guó)王，英國(guó)的王室每年的消費(fèi)支出都要從國(guó)家財(cái)政那拿大把的錢(qián)去消費(fèi)，況且，在高度現(xiàn)代化發(fā)展的社會(huì)，民主深入人心，英國(guó)為何不廢了這封建余孽呢?英國(guó)國(guó)王為英聯(lián)邦的首腦，起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用且為英國(guó)民族團(tuán)結(jié)的象征。這座老舊的教學(xué)樓何嘗不是學(xué)校精神的體現(xiàn)!教學(xué)樓的修繕養(yǎng)護(hù)雖會(huì)影響到學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展，但它給予學(xué)生心靈的熏陶是無(wú)價(jià)的，它雖占地，在學(xué)生心中對(duì)歷史文化，名人奮斗史的感觸是無(wú)邊際的。

教學(xué)樓不單單是學(xué)習(xí)科學(xué)文化的場(chǎng)所，它還是學(xué)校歷史的見(jiàn)證人。我們應(yīng)保留歷史遺跡，讓它給予我們明亮的鏡子，激勵(lì)著我們奮然前行!

新聞作文【篇3】

三年前的六一兒童節(jié)，爸爸答應(yīng)要帶我去參觀(guān)他所在的單位——廣播電視局，在半路上，我就一直在想：電視里的新聞節(jié)目到底怎么制作出來(lái)的?爸爸看著我，好像看透了我的心思，笑了。

到了爸爸的單位，我立刻一溜小跑上了三樓：節(jié)目制作室和節(jié)目播出室，我本想闖進(jìn)節(jié)目制作室去參觀(guān)參觀(guān)，卻被爸爸一把攔住。

我疑惑地問(wèn)爸爸：“為什么我們現(xiàn)在不能進(jìn)去呢?”

爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在是制作時(shí)間，你這樣突然闖進(jìn)去，會(huì)打亂節(jié)目的錄制的。”

“哦，原來(lái)是這樣的呀，那我只好等到制作完了再進(jìn)去了。”

爸爸悄悄對(duì)我說(shuō)：“你不用灰心，我的辦公室和節(jié)目制作室是隔壁，之間都隔著一扇門(mén)，你可以悄悄從門(mén)口看叔叔阿姨們制作節(jié)目，或者在辦公室里玩玩游戲，打發(fā)時(shí)間?！?/p>

我聽(tīng)了，立刻謝謝爸爸，沖進(jìn)辦公室，從門(mén)縫里悄悄地看，哦，這是米阿姨，原來(lái)她是節(jié)目主持人呀，聽(tīng)米阿姨的聲音，真是好好聽(tīng)呀，不過(guò)，為什么節(jié)目都錄了好久了，米阿姨還記得呀?我趕緊跑去問(wèn)爸爸：“爸爸爸爸，為什么節(jié)目錄了那么久了，米阿姨都還記得臺(tái)詞呢?”爸爸笑了起來(lái)：“你去換個(gè)角度看看，看看米阿姨的對(duì)面是什么?”我雖然不懂爸爸說(shuō)的是什么，但還是照做了，我驚異地看到在米阿姨的對(duì)面是一臺(tái)機(jī)器，正中間是一個(gè)屏幕，上面有慢慢向下的字條，原來(lái)，不光是米阿姨記性好，還有對(duì)面的一個(gè)機(jī)器在隨時(shí)提醒她，原來(lái)如此呀。

節(jié)目制作完了以后，我打開(kāi)門(mén)，進(jìn)去開(kāi)始參觀(guān)了，我一看，哇，里面好多的東西呀，除了剛才的發(fā)現(xiàn)的機(jī)器，這里還有攝像機(jī)，電腦，桌子，椅子……有好多東西呢。哎呀，光是看都看的我頭暈了，還有就是劉叔叔的話(huà)，講起來(lái)真是沒(méi)完沒(méi)了，還好我聽(tīng)懂了一點(diǎn)：這個(gè)新聞制作的步驟說(shuō)起簡(jiǎn)單，做起復(fù)雜。先要派人去各地采訪(fǎng)，然后等到記者都從采訪(fǎng)地點(diǎn)回來(lái)以后，根據(jù)各個(gè)拍攝到的畫(huà)面，寫(xiě)成稿子，編輯后，設(shè)置在儀器里，開(kāi)始拍攝主持人的講說(shuō)，最后進(jìn)行制作，將主持人的講說(shuō)和采訪(fǎng)畫(huà)面接在一起，最后才制作成了一期完整的新聞節(jié)目。

經(jīng)過(guò)了這一次的參觀(guān)，我知道了新聞的制作方法。沒(méi)想到，看上去短短時(shí)間就會(huì)結(jié)束的新聞，還要花這么多的人力、物力和時(shí)間。

新聞作文【篇4】

政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德是新聞工作者的基石。作好通訊員、編輯不但具有最起碼的素質(zhì)，而且還要必備新聞常識(shí)、新聞寫(xiě)作知識(shí)。這樣才能擔(dān)當(dāng)新聞工作的重?fù)?dān)，發(fā)揮新聞工作者的作用。

人類(lèi)誕生以來(lái)，新聞作為人際間傳播新信息的一種社會(huì)現(xiàn)象，就產(chǎn)生了。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，新聞也在不斷發(fā)展。早期的新聞主要是以口頭、書(shū)面文字的方式傳播的，以報(bào)紙為主要載體。20世紀(jì)初，無(wú)線(xiàn)電技術(shù)得以發(fā)展，隨之，廣播新聞開(kāi)始出現(xiàn)，1919年，英國(guó)開(kāi)辦了第一家廣播電臺(tái)。20世紀(jì)20年代，隨著光學(xué)和化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步，又相繼出現(xiàn)了圖片新聞和電影新聞。20世紀(jì)30年代，電視開(kāi)始成為新聞的主要載體。目前，電腦網(wǎng)絡(luò)又成為新聞傳播的重要渠道，并成為最主要的傳播方式之一。

新聞之所以速度發(fā)展，關(guān)鍵在于新具有強(qiáng)大的功能：它是人類(lèi)生命鮮活的本真狀態(tài)的呈現(xiàn);它是心靈溝通的有效手段;它是今天生活的反映，是明天的歷史，歷史是昨天前天的新聞;它是一種改造社會(huì)的工具。

新聞是以宣傳為手段反映當(dāng)前生活中的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。新聞是報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。新聞，是消息、通訊、新聞特寫(xiě)、速寫(xiě)等體裁的統(tǒng)稱(chēng)。

新聞的種類(lèi)有廣義、狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文體都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，狹義言之，新聞就是消息。廣義新聞的體裁分類(lèi)，大致分為消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，按新聞的傳播方式分類(lèi)，可分為報(bào)紙新聞、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞。

真實(shí)性，是新聞的生命線(xiàn)。實(shí)證性，就是說(shuō)新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà)，寫(xiě)出確定事實(shí)的基本要素，交代清楚有關(guān)的人、事、時(shí)、地、因果、意義等要素。及時(shí)性，主要強(qiáng)調(diào)新聞的"新"，即新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和述評(píng)，這就要求及時(shí)地捕捉、及時(shí)地采、及時(shí)地報(bào)道，可以說(shuō)新聞是一種時(shí)效性很強(qiáng)文體。廣泛性，它面向全社會(huì)，對(duì)廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，所以會(huì)引起全社會(huì)廣泛的關(guān)注，產(chǎn)生廣泛的影響。開(kāi)放性，是說(shuō)新聞不受空間限制的一種宣傳形式，"世界無(wú)邊界"，足不出戶(hù)可以了解宇宙星云，天下大事。同時(shí)，新聞還具有變動(dòng)性，新聞以生活發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而事實(shí)不斷變動(dòng)，新聞所要反映的正是變化中的客觀(guān)事實(shí)。 要及時(shí)報(bào)道新聞。新聞報(bào)道是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞的本源是講究用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是對(duì)客觀(guān)事實(shí)進(jìn)行報(bào)道和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內(nèi)容必須真實(shí)傳達(dá)。但是，客觀(guān)事實(shí)本身不是新聞，被報(bào)道出來(lái)的新聞是在報(bào)道者對(duì)客觀(guān)事實(shí)"進(jìn)行加工"之后形成觀(guān)念性的信息，是記者把自己對(duì)客觀(guān)事實(shí)的主觀(guān)認(rèn)識(shí)傳達(dá)出來(lái)而產(chǎn)生的信息。 新聞按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞;按新聞的性質(zhì)分，有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文藝、體育、衛(wèi)生等新聞;按新聞的特點(diǎn)分，有事件新聞與非事件新聞、單一與復(fù)雜新聞、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、本體與反映新聞;按題材來(lái)分，有典型、綜合和述評(píng)報(bào)道。

新聞作文【篇5】

秋，天高氣爽，坐車(chē)前往楠溪江。

剛下車(chē)，便看到路旁的一排翠竹。風(fēng)吹過(guò)，竹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，拾起一片捧在手中，傾聽(tīng)它們娓娓細(xì)語(yǔ)：“雖然我們無(wú)法擺脫凋零的宿命，但我們會(huì)在飄落的瞬間演繹出美的舞蹈，這是我們可以掌控的?！?/p>

風(fēng)依舊吹著，竹葉片片飄落，在風(fēng)中打著旋兒，或是像一片片輕盈的羽毛。它們是芭蕾舞演員嗎?它們是優(yōu)雅的小天鵝嗎?是的，盡管它們凋落了，但它們是自由的，它們可以在空中盡情地歡樂(lè)。耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們的低語(yǔ)：“我們自由了。期待吧，明年的春天，我又會(huì)重新在竹間與你相見(jiàn)!”我想：或許只有在飄落的一瞬間，它們才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

慢慢往前走，站在那用鵝卵石鋪成的小路上，眺望波光粼粼的楠溪江，聽(tīng)潺潺的流水聲，看它們緩緩向東流。流水的嘩嘩聲與遠(yuǎn)處山間的回響相應(yīng)和著，好似一首用自然譜成的樂(lè)章。

繼續(xù)走進(jìn)有聲有色的楠溪江，坐竹排蕩漾于波光粼粼的江水之中，領(lǐng)略著楠溪江那碧水青山的美景。

楠溪流水暢而不滯，坐上竹筏，溪流水清見(jiàn)底，游魚(yú)卵石在微波下歷歷在目。遠(yuǎn)處的農(nóng)家小屋里飄來(lái)縷縷炊煙，頓生一種柔媚之美。不知從哪兒傳來(lái)的笛聲，眼前出現(xiàn)“煙籠寒水月籠沙”的意境，這“天下第一水”果然名不虛傳，

望著眼前，竹筏船夫，輕舟碧波，一片唯美，仿佛置身于蓬萊仙境，世外桃源。

竹筏緩緩向前行，煙霧依舊繚繞在眼前。遠(yuǎn)處那悠揚(yáng)的笛聲還在不時(shí)地傳來(lái)，耳邊，翠竹依舊在娓娓訴說(shuō)在這遠(yuǎn)離塵世煩惱與紛爭(zhēng)的地方，領(lǐng)略自然的美景，諦聽(tīng)自然的聲音，真是舒心。

自然的聲音，洗滌塵埃;，自然的聲音，凈化心靈。

我還在這兒，聽(tīng)，自然的聲音