灑水車教學(xué)設(shè)計范文模板

灑水車教學(xué)設(shè)計。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特地花時間為你收集并編輯了灑水車教學(xué)設(shè)計范文模板，歡迎大家參考閱讀。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇1)

灑水車

各位評委，各位老師：

大家好！我是來自XX第一幼兒園的楊XX，今天我說課的內(nèi)容是小班音樂游戲《灑水車》，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)流程以及延伸活動等方面進(jìn)行具體闡述。

【教材分析】《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域針對3-4歲小班幼兒提出這樣的教育目標(biāo)：①能跟隨熟悉的音樂做身體動作。②能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。小班幼兒的生活經(jīng)驗比較少，灑水車對他們來說既神奇又有趣，它不僅會灑水，還會唱歌，圓鼓鼓的車身造型很特別、很好玩，容易引發(fā)小班幼兒的探究興趣。本次教學(xué)活動過程中，教師借助一段非常簡潔、節(jié)奏分明的MP3音樂為小班幼兒營造出馬路上的灑水車的游戲情境，循序漸進(jìn)地幫助幼兒在欣賞音樂、動作模仿、游戲體驗的過程中逐步感知并了解灑水車的功能和特點，因勢利導(dǎo)地萌發(fā)出小班幼兒趣味模仿、寓學(xué)于樂的游戲樂趣。

【活動目標(biāo)】根據(jù)這一段奧爾夫音樂的教材特點、以及小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，我將本次教學(xué)活動目標(biāo)定位為：

1．感知樂曲的旋律和節(jié)奏，感受樂曲歡快、愉悅的音樂性質(zhì)，借助動態(tài)圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。

2．理解游戲的玩法，遵守游戲的規(guī)則，體驗趣味模仿、寓學(xué)于樂的游戲樂趣。

【重點】幼兒自主創(chuàng)編馬路上的灑水車行進(jìn)開車和灑水車澆花的肢體模仿動作，要求創(chuàng)編的肢體模仿動作合拍且節(jié)奏穩(wěn)定。

【難點】自主閱讀、看懂音樂圖譜，并借助動態(tài)圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。

【活動過程】

活動過程是教師和幼兒之間進(jìn)行互動、雙邊活動，為了充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，幼兒為主體這一教學(xué)原則，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的興趣，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)的目的，我設(shè)計了如下三大教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一、傾聽與欣賞感知音樂中的藝術(shù)元素

環(huán)節(jié)說明：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域表達(dá)與創(chuàng)造部分提出這樣的教育建議：根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)、表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。基于此，第一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師首先調(diào)動幼兒關(guān)于灑水車的認(rèn)知經(jīng)驗，隨后組織幼兒進(jìn)行主題欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒獲悉音樂中的聲音元素，并鼓勵幼兒認(rèn)識馬路上的灑水車，自由想象灑水車的各種工作情境，順勢萌發(fā)出小班幼兒對于灑水車的探究興趣。

環(huán)節(jié)二、猜測與想象感受音樂中的樂句結(jié)構(gòu)

環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)為本次教學(xué)活動的難點，此環(huán)節(jié)中我主要借助情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法這兩種教學(xué)方法，調(diào)動小班幼兒觀察、傾聽、猜測、想象的學(xué)習(xí)興趣，從而順利解決教學(xué)難點。首先，教師鼓勵幼兒自主閱讀、看懂動態(tài)型音樂圖譜，幫助幼兒感知并梳理音樂的段落結(jié)構(gòu)和音樂情境；其次，幫助幼兒借助形象、直觀的動態(tài)圖譜，理解奧爾夫音樂、灑水車音樂游戲之間高度匹配的內(nèi)容和情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的集體游戲活動奠定經(jīng)驗基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)三、探索與表現(xiàn)體驗音樂游戲的趣味

1．試一試：探索游戲的玩法

環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)為本次教學(xué)活動的重點，此環(huán)節(jié)中我主要借助圖片演示法、探索學(xué)習(xí)法、操作練習(xí)法這幾種教學(xué)方法，調(diào)動小班幼兒積極探索、敢于嘗試、或模仿（動作技能差一點的幼兒）或創(chuàng)新（動作技能表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒）的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，《指南》藝術(shù)領(lǐng)域表達(dá)與創(chuàng)造部分還提出這樣兩條教育建議：①營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)、表現(xiàn)。②在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。在此理念認(rèn)知下，我預(yù)設(shè)了幼兒自主探索、模仿灑水車的行進(jìn)動作這一教學(xué)目標(biāo)，支持并鼓勵小班幼兒自主創(chuàng)編開灑水車、灑水車澆花的肢體模仿和表演動作，并鼓勵幼兒將自主創(chuàng)編的動作經(jīng)驗進(jìn)行交流和分享，如果發(fā)現(xiàn)幼兒中間有人創(chuàng)編的肢體動作合拍且動作幅度大、節(jié)奏比較穩(wěn)定的，可以邀請這個幼兒當(dāng)小老師，帶著其他幼兒進(jìn)行重點模仿和練習(xí)，據(jù)此提升小班幼兒模仿學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的技能和經(jīng)驗。

2．玩一玩：鞏固游戲的規(guī)則

環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師可以組織幼兒玩2-3遍集體游戲，隨后根據(jù)幼兒每一遍玩音樂游戲的實際情況進(jìn)行針對性、建議性講評，循序漸進(jìn)地提升小班幼兒的動作技能和游戲經(jīng)驗，有的放矢地促進(jìn)每一個幼兒在自身原有經(jīng)驗（動作技能、情感態(tài)度）基礎(chǔ)之上的階段性、適宜性發(fā)展。

【活動延伸】在幼兒逐步熟悉游戲規(guī)則，掌握游戲玩法的基礎(chǔ)之上，教師可以逐步豐富音樂游戲的內(nèi)容和情節(jié)，組織小班幼兒自愿分成2個小組進(jìn)行游戲。第一組扮演快樂行進(jìn)的灑水車，第二組扮演隨風(fēng)搖曳的花朵；第二遍玩音樂游戲的時候，第一組和第二組幼兒之間可以互換角色，分組交叉進(jìn)行灑水車游戲表演，有條不紊地提升小班幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

總之，教無定法，貴在得法。我始終堅信：只要教師的設(shè)計方案、執(zhí)教經(jīng)驗?zāi)軌驖M足幼兒的學(xué)習(xí)和游戲需求，能夠萌發(fā)出小班幼兒的游戲品質(zhì)、表現(xiàn)欲和滿足感，那么，這樣的教學(xué)活動便是有意義、有價值的，也是我一直以來努力追求的教學(xué)理念。非常感謝各位的耐心聆聽，不足之處希望給予批評指正，謝謝大家！

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇2)

一、課件演示，講述汽車的名稱。

1、救護(hù)車。

2、消防車。

3、警車。

4、灑水車。

二、引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？

三、重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

1、這是什么車？灑水車是什么樣子的？

2、請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

3、灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

4、灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？

5、師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

四、教師小結(jié)：

灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

五、欣賞兒歌：《灑水車》

灑水車，叮咚響。

馬路上，常來往。

噴出股股水花來，

干干凈凈又涼爽。

六、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》。

游戲玩法：

（1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2—3次。

（2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思：

本節(jié)音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗用身體動作體現(xiàn)灑水車形象的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現(xiàn)，活動開始我首先通過猜謎語導(dǎo)入：如，今天呢，老師請小朋友們猜個謎語，請小朋友們動一動腦筋，看誰猜得最棒，好不好。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇3)

活動目標(biāo)

1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。

2、觀看水從水壺中流出來及地面上的水跡對這現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、體驗灑水和美化環(huán)境的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中灑水車的特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點難點

重點：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。

難點：對水產(chǎn)生好奇，說出灑出的圖案。

活動準(zhǔn)備

小水壺若干 好聽的背景音樂。

活動過程

一、 開始部分

1、教師提問“小朋友你們見過灑水車嗎？是怎么樣子的?灑水車又是怎樣灑水的呢？今天我們也來做玩灑水車，清潔一下這里的地面吧？”

二、基本部分

1、認(rèn)識水壺

教師出示水壺，請幼兒說一說這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？

2、玩灑水車

1、師生共同給小水壺起名字-----快樂的灑水車“我們再馬路上見到的灑水車都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱它快樂地灑水車吧！用為幫到別人會很快樂的。

2教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請幼兒說這些圖案像什么。

3、請幼兒手拿灑水壺在自來水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時不將水龍頭開的太大，以免把衣服濺濕。）

4、放音樂，讓幼兒在音樂聲中做小小灑水車進(jìn)行灑水。（鼓勵幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導(dǎo)幼兒說一說圖案的名稱。）把水壺中的水用完。

三、結(jié)束部分

1、“灑水車好玩嗎？那我們?yōu)槭裁磿玫綖⑺嚹?？為了清潔地面所以才要用到灑水車的。那么我們小朋友出去玩得時候要不要講衛(wèi)生呀？小朋友們你們美化了我們的環(huán)境，你們高興嗎？

2、我們一起把小水車開回他們的家吧。

四、延伸

小朋友在音樂聲中把小水車送回家，并和老師一起收拾場地。

教學(xué)反思：

幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的.時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護(hù)環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的快樂。

小百科：灑水車又稱為噴灑車、多功能灑水車、園林綠化灑水車、水罐車、運(yùn)水車。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇4)

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

【活動準(zhǔn)備】ppt課件：會唱歌的車。

【活動過程】

一、課件演示，講述汽車的名稱。

1、救護(hù)車。

2、消防車。

3、警車。

4、灑水車。

二、引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？

三、重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

1、這是什么車？灑水車是什么樣子的？

2、請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

3、灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？

4、灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？

5、師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

四、教師小結(jié)：

灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

五、欣賞兒歌：《灑水車》

灑水車，叮咚響。

馬路上，常來往。

噴出股股水花來，

干干凈凈又涼爽。

六、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》。

游戲玩法：

（1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2—3次。

（2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇5)

內(nèi)容與要求：

1、在看看、說說、玩玩中初步學(xué)唱歌曲，感知灑水車的功能及特點。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗音樂游戲的快樂。

環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：

視頻歌曲、灑水壺一個。

設(shè)計思路：

1、對教材和幼兒的分析：

《小司機(jī)》的主題開展過程中，孩子們參觀了馬路，對馬路上各種各樣的車子都有了了解，車子的種類越來越豐富，對車子的興趣也越來越濃厚了。灑水車也是一種比較少見的車子，但是它會灑水和唱歌，這一定會是孩子們所喜歡的。隨著孩子們的成長，越來越喜歡觀察周圍的事物。在生活中，孩子們也即將會看到馬路上的灑水車。但是由于目前幼兒生活經(jīng)驗有限，大部分幼兒對灑水車是沒有概念的，通過一首簡單好學(xué)，又富有節(jié)奏感的歌曲讓幼兒能夠在聲音模仿、游戲體驗中初步感知灑水車的功能及特點，并由此感受到灑水車帶給生活的清潔及便利。

2、對教學(xué)環(huán)節(jié)的分析：

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過看視頻來感知灑水車的功能和特點；第二環(huán)節(jié)在聽聽唱唱中熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲；第三環(huán)節(jié)在游戲中進(jìn)一步鞏固，體驗音樂游戲的快樂。

活動過程：

一、看看聽聽——感知灑水車的功能及特點：

1、教師帶領(lǐng)幼兒開著小汽車來到教室里（背景音樂：灑水車）：小朋友，你們今天開的是什么車??？ 馬路上有那么多各種各樣的車，真熱鬧哦，你們瞧，這是什么車？它在做什么？發(fā)出怎樣的聲音呢？灑水車在工作以后馬路上有什么變化呢？（播放灑水車的視頻音樂）

3、小結(jié)：每天早上，當(dāng)小朋友還在睡覺的時候，灑水車就開始工作了，在馬路上來來回回地灑水、清潔。

二、學(xué)學(xué)唱唱——熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲

1、理解歌詞：（播放視頻音樂）

1）你聽到了灑水車會發(fā)出嘟嘟的聲音，還聽到了什么呢。（聽2——3遍）

2）說說歌曲里的話。

2、學(xué)唱歌曲：（播放音樂）

1）教師范唱歌曲。

2）幼兒學(xué)唱數(shù)遍（老師可以通過手勢提醒的方法，幫助幼兒記憶歌詞）

三、玩一玩——進(jìn)一步感知灑水車的特點，體驗音樂游戲的快樂

1、游戲《灑水車》：老師扮演灑水車司機(jī)在“大馬路”上邊開邊唱歌曲，幼兒做花朵圍在馬路邊隨音樂有節(jié)奏地拍手，灑水車司機(jī)在歌曲唱到“不澆花來澆馬路”的時候做澆水的動作，幼兒此時必須離開馬路回到座位上，被灑水車“淋濕”的幼兒停玩一次，其他的幼兒繼續(xù)玩此游戲。

2、游戲反復(fù)進(jìn)行。（提醒幼兒邊唱邊玩）

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇6)

【活動目標(biāo)】

1．感知樂曲的旋律和節(jié)奏，感受樂曲歡快、愉悅的音樂性質(zhì)，借助動態(tài)圖譜理解樂曲的樂句結(jié)構(gòu)。

2．理解游戲的玩法，遵守游戲的規(guī)則，體驗“趣味模仿、寓學(xué)于樂”的游戲樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過關(guān)于灑水車的小視頻，感知并理解灑水車的功能和特點，粗略理解灑水車帶給日常生活的清潔及便利。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：《灑水車》PPT教學(xué)課件；《灑水車》MP3音樂；教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)“四季花園”的游戲場景。

【活動過程】

一、傾聽與欣賞：感知樂曲的性質(zhì)特點

1．自主欣賞：感知音樂元素

師：今天，老師帶來了一段非常好聽又好玩的音樂，大家一起來欣賞一下吧！請你們仔細(xì)聽一聽，認(rèn)真想一想，在這一段音樂里面，你好像聽到了什么聲音呢？

師：你們聽得很仔細(xì)，聽到了“叮鈴鈴”的聲音，對吧！那么，誰來說一說，我們經(jīng)常會在什么地方聽到這種“叮鈴鈴”的聲音呢？

2．主題欣賞：想象音樂內(nèi)容

①觀察圖片：認(rèn)識馬路上的灑水車

師：這段樂曲講了一個關(guān)于“馬路上的灑水車”的音樂故事。今天，老師帶來了一張灑水車的照片，我們一起來觀察一下，灑水車到底是長什么樣子的呢？

師：灑水車有什么用處呢？

②主題欣賞：想象灑水車的工作情境

師：我們一起再來聽一聽這段關(guān)于灑水車的音樂，好嗎？請你們一邊聽、一邊想：馬路上的灑水車好像在干什么呢？

師：灑水車本領(lǐng)大，開來開去真好玩，一會兒給馬路灑灑水，一會兒給馬路兩邊的大樹、小花澆澆水。你們喜歡馬路上的灑水車嗎？

二、猜測與想象：感受樂曲的樂句結(jié)構(gòu)

1．觀察圖譜：熟悉樂曲的結(jié)構(gòu)

師：今天，我還帶來了一張?zhí)貏e神奇的音樂圖譜，我們一起來研究一下，聽一聽、看一看，你能看懂這一張音樂圖譜嗎？如果你看懂了，待會兒請你介紹給大家，好嗎？

師：這是2只小鈴鐺，意思是這2個地方會有“叮鈴鈴”的聲音出現(xiàn)，好像灑水車在唱歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴。

師：現(xiàn)在，你們能看懂、聽懂這一張音樂圖譜了嗎？

2．創(chuàng)設(shè)場景：想像游戲的情境

師：我們小二班教室里面也有一個小花園。瞧，美麗的鮮花都藏在小籬笆的后面呢！待會兒呢，我們一起來扮演馬路上的灑水車，先給馬路洗洗澡，再給花朵澆澆水，好嗎？

三、探索與表現(xiàn)：體驗音樂游戲的趣味

1．試一試：探索游戲的玩法

師：現(xiàn)在，請大家一起來扮演馬路上的灑水車，我們一起來玩游戲吧！那么，誰來說一說，灑水車是怎么開車的呢？它會從哪些地方噴出水來呢？大家一起跟著音樂來試一試吧！

師：誰來說一說，你剛才是怎么開灑水車的呢？你的水是從什么地方噴出來的呢？大家一起來學(xué)一學(xué)他扮演的“灑水車”噴水的身體動作，好嗎？

師：剛才，我們開著灑水車經(jīng)過小花園的時候，灑水車又是怎么給花朵澆水的呢？誰愿意把你剛才表演的澆水動作介紹給大家，讓我們一起來學(xué)一學(xué)，好嗎？

2．玩一玩：鞏固游戲的規(guī)則

師：這個游戲真好玩。我們聽到音樂中第一次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音，馬上就把自己的灑水車開起來，用大噴頭給馬路灑灑水；經(jīng)過一個小花園的時候，你可以用各種方法給花朵澆澆水，一共要澆4次水，注意哦，澆水的動作要溫柔，不能太用力哦，還要跟著音樂的旋律和節(jié)奏來做動作，速度不能快也不能慢。最后，當(dāng)我們聽到音樂中第二次出現(xiàn)“叮鈴鈴”的聲音，表示灑水車順利地完成了工作任務(wù)，這個音樂游戲就結(jié)束了！

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇7)

活動目標(biāo)：

進(jìn)一步了解水在日常生活中的用途。

感知故事的情趣，體驗為大家服務(wù)的樂趣。

活動重難點：

重點：了解水的多種用途。

難點：感受水的益處。

活動準(zhǔn)備：

裝滿水的礦泉水瓶，瓶蓋上扎有小孔。

音樂《真善美的小世界》，錄音機(jī)。

幼兒用書第6冊第15~19頁。

《美工》第28頁。

掛圖《小豬和他的灑水車》。

語言CD(故事《小豬和他的灑水車》）。

活動過程：

會唱歌的灑水車。

玩玩猜謎游戲。

——請大家猜一個謎語：身背大鐵箱，晴天城內(nèi)忙，塵土遇見它，不再亂飛揚(yáng)。請你們猜一猜它是誰。

聽聽灑水車的音樂，了解灑水車的作用。

——聽聽這是什么聲音。

——灑水車每天忙著干什么？灑水車上有什么東西？為什么要灑水？

——原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水箱里裝著許多水呢，這樣才能保證有足夠的水來給馬路痛痛快快地洗干凈、洗清涼！還能讓灰塵寶寶停在濕潤的地面上，不會飛進(jìn)我們的眼、鼻、喉中。水的作用還真不小呢！

——你們喜歡灑水車嗎?有一只小豬和你們一樣喜歡灑水車。

小豬和他的灑水車。

傾聽教師講述故事一遍，了解故事大意。

——小豬為什么喜歡灑水車?

——為什么說小豬開的灑水車是最受大家歡迎的？

傾聽教師講述故事第二遍，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

——小豬的灑水車灑的水和我們平時看到的水有什么不一樣？

——春天時小豬的灑水車酒的是什么水？這些水帶來了什么變化？

——夏天時小豬的灑水車灑的是什么水？人們喜歡這些水嗎?為什么？

——冬天時小豬的灑水車灑的水有什么用？

——你喜歡小豬的灑水車嗎？為什么？

——原來灑水車的水不僅能讓馬路變得干凈，變得清涼，還能給大家?guī)磉@么多的快樂，所以大家都喜歡小豬和他的灑水車。

我們的快樂灑水車。

聽教師講解游戲規(guī)則。

——幼兒扮演灑水車，伸開雙臂抖動手指“灑水”。教師和幼兒扮演路人直線走路。當(dāng)音樂《真善美的小世界》響起時，“灑水車”灑水，遇到路人時要收回手臂，停止灑水，路人則快速通過，相互禮讓。

幼兒交換扮演灑水車和路人的角色，反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動延伸

鼓勵幼兒在日常生活中尋找身邊的灑水車，觀察灑水車灑出的水。

繼續(xù)開展“灑水車”等游戲，讓幼兒感受與水游戲的快樂。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇8)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識灑水車，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

2、學(xué)唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂游戲。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

教具：PPT課件、礦泉水瓶子(瓶蓋戳個洞，作為灑水工具)

活動過程：

一、看看、說說各種各樣的車

1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什么車?(播放第二張ppt，出示四輛車子)

2、說說這些車的用處師：你們知道這些車有什么用嗎?

小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領(lǐng)，我們的生活可少不了這些車。

二、認(rèn)識灑水車

1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什么車?(播放第三張ppt，播放灑水車視頻)師：你聽到歌曲里唱了什么?你能猜出來是什么車嗎?

2、說說灑水車的構(gòu)造和用途師：灑水車是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt，一輛真的灑水車)

小結(jié)：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時會噴水，把馬路沖洗得很干凈。(在總結(jié)的同時播放第五張ppt)

三、音樂游戲《灑水車》

1、介紹游戲規(guī)則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎?灑水車的水有沒有噴到你身上?

師：我們來玩灑水車的游戲吧。我來當(dāng)司機(jī)，你們當(dāng)馬路上的行人，灑水車開過來的時候你們要讓開哦。

2、師生共同游戲教師請一些幼兒當(dāng)行人，自己當(dāng)灑水車，手持礦泉水瓶。(播放第六張ppt，點擊歌曲)

小結(jié)：灑水車工作的時候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時閃躲，免得把衣服噴濕。

四、學(xué)唱歌曲《灑水車》(根據(jù)幼兒的實際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲)

1、再次欣賞歌曲

2、學(xué)唱歌曲《灑水車》

教學(xué)反思：

在最后的游戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個在以后的音樂活動課里面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關(guān)注到每一個孩子的發(fā)展，做到有針對性的對待個別孩子的差異性，希望在以后的教學(xué)活動中能夠做的越來越好。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇9)

活動目標(biāo)：

1.熟悉音樂的旋律和兒歌，用身體動作表現(xiàn)灑水車。

2.能遵守游戲規(guī)則，嘗試進(jìn)行游戲創(chuàng)編。

3.培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，體驗游戲快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動重點難點：

活動重點：熟悉音樂的旋律和歌詞，用身體動作表現(xiàn)灑水車。

活動難點：能遵守游戲規(guī)則，嘗試游戲創(chuàng)編。

活動準(zhǔn)備：

1.灑水車的頭飾2個，小動物的頭飾20個。

2.音樂：《灑水車》，灑水車的圖片。

活動過程：

一、欣賞音樂，激發(fā)興趣

1.完整欣賞音樂一遍。(邊聽邊隨教師做動作。)

2.提問：小朋友從音樂中聽到了什么?你們猜音樂中唱的是什么車?

二、欣賞圖片，了解灑水車

1.出示灑水車的圖片，讓幼兒了解灑水車，知道灑水車的作用。

——從圖片中我們看到的灑水車是怎樣灑水的呀?

——當(dāng)灑水車向上灑水時我們要怎么躲過呢?向下灑水的時候呢?四周灑水時怎么辦呀?(幼兒回答，教師再小結(jié)。)

2.今天我們就來玩一個叫做《灑水車》的游戲。

三、玩音樂游戲

1.規(guī)則：幼兒扮演小動物們，教師扮演灑水車，小動物們要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到“淋濕衣服別怪我”時，灑水車開始灑水，小動物們躲避灑水車穿過馬路。(當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時，小動物們要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，小動物們要跳起來通過，當(dāng)灑水車向四周灑水時，小動物們要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的小動物要接受懲罰。)幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

2.開始游戲

(1)教師扮演灑水車，幼兒扮演小動物，音樂前半部分師幼一起做開車狀逆時針走。當(dāng)音樂到“淋濕衣服別怪我”時，教師開始灑水，幼兒矮下身子或跳起來躲過灑水車。當(dāng)老師向四周灑水時，幼兒擺姿勢定住，一旦動了則要接受懲罰。

——小朋友們，這個游戲好不好玩?那么你覺得灑水車還可以用什么動作來表現(xiàn)呢?(幼兒嘗試對游戲進(jìn)行創(chuàng)編。)

(2)第二遍游戲：一名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(教師在旁邊觀察和指導(dǎo)幼兒游戲。)

(3)第三遍游戲：兩名幼兒扮演灑水車，其它幼兒扮演小動物，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(教師在旁邊觀察和指導(dǎo)幼兒游戲。)

四、游戲結(jié)束

1.教師與幼兒一起做放松運(yùn)動。

2.開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

活動反思：

本節(jié)音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水游戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現(xiàn)，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什么?”引出活動的內(nèi)容，然后通過讓幼兒扮演灑水車激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學(xué)唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃。

通過本節(jié)活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發(fā)他們的興趣，通過有趣的引導(dǎo)主動讓幼兒投入進(jìn)來，否則適得其反。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇10)

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備

ppt課件：會唱歌的車

活動過程

1.課件演示，講述汽車的名稱。

救護(hù)車消防車警車灑水車

2.引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用?

3.重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

(1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?

(2)請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西?它們有什么用?

(3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?

灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音?

(4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。

灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。

5.欣賞兒歌《灑水車》

灑水車，叮咚響。

馬路上，常來往。

噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。

6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

游戲玩法

(1)幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機(jī)，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2-3次。

(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思：

幼兒對此活動很感興趣，活動時非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問，在接水時也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡單的懂得，要愛護(hù)環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的快樂。

灑水車教學(xué)設(shè)計范文(篇11)

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

2、開汽車的音樂。

活動過程：

一、我喜歡的汽車：

1、結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

二、汽車開來了：

用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作

1、警車：XXXX︱XXXXX︱

嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

（雙手放于頭頂，表示警車的警燈。）

2、灑水車：XXXXXX︱X︱

左邊灑右邊灑灑水車來了

（五個手指打開，分別于身體的左（右）前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。）

3、隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂。

三、我做司機(jī)開汽車：

1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

2、一人擔(dān)任司機(jī)（或隊長），邊做模仿動作邊隨著音樂在圈內(nèi)跑動。

3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

活動反思：

開汽車是孩子們很喜歡的游戲，在活動中要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用形象的

動作的表現(xiàn)不同的汽車，因為有游戲規(guī)則的限制所以孩子們能夠較好的跟隨音樂節(jié)奏，但是孩子們的動作比較局限，創(chuàng)造性不大，所以在以后的類似律動活動中老師要對創(chuàng)造性的動作及時給與肯定和展示，從而能夠更好的激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

第二研黃暉

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

2、常見車輛的開車視頻；

3、開汽車的音樂。

活動過程：

一、我喜歡的汽車

1、結(jié)合圖片，說說自己見過或知道的不同的車輛（名稱、顯著特征、功能等）

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的明顯特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。——灑水車：灑水的動作。

——大吊車：吊鉤吊東西的動作。（等）

二、汽車開來了

用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂表現(xiàn)各種車的典型動作。

1、警車：XXXX︱XXXX︱X———︱

嗚哩嗚哩快去抓壞蛋

（雙手放于頭頂，表示警車的警燈。）

2、灑水車：XXXXXX︱X︱

左邊灑右邊灑灑水車來了

（五個手指打開，分別于身體的左（右）前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。）

3、隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助；第二遍：加上音樂。

三、我做司機(jī)開汽車

1、共同商定模仿某輛汽車的動作。

2、一人擔(dān)任司機(jī)（或隊長），邊做模仿動作邊隨著音樂在圈內(nèi)跑動。

3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進(jìn)行。

活動反思：

本活動中，孩子們的積極性很高，都非常愿意用肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)，因為孩子對活動的內(nèi)容感興趣，也因為孩子有相關(guān)的經(jīng)驗。

活動中我沒有讓幼兒有整齊劃一的動作，而是鼓勵幼兒大膽想象各種表現(xiàn)汽車的動作，只要孩子能夠抓住某種車的典型特征進(jìn)行表現(xiàn)就可以了，所以活動中孩子們呈現(xiàn)的動作非常的豐富。在合作進(jìn)行表現(xiàn)的時候，孩子們在協(xié)商和表現(xiàn)上還是有些欠缺的，需要以后多提供這樣的機(jī)會。

中班音樂活動：開汽車第三研沈威巍

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

活動重難點：跟著節(jié)奏用形象的肢體表現(xiàn)生活中不同的車輛。

活動準(zhǔn)備：選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。開汽車的音樂。

活動過程：

活動反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，在音樂游戲中：開汽車；貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。在第二環(huán)節(jié)，根據(jù)音樂節(jié)奏，幼兒模仿汽車的動作，在圈圈內(nèi)做開汽車的游戲。幼兒在自由的氛圍中，隨意地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，積極性更高了。

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