2023自主學(xué)習(xí)計劃

自主學(xué)習(xí)計劃。

居安思危，思則有備，有備無患。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？于是，小編為你收集整理了2023自主學(xué)習(xí)計劃。歡迎分享給你的朋友！

自主學(xué)習(xí)計劃【篇1】

為深入開展行動學(xué)習(xí)項目活動，促進行動學(xué)習(xí)在集團公司推廣應(yīng)用，特制定本方案。

一、實施時間

20xx年5月至20xx年12月

二、實施單位

廣西高速公路投資有限公司、南友高速公路運營有限公司、廣西交通實業(yè)有限公司、南寧外環(huán)高速公路項目建設(shè)指揮部

三、目標(biāo)任務(wù)

集團公司行動學(xué)習(xí)項目活動辦公室

（一）總體目標(biāo)：推動行動學(xué)習(xí)在實施單位、項目順利開展，促進學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團隊、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

（二）主要任務(wù)

1、研究制定行動學(xué)習(xí)推廣實施規(guī)劃及實施辦法；

2、整合學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源，舉辦行動學(xué)習(xí)推動者研討班和促進師培訓(xùn)班；

3、組織行動學(xué)習(xí)推動者、行動學(xué)習(xí)實施單位、項目的促進師、行動學(xué)習(xí)小組成員考察學(xué)習(xí)；

4、及時跟蹤了解各單位行動學(xué)習(xí)實施情況，研究解決實施過程中遇到的問題；

5、完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺，編發(fā)行動學(xué)習(xí)簡報；

6、構(gòu)建行動學(xué)習(xí)效果評估體系，組織對各單位行動學(xué)習(xí)課題組成員進行考核和測評。

7、加強與上級主管單位部門的聯(lián)系溝通。

行動學(xué)習(xí)項目實施單位

（一）總體目標(biāo)

在集團公司行動學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，在本單位開展行動學(xué)習(xí)項目實施活動，研究解決本單位重大問題，推動工作的同時，促進干部隊伍能力建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

（二）主要任務(wù)

1、研究制訂本單位行動學(xué)習(xí)實施規(guī)劃和實施辦法；

2、研究制定行動學(xué)習(xí)實施工作相關(guān)制度；

3、舉辦行動學(xué)習(xí)專題研討班和促進師培訓(xùn)班；

4、圍繞行動學(xué)習(xí)專題開展調(diào)研活動；

5、建立完善行動學(xué)習(xí)交流平臺；

6、研究解決本單位在行動學(xué)習(xí)項目實施過程中遇到的問題；

7、適時總結(jié)、交流和評估行動學(xué)習(xí)實施情況。

8、及時向集團公司報送行動學(xué)習(xí)項目實施進展情況和有關(guān)信息。

四、實施步驟

（一）成立機構(gòu)

1、成立行動學(xué)習(xí)項目推動小組。由集團公司行動學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立，組長由集團公司黨委副書記、紀(jì)委書記羅斯卡擔(dān)任，集團公司人力資源部經(jīng)理何潔文、黨群工作部主任趙斌任副組長，成員由行動學(xué)習(xí)項目實施單位分管行動學(xué)習(xí)項目實施的領(lǐng)導(dǎo)組成。行動學(xué)習(xí)項目推動小組的日常工作由集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室負(fù)責(zé)。

2、成立項目實施單位行動學(xué)習(xí)項目領(lǐng)導(dǎo)小組。由本單位分管行動學(xué)習(xí)項目實施單位的領(lǐng)導(dǎo)任組長。

3、成立項目實施單位行動學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室。由組織人事工作部門或具有組織人事工作職能的部門負(fù)責(zé)人任主任，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)本單位行動學(xué)習(xí)日常管理和服務(wù)工作，負(fù)責(zé)與集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室對接，負(fù)責(zé)報送開展行動學(xué)習(xí)活動的.信息、簡報等。

（二）確定行動學(xué)習(xí)課題。要求行動學(xué)習(xí)項目實施單位制定本單位開展行動學(xué)習(xí)活動實施方案，確定1—2個行動學(xué)習(xí)課題，每個課題設(shè)6—8個學(xué)員，20xx年5月底前報送集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室。

（三）開展行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由集團公司行動學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織，開展行動學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)、促進師培訓(xùn)，行動學(xué)習(xí)推動者研討等。

1、行動學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)班。辦班時間：20xx年6月—12月，辦班期數(shù)2期，參加培訓(xùn)人員為行動學(xué)習(xí)項目實施單位中層以上干部、課題組成員、促進師等。

2、促進師培訓(xùn)班。辦班時間：20xx年6月—12月，每2個月舉辦1期共3期，參加培訓(xùn)人員為行動學(xué)習(xí)項目實施單位促進師、行動學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室成員。

3、行動學(xué)習(xí)推動者研討班。辦班時間：20xx年6月—12月。每3個月舉辦1期。共2期。參加培訓(xùn)人員為集團公司第一期行動學(xué)習(xí)活動推動小組成員，行動學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室主任。

（四）開展調(diào)研。由行動學(xué)習(xí)項目實施單位要針對課題要求，在20xx年12月份前組織課題組成員開展1—2次行動學(xué)習(xí)專題調(diào)研，形成專題調(diào)研報告報集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室。

（五）考核檢查。集團公司行動學(xué)習(xí)辦公室對行動學(xué)習(xí)項目實施單位行動學(xué)習(xí)情況開展1—2次考核檢查，協(xié)調(diào)解決各單位開展行動學(xué)習(xí)活動中遇到的問題，在10月份組織召開一次行動學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，對開展行動學(xué)習(xí)活動成效較好的單位給予一定的獎勵。

（六）總結(jié)評估。行動學(xué)習(xí)項目實施單位在20xx年12月上旬前，將本單位開展行動學(xué)習(xí)項目課題解決方案形成書面報告，報送集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室，集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室組織有關(guān)專家進行評審，如通過評審，則將解決方案形成制度和規(guī)定，固化分享，在更廣泛的范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室將對第一期開展行動學(xué)習(xí)情況進行評估，尋找差距和不足，為第二期開展行動學(xué)習(xí)活動積極經(jīng)驗。

（七）開展宣傳。集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室利用集團戶網(wǎng)站和簡訊、板報，對各單位開展行動學(xué)習(xí)情況進行宣傳報道。各項目實施單位每1個月要報送1—2條行動學(xué)習(xí)活動的有關(guān)信息到集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇2】

學(xué)習(xí)安排:

第一周(5月26日――30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第二周(6月2日――6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第三周(6月9日――13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第四周(6月16日――20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第五周(6月23日――27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第六周(6月30日――7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預(yù)報為準(zhǔn))

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認(rèn)真學(xué)好.

1,理解分?jǐn)?shù)的意義;分子,分母和分?jǐn)?shù)單位的含義;分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系;會比較分?jǐn)?shù)的大小;認(rèn)識真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù);掌握整數(shù),帶分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)互化的方法.

2,理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.

3,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化.

4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

(*注:你正瀏覽的文章由 本網(wǎng)整理,版權(quán)歸原文作者所有*)

要注意“平均分”的含義.

分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材P81練一練,教材P77例一.

理解分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的概念時,尤其要注意分?jǐn)?shù)單位這個概念.分?jǐn)?shù)單位實際上是單位“1”的若干分之一,不同分母的分?jǐn)?shù)有不同的'分?jǐn)?shù)單位,任何一個分?jǐn)?shù)都是由若干個分?jǐn)?shù)單位組成的.

注意要點:

要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法.

例3和例4是分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的具體運用.例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)數(shù)).

注意要點:

掌握分母相同,分子不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.

掌握分子相同,分母不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)P102練一練,要說出比較分?jǐn)?shù)大小的依據(jù).?

自主學(xué)習(xí)計劃【篇3】

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

月考，班級排名在前十名以內(nèi)。

每次考試，都爭取前進五名左右。

二、學(xué)習(xí)計劃：

1.合理安排好學(xué)習(xí)時間

在家里：先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

在學(xué)校：要安排好自習(xí)課時間，不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。

在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時不急于做作業(yè)。

2.注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

堅持預(yù)習(xí)：

通過預(yù)習(xí)，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。

做好復(fù)習(xí)：

每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;

每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容; 每天晚上，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍。

3.注意課堂聽講效率

課堂：上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容，并做好筆記。

課后：對老師反復(fù)強調(diào)的知識點、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識點都做好歸納總結(jié)。

總之，我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇4】

要想制訂好學(xué)習(xí)計劃，一般要考慮以下幾方面：

一、計劃要盡量全面學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。

要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。

學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：

一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識。

二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。

由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實際出發(fā)來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的.實際情況。

主要指以下幾方面：

1、自己知識和能力

2、每個階段的學(xué)習(xí)時間

3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

4、老師教學(xué)的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

五、計劃要留有余地計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。

要想把計劃完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

一般來說留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來申請學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃從本質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書。

歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書，通過留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

總的來說，留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細的留學(xué)時間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來源；

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇5】

即將面臨中考的我們，學(xué)習(xí)二字讓我們每時每刻都不敢健忘。

有這樣一句話，好的開始，是成功的一半，但我以為，好的規(guī)劃也同樣是成功的一半，能否很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，就決定了自己是否有更多，更充足的時間去做其他的事。

九年級的晚修，功課都是把黑板寫滿了，每個科目的功課和三節(jié)課的時間應(yīng)該怎么安排，才能有質(zhì)量的完成功課呢?最重要的`仍是上課要當(dāng)真聽講，做起功課來才能有效率。

晚修是寫英語功課，英語老師就給我們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)時間，規(guī)劃好的時間，是大部門同學(xué)都可以接受的，但是假如自己上課沒聽懂，令人目?？潄y的新單詞沒有提前去記。在寫功課上，花費的時間和精力天然而然要比別人花的多。

當(dāng)自己看到別人寫完功課后，一臉輕松地在溫習(xí)、預(yù)習(xí)、看書的時候，你會不會倍感壓力，而不得不開始照葫蘆畫瓢的著手自己的時間規(guī)劃?想著我應(yīng)該怎么來規(guī)劃我自己。鳥欲高飛先展翅，人求長進先讀書，每次做出重大決定時都要先規(guī)劃，讀書也是一樣，不要讓時間影響自己的情緒，更不要讓時間拖累了自己。

學(xué)校已經(jīng)幫我們規(guī)劃好的時間，我們要規(guī)劃的是在家里的時間，由早上從幾點到幾點花一個或半個小時讀書，幾點到幾點把功課寫完。一回到家就應(yīng)該按功課的多少，來規(guī)劃好自己要用來學(xué)習(xí)的時間和用來鍛煉放松自我的時間，要做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才能更有效率，就像老程說的那樣，我們不是每一分鐘都用來學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。

規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時間，再堅持不懈的做下去，你會發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇6】

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實提高課堂效率。

二、多聽課，常請教，善反思，每學(xué)期聽課15節(jié)以上。

三、把握機會，吸收消化每一次教研活動的精髓。

四、勤于筆耕，善于積累。每月撰寫2篇以上有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。

五、夯實基本功，勤練三字，每周至少1次，爭取有所進步。

六、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，有所啟發(fā)，有所思考，爭取有一個自己的微課題。

七、堅持有計劃地開展閱讀，使讀書成為一種習(xí)慣。

（1）閱讀教育教學(xué)類書籍兩本以上，并結(jié)合實際寫讀書筆記。

《第56號教室的奇跡》《小學(xué)語文文本解讀（上）》閆學(xué)

（2）閱讀訂閱的優(yōu)秀教育教學(xué)雜志，并做摘記。

《小學(xué)語文教學(xué)月刊》

（3）和學(xué)生共讀兩本書，互相交流心得。

《新語文讀本》第1卷 《猜猜我有多愛你》 山姆·麥克布雷尼

自主學(xué)習(xí)計劃【篇7】

為了正確發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)意向、啟發(fā)思維、點撥疑難、指點方法;通過學(xué)生自學(xué)、討論、師生交流、學(xué)生領(lǐng)會內(nèi)化等方式，讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)，尋找到應(yīng)該得到的知識，懂得要懂的問題，促使其全身心、積極有效地進行和發(fā)展，促進學(xué)生德、智，體健康地發(fā)展，我校八年級成立自主學(xué)習(xí)班。

自10月18日晚上開始，將正式開展自主學(xué)習(xí)班自主學(xué)習(xí)活動。自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個過程，并且要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，才能逐步養(yǎng)成，具體過程計劃分5個階段

第一階段(2個月左右的時間)：依賴階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，為此要給學(xué)生制定學(xué)習(xí)的規(guī)程，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的課前預(yù)習(xí)、重難點、重要解題方法及課后作業(yè)安排要有明確要求，要通過反復(fù)的訓(xùn)練及測試促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。并且要觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

第二階段(2個月左右的時間)：獨立階段。經(jīng)過前一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該能認(rèn)識要自己是一個獨立的個體，逐漸的沒那么依賴，對自主學(xué)習(xí)過程中及學(xué)習(xí)方法有了自己的認(rèn)識，想在群體中獨立，尋求自我發(fā)展，這個時候給學(xué)生配備多本教師用書及帶詳解的資料，讓學(xué)生能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)

第三階段(4個月左右的時間)：合作階段。當(dāng)學(xué)生獨立性比較強時，會發(fā)現(xiàn)單靠個人能力無法獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的效果欠佳，總有一些缺漏，這時候采取分組合作學(xué)習(xí)的方法，6個人一組，讓每位學(xué)生(或者兩位學(xué)生)合作完成一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，包含學(xué)案制作、重難點分析、重要方法總結(jié)、?？急乜純?nèi)容和方法。這個階段，給學(xué)生們配備電腦及網(wǎng)絡(luò)，讓他們有豐富的資源。每章節(jié)結(jié)束以后，讓每位學(xué)生出一份自己挑選出來的章末檢測卷，并對自己的出卷意圖做個詮釋。

第四階段(暑假兩個月)：自主階段。學(xué)生已經(jīng)樹立了一些自主學(xué)習(xí)的意識，并具備了一定的知識技能、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)技巧。此時可以讓學(xué)生自由發(fā)展，鍛煉真正的自主學(xué)習(xí)能力。

第五階段：總結(jié)階段，通過前幾個階段的學(xué)習(xí)，對自主學(xué)習(xí)的過程進行總結(jié)和反思，對自己每次通關(guān)測試的成績進行科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，把具體的感性認(rèn)識上升為理性的經(jīng)驗，構(gòu)建一個適合本校本年段的自主學(xué)習(xí)模式，制作校本教程。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇8】

1、復(fù)習(xí)語文上冊1-2單元課文內(nèi)容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中感受深刻的語句。

（2）把每課要求寫的生字抄寫2遍。

（3）背誦《走，我們?nèi)ブ矘洹?、《燕子》、?古詩兩首》及練習(xí)1的讀讀背背。

3、每天堅持做到：練字一張；讀書一小時（作文、歷史、哲理小故事）；寫1篇日記。

4、幫助父母干一些力所能及的活。并寫一篇作文“我?guī)蛬寢尅薄?/p>

5、積累寫人作文的開頭5篇，每天積累一篇。

第二周：

1、復(fù)習(xí)語文上冊3-4單元課文內(nèi)容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中感受深刻的語句。

（2）把每課要求寫的生字2遍。

（3）背誦練習(xí)2的讀讀背背。

3、每天堅持做到：練字一張；讀書一小時（作文、歷史、哲理小故事）；寫1篇日記。

4、積累寫事類的作文開頭5篇，每天一篇。

5、跟家長一起走親訪友，并完成習(xí)作“我看望了——”

第三周：

1、復(fù)習(xí)語文上冊第5-6單元課文內(nèi)容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中感受深刻的.語句。

（2）把每課要求寫的生字（2、2）。

（3）背誦《三顧茅廬》中的三、四自然段及練習(xí)3的讀讀背背。

3、每天堅持做到：練字一張；讀書一小時（作文、歷史、哲理小故事）；寫1篇日記。

4、積累寫景類的作文開頭5篇，每天一篇。

5、仔細觀察過春節(jié)的細節(jié)，看人們是怎么過的?完成習(xí)作《快樂的春節(jié)》。

6、積累反問句5句，并改為陳述句。

第四周：

1、復(fù)習(xí)語文上冊7單元課文內(nèi)容，把每課中課后第三題中的詞語寫1遍，抄寫課文中出現(xiàn)的對聯(lián)。

（2）把每課要求寫的生字2遍。

（3）背誦練習(xí)4的讀讀背背。

3、每天堅持做到：每天堅持做到：練字一張；讀書一小時（作文、歷史、哲理小故事）；寫1篇日記。

4、積累寫事作文開頭5篇，每天一篇。

自主學(xué)習(xí)要求：

1、按時完成作業(yè)，自主完成，積極思考，認(rèn)真完成。

2、認(rèn)真完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)任務(wù)，不懂得知識請教家長。仔細寫好讀書筆記和讀書心得，字跡要清楚工整。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇9】

一、研究背景：

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，新課改的全面實施，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代教育，在改革的大潮中，尊重學(xué)生的人格，發(fā)展學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng)造性"已成為廣大教育工作者的共識。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，實現(xiàn)由"學(xué)會"到"會學(xué)"的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)上獲得主動、自主和獨立。

二、研究目的

（1）通過課題實驗，學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，能自主閱讀文學(xué)作品，自由寫作，能表達自己要表達的觀點和情感，學(xué)生的語言表達能力、閱讀能力和寫作能力就會有較大程度提高，將為學(xué)生的終身打下良好基礎(chǔ)。

（2）、教師通過理論學(xué)習(xí)、實踐探索、反思及改進教學(xué)行為和方法，提高科研室水平和教學(xué)水平。

三、課題研究的方案

（一）研究的總方案：

1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、拓寬學(xué)生自主性閱讀的渠道，擴大閱讀面，提高學(xué)生獨立閱讀的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。讓學(xué)生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習(xí)作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生審題，立意，自由寫作的能力。

（二）預(yù)期方案

1、使學(xué)生"會學(xué)"、"善學(xué)"，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面的能力，并不斷總結(jié)，不斷實踐，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的；

3、探索初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的途徑及方式，形成系統(tǒng)、實用、開放的以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)模式。

四、研究措施：

1、建立課題組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。

在班級中進行分組，教師監(jiān)督、組織實施，組員具體開展，做到分層管理，步步落實，確保課題研究順利運行。

2、注重學(xué)生組長的培訓(xùn)，加強對組員的領(lǐng)導(dǎo)。

教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行安排，印發(fā)資料，并進行學(xué)法指導(dǎo)，明確課題研究的目標(biāo)。

3、強化過程，加強全程管理。

首先開展課題討論活動，使學(xué)生明確任務(wù)和目標(biāo)；其次是加強調(diào)查研究，把握學(xué)生在實驗前、中、后三個不同階段的學(xué)法水平，以有的放矢的實施指導(dǎo)，不斷修正課題研究方案，使課題研究工作更趨科學(xué)化和規(guī)范化；再次根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不定期開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課。

4、改革課堂教學(xué)，促進學(xué)生主動的發(fā)展。

課堂教學(xué)是實施學(xué)法指導(dǎo)實驗研究的主渠道。在課堂教學(xué)的改革中，我們的研究重點要放在以下三個方面的學(xué)法指導(dǎo)上：⑴轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以學(xué)生為主題地位。

⑵指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。主要是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特征和心理傾向在課堂上進行滲透，在課堂后進行交流總結(jié)。⑶培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主管理中不斷完善自我、不斷發(fā)展自我。

五、活動安排：

1、制定課題實驗的方案、計劃。

2、進行課題工作分工

3、進行理論學(xué)習(xí)

4、整理課題研究活動資料

5、每學(xué)年自主學(xué)習(xí)策略的研究階段總結(jié)

6、總結(jié)課題研究活動成果

7、迎接課題結(jié)題

幼師資料《2023自主學(xué)習(xí)計劃》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了自主學(xué)習(xí)計劃專題，希望您能喜歡！