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[參考]伊索寓言的讀書筆記(通用7篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-17

伊索寓言讀書筆記。

編輯經(jīng)過(guò)整理,為你編輯了伊索寓言的讀書筆記。讀書,永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng),現(xiàn)在閱讀作品這本書的人是越來(lái)越多了,它的故事引人深思。寫讀后感時(shí),我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際。希望您閱讀后有所收獲!

伊索寓言的讀書筆記 篇1

古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的恒星,它有著美麗的散發(fā)著銀白色的閃耀光環(huán)。那就是在寓言界,享有一定高級(jí)待遇的伊索。他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。

它,名聲遠(yuǎn)揚(yáng);它,教育我們;它,是個(gè)有史以來(lái)第一本讓我感到與眾不同的書。我喜愛它,它就像我的一個(gè)無(wú)聲老師;它更像我的一個(gè)要好的朋友;它就是一處我隨時(shí)隨地想回就回的故地。

《伊索寓言》這本書,很多人都看過(guò),很多人都知道它。對(duì)它都有千篇一律地看法:“它像一個(gè)巨大的百寶袋,裝著許許多多含義深刻的道理,讓人去領(lǐng)悟,讓人去思考,讓人們明白這些道理?!币婚_始接觸到這本書我也這樣認(rèn)為,但是多看了幾遍之后,我產(chǎn)生了不一樣的看法,有了不同的理解。

這就是我總結(jié)下來(lái)的重要幾點(diǎn):

伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動(dòng),形象,是因?yàn)樗麑懙镁褪亲约河H身所經(jīng)歷過(guò)的事情,或者發(fā)生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能感悟出來(lái)的,而是要經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考,深入的理解。從中就告訴我們兩點(diǎn)知識(shí):一。閱讀:閱讀要反反復(fù)復(fù)地讀文章,理解意思。慢慢融入、深入故事,把自己就想成是故事中的其中的一個(gè)重要的主人公,在腦海中細(xì)細(xì)地品味,這樣的話,閱讀的正確率就會(huì)明顯的提高,考試時(shí)就會(huì)應(yīng)變自如。二。寫作:要寫真事,聯(lián)通閱讀的方法先看作文書,在吸取作文中的好詞好句,恰當(dāng)?shù)脑谧魑闹羞m當(dāng)?shù)牡胤浇梃b、貫通過(guò)去。讓自己的作文給予讀者一種生動(dòng)的,精彩的,流連忘返的感覺,深刻地記住你的文章,而不是給人一種枯燥乏味的感覺,一看就忘。

伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了,也一定是有目的的:“讓你好好體會(huì)地這本書,用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過(guò)的道理?!奔偃缬幸惶炷阌龅搅艘恍奈磁龅竭^(guò)的難題,解決不了。說(shuō)不定你一拍腦門,就想起了《伊索寓言》中的方法:該用怎樣的態(tài)度,怎樣的精神,怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事??梢圆挥媒g盡腦汁,也不用死腦細(xì)胞,不用費(fèi)吹灰之力快速地就解決了。

伊索這本書寫出來(lái)是用來(lái)教育人的,什么別忘恩負(fù)義,別得寸進(jìn)尺等等道理,都離不開這個(gè)教育人這個(gè)主題。學(xué)習(xí)想要教育人,想要更有禮儀,更有道德的人先看看這本書吧,這樣就會(huì)有很大進(jìn)步。

我讀了它學(xué)會(huì)了許多的道理,悟出了與眾不同的理解,相信你也會(huì)有收獲。收獲可大可小,不要輕易氣餒,也不要隨便放棄,相信總有一天,你也會(huì)開創(chuàng)一個(gè)只屬于自己的新天地,新生活!

伊索寓言的讀書筆記 篇2

《伊索寓言》是伊索所著,我十分喜愛看這本書,這本書里記載了許許多多的寓言小故事,帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟迪。

《伊索寓言》中有四篇最經(jīng)典,是《伊索寓言》的代表作品,它們分別是:《狐貍和烏鴉》、《狼來(lái)啦》、《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》,都讓我們受益非淺,回味無(wú)窮。

書中有兩個(gè)小故事的對(duì)比讓我記憶深刻,書中的烏鴉把辛辛苦苦才得到的肉片,在狐貍的幾句花言巧語(yǔ)面前最終失去了警覺,因而上當(dāng)受騙了;而蟬卻不是這樣,它始終對(duì)狐貍的“贊嘆”保持警惕,“察覺其中有詐”并且非常機(jī)智地用扔下樹葉的辦法來(lái)試探狐貍,使狐貍露出了尾巴。這兩篇小故事就十分明顯的突出了烏鴉和蟬看待狐貍的花言巧語(yǔ)有沒有放松警惕。但蟬就十分聰明機(jī)智,從同伴們的災(zāi)難中吸取了教訓(xùn)。

當(dāng)我讀到這樣一篇小故事的時(shí)候,讓我深有感觸。

“從前,有一位牧童,他十分無(wú)聊,于是欺騙居民喊道‘狼來(lái)啦!’‘狼來(lái)啦!’一直屢次大叫,當(dāng)狼真的來(lái)了,誰(shuí)也沒有去幫助他?!?/p>

這篇小故事告誡我們,如果經(jīng)常撒謊的話,即使有一天說(shuō)了真話也沒有人會(huì)相信。是啊,生活中,常常有人因撒了謊而一而再再而三的錯(cuò),雖說(shuō)撒謊有利也有弊,但以后不要撒謊。把熟睡的民眾喚醒,我想,這就是伊索寫這本書的用意吧。

《伊索寓言》中的許多小故事都讓我記憶猶新,這些故事告訴了我們:團(tuán)結(jié)就是力量,虛心進(jìn)取,驕傲落后……時(shí)常想到伊索說(shuō)過(guò)的話“應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助,不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話?!币痪渚涠贾档梦覀?nèi)テ肺丁?/p>

每當(dāng)讀起《伊索寓言》都讓我愛不釋手,這本書給了我們無(wú)限啟迪,也帶給了我幸福。

伊索寓言的讀書筆記 篇3

在《伊索寓言》中我比較喜歡《狐貍和葡萄》、《狼來(lái)了》、《蟬和狐貍》這幾個(gè)故事。

《狐貍和葡萄》寫的是從前,有一只狐貍看到葡萄架上有幾串成熟的葡萄,饞的直流口水。狐貍想盡了辦法也夠不著葡萄,只是白費(fèi)心機(jī)。狐貍感到?jīng)]希望了,只好失望的離開。它想,“這些葡萄肯定不好吃,所以老天不給我吃”。

有些人無(wú)能為力,做不了好事,只好說(shuō)這些東西不好以平息自己的心態(tài)。

《狼來(lái)了》寫的是一個(gè)牧童在村邊放羊,覺得沒意思,后來(lái),牧童大喊狼來(lái)了,村民趕來(lái)后發(fā)現(xiàn)一只狼也沒有,牧童看見他們驚慌的樣子,情不自禁的笑了起來(lái)。后來(lái),牧童又做了好幾次這樣的事,村民們開始不相信他了。后來(lái)狼真的來(lái)了,牧童大喊:“狼來(lái)了,救命啊”.結(jié)果他嗓子都喊啞了,也沒有人來(lái)救他

經(jīng)常說(shuō)謊的人即使有一天他說(shuō)了真話,也在沒有人相信他了。

《蟬和狐貍》講的是從前,有一只蟬在樹上唱歌,不巧被狐貍看見了,狐貍就騙它說(shuō):“蟬姐姐,你的歌聲真好聽,能否下來(lái)讓小弟弟聽聽?”蟬覺得狐貍在騙它,就悄悄地摘下一片樹葉扔下去,狐貍以為是蟬就撲了過(guò)去,蟬對(duì)狐貍說(shuō):“自我看見你的糞便里面有蟬的翅膀,我對(duì)你就有疑心了。”

一個(gè)很聰明的人,總能把別人的不幸改為自己的好運(yùn)。

看了這本書后,讓我受益匪淺。我把這本書推薦給大家,希望你們看了以后能夠有所啟發(fā)。警醒自己,學(xué)會(huì)做人。

伊索寓言的讀書筆記 篇4

在我讀《伊索寓言》時(shí),我常常感嘆,伊索到底是一個(gè)什么樣的人?當(dāng)我看完這本書時(shí),我終于明白,他是一個(gè)富有智慧、非常睿智的人,正是因?yàn)樗眠@些道理,才寫出了一篇又一篇出類拔萃的,把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極點(diǎn)。

在我讀這本書完后,我發(fā)現(xiàn)了伊索能夠從多方面、多角度的看問(wèn)題,從而他能從不同角度理解一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)非常睿智的人,他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中,他告訴我們當(dāng)弱小者發(fā)憤圖強(qiáng)時(shí)也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強(qiáng)者的道理;《農(nóng)夫與蛇》中闡明了我們不應(yīng)該去救不道德的、恩將仇報(bào)的人;《老鼠開會(huì)》說(shuō)明了一個(gè)非常深刻的道理;出個(gè)主意很簡(jiǎn)單,可是你要想實(shí)踐起來(lái)未必是一件簡(jiǎn)單的事情;《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執(zhí)己見有用的多,如果只堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的想法,最后只會(huì)落得一場(chǎng)空……

在這部書中,每一個(gè)故事都有他深刻的道理,我們要善于學(xué)習(xí)、善于理解,這是一本經(jīng)典的人生教科書,希望同學(xué)們有時(shí)間都能看看這本書。

伊索寓言的讀書筆記 篇5

《伊索寓言》,應(yīng)該不陌生,小學(xué)課本里的《烏鴉喝水》、《農(nóng)夫與蛇》等淺顯的寓言故事都來(lái)自于《伊》。它從來(lái)就不曾在我的書單上出現(xiàn)過(guò),《一千零一夜》梁道長(zhǎng)介紹它真是出乎我意料,一本兒童讀物而已,可以跟世界經(jīng)典名著媲美?道長(zhǎng)說(shuō):“我們時(shí)常記得中學(xué)、大學(xué)的老師,卻不會(huì)記得幼兒園的老師,他們的影響是意識(shí)最初最底層而深遠(yuǎn)的?!薄兑痢纷鳛閮和?jīng)典,對(duì)成年人也有寓意和殺傷力。于是我買了,看完了所有充滿稚趣和智慧的小故事。

伊索這個(gè)人究竟存不存在呢?不重要,重點(diǎn)在于他對(duì)希臘人、西方世界的意義。伊索自身的故事是一個(gè)奴隸憑著智慧,一步一步往上爬最后終于翻身的故事。不僅在平民百姓中受歡迎,上層知識(shí)分子、權(quán)勢(shì)富豪也都喜歡,因?yàn)樵陔A級(jí)分明的社會(huì)里,貴族之上還有貴族,官員之上還有高官,每個(gè)人都是覺得自己是弱勢(shì)群體,于是就都能認(rèn)同底層之最伊索的故事。

同樣的文本,在不同時(shí)代和背景讀者的眼中,會(huì)有不同的解讀?!兑痢防锟此朴性S多鼓吹奴隸道德的篇章,里面的動(dòng)物順從暴力、強(qiáng)權(quán)與專制,但實(shí)際上當(dāng)時(shí)希臘人的想法是將人與動(dòng)物區(qū)分開的?!叭耸抢硇缘膭?dòng)物”,推導(dǎo)到“人是政治的動(dòng)物”,如果區(qū)分人與動(dòng)物的是政治,那么這政治恰恰不是動(dòng)物遵循的強(qiáng)權(quán)和暴力,而是公正的社會(huì),人們追求的是以理服人。人在讀寓言里順從的、依仗暴力的動(dòng)物時(shí),會(huì)提醒自己,人和動(dòng)物是不一樣的,是講理性的,這就是“人之所以為人”。

也許公元前六世紀(jì)的希臘人過(guò)于理想和單純,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中,人很不爭(zhēng)氣地配不上這個(gè)稱呼,還不如動(dòng)物,虎毒還不食兒。號(hào)稱比過(guò)去幾十萬(wàn)年都要文明的今天,身邊斷子絕孫的事卻不絕于耳,也許真的是“人之所以為人”。

伊索寓言的讀書筆記 篇6

《伊索寓言》真的是世界文學(xué)寶庫(kù)中不可多得的文化遺產(chǎn)!讀了《伊索寓言》,我不得不從心底對(duì)它發(fā)出由衷的贊嘆!

作品的偉大之處在于,它完全摒棄了那種空洞說(shuō)教的模式,帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的寓言世界,讓我們?cè)陬I(lǐng)略精彩故事的同時(shí),獲得心靈的啟示。給我印象最深的是《百靈鳥葬父親》這個(gè)故事。

《百靈鳥葬父親》主要是說(shuō)百靈鳥的父親死后沒有地方埋葬。于是,它就把父親葬在自我的頭上,從此百靈鳥頭上就有了冠毛,那個(gè)冠毛就是它父親的墳?zāi)埂_@個(gè)故事告訴我們,孝敬父母是我們的第一職責(zé),百靈鳥都懂得孝敬父母,那我們作為人類呢?百善孝為先。

如果一個(gè)人連生你養(yǎng)你的父母都不會(huì)孝敬的話,那他還會(huì)孝敬誰(shuí),還會(huì)對(duì)誰(shuí)好呢?誰(shuí)還能夠相信他呢?所以我們要學(xué)會(huì)孝敬自我的父母,長(zhǎng)輩。

讀了這個(gè)故事,讓我想起了一件慚愧的事情來(lái)。今年暑假的一天,媽媽上街買菜時(shí),不細(xì)心扭傷了腳,腳腫得像一個(gè)大饅頭,走不了路。她每一天躺在床上,而我剛好放假在家。她每一天上廁所叫我?guī)兔?,喝水、吃飯都叫我?guī)兔Γ屛倚睦锖懿桓吲d。一天早上,媽媽又在她的房間叫了起來(lái):“梁寶啊!幫我倒杯水給我,順便幫我拿藥棉進(jìn)來(lái)給我擦腳。”我聽了不耐煩地說(shuō):“你老是叫我,我又不是你的傭人,整天叫我,我都煩死了!”我嘟著嘴巴,氣鼓鼓地把水跟藥棉用力地放在了桌子上,轉(zhuǎn)身離開了,走進(jìn)自我的房間。

媽媽沒有說(shuō)話。過(guò)了好久,我聽見慢慢挪凳子的聲音,覺得奇怪就走出房間,看見媽媽彎著腰,雙手挪動(dòng)著凳子,一只腳跳著去倒水喝。我明白自我做錯(cuò)了,眼淚流了出來(lái),快步走上去幫媽媽倒水,跟媽媽道歉,媽媽摸著我的手沒說(shuō)什么,笑了。從那天開始,我隔一會(huì)兒就會(huì)走到媽媽房間看看,問(wèn)問(wèn)媽媽需要什么,幫媽媽按摩,直到媽媽康復(fù)。

讀了《百靈鳥葬父親》這個(gè)故事我感觸很深。百靈鳥都懂得孝敬父母、長(zhǎng)輩。那我們?nèi)祟惸兀扛鼞?yīng)當(dāng)孝敬父母、長(zhǎng)輩。我們要聽從父母的教誨,不辜負(fù)他們的期望。幫忙父母分擔(dān)力所能及的家務(wù),在父母身體不適時(shí),作為子女我們更應(yīng)當(dāng)盡心盡力地照顧他們、陪伴他們。此刻我認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足,在今后人生道路上,必須改掉缺點(diǎn),努力向前,做一個(gè)有用的人。

伊索寓言的讀書筆記 篇7

我讀過(guò)很多書,其中最愛不釋手的是《伊索寓言》,它的作者是伊索,傳說(shuō)是古希臘的一個(gè)的奴隸。這本書講述了許多寓意深刻的小故事,給人帶來(lái)許多啟示。讓我印象最深的是盲人和瘸子的故事,講的是一個(gè)盲人和瘸子在一條崎嶇不平的山路相遇,他們都知道單憑一個(gè)人力量很難通過(guò),于是,盲人馱著瘸子,瘸子指揮方向,兩個(gè)人平安快樂地通過(guò)了山路。這個(gè)故事告訴我們:雖然每個(gè)人都不是完美的,但只要團(tuán)結(jié)合作,就一定能發(fā)揮出更大的力量,就能取得更大的勝利。

大家應(yīng)該都知道鱷魚和千鳥吧。千鳥每天鉆進(jìn)鱷魚嘴中幫它清理口腔,同時(shí)也給自己獲得食物,由此可見,動(dòng)物們也知道“團(tuán)結(jié)合作,互利共贏”的道理。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人卻很難做到。比如:做生意的同行之間,有的商家為了追求更大利潤(rùn),“口水戰(zhàn)”、“價(jià)格戰(zhàn)”此起披伏,有時(shí)甚至搞惡性競(jìng)爭(zhēng),最終斗得兩敗俱傷。由此讓我聯(lián)想到當(dāng)今中國(guó)和美國(guó)的關(guān)系。中國(guó)素來(lái)是禮儀之邦,中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人一直倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作,互利共贏”,國(guó)與國(guó)之間相互尊重、包容、促進(jìn),共同實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮。然而,美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人卻不這么做,千方百計(jì)地打壓、遏制中國(guó)。我真的想奉勸美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人:假如沒有中國(guó),美國(guó)人就用不上價(jià)優(yōu)物美的日用品了;假如偌大地球真的只剩下美國(guó),那最終也會(huì)走向滅亡!中國(guó)和美國(guó),為什么就不能學(xué)學(xué)《伊索寓言》中的瘸子和王盲人,攜起手來(lái)共同維護(hù)世界和平,促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)繁榮呢?

滴水難成海,獨(dú)木不成林。在人類文明日益豐富的今天,人與人之間更應(yīng)該懂得包容理解、合作共贏;在經(jīng)濟(jì)全球化日益發(fā)展的今天,國(guó)與國(guó)之間更應(yīng)該攜手相互合作,共同構(gòu)建和諧地球!

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