寫舞蹈的作文(合集11篇)

舞蹈的作文。

大家從小就會(huì)練習(xí)寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。《寫舞蹈的作文》是由欄目小編特意為您提供的內(nèi)容。敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

寫舞蹈的作文 篇1

“我舞蹈，我快樂(lè)！”九年的舞蹈生涯揮之而去！在舞臺(tái)上，我是耀眼的一顆星星，雖然在背后練的十分辛苦，無(wú)人皆知，但我還是十分快樂(lè)。

在排練時(shí)，和同學(xué)們一起哭、一起樂(lè)，一起玩耍，一起受累……但這些都成了美好的回憶。

每年的藝術(shù)節(jié)里，我總會(huì)抽出課余的時(shí)間，去練練獨(dú)舞，接受著老師的指點(diǎn)，接受著老師的批評(píng)，接受著老師的鼓勵(lì)，一支獨(dú)舞在堅(jiān)持中練好了。在比賽中，我總能秀出最好的自己，總能把這舞蹈最好的一面展示給大家，總能讓在座的評(píng)委為我喝彩，總能得到一旁觀眾的認(rèn)可……在比賽開始前，我不會(huì)害怕遇上強(qiáng)大的對(duì)手而退縮。我自信，因自信才會(huì)有成功的希望；我努力，因?yàn)槲抑乐灰懈冻鼍蜁?huì)有回報(bào)；我堅(jiān)持，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的道路上讓我學(xué)會(huì)了不畏困難，勇往直前……就因?yàn)槲矣羞@樣的信心，才會(huì)在一次又一次的比賽中取得好名次。

在舞臺(tái)的中央，總能看到我的身影。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，在觀眾們鼓掌聲中，在大家的尖叫聲中，完美地謝了幕！這一陣陣掌聲，這一個(gè)個(gè)眼神，這一聲聲尖叫，我覺(jué)得自己之前付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，我現(xiàn)在感到十分得快樂(lè)！

帶著一張張獎(jiǎng)狀回家，看見長(zhǎng)輩們一張張笑容，聽到他們的一聲聲贊嘆。我知道，我又向成功的道路上邁了一大步。

寫舞蹈的作文 篇2

星期六我就要參加舞蹈考級(jí)了，前一天晚上，我的心里可著急了，擔(dān)心自己考不過(guò)，爸爸，媽媽不停地鼓勵(lì)我，我這才放心的睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

第二天一大早，媽媽就叫醒了我，我和爸爸匆匆吃完早飯，急急忙忙就上路了，到了考場(chǎng)，考試就開始了，第一組的小朋友換好了衣服，進(jìn)了考場(chǎng)。我很想去看看她們的表演，但是考場(chǎng)的窗簾拉得緊緊的。我突然來(lái)了個(gè)小機(jī)靈，原來(lái)有一個(gè)叔叔拿一個(gè)攝像機(jī)通過(guò)一個(gè)洞眼在攝像，我跑過(guò)去一看，沒(méi)想到，小小的攝像機(jī)竟能看到里面的一切，我看到小朋友們的優(yōu)美的舞姿，心里一下子不緊張了。

一會(huì)兒第一組小朋友出來(lái)了，第二組小朋友又進(jìn)去了，就這樣一組一組很快輪到了我，我就知道爸爸會(huì)看攝像機(jī)，所以我特別認(rèn)真，不能讓爸爸失望。果然我出來(lái)的時(shí)候，爸爸對(duì)我豎起了大拇指，把我夸得樂(lè)滋滋的。

寫舞蹈的作文 篇3

我的書桌上，擺著一些小裝飾，旁邊也擺著各種各樣的獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)杯，而我卻特別喜愛其中的舞蹈獎(jiǎng)狀。因?yàn)槲覑蹣O了旋轉(zhuǎn)，跳躍的滋味。

說(shuō)起舞蹈，我的思緒總會(huì)不知不覺(jué)地飄回到幾年前的那個(gè)炎熱卻又充實(shí)的夏天……

幾年前的一個(gè)中午，太陽(yáng)高掛在空中，毒辣地炙烤著人們，大地像一個(gè)大蒸籠，把人們烤得大汗淋漓。因?yàn)橐淮挝璧副硌?，我心中萌發(fā)了學(xué)習(xí)舞蹈的念頭。我興致勃勃地來(lái)到舞蹈教室，換好服裝，開始模仿其他人的動(dòng)作。

只見，舞蹈老師一進(jìn)來(lái)，布置第一個(gè)任務(wù)竟然是下腰，剛開始，我只覺(jué)得整個(gè)人失去重心，老師走過(guò)來(lái)，輕輕抱住我的腰，讓我自己往下慢慢延伸。終于，我的手觸摸到了地板。老師看著我，剛把手一松，我便失去了依靠，一連打了幾個(gè)滾，像在表演雜技。

練完基本功，我覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了“十八層地獄，”在這里接受老師的“魔鬼訓(xùn)練”。日復(fù)一日，我仿佛像一塊生面團(tuán)在老師手中揉過(guò)來(lái)，揉過(guò)去。

終于學(xué)習(xí)舞蹈組合了！在聽賞樂(lè)曲中，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符不時(shí)在我的耳邊回響，我又仿佛來(lái)到了仙境，像一只翩翩起舞的蝴蝶，在空中舞動(dòng)著；像一只在廣闊的藍(lán)天中自由自在翱翔的小鳥；像一片從樹上一邊跟著音樂(lè)，一邊揮舞著的彩帶枝葉，優(yōu)雅的隨風(fēng)飄落，投入到大地的懷抱……我仿佛看到了潺潺的流水，聽到了小溪流淌在山谷中那“嘩嘩—嘩嘩—嘩嘩--”的聲音，仿佛還看到了夜幕降臨時(shí)，清幽的月光給大地披上了一件紗衣……我眼中沒(méi)有了其他萬(wàn)物，只沉浸在自己的世界里，享受美妙的舞蹈。

老師耐心地一遍遍教導(dǎo)我們動(dòng)作的要領(lǐng)，讓我們跳出了打動(dòng)人心的舞蹈。

終于，我艱難地完成了這一個(gè)小小的動(dòng)作。一顆顆豆大的汗珠從我頭上滾落下來(lái)。又要迎接更加高難度的動(dòng)作了，我真想放棄，但我轉(zhuǎn)念一想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？何況，那些優(yōu)秀的舞蹈的演員肯定也曾有過(guò)失敗，不加油努力，怎么可以成功？

想到這些，我又重新振作起來(lái)，又開始反復(fù)練習(xí)著這一個(gè)動(dòng)作。我撓撓頭，拍拍自己的胸，我心里默念：加油！我一定可以！就這樣，我終于打敗了后退。

舞蹈讓我了解了自己，也讓我明白了快樂(lè)的意義；舞蹈，讓我在舞臺(tái)上盡情展示著自己的婀娜多姿；舞蹈，讓我明白了夢(mèng)想……每一次旋轉(zhuǎn)，每一次跳躍，甚至每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)藏我對(duì)舞蹈的熱愛。我愛舞蹈，我，就是輕舞飛揚(yáng)的小精靈……

寫舞蹈的作文 篇4

我的舞蹈班在東塘宮人文化宮。我從五歲時(shí)開始學(xué)跳舞的，剛開始進(jìn)舞蹈班只是覺(jué)得好奇，可一進(jìn)舞蹈班才知道，原來(lái)舞蹈是非常辛苦的事情。因?yàn)槲覍W(xué)的是民族舞所以首先要掌握基本功，比如下腰、橫叉、豎叉、等等……特別是學(xué)開橫叉的時(shí)候，好多小朋友都哭了，我最勇敢，每次都堅(jiān)持著不哭臉，媽媽說(shuō)我真棒！

為了我在班上不落后，媽媽每天陪著我練習(xí)橫叉10——20分鐘，雖然很辛苦，但因?yàn)槲蚁矚g，我一直堅(jiān)持練習(xí)……

慢慢的，我長(zhǎng)大了。這時(shí)，我才明白媽媽說(shuō)過(guò)的話。學(xué)舞蹈能培養(yǎng)健美的身形，能讓人的動(dòng)作變得協(xié)調(diào)、靈活，富有節(jié)奏感和表現(xiàn)力，還可以幫助人抒發(fā)情感，

能起到良好的健身作用。

現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地愛上了舞蹈。五年了，不管刮風(fēng)下雨，我都沒(méi)有停下學(xué)習(xí)舞蹈的腳步。我覺(jué)得，喜歡一樣?xùn)|西要堅(jiān)持不懈地努力。

我喜歡舞蹈，我還要繼續(xù)認(rèn)真地跳下去，把我的優(yōu)美舞姿展示給更多的人。

寫舞蹈的作文 篇5

第一次見到她，我就眼前一亮，不由得油生出一種對(duì)她的好感。

是的，她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長(zhǎng)發(fā)，一直垂到了腰部；她那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著你，就像一潭秋水；還有她那掛在臉上的笑容，令你終身難忘……

看到尚老師那韻味十足的舞姿，我不由得心生贊嘆：世界上怎么會(huì)有這么完美的人！尚老師一揮手，一擺頭，似乎就飄來(lái)了一陣涼爽的清風(fēng)；她的每一個(gè)動(dòng)作，帥氣而又不失陽(yáng)剛，動(dòng)作剛?cè)嶂巸?yōu)美流暢；她的每一個(gè)動(dòng)作，似乎都凝聚著她的感情，在舞蹈中慢慢地展現(xiàn)出來(lái)。是尚老師，激發(fā)了我們對(duì)舞蹈的熱愛。

尚老師不僅舞跳得很好，而且還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

記得上節(jié)課，尚老師發(fā)燒了，一直燒到了39.8度，身體十分虛弱。其他老師都勸她，說(shuō)：“小尚啊，生病了就別來(lái)上課了，耽誤一節(jié)課也沒(méi)什么關(guān)系，別來(lái)了，養(yǎng)好了病等著下周再上課也可以啊!”但是尚老師堅(jiān)定不移的說(shuō)：“這怎么行，耽誤一節(jié)課，孩子們會(huì)跟不上的。為了她們，我堅(jiān)持堅(jiān)持，沒(méi)關(guān)系的！”那節(jié)課，尚老師依然顯得很精神，只是剛跳了一會(huì)，就累得氣喘吁吁，體力不支了。但是，為了我們?cè)谡n上的效率，尚老師加大了我們的訓(xùn)練強(qiáng)度，這樣，她自己也更累了。有難度的動(dòng)作，她一遍遍認(rèn)真地給我們做示范，一遍遍仔細(xì)地給我們糾正錯(cuò)誤，一遍遍不厭其煩地帶我們練習(xí)……

尚老師認(rèn)為，每個(gè)人都有天賦，只是勤練習(xí)才能將這種天賦發(fā)揮出來(lái)。有一次，我偷懶沒(méi)有練習(xí)，上課時(shí)就沒(méi)有完整的跳下來(lái)。這時(shí)，尚老師板起那天使般的面孔，帶著嚴(yán)肅的表情盯著我，問(wèn)我不練習(xí)的原因，我心里直發(fā)毛，支支吾吾的跟她說(shuō)了實(shí)話。她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并罰我做了50個(gè)仰臥起坐。讓我牢牢地記?。阂院笠欢ㄒ毩?xí)?？墒?，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，十分沮喪的時(shí)候，她一定會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們，使我們重新燃起對(duì)自己的信心，跳得越來(lái)越好。

這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎么樣，你們是不是很想親眼目睹一下她的風(fēng)采啊？

寫舞蹈的作文 篇6

堅(jiān)持說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我以前是個(gè)懶孩子。我總是半途而廢，開始的事情很難完成。但從那次事件中，我終于明白，只有堅(jiān)持才能成功。

我很羨慕看到我最好的朋友學(xué)跳舞?；丶腋嬖V我媽。我媽說(shuō)：“學(xué)舞蹈很累。不要怕吃苦。你不僅要看到人在舞臺(tái)上表演的時(shí)候很好看，還不知道自己要比下面的人努力得多。俗話說(shuō)‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年’，你能做到嗎？”我輕松地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能行?！眿寢屨f(shuō)：“好吧！可以堅(jiān)持?！?/p>

我上舞蹈課的第一天，舞蹈老師讓我穿上舞衣和舞鞋。換好之后，看到自己的衣服鞋子多好看，想象著自己在舞臺(tái)上的美麗舞蹈。我忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身，高興地跑進(jìn)了舞蹈室。當(dāng)我進(jìn)入舞蹈室時(shí)，我沒(méi)有看到他們?cè)谔?，但我看到他們把頭彎向地面。怎么回事？老師說(shuō)試試看！我輕輕低下頭，還沒(méi)等我彎下腰，突然摔倒在地。我滿臉通紅地從地上爬了起來(lái)。老師笑著安慰我說(shuō)：“沒(méi)什么，練幾次就好了?！蔽也坏貌环磸?fù)練習(xí)，但還是一次又一次地摔倒。

終于下課了，我沮喪地回到家，悶悶不樂(lè)地把自己關(guān)在房間里。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事。我放聲大哭，告訴媽媽我不想學(xué)舞蹈。母親嚴(yán)肅地說(shuō)不，她必須堅(jiān)持下去。我哭啊哭，我媽說(shuō)我做了什么，遇到點(diǎn)困難就退縮，然后就什么都做不了了。在媽媽的勸說(shuō)下，第二天我準(zhǔn)時(shí)去了舞蹈室。一次次摔倒，一次次爬起來(lái)，終于學(xué)會(huì)了第一個(gè)動(dòng)作，慢慢的堅(jiān)持下來(lái)。

寫舞蹈的作文 篇7

人生就像舞臺(tái)，對(duì)于舞者，舞臺(tái)就是人生。作為一名舞蹈老師，把學(xué)生教好，就是人生價(jià)值的體現(xiàn)。怎樣才能當(dāng)一位合格的舞蹈老師呢？在教學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到當(dāng)中的不宜，但我不會(huì)放棄，我會(huì)不斷探索，不斷努力，以行動(dòng)體現(xiàn)人生的價(jià)值。

樹立榜樣。老師的儀態(tài)、風(fēng)度、容貌、服飾、言談舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。我每天都會(huì)穿著干凈、簡(jiǎn)潔的衣服，適合舞蹈教學(xué)運(yùn)動(dòng)的需要，服裝的色彩應(yīng)以暖色調(diào)為主；從不佩帶過(guò)多的飾品，不佩戴夸張的耳環(huán)(小耳釘除外)；臉部化妝講究素淡，講話語(yǔ)速為中速，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，音量做到適中；舉手投足之間給孩子鎮(zhèn)定自若的狀態(tài)。老師的形象和狀態(tài)影響著孩子對(duì)你的尊重和喜愛程度，直接作用于課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。所以，我一直牢記給學(xué)生樹立良好的榜樣，努力做到言傳身教。

愛心教育。我想擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛，我也就需要付出全部的愛， 因?yàn)?，只有愛才能交換愛，讓愛交融，他們?cè)谶@一刻就是你的孩子。無(wú)論心情多糟，都不要把氣撒在孩子身上，訓(xùn)斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動(dòng)作恐嚇孩子和不恰當(dāng)?shù)慕佑|孩子身體。從來(lái)不深思熟慮是否能把他們培養(yǎng)成舞蹈家，我只是釋放我對(duì)舞蹈的熱愛，看著他們純真的眼睛，了解他們是否愿意在這個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)與我共同舞蹈。知道他們是快樂(lè)的，我也就會(huì)很快樂(lè)。這樣心與心的交流，使得他們像優(yōu)秀的士兵一樣聽從指揮，我的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)就會(huì)圓滿地完成。

適時(shí)表?yè)P(yáng)。激勵(lì)孩子是相當(dāng)重要的，孩子應(yīng)獲得賞識(shí)和贊揚(yáng)，只有這樣，才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要肯定，不要吝嗇你的鼓勵(lì)，老師的賞識(shí)會(huì)演變成孩子學(xué)習(xí)熱情的巨大推動(dòng)力。我時(shí)常贊美他們漂亮的動(dòng)作、贊美他們優(yōu)秀的記憶力、贊美他們花一般動(dòng)人的表情、贊美他們隊(duì)型的準(zhǔn)確和整齊、還要贊美他們準(zhǔn)確的節(jié)奏感。只要我的贊美是真誠(chéng)的，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我贊美什么，他們就會(huì)表現(xiàn)得超乎我的想象。因?yàn)?，贊美就是最好的要求，贊美讓孩子們充滿了成就感和自信心。我會(huì)力求做到這一點(diǎn)：讓孩子們帶著一種成就感離開課堂，并準(zhǔn)備在下一次課堂上再次得到滿足。 合理批評(píng)。孩子難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不能假裝看不見，也不能一味的去表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)以掩蓋缺點(diǎn)。孩子錯(cuò)了，要指出來(lái)，對(duì)于不虛心接受，不認(rèn)真改正的孩子，要敢于批評(píng)，不要總想著這樣會(huì)傷害他們的自尊心。我把他們當(dāng)成是自己的孩子，就不能縱容孩子犯錯(cuò)誤。因?yàn)檫^(guò)分的容忍，會(huì)讓他們以為，小小的錯(cuò)誤無(wú)所謂，從而小錯(cuò)變大錯(cuò)。合理的批評(píng)，是黑夜里的明燈，是大海里的航線，是森林中的指南。 藝術(shù)創(chuàng)新。時(shí)代在發(fā)展，老師的教學(xué)能力和水平也需要不斷地提高。我要求自己在熟練掌握教材后，根據(jù)教材的要求不斷地創(chuàng)新，成為既能教學(xué)又能編的舞蹈工作者。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。

同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的最前沿，而不是照搬別人的舞蹈，每年每月一成不變的演那幾個(gè)老掉牙的節(jié)目。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和提高，充實(shí)我的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們覺(jué)得：舞蹈的世界，每天都是新鮮的，充滿了無(wú)窮的魅力。 豐富節(jié)目。學(xué)習(xí)舞蹈，就要有走上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，舞臺(tái)是展現(xiàn)他們才能的最好的地方。如果學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)，我就給他們創(chuàng)造節(jié)目。在舞蹈室里，把他們分成一個(gè)個(gè)小組進(jìn)行比賽；在戶外，讓他們進(jìn)行個(gè)人比賽；在業(yè)余時(shí)間，還能邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)欣賞他們的舞蹈。方法是那么多種多樣，活動(dòng)是那么的豐富多彩，每個(gè)孩子都將是演員，都能享受表演的樂(lè)趣。

互動(dòng)助學(xué)。舞蹈室雖小，卻也是一個(gè)集體，每一個(gè)孩子，都是這個(gè)家的一員。每一個(gè)舞者，都會(huì)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，都想自己的舞蹈跳的比別人好，我會(huì)要求自己，時(shí)刻密切留意，不讓這種爭(zhēng)強(qiáng)的心理演變成惡性的競(jìng)爭(zhēng)。我會(huì)讓他們組成互助小組，有計(jì)劃、有條理的互相輔導(dǎo)，生活上互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上互相幫助，互相交流。良好的氛圍，是孩子們快樂(lè)練舞的關(guān)鍵。舞蹈室里就是家，互動(dòng)助學(xué)利大家。舞蹈是身體與靈魂交流的藝術(shù)，在這小小的舞蹈室里，我以全身心的投入，看著眼前一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，我驕傲而愉悅，無(wú)悔這一段人生。

寫舞蹈的作文 篇8

我的舞蹈老師非常嚴(yán)厲，特別是對(duì)我。每次上課前她都要把頭發(fā)整理齊了，才肯出門，出門前也要看看衣服有沒(méi)有漏洞。而且她上課時(shí)總是穿著舞蹈服，不會(huì)隨隨便便穿件衣服就走。

上課的時(shí)候，她總是嚴(yán)肅地對(duì)待我們，不會(huì)嘻嘻哈哈，也不會(huì)開玩笑，總是那么認(rèn)真。當(dāng)我掰腿的時(shí)候，老師總是把我摁到最里面才肯罷休，不會(huì)對(duì)我有一絲松懈。當(dāng)做示范時(shí)，沒(méi)有人愿意上來(lái)做，她卻毫不猶豫地叫了我，每次都要讓我做到最好。我總是在私底下抱怨。明明全班同學(xué)都做得不好，可她卻總是先批評(píng)我。當(dāng)我們跳了舞發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，其他同學(xué)都能得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)品，可輪到我時(shí)，她卻對(duì)我微微一笑，叫我繼續(xù)努力。

正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)肅，我獲得了許多獎(jiǎng)，但這背后都離不開她的努力。記得有一次，學(xué)校里有獨(dú)舞比賽，當(dāng)她聽到這個(gè)消息后，就決定要給我排獨(dú)舞，因?yàn)槟鞘莻€(gè)新疆舞，有許多扭脖子的動(dòng)作，我總是學(xué)不會(huì)，正當(dāng)我打退堂鼓想要放棄之時(shí)，老師一改平時(shí)的嚴(yán)肅，用溫和的語(yǔ)氣安慰我：只要肯努力，就一定會(huì)有收獲。我重拾信心，將那個(gè)扭脖子的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，一天，兩天……演出那天，我懷著緊張而又期待的心情踏上了舞臺(tái)，在觀眾的注視下，我開始了舞蹈，我忘記了一切，心里只剩下舞蹈動(dòng)作?？刹辉?，在中途出了點(diǎn)差錯(cuò)，我心里不安極了，臉上滿是尷尬，正當(dāng)我猶豫要不要繼續(xù)跳下去時(shí)，我一扭頭看到了老師的目光。那眼神飽含了殷切的期待和鼓勵(lì)，像是醍醐灌頂般的，我一下子充滿了力量，隨著節(jié)拍翩翩起舞。最終，在我的努力和老師的鼓勵(lì)下，我獲得了二等獎(jiǎng)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我總算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

老師很嚴(yán)厲，但她的嚴(yán)厲是在鼓勵(lì)著我向前進(jìn)步。她之所以要求嚴(yán)格，說(shuō)話嚴(yán)肅，就是想讓我更加優(yōu)秀，之所以這么嚴(yán)厲地針對(duì)我，就是因?yàn)樗俏业膵寢尅?/p>

寫舞蹈的作文 篇9

古今中外，有許多赫赫有名的大名人，但我們班的小名人也毫不遜色，有“上知三國(guó)，下知水滸”的閱讀之星——陳耿;還有天生就是舞蹈家的歐陽(yáng)雅文;還有跳高冠軍——葉偉濤;當(dāng)然也少不了禮儀小天使——方曉雯，好啦，請(qǐng)聽我一一道來(lái)吧！

閱讀之星：陳耿是我們班的閱讀之星，在圖書館總能看到他的身影;下課鈴響起，同學(xué)們一窩蜂的跑出教室，但她還是像往常一樣到圖書角津津有味，專心致志地看著書。為此，他的鼻梁上掛著一副眼鏡。閱讀之星真是名不虛傳啊！

未來(lái)舞蹈家：要說(shuō)未來(lái)舞蹈家，不用說(shuō)，隨便找一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)，他們都肯定斬釘截鐵地說(shuō)：“歐陽(yáng)雅汶呀！”對(duì)！就是她！她跳起舞來(lái)像一只翩翩起舞的蝴蝶。有一次，她和舞蹈隊(duì)一起去參加比賽?？?！紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩，跳得棒極了！功夫不負(fù)有心人，歐陽(yáng)雅汶和她的團(tuán)隊(duì)，得了個(gè)一等獎(jiǎng)，還參加了慈善晚會(huì)，幫助了有困難的人。她為學(xué)校爭(zhēng)了光，作為她最好的朋友，我也感到非常榮幸！也替她高興呀！

保健小健將：別看他的成績(jī)不太理想，但體育課是頂呱呱呀！在校運(yùn)會(huì)上，他更是過(guò)五關(guān)，斬六將。獲得了跳高NO.1。同學(xué)們圍著“跳高王子”，把他扔得很高很高……

禮儀小天使：說(shuō)到禮儀小天使嘛！就非得方曉雯莫屬。她的字寫得工工整整，文具，柜筒擺得整整齊齊，似乎總是新的。見到老師，只字不說(shuō)，立即就敬禮。從來(lái)都不粗口爛舌，整一個(gè)淑女……

瞧，我們班上的小名人多吧，棒吧！不信?來(lái)我們班看看吧！

寫舞蹈的作文 篇10

曾幾何時(shí)，發(fā)現(xiàn)仰望天空五彩泡泡的純真童年已成了今時(shí)無(wú)法重溫的過(guò)去。當(dāng)所有的色彩斑瀾褪卻后，天空剩下了那個(gè)盛夏灸熱無(wú)法愈合的痕跡。

——題記

幸福的希望總在憧憬中屯積了許多的泡泡，而思緒卻總愛停留于定格時(shí)間中。

一直溺愛著靈魂被旋律領(lǐng)往另一個(gè)世界的今晚；一直依賴于傷痛徘徊時(shí)纏綿華麗的肢體。我的身體應(yīng)該屬于舞蹈，它將帶著我像拖著折翼飛過(guò)泥地的天使一般，帶著我的希望與榮譽(yù)飛往天堂，而我，將歡舞于明天。

我的出生是伴隨著冬至的第一縷陽(yáng)光來(lái)到的，我舞動(dòng)了生命的彩帶，“她的骨頭很適合做舞蹈家，而她應(yīng)該堅(jiān)持完成。”媽媽的夢(mèng)想從那時(shí)起給了我，這可能就是注定了我將替母親完成的心愿，時(shí)光的年輪一直向前，我長(zhǎng)大了，可誰(shuí)都不知道在這顆小小的心中有著一種怎樣的色彩在舞動(dòng)。

第一次，我登上舞臺(tái)，在旋律中找到了像作家文豪一樣的靈感。我的身體融進(jìn)了音樂(lè)中，像傀儡一般的被控制住。燈光耀眼，我忘記了過(guò)程，只依稀記得那次我讓所有人都忘記了原來(lái)那個(gè)生活笨拙的小孩。是我的舞蹈感染了他們？雷鳴般的掌聲和撲鼻的鮮花跟隨著我度過(guò)了最難忘的一夜，那一夜的漫長(zhǎng)讓我?guī)缀鹾薏坏孟乱粋€(gè)明天快來(lái)到。在以后的日子里，每次上臺(tái)都讓我感受到了成功的喜悅，也讓我更加堅(jiān)信，我的夢(mèng)想與天使就是那舞動(dòng)的旋律。

但，我卻無(wú)法逃避殘酷的現(xiàn)實(shí)，習(xí)慣了掌聲和勝利的我，卻因?yàn)橐淮问》艞壛诉@個(gè)讓我心痛的夢(mèng)想。老師直白地點(diǎn)出我的失誤，其它選手們傳來(lái)的目光讓我無(wú)法負(fù)荷。頭痛的像裂開了一樣的撕扯著自己，我不敢相信這一切的真實(shí)性。從那天起，忘記了有多久，沒(méi)有再為別人和自己跳過(guò)舞蹈?？粗?jīng)的榮譽(yù)，我莫明的失落，甚至質(zhì)疑所有的人都在騙我。

漸漸的，身邊很多的人走了，他們的離開或許也帶走了曾經(jīng)關(guān)于我的那段炫彩回憶，或許之前就已忘記，又或者，沒(méi)有人記得……

時(shí)間無(wú)聲流逝了多少個(gè)春秋。

此時(shí)的我，站在舞臺(tái)上的我，時(shí)常會(huì)想起那段日子，因?yàn)橛洃涢L(zhǎng)時(shí)間封閉，我已忘了如何重新拾起那段旋律，那就放它在原地吧。

明天，當(dāng)我再次迎接朝陽(yáng)時(shí)，走在不熟悉的街頭，偶然聽見熟悉的旋律時(shí)，我的心必定會(huì)代替舞蹈和我一起歡舞。

我，始終快樂(lè)，始終歡舞。

曾經(jīng)的，現(xiàn)在的，還有將來(lái)的……

寫舞蹈的作文 篇11

“你”天性愛蹦蹦跳跳，不論別人放什么歌，都能跳出一段精彩的“雜舞”。媽媽很快發(fā)現(xiàn)了“你”的舞蹈天賦，當(dāng)她拉著“你”的小手跨入舞蹈室時(shí)，你便與舞蹈結(jié)下了深深的緣。

“你”愛跳舞愛看舞，也因?yàn)檫@樣不久你便成為了老師們的“寵兒”。 那次要求翻跟斗，老師叫“你”做示范，你翻了一個(gè)跟斗，結(jié)果不成功，頭重重的砸到了地上，卻仍然樂(lè)呵呵傻笑，后來(lái)“你”拍拍屁股又重新試了一次，翻了一個(gè)完美的跟斗。

很快傷心的事來(lái)了?！澳恪痹谝淮闻啪殹按和怼北硌輹r(shí)不幸扭傷了腳，只能眼睜睜的看著別人排練，也不知道“你”坐在輪椅上被壓在厚厚的幕布后面難不難受，但至少我知道“你”很快樂(lè)。后來(lái)……后來(lái)春晚因?yàn)榕麤](méi)上成，你對(duì)學(xué)舞失去了很大的自信心。

“你”的傷好了，卻怎么也走不出陰影，所以你的學(xué)藝成績(jī)也慢慢下降，從光榮榜第一排到第二排、第三排，第…… 媽媽發(fā)現(xiàn)了“你”的小秘密，便走過(guò)來(lái)與你談心：“孩子，要知道，學(xué)藝是痛苦的，卻也是快樂(lè)的，當(dāng)你從學(xué)中收獲快樂(lè)時(shí)，那也就是說(shuō)你真正領(lǐng)悟到本領(lǐng)與快樂(lè)的時(shí)候?！蹦菚r(shí)“你”才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“你”已經(jīng)對(duì)于老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)落后了很多。 明白了這些，“你”又漸漸恢復(fù)了信心，每一次表演都盡心盡力，即使參加的活動(dòng)再小，也興趣盎然，“你”又從學(xué)舞中收獲了巨大的樂(lè)趣。

“你”就是我，我就是“你”，我只是一直在以“旁觀者”的身份來(lái)觀察那個(gè)愛學(xué)舞蹈的我——“你”。 現(xiàn)在的我雖然已經(jīng)不學(xué)舞了，但仍然忘卻不了學(xué)舞的“光榮歷史”。我愛舞蹈，直到永遠(yuǎn)。