小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿精選(5篇)

小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿。

欄目小編為您準備了小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿，你是否已經(jīng)掌握了范文的格式規(guī)范？我們或許對遇見的文章有一定的了解了，動筆之前一定離不開范文的借鑒。范文的框架和寫作方法同樣重要，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿 篇1

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處煟菍W(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。那么，如何才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？

習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射自身長期積累和強化的結(jié)果。所以，良好的行為習(xí)慣必須經(jīng)過長期的反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴格要求，加強訓(xùn)練，是形成學(xué)生良好行為習(xí)慣最基本的方法。

1、明確要求。

要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提出具體的要求和明確的目標非常重要。根據(jù)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合實際提出具體的要求，和學(xué)生一起制定班級管理規(guī)章制度，經(jīng)常組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確班級建設(shè)的目標要求。如集會集隊時，一聽到集合號響起就要立刻排隊，而且還要做到“有序、安靜、整齊”；吃早餐時，要求學(xué)生在座位上靜靜就餐，不得大聲喧嘩，不準跑到課室外面就餐；要自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。又如在學(xué)習(xí)上，也要向?qū)W生要求，做作業(yè)時要做到四點：①書寫規(guī)范；②格式正確；③正確率高；④先完成作業(yè)，再考慮玩耍；朗讀時要做到手到、眼到、口到、心到、有感情?？傊?，根據(jù)不同階段或不同情況，及時地向?qū)W生提出各方面的具體要求，使學(xué)生明確并認真落實。

2、嚴格訓(xùn)練。

要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須經(jīng)過嚴格、反復(fù)的訓(xùn)練才行。小學(xué)生自制力相對比較差，好習(xí)慣如果沒有得到及時的強化就容易消退。所以對他們要嚴格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到好習(xí)慣得到有效鞏固為止。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣必須從細處抓起，有目的有計劃地增強學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。如訓(xùn)練學(xué)生正確的“站姿、坐姿、寫字姿勢、舉手姿勢、讀書姿勢”等五姿時，嚴格要求學(xué)生要做到“昂首挺胸眼朝前，身要坐直頭要正，一尺一拳一寸高、左手平放舉右手、手捧書本眼看字”。其次，協(xié)同其他科任教師一起，按照同一要求，每節(jié)課都進行嚴格訓(xùn)練。

3、檢查評比。

在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育工作中，教師如果只提出訓(xùn)練要求而沒有及時檢查與督促，這就跟沒有要求一樣。依據(jù)小學(xué)生德育手冊內(nèi)容的要求，對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、儀表、學(xué)習(xí)等方面做到每天檢查督促，每周進行四評。即學(xué)生自評、小組評、家長評、教師評，并根據(jù)綜合評價情況，評出紅旗、紅花、紅星等次，及時進行表彰。這樣的檢查評比，成了學(xué)生進步的力量，對學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣起到了有效的督促和指導(dǎo)作用。

教育疏導(dǎo)的主要目的是提高學(xué)生的思想認識，激發(fā)他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的熱情。在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生往往會自覺不自覺地違反紀律或不遵規(guī)守矩。在這種情況下，如果對學(xué)生一味地進行指責批評，往往只會是事倍功半，甚至起到反作用。所以，根據(jù)小學(xué)生的這些特征，可能利用正面引導(dǎo)、表揚典型事例、找個別談心等形式進行教育疏導(dǎo)，讓學(xué)生明白自己該做什么，不該做什么。這樣，有效地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

列寧說：“榜樣的力量是無窮的?！卑駱邮腔畹慕炭茣?，具有生動、具體、形象的特點，對學(xué)生具有很大的說服力、更強的感染力，對他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣具有潛移默化的暗示、指導(dǎo)作用。在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的時候，榜樣尤其是老師的示范教育是無聲的力量。所以，教師在平時如果總是以身作則，言行一致，做學(xué)生的楷模。例如要求學(xué)生要注意衛(wèi)生保潔，不亂丟果皮紙屑。教師堅持衣著整潔，注意辦公室的衛(wèi)生保潔和個人衛(wèi)生。每當走進教室，如果發(fā)現(xiàn)課室地面有紙屑，我就會很自然地彎下腰把它撿起來，放進垃圾桶。其次是要樹立、宣揚學(xué)生典型。注意對學(xué)生中的先進典型，及時進行表揚。從而讓學(xué)生學(xué)有榜樣，有效地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

總而言之，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之成，應(yīng)當作為一項長期的常規(guī)工作來抓。它需要不斷地給予督促與引導(dǎo)，需要學(xué)生長期不懈的努力。

小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿 篇2

我國《憲法》規(guī)定我國的教育目的是“培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展”。召開的全國教育工作會議也強調(diào)，在素質(zhì)教育中，學(xué)校良好行為習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)占有重要地位，并對青少年健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用。而修訂后的義務(wù)教育課程標準結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的年齡特征，進一步加強了良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。一是各學(xué)科把落實科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系作為修訂的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容進行了有機滲透。二是進一步突出了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。三是進一步增強了民族團結(jié)教育的針對性和時代性。四是強化了法制教育的內(nèi)容。

這些文件，足可證明，國家對良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重視。本論文將闡述學(xué)生良好品德形成目標，并主要從當前學(xué)校品德行為習(xí)慣養(yǎng)成方面現(xiàn)狀出發(fā)，探究品德養(yǎng)成的途徑方法。

農(nóng)村的孩子天性質(zhì)樸，天真爛漫，但也存在一系列問題?，F(xiàn)在的孩子都是家長的心頭肉，是呵護在懷里的小寶貝，依賴性和惰性日趨明顯。如果家長稍不監(jiān)督，就會出現(xiàn)作業(yè)不及時完成，目中無人，散漫的性格。學(xué)校重規(guī)范知識傳遞，由于學(xué)科任務(wù)依然是占主導(dǎo)地位，很多孩子成績很好，卻沒法養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校更加重視政治道德教育，而忽視一些基本細節(jié)的道德素質(zhì)養(yǎng)成。所以在少年兒童中出現(xiàn)了“行為粗野、毫無禮貌、拖拉磨蹭、馬虎散漫、懶惰任性、”等不良傾向。而“高分低能，高分低德”的現(xiàn)象更是屢見不鮮。

以下將從良好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標、原則、途經(jīng)和方法來闡述。

我國小學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標具體包括：

首先，培養(yǎng)兒童正確的政治方向，初步形成科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德意識。個人認為這個目標就是學(xué)校更加重視政治道德教育，而忽視了孩子身心發(fā)展的特點。小學(xué)階段的兒童，各方面都不成熟，愛國教育自然十分必要，但是只需孩子沒有什么大的偏差，可以適當弱化這方面的教育。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德評價能力。培養(yǎng)學(xué)生的道德思維能力，就是要發(fā)展其對道德的理解能力，使他們能夠?qū)λ庥龅牡赖卢F(xiàn)象進行初步的思考和分析，并在此基礎(chǔ)上矯正自己的行為。我認為這方面是重點內(nèi)容，最普遍的就是對是非能力的判斷，比如亂扔紙屑這個問題。讓學(xué)生理解這是個不道德的行為，從而約束自己不去亂扔紙屑。

再次，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現(xiàn)的，兒童要自覺提高道德認識。老師、家長不可能時時刻刻跟隨在孩子身邊，孩子需要自己多思考、觀察、分析從而得出正確的道德認識，能夠自我評價，自我激勵，自我調(diào)控。

二、小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主要原則：

小學(xué)生正處于品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面，他們的可塑性較大，另一方面，他們又年輕幼稚，缺乏社會經(jīng)驗與識別能力，易受外界社會影響。所以在行為習(xí)慣養(yǎng)成時要堅持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生品德健康發(fā)展指明方向。除了正確的政治方向、符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)以外。更重要的是教育孩子要踏踏實實做人。

我的班上有一個孩子，十分聰明，可是價值取向卻十分扭曲。他認為自己家中很有錢，不需要用功讀書。所以對同學(xué)、老師都不尊重，上課我行我素，自由散漫。經(jīng)過多次教育，收效甚微。我近乎絕望。后來我聯(lián)系了他家長，得知家長十分溺愛這個孩子，孩子要什么給什么，而且舍不得孩子受苦，甚至對孩子說，只要你乖，我們家有錢，你不用擔心。我進行一次家訪，和孩子家長談了許久，矯正家長思想，告知其不能陪伴孩子一輩子，總有一天，他要獨自面對問題，面對失敗。而且很多事情并非錢能解決的。在我和家長的共同努力下孩子明白要靠自身努力才能有美好未來。從此像變了一個人，和同學(xué)和睦相處，也能尊敬師長。

無論是家長還是老師，在進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育時，要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。我國古代孔子很循循善誘，他的學(xué)生顏回對其老師做了高度的評價，他說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以理，欲罷不能?！?/p>

在孩子的成長過程中，會有許多困惑，他們不能一下子就明白，這需要一個長期反復(fù)教育過程。在我班上還出現(xiàn)一種情況，就是孩子作業(yè)匆忙，字跡潦草，而且認為有做完就好了。現(xiàn)在的孩子普遍十分貪玩，他們能明白作業(yè)要即使完成，卻不能將要完成好作業(yè)記在心中。那么對于這個問題，我相信大部分老師都十分頭疼。這個就要求老師對學(xué)生進行疏導(dǎo)。讓其認識到寫好作業(yè)將有利于考試得高分。每個孩子都希望得高分，潛移默化之中，將形成書寫規(guī)范的好習(xí)慣。

小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿 篇3

著名教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@是對教育本質(zhì)的理解。小學(xué)品德課總目標也提出：“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童?！币笪覀兘逃ぷ髡邔W(xué)生的行為與習(xí)慣，有明確的目標，小學(xué)生要“初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣，養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀律?！绷?xí)慣，不是與生俱來的，它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的。這就要求我們教育者對學(xué)生進行長期而反復(fù)的訓(xùn)練，才能形成良好的習(xí)慣。

同時，一個人的習(xí)慣對他的生活有著巨大的影響。正如中國青少年研究中心專家孫云曉所說：“習(xí)慣決定孩子的命運。”可見，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是何等重要。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，有12個教學(xué)班，學(xué)生550余人。大多學(xué)生父母為了生活在外打工，孩子在老家由爺爺奶奶撫養(yǎng)，有的甚至托付給親戚監(jiān)管。隔代撫養(yǎng)或者親戚監(jiān)管不利于孩子的'家庭教育，孩子在生活中養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。長期以來，我校部分學(xué)生行為習(xí)慣很差。比如不懂文明禮儀，說臟話；經(jīng)常說謊話；學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不按時完成作業(yè)、抄襲作業(yè)、書寫潦草；做事不能持之以恒，畏難情緒較嚴重等。作為學(xué)校，有必要對學(xué)生進行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，讓孩子成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)生。

根據(jù)以上校情，我們重點從小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人、做事四個方面進行習(xí)慣培養(yǎng)。

1 嚴格規(guī)章制度，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

為了建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我們以學(xué)生為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為切入點，指導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮儀等方面的基本行為準則教育，培養(yǎng)學(xué)生的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

2 重視常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生一言一行。

3 寓習(xí)慣養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中。

要求全體教師，尤其是品德與社會（生活）教師，一是要將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)期教學(xué)計劃，二是利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。期末，撰寫一份教育個案。

4 環(huán)境文化重熏陶，潛移默化育良習(xí)。

良好的校園環(huán)境是學(xué)生獲取知識、養(yǎng)成習(xí)慣的隱形陣地，對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用。

一是營造習(xí)慣培養(yǎng)的物質(zhì)環(huán)境。我們努力讓每一面墻壁都說話，讓校園的每個角落都成為習(xí)慣培養(yǎng)的可利用資源，如名人名言，掛圖，校歌、校訓(xùn)，樓道“請講普通話、請寫規(guī)范字”等提示語。孩子每天沐浴在這溫馨的氛圍中，潛移默化地受到熏陶感染。

二是營造習(xí)慣培養(yǎng)的精神環(huán)境。

1）通過每周一“國旗下講話”講習(xí)慣養(yǎng)成的意義、方法，每周都有訓(xùn)練重點。2）各班利用班隊課開展主題班會，同時總結(jié)前段時間習(xí)慣培養(yǎng)取得的成績，布置本周訓(xùn)練要點。3）每學(xué)月評選一次“好習(xí)慣之星”,表彰在黑板報宣傳欄上。4）每學(xué)期期末，評選校級“好習(xí)慣之星”進行表彰。

5 家校聯(lián)系，評價激勵，多方聯(lián)動促養(yǎng)成。

家長，是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的第一任教師。家長的行為習(xí)慣、教育態(tài)度，對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，起著至關(guān)重要的作用。1）構(gòu)建家校育人平臺。通過成立家長委員會、召開家長會和致家長一封信等多種形式宣傳習(xí)慣培養(yǎng)意義，介紹習(xí)慣培養(yǎng)方法，家校聯(lián)手，共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。2）引導(dǎo)家長參與評價。我們在學(xué)生中開展了“感恩父母、體驗親情”良好習(xí)慣養(yǎng)成活動。活動中，學(xué)校布置系列親情作業(yè)，引導(dǎo)孩子經(jīng)常性地為父母做一些力所能及的小事。

我們采取“上下聯(lián)動勤督查”的方法，抓反復(fù)，反復(fù)抓。上，指學(xué)校層面的督查，持之以恒地開展常規(guī)教育活動；下，指班級、學(xué)生的監(jiān)督自管，主要通過班級管理員的細化分工，引導(dǎo)學(xué)生自查互查。班級從不同角度、不同層面設(shè)多個班級管理員，通過這種細化分工，孩子們在互相監(jiān)督自管中，逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿 篇4

第一句話是出現(xiàn)在法國巴黎圣母院，那里用中文寫著“請保持安靜“，第二句話出現(xiàn)在美國珍珠港，那里也是用中文寫著“垃圾桶在此”，第三句話出現(xiàn)在泰國皇宮，還是用中文寫著“請先排隊”。而且，這三句話并沒有使用法語、英語或泰國語來標志，都不約而同地使用了中文！

A：本期節(jié)目為您安排《與良好的行為習(xí)慣為伴》專題教育。

同學(xué)們我們經(jīng)常聽到父母和老師在講習(xí)慣的問題，那么你們是否已經(jīng)知道：什么是習(xí)慣呢？

B：習(xí)慣就是長期重復(fù)的做，是逐漸養(yǎng)成的不自覺地行為活動。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“一個好的舉動，如果能堅持21天，就能形成受用一生的好習(xí)慣。

A：習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來說，遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣，違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。

B：我們小學(xué)生是習(xí)慣形成的重要時期，在平時的生活中，一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢？我認為，我們至少要做到：愛閱讀、不睡懶覺、整潔條理、遇事愛思考、對人有禮貌。

A：從我做起，從現(xiàn)在做起吧。你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。

廣闊的綠茵場，是為你們搭建的'舞臺。張揚吧，年輕的心，俺們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但俺已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但俺們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但俺們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

B：是啊，習(xí)慣的力量是巨大的。如果是好習(xí)慣，則會讓你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

B：同學(xué)們，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

B：在這里，我想再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣，作為大家今后努力的方向。

①見人微笑、問好，欣賞他人，重于合作。

②信守諾言，言出必行。

③愛護環(huán)境，不隨意丟棄廢物，干凈每一天。

情境教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師有目的地創(chuàng)設(shè)了“水果王國”的世界，以水果皇后的形象出現(xiàn)，引起幼兒的注意。并結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到說水果名稱、分水果、嘗水果、運水果的情境中，激發(fā)幼兒的探索興趣，積極思考，動腦，以達到個性與素質(zhì)的共同發(fā)展。

④遵守交通規(guī)則，橫穿馬路要小心，上下樓梯要右行。

⑤服裝樸素，干凈整潔。

⑥愛惜物品，勤儉節(jié)約，不浪費一滴水、一分錢。

⑦按頓就餐，不吃零食，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

⑧耐心聽別人講話，公共場所不喧嘩。

避免生食水產(chǎn)品。水產(chǎn)品的營養(yǎng)豐富且味道好，夏天生食口感也是一流的。不過，像熗蝦、毛蚶、泥蚶、魁蚶、醉蝦、醉蟹、咸蟹等海鮮食品，安全風(fēng)險較大。愛在夏天吃日本料理的人士，選擇餐廳時，請把衛(wèi)生條件作為第一要素。

⑨利人利己，別人的東西不要亂動。

A：同學(xué)們，我們播下一個行動，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛學(xué)習(xí)、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運動、能自護。這是我們一生最大的財富。

把你收集到的生活中的小數(shù)說給同學(xué)們聽，并說說這些數(shù)據(jù)的含義。（設(shè)計意圖：希望學(xué)生能親自去調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)來自于生活，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。同時也是進一步加深學(xué)生對小數(shù)意義的理解，更為后面對名數(shù)的認識積累一些具體的例子。）

B：讓我們從身邊的點滴小事做起，告別那些不文明習(xí)慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

A：最后，在本期節(jié)目即將結(jié)束之際，我們給大家一些友情提醒：

為了爭取考官的認可，考生除了要具備真才實學(xué)能夠發(fā)表真知灼見，也要掌握表達自己觀點的藝術(shù)，以此來促進考官對自己觀點的理解和接受。

請各班班主任對學(xué)生加強“文明禮儀教育”，我們近期將開展“文明禮儀歌”背誦比賽活動。

B：本期小百靈校園之聲節(jié)目到此結(jié)束，我們下周同一時間再見！

A：習(xí)慣涉及到我們學(xué)習(xí)、生活的方方面面，按性質(zhì)可分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。就我們小學(xué)生來說，遵守《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》就是好習(xí)慣，違背《守則》和《規(guī)范》就是壞習(xí)慣。

小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿 篇5

a.青春是花,絢麗多彩,

b.青春是云,自由自在,

a.青春像風(fēng),輕快張揚,

b.青春像馬,勇往直前，

a.同一片藍天，有不同的心情，

b.同一個校園，有不同的心語。

a.青春之聲，傾聽你的聲音，訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增，讓憂愁無影無蹤。

b.這里是小營小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人播音員a，播音員b。

在周一的節(jié)目里，我們了解了小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。今天我們將繼續(xù)談?wù)撨@個話題。

首先我們來說說誠實守信的習(xí)慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

是的我認為要做一個誠信的人，我們應(yīng)該做到

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

嗯，就應(yīng)該這樣。相信同學(xué)們都可以成為一個誠實守信的人。

接下來我們說說尊重他人的習(xí)慣。要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。在這一方面我們應(yīng)該做到

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

遵守時間也是一種對自己對他人的尊重。每個人都應(yīng)具有守時惜時的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“

對于我們校學(xué)生來說，我們要做的有：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

最后我們要說下懂得感恩的習(xí)慣。每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。

對啊，感恩應(yīng)該是作為一個人所必備的修養(yǎng)，我們應(yīng)該感恩所有帶給我們恩情的人。

是的，那我們該怎樣做呢，你來和同學(xué)們說說吧

好的，第一我們應(yīng)該、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。第二我們要體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。第三要主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。第四要孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。第五要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

你說的真好，同學(xué)們一定要記住：良好地行為習(xí)慣是決定成功與否的先決條件。

親愛的同學(xué)們，今天的校園廣播到這里就結(jié)束了，希望我們的節(jié)目能給大家?guī)硎斋@和喜悅，讓我們期待下次的相約，再見。

喜歡《小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿精選(5篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小學(xué)生行為習(xí)慣廣播稿專題，希望您能喜歡！