小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)800字

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？或許你需要"小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)800字"這樣的內(nèi)容,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇1)

余余落暉，我愛(ài)那一抹最美；涓涓溪流，我掬那一捧最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅，回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。

七歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，孫悟空是我成長(zhǎng)的榜樣，那一路西行無(wú)所畏懼的執(zhí)著，我相信，那就是堅(jiān)強(qiáng)。

十四歲，我愛(ài)看《吹著小哨前進(jìn)》梅子涵教授的言語(yǔ)就像是個(gè)老朋友在對(duì)我們?cè)V說(shuō)著自己的童年，又像是一曲唱著成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)之歌。

在這部散文集里，梅子涵教授用一篇篇耐人尋味的文章記錄了他小時(shí)候的坎坷和快樂(lè)。梅子涵教授很小時(shí)候就與父親分開(kāi)，本來(lái)幸福的家庭變得不完整，再然后又失去了“小腳奶奶”，因?yàn)椋撸?，很多人停止了中考和高考，這樣多的坎坷和不幸卻并沒(méi)有讓作者失去對(duì)生活的向往，他總能在生活中找到很多快樂(lè)，一起喊著“賣(mài)冰棍”快樂(lè)，跑步比賽贏得冠軍的快樂(lè)······

作者的經(jīng)歷讓我想起我的爺爺，爺爺小時(shí)候家庭條件不好，但爺爺學(xué)習(xí)很好，可是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)也正值＿＿，所以耽誤樂(lè)學(xué)習(xí)最后成為了普通的農(nóng)民，但是爺爺一說(shuō)起那些小時(shí)候的事，卻說(shuō)那也是很開(kāi)心的歲月，和小伙伴們一起爬樹(shù)摘桑果，一起下塘抓魚(yú)······掩卷沉思，為什么那樣艱難的歲月里梅子涵教授和爺爺都仍然感受著快樂(lè)？童年給他們的不是一根甜甜的棒棒糖，可他們卻默默的接受了生命中的不幸，是什么給了他們堅(jiān)持下去的力量？

是愛(ài)吧，作者有善解人意的媽媽?zhuān){(diào)皮可愛(ài)的妹妹，還有深?lèi)?ài)他的“小腳奶奶”和“大腳奶奶”，因?yàn)樗齻?，作者是幸福的快?lè)的，因?yàn)橐患胰嗽诿鎸?duì)不幸時(shí)相互依偎相互扶持的那份愛(ài)，讓成長(zhǎng)道路變得不那么艱苦。

是堅(jiān)強(qiáng)吧，成長(zhǎng)是伴隨著坎坷的，當(dāng)我們?cè)谙硎芸鞓?lè)寫(xiě)意的青春時(shí)光時(shí)，當(dāng)我們?cè)趽肀в曷督o予的滋潤(rùn)時(shí)，當(dāng)我們?nèi)我獯笮Υ罂迺r(shí)，我的爺爺彼時(shí)正在奮力的走過(guò)坎坷，因?yàn)檫@些坎坷他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)會(huì)了責(zé)任，也創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的幸福生活。

回憶起我的童年，盡管她漸行漸遠(yuǎn)，但那一幅幅圖畫(huà)在我的腦海永遠(yuǎn)的刻下烙印，我漸漸明白那些成長(zhǎng)的故事會(huì)一直陪伴著我堅(jiān)強(qiáng)的走下去，珍惜愛(ài)我們的人，珍惜美好的時(shí)光，成長(zhǎng)的道路會(huì)更加精彩，讓我們吹著小哨前進(jìn)！

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇2)

《西游記》是古代浪漫的主義長(zhǎng)篇小說(shuō)的高峰，在世界文學(xué)史上，它也是浪漫的杰作。它是一部具有豐富內(nèi)容和光輝想象的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

《西游記》敘述了唐僧與徒弟四人孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬一路上降妖除魔，歷經(jīng)八十一難，最終到達(dá)西天取回真經(jīng)的過(guò)程。這部作品通過(guò)無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)的幻想情節(jié)，寫(xiě)出了廣大人民群眾對(duì)惡勢(shì)力的反抗精神。

師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實(shí)，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。

豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時(shí)，只想著退縮。

孫悟空最大的特點(diǎn)是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會(huì)想辦法救出師父。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。意志堅(jiān)強(qiáng)，慈悲善良。在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)韌不拔的精神，終成正果《西游記》讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)……又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正是他們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能成功的道理。

《西游記》這一本書(shū)給人印象真的是太深刻了。我都看了幾十次了。

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇3)

在前段時(shí)間被胖兒子質(zhì)問(wèn)“有多久不讀書(shū)”以后，我終于又開(kāi)啟了自己的閱讀模式。

說(shuō)起這本《擺渡人》起初是我看過(guò)閱讀介紹后推薦給兒子的，沒(méi)曾想由于自己的惰性便不再翻閱了，結(jié)果現(xiàn)在反倒成了胖兒子極力推薦給我必讀的書(shū)籍了!這本書(shū)我近乎是一氣呵成看完的，故事的情節(jié)雖說(shuō)不上跌宕起伏、扣人心弦，但我卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地牽掛著主人公的蹤跡……

故事的開(kāi)始應(yīng)該是從火車(chē)事故走進(jìn)的，當(dāng)15歲的主人公迪倫一個(gè)人拼命爬出火車(chē)殘骸后，卻發(fā)現(xiàn)身邊的世界已經(jīng)變成一片荒原，作為唯一的“幸存者”，她遇到了神秘的“男孩”崔斯坦——靈魂擺渡人，并無(wú)可奈何地聽(tīng)從這個(gè)男孩的每一個(gè)指令。神秘男孩帶著她一起穿越茫?；脑?，一起走過(guò)泥濘的沼澤，一起渡過(guò)冰冷邪惡的湖區(qū)，還處處躲避著群魔的重重追捕和利爪，但是無(wú)論什么艱難困苦，她的擺渡人始終都陪伴在她身邊，與她并肩作戰(zhàn)，與她安全屋里烤火，與她不離不棄。這讓迪倫心中有了渴望許久的安全感。

在迪倫的內(nèi)心深處是期待關(guān)愛(ài)的，父母在她3歲的時(shí)候離異，雖說(shuō)與母親相依為伴，卻總得不到母親的理解，與母親無(wú)話可說(shuō)，在得知父親一直未再婚，潛意識(shí)讓她千里迢迢地奔赴父親，只為尋找那份久違的父愛(ài)與關(guān)懷。

小說(shuō)的表面上看崔斯坦是迪倫的擺渡人，讀著讀著讓我卻漸漸感到迪倫也是他的擺渡人。前者曾是需要保護(hù)的弱者，面對(duì)惡魔的攻擊恐懼而無(wú)力，然而經(jīng)歷了種種磨難后，她敢于面對(duì)，勇于去探險(xiǎn)，在沒(méi)有擺渡人的保護(hù)下，穿過(guò)了重重險(xiǎn)境并走向了新世界。后者則像個(gè)機(jī)器人一樣，從沒(méi)有任何期待和憧憬，只是周而復(fù)始的機(jī)械地執(zhí)行著自己的職責(zé)，直到遇到迪倫，因?yàn)樗纳屏己图冋孀屗膭?dòng)和掙扎，也正是迪倫的出現(xiàn)賦予了他不一樣的生命。正是在這份彼此真摯而又不畏付出和冒險(xiǎn)的“愛(ài)”，指引他們堅(jiān)持走過(guò)了彼此的心靈荒原，成為彼此的擺渡人，最后得以共同走向新的生命歷程。

輕輕合上書(shū)本，封面上一葉扁舟漂浮于湖上，一人頂著箬笠手持船槳蕩在看似風(fēng)平浪靜的湖中，一席金黃色的陽(yáng)光穿透層層厚重的烏云灑下湖面，照得遠(yuǎn)處的湖面波光粼粼，湖上周?chē)臐鉄熋懿紖s始終無(wú)法靠近小舟，讓人不禁浮想聯(lián)翩，不忍釋卷。

在我們身邊不也存在著這樣的“擺渡人”嗎?小時(shí)候，我們?cè)诟改傅南ば暮亲o(hù)下漸漸長(zhǎng)大，跌倒了是他們輕輕的扶起讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);走進(jìn)校園，我們?cè)诶蠋熂?xì)心的教導(dǎo)下航行于知識(shí)的海洋里，遇到風(fēng)浪是老師的鼓勵(lì)讓我們學(xué)會(huì)了勇往直前;走上工作崗位，我們?cè)谇拜厧煾祩兊臒o(wú)私傳授下逐漸掌握工作要領(lǐng)，遇到困難是師傅們的激勵(lì)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與自信……正是因?yàn)檫@些“擺渡人”的引領(lǐng)和幫助，才讓我們逐一克服成長(zhǎng)中的每一個(gè)坎坷和疑惑。

這是一個(gè)動(dòng)人的故事，它令人激奮、溫暖，它回歸人性、引人深思，書(shū)中將連接天堂和人間的荒原景象刻畫(huà)得入木三分，人物刻畫(huà)的真實(shí)而又虛幻，情感真摯動(dòng)人，讓一個(gè)原本虛構(gòu)的故事飽含著顯示的人生況味和隱喻。“I exist because you need me.——如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇！边@句寫(xiě)在書(shū)本封皮上的句子令我難以平復(fù)波瀾起伏的內(nèi)心，于是再次翻開(kāi)書(shū)籍，再次走進(jìn)克萊爾的充滿(mǎn)畫(huà)面感的文字中去……

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇4)

《西游記》講述了一個(gè)有驚無(wú)險(xiǎn)的離奇故事：一名和尚——唐僧收了三位徒弟，帶著他們一路降妖除魔，走向西天取經(jīng)的冒險(xiǎn)之路。這本書(shū)寫(xiě)到驚險(xiǎn)之處時(shí)，我會(huì)為他們感到緊張;當(dāng)看到取勝時(shí)，我會(huì)感到輕松快樂(lè);看到唐僧被妖怪抓走時(shí)，我感到氣憤……

整本《西游記》給我的感覺(jué)是積極，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的，我覺(jué)得這不是我們的人生嗎?取經(jīng)之路是我們的人生之路，一路上坎坷不平，就是要跌倒再爬起來(lái)，妖魔鬼怪既是困難，克服了就會(huì)過(guò)去，失敗了就再站起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們看到了久違的彩虹，取經(jīng)成功了——人生成功了，那我相信這樣的人一生一定很精彩。而我們也要回頭感謝那些曾幫助我們的人如孫悟空，沙和尚，那怕是豬八戒甚至白龍馬，因?yàn)樗麄冊(cè)o予過(guò)我們美好的回憶，如唐僧被抓走后，三徒弟一起想辦法營(yíng)救等，這些是我們真正的朋友，當(dāng)然也有虛偽的人，比如唐僧身邊有一心想吃掉他而長(zhǎng)生不老的妖精，可也有一心要保護(hù)唐僧卻長(zhǎng)相丑陋的徒弟，相比之下，自然是后者值得信賴(lài)……

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇5)

西游記為什么叫西游記而不叫東游記呢？在取經(jīng)路上發(fā)生了什么事？孫悟空上天入地的本事是跟誰(shuí)學(xué)的……初聞《西游記》，疑問(wèn)的種子在我心中發(fā)芽，一個(gè)個(gè)問(wèn)題使我翻開(kāi)了《西游記》。其中我最喜歡的人物就是機(jī)智靈巧、神通廣大的孫悟空了。

說(shuō)到孫悟空，“三打白骨精”是我印象最深刻的情節(jié)。這個(gè)故事講的是：唐僧師徒四人為了取得真經(jīng)，行至白虎嶺前，在白虎嶺內(nèi)住著一個(gè)尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變化成村姑、婦人、老父，全被孫悟空識(shí)破了，白骨精害怕，化作風(fēng)逃掉，卻還是被孫悟空打死了，而唐僧因此怪罪孫悟空的故事。我覺(jué)得“三打白骨精”不僅寫(xiě)出了孫悟空武藝高強(qiáng)，還啟示了我們，不要被表面現(xiàn)象、虛情假意、偽善的一面而蒙騙。要搞清楚事情的真假，再下結(jié)論。

讀完了這個(gè)故事后，我想到了我自己。還記得有一次，我沒(méi)明白兩位同學(xué)吵架的原因，僅憑旁人之言，而錯(cuò)怪了另外一位同學(xué)，現(xiàn)在想想我后悔極了，所以我打算以后在看事情、看生活的角度上多一雙孫悟空的“火眼金睛”，少一分唐僧的是非不分。

《西游記》是一部有反抗封建統(tǒng)治主義的神話小說(shuō)。孫悟空機(jī)智靈巧、豬八戒好吃懶做、沙僧任勞任怨、唐僧濟(jì)世為懷……經(jīng)典名著經(jīng)過(guò)了時(shí)間的滌蕩，陪伴了一代又一代人的成長(zhǎng)，但西游記教會(huì)我的勇氣、禮義、仁德卻使我難以忘卻，《西游記》的神話色彩也將永不褪去。大家快來(lái)看看《西游記》吧。

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇6)

小說(shuō)《西游記》給人留下的不僅僅只是對(duì)唐僧一行的唏噓而已，還有更多的童年回憶。

這部小說(shuō)雖然是虛構(gòu)的，人物、情節(jié)多數(shù)也都是虛構(gòu)的，但是他們的形象都是活生生的，都不是虛構(gòu)的，都是現(xiàn)實(shí)的。

小說(shuō)《西游記》這部奇書(shū)，所寫(xiě)的師徒四人都是現(xiàn)實(shí)中的四種人。

孫悟空是小孩子們的偶像，也是降妖伏魔的英雄。他雖只是只石猴子，但是他的種種表現(xiàn)卻像是個(gè)人，一個(gè)具有正義感的人，或許他的原型的確是只猴子，也有可能是當(dāng)時(shí)明察秋毫的捕快，但他的精神卻鼓舞著有正義感的人們。

豬八戒是個(gè)普通地再也不過(guò)的普通人。他貪生怕死，好吃懶做，雖然是豬形，但卻是人性，他的特點(diǎn)詮釋了一個(gè)普通人的心里。他再普通不過(guò)。

沙僧是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，最常說(shuō)的也無(wú)非是“大師兄”、“二師兄”、“師傅”。師兄和師傅就是他全部的意見(jiàn)來(lái)源，他的沒(méi)有主見(jiàn)也是人之常情。

唐僧這個(gè)人物是最復(fù)雜的一個(gè)，他生性善良、反復(fù)，但是卻有著常人沒(méi)有的意志力。他的意志比孫悟空被緊箍咒過(guò)后的堅(jiān)強(qiáng)還要堅(jiān)強(qiáng)。飾演電視劇小說(shuō)《西游記》中唐三藏的演員都說(shuō)，這種人是可望而不可及，他的意志是常人所無(wú)法比擬的。

這部書(shū)是人性的詮釋?zhuān)窕蚀蟮邸⑺拇筇焱?、如?lái)佛祖，這些鮮活的人物形象構(gòu)建了這么部奇書(shū)――小說(shuō)《西游記》。

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇7)

這幾天，我讀了中國(guó)古典四大名著之一《西游記》，滿(mǎn)足了我幼小的好奇心。

這本書(shū)主要講述的是唐僧與他的三個(gè)徒弟西天取經(jīng)的動(dòng)人故事。在取經(jīng)的過(guò)程中，他們戰(zhàn)勝了重重的艱難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)了九九八十一難，才取得真經(jīng)，真可謂好事多磨呀！故事中有很多情節(jié)都看得我驚心動(dòng)魄。記得在《火戰(zhàn)紅孩兒》的那段故事中，紅孩兒機(jī)智多謀，先用苦肉記把自已吊在一棵大樹(shù)上，騙得了唐僧與八戒的同情，孫悟空雖然火眼金睛，認(rèn)出是妖怪卻無(wú)法勸從師傅，結(jié)果被紅孩兒二次施計(jì)抓起走了唐僧。孫悟空痛心疾首，為營(yíng)救師傅卻遭受紅孩兒的妖火焚燒，無(wú)法脫身。幸虧得到龍王的大力相救才免于一死。紅孩兒又變成觀音菩薩活捉了豬八戒。悟空也急中生智，變成牛魔王的的樣子進(jìn)入洞中想解救師傅，不料未騙過(guò)紅孩兒，再次失敗。后悟空只好出面請(qǐng)觀音幫忙收了紅孩兒，師徒最終獲救。還有那《三打白骨精》片段，卑鄙狡猾的白骨精，前后變身三次，均騙過(guò)了生性善良的唐僧，雖被機(jī)靈勇敢的悟空那疾如閃電的金箍棒打死，現(xiàn)出了原形。但在豬八戒的挑釁之下，可憐的悟空被師傅無(wú)情地趕回了花果山。我邊看邊氣那個(gè)本事不大，專(zhuān)挑事端的老豬，而孫悟空在師傅的再三訓(xùn)斥與金箍咒的折磨下，卻仍然一心想著師傅的安全，讓人對(duì)孫悟空產(chǎn)生一種由衷的敬畏之感。

在《西游記》這本書(shū)中，還有讓我記憶深刻的三借芭蕉扇，通天河捉妖等很多故事。每一段故事中都講述了妖怪詭計(jì)多端；孫悟空火眼金睛、機(jī)智勇敢；豬八戒貪吃愛(ài)色、好弄事非；沙和尚勤勞刻苦、任勞任怨；唐僧一心向善、菩薩心腸。這里邊的每一人都有自已的性格與特色，我很喜歡這本書(shū)。親愛(ài)的小朋友們，你們也來(lái)看一看，可以讓你找到很多童年的味道喲！

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇8)

每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今日不變的是那種真情流露和色彩斑斕的神話世界。

這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀《西游記》時(shí)都會(huì)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，又不服天上各個(gè)神仙所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自稱(chēng)為王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而舒坦，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、向往自由的生活。

在四個(gè)主人公中，我最喜歡的是孫悟空，第一：他人妖分明，就說(shuō)在“三打白骨精”中，只有孫悟空看出村姑、老婆婆、老大爺是白骨精的化身，豬八戒還在唐僧面前打?qū)O悟空的小報(bào)告，唐僧還在埋怨孫悟空。第二：孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿。因?yàn)閷O悟空三次打死白骨精的化身，唐僧認(rèn)為孫悟空三次打死了好人，所以把孫悟空趕回了花果山，后來(lái)唐僧被白骨精抓去了，豬八戒寡不敵眾只好去花果山請(qǐng)大師兄回來(lái)搭救師傅，孫悟空一聽(tīng)到唐僧白骨精抓去了，就不計(jì)前嫌和豬八戒去搭救師傅?？梢?jiàn)孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿。碰到困難豬八戒總是說(shuō)“我們散伙吧!師兄你回花果山當(dāng)猴王，師弟你回流沙河，我會(huì)高家莊當(dāng)女婿。孫悟空?qǐng)?jiān)持去戰(zhàn)勝困難;不肯散伙。第三：我喜歡孫悟空機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，克服一個(gè)個(gè)的困難，終于和豬八戒、沙和尚保唐僧到西天取得真經(jīng)。

在這個(gè)劇本中，我始終一如既往的支持孫悟空這個(gè)角色，雖然這個(gè)只是一個(gè)角色，在生活中我們也很少遇到這種現(xiàn)狀幾乎沒(méi)有，但是孫悟空那不懈的精神還是永遠(yuǎn)留在我們心中，因?yàn)樗幸活w不服輸，不認(rèn)輸，忠心耿耿的心將我們的心聯(lián)系在一起。

這本書(shū)通過(guò)這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神。

小說(shuō)西游記讀書(shū)體會(huì)(篇9)

《西游記》我相信大家都看過(guò)或讀過(guò)，它主要說(shuō)的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的經(jīng)過(guò)。在這同時(shí)，也表現(xiàn)了他們個(gè)人的特點(diǎn)。

孫悟空非常勇敢，天不怕，地不怕，忠心地保護(hù)著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈，而且喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助。但是他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是非常沖動(dòng)，就因?yàn)槿绱?，唐僧就常常念緊箍咒，使得他疼痛難忍。

唐僧在取經(jīng)的路上不受任何誘惑和阻力。不管是金錢(qián)還是美色，他都當(dāng)作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪，他也毫不恐懼，一心只想取得真經(jīng)。他的這種精神實(shí)在讓人佩服。可他有時(shí)卻不分青紅皂白地冤枉別人。

豬八戒就是好吃懶惰，貪圖榮華富貴和美色。但他對(duì)師父也是很忠心的。

沙僧忠厚老實(shí)，也不貪圖榮華富貴，對(duì)師父更是忠心耿耿，他可以拼了命地保護(hù)師父。

吳承恩在寫(xiě)這部書(shū)的時(shí)候，主要體現(xiàn)了四個(gè)字“勇者無(wú)懼”。

做每件事都要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠達(dá)成我們的夢(mèng)想。

他們經(jīng)過(guò)了九九八十一難。終于取到了真經(jīng)。從這本書(shū)里，我學(xué)到了做什么事情都要三思而后行，不要太魯莽。還有做什么事情都要堅(jiān)持，不能做到一半，就不做了，就象小嬰兒學(xué)走路，即使摔倒了也不要害怕，爬起來(lái)繼續(xù)向前走，最終才能達(dá)到目的。

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