小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短900字

小蘿卜頭故事。

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小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇1

一、說(shuō)教材

1.教材分析：

《小蘿卜頭的故事》是冀教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇文章。通過(guò)小蘿卜頭捉蟲(chóng)子、放蟲(chóng)子的所思所想體現(xiàn)了小蘿卜頭固然身陷逆境，但他渴望自由，渴望家的溫暖，對(duì)解放后的生活充滿(mǎn)希望。小蘿卜頭這種善良、樂(lè)觀、向上、渴望自由的精力是他人性的閃光點(diǎn)。這也正是他短暫人生的超人之處。小蘿卜頭是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》里的一小我私家物，他的原型叫宋振中。故事讀來(lái)讓人感觸、落淚。

黃河奔流大江東去，流不盡的是中華兒女萬(wàn)世不竭的英雄情緣。英雄形象影響著一代又一代人，成為我們民族的寶貴精神財(cái)富。本文與《虎門(mén)銷(xiāo)煙》《歌唱二小放牛郎》《后羿射日》組成了典范人生的文化主題。這些英雄形象有的出自神話(huà)，有的出自史實(shí)，有的出自故事，有的出自詩(shī)作，不同的事跡，但都閃耀著人性的光輝，昭示著崇尚正義，堅(jiān)貞不屈的民族精神，要學(xué)生通過(guò)閱讀接受高尚情操的熏陶，將這種品格與精神融于意識(shí)，積淀于心底，打好人生的底色。

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《課標(biāo)》要求、教材特點(diǎn)、以及學(xué)生實(shí)際，兩課時(shí)完成本課教學(xué)任務(wù)，第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

①知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，弄懂小蘿卜頭為什么要把捉到的漂亮的小蟲(chóng)放走了。有感情的朗讀課文。zqmbj.cn

②過(guò)程與方法：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解課文內(nèi)容，讀一讀，想一想，體會(huì)小蘿卜頭都想些什么。

③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)小蘿卜頭對(duì)自山的向往。讓我們的孩子知道今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)的我們應(yīng)該珍惜今天幸福、自由、民主的新生活。

3.教學(xué)重、難點(diǎn)

本文一些含義深刻的語(yǔ)句，有力地突出了人物的思想品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想、想象，體會(huì)人物的思想感情是本文的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

1.教法

①品讀重點(diǎn)詞句與想象結(jié)合法：引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)文字想畫(huà)面，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解文章，解決教學(xué)重點(diǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教給方法比教給知識(shí)更重要。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

②在朗讀中體會(huì)人物的思想感情

《課標(biāo)》指出語(yǔ)文教學(xué)是為著人生的，語(yǔ)文是向著生活的。所以，學(xué)生根據(jù)自己的情感世界，經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界為基礎(chǔ)感悟理解課文時(shí)，教師要做適時(shí)的指導(dǎo)。朗讀是品味內(nèi)容，體會(huì)感情的最佳選擇。

2.學(xué)法

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，也是為學(xué)生提供展示自己交流溝通的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。根據(jù)本課特點(diǎn)我布置了學(xué)生課前搜集資料有關(guān)小蘿卜頭的資料。圈、點(diǎn)、勾畫(huà)的常規(guī)讀書(shū)標(biāo)記法更要堅(jiān)持。

三、說(shuō)教學(xué)程序

1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小蘿卜頭很小就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢，過(guò)著非人的生活，真是太可憐了。但是，小蘿卜頭和我們大家一樣，有著對(duì)美好生活的向往。他在對(duì)待那只在他看來(lái)非常漂亮的小蟲(chóng)時(shí)，態(tài)度是怎樣變化的。

2.細(xì)讀品味，體會(huì)感情

③引導(dǎo)學(xué)生找出從文中哪些地方可以看出小蘿卜頭喜歡這只小蟲(chóng)?

突然被什么新事物吸引住了。他追著、跑著，只跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手叫：?jiǎn)?，你?

喲，多好看的小蟲(chóng)!小蘿卜頭尖叫起來(lái)，伸手捉住了一只。

小蘿》頭兩手輕輕捧著那只小蟲(chóng)子，惟恐傷害了它。

(3)集體討論：

①小蘿卜頭太喜歡那只漂亮的小蟲(chóng)子了!把它裝進(jìn)了火柴盒，讓小蟲(chóng)留在身邊陪伴自己有多好啊?？墒牵麨槭裁从职研∠x(chóng)放了?

②小蘿卜頭若有所思地停住了手，小蘿卜頭看到小蟲(chóng)子緩緩飛出欄桿時(shí)的心情會(huì)是什么樣的?

讓學(xué)生置身于文本之中，此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)不再是自己了，而是與主人公一起喜、一起悲、一起歡、一起愁。學(xué)生憑借自己的生活閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)獲得獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，把文本感悟和人生感悟結(jié)合起來(lái)，有的學(xué)生會(huì)讀到了小蘿卜頭對(duì)生命的珍愛(ài)，有的學(xué)生會(huì)讀到了小蘿卜頭由蟲(chóng)子想到自己，有的學(xué)生會(huì)讀到小蘿卜頭放飛蟲(chóng)子，就是盼望自己也獲得自由

小蘿卜頭是多么渴望自由啊!找出文中描寫(xiě)小蘿卜頭渴望自由的句子讀一讀，體味小蘿卜頭的感情。

小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山

小蘿卜頭高興地拍著手叫：飛了，飛了它坐飛機(jī)回家去了!

解放了，我們也坐飛機(jī)回去。

3.老師小結(jié)：小蘿卜頭沒(méi)能等到得到自由的那一天，就被仇人寂靜地殺害了，那一年他才8歲!這是一個(gè)令人傷感的故事，但是學(xué)生在朗讀中領(lǐng)會(huì)到小蘿卜頭對(duì)蟲(chóng)子的喜好，對(duì)自由的渴望，引發(fā)了學(xué)塵對(duì)小蘿卜頭以及無(wú)數(shù)革命先烈的崇拜和驚嘆，為了我們更優(yōu)美的生存而高興學(xué)習(xí)。更深地領(lǐng)會(huì)到熱愛(ài)故鄉(xiāng)從用心學(xué)習(xí)開(kāi)始，從學(xué)好每篇課文開(kāi)始。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇2

大家一定知道，在中華人民共和國(guó)成立以前，祖國(guó)不僅和外國(guó)打過(guò)許多仗，還打過(guò)內(nèi)戰(zhàn)吧？?jī)?nèi)戰(zhàn)時(shí)，有許多無(wú)辜的生命被兩方軍團(tuán)活生生的毀掉了。小蘿卜頭就是其中的一員。

小蘿卜頭名叫宋振中，他犧牲時(shí)僅僅只有9歲。在他剛出生沒(méi)多久，就和加入了共產(chǎn)黨的媽媽一起被騙到了重慶白公館監(jiān)獄。在牢里，難友們都為小蘿卜頭感到憤憤不平。這只是一個(gè)年僅一歲的孩子呀，孩子是無(wú)辜的，并沒(méi)有犯什么錯(cuò)，不應(yīng)該把他關(guān)在里面。小蘿卜頭越長(zhǎng)越大，他的身子瘦瘦的，腦袋大大的，可能是營(yíng)養(yǎng)不良造成的。難友們都親切地叫他“小蘿卜頭”。

小蘿卜頭要上學(xué)啦！監(jiān)獄長(zhǎng)不讓上，難友們就集體絕食，偏偏要讓小蘿卜頭上學(xué)。不能在外面上，只好在監(jiān)獄里找個(gè)人來(lái)教他。只可惜，小蘿卜頭的老師相繼被國(guó)民黨軍殺死。不過(guò)，他又找到了這位文武雙全的老師——黃顯聲！

1949年9月7日凌晨，小蘿卜頭和爸爸媽媽、楊虎城將軍的小女兒楊振貴，一起被押到了重慶松林坡。在一間小黑屋子里，四人，被國(guó)民黨軍殘忍地殺害了。

在小蘿卜頭死后不久的幾天，重慶就解放了。可惜，小蘿卜頭沒(méi)有等到那一天。九歲的小蘿卜頭，沒(méi)有給我們留下童年的歡笑，卻帶給了我們深沉的思考：親愛(ài)的小伙伴們，我們應(yīng)該怎樣不忘苦難的昨天，珍惜幸福的'今天，建設(shè)美好的明天？作文

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、認(rèn)讀本課生字11個(gè)生字，會(huì)拼寫(xiě)10個(gè)生字，能在具體語(yǔ)境中正確拼讀多音字看。

2、、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。

3、默讀課文，認(rèn)識(shí)小蘿卜頭，了解課文講了一個(gè)怎樣的故事。

4、了解當(dāng)時(shí)國(guó)民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對(duì)自由生活的追求與渴望。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)對(duì)文中具體語(yǔ)句的理解，理解文章主要內(nèi)容。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于想象的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

2、激發(fā)學(xué)生有感而發(fā)的情感。

課前準(zhǔn)備：誦讀有關(guān)小蘿卜頭的故事，搜集圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，前兩天我們了解了二小放牛郎的故事，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他的名字特別有意思，很多人都叫他小蘿卜頭，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的故事嗎？如果你知道可以向大家介紹。

學(xué)生介紹課前搜集的資料。

二、初讀課文

１、學(xué)生借助拼音讀文章，認(rèn)清生字。注意薄的讀音。

２、學(xué)生默讀課文，標(biāo)出自然段，并思考每段的意思。要求：不出聲、不動(dòng)唇、不指讀。

３、自由讀文，想一想課文講了一個(gè)怎樣的故事，與同座或?qū)W習(xí)小組的伙伴講一講。

三、理解課文

師：機(jī)智勇敢、舍己救人的二小給我們留下了深刻的印象，那小蘿卜頭又是一個(gè)怎樣的孩子呢？

教師出示課后練習(xí)題二中的兩組段落。

1、學(xué)生讀熟段落。

2、聯(lián)系課文中的具體語(yǔ)句，猜一猜小蘿卜頭當(dāng)時(shí)在看什么，想些什么。

重點(diǎn)理解若有所思是什么意思？小蘿卜頭想到了什么？

師：下面請(qǐng)把你感受深刻的地方讀給你的伙伴聽(tīng)。如果你發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可以提出來(lái)。

四、拓展延伸師：

1、同學(xué)們，小蘿卜頭的故事還有很多，如《我的弟弟小蘿卜頭》，大家可以讀一讀。我們還可以讀一讀你喜歡的歷史人物故事。

2、給文中的小蘿卜頭寫(xiě)一封信，寫(xiě)在小筆頭上吧！

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇4

小蘿卜頭的故事發(fā)生在他很小很小的時(shí)候。

小時(shí)候，小蘿卜頭很胖，很可愛(ài)，他的爸爸、媽媽是共產(chǎn)黨員。那時(shí)戰(zhàn)火紛飛，整個(gè)世界都很亂，共產(chǎn)黨的人好多都被抓了，包括小蘿卜頭的爸爸和媽媽?zhuān)谛√}卜頭爸爸失蹤的日子里，小蘿卜頭的媽媽一直在尋找他，結(jié)果被關(guān)進(jìn)了大牢。

小蘿卜頭和爸爸、媽媽關(guān)在了渣滓洞監(jiān)獄，在共產(chǎn)黨人陳然伯伯的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，識(shí)字、畫(huà)畫(huà)。有一天，小蘿卜頭在監(jiān)獄里看見(jiàn)了一個(gè)瘋老頭，后來(lái)他又發(fā)現(xiàn)瘋老頭和爸爸在一起開(kāi)會(huì)，感覺(jué)到非常奇怪。最后他才明白瘋老頭是“地下黨”。小蘿卜頭在監(jiān)獄里一天天長(zhǎng)大，也非常懂事，幫助共產(chǎn)黨人給外面送紙條，傳遞信息。后來(lái)，小蘿卜頭被壞人毫不留情地殺害了，年僅9歲。

讀完這本書(shū)，我心里久久不能平靜，小蘿卜頭在監(jiān)獄學(xué)習(xí)、傳遞信息的鏡頭時(shí)刻都浮現(xiàn)在眼前。我要學(xué)習(xí)小蘿卜頭的精神，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇5

重慶回來(lái)后，暑假開(kāi)始了。今天我在家又仔細(xì)的閱讀了一遍《小蘿卜頭的故事》。

當(dāng)時(shí)的小蘿卜頭還不滿(mǎn)一周歲，跟著爸爸媽媽一起被日本侵略者關(guān)押在重慶白公館監(jiān)獄。監(jiān)獄的飯菜還有老鼠屎，這根本連狗吃的東西也不如，吃別人剩下的東西已經(jīng)很不錯(cuò)了。在這惡劣的情況下，造成了他營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)成了頭大身體小的樣子，所以監(jiān)獄里的人都叫他小蘿卜頭。

1943年，小蘿卜頭和他的爸爸媽媽一起被轉(zhuǎn)移到了貴州息烽監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，小蘿卜頭十分渴望上學(xué)，獄友們?yōu)榱艘屗蠈W(xué)就集體絕食，看守只好答應(yīng)，小蘿卜頭興奮極了，開(kāi)心的是自己可以上學(xué)了。他天天到羅伯伯和車(chē)伯伯那里學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，可是后來(lái)不幸被看守員殺害了，于是又換了新老師黃伯伯，他不僅教了小蘿卜頭語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還教俄語(yǔ)和武術(shù)。

然而這樣“美好”的生活沒(méi)有多久，看守長(zhǎng)按照蔣介石的命令開(kāi)始對(duì)革命者實(shí)行大屠殺。小蘿卜頭和父母、以及楊虎城將軍的女兒楊拯貴被殺死在重慶松林坡。我們現(xiàn)在的生活都是革命烈士給我們爭(zhēng)取出來(lái)的，我們用的都是高級(jí)書(shū)包，多功能文具盒，色彩鮮艷的自動(dòng)鉛筆；我們吃的是美味的紅燒肉，鮮嫩的水餃……而小蘿卜頭呢？用的是樹(shù)枝做的筆，用草紙定起來(lái)的本子……

小蘿卜頭沒(méi)有給我們留下童年的歡笑，卻給我們帶來(lái)深沉的思考，我們不該忘了苦難的昨天，要珍惜幸福的今天，建設(shè)美好的明天。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇6

小蘿卜頭的故事內(nèi)容簡(jiǎn)介

小蘿卜頭的名字叫宋振中，他的父母都是共產(chǎn)黨員，在小蘿卜頭八個(gè)月大的時(shí)候，父母被國(guó)民黨反動(dòng)派秘密逮捕，他也被帶進(jìn)了監(jiān)獄。

因?yàn)榻K年住在陰暗潮濕的牢房里，吃的又是發(fā)霉發(fā)臭的糧食。小蘿卜頭長(zhǎng)到七歲的時(shí)候，個(gè)頭只有四五歲孩子那么高，頭大身子細(xì)，因此獄友都叫他小蘿卜頭。

小蘿卜頭從小就特別懂事，還愛(ài)學(xué)習(xí)。監(jiān)獄的生活使小蘿卜頭懂得了許多的道理，國(guó)民黨特務(wù)對(duì)共產(chǎn)黨人的非人虐待和折磨，共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈，英勇斗爭(zhēng)的精神給他留下深刻的印象，使他從小就知道誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人。他還幫助大人做秘密工作，樓上樓下的傳遞信息。

國(guó)民黨逃跑前，特務(wù)殘忍的殺害了小蘿卜頭一家，他也成了最小的革命烈士。

我們應(yīng)該銘記烈士的革命精神，把他們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的精神發(fā)揚(yáng)下去，在我們平凡的崗位上，承擔(dān)起復(fù)興中國(guó)的大任。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇7

“小蘿卜頭”不過(guò)是一個(gè)小男孩兒的綽號(hào)，他的名字宋振中倒是很少有人能記住。他遇害時(shí)年僅九歲，他八個(gè)月大時(shí)就被特務(wù)騙進(jìn)了監(jiān)獄。

他是在敵人的監(jiān)獄中長(zhǎng)大的，在他三歲以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的爸爸，他有四個(gè)姐姐，兩個(gè)哥哥，可是他從沒(méi)和哥哥姐姐見(jiàn)過(guò)面，說(shuō)過(guò)話(huà)。他渴望知道外面的世界是什么樣的。但是監(jiān)獄不是他可以擺脫的地方，更不是他學(xué)習(xí)的地方。小蘿卜頭的爸爸宋綺云，因?yàn)樵诘乩卫镪P(guān)的太久所以身體十分虛弱，無(wú)力教育小蘿卜頭。小蘿卜頭六歲時(shí)宋綺云請(qǐng)求特務(wù)讓小蘿卜頭出去念書(shū)。

但是特務(wù)不同意怕小蘿卜頭出去泄露了魔窟的秘密。但是同志們?yōu)榱诵√}卜頭集體絕食，后來(lái)特務(wù)勉強(qiáng)答應(yīng)小蘿卜頭每天到樓上讀書(shū)，由黃義聲將軍擔(dān)任他的老師，黃將軍教他讀書(shū)、識(shí)字，教給他禮貌和正直，每天上午學(xué)語(yǔ)文和算術(shù)，下午是俄文和繪畫(huà)。在小蘿卜頭九歲生日那天黃將軍送給他了一盒水彩顏料。此后，小蘿卜頭的練習(xí)本上變的花花綠綠，涂滿(mǎn)了各種顏色。遇到特務(wù)時(shí)黃將軍和小蘿卜頭便用俄語(yǔ)對(duì)話(huà)。不懂俄語(yǔ)的特務(wù)干著急，沒(méi)辦法。

小蘿卜頭的記憶力可好了，字典上的字都會(huì)寫(xiě)。還經(jīng)常幫大人們傳遞可靠的信息呢！雖然小蘿卜頭是在逆境中長(zhǎng)大的，但是他學(xué)習(xí)是那樣的刻苦，知道什么是美、丑、善、惡，像他這樣的同齡人有許多，比如：王二小、海娃等等，讓我們永遠(yuǎn)記住這些同齡人吧！

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇8

伴隨著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的淚水如同斷了線(xiàn)的珠子，一滴一滴地落在了桌上······《小蘿卜頭的故事》實(shí)在讓我感動(dòng)不已。小蘿卜頭原名叫宋振中，年僅8個(gè)月的他就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)轭^大身小，長(zhǎng)得像一個(gè)蘿卜，所以監(jiān)獄里的叔叔阿姨們都叫他小蘿卜頭。小蘿卜頭在鐵窗黑牢里度過(guò)了8年多的童年生活，犧牲時(shí)也只有9歲。

《小蘿卜頭的故事》讓我深有感觸，其中有兩處讓我印象深刻。有一次，小蘿卜頭的爸爸宋綺云被國(guó)民黨特務(wù)給抓走了，小蘿卜頭的媽媽徐林俠十分著急，到處打聽(tīng)宋綺云的下落，可是不久，小蘿卜頭的媽媽上了當(dāng)，特務(wù)又把小蘿卜頭和他媽媽誘騙進(jìn)了監(jiān)獄。從此，小蘿卜頭就生活在暗無(wú)天日的監(jiān)獄里，每天受著非人的折磨：吃飯時(shí)，飯里不僅有老鼠屎，還又酸又臭，根本沒(méi)法吃;夏天，大家身上長(zhǎng)滿(mǎn)了瘡，癢得難受;冬天，牢房里冷得像冰庫(kù)，大家凍得渾身發(fā)抖······小蘿卜頭是多么渴望離開(kāi)這人間地獄呀!看到這里我放下書(shū)，望著藍(lán)藍(lán)的天空：假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)該多好!這些無(wú)辜的人民也就沒(méi)有生不如死的痛苦。但是，再看看我們現(xiàn)在，整天比吃比穿，吃的是雞、鴨、魚(yú)、肉，穿的是羊、毛絨衣服，可我們還不知足，甚至看見(jiàn)別人穿得比自己漂亮，吃的比自己好，就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我想買(mǎi)這個(gè)，我要吃那個(gè)?？墒谴蠹铱紤]過(guò)父母的感受嗎?父母常常冒著炎熱、寒冷維持生計(jì)，而我們卻不管家庭的經(jīng)濟(jì)，就亂要這要那。如果父母不允許，我們還會(huì)生氣?？墒牵覀?cè)倏纯葱√}卜頭，他的生活是那么痛苦，可他卻一聲不吭，小蘿卜頭真是我們的榜樣!

還有一次，小蘿卜頭的媽媽和監(jiān)獄里的叔叔阿姨覺(jué)得小蘿卜頭到了該上學(xué)的年齡，就讓看守送小蘿卜頭上學(xué)，可是看守不同意，于是難友們就集體絕食，如果不讓小蘿卜頭上學(xué)的話(huà)他們就不吃飯，看守沒(méi)辦法只好讓小蘿卜頭上學(xué)，但不能外出上學(xué)，只能在獄中黃顯聲的牢房中學(xué)習(xí)。小蘿卜頭要上學(xué)了，父親撿回樹(shù)枝在地上磨尖后，作為筆送給了小蘿卜頭;母親撕下一塊棉花用火燒焦后對(duì)上水作為墨汁送給小蘿卜頭;白公館的每一間牢房每天省出一張草紙，給小蘿卜頭做了幾個(gè)練習(xí)本。小蘿卜頭就是帶著這些學(xué)習(xí)工具到黃伯伯處看著小蘿卜頭的學(xué)習(xí)用品我不禁感到愧疚。小蘿卜頭讀書(shū)，用的是樹(shù)枝做的筆，本子是用草紙訂起來(lái)的。而我們讀書(shū)用的是高級(jí)書(shū)包、文具盒;就連鉛筆現(xiàn)在也成了自動(dòng)筆?？晌覀儏s一點(diǎn)兒也不珍惜，很多筆，我們用了一次就不用了，又要買(mǎi)新的，讀書(shū)兩三年，不用的筆就有很多，而且大多數(shù)都是可以在用的。跟小蘿卜頭比起來(lái)我們是多么幸福啊!可是我們卻一點(diǎn)兒也不珍惜。

《小蘿卜頭的故事》時(shí)時(shí)激勵(lì)我們不忘過(guò)去的苦難，讓我們努力學(xué)習(xí)，一起為建設(shè)新中國(guó)而奮斗吧!

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