老師理想演講稿范文系列10篇

老師理想演講稿。

怎么樣去撰寫好一篇符合要求的主題演講稿呢？勇敢的面對不一定成功，但你不面對就一定不成功，如果自己想要在演講臺上講述的更為流暢。一定要提前寫好一份演講稿，幼兒教師教育網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“老師理想演講稿范文”，希望本文能讓您喜歡！

老師理想演講稿范文 篇1

你還記得你的大學(xué)老師嗎?你還記得你的中學(xué)老師嗎?你還記得你的小學(xué)老師嗎?你還記得你的幼兒園老師嗎……

在一個人的記憶庫里，每一個自己喜愛的老師也許都像―個小小的信息柜。一開始，有許多詳細的信息存在里面，可是隨著時間漸漸變長，有一天你忽然想起打開看看，也許有的柜子里還可以看到老師的音容笑貌、瑣碎往事，而有的只剩下瞬時的回憶，有的甚至已經(jīng)蕩然無存，連一個名字都沒有留下。這蕩然無存的老師當(dāng)中，并不是孩子不夠愛她們，相反，她們很有可能是孩子最愛的一群，也是最愛孩子的一群……

教師的情結(jié)：痛并愛著

馬老師是――名幼兒教師，從教二十年。她是孩子們心中的魔術(shù)師，因為“馬老師一看我們呀，就知道我們在想什么。就算我們星期天在家里看不到馬老師，要是哭鼻子，馬老師也知道是為了什么”。這樣一位魔術(shù)師，孩子們熱愛的好老師，有一天卻談起了一件傷心事。

我剛工作的時候，帶一個小班，接下來的兩年，就順著把這個班帶了下去，中班，然后是大班，然后眼睜睜地看著他們離園去上小學(xué)了。心里那個難過。在畢業(yè)紀(jì)念會上，我和孩子們抱在一起，哭得稀里嘩啦。我知道，在一起三年啦，孩子們是真的舍不得我……

緊接著我又帶起了一個小班。過了一年多，我在大街上碰到已經(jīng)讀二年級的原來大班的一個孩子，我心里那個高興呀，穿過馬路走近他的時候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像談戀愛時候約會那么激動?？墒牵⒆右呀?jīng)和我很生了。他媽媽還是很熱情，孩子卻直往后躲，他讀幼兒園的時候，大老遠看見我就叫啊。

第二天我回到班里，看著一屋子可愛的孩子，心里真不是滋味。這些孩子多可愛呀，在外面心情再不好，回來跟孩子們呆一會兒就好了。他們是那樣地依賴我，愛我，舍不得我。可是，他們卻那么快就把我忘了……

后來我又送走了許多孩子，他們有的在小學(xué)，有的在中學(xué)，有的在大學(xué)，最開始畢業(yè)的孩子，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了……我后來盡力安慰自己，不要怪孩子們，他們小啊，他們記不往，只有把愛更多地給正在身邊的孩子。就像我，我記得我小學(xué)的、中學(xué)的、中專的老師，可就是記不得我的幼兒園老師了?？墒牵趦?nèi)心深處，總有一點痛。

這個“你還記得我嗎”情結(jié)不獨存在馬老師身上，也不同程度地存在于其他幼兒教師心中。幼兒教師對于孩子的照顧，不限于對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，更有對孩子安全、營養(yǎng)、性格等多方面的留意，從提褲子到擦鼻涕、從教唱歌到學(xué)說話，對于孩子付出的細碎而豐厚的愛、點點滴滴的親密相伴，使幼兒教師和孩子之間變成了“像老師又像媽媽”的強烈情感。這種情感和小學(xué)、中學(xué)、、大學(xué)教師是非常不同的，這種情感體驗也是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所不能體會的。所以，每當(dāng)出現(xiàn)“兒童對面不相識，笑問阿姨你是誰”的時候，幼兒教師心中總有一種“自己的孩子不認得自己”的心靈震顫。

孩子的記憶：遺忘并存在著

作為“小沒良心的”孩子一方，到底是怎樣的情形呢?王曉明老師曾寫過一篇文章《小小貓老師》，形象地表達了一只想當(dāng)老師的貓的愿望。其實，這也是無數(shù)小朋友的愿望。在孩子的心中，老師是勇敢、從容的，是教以規(guī)范、教以約束的，是可以解決所有問題、可以依賴的……總之，當(dāng)老師是一件多么榮耀的事情啊，所以，“當(dāng)老師的機會，決不能錯過”，哪怕為此摔得很痛，也不后悔；哪怕為此要同怕人的“白云孩子”打交道，也要積極面對。

可是，這樣深愛著老師的孩子們，當(dāng)他們漸漸長大，漸漸長高，他們也會漸漸地忘記自己兒時的老師。就像泰戈爾詩中寫的：“你一口氣飲下我們帶給你的愛，便轉(zhuǎn)過身去，離開我們跑掉了?！敝皇Ｏ乱恍┥视涗浿恍┗煦绲那楦校毠?jié)的線條都已經(jīng)不清。

馬老師的情結(jié)，相信許多熱愛著孩子、熱愛著幼兒教育的教師都會有。因為她們是遭遇孩子童年的一批人。誰會清晰地記得自己的童年?在腦中留下的，往往是一閃即逝的片斷，甚至真的'假的、遠的近的，都會重疊在一起而混淆，那里是一片詭異的神秘天地，像夢境一樣美，又像夢一樣錯亂和不真實。

關(guān)于幼兒園教師的記憶，就像小鳥漸漸地飛離了孩子記憶的天空，就像列車漸漸開離了孩子記憶的車站。它似乎沒有存在過：孩子回憶自己的童年，甚至?xí)]有一丁點兒的印象。不僅沒有了幼兒園教師的印象，甚至?xí)]有了爸爸媽媽，沒有了自己，那是一段無記錄的“史前時代”。記憶到底跑到哪里去了呢?

我的玻璃紐扣丟了，它會變成星星飛上天嗎?

我的玩具貓丟了，丟了那么長時間，她可能都做媽媽了!

小時候我在公園丟失了玩具怪獸，松鼠、蚯蚓會把它當(dāng)“壞人”。

我自己折的小烏丟了，它會很孤單，我希望它找到新朋友。

我喜愛的小瓶子丟了，小昆蟲可以把它當(dāng)一個透明的洗澡間。

我的乒乓球不知滾到哪里去了，它可能一直在等，等我找到它。

這些美麗的話語，大概是世界上最簡短、也最有詩意的童話故事了。事實上，它只是孩子們對于自己丟掉的東西的猜想。在他們的心中，被丟掉的東西，沒有在灰塵里、垃圾里或者其他被人遺棄的角落，它們變成了“星星”、“媽媽”、“洗澡間”，變成了一個“看不見的童話的存在”，一個“詩意的存在”，這是一個更美的、更長久的存在。

為孩子所深愛的幼兒園教師，一定在最美好的地方，過著最美好的生活。長大了的孩子不知道，被忘了的幼兒園教師不知道，但他們都被這個童話世界在默默地祝福著、思念著。

老師理想演講稿范文 篇2

老師們，同學(xué)們，大家好！

我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都會，我就想：我長大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯?，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當(dāng)老師的信念。

要是我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情??！

我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的'唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……

老師理想演講稿范文 篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué):

大家好。

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引我走到黎明。

有個故事這樣說道：從前有個小男孩在海邊用沙子“造”了一幢幢高樓大廈，有個旅行者從那里經(jīng)過，好奇地問他在做什么。本以為小男孩會說在玩沙子，誰知小男孩自豪地說：我長大要當(dāng)工程師，我正在"造"房子。旅行者很是驚訝，笑了笑走開了?？尚∧泻⒉灰詾閯樱耘f在繼續(xù)他的工作。很多年以后，小男孩已經(jīng)長大，成為了一個略有成就的工程師。這就是夢想給他的動力。

我一直有個深深埋藏在心里的夢想——長大后做個老師，貢獻出自己的全部知識，為祖國培養(yǎng)棟梁之才。

上小學(xué)時，我就對老師充滿了好奇，總覺得老師像月亮，學(xué)生就是滿天的星。從那時起，想成為“月亮”的夢想就深深地埋藏在了我的心里。在小學(xué)期間，我學(xué)習(xí)成績還算穩(wěn)定，可年齡越來越大，成績波動也越來越大。周末，我和別的孩子在一起玩游戲，正玩得起興時，媽媽拿著我的成績單走過來，嚴厲地質(zhì)問我：“你已經(jīng)不小了，就你這樣的成績，能實現(xiàn)你的夢想嗎？如果你還不努力，你的教師夢就要破碎了！”一連串的狂轟濫炸，讓我羞得恨不得找個地縫鉆進去。從此以后，我發(fā)憤苦讀，媽媽再一次對我說：“這樣，你才可能圓夢嘛?！?/p>

踏入初中的校園后，競爭更加激烈，我的成績也愈發(fā)不穩(wěn)定，但我仍不灰心氣餒。我清楚地知道，努力不一定成功，但不努力一定不會成功。

一次，弟弟瞞著全家人說沒有作業(yè)，大家都信以為真?？晌铱匆妬韱査钑耐瑢W(xué)，我好奇地問：“你們不是沒有作業(yè)么，怎么還借書??？”弟弟立刻搶著說：“對啊對啊，是沒有作業(yè)，他——是來借課外書看的，對，他就是來借課外書看的。”我立刻識破了弟弟的“陰謀”，語重心長地對他說：“弟，既然老師布置了作業(yè)就要完成，不可以瞞著家人說沒有作業(yè)。即使作業(yè)很多或很難，姐姐會教你的，別忘了你經(jīng)常說的，堅持就是勝利。”弟弟若有所悟地點了點頭。從那以后，弟弟每星期的作業(yè)我都會檢查，也會悉心的輔導(dǎo)他，有時弟弟開玩笑說：“姐，你又是教我寫作業(yè)又是檢查的，和我的老師有什么區(qū)別??？”而我通常會說：“那是當(dāng)然，你可別忘了我的教師夢啊?！?/p>

我常常夢想著我的未來：手握粉筆站在三尺講臺上，滿腔熱情地給學(xué)生講課，臺下的學(xué)生聽得那么認真，那么投入。

我的演講完畢，謝謝大家!

老師理想演講稿范文 篇4

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好！

老師！是辛勤的園??；是培養(yǎng)祖國棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們。所以，每一個人的心中都有一個理想的老師。

在我的心目中，也有一個理想的老師。在我看來，她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯誤的時候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)憴z討書，而是先詢問我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴重性和壞處，從而開導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有什么困難的時候，她就會不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。

我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴厲的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上粗心大意的時候，她就會十分嚴厲的對我們說：“如果你們在這么一點小問題上還粗心大意的話，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而我們，則會聽老師的話，努力把這個壞缺點改掉。有時，老師就會像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時候，她就會關(guān)切又帶點責(zé)備的說：“你是怎么弄的，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時，我們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧我們，讓我們早一點好起來，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時，她也會和我們一起想辦法，做事情。

老師是辛勤的，她總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大后，報答我們辛勤的老師。

老師理想演講稿范文 篇5

前幾天下了班，躺在床上，拿出手機，刷個朋友圈，看到閨蜜發(fā)了好幾張照片，照片中她背著LV包，喝著紅酒，吃著法式大餐，她身后就是馬爾大夫的那片海，LV的包亮瞎了我的眼，也刺痛了我的心，我那個羨慕嫉妒恨吶!今晚注定就是個無眠的夜晚，當(dāng)初我和她一樣，如今差別這么大，我開始質(zhì)疑自己，想當(dāng)年我們都說要做一個成功的人，穿著一身名貴精致的職業(yè)套裝，化著精致的妝容，蹬著恨天高，出入各種高檔場合;喝著拉菲、吃著牛排;染一頭放蕩不羈的發(fā)色，一抹烈焰紅唇，彰顯自己的張揚個性。可現(xiàn)在干癟的錢袋，忙碌的身影，這就是我的理想生活?這就是我的青春?這就是我當(dāng)初的選擇?

第二天早讀我站到了講臺上，看到學(xué)生們專注的神情，聽到他們朗朗的讀書聲，站在這個三尺講臺上面，講臺下面所有的學(xué)生不管男與女、黑與白、高矮胖瘦都是那么美，這就是世界上最美的風(fēng)景呀!而你與學(xué)生共處在一間教室，如果框在一個鏡頭里邊，也是世界上最美的畫面?！皬V大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章”，是啊!我沒有LV的包，沒有看到馬爾代夫的那片海，但是，眼前的風(fēng)景，是馬爾代夫永遠也比不了!

作為語文老師，首先就應(yīng)該提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，我喜歡讀詩詞，“大漠孤煙直，長河落日圓”，我讀到了奇特的想象、絢麗的情思;“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”我讀到的是狂放;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;我讀到的是自信，“歸去也無風(fēng)雨也無情”，我讀到的是隨性、是淡然;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我讀到的是一種博愛，一種情懷……是的，因為這個三尺講臺，因為教師這個角色，我多了一些書卷氣，也多了一份詩意，一份情懷，一份意蘊。

站在這個三尺講臺，我想我應(yīng)該不是只是傳授知識的人，而是要把我眼前的學(xué)生培養(yǎng)成人的人。是讓他們處處事事依賴老師還是學(xué)會自我管理?是看中他們的智商還是更注重他們的情商?是注重讓他們掌握更多的知識還是同時并重他們的文學(xué)修養(yǎng)?我究竟怎樣做才能把我親愛的學(xué)生們培養(yǎng)成陽光燦爛的青少年?是的，我沒有像我的同學(xué)們每天坐著飛機滿世界的跑，看著跟個牛氣轟轟的大人物一樣，而我干的事兒也不小啊!我干的可都是國家大事，我培養(yǎng)的都是祖國的下一代，是的，就是三尺講臺，可以讓渺小如個體的我也可以做著屬于我自己的中國夢。

“廣大青年要勇做搏擊者，要像呵護自己的未來一樣去助推新時代的前進動力，在積極投身改革創(chuàng)新時代潮流、勇于破除一切頑瘴痼疾中體現(xiàn)青年作為，在國家建設(shè)各領(lǐng)域和自然界可能出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)面前挺身而出、彰顯青年力量”這是習(xí)近平總書記對我們提出的要求，我該有怎樣的人生理想?我愿意站在這個三尺講臺，我愿一生都站在這個三尺講臺，我會繼續(xù)堅守我的這份執(zhí)著，我還會清湯掛面，一貧如洗，囊中羞澀，但那又怎樣?這些都無所謂，我會面對我的理想，我親愛的學(xué)生們，我愿意堅守。

我們要堅守的是內(nèi)心的信念，是理想的純粹，是張揚的個性，是執(zhí)著的追求，我愿意把自己的青春自己的熱血貢獻給祖國的教育事業(yè)，一生站在三尺講臺上，不管未來是怎樣的，我都會拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟滄海”的勇氣，“恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂”的銳氣做好我的工作，是的，我相信在未來的某一天，我的學(xué)生會如鮮花般燦爛綻放，會如參天的大樹般枝繁葉荗。

我的演講結(jié)束，謝謝!

老師理想演講稿范文 篇6

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好！

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！

說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任！

剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課！”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。

我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧！”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！……

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了！

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的！”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家！”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光！

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？

——yes！

——感謝你，我的班主任！

——感謝你，我親愛的老師！

——感謝你，在場和不在場的各位老師！

——謝謝大家！

老師理想演講稿范文 篇7

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。

首先，我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌本能，而熱愛別人的孩子是神圣！

既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔；有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會等。其實，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重換不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。

其次，我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護者。

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理健康的維護者，要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴格要求，在生活上無微不至關(guān)心。

老師理想演講稿范文 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！

今天我演講的題目是《我心中的理想教師》。

蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”讀書，給我們改變自己的機會，給我們改變?nèi)松臋C會。在今年，我本人過得第一個教師節(jié)，我有幸收到了一份特別的禮物，一本書，名為《我的教育理想》。它的作者朱永新先生曾說過高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。他的幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！?/p>

作為一名教師，我從這本書的閱讀學(xué)習(xí)中獲得了一些經(jīng)驗，也特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。

我深知，要想做一名理想的教師，首先要做的便是胸懷理想，富有激情。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時又要有激情。對于一個成長中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。書中也提到美國學(xué)者威伍在《激情，成就一個教師》一文中曾說過一段精彩的話：“想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦，這是無法傳播的。然而，偉大的`教師一定是激情的教師?！?/p>

我理想中的教師還是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自己的老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來。作為一名物理教師，我會鉆透所有物理規(guī)律，以滿足學(xué)生對于嶄新物理世界新奇的求知欲；對于課堂實驗，我會提前在辦公室內(nèi)演練一遍，找到實驗過程中可能存在的任何問題提前解決，避免課堂中出現(xiàn)達不到實驗預(yù)期的現(xiàn)象，給學(xué)生展示最好的科學(xué)素養(yǎng)；對于課堂技巧，我還需要不斷向我的師父請教，向優(yōu)秀看齊。在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習(xí)。

我理想中的教師更是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的老師。書中提到，你會看到每一個學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，作為一名教師，我要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，做孩子的良師益友。學(xué)生積極回答問題，我會加以表揚，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好的時候，我會鼓勵他們，用眼神或者用話語來鞭策他們，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，出現(xiàn)難題，我會幫助他們掃清攔路虎，與學(xué)生們做朋友，做一個受學(xué)生尊敬的好老師。

在《我的教育理想》這本書中，我對理想教師終于有了一個定義，理想教師是一個胸懷理想，充滿激情的教師；一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我的教師。閱讀讓我受益頗深，我們一定要沉下心來閱讀，在閱讀中修身養(yǎng)性。

我的演講完畢，謝謝！

老師理想演講稿范文 篇9

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶、像蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

是啊！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。

朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！

老師理想演講稿范文 篇10

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

20xx年，沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了！因為有了夢想，中國變得飛揚光鮮；因為有了夢想，中國變得無比厚重。什么是“中國夢”呢？中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢；中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強國夢；中國夢也是上學(xué)夢，就業(yè)夢，安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個美麗的教師夢。

小時候，當(dāng)我看著老師在講臺上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上，這個夢想指引著我前進的方向。長大后，當(dāng)我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐，又一個夢想在我的內(nèi)心滋生——做一個美麗教師?！懊利悺笔俏覀?nèi)松淖非?，那么教師追求的美麗是什么呢？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實金錢與利益的誘惑面前，她依然堅守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢想；美麗教師任影用堅守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長；美麗教師莊巧珍三尺講臺，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽光……一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個教師的心中，為我的夢想指引著方向。

在我的夢想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實實的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書籍，吸取教育教學(xué)的精華，提高自己的教學(xué)能力，，逐漸形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點燃了美麗的人生。

同時，我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過“千教萬教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會學(xué)生做一個“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書”，我時常以此來提醒自己，以身作則地教會學(xué)生怎樣做人。我相信，這種美麗的育人藝術(shù)會隨著我潛心的追求而更加動人！

我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會了用愛去教育學(xué)生。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散布陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光?！泵鎸W(xué)生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學(xué)生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。

少年強則中國強，少年智則中國智。我愿做那的粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給少年；我愿做那堅固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。

我希望我的美麗之夢能幫助著每一個少年健康地、快樂地成長。我希望每一個少年都能實現(xiàn)他們的美麗之夢。我希望我的祖國永遠的美麗、強大！