[推薦]秋葉小學(xué)作文集錦

秋葉小學(xué)作文。

有很多人認(rèn)為，作文看似很難實(shí)則更難，通過(guò)寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生。其實(shí)經(jīng)常寫作可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，您會(huì)怎么布局您的作文呢？相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

秋葉小學(xué)作文 篇1

我喜歡春天的樹(shù)葉，一朵朵剛露出的嫩芽，充滿了生命的希望；我喜歡夏天的樹(shù)葉，一團(tuán)團(tuán)蔥籠舒展的葉片，昭示了蓬勃的活力；但是，我更喜歡秋天的樹(shù)葉，在秋風(fēng)的漂染下，一簇簇五顏六色的秋葉，把我們的大地、山川、城鄉(xiāng)妝扮得色彩斑斕，豐富多彩，煞是好看

秋天的清晨，陽(yáng)光還未驅(qū)散掉籠罩在樹(shù)林中的露霧，各式各樣的秋葉在裊裊晨霧中羞羞答答地若隱若現(xiàn)，猶如天仙撒向人間的鮮花飄然悠閑，朦朧而幻化的神秘讓人不由自主地產(chǎn)生探尋的好奇。

隨著霧靄漸漸地退去，深遠(yuǎn)的天空露出了湛藍(lán)的臉龐，樹(shù)葉上晶瑩剔透的露珠像淘氣的小孩一閃眼便跑得無(wú)影無(wú)蹤了，在蔚藍(lán)天空的映襯下，每一種顏色的樹(shù)葉都毫不保留地展示出絢麗多彩的面貌，在微微秋風(fēng)的吹動(dòng)下，盡情地舞動(dòng)著讓人眼花繚亂的身姿，或而紅黃相間，或而橙綠交錯(cuò)，或而金赤相扶，變幻而壯麗的美妙讓人情不自禁地升騰吶喊的沖動(dòng)。

金烏西墜，五光十色的晚霞悄悄地披上了層層疊疊的樹(shù)林，這時(shí)候你面對(duì)層林盡染的壯觀場(chǎng)面會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在晚霞的煊染下，紅的更紅了，像熊熊燃燒的火焰；黃的更黃了，像撒落一地的金子；紫的更紫了，像隨意點(diǎn)綴的紫英；絳的更絳了，像悠然自得的珊瑚……風(fēng)景如畫(huà)、美不勝收的場(chǎng)面，猶如來(lái)到了讓人迷失方向的童話世界。

忽然，一片色彩豐富的不知名的樹(shù)葉飄落在我的頭上，我從陶醉于這迷人的秋色中驚醒過(guò)來(lái)，感慨油然而生：秋葉不僅有美麗光鮮的外表，更具有悲壯而偉大的獻(xiàn)身精神：它不沉迷、吝嗇曾經(jīng)擁有的燦爛，而是在最精彩、最輝煌的時(shí)刻，義無(wú)反顧地把春的孕育、夏的成長(zhǎng)、秋的成熟毫不保留地奉獻(xiàn)給了自己的母親大樹(shù)。落葉歸根，化作泥土，回報(bào)母親！這片樹(shù)葉的色彩沖擊著我平庸的軀體，滲進(jìn)我緩慢流動(dòng)的血液，加快了我的血液循環(huán)，加速了我的心跳節(jié)奏，激發(fā)了我的生命熱情。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)，勤奮工作，把最好的成績(jī)獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)呢？zqmbj.cn

秋天的樹(shù)葉讓我愉快，催我?jiàn)^進(jìn)，教我思考，育我成熟。我不得不更愛(ài)秋天的樹(shù)葉！

秋葉小學(xué)作文 篇2

秋天到了，秋姑娘回來(lái)了。她帶來(lái)了金黃的田野、豐收的果園……然而，秋天里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的要數(shù)樹(shù)葉。

秋天的樹(shù)葉中最常見(jiàn)的是楓葉，楓葉是紅色的，每片樹(shù)葉有七片小葉子，就像七只腿的蜘蛛拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，只能在風(fēng)爺爺?shù)膸椭乱苿?dòng)。它的葉邊有些小齒。有時(shí)，會(huì)抓住人的頭發(fā)或臉不放開(kāi)。

銀杏葉的中間有一條小口子，現(xiàn)在雖然是秋天，但它的邊緣還是變黃了。如果它的中間沒(méi)有口子，就是一把大自然制作的“扇子”，銀杏葉的味道不濃。用力一折，它的“支撐柱”就會(huì)斷掉，但不會(huì)全部斷掉，所以它還蠻有韌性的。

廣玉蘭是橢圓形的，中間被一根主莖脈一“切”兩段。它的正面是綠色的，反面是暗黃色的。它的味道特別難聞，怪怪的，讓人說(shuō)不來(lái)、寫不出，讓人聞一下就很難忘記。綠色的正面是突出來(lái)的，黃色的反面卻是凹下去的。一般的樹(shù)葉都是正反面是一種顏色，但廣玉蘭是一個(gè)例外。它不僅能美化環(huán)境，化作泥土后，還能為大樹(shù)提供養(yǎng)料，真是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹(shù)?！?/p>

啊！秋天。啊！秋葉。我愛(ài)你們！

秋葉小學(xué)作文 篇3

秋來(lái)了，秋來(lái)了！炎熱的夏天才剛剛走過(guò)，秋天在風(fēng)婆婆地護(hù)送下又悄然無(wú)息地降臨了。樹(shù)葉變得更美了，它們披上了金光燦燦的外套，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。

在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們隨著老師來(lái)到人民公園秋游，這兒的樹(shù)好多哇，多姿多彩的樹(shù)葉像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像雪花從天上飄飄揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)。只見(jiàn)一片調(diào)皮的銀杏葉落到我的眼前，我輕輕接住，細(xì)細(xì)打量著這位不速之客，你瞧，它多么像一把精巧的小蒲扇呀！原本翠綠的顏色逐漸泛黃，我把銀杏葉貼在臉上，軟軟的，好舒服?。∥衣?tīng)奶奶說(shuō)，銀杏葉還可以治療高血壓呢！

最引人注目的要數(shù)那火紅的楓葉了，站在楓樹(shù)下，一片片飄落的楓葉像少女的纖手在空中舞動(dòng)，令人賞心悅目。秋風(fēng)中，一簇簇楓葉輕輕搖動(dòng)著，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓人感到無(wú)比溫暖。為什么原來(lái)綠色的楓葉會(huì)在秋天變成紅色呢？老師告訴我：春夏兩個(gè)季節(jié)，樹(shù)葉中的葉綠素較多，所以葉子呈綠色，一到秋季，葉子中的葉黃素顯示出來(lái)，所以葉子呈黃色。而楓葉則是由花青素顯示出來(lái)，所以變成了紅色?？粗叽蟮臈鳂?shù)，我不由地想起了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

我繼續(xù)向前走去，來(lái)到了高大挺拔的梧桐樹(shù)下，地上早已積攢了一層厚厚的樹(shù)葉，像鋪上了一塊金黃的地毯，踩上去“沙沙”的響。我撿起地上的一片梧桐葉，葉子發(fā)黃、干枯，和手掌差不了多少。寬大的樹(shù)葉是三葉形的，邊緣有不少鋸齒，它的葉脈好清晰哇，主葉脈兩邊分散著一些細(xì)細(xì)的紋路。這些葉脈可是梧桐樹(shù)的“毛細(xì)血管”，為梧桐樹(shù)汲取大地的養(yǎng)分，為大自然散發(fā)著新鮮的氧氣。

樹(shù)葉還有好多種呢，有如同繡花針的松葉，有四周略帶鋸齒的桂花樹(shù)葉，有碩大的枇杷樹(shù)葉，有類似雞毛的水杉樹(shù)葉……

這次秋游，不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多美麗的樹(shù)葉，而且還讓我增長(zhǎng)了樹(shù)葉方面的知識(shí)呢！

我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！

秋葉小學(xué)作文 篇4

我不喜歡郁郁蔥蔥的春天，也不喜歡烈日炎炎的夏天，更不喜歡白雪皚皚的冬天。而金黃無(wú)比、碩果累累的秋天卻是我的至愛(ài)。

我撿起一片樹(shù)葉，它像一把扇子，涼爽的秋風(fēng)就是從它那兒扇來(lái)的。哦!原來(lái)它是一片銀杏葉。黃得賽金。它的葉柄遠(yuǎn)比別的葉子的柄長(zhǎng)。伸手撫摸，銀杏葉又細(xì)又密，光滑無(wú)毛。遠(yuǎn)看，落下來(lái)的銀杏葉就像一只只蝴蝶，打著旋兒飛到地上。銀杏葉不僅好看，而且還有許許多多的作用呢!如：它可以治療心血管，還可以美容……

瞧!有一片調(diào)皮的樹(shù)葉起初蹦到我的肩上，一會(huì)兒又跳到了我的腳上。哦!原來(lái)這調(diào)皮的娃娃是楓葉呀!它像人的手指一樣，分別向四面八方伸去。為什么化的臉那樣紅呢?或許它離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，著急地哭紅了臉;或許它看到了果園里碩果累累——那是農(nóng)民伯伯們辛苦的勞動(dòng)成果，喜悅地笑紅了臉。或許經(jīng)一不小心從樹(shù)上摔了下來(lái)，摔破的傷口里鮮血流了出來(lái)，那鮮血染紅了楓葉舊時(shí)的臉龐。據(jù)說(shuō)，楓葉還有這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神哩!楓葉組織分解后，可回收到楓樹(shù)根部，春天可再用，利于楓樹(shù)生長(zhǎng)。

看!有一片可愛(ài)的桂花葉正在給我按摩呢!我抬頭望去，只見(jiàn)它呈橢圓形，樹(shù)葉上顏色漸變：淺綠、綠、深綠……一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花葉就像一艘小船抖動(dòng)著，在波濤洶涌的海面上破浪前行。桂花葉上有著被昆蟲(chóng)食過(guò)的小洞洞，這些小洞洞仿佛是一只只炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻地注視著我。小心翼翼地摸上去，沒(méi)有凹凸不平地地方，手感也十分好，加上樹(shù)葉上那殘留的香味，令人心曠神怡。告訴你，它對(duì)我們?nèi)祟愂澄锏呢暙I(xiàn)也非常大呢!有好吃的桂花糕，有美麗的桂花茶，還有香甜的桂花酒……

在秋天，還有各種各樣，美麗繽紛的樹(shù)葉呢!有幸運(yùn)的四葉草，有似手掌一般的梧桐葉，有好似針、四季常青的松葉，還有巨大無(wú)比、惹人喜愛(ài)的枇杷葉……

我愛(ài)秋天，愛(ài)它的碩果累累，更愛(ài)它的樹(shù)葉。

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中學(xué)作文推薦集錦

作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。寫作文時(shí)可以分享我們的知識(shí)、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)、信息等。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，你還不知道怎樣寫出一篇好作文？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了中學(xué)作文推薦集錦，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

中學(xué)作文推薦【篇1】

五一放假時(shí)，我們一家在陽(yáng)臺(tái)上布置了一個(gè)七彩花園，里面種著姜花、香菜、百日草、波斯菊……我也親手種下了既好吃又好看的彩椒。

彩椒的種子是土黃色，又扁又薄，是實(shí)心的，很輕。

奶奶曾經(jīng)告訴過(guò)我：無(wú)論種植什么，都要把種子放在水里泡五六十分鐘，一是因?yàn)榭梢詸z測(cè)出種子是空心還是實(shí)心；二是因?yàn)檫@樣才能讓種子更加快速地生長(zhǎng)。于是我便在一個(gè)小盆子里盛滿了水，拿出五六顆彩椒種子，輕輕地放入水中?？墒窃鯓臃直婧脡哪?？我急地抓耳撓腮，緊緊地皺著眉頭。

這時(shí)候，媽媽笑著走了過(guò)來(lái)，看懂了我的心事似的，笑著說(shuō)：“空心的東西，質(zhì)量輕，自然會(huì)浮起來(lái)；反之，實(shí)心的東西，質(zhì)量重，自然就不會(huì)浮起來(lái)了?！?/p>

我先拿來(lái)一個(gè)花盆，取了一些泥土，裝滿花盆?！皣W——”咦，這是什么聲音？端起盆一看，原來(lái)是泥土從花盆底下漏了出來(lái)。我急得大聲喊媽媽，媽媽走了過(guò)來(lái)，耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“凡事都要?jiǎng)幽X筋，不能蠻干?！蔽蚁褥o下心來(lái)，仔細(xì)地觀察別的花盆——原來(lái)，每個(gè)花盆底下都放了一塊小石頭。

于是，我找來(lái)了一塊不大不小的石頭，在盆底的口中墊著，留一丁點(diǎn)兒空隙，然后再裝土。

接著，我又照著科學(xué)書(shū)里種花的方法，還在土里用手指挖幾個(gè)一厘米深的小洞，將種子撒進(jìn)，再均勻地鋪上一層營(yíng)養(yǎng)土。將它們澆濕，澆透。一盆彩椒就種好了！

希望我的彩椒寶寶在陽(yáng)光的沐浴、雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)！

中學(xué)作文推薦【篇2】

從前，有一片很大很大的森林，森林里有一群小動(dòng)物。每天，這片森林都很熱鬧。為什么？因?yàn)檫@片森林里的小動(dòng)物都在忙著學(xué)習(xí)技能。

不久之后，大家都學(xué)會(huì)了很多技能，只有小豬天天呆在家里，直到現(xiàn)在什么都沒(méi)學(xué)到?？吹叫∝埫刻煸诩覍懽魑?，豬就去山羊老師家學(xué)習(xí)，沒(méi)多久它就厭學(xué)，不學(xué)習(xí)了。他看到熊每天在樹(shù)下吹小號(hào)，想學(xué)學(xué)。他心想：雖然我沒(méi)學(xué)會(huì)寫作文，但我可以學(xué)會(huì)吹小號(hào)！照你說(shuō)的做就行了，所以每天，小豬都拿著大喇叭，在樹(shù)下吹“滴答滴答滴答滴答滴答滴答”。但是不到一個(gè)星期，他又覺(jué)得嘴疼了，就停下來(lái)不學(xué)了。

隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在學(xué)習(xí)自己的技能。再看看豬。還是那只懶豬，一點(diǎn)都沒(méi)變。

這個(gè)故事告訴我們，懶惰的人永遠(yuǎn)吃不到甜水果。只有那些愿意努力的人才能取得成功。

中學(xué)作文推薦【篇3】

動(dòng)物們要開(kāi)展競(jìng)選族長(zhǎng)大會(huì)了，大家都拿出自己的看家本領(lǐng)急匆匆地走向競(jìng)選中心。

老虎走上競(jìng)選臺(tái)，不緊不慢地說(shuō)：“如果我當(dāng)了族長(zhǎng)，我會(huì)保護(hù)大家，不會(huì)讓小偷存在在我們的小鎮(zhèn)?！?/p>

山羊以前當(dāng)過(guò)醫(yī)生，他和顏悅色地說(shuō)：“我當(dāng)了族長(zhǎng)，你們就不用為生病而發(fā)愁，只要來(lái)找我，我可以馬上將你們治好。”

金雕是個(gè)杰出的警長(zhǎng)：“如果我當(dāng)上了族長(zhǎng)，可以迅速將小偷抓住，不讓他們有逃跑的可能?！?/p>

輪到小猴子了，它淡淡地說(shuō)：“我不想說(shuō)什么，我既不能保護(hù)大家，也不是醫(yī)生，更不能迅速地抓到小偷。但是我會(huì)全心全意地幫助大家，讓大家在小鎮(zhèn)上開(kāi)開(kāi)心心地生活。”說(shuō)完，小猴子向大家鞠了個(gè)躬，頓時(shí)，競(jìng)選中心響起了熱烈的掌聲。

過(guò)了幾天，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，族長(zhǎng)由小猴子當(dāng)選。老虎、山羊和金雕都來(lái)祝賀他，小猴子感到十分的榮幸。

中學(xué)作文推薦【篇4】

蒼鷹的愿望，是在天空中自由的翱翔；魚(yú)兒的愿望，是在水里快樂(lè)的游泳；山區(qū)里孩子們的愿望，是希望自己能早日上學(xué)，而我的愿望是什么么？

我的愿望是希望早出晚歸的爸爸快點(diǎn)回家。每一天爸爸7點(diǎn)半就去上班，經(jīng)常跟我一起走，我去上學(xué)，爸爸去上班。中午，我回到家，擔(dān)心爸爸會(huì)不會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊?，而不吃午飯呢？午飯吃得好不好呢？放學(xué)回到家，爸爸也拖著沉重的步伐回到家，一下子坐在沙發(fā)上，非常疲憊。我最害怕爸爸出差，因?yàn)樗怀霾?，回家的日子就似乎遙遙無(wú)期，一個(gè)星期都見(jiàn)不到他。

我的愿望是每天的作業(yè)能夠少一些。因?yàn)樽鳂I(yè)很多，我經(jīng)常不能和朋友們一起玩耍。尤其是放假，或是星期六、星期天，作業(yè)如同海浪一樣，一波接著一波，課外班也是如此，搞得我每天應(yīng)接不暇，干什么的心思都沒(méi)有了。

我的愿望是在我過(guò)生日那天，媽媽能給我買一身漂亮的漢服。因?yàn)閷W(xué)校里的許多同學(xué)都穿上了，所以我也想要一身。

我的愿望是長(zhǎng)大后想當(dāng)一名醫(yī)生。我的爺爺因病而去世，我的外公和舅舅因癌癥而去世，看到他們生病時(shí)痛苦的樣子，我心里很難受。我還有媽媽和爸爸在陪伴著我，我想等我長(zhǎng)大后，他們也許也會(huì)生病，我不想他們痛苦，所以我想做醫(yī)生，這樣我就可以給他們治病，減輕他們的痛苦。

蒼鷹為了愿望，學(xué)會(huì)飛翔；魚(yú)兒為了愿望，學(xué)會(huì)游泳；我為了愿望，一定要奮力拼搏！

中學(xué)作文推薦【篇5】

在我半歲時(shí)，大姐教會(huì)我握手，坐下，趴下，只要她們手拿好吃吃，我就會(huì)按照指令作動(dòng)作，只要作對(duì)了就會(huì)得到獎(jiǎng)賞。

在我一歲時(shí)我家搬到現(xiàn)在的新居，無(wú)師自通，我學(xué)會(huì)了開(kāi)門，我會(huì)立起來(lái)，用雙手壓住門手，往下一壓，在用鼻子一拱門就開(kāi)了。為此還鬧了很多笑話：因?yàn)閯偘峒?，媽媽總是囑咐大家，?yáng)臺(tái)門一定要鎖上，經(jīng)常發(fā)生怪事，門自己打開(kāi)了，每次媽媽都會(huì)埋怨爸爸不關(guān)門，看到他一臉的茫然，我心里樂(lè)，但是無(wú)法告訴媽媽呀！

后來(lái)有一天媽媽自己在家，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。

今年春節(jié)姐姐又教會(huì)我轉(zhuǎn)圈圈，我的本事都是大姐教會(huì)的，為此她得意！她的理想是將來(lái)當(dāng)個(gè)馴獸師。

我還會(huì)游泳，只要見(jiàn)到水就敢往里沖，不過(guò)今年春節(jié)，我掉進(jìn)冰窟窿里爬不出來(lái)，多虧爸爸媽媽合力將我抓了起來(lái)，真是太玄了，現(xiàn)在想想還后怕呢！

秋葉小學(xué)作文6篇

小學(xué)語(yǔ)文是一門非常重要的教學(xué)科目，而寫作對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語(yǔ)言的魅力，讓更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，通常老師都會(huì)布置一些作業(yè)，比如寫小學(xué)作文，那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫小學(xué)作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦你不妨讀一下秋葉小學(xué)作文，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

秋葉小學(xué)作文 篇1

“呼——”起風(fēng)了，一片片葉兒如同美麗的蝴蝶飄飄悠悠的落下來(lái)，我的心不禁無(wú)比悲涼?！奥淙~了呀！”我彎腰撿起一片葉兒細(xì)細(xì)觀察。

這是一片好看的銀杏葉，小小的如同一個(gè)愛(ài)心，綠上衣外鑲著一周金黃的外邊，葉脈分明像一隊(duì)隊(duì)訓(xùn)練的士兵，多而不亂。我輕輕地?fù)崦悄敲吹墓饣?，好似綢緞中最軟最輕的薄紗，細(xì)膩完美。我將它貼近鼻尖，頓時(shí)一陣輕香彌漫在我的心田，“哦，春天的問(wèn)題味道，它是在思念春天嗎？”我的傷感加重了幾分，把它高高舉起，風(fēng)將它從我手中接了過(guò)去，帶著它向遠(yuǎn)處飛去。

葉兒，但愿你能乘著風(fēng)車駛向你心中向往的地方吧，我在心中默默的向銀杏葉祝福，提起書(shū)包走在鋪滿黃葉的大道上，黃葉很松、很軟，輕輕一踩就發(fā)出悅耳的“沙沙”聲，令人心曠神怡，望著那一棵棵光禿禿的樹(shù)，心中不禁感慨萬(wàn)千，樹(shù)啊樹(shù)！你為何如此無(wú)情？葉兒在春夏時(shí)為你付出了那么多，到了秋天你卻為了自己的生存而將它們拋棄。

這時(shí)，一片新綠映入了我的眼簾，令人煥然一新，是松柏?，F(xiàn)在已是深秋了，它卻依然如此翠綠，在黃白相間的單調(diào)清冷世界中的像一把把綠色的傘，為我們的視野撐起一片綠色的天；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的葉子美麗極了，像一根根針密密的、整齊的排列著。走到樹(shù)邊，用手小心翼翼地摘下一片光光的、硬硬的松葉，啊！從近處看，它們更美了，綠綠的外衣頂上微微帶黃，身體成流線型卻示不易折斷，輕撫著它的碧綠的外衣，它雖然硬，但卻非常光滑。小小的葉根處布著細(xì)細(xì)的絨毛，摸上去很舒服，松葉真是好看而堅(jiān)強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雪，勇敢無(wú)畏。

忽然之間，我明白了，無(wú)論是葉兒還是樹(shù)，都有它們生存的方式，丟棄葉兒的樹(shù)并不是自私，而是為了能在下一個(gè)春天孕育出更多的葉子。葉子呢？落下后并不會(huì)悲涼，因?yàn)樗鼈冊(cè)跒闃?shù)奉獻(xiàn)，為樹(shù)提供養(yǎng)料。

我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锶~的別樣美。

秋葉小學(xué)作文 篇2

風(fēng)放肆地吹著樹(shù)葉，在電線的映襯下。像此起彼落的音符。聆聽(tīng)那美妙而又動(dòng)聽(tīng)的聲音，猶如貝多芬手下的神曲。

提起樹(shù)葉，大家并不陌生，滿滿皆是。但我喜歡晚秋時(shí)的秋葉。沒(méi)有春的嫩綠；沒(méi)有夏的翠綠：沒(méi)有初秋時(shí)的深綠，我卻唯獨(dú)喜歡那泛黃的，沒(méi)辦法形容的顏色。

晚秋之時(shí)，滿樹(shù)的黃色，爸爸告訴我沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力的顏色，但我卻不那么認(rèn)為，我覺(jué)得那是含有深深情誼的顏色。還未等秋葉落下，我總是早早地等待在樹(shù)下。

我喜歡遠(yuǎn)看，也喜歡近距離地接觸他們。等待秋葉落下，我總是撿起一片，放在手心里，仔細(xì)端詳他的紋絡(luò)，有粗有細(xì)密密麻麻地分布在上面，就像人的血管。

他們還有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在面對(duì)生命結(jié)束之時(shí)，也做出了巨大貢獻(xiàn)，默默地將自己化為大地的養(yǎng)料。讓大地上的植物茁壯成長(zhǎng)。

元稹喜歡菊花，他說(shuō)：“不是花中偏愛(ài)花，此花開(kāi)后更無(wú)花?！敝芏仡U喜歡蓮花，她說(shuō)：“出淤泥而不染。濯清漣而不妖。”我卻喜歡那柔美的秋葉，因?yàn)椤奥浼t不是無(wú)情物，化作出泥更護(hù)花”。

秋葉小學(xué)作文 篇3

生活中，充滿著許多藝術(shù)，畫(huà)畫(huà)、舞蹈、唱歌……每種藝術(shù)都有各自的特點(diǎn)，而每個(gè)人也因性情愛(ài)好，有了屬于自己的藝術(shù)。在我的生命中，我對(duì)藝術(shù)有了自己的認(rèn)識(shí)，與它有了不解之緣。

一位畫(huà)家在公園畫(huà)畫(huà)，這就是藝術(shù)的創(chuàng)作，而我湊過(guò)去看看、欣賞，看到那些畫(huà)后，我會(huì)情不自禁地對(duì)它們進(jìn)行一番評(píng)論，有時(shí)還會(huì)自己學(xué)著創(chuàng)作，而自己的畫(huà)，卻只有自己看得懂。哎！這就是所謂的抽象派吧？

秋天一個(gè)凝重的日子，天空烏云密布，閃電雷鳴聲隱隱而來(lái)。這天小區(qū)進(jìn)行招考美術(shù)繪畫(huà)生的比賽考試，很多和我同齡的、或比我大一些的少男少女們都來(lái)參加了。我感到心情一如這天氣，無(wú)比沉重。

這次考試，要求考生畫(huà)一幅秋景圖。我想表達(dá)的是楓葉飄落在草地上時(shí)，綠色的草坪逐漸變紅，以此呈現(xiàn)秋天的意境——楓樹(shù)葉紅了，銀杏樹(shù)葉黃了，果實(shí)成熟了，大地鋪上了一層斑斕的色彩，秋高氣爽，微風(fēng)吹來(lái)，一片怡人景象……

考場(chǎng)上，我覺(jué)得考生們的畫(huà)都比我的強(qiáng)，我說(shuō)不出的緊張，真擔(dān)心自己會(huì)落選。這時(shí)，我忽然鼓起了勇氣，這是我從我的藝術(shù)創(chuàng)作靈感與藝術(shù)意境上借來(lái)的，終于我進(jìn)入了最佳的創(chuàng)作狀態(tài)，并獲得了第一的成績(jī)。

這時(shí)，我不由想起了三國(guó)里的借東風(fēng)，火燒赤壁——那大火借著風(fēng)勢(shì)，一直燒到岸上曹操的大營(yíng)，曹軍全軍潰敗！

自從經(jīng)過(guò)了這次比賽后，我懂得了借東風(fēng)的含義，更有了借東風(fēng)獲取成功的體驗(yàn)，那心境好美——秋葉浸染借東風(fēng)！

秋葉小學(xué)作文 篇4

走在街道上，腳下的落葉鋪成一條溫暖的小道。天氣已不再炎熱，風(fēng)呼過(guò)我的臉龐呼過(guò)搖曳的樹(shù)枝——“呼~(yú)呼”，一片秋葉落在我的頭頂。

拾起這片秋葉，它像是秋姑娘的信使告訴人們秋天來(lái)了。輕輕把它放在手上，聞一聞。哦，似乎有一股沁人心脾的秋的氣息！是濕潤(rùn)的伴著絲絲涼爽，還滲著泥味。我端詳著它，看著它美麗的外衣它似乎也穿起了節(jié)日的盛裝。我不禁感嘆大自然真是一位專業(yè)的繪畫(huà)手！

我邊走邊望著絢爛多彩的秋葉，腳底發(fā)出輕快的悅耳的音韻“咔次~咔擦”。我想這是秋姑娘創(chuàng)作、譜寫留給我們演奏的'秋葉之歌，妙哉妙哉?！吧成硚沙沙”一群枯葉蝶在空中旋轉(zhuǎn)著，踩著華爾茲的舞步優(yōu)美的舞動(dòng)著，好像也陶醉在了剛才動(dòng)聽(tīng)的歌兒中。終于她們緩緩地結(jié)束了表演，停在地下，我才發(fā)現(xiàn)那是幾片梧桐葉！我托起它，樣子像連綿起伏的尖山，顏色是淡淡的胭脂紅，葉面上清晰可見(jiàn)的血脈靜靜分布在四方。我把它偷偷夾在書(shū)中，想留住秋的美麗。

秋葉它絢爛、美麗、純潔又高雅。它讓秋天變得擁有獨(dú)特的美。如果可以我愿——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

秋葉小學(xué)作文 篇5

秋，代表著憂郁；秋，代表著豐收；秋，代表著夢(mèng)幻……但我認(rèn)為，秋，代表著報(bào)恩。

傍晚，我看著被夕陽(yáng)染紅的天空，決定到家附近的人民公園走走。我邊走邊看著周圍的花草樹(shù)木，猛然間發(fā)現(xiàn)--浸在秋天里的公園充滿著詩(shī)意?！芭荆　蔽也恍⌒暮鸵晃还媚镒苍诹艘黄?。她被我撞到了地上，此時(shí)他手中的寵物狗對(duì)我大叫著，仿佛在責(zé)備我走路不看路?！捌てぃ瑒e叫了，人家不是故意的?！蹦俏恍」媚餃厝岬恼f(shuō)。我連忙將她從地上扶起來(lái)，滿懷歉意的說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起?！蔽覕v扶著她走到長(zhǎng)椅那坐了下來(lái)。我看著她白皙的臉龐，淺淺的微笑，還穿著淡雅的連衣裙，笑著贊美她：“你真漂亮?！彼龘溥暌宦曅α耍骸娴膯幔课??！瓘奈匆?jiàn)過(guò)自己的容貌……’我疑惑不解，還想追問(wèn)她，她卻又吞吞吐吐的說(shuō)了一句話，使我后悔莫及“我……是……盲人。”

我連忙岔開(kāi)話題：“秋天的公園真美?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，猶豫不決的問(wèn)我：“姐姐，幫我是一片樹(shù)葉來(lái)好不好？”我正想彌補(bǔ)先前的過(guò)錯(cuò)，又聽(tīng)見(jiàn)她親切的叫我姐姐，于是，立即拾了一片樹(shù)葉遞給她。她小心翼翼得拿著那片樹(shù)葉告訴了我一個(gè)她的想法：“我覺(jué)得每一片樹(shù)葉都代表著一份生命，雖然它們都很卑微，但它們都那么獨(dú)一無(wú)二，而且他們至死也要報(bào)答土地的恩情?！蔽倚闹邪蛋禐樗倪@句話鼓掌。我深思著：地球不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人而不轉(zhuǎn)，但是有些人的到來(lái)會(huì)使它們身邊的人感到幸福，快樂(lè)，就算他們的生命完結(jié)了，他們的精神也會(huì)流芳百世，這和樹(shù)葉的意義難道不是一模一樣的嗎？

那最后一絲霞光也消失在了天際，我和那個(gè)女孩分手以后，我覺(jué)得那個(gè)女孩也像樹(shù)葉一樣，突然看見(jiàn)被風(fēng)吹落的梧桐葉緩緩的飄到了土地上，喃喃的說(shuō)了一句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

也許，秋就是這樣，讓人似懂非懂……

秋葉小學(xué)作文 篇6

有人愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，有人愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，有人愛(ài)雪花飛舞的冬天，我愛(ài)多姿多彩的秋天，更愛(ài)如花又如蝶秋葉。

曾經(jīng)燦爛的夏花，早被秋風(fēng)吹落；往日光鮮的秋果，已被采摘收獲。

政府院中麥黃的楊葉、橘黃的槐葉、金黃的銀杏葉、黃紅的柿葉安祥地沐浴在瑰麗的秋陽(yáng)里，和諧地簇?fù)碇?、混搭著、映襯著，渲染出秀麗的秋色，烘托出濃重的秋意。校園中滿樹(shù)紅彤彤的楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，染紅了整個(gè)校園，使我不由得想起了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好詩(shī)句。

走進(jìn)老家中的那片雜樹(shù)林，彌漫著桂花芬芳的秋風(fēng)吹來(lái)，各種葉子自由自在地歡歌起舞，宛如一場(chǎng)盛大的.音樂(lè)會(huì)，有自由奔放的街舞選手，有整齊劃一的踢踏舞選手，還有浪漫溫情的交際舞選手，一個(gè)個(gè)美妙絕倫的舞蹈早已讓我陶醉。舞蹈過(guò)后葉子們以紅色為點(diǎn)綴，以黃色為主調(diào)，給大地穿上了漂亮的盛裝。這真是“春來(lái)花開(kāi)香萬(wàn)里，秋來(lái)一醉方休時(shí)”。如果沒(méi)有秋葉的多姿多彩，哪來(lái)秋天的風(fēng)光旖旎？

彩葉舞秋風(fēng)。升空的落葉，飄飛著美麗的夢(mèng)幻；歸根的落葉，償付了回還大地的夙愿。凝望秋葉，會(huì)有幾多憂傷的情思？鑒賞秋葉，該有多少浪漫的遐想？

秋葉的色澤，就是秋天的風(fēng)采；秋葉的聲音，就是秋天的音色；秋葉的容顏，就是秋天的姿態(tài)。

采擷一片黃葉，夾在愛(ài)書(shū)中，作為文雅的書(shū)簽；收藏一片紅葉，封存相冊(cè)內(nèi)， 記憶季節(jié)的風(fēng)華；熬煮一片香葉，舀進(jìn)茶碗里，品嘗秋天的味道。

美麗的秋葉，誘人的秋葉，亮麗的秋葉我愛(ài)你。

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相信大家讀書(shū)時(shí)都寫過(guò)作文小作文吧，作文不止是語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人內(nèi)心的表達(dá)。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心。經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您獻(xiàn)上作文我的理想學(xué)校，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

作文我的理想學(xué)校 篇1

童年是美好的，童年的小學(xué)校園生活，應(yīng)該是美妙、自由、和諧和豐富多彩的。

我理想中的校園生活是美妙的。清晨，旭日東升，霞光普照，萬(wàn)物從睡夢(mèng)中睜開(kāi)迷蒙的雙眼。我和伙伴們背著書(shū)包，迎著朝陽(yáng)，有說(shuō)有笑地來(lái)到校園。踏進(jìn)校門，耳邊響起了《早晨，你好！》的美妙的歌聲；校園干凈整潔，一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象；樹(shù)葉尖、草頭頂，露珠兒還在輕輕地顫動(dòng)；教室里，朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)，悅耳、響亮又富有激情，拉開(kāi)了新一天校園生活的序幕。

我理想中的校園生活是自由的。課堂上，老師循循善誘，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，認(rèn)真討論，就像小鳥(niǎo)兒在森林里自由地飛翔和歌唱一樣，大家都能盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，即使講錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)在一旁微笑著耐心地為我們指點(diǎn)迷津，幫助我們破解難題。當(dāng)下課的鈴聲響起，老師會(huì)按時(shí)下課，同學(xué)們便快樂(lè)地融入自由自在的課間休息和娛樂(lè)中，好好休息調(diào)整。

我理想中的校園生活是和諧的。老師和藹可親，對(duì)同學(xué)們充滿了理解和關(guān)愛(ài)，老師和同學(xué)之間不是貓和老鼠的關(guān)系，而是像父母和兒女或者朋友一樣，親密無(wú)間；同學(xué)們?cè)谝黄?，就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，時(shí)刻充滿著關(guān)心和幫助。課間沒(méi)有吵鬧，同學(xué)摔倒后互相幫忙扶一把，面對(duì)好東西懂得一起分享，更不會(huì)有人偷同學(xué)的東西。同學(xué)和同學(xué)之間的友誼之花一年四季都燦爛地盛開(kāi)著。

我理想中的校園生活是多彩的。課余時(shí)間，大家可以去操場(chǎng)打籃球、玩足球、踢毽子……，也可以在教室里安靜地睡會(huì)兒；愛(ài)看書(shū)的同學(xué)可以去學(xué)校圖書(shū)館，盡情地漫步在浩如煙海的書(shū)林中；喜歡探索的同學(xué)可以到科技館，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)帶給我們的快樂(lè)和神奇；也有的同學(xué)可以和年輕的老師一起做游戲。每逢班會(huì)課，如果是春天，老師會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏、爬山；夏天，老師會(huì)組織同學(xué)們?cè)诮淌依锿娈?huà)鼻子、射飛鏢等各種各樣的游戲，或者讓我們欣賞經(jīng)典的兒童電影，帶我們進(jìn)入神奇的科幻世界；秋天，老師會(huì)帶同學(xué)們?nèi)バ蕾p漫山的紅葉；冬天，老師會(huì)帶同學(xué)們觀賞漫天的飛雪，和同學(xué)們一起堆雪人、打雪仗，遙想“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光……

傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)為大地鋪上金裝時(shí)，我們便在不知不覺(jué)中,快樂(lè)地度過(guò)了這一天的校園生活。

這，就是我理想中的校園生活。讓我們一起，努力去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去感受這心中的快樂(lè)吧！

作文我的理想學(xué)校 篇2

學(xué)校，使更多歡笑的地方。而對(duì)于這充滿歡笑的校園，我同樣也有自己的想法。這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當(dāng)然，它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹(shù)木，一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更勝一籌。學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當(dāng)然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學(xué)們會(huì)喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴(kuò)大，可容下好幾十個(gè)人。

在電梯里面不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、微機(jī)室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺(tái)屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當(dāng)天老師所教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得，疑難問(wèn)題?？荚嚂r(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì)在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監(jiān)考！學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。校門可以自動(dòng)檢測(cè)每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險(xiǎn)物品等，如有情況就會(huì)發(fā)出警報(bào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就更安定了。學(xué)校所有班級(jí)的門都是自動(dòng)的，每個(gè)班級(jí)各有一個(gè)多功能卡通機(jī)器人，它們負(fù)責(zé)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機(jī)器人的檢測(cè)，及時(shí)地得到醫(yī)治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅(jiān)硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì)傷人。

這種玻璃隔音功能特別好，室內(nèi)的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì)影響別的班學(xué)習(xí)。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，再按“黑板”按紐，黑板就自動(dòng)干凈了……每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預(yù)防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報(bào)警器，一有險(xiǎn)情報(bào)警非常方便，保安隨時(shí)可以到達(dá)，解決問(wèn)題。

在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對(duì)話，家長(zhǎng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣？我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

作文我的理想學(xué)校 篇3

校園里的生活是豐富多彩，并且也是重要的，在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)我們的才干，我理想的校園并不是什么高科技校園，而是一個(gè)比較普通的校園，下面我說(shuō)說(shuō)我理想中的學(xué)校。

我理想中的學(xué)校，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，有許許多多的樹(shù)木，在道路旁有花花草草來(lái)讓我們觀賞，并且要多一點(diǎn)“綠色”因?yàn)閷?duì)我們的眼睛好處，我還認(rèn)為學(xué)校有一個(gè)魚(yú)塘并且有可以休息座椅，我覺(jué)得是十分美麗的。

我理想中的學(xué)校，教學(xué)設(shè)施也非常的多，因?yàn)檫@樣我們可以在上物理課化學(xué)課時(shí)，多一些儀器設(shè)備來(lái)供我們更好的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該要多一些標(biāo)本，因?yàn)榭梢宰屛覀兏玫恼J(rèn)識(shí)這一物體，并且可以開(kāi)闊我們的視野，而不是所謂的看電腦上的圖片。

在我理想的學(xué)校中，老師實(shí)施充滿樂(lè)趣的教學(xué)方式，讓每節(jié)課都變得生動(dòng)，形象。而不是所謂的“照本宣科”這樣在課堂不會(huì)枯燥無(wú)味，學(xué)生也聽(tīng)得津津有味，并且老師布置的作業(yè)更少些，這樣可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，不受作業(yè)的“束縛”這樣學(xué)生的成績(jī)提高了，老師也就開(kāi)心了。

在我理想的學(xué)校中，老師學(xué)生是一種“朋友”的關(guān)系，并且學(xué)生尊重老師，老師也幫助學(xué)生，學(xué)生可以有一些心事老師交談，有些困難或者難題，老師可以幫助學(xué)生，并且老師不體罰學(xué)生，只是一些適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)懲罰學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，最好是用言語(yǔ)來(lái)教育學(xué)生，這樣的話，學(xué)生聽(tīng)老師的話，老師也不在一點(diǎn)點(diǎn)小事上斤斤計(jì)較，這樣學(xué)生會(huì)尊重，喜歡老師，老師也喜歡學(xué)生。

學(xué)校是非常重要的，如果學(xué)校的校風(fēng)不好，那么學(xué)生也不聽(tīng)話，因?yàn)槿硕际鞘墉h(huán)境變化而變化的，所以學(xué)校好，學(xué)生也聽(tīng)話，所以，以上就是我理想中的學(xué)校。

作文我的理想學(xué)校 篇4

在澧水河畔，“EFRTT”五個(gè)字母被刻在一塊牌坊上，訴說(shuō)著建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語(yǔ)音譯，據(jù)說(shuō)含義為“享受讀書(shū)”。書(shū)是一爐丹藥，可以治淺陋，養(yǎng)心性。我理想中的學(xué)校，要有一個(gè)大而寬敞的門，最好是帶點(diǎn)古典詩(shī)意的門，門上要有四個(gè)字“享受讀書(shū)”，這字要為藝術(shù)字體。

校門敞開(kāi)，就有生機(jī)自內(nèi)撲面而來(lái)。那是一抹綠色的遠(yuǎn)山或是一帶長(zhǎng)珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開(kāi)，就有陽(yáng)光流瀉，就有草色青青，就有微風(fēng)習(xí)習(xí)。

我理想中的學(xué)校，人人可以當(dāng)學(xué)生，人人可以當(dāng)老師。我們的手腳是自由的?？梢缘巧?，可以涉水，可以像孔子和他的徒弟一樣結(jié)伴去游山戲水，洗凈身心。學(xué)校里，老師不單是老師，更是知識(shí)豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無(wú)話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們?cè)缫淹鼌s了這些詞的含義！

我理想中的學(xué)校，古典與現(xiàn)代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學(xué)生們盤腿坐在桌前，每人有一臺(tái)微型電腦。老師可以是身邊的同學(xué)，也可以是天南地北的網(wǎng)絡(luò)游客；課程不一定是語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創(chuàng)意殿堂。

我理想中的學(xué)校，這也是課堂：一條如玉穿過(guò)的潺潺的流水里有詩(shī)歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩(shī)人一樣打獵嗎？想捕魚(yú)嗎？想伴著夕陽(yáng)，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬(wàn)有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

我理想中的學(xué)校，應(yīng)該有大師云集：有于丹給我們講《論語(yǔ)》，有易中天給我們講“三國(guó)”，有何炅給我們打造的“快樂(lè)大本營(yíng)”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語(yǔ)情結(jié)、愛(ài)國(guó)情懷。我們的靈魂里，要有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潺潺清泉，也要有大義與擔(dān)當(dāng)，智慧與歡樂(lè)，更要有愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)。

當(dāng)然，我理想中的學(xué)校也要有高科技云集，作業(yè)也不再多。

這，就是我理想中的學(xué)校。

作文我的理想學(xué)校 篇5

夕日的光輝最后的灑在了我們學(xué)校的最后一片土地上，在踢球的我們也早已是滿頭大汗，就連地上的小草小花都嘟嚷著要低下去休息了?？窗?！一切都是那么的美麗，就好像魔法似得從天上往下撒下歡樂(lè)。

不管是環(huán)境還是節(jié)氣，我們學(xué)校的建筑也是一流的，黃黃的門上霸氣的標(biāo)上了河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這幾個(gè)大字，在學(xué)校這溫馨的環(huán)境下，感覺(jué)就好像是勞作時(shí)沒(méi)有什么辛酸，是睡覺(jué)時(shí)場(chǎng)場(chǎng)都是美夢(mèng)，是立定站著的時(shí)候都在騰空。真是美極了！世上沒(méi)有完美的東西，理想也許靠近完美，美中不足的就是學(xué)校的一日三餐了！

作為一個(gè)我理想的學(xué)校，就必須要有能讓人回味無(wú)窮的食物，而且在這基礎(chǔ)之上，還得有業(yè)余的點(diǎn)心。俗話說(shuō)民以食為天基本的物質(zhì)保證都沒(méi)有怎么能算是一座好的學(xué)校呢？比如說(shuō)，要建設(shè)有學(xué)校特色的美食，弄一些其他學(xué)校本沒(méi)有的東西，或者是各種食物的混合搭配。只有這樣，我們才能吃的飽飽的，長(zhǎng)的圓圓的，也才有心情去上課。

其次，作為一個(gè)我理想的學(xué)校，還必須得有我們足夠的體育鍛煉，而且是自由時(shí)間的鍛煉，讓我們自己選擇自己要做什么事情，只有主動(dòng)的，才能是最完美的。反之，如果學(xué)校硬逼著學(xué)生們做一些我們不愿做的體育鍛煉，這種嚴(yán)格苛刻的效果只能是白白浪費(fèi)。又或者說(shuō)，正常的體育鍛煉時(shí)間都不足的話，那么這個(gè)學(xué)校只能是死氣沉沉的，因?yàn)橐粋€(gè)缺乏體育鍛練得學(xué)校，不管是學(xué)識(shí)教育的多好，都不能讓家長(zhǎng)滿意，更不要說(shuō)我們自己本人。這也并不是我一個(gè)人的觀點(diǎn)，許多人也因如此。

所以，我理想的學(xué)校，必須有美味的美食，還得有充足的自由鍛煉時(shí)間，這并不是說(shuō)學(xué)問(wèn)不重要，但在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)候，智力發(fā)育是其一，更重要的還是我們的體能??！只有在前提的保證下，理想的學(xué)校才能是煥發(fā)光彩的好學(xué)校！

我理想的學(xué)校，簡(jiǎn)單樸素，實(shí)事求是，不需要極美的修辭，也不是那些什么令人舒適的高新技術(shù)電子設(shè)備，學(xué)校。依然是與人與人的對(duì)話中成長(zhǎng)！

作文我的理想學(xué)校 篇6

我有許許多多的理想原文。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的演講家，說(shuō)出令人感慨的話語(yǔ)，我想成為一位養(yǎng)花者，培育出姹紫嫣紅的花，我想做一個(gè)自愿者，幫助那些需要幫助的人。這些都不算什么，我還有一個(gè)更需要我實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想建造一所我理想中的學(xué)校。

我享受理想學(xué)校中那飛速的電梯。以前早上，我就是一只弱小的蝸牛，背著那重重的書(shū)包殼一步一步邁向那階梯。然而現(xiàn)在，有了那堪比光速的電梯，我就再也不用吃力的爬梯了，父母也不用擔(dān)心我那完成一把弓的背了。你也不要擔(dān)心電梯的外觀是古板式的，保準(zhǔn)你看了一定會(huì)讓你心花怒放的。我乘電梯時(shí)，你能聽(tīng)到優(yōu)美、悅耳的音樂(lè)。光是一早你就能享受一番。

我享受理想學(xué)校中那清秀的環(huán)境。門兩側(cè)種的是挺拔的白楊，兩個(gè)字形容精神；校道旁側(cè)柔美的雞冠花，白而微黃的花蕾像一塊塊白玉；校園小徑中，茉莉花像一張純真、質(zhì)樸的小孩子的臉，仰頭對(duì)著我微笑

我享受理想學(xué)校中那舒適的學(xué)習(xí)壞境。我迎著朝陽(yáng)，踏著日光走進(jìn)明凈的教室，打開(kāi)桌上的筆記本，翻開(kāi)書(shū)，拿起筆，抬頭望那黑板上熟悉而又陌生的公式，陶醉在無(wú)際的知識(shí)海洋中這一切是多么的舒適??！我心底不由地泛起一絲波瀾，尾我們現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)壞境！

我享受理想學(xué)校中那美味的小吃。下課了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。他們?nèi)ジ墒裁矗苦?，是小吃車到我們樓下了。在我這兒，你決不必?fù)?dān)心吃的東西不干凈、不衛(wèi)生、不綠色。你也不必?fù)?dān)心垃圾滿天飛。告訴你，在你消費(fèi)完后，有一塊磁鐵會(huì)把垃圾吸走，只吸垃圾！哦，好吃，我也享受去啦！

你會(huì)問(wèn)：理想學(xué)校是什么？我會(huì)說(shuō)：那是一種美。一種使人奮發(fā)、令人上進(jìn)的美；一種充滿著希望的美.一種陶出心靈的美。這個(gè)理想中的校園使我為之而眷戀，為之而奮斗！

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作文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，作文可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考，我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。如何在作文中把自己的生活全部寫出來(lái)呢？為此，編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《小學(xué)二年級(jí)作文金魚(yú)》，僅供參考，希望能為你提供參考！

小學(xué)二年級(jí)作文金魚(yú) 篇1

我曾養(yǎng)過(guò)九條小金魚(yú)。有七條橙黃的、一條金黃的和一條紅頭白身的。其中紅頭白身的魚(yú)游地最快，每次游泳比賽它都是“一馬當(dāng)先”了。

小金魚(yú)喜歡吃魚(yú)食。記得有一次，我放了四粒魚(yú)食。就來(lái)觀察小金魚(yú)是怎樣吃食物的。只見(jiàn)它們爭(zhēng)先恐后地游上去，大口大口地吃起來(lái)。吃完了，又慢慢地游下去。

小金魚(yú)的膽子很大。有一次，我用手彈魚(yú)缸，金魚(yú)還是優(yōu)閑地游來(lái)游去。一天晚上，我們家跑進(jìn)來(lái)了一只老鼠爸爸邊拿著拖把邊追著老鼠，還大聲叫：“快幫我打死這只老鼠！”小金魚(yú)好像聽(tīng)見(jiàn)了，忙用尾巴潑水，潑到了老鼠身上。這時(shí)，老鼠覺(jué)得有點(diǎn)兒重，也就被爸爸打死了。

小金魚(yú)睡覺(jué)很有趣，它們總是睜著眼睛。在我小的時(shí)候，我總是以為魚(yú)不會(huì)睡覺(jué)。聽(tīng)到爸爸說(shuō)魚(yú)沒(méi)有眼皮，我才搞得清二楚。

我的小金魚(yú)最怕打雷。有一天，打了一個(gè)響雷，小金魚(yú)馬上躲到我設(shè)計(jì)的膠杯洞里，找雨花石的食物來(lái)吃，生怕吃不飽被雷電打死。逗得我哈哈在笑！

我愛(ài)我的小金魚(yú)，它是一條有趣的小金魚(yú)，更是令我開(kāi)心的小金魚(yú)！

小學(xué)二年級(jí)作文金魚(yú) 篇2

今天，班上來(lái)了兩位可愛(ài)的小客人——小金魚(yú)，一條叫小黑，一條叫小金。

為什么叫小黑呢？因?yàn)樗砗诤诘?，所以我們叫它小黑。小黑的身體細(xì)長(zhǎng)，眼睛又大又黑，就像兩顆明亮的黑珍珠。它的尾巴很特別，游起來(lái)時(shí)，大尾巴一搖一擺，好像在跳舞似的。而小金全身金燦燦的，眼睛也大大的，像個(gè)小燈泡似的。它的尾巴也很特別，形狀看起來(lái)就像一片楓葉。

小黑小金是一對(duì)好朋友，它們經(jīng)常一起嬉戲，相互追逐。有時(shí)候小金會(huì)爬到小黑身上，小黑好像有點(diǎn)不樂(lè)意了，于是故意游得飛快，想把身上的小金拋開(kāi)，可小金就是不走，緊緊貼著小黑。有時(shí)它們就在原地轉(zhuǎn)圈圈，然后搖搖擺擺地游來(lái)游去，好像轉(zhuǎn)暈了似的。有時(shí)候它們又表現(xiàn)得很文靜，輕輕地?fù)u擺著尾巴，靜靜地停止在那，和前面的活潑好動(dòng)相比，可是相差了十萬(wàn)八千里！

小黑和小金吃飯的樣子也很討人喜愛(ài)。你一放下魚(yú)食，魚(yú)兒們就會(huì)朝著魚(yú)食一擁而上，一口一個(gè)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖?，好像在進(jìn)行吃飯比賽，真是太有趣了！

你們說(shuō)，這樣的小黑和小金能不討人喜歡嗎？

小學(xué)二年級(jí)作文金魚(yú) 篇3

我家來(lái)了8位小客人，你們猜猜看，他們是誰(shuí)呢？我先出一道謎語(yǔ)吧：全身滑溜溜，尾巴像扇子，水里快活游，最愛(ài)吐泡泡。猜出來(lái)了嗎？對(duì)，就是金魚(yú)。

我家的小客人都很可愛(ài)，而且還有一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。瞧，有的穿著紅袍，擺動(dòng)著美麗的尾巴，我管它叫“紅太陽(yáng)”；有的穿著黑得發(fā)亮的衣服，像一位高貴的王子，我親切地稱呼它“黑夜”；有的掛著金燦燦的披風(fēng)，真像一位美麗的公主，我管它叫“黃澄澄”；還有的身穿一件白盈盈的連衣裙，頭上戴著一頂紅通通的帽子，華麗極了，它的名字聽(tīng)，叫“一點(diǎn)紅”……

為了迎接這些小客人，我給他們?cè)炝艘粋€(gè)溫暖又漂亮的家。綠油油的水草在魚(yú)缸里輕輕擺動(dòng)，彩色的小石子被淘氣的小魚(yú)翻動(dòng)著，打起了圈圈。小魚(yú)們很喜歡在海草中穿越，好像在歡快地玩捉迷藏呢！有幾次一點(diǎn)紅和黃澄澄頭碰著頭地沉在水底，好像在說(shuō)悄悄話，他們就像是相親相愛(ài)的一家人。

這真是一群活潑可愛(ài)的小客人。