爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文(精選6篇)

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常和作文打交道，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文(精選6篇)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文 篇1

聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，他們剛讀書時(shí)，識(shí)字課本寫的是“樓上樓下電燈電話”。而這些我們認(rèn)為最基礎(chǔ)的東西，正是他們那個(gè)年代夢(mèng)寐以求的事物。

如今，我們的生活一天比一天好了，難道不應(yīng)該珍惜嗎?作為新時(shí)代的青少年，我們要讓世界對(duì)我們刮目相看，不能身在福中不知福，不能浪費(fèi)眼前的大好光陰。時(shí)代在發(fā)展，我們也必須謀求進(jìn)步。

堅(jiān)強(qiáng)吧，少年!

也不知怎地，在這么美好的新時(shí)代中，我時(shí)常聽(tīng)到一些悲觀厭世的聲音。叫苦、道難、壓力山大、痛不欲生……

我忽然想起了馬云，高考時(shí)，30分的成績(jī)沒(méi)有把他打垮，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，復(fù)讀、再?gòu)?fù)讀，最終考上大學(xué);畢業(yè)后，矮小丑陋的樣貌也沒(méi)有把他摧殘，他堅(jiān)持應(yīng)聘，碰壁、再碰壁，最終成為傳奇企業(yè)阿里巴巴的創(chuàng)始人……

同學(xué)們啊，與馬云等取得成就做出不凡事業(yè)的人相比，我們經(jīng)受的那些算得了什么!偶有一頓飯菜不合口，偶有一次受到老師或家長(zhǎng)的冤枉，偶有幾道問(wèn)題難以解決，偶有一次考試不如意……請(qǐng)我們不要為這些雞毛蒜皮的小事傷心勞神，我們的眼睛要盯著自己的理想，不要在乎自己褲腿上的泥巴。請(qǐng)你記住，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹!

奮斗吧，少年!

也不知怎地，在這個(gè)騰飛的新時(shí)代中，我時(shí)常看到一些頹廢萎靡的身影。傻笑、胡鬧、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)……

社會(huì)的變化日新月異，祖國(guó)的騰飛如日中天，機(jī)器人、無(wú)人駕駛、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)……試問(wèn)，這些東西你現(xiàn)在能不能駕馭?光離子科學(xué)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、宇宙大爆炸……試問(wèn)，這些知識(shí)你能不能明白?

同學(xué)們啊，本來(lái)應(yīng)該了解的知識(shí)，你卻聽(tīng)來(lái)如同天書;本來(lái)應(yīng)該掌握的技能，你卻做來(lái)一塌糊涂。我們的頭腦是需要用知識(shí)武裝的，而不是那些無(wú)聊的吃喝玩樂(lè)。說(shuō)句難聽(tīng)的話，現(xiàn)在，如果我們每天游手好閑、無(wú)所事事，甚至不學(xué)無(wú)術(shù)，將來(lái)絕對(duì)會(huì)遭到社會(huì)的無(wú)情淘汰。

時(shí)代的發(fā)展不僅是科學(xué)家的事，不僅是大人的事，更是我們青少年的事，因?yàn)槲覀兦嗌倌瓴攀俏磥?lái)社會(huì)的主人!我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷努力，才能改變自己，創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文 篇2

縱觀中國(guó)歷史，幾千年來(lái)，中國(guó)人民一直以一種不可動(dòng)搖的責(zé)任感詮釋著民族精神:大禹治水，三進(jìn)不進(jìn)，其身影來(lái)去匆匆；屈原在漫長(zhǎng)的道路上走來(lái)走去。他的心和思想是多么虔誠(chéng)；文天祥:自古以來(lái)誰(shuí)沒(méi)有死過(guò)？當(dāng)一個(gè)人把自己的紅心留在歷史中時(shí)，責(zé)任有多重要？虎門的煙霧讓林則徐鑄造了我的中國(guó)尊嚴(yán)，讓我看起來(lái)如此堅(jiān)定！

今天，我們生活在這樣一個(gè)美麗可愛(ài)的時(shí)代。你周圍的人都在目睹各種負(fù)責(zé)任的行為。黃智全，一個(gè)普通的公交車司機(jī)。在一次旅行中，他突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘，他做了三件事:慢慢地把車停在路邊，用盡最后的力氣拉下剎車閥，打開車門，讓乘客安全下車，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，確保汽車和乘客的安全。在他生命的最后一刻，他，一個(gè)普通的公共汽車司機(jī)，做了一件普通而偉大的事情！在生死關(guān)頭，他認(rèn)為對(duì)他人負(fù)責(zé)比生命更重要！他的行為讓責(zé)任這個(gè)詞閃閃發(fā)光！

因?yàn)閻?ài)的責(zé)任，地震發(fā)生時(shí)，老師譚千秋毫不猶豫地把四個(gè)學(xué)生緊緊地抱在身下，用她的雙臂給了他們一個(gè)希望，但她給了他們生命。

因?yàn)閻?ài)的責(zé)任，孟祥斌跳起來(lái)，把生命的機(jī)會(huì)留給了一個(gè)不知名的年輕女人，而他自己卻睡在冰冷的水中，給我們留下了一個(gè)溫暖的啟示。

因?yàn)閻?ài)情的責(zé)任，洪戰(zhàn)輝抱起妹妹走進(jìn)了大學(xué)。他離開了多少個(gè)春天、夏天、秋天和冬天？[零思考方案網(wǎng) zhe135.com]

也許你會(huì)說(shuō)現(xiàn)在談?wù)撟鳛橐粋€(gè)中學(xué)生的責(zé)任還為時(shí)過(guò)早，但是培養(yǎng)良好的品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的志向，做我們今天想做的一切是我們的責(zé)任！在家孝敬父母，盡力幫助他們，不要在外面花錢，要節(jié)儉，對(duì)你的家庭負(fù)責(zé)。在學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)課、遵守紀(jì)律、按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)是對(duì)他人和自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

從今天開始，讓我們成為一個(gè)有勇氣承擔(dān)責(zé)任，收獲美好生活的人！

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文 篇3

我們的祖國(guó)是一個(gè)偉大的祖國(guó)，也是一個(gè)講文明的溫馨“大家庭”。每個(gè)中國(guó)人都為此感到十分自豪！同時(shí)，也為“我是個(gè)中國(guó)人”而感到驕傲。

作為20世紀(jì)的新時(shí)代少年，我們應(yīng)該講文明，愛(ài)惜這個(gè)溫馨的“大家庭”！我們更要好好學(xué)習(xí)，才能變成國(guó)家的棟梁。

唐朝之所以能成為中國(guó)歷史上最輝煌的朝代之一，是因?yàn)闅v史性的創(chuàng)造了科舉制度，正是因?yàn)檫@種制度人人都去好好學(xué)習(xí)，使國(guó)家得到更多適用各行各業(yè)的人才，國(guó)家能變得越來(lái)越繁榮、富強(qiáng)！“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立…?！蔽覀兒煤脤W(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！

中國(guó)古代的教育家、思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子成人之美，不成人之惡?！拔乙策@么認(rèn)為！一天我走在大街上，看到一個(gè)媽媽帶著一個(gè)小女孩，媽媽給了小女孩一根香蕉小女孩吃完將香蕉皮隨手扔在了地上，后來(lái)想了想應(yīng)該把香蕉皮扔到垃圾箱，這時(shí)媽媽卻說(shuō)：“臟死了，別撿！那兒不是有掃地的奶奶嘛！”“可是………”“別可是了，快走！”說(shuō)完就拉著小女孩的手帶著她走了。我心想：小女孩都知道要把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，大人怎么會(huì)不知道呢？

做新時(shí)代的好少年不僅要愛(ài)護(hù)環(huán)境，還要做到謙虛禮貌。春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住了我們的車！。孩子指著地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用石頭和瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，就應(yīng)是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了?？鬃佑X(jué)得這個(gè)孩子很有禮貌便問(wèn)：“你叫什么名字？幾歲了？”孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐，7歲?？鬃訉?duì)學(xué)生們說(shuō)：”項(xiàng)橐7歲懂禮，他能夠做我們的老師??！“

20世紀(jì)的少年是新時(shí)代的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，傳承中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文 篇4

當(dāng)春風(fēng)吹遍大江南北，吹遍祖國(guó)每個(gè)角落的時(shí)候，做“新時(shí)代的好少年”的勁風(fēng)也隨之吹遍了我們書香的校園，吹進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心里，吹進(jìn)了我的心中。

中國(guó)素有“禮儀之邦”、“文明古國(guó)”的`美稱，作為這個(gè)時(shí)代青少年的我們，平日里的行為又是否都能夠?qū)Φ钠疬@個(gè)美譽(yù)呢？就拿上個(gè)星期三來(lái)說(shuō)吧，第二節(jié)是體活課，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我獨(dú)自一人來(lái)到校園的花池邊，濕潤(rùn)的地上依稀的小草嫩芽裹在初春的暖陽(yáng)里伸著腰，附近班級(jí)里，瑯瑯的讀書聲漸停漸歇的節(jié)奏讓我放松課堂上學(xué)習(xí)的緊張，躺在花池上，感受著大自然的愜意。偶然的抬頭，讓我的心一緊，雪白的墻上雜亂無(wú)章的涂抹亂畫和明顯的腳印，下面的瓷磚被刀刻的面目全飛，好好的墻已窺不出原樣。我沒(méi)了剛才那輕松的心情，起身往回走。這時(shí)，下課鈴響了，樓梯立刻擠滿了蜂擁的同學(xué)，飛奔著往外跑，互不相讓，“哎喲！”一個(gè)小同學(xué)跌倒了。“快點(diǎn)！快點(diǎn)！別在這兒擋道！”后面一個(gè)大同學(xué)不奈煩地說(shuō)。我的好心情也立即煙消云散?！斑@兒是我們的地盤，你們憑什么占地方？”一群五年級(jí)的學(xué)生說(shuō)?！斑@節(jié)課課間是我們先到這兒的！你們應(yīng)該知道先來(lái)后到！”四年級(jí)學(xué)生也不甘示弱。老師聞聲趕來(lái)，勸解也沒(méi)用……這激烈爭(zhēng)吵讓我再也沒(méi)心情在這兒，只好悶悶不樂(lè)地回去，?？吹竭@些心里很難過(guò)，放學(xué)回到家，我還是十分苦惱。到底該怎么辦?。繉W(xué)校里的那一幕一幕依然在我腦海里回蕩著。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，不僅要認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，還要以實(shí)際行動(dòng)，講文明，比奉獻(xiàn)，讓文明禮儀之花綻放。就像一個(gè)公益廣告中說(shuō)的“其實(shí)文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。”一個(gè)微笑，一聲“你好”，會(huì)送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園；靜靜地一站，“請(qǐng)你先行”，能迎來(lái)一份安全與和諧；悄悄地彎下腰拾起紙屑，可還大地一片碧水藍(lán)天；輕聲說(shuō)句“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”讓友誼的紅絲帶將心與心緊緊相。

文明禮儀、良好習(xí)慣人人有責(zé)，從點(diǎn)滴小事做起，從自己做起，每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)自己的生存環(huán)境，與自然和諧相處，大家應(yīng)該互相謙讓，”外出時(shí)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)給長(zhǎng)者、殘疾人讓路，幫助行動(dòng)不便的人，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”、“謝謝您！”等，乘坐公共汽車時(shí)主動(dòng)給老人、小孩、孕婦和殘疾人讓座，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，看見(jiàn)滴水的水龍頭伸出手將它們擰緊……

有句老話：“少成則若性也，習(xí)慣若自然也?！彼晕覀円膊荒苄】戳?xí)慣，好習(xí)慣讓人受益終身，壞習(xí)慣則貽害無(wú)窮。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的。我們可以從衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣以及文明禮貌、尊老敬老等方面的行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程是長(zhǎng)期反復(fù)的過(guò)程，我們的年齡還較小，老師和爸爸媽媽就注意激發(fā)我的興趣，把“苦練”與“興趣”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，循序漸進(jìn)，講求方法。我還制定了一個(gè)“文明習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”：

第一項(xiàng)、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天；

第二項(xiàng)、主動(dòng)招呼別人，微笑禮貌待人；

第三項(xiàng)、每天主動(dòng)為家里做一些力所能及的家務(wù)事；

第四項(xiàng)、衣著要整潔，放學(xué)回家先洗手，晚上睡前洗腳；

第五項(xiàng)、積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，做好值日生；

第六項(xiàng)、按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真做、不會(huì)及時(shí)問(wèn)；

第七項(xiàng)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、勤動(dòng)腦筋；

通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，我的不良行為習(xí)慣漸漸少了，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在儼然是個(gè)小大人了。

親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在，正是我們培養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣就像在自己生命的花園里種下一棵樹苗，將來(lái)回報(bào)我們的是美不勝收的甜蜜，一個(gè)壞習(xí)慣就像一株多刺的植物，它只會(huì)時(shí)不時(shí)刺得你流血。好讀書、好思考、好觀察、好嘗試、好參與等等，在掌握之后，全讓它們化為習(xí)慣，成為日常生活的一部分，深深扎根在生命的土壤中，無(wú)所不在支撐我們對(duì)生活的信念。讓我們可以信手拈來(lái)，時(shí)刻加以應(yīng)用。

古人云：“歷覽前賢國(guó)與家，成國(guó)勤儉敗由奢”，丟掉節(jié)儉的美德，貪圖享受，妄想不勞而獲，這種人是沒(méi)有前途的。我們要樹立勤勞節(jié)儉光榮，懶惰奢侈可恥的觀念，即使在生活富裕的今天，也要繼承勤勞節(jié)儉的美德，艱苦奮斗，爭(zhēng)做合格的小學(xué)生！第一。我在打扮上不過(guò)分，不追求新奇時(shí)髦，更不互相攀比。第二，不亂花錢，不隨便向家長(zhǎng)要錢。平時(shí)不挑食，不經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定節(jié)約。第三，珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，對(duì)家里、他人、國(guó)家、集體的財(cái)物都愛(ài)護(hù)。吃飯時(shí)不亂倒飯菜，節(jié)約水、電，隨時(shí)注意隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，愛(ài)惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆，愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。

從身邊的每一件小事抓起——節(jié)約一張紙、節(jié)約一支彩筆、節(jié)約一滴水、節(jié)約一滴油、節(jié)約一粒米、節(jié)約一件玩具。通過(guò)爸媽和學(xué)校的教育，使我從小養(yǎng)成“吃飯不剩、舊玩具不丟”的好習(xí)慣。只有從小事做起，才能培養(yǎng)我們的責(zé)任感和勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。因勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在改革開放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，培養(yǎng)我們小學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣已刻不容緩。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，以前國(guó)家窮，所以需要勤儉，現(xiàn)在富裕了，應(yīng)該享受一下了。這種想法是錯(cuò)誤的！的確，改革開放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得了輝煌的成就，人們的物質(zhì)生活比以前好多了，但與發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，還有較大的差距，并且，節(jié)約是全世界都倡導(dǎo)的行為，是現(xiàn)實(shí)的需要，我們青少年更需要在生活中勤儉節(jié)約。為了家業(yè)的興旺，國(guó)家強(qiáng)盛，我們必須培養(yǎng)勤勞、儉樸的高尚情操。只有這樣，我們才能擁有明天，我們的民族才能興旺發(fā)達(dá)。

良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，也是形成健康人格的基礎(chǔ)。讓我們乘上三月的春風(fēng)，用文明的行為，良好的習(xí)慣啟航吧！讓我們積極響應(yīng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)豐富有趣的活動(dòng)，用信心、用自覺(jué)、用努力去養(yǎng)成舉止文明、尊重他人、講究衛(wèi)生、遵守秩序、懂得感恩、勤儉節(jié)約、勤于動(dòng)手、守時(shí)惜時(shí)、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。從自己做起，每時(shí)每刻都要提醒自己，樹立良好的心態(tài)，愛(ài)護(hù)集體財(cái)物，為我們的祖國(guó)大家庭貢獻(xiàn)出一份微薄的力量。

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文 篇5

沉重的職責(zé)，造就人生的壯觀

沒(méi)有大山的脊梁，就沒(méi)有大山的巍峨；沒(méi)有職責(zé)的沉重，就沒(méi)有人生的壯觀。題記

窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。

站在窗前，捧一杯清茶，期望它能沖淡自我的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開翅膀。

蒼天問(wèn)我，我問(wèn)蒼天：什么是職責(zé)？

媽媽告訴我，職責(zé)也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來(lái)的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。

這是媽媽眼里的職責(zé)：職責(zé)是全身心的付出，職責(zé)是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

歷史告訴我，職責(zé)也許是這樣的：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”，這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃，斜陽(yáng)親吻著蒼苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧?kù)o，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了?？酌鞯男闹醒b著一份知遇之恩，更裝著一份職責(zé)，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的職責(zé)。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。

這就是歷史眼中的職責(zé)：職責(zé)是報(bào)效國(guó)家、濟(jì)世懷人的赤誠(chéng)肝膽，職責(zé)是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

什么是職責(zé)？什么是職責(zé)最深刻的內(nèi)涵？我問(wèn)上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場(chǎng)，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種職責(zé)；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然置個(gè)人生死于不顧，那種淳樸的大愛(ài)真情，就是一種職責(zé)；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種職責(zé)。

收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場(chǎng)朗朗；回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。

職責(zé)沉甸甸的職責(zé)，造就人生的壯觀！

爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的作文 篇6

爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年記敘文

說(shuō)起那些犧牲的英雄烈士們，他們永遠(yuǎn)活在我們心中：手托包炸敵人碉堡的董存瑞、引敵人進(jìn)包圍圈的王二小、用身體堵敵人槍眼的黃繼光、誓死也不向敵人屈服的江姐……先烈們?yōu)榱私夥湃袊?guó)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了自己的生命。新中國(guó)一批批的建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)了自己的一生。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒揮汗如雨、奮力拼搏，為祖國(guó)爭(zhēng)光，奉獻(xiàn)了自己的`青春。他們所體現(xiàn)出來(lái)的這種精神世代相傳，永不磨滅。作為21世紀(jì)的小主人，我們一定要將這種精神發(fā)揚(yáng)光大，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年！

一、做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的少年。有人說(shuō)我想當(dāng)科學(xué)家，有人說(shuō)我想當(dāng)音樂(lè)家，有理想是件好事，但是理想不能空想，一定要腳踏實(shí)地地去做，只要付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

二、做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，努力拼搏的少年。我們這代人是最幸運(yùn)的，從小就沒(méi)有吃過(guò)苦，平時(shí)一遇到點(diǎn)困難就退縮，缺少老一輩吃苦耐勞的品德，祖國(guó)的未來(lái)靠我們譜寫，我們一定要勤奮上進(jìn)，不怕困難，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力拼搏。

三、要做品格優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的少年。我們這一代青少年不僅要學(xué)習(xí)好，還要培養(yǎng)優(yōu)良的思想品德，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好的明天。

四、要做一個(gè)身強(qiáng)體壯的青少年?，F(xiàn)在的生活物質(zhì)條件好了，不注意飲食和加強(qiáng)體育鍛煉，許多同齡人都成了小胖子，要知道祖國(guó)的未來(lái)靠我們，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，怎么能扛起這份重?fù)?dān)？

"傳播紅色基因，爭(zhēng)當(dāng)好少年"。是我們每一位青少年都應(yīng)當(dāng)做到的，讓我們攜起手來(lái)，為我們祖國(guó)的繁榮昌盛，一起努力吧！