以老師來家訪為題的作文

老師來家訪作文。

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以老師來家訪為題的作文 篇1

放學后，我邁著沉重的腳步走在回家的路上。天色漸漸的灰暗了，遠處的一座座高山像一只只大妖怪，好像隨時會向我撲來，要吃掉我淚水在我眼里打轉，兩旁的路燈顯得格外刺眼。從上一年級開始，我的成績總是在班上排最后幾名。我覺得，自己想路邊的無人理會的小草，孤獨寂寞地長著。

佳佳。忽然聽到背后有人叫我。我轉過頭，發(fā)現(xiàn)謝老師站在后面，她微笑著，長發(fā)被也風吹得飄了起來，非常美麗。謝老師走過來，親切的對我說：怎么了？佳佳。走上你家去。謝老師說著，我卻愣在一旁，等我反應過來，謝老師已經(jīng)拉著我走了。謝老師為什么要到我家？我在學校做錯什么事了？我想著不禁顫抖了一下?？煽粗x老師的那微笑，又不像。

不知不覺中到我家了。謝老師和我一作文起跨進門檻，媽媽見謝老師來了，連忙起茶倒水，我也拿水果給謝老師吃。老師坐下來，她摸了摸我那耷拉著的腦袋，溫和地對我說：其實，成績好壞與聰明無關，要認真聽講，努力學習，對自己充滿信心最要緊。說著又轉過頭對媽媽說，還要有正確的教育方法，要給孩子們關愛那媽媽支支吾吾說不出話來。我們家長要多鼓勵孩子，不管成績怎么樣，而不是我媽媽做在沙發(fā)上久久說不出話來。

謝老師要走了，我送老師到門口，厚著臉皮問：老師，你喜歡我們這些差生嗎？喜歡。我不會因為你們少考幾分而對你們的愛少些的。對每位同學老師都是一樣的。

皎潔的月光撒在大地上，也撒在我的身上，我望著老師漸漸離去的背影開心地笑了。

以老師來家訪為題的作文 篇2

今天，晴空萬里，天上沒有一朵云，地上火燙火燙。我剛練字和拉琴回來就接了個電話，原來是史老師，她說現(xiàn)在要來家訪。我心里很高興，于是，我打開電視機，倒好飲料，拿出葡萄、桃子準備招待史老師。

過了一會兒，門鈴響了，我打開門一看，正是史老師。史老師進來坐在沙發(fā)上，一邊喝水，一邊說我上課開小差的問題。不過，史老師表揚我寫字寫得又快又好。后來，史老師要我把作業(yè)拿出來給她看一看，我說：“作業(yè)在外婆家?！笔防蠋熣f：“那算了吧?！?/p>

一會兒史老師要走了，爸爸要送她，史老師說不用了，她開了車。雖然史老師走了，但是她的話我還牢牢地記著，以后，我要改正我的缺點。

以老師來家訪為題的作文 篇3

今天，老師在課堂上點名，去幾個同學家家訪。我正好也在其中。

家訪！去我家！這五個字猶如晴天霹靂正好劈中了我。嚇了一跳的我想：老師為什么要去我家？緊接著又鎮(zhèn)定下來暗暗地說：“塞翁失馬，焉知非福。那我要好好表現(xiàn)才行。”

放學回家之后，我告訴媽媽今天老師要來家訪。正如我所料，媽媽說：“我正好要問一下你在學校學習怎么樣。”

媽媽說完，我就去把被子疊一疊，把沙發(fā)上的東西整理好，再拿起抹布，把茶幾擦干凈，沏好了兩杯熱的白開水。

“陳卓超！陳卓超！”班主任終于來了，在我家樓下叫喚著我的名字！

聽到老師的`聲音后，我急匆匆地跑到樓下給老師開門。

我和老師邊走邊說上了樓，走進了客廳。

不過我剛剛在吃飯，然后就有意回避，繼續(xù)吃飯。

媽媽和老師坐在一起，而我卻自己靜靜地吃著飯，我看上去平靜，其實心里緊張極了，像個犯了錯的小孩子一樣一直低著頭，心里忐忑不安，就像有一塊大石頭要砸到我似的。

終于進入正題了，老師親切地說：“陳卓超媽媽，陳卓超在學校里表現(xiàn)挺好的，是男生里不錯的幾個?！?/p>

媽媽回答道：“只要他學習好，我就放心了?！?/p>

聽了這對話后，我輕松多了。老師在媽媽面前一直表揚我的優(yōu)點，雖然偶爾也說了說幾個小缺點。不過我還是挺開心，卻沒有驕傲。

媽媽和老師繼續(xù)說了說，我也過去交流了交流，我也發(fā)現(xiàn)了我的缺點和不足。

老師還要去別的同學家，說了聲再見就走了。

這次家訪，老師是通過我的學習態(tài)度和學習習慣與媽媽交流的。我希望我們同學可以和老師多多交流，有什么不懂的要盡早的問老師。

以老師來家訪為題的作文 篇4

我最怕老師來家訪，因為我在家里給爸媽的印象不是很好，而且我的房間有點亂，所以，我最怕老師來家訪。

今天是星期六，陽光明媚，天氣非常好。我想：“昨天老師說來我家家訪！”于是，我飛快地收拾房間去了。

“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了，我打開對講機一看。虛驚一場，原來是送水的。

過了一陣子，我在房間里走來走去，坐立不安。忽然，“鈴鈴”又來了，我一看，啊！是老師！

老師和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上開始聊天。他們偏偏揀了一個我最喜歡也最害怕的話題，那就是我。他們聊我在學校和家里的一切，說我在學習上表現(xiàn)得不錯，對老師很尊敬，對同學也很團結……在家里也能做力所能及的事，能自覺完成作業(yè)……我想這些話誰都喜歡聽。他們也對我的不足也聊了很多，如做完作業(yè)不喜歡檢查、在家里有點任性……我聽得臉紅一陣白一陣。過了一會，老師說要參觀我的房間，我連忙帶著老師參觀了我的房間。走進房間，老師看著我那平整的床單和整齊的被子，直夸我是個勤勞的好孩子。老師看著書柜上那一排排的課外書，隨手拿起一本《西游記》，她問我最喜歡里面的誰？我告訴她我最喜歡里面的孫悟空，因為他會七十二變。老師聽完后呵呵的笑了起來！

不知不覺就到了中飯的時間。媽媽極力的挽留老師在我們家吃飯，可老師卻說：“不用了，我還要去另外一個學生家走走！”

老師走了，望著老師的背影，我肅然起敬，當老師可真辛苦呀，連星期天也不休息……

以老師來家訪為題的作文 篇5

叮咚，叮咚我家的門鈴在響，可視電話一看，呀，老師來了。我非常驚訝，膽戰(zhàn)心驚地開了門。

老師來了，還帶著她的寶貝女兒。她女兒一來就開始在我房間大鬧天宮，先把我的書亂飛，再把我的玩具一樣一樣的拿出來，我整理好了她又亂扔。太煩了，我就把房門關上，讓老媽和老師安靜地在客廳聊天。

過了一會兒，我用幾顆牛奶糖才好不容易把她的女兒安定下來。然后就悄悄地開了條小門縫偷聽老媽與老師的談話。果然，老師在告狀，而且講得很大聲，姜媽，我跟你說，昊成在學校一點也不乖我心想：這老師說是來家訪，實際是來告狀的。

老師與老媽聊了好久，一直在說我的壞話，我媽只在旁答應著對，對，對，還陪著笑臉。女兒，咱們回家吧！終于老師要走了，我在背后瞪了她一眼。

老師總算走了，媽媽關上門，生氣地沖我說：你呀，怎么那么煩哦，在學校為什么那么不讓我省心我一聽那口氣，糟了！老媽叨嘮的毛病又發(fā)作了。

老師啊，老師，拜托你別再來我家啦！

以老師來家訪為題的作文 篇6

聽同學說，今晚韋老師會來我家家訪。我聽了欣喜若狂，我已經(jīng)盼了一個多月了，今天終于盼到老師要來我家的喜訊了！我飛也似的跑回了家，心想：韋老師平時非常講究衛(wèi)生，我一定要讓老師滿意。于是，我便和老爸一起打掃起衛(wèi)生來。我細心地把臥室、客廳、廚房等打掃地干干凈凈，連廁所也掃得一塵不染。

我又想：每次上完課，韋老師總是要喝一杯清水潤潤嗓子，今天我特地為韋老師沏上一杯上等的龍井茶，清肺潤喉很管用的。對了，老師忙碌了一天，一定餓了，我把自己最愛吃的松脆蛋卷拿來裝在盤子里，放在茶幾上……一切準備就緒，我靜靜地等著……

7點整，走廊上傳來一陣響亮的腳步聲，爸爸忙問：“是不是韋老師的腳步聲？”我搖了搖頭。過了許久，又傳來一陣急促的腳步聲。爸爸又問：“小康，這是不是老師的腳步聲？”我又掃興地搖了搖頭，因為韋老師的走路聲是舒緩而輕柔的?！疤爝@么黑了，外面又下著雨，老師大概不會來了?！卑职终f。鐘聲“當、當、當……”敲過了8下，老師仍然沒有來，我失望極了。

“叮當！”門鈴響了，我飛快地跑去打開門，迎進來的是被雨水淋濕的韋老師……

以老師來家訪為題的作文 篇7

寫作文是很多同學感到頭疼的事情，特別精選寫事的作文:《家訪》供同學們參考學習！

家訪

老師對我家進行了家訪......

放學后我跟著老師回到了家。一進家門,媽媽就放下手中的活計,立刻迎了上來,說:劉老師,我早就盼著你來了,快!請坐......我立刻跑進了書房,打開書包,拿出語文書和作業(yè)本寫起作業(yè)來,其實我沒有認真寫,而是把耳朵伸的長長的想要聽她們的談話,但是她們的談話聲太小怎麼也聽不見,我懷忐忑不安的心情,想:老師都會說些什麼呢?上課不聽講?上課在跟同學說話......她們只交談的短短二十分鐘,我卻感覺度過了一個漫長的寒冬.

終于熬到劉老師走的時候了,我說了一聲:劉老師再見.聽見她的腳步聲漸漸小去,我才跑去問:媽媽,劉老師剛說什么了?她說:既有表揚你的,也有批評你的,你想先聽哪一個?表揚的!老師說你日記有進步,開始寫好了,聽寫也有進步,有四個連續(xù)的一百,上課發(fā)言也積極了.批評的呢?我問.說你上課說小話,有時上課還不認真聽講.然后媽媽嚴肅的對我說:你看,都這么晚了,劉老師還要去家訪,老師也有家,家里有一個上小學一年級的孩子和老人需要她去照顧,可她都顧不上,反而來對我們進行家訪,可是你們是怎樣去對待老師的呢?我心里想:我要繼續(xù)保持那些好習慣,改掉那些不良的行為.我要時刻記住老師不論是批評我還是表揚我那都是對我的關愛呀!

以老師來家訪為題的作文 篇8

語文老師來我家做家訪，她給我布置了一份特殊的作業(yè)，叫我每晚都完成

我開始做“作業(yè)”，寫一會兒字，就感覺鼻子貼到了作業(yè)本上，為了完成老師的作業(yè)，我采用了許多辦法都改變不了寫字的錯誤坐姿。后來，表姐告訴了我一個很管用的方法

一段時間后，也許是老師見我的坐姿有所改變，上課課老師給了我一張方方正正的紙條。說下課后再打開看。我遵從了老師的“命令”。“叮鈴鈴

以老師來家訪為題的作文 篇9

周五下午放學后，陽光很好，可弟弟家卻來了個特殊客人。

“有人嗎？有人嗎？”一個陌生的聲音從門外傳來，“來了，來了?！本藡尶觳綇奈堇锍鰜?，趕快開門，一看竟然是王老師，便恭恭敬敬地請老師到屋里坐。

“你知道嗎？劉**把一個同學的`跳繩給弄壞了?！崩蠋熡H切說道，“我不知道呀！”舅媽一臉疑惑?！肮烙嬍莿?*沒有把事情告訴你吧！事情是這樣的，今天上體育課，劉**未經(jīng)同學同意，拿人家跳繩玩兒，結果把人家跳繩給弄斷了?！甭犂蠋熯@么一說，舅媽的臉色很快由晴變陰，接著還把弟弟叫了過來，狠狠地訓斥了一通。知道自己惹了禍的弟弟慚愧地低著頭，嚇得大氣也不敢出，而老師則在一旁嘆著氣。

第二天一大早，弟弟就拿著錢去給那位同學買了一根新的跳繩，還承認了錯誤，那位同學原諒了他?？吹降艿芎湍俏煌瑢W重新和好，老師也把懸著的那顆心放下了。

看來，老師到學生家并不一定是壞事，相反，還是老師關愛學生的一種特殊形式呢！不過我說親愛的弟弟呀，你還是盡量別再讓老師到家里來了吧！