幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2023年大班健康教案大全匯集16篇

發(fā)布時(shí)間:2023-03-23

大班健康教案。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“2023年大班健康教案大全”。身為一名幼兒園大班老師,要使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),都會(huì)提前做好教案準(zhǔn)備,教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件。請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

2023年大班健康教案大全 篇1

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園應(yīng)“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后,老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神,孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí),怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線。

2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),培養(yǎng)孩子的合作能力。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。

知識(shí)準(zhǔn)備

熟知故事《小馬運(yùn)糧》。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分

老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。

2、引出活動(dòng)主題,介紹場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)情境:

——我們有聽(tīng)過(guò)《小馬運(yùn)糧的故事》,今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)小馬,看看小馬在途中都遇到了哪些困難?

介紹場(chǎng)地:小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方,第一個(gè)森林,它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林,第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆,接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子),最后要跨過(guò)一條河(兩根繩子)。

3、穿過(guò)障礙,練習(xí)助跑跨跳。

(1)情景再現(xiàn):第一天,小馬決定要到奶奶家去,這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。

請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成,其他小朋友仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。

老師總結(jié):

到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái),這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。跨的時(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過(guò)去?;貋?lái)的時(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回來(lái),排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后,下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話,表現(xiàn)最勇敢。

——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽,看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。

看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,比賽完后,老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。

(2)情景再現(xiàn):第二天,小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

老師總結(jié):

小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái),這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里。跨的時(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過(guò)去?;貋?lái)的時(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回來(lái),排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后,下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話,表現(xiàn)最勇敢。

重新提出要求,現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),要求幼兒背上羊角球,在爬過(guò)綠草地時(shí),用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí),老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫,并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì),進(jìn)行第二輪游戲。

教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。

老師小結(jié)

小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。

結(jié)束部分

(1)教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng),

(2)放松整理運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸

回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過(guò)程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

2023年大班健康教案大全 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣,愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。

2.了解“圍集”的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。

3.能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

l經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。

2.材料準(zhǔn)備:報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂(lè)碟片。

活動(dòng)過(guò)程:

1.游戲:“請(qǐng)你跟我這樣做”

(1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。

(3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。

(5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令。教師變出沒(méi)有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念,教師提問(wèn):為什么老師變出來(lái)的不是洞洞?

2.變洞洞游戲

(1)報(bào)紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)

規(guī)則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞,另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里,兩人輪流進(jìn)行。

(2)將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去

(音樂(lè)起,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢(shì)的洞洞)

(3)將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。

師:“看你們玩得這么開(kāi)心,王老師也可想玩了!”

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。

(音樂(lè)起,師生共同玩鉆洞洞游戲。)

(4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē),直到大家圍成一個(gè)圓圈。

3.延伸活動(dòng)

“今天,我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們?nèi)フ乙幌隆!苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞,讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。

2023年大班健康教案大全 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展跨跳動(dòng)作和協(xié)調(diào)性。

2、能積極探索墊子的玩法,遵守游戲規(guī)則。

3、能努力挑戰(zhàn)自我,克服困難,掌握“瘋狂的小鹿”助跑跨跳游戲的玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、墊子若干

2、已掌握原地跨跳動(dòng)作

重點(diǎn):學(xué)會(huì)助跑跨跳動(dòng)作

難點(diǎn):能初步掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)

頭部運(yùn)動(dòng)——肩部運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——腹部運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)

二、游戲“跨墊子”

1、幼兒自由探索墊子的玩法。(找個(gè)空的、安全的地方玩)

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們倆是怎么玩的?(請(qǐng)1、2組幼兒示范,重點(diǎn)請(qǐng)用助跑跨跳方法的幼兒展示)

3、寶寶們,你們說(shuō)他倆的方法好嗎?和剛才那組幼兒的跳法有什么不同?(先跑,再跨過(guò)去的)這個(gè)動(dòng)作我們叫助跑跨跳,跟媽媽一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng),寶寶們,你們也來(lái)用這個(gè)動(dòng)作練習(xí)一下吧!

4、寶寶們,在練習(xí)的時(shí)候你們有沒(méi)有碰到困難?(沒(méi)有)剛才我看到xx小朋友跑的很遠(yuǎn),你們說(shuō)好嗎?(不好)

5、講解動(dòng)作要領(lǐng):助跑的距離應(yīng)不長(zhǎng)不短,助跑的速度呢?(中速)跨時(shí)注意什么?(單腳起單腳落地,跨過(guò)墊子)

6、請(qǐng)6個(gè)寶寶一組,進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲“瘋狂的小鹿”

1、幼兒練習(xí),三道障礙

2、幼兒游戲“瘋狂的小鹿”(遵守游戲規(guī)則,自覺(jué)排隊(duì),挑戰(zhàn)成功才能過(guò)去)

3、給第一組到達(dá)的幼兒給以獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、整理活動(dòng)。

2023年大班健康教案大全 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。

知道在霧霾天氣下如何保護(hù)自己。

能夠完成防霧霾宣傳畫(huà)創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活的環(huán)境有或有過(guò)霧霾,對(duì)霧霾有一定認(rèn)識(shí)。

課件準(zhǔn)備:“霧霾天”圖片;“霧霾哪里來(lái)”圖片;“防霧霾的好辦法”組圖。

材料準(zhǔn)備:畫(huà)筆、畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“霧霾天”,請(qǐng)幼兒討論。

——這是什么天氣?天空為什么灰蒙蒙的?

小結(jié):這是霧霾。霧霾是由大氣污染,空氣流動(dòng)不暢引起的,對(duì)我們的身體和生活有很不好的影響。

出示圖片“霧霾哪里來(lái)”,引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。

——霧霾是怎樣形的?

小結(jié):當(dāng)空氣流動(dòng)不暢時(shí),汽車(chē)尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中,就產(chǎn)生了霧霾。

出示組圖“防霧霾的好辦法”,引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護(hù)自己的方法。

——如果吸入了霧霾,可能會(huì)導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難,同時(shí)誘發(fā)許多疾病。

——在霧霾天時(shí)我們要如何保護(hù)自己?

發(fā)放繪畫(huà)材料,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫(huà)。

——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的,也知道了在霧霾下如何保護(hù)自己。但是還有很多人不知道,我們可以畫(huà)一些宣傳畫(huà),讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾,保護(hù)自己。

活動(dòng)延伸

家園共育

請(qǐng)幼兒將作品帶回家給家人欣賞,向家人宣傳防霧霾的小常識(shí)。

2023年大班健康教案大全 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察,了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。

3.發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。

活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。

活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)

活動(dòng)過(guò)程

一、興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只,晃動(dòng)罐子,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng),根據(jù)聲音的不同,來(lái)判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣,增加趣味性。

二、了解耳朵的構(gòu)造。

1.引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵,為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法,讓幼兒在觀察后說(shuō),在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱(chēng)。

三、了解耳朵的作用

1.了解耳朵聽(tīng)音的功能(采用體驗(yàn)法,讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

2.了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能——采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣,加強(qiáng)他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的印象。

3.了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦,每隔1米站一排,幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過(guò)程,讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過(guò)程。

四、討論如何保護(hù)耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴,在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的基本方法。

五、活動(dòng)延伸:拓展訓(xùn)練,知識(shí)延伸。

教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí),加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。 活動(dòng)反思

1.本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。

2.由于課前準(zhǔn)備充分,準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐,每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索,對(duì)實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用。

3.在教學(xué)環(huán)過(guò)程中,學(xué)生成為活動(dòng)的主體,他們主動(dòng)、自愿、積極參與;老師適時(shí)參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整,使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的求知狀態(tài),幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩。

4.由于本班幼兒個(gè)體差異性大,幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得

到及時(shí)有效的處理,需要課后個(gè)體指導(dǎo);另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多,能說(shuō)出正確保護(hù)方法的較少,這也為老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會(huì),也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭能力。

2023年大班健康教案大全 篇6

設(shè)計(jì)意圖:

人人都想和快樂(lè)在一起,天天快樂(lè),時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是,我們知道,生活中有快樂(lè)就有煩惱,有幸福就會(huì)有痛苦,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí),是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個(gè)快樂(lè)的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈,快樂(lè)地交朋友,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。

3、在生活中,還有什么事讓你開(kāi)心、快樂(lè)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、輕音樂(lè)、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

2、從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

活動(dòng)過(guò)程:

一、輕松活動(dòng)

1.營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂(lè))伴著輕緩的音樂(lè),請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái),閉上眼睛。

2.老師配樂(lè)解說(shuō):“讓我們聽(tīng)著音樂(lè),閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧。”“早上,太陽(yáng)出來(lái),陽(yáng)光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛(ài)我,媽媽愛(ài)我,老師也愛(ài)我!我,是個(gè)快樂(lè)的孩子!”(請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛)

二、游戲《找朋友》

主動(dòng)與別人交流

小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置,用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

1、師幼認(rèn)識(shí)

你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是XX老師,你們好。

2、幼兒游戲,相互認(rèn)識(shí)

“小朋友們來(lái)自不同的班級(jí),我先來(lái)給你們介紹一下。帶紅色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大一班,請(qǐng)你們揮揮手。帶綠色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大二班,揮揮手。帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大三班,請(qǐng)你們揮揮手。帶黃色標(biāo)記的小朋友來(lái)自大四班,你們好?!?/p>

“大家互相不是很熟悉,“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?”

(1)討論:

怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“我們知道了認(rèn)識(shí)新朋友可以說(shuō)一些好聽(tīng)的話,可以做一些動(dòng)作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個(gè)新朋友吧!請(qǐng)大家輕輕地站起來(lái),開(kāi)始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂(lè))

(3)介紹朋友

“你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰(shuí)?你用什么方法找到新朋友的?”(請(qǐng)兩位用不同方法的小朋友來(lái)介紹)

(4)找個(gè)新朋友聊聊天。

“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧?!?/p>

3、表達(dá):“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候,你有什么感覺(jué)?”

4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友,有了朋友,就有了快樂(lè)。老師希望小朋友有更多的朋友。

三、游戲《樹(shù)林散步》

關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友

閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹(shù)林”散步。

1、老師提問(wèn)

“找到了新朋友真高興,想帶著你的'新朋友到樹(shù)林去散步嗎?”

如果讓你閉上眼睛,1個(gè)人在樹(shù)林里散步,可以嗎?為什么?

如果你閉上眼睛,請(qǐng)你的新朋友牽著你手在樹(shù)林里散步,可以嗎?

2、請(qǐng)一對(duì)小朋友在“樹(shù)林里”走走。

請(qǐng)一對(duì)新朋友來(lái)試一試?(提醒小朋友觀察他們的標(biāo)記,確認(rèn)是否是新朋友)

你們倆先商量一下誰(shuí)閉上眼睛?

(問(wèn)閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?

(問(wèn)張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?

好,樹(shù)林在那里,你們?nèi)ド⒉桨?

(散步回來(lái),問(wèn)閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走,讓新朋友牽著你的手,在“樹(shù)林”散步,有什么感覺(jué)呢?(如果回答害怕,老師引導(dǎo),不用害怕,應(yīng)該相信你的朋友)

(問(wèn)張眼睛的小朋友)你呢,有什么感覺(jué)?(如果回答擔(dān)心照顧不好朋友,老師鼓勵(lì)你行的,一定可以的;如果回答很高興,老師引導(dǎo),照顧朋友,幫助朋友是一件很快樂(lè)的事情)

3、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。

其他小朋友想到樹(shù)林里去散步嗎?

先和新朋友商量好誰(shuí)閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹(shù)林里去散步吧!

老師隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)

老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

4、說(shuō)一說(shuō)感受。

哪些小朋友是閉著眼睛的,請(qǐng)你們談?wù)勀銈兊母惺?(心里是怎么想的?)

張著眼睛的小朋友呢,你有什么感覺(jué)呢?(帶好朋友,要為朋友負(fù)責(zé)任)

5、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非??鞓?lè)的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

“讓快樂(lè)延續(xù),我們來(lái)玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說(shuō)相反的話,跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作,如果錯(cuò)了,就舉起小手,大聲說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了。聽(tīng)明白了嗎?”

1、跟老師說(shuō)的相反?!拔覀兿葋?lái)簡(jiǎn)單的,跟老師說(shuō)相反的話,小耳朵聽(tīng)仔細(xì)了。高—低—胖—長(zhǎng)—厚—遠(yuǎn)—前—左”隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

2、跟老師做相反的動(dòng)作?!半y度加深,跟老師做相反的動(dòng)作,小眼睛看仔細(xì)了?!狈纸M進(jìn)行,隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。

3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,你會(huì)變得更快樂(lè)。

五、游戲《馬蘭花》

嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

你們會(huì)玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來(lái)玩一玩。(提醒一下游戲規(guī)則)

1、游戲規(guī)則:(一起說(shuō))馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話,請(qǐng)你馬上就開(kāi)花,開(kāi)了幾瓣花。

老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán))。

如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友,老師引導(dǎo):“有很多的朋友是一件很快樂(lè)的事情。你們幾個(gè)已經(jīng)是好朋友了,能不能再找個(gè)新朋友呢?誰(shuí)能主動(dòng)去找新朋友的?”沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說(shuō)“對(duì)不起,我錯(cuò)了?!?/p>

2、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難,最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人,就分別是開(kāi)2、3、4、6瓣花)

小結(jié):朋友之間相互合作,就能取得成功,那你也會(huì)獲得更多的快樂(lè)。

六、教師小結(jié):

面對(duì)復(fù)雜的生活,生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的,今天小朋友玩得開(kāi)心嗎?老師希望小朋友天天快樂(lè),做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?,一起拍拍手念念?/p>

遇事多往好處想,

心里快樂(lè)喜洋洋,

臉上經(jīng)常帶笑容,

人人喜歡受夸獎(jiǎng)。

七、總結(jié)方法,學(xué)以致用

1、參加今天的活動(dòng),你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)

2、教師總結(jié):最后我送小朋友一句話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀。”讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們的身旁。

八、活動(dòng)結(jié)束

最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動(dòng):《幸福拍手歌》

教學(xué)反思

這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)表演舞臺(tái),激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂(lè)。當(dāng)我們很不開(kāi)心的時(shí)候,還可以想想一些開(kāi)心的事情,轉(zhuǎn)移注意力,忘記煩惱。

不足之處:

在有些環(huán)節(jié),沒(méi)有給幼兒足夠的時(shí)間來(lái)發(fā)言。全員參與體現(xiàn)得不夠好。由于孩子們的年齡特點(diǎn),有一部分孩子不能夠很好的和全體同學(xué)進(jìn)行磨合,因此剛開(kāi)始,紀(jì)律有些亂,但是隨著活動(dòng)的開(kāi)展,孩子們都進(jìn)入到角色之中,盡管如此,我認(rèn)為孩子的表現(xiàn),令我非常欣喜。因此,本課還算比較成功。

2023年大班健康教案大全 篇7

設(shè)計(jì)意圖:

隨著天氣的驟然變冷,許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化,而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征,掌握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體健康,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解感冒的典型特征。

2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。

3、樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):

了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

難點(diǎn):

在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒有感冒的經(jīng)歷。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、手偶喬治玩具,音樂(lè)《洗手歌》

2、預(yù)防感冒小知識(shí)的PPT,健康小貼士主題墻。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分(6分鐘)

1、教師戴手偶講故事:?jiǎn)讨胃忻傲?,激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)

提問(wèn)1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?

提問(wèn)2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)

2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,了解感冒的癥狀(出示PPT)。

教師小結(jié):感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1、自由討論:怎樣才能預(yù)防感冒?

(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

(2)出示PPT,了解預(yù)防感冒的方法。

2、教師小結(jié):總結(jié)預(yù)防感冒的方法

(1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

(2)盡量避免與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方,特別是室內(nèi)

(4)加強(qiáng)體育鍛煉

(5)均衡飲食

(6)充足的睡眠

幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案詳案《感冒快走開(kāi)》含PPT課件

活動(dòng)延伸:

1、制作健康小貼士宣傳畫(huà):

通過(guò)今天的活動(dòng),你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了。可是,許多小朋友還不知道這些好方法,請(qǐng)你將這些辦法畫(huà)出來(lái),我們制作成健康小貼士的宣傳畫(huà),讓更多的人能夠健健康康的過(guò)冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

附故事:

有一天喬治一個(gè)人去森林里玩,他正玩得高興時(shí),突然下起了大雨,喬治沒(méi)有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺(jué)得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團(tuán),在床上翻來(lái)覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因?yàn)楸亲硬煌?,他趴在床上張開(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來(lái),喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說(shuō)道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過(guò)了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

2023年大班健康教案大全 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受親人給予的愛(ài),理解"互愛(ài)"的重要性

2、萌發(fā)愛(ài)的情感,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

感受親人給予的愛(ài),理解愛(ài)的相互性。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)他人

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件,調(diào)查表

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看多媒體故事《愛(ài)心樹(shù)》,了解施與受的道理

1、聽(tīng)了故事,你的心情怎么樣?為什么?

2、你覺(jué)得大樹(shù)愛(ài)這個(gè)男小朋友嗎?你是怎么知道大樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩?

3、那個(gè)男小朋友愛(ài)大樹(shù)嗎?又為大樹(shù)做了什么?、

4、大樹(shù)和男小朋友之間,你喜歡誰(shuí)?為什么?

二、回憶生活經(jīng)驗(yàn),感受生活中的愛(ài)與被愛(ài)

1、你身邊有像大樹(shù)一樣愛(ài)著你的人嗎?都有誰(shuí)?

2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

3、你愛(ài)過(guò)誰(shuí)?你為他們做了什么呢?

三、愛(ài)心調(diào)查,體驗(yàn)付出與獲得的比例

1、集體調(diào)查:記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少?

2、分組調(diào)查:為家長(zhǎng)做過(guò)小事的小朋友有誰(shuí)?(四組)

四、愛(ài)心行動(dòng),表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)

分組商量一下,我們的能把愛(ài)給誰(shuí)?我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么?

語(yǔ)言上,行動(dòng)上,看看其它的感恩方法。

2023年大班健康教案大全 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則:

1.老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看。

2.幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留。

3.只有說(shuō):天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4.老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒。

玩法:

在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開(kāi)始時(shí),幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問(wèn):"老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問(wèn):老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過(guò)橫線,在橫線前被捉到的為失敗者。玩過(guò)幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開(kāi)始。

反思和改進(jìn)

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉,游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里,假裝吃掉,反而能和老師去親近,別的孩子看上去很是羨慕,于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度,被捉住的小羊放到老狼的家里,罰他們不能做下一遍的游戲,只能做一個(gè)旁觀者,孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲,而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

2、適時(shí)改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的`是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發(fā)展,達(dá)不到游戲的目的?;顒?dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn),適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如:在此游戲時(shí)可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追?!袄侠恰碧踊亓思?,“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅,同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的,發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子

在這個(gè)游戲中,孩子們不遵守游戲規(guī)則,故意往我懷里鉆,有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫,和老師去親近。因此,我要時(shí)時(shí)提醒自己,去親近他們,哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,就能使孩子的心理得到滿足。

同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí),不要太呆板,要根據(jù)活動(dòng)的目的,以及孩子們的興趣靈活處理,積極引導(dǎo),這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2023年大班健康教案大全 篇10

一、設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》指出,幼兒園要培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,知道必要的安全保健常識(shí);教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人衛(wèi)生。保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門(mén)的零食令幼兒愛(ài)不釋手。很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子吃了零食之后,就不吃飯了,也不樂(lè)意刷牙,導(dǎo)致孩子患上齲齒。為了愛(ài)護(hù)他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2.嘗試使用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主人的快樂(lè)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):知道刷牙的重要性,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)黑牙和白牙有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音樂(lè)。

3.音響

五、活動(dòng)過(guò)程:

(一)講述故事《白牙與黑牙》,引發(fā)幼兒興趣。

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶,當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師:今天老師給你們帶來(lái)了兩位新朋友。(出示手偶),你們認(rèn)識(shí)他們嗎?

幼兒自由回答。

2、老師:有的小朋友認(rèn)識(shí),是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么事?(老師講述故事)

【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣,通過(guò)故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的好奇心】

(二)通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié),了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1、老師:故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?

2、老師:你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?

幼兒自由說(shuō)出自己的想法。

老師小結(jié):原來(lái)黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒(méi)有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。

【幼兒對(duì)故事里出現(xiàn)的主人公的是非對(duì)錯(cuò)判斷會(huì)很敏感,很直接,教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)肯定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法,增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

老師:請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰(shuí)會(huì)是牙齒的好主人呢?

老師:牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?"(老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)

【每個(gè)幼兒都希望自己是最好的,教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn),通過(guò)牙齒"好主人"的挑選,讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、老師小結(jié):

要愛(ài)護(hù)好,保護(hù)好自己的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯后要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。

(三)講解怎樣保護(hù)牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師:你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀?是什么時(shí)候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

2、老師:牙齒對(duì)我們很重要,我們要用它來(lái)嚼碎硬的東西。如果沒(méi)有牙齒,就吃不了硬的東西了,而且說(shuō)話、唱歌的時(shí)候,嘴巴會(huì)漏風(fēng),唱出的聲音很難聽(tīng)!笑起來(lái)也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過(guò)講述,讓幼兒了解牙齒的重要性,為接下來(lái)介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷,跟著老師做動(dòng)作。

重復(fù)兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富,喜歡玩假裝游戲,拿一根木棍就能當(dāng)馬騎,倒坐小椅子就在開(kāi)汽車(chē),由此即簡(jiǎn)化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂(lè)做游戲。

老師:"讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?"

【音樂(lè)游戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒更放松的融入游戲,增加活動(dòng)的樂(lè)趣】

六、活動(dòng)結(jié)束:

幼兒和老師一起隨音樂(lè)>動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。

老師:"孩子們,看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?

2023年大班健康教案大全 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí);

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程:談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話導(dǎo)入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測(cè))

其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買(mǎi)了一些牛奶喝了,誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期???看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Y|(zhì)期?師生小結(jié):一般來(lái)說(shuō),飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛱焓?月15號(hào),也就是315消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

教學(xué)反思:

這節(jié)課,我是根據(jù)我班幼兒具體存在的'問(wèn)題所設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果,孩子的反應(yīng)很好,在活動(dòng)后,孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題,同時(shí),也不再撿地上臟的東西吃,不足在于,我沒(méi)有加入有趣的游戲,讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容,重新上這節(jié)課的話,我會(huì)先與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段,以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意,但是在家中又會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣,同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲,比如說(shuō)“誰(shuí)是我的好朋友?”讓孩子能分辨哪些東西可以吃,哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì)更加明顯,同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為!

2023年大班健康教案大全 篇12

目標(biāo):

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體。

準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖:身體動(dòng)一動(dòng)。

2、幼兒用書(shū):身體動(dòng)一動(dòng)。

3、《健康歌》磁帶,錄音機(jī)。

過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

●教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種鍛煉項(xiàng)目,如跑步、跳高、踢足球等,并現(xiàn)場(chǎng)模仿這些運(yùn)動(dòng)。

●教師引導(dǎo)幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí),我們身體哪些地方在動(dòng)?

讓幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的部位,如胳膊、腳、腿。

●教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,教師有意識(shí)地提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒回答。

教師:這些硬硬的是什么?(讓幼兒知道是骨骼等。)●教師引導(dǎo)幼兒看書(shū):《身體動(dòng)一動(dòng)》,進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

2、了解身體中主要骨骼的名稱(chēng)及對(duì)身體的重要性。

●教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,分別了解它們的名稱(chēng),如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

●教師組織幼兒討論:如果我們的身體沒(méi)有這些骨骼,會(huì)怎么樣?(知道骨骼對(duì)我們的什么很重要,支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼的方法。

●教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼,如辨別安全與不安全的行為、不做危險(xiǎn)的動(dòng)作、受傷時(shí)告訴成人進(jìn)行處理、使用保護(hù)用品等。

●教師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干游戲情景,如"過(guò)小河""爬山"等,讓幼兒模擬練習(xí)。

●教師和同伴及時(shí)評(píng)價(jià),幫助幼兒形成保護(hù)意識(shí)和安全觀念。

延伸:

●在日?;顒?dòng)中,特別是戶外鍛煉游戲中,鞏固幼兒的認(rèn)識(shí),對(duì)于幼兒一些動(dòng)作及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、討論,從而形成安全意識(shí)。

2023年大班健康教案大全 篇13

一、設(shè)計(jì)意圖

講次序、謙讓是人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn),也是文明社會(huì)對(duì)人的行為的要求,是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。每一個(gè)人都能自覺(jué)遵守次序,社會(huì)就會(huì)整然有序,回報(bào)人類(lèi)以舒服的生活環(huán)境。而在幼兒的日常生活中,普遍存在著先己后人的一種自私現(xiàn)象。本活動(dòng)通過(guò)淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明謙讓、有次序有時(shí)關(guān)系到事情的成敗;同時(shí)通過(guò)“拿玩具”的親身體驗(yàn),得知生活中許多事情需要排隊(duì),講次序才能把事情做的又快又好,也給人帶來(lái)一個(gè)愉快的心情。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)互相謙讓?zhuān)廊硕鄷r(shí)要排隊(duì),不擁擠。

2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每組桌面上放有若干個(gè)小口透明瓶子(里面裝有兩個(gè)比瓶口稍小的彩色球并用繩子系好,把線放在瓶外),玩具一筐

活動(dòng)過(guò)程

1、小實(shí)驗(yàn):小球要出來(lái)

(1)教師出示一個(gè)瓶子,引起幼兒的興趣,并提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

教師:小朋友看瓶子里有什么?誰(shuí)能把兩個(gè)球同時(shí)拉出來(lái)?

(2)先后請(qǐng)數(shù)名幼兒上來(lái)把瓶?jī)?nèi)的球同時(shí)拉出瓶外。然后討論:

①為什么兩個(gè)球不能同時(shí)拉出來(lái)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)閮蓚€(gè)球擠在瓶口,瓶口太小,球不能一起出來(lái)。)

②有什么辦法能把兩個(gè)球很快取出來(lái)?請(qǐng)你試一試。(鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋積極想辦法,并請(qǐng)幼兒邊想邊操作。)

③請(qǐng)取出球的幼兒說(shuō)出自己是怎樣把 球取出來(lái)的。

討論:為什么一個(gè)一個(gè)地拉,球就能很快取出來(lái)了?

小結(jié):因?yàn)槠靠谛。淮沃荒芡ㄟ^(guò)一個(gè)球,所以兩個(gè)球想同時(shí)出來(lái)是辦不到的,一個(gè)球讓另一個(gè)球先出來(lái),最后兩個(gè)球很快都出來(lái)了。小朋友也一樣,有時(shí)候需要互相謙讓。

2、拿玩具。

教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請(qǐng)全班幼兒同時(shí)來(lái)拿,教師不提任何要求,觀察幼兒是如何拿玩具的,并記住被擠的幼兒。

(1)提問(wèn):剛才你們拿玩具時(shí)覺(jué)得怎樣?(教師有意請(qǐng)一些被擠的幼兒回答 ,說(shuō)出擁擠、難受等心理感受。)

(2)討論。

①應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出要排隊(duì))

②你知道生活中什么時(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?(上公共汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、看病、買(mǎi)東西、玩滑梯等人多時(shí)需要排隊(duì)。)

小結(jié):在生活中,因?yàn)橄胱鐾患虑榈娜撕芏?,每個(gè)人都 能謙讓一點(diǎn),都能自覺(jué)講秩序,自覺(jué)排隊(duì),不擠也不搶?zhuān)覀兊男那榫蜁?huì)很愉快,做事情就會(huì)又快又好。

3、請(qǐng)幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。教師觀察并指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。如果有個(gè)別幼兒還搶、擠,教師應(yīng)及時(shí)制止,并請(qǐng)他重新排隊(duì)。

三、輔助游戲《過(guò)獨(dú)木橋》

在活動(dòng)時(shí),可以組織幼兒玩摘果,運(yùn)東西等游戲,在路途中設(shè)置幼兒“獨(dú)木橋”(平衡木),幼兒要一個(gè)跟一個(gè)才能過(guò)橋。

四、家園配合

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造與同伴玩的機(jī)會(huì),同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒送一些東西給同伴或親友,告戒幼兒不霸道、將秩序,并以身作則,做孩子的表率。

在大班年齡階段,幼兒大多爭(zhēng)強(qiáng)好勝,且大多是獨(dú)生子女,因此很少能相互謙讓。從這一點(diǎn)出發(fā),教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),突出了時(shí)代性的要求。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)還突出下列方面的特點(diǎn):

1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中能激發(fā)幼兒內(nèi)心感受、體驗(yàn)的生活事件。如從拿玩具這一情境中引出秩序的維持等。這些是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事件,幼兒因此引發(fā)的感受、體驗(yàn)會(huì)更多、更真實(shí)。

2、避免了單純的說(shuō)教。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師由情境利用導(dǎo)入(小實(shí)驗(yàn):小球要出來(lái)及拿玩具),激發(fā)幼兒對(duì)謙讓及秩序的感受、體驗(yàn)及引出自己心理感受的表述。最后,又回歸到實(shí)踐操作活動(dòng)(請(qǐng)幼兒再次拿玩具到室外玩)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)教師的說(shuō)理,而上強(qiáng)調(diào)幼兒在情境中有所體驗(yàn),能影響自己以后的活動(dòng)(在以后的活動(dòng)中能自覺(jué)謙讓?zhuān)?/p>

3、注重課內(nèi)外結(jié)合,突出活動(dòng)的整體性。

此活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅僅滿足于課堂內(nèi)的引導(dǎo)、啟發(fā),還設(shè)計(jì)了家園配合環(huán)節(jié)。因?yàn)橹t讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學(xué)活動(dòng)就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的,需要老師、家長(zhǎng)在以后的生活、活動(dòng)中不斷強(qiáng)化,所以家園合作 環(huán)節(jié) 在此活動(dòng)中必不可少。

2023年大班健康教案大全 篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

一、活動(dòng)要求:

1、了解吸煙對(duì)人體及周?chē)h(huán)境的危害。

2、知道公共場(chǎng)所不能吸煙,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)材料:課件、幼兒做好的調(diào)查表。

三、活動(dòng)過(guò)程:談話導(dǎo)入-分析調(diào)查表-交流分享

(一)談話導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志出示課件(禁煙的標(biāo)志)請(qǐng)幼兒觀看。提問(wèn):"這是什么標(biāo)志?"(禁止吸煙的標(biāo)志)"這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么事情?"(不能吸煙)

(二)分析調(diào)查表教師請(qǐng)一名幼兒述說(shuō)自己的調(diào)查表:

1、吸煙會(huì)使人咳嗽。

2、吸煙會(huì)引起肺癌。

3、吸煙會(huì)使牙齒變黃。

4、吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi)……

5、有相同調(diào)查結(jié)果的幼兒舉手,教師統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

6、請(qǐng)幼兒觀看課件,鞏固吸煙對(duì)人體及周?chē)h(huán)境的危害:

(1)咳嗽;

(2)牙齒變黃;

(3)肺癌;

(4)影響下一代;

(5)影響他人;

(6)污染環(huán)境;

(7)引發(fā)火災(zāi)

(三)交流分享

1、教師提問(wèn):哪些地方不能吸煙,可以貼禁煙標(biāo)志?(幼兒討論)

2、教師小結(jié):汽車(chē)站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車(chē)、加油站等公共場(chǎng)所不能吸煙。

3、向幼兒宣傳世界無(wú)煙日:世界上許多國(guó)家都提出要禁煙,并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日,許多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē),處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害,讓他們珍愛(ài)自己以及他人的身體、保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)反思:

社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開(kāi)始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語(yǔ)。對(duì)幼兒拋過(guò)來(lái)的球沒(méi)有及時(shí)的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。

2023年大班健康教案大全 篇15

設(shè)計(jì)意圖:

此次大班的同課異構(gòu)以民間故事《一幅壯錦》為主題,故事中無(wú)論是媽媽用三年時(shí)間織一幅壯錦,還是三兒子找壯錦的過(guò)程,都體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神。為培養(yǎng)大班幼兒遇到困難能勇于挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,并形成“堅(jiān)持到底”的做事風(fēng)格,我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)堅(jiān)持的不容易,學(xué)用“自我激勵(lì)法”讓自己勇于接受挑戰(zhàn),克服困難。

2.感知堅(jiān)持的重要性,學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持到底。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干;熟悉《一幅壯景》

活動(dòng)過(guò)程:

一、芭蕾基本動(dòng)作,引出“堅(jiān)持”

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師(幻燈片):小朋友們,我?guī)?lái)一張圖片,看看,她在干什么?

幼:在跳舞……

師:什么舞?

幼:芭蕾舞……

師:對(duì),她在跳芭蕾舞,在練習(xí)芭蕾舞的基本站位和手位。

芭蕾舞是一種很優(yōu)美的外國(guó)舞蹈,它是用腳尖跳舞的。

2.引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作,體驗(yàn)交流站立的感覺(jué)

師:你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)練練。

師:手放下來(lái),放松一下。有趣嗎?

有要求了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)這個(gè)動(dòng)作,不能動(dòng),做20秒??梢詥幔?/p>

準(zhǔn)備,計(jì)時(shí)開(kāi)始!

師:請(qǐng)坐。感覺(jué)怎么樣?

幼:幼兒回答

師:哪里難受?

幼:腳酸……腰酸……

師:腿特別酸特別難受的時(shí)候,還想再練嗎?

幼:不想練了……

3.交流生活中的困難事,討論是放棄還是堅(jiān)持

師:生活學(xué)習(xí)中,還遇到過(guò)哪些讓你覺(jué)得很難很累,不想再做下去的事情?

幼:我覺(jué)得做早操很累,汗也出來(lái)了……我不想學(xué)琴,太累了……

師:我們會(huì)遇到各種各樣的困難,這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?是算了,不繼續(xù)了嗎?

幼:不能……要堅(jiān)持……

師:為什么?這么難這么累,干嘛還要繼續(xù)?

幼:沒(méi)有做好的話就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了……媽媽會(huì)批評(píng)的……

新的本領(lǐng)就學(xué)不到了……堅(jiān)持的話能拿第一,會(huì)更優(yōu)秀……

師:那么“繼續(xù)下去”真的可以讓我們變得更加能干,更加優(yōu)秀嗎?

(播放女演員跳芭蕾舞的視頻,引起幼兒興趣)

師:阿姨的本領(lǐng)怎么樣?我看你們都發(fā)出了“哇”的聲音。是不是很厲害?

她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員,這是她參加比賽獲得冠軍的錄像。

(引起幼兒崇拜)

師:你知道她是怎么成為冠軍的嗎?

幼:每天練習(xí)……很用功……很努力……

師(小結(jié)):練習(xí)很重要,阿姨每天都在練習(xí),不怕苦不怕累。

剛才我們站1分鐘就覺(jué)得累,可阿姨有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。

而且一動(dòng)不動(dòng),有時(shí)生病受傷了也在繼續(xù)練習(xí),所以成了冠軍。

原來(lái)堅(jiān)持到底,真的能讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng),變得更能干。

師:那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎?

幼:會(huì)……

師:我對(duì)你們有信心!再來(lái)練習(xí)站位,不是20秒,這次時(shí)間增加到40秒。

相信所有的小朋友都能堅(jiān)持下去!可以嗎?計(jì)時(shí)開(kāi)始!

(師幼一起喊倒計(jì)時(shí):……10、9、8……)

二、觀看蜣螂視頻,感受“堅(jiān)持”

1.觀看蜣螂推糞球視頻,引出“堅(jiān)持”的話題

師:剛才很多小朋友都堅(jiān)持住了,你們真棒!

但如果困難實(shí)在太大太大,真的難以堅(jiān)持下去了,怎么辦?

可以對(duì)自己怎么說(shuō)呢?

我?guī)?lái)一位朋友(點(diǎn)擊視頻,不播放)來(lái)看看,認(rèn)識(shí)嗎?是誰(shuí)?

幼:甲殼蟲(chóng)……

師:它的名字叫“屎殼郎”,也叫蜣螂,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。

也是一種很勇敢很堅(jiān)強(qiáng)的昆蟲(chóng),身體很小,

但是能把比自己大很多的糞球運(yùn)回家。我們來(lái)看看,它是怎么努力的!

(簡(jiǎn)單介紹屎殼郎外形特征和生活習(xí)性,播放視頻,師配旁白加以演說(shuō))

大家好,我是小屎殼郎,我找到這么大一塊糞球,很能干吧!

誒,好像要過(guò)山坡了。好重??!我要使勁地往上推。哎呦,咕嚕?!?/p>

哎呀,你們?cè)趺催€笑啊,我都快累死了,這實(shí)在太難了!

不能放棄,一定要推回家。加油!我堅(jiān)持,我可以!我一定要堅(jiān)持到底!

誒,怎么不動(dòng)了?我到前面去看看,原來(lái)是被樹(shù)枝卡住了。

這可怎么辦呀?!我可以放棄嗎?

幼:不要……

師:好!我聽(tīng)你們的!加油!我堅(jiān)持,我可以!我一定要堅(jiān)持到底!

用頭來(lái)頂頂!到前面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),也許就能出來(lái)了。我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!

加油啊,我行的,我堅(jiān)持,我可以!我一定要堅(jiān)持到底!

哦,我終于成功了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒為小屎殼郎鼓掌)

師:有了你們的加油和鼓勵(lì),小屎殼郎終于把糞球推回了家。

2.討論蜣螂努力不放棄,知道“堅(jiān)持”能成功

師:剛才小屎殼郎遇到了哪些困難?

幼:爬不上去了……

師:爬上去滾下來(lái),爬上去又滾下來(lái),過(guò)程順利嗎?有沒(méi)有堅(jiān)持下去?

幼:不順利……堅(jiān)持了……

師:還遇到了什么困難?怎么解決的?

幼:被樹(shù)枝卡住了……它用力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),終于轉(zhuǎn)出來(lái)了……

師:它在推糞球的時(shí)候,對(duì)自己說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話?

幼:我堅(jiān)持,我可以……我一定要堅(jiān)持到底……

師(小結(jié)):小屎殼郎遇到困難的時(shí)候,它一直都在鼓勵(lì)自己——

我堅(jiān)持,我可以!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō))最后終于成功了!

下次遇到困難,也要像屎殼郎一樣不斷給自己加油,堅(jiān)持到底爭(zhēng)

取勝利!剛看了不怕困難堅(jiān)持運(yùn)糞球的小屎殼郎,原來(lái)堅(jiān)持到底

真能成功!

三、挑戰(zhàn)三項(xiàng)游戲,體驗(yàn)“堅(jiān)持”

1.交待游戲要求

師:你們?cè)敢庀蛐∈簹だ蓪W(xué)習(xí)嗎?

為了證明你們是不是真的能夠堅(jiān)持到底,我們來(lái)做個(gè)挑戰(zhàn)游戲吧。

我給大家準(zhǔn)備了三樣?xùn)|西:硬幣、骰子、紐扣

(引導(dǎo)幼兒邊看幻燈片,了解三個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的操作要求)

挑戰(zhàn)1:硬幣站站好

將3枚硬幣站起來(lái),成功了可以拿一個(gè)笑臉

挑戰(zhàn)2:骰子疊疊高

將8顆骰子直直地疊起,成功了可以拿一個(gè)笑臉

挑戰(zhàn)3:珠子穿穿牢

將10顆紐扣一顆顆穿起來(lái),成功了可以拿一個(gè)笑臉

2.幼兒分組操作

師:1樣完成了可以去挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目,覺(jué)得困難的話,不要放棄,動(dòng)動(dòng)腦筋。加油!看誰(shuí)能拿3個(gè)笑臉。

四、獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持勛章,學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”

1.交流

師:哪幾個(gè)小朋友一樣都沒(méi)成功?剛才你挑戰(zhàn)了什么?遇到什么困難?你放棄了嗎?不管有沒(méi)有成功,我看到你們都在堅(jiān)持,比如(點(diǎn)評(píng)某個(gè)小朋友)

師:沒(méi)有成功的小朋友不要灰心,我們回到下次繼續(xù)練習(xí)一定會(huì)成功。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)中遇到困難也能堅(jiān)持到底,不放棄!

活動(dòng)反思:

1.活動(dòng)開(kāi)始時(shí),教師通過(guò)“學(xué)芭蕾舞基本站位和手位”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持到底”做好鋪墊;

2.活動(dòng)最后環(huán)節(jié)安排了挑戰(zhàn)項(xiàng)目,幼兒通過(guò)自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目,進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持到底。教師以獎(jiǎng)勵(lì)笑臉來(lái)鼓勵(lì)幼兒,幫助樹(shù)立他們堅(jiān)持的信心,使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能成功的道理;

3.整個(gè)活動(dòng),教師不斷鼓勵(lì)幼兒,不斷和孩子討論“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義,同時(shí),教師要調(diào)動(dòng)好自身情緒,帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。

4.教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)該影射民間故事《一幅壯景》,以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。

5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應(yīng)有照片形式捕捉,延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2023年大班健康教案大全 篇16

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。

2、初步學(xué)會(huì)用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

3、培養(yǎng)開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

半圓型座位,輕音樂(lè),相關(guān)課件,愛(ài)心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形顏色卡及小表情卡人手一套。

活動(dòng)過(guò)程

1、跟隨音樂(lè)表演《表情歌》。

導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,讓我們跟隨音樂(lè)一起來(lái)表演《表情歌》,好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒了解人的基本情緒特征、分類(lèi)及成因。

導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,讓他們有了不同的心情,我們一起來(lái)看大屏幕,仔細(xì)觀察他們到底遇到了什么事情,心情怎么樣。

(1)觀看多媒體課件1,了解不同的情緒。

(毛毛)喜:媽媽告訴毛毛,星期天要帶他到游樂(lè)園玩,毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔壞了,她很生氣。

(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了,她非常傷心。

(安安)愁:上幼兒園的時(shí)間到了,安安因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié):每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí),都會(huì)有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,這種感受叫心情。

(2)玩“擊鼓傳心包”游戲,表達(dá)感受過(guò)的喜、怒、哀、愁。

①交代游戲玩法:聽(tīng)到手鼓響,幼兒從左往右開(kāi)始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛(ài)心包,手鼓聲停,手上持有愛(ài)心包的幼兒從中抽出一張表情卡,然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。

②幼兒游戲,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)歷,并用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)心情特征,教師根據(jù)幼兒的講述在磁性黑板上分類(lèi)羅列。

(3)操作活動(dòng):給心情配色。

導(dǎo)語(yǔ):我們認(rèn)識(shí)了解了喜、怒、哀、愁幾種心情,請(qǐng)大家給不同的心情配色,好嗎?

①請(qǐng)幼兒思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色,壞心情配冷色。)

②請(qǐng)幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡,并說(shuō)出配色的原因。

喜歡《2023年大班健康教案大全匯集16篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班健康教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大班飲食健康教案匯集六篇 幼兒園大班老師需要保證小朋友們能好好聽(tīng)課,教案課件是老師工作中的一部分,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道大班健康教案可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班飲食健康教案》,僅供參考,希望能為您提供參考!...
    2022-07-31 閱讀全文
  • 大班幼兒說(shuō)健康話健康的教案匯集八篇 眾所周知,一位優(yōu)秀的幼兒園大班老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。小朋友們們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案,教案可以讓小朋友們能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái),大班健康教案你知道怎么寫(xiě)更好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班幼兒說(shuō)健康話健康的教案》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。...
    2022-07-30 閱讀全文
  • 幼兒大班健康教案大全 老師講課小朋友們愛(ài)聽(tīng),還愿意學(xué)的情況下,往往少不了一份教案。老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件,教案可以讓小朋友們能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容,大班健康教案你知道怎么寫(xiě)更好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒大班健康教案大全》,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
    2022-07-06 閱讀全文
  • 大班生活與健康教案大全五篇 老師講課小朋友們愛(ài)聽(tīng),還愿意學(xué)的情況下,往往少不了一份教案。教案課件是老師工作中的一部分,教案可以讓小朋友們能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容,作為一名大班老師該怎么寫(xiě)好一份教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“大班生活與健康教案”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。...
    2022-07-30 閱讀全文
  • 大班健康主題常規(guī)教案大全10篇 作為一名幼兒園大班老師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好課件教案的準(zhǔn)備。教案可以保證小朋友們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課,老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,你知道幼兒園大班教案可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了大班健康主題常規(guī)教案,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
    2022-11-26 閱讀全文

幼兒園大班老師需要保證小朋友們能好好聽(tīng)課,教案課件是老師工作中的一部分,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道大班健康教案可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班飲食健康教案》,僅供參考,希望能為您提供參考!...

2022-07-31 閱讀全文

眾所周知,一位優(yōu)秀的幼兒園大班老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。小朋友們們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案,教案可以讓小朋友們能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái),大班健康教案你知道怎么寫(xiě)更好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班幼兒說(shuō)健康話健康的教案》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。...

2022-07-30 閱讀全文

老師講課小朋友們愛(ài)聽(tīng),還愿意學(xué)的情況下,往往少不了一份教案。老師工作中的一部分是寫(xiě)教案課件,教案可以讓小朋友們能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容,大班健康教案你知道怎么寫(xiě)更好呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒大班健康教案大全》,僅供參考,歡迎大家閱讀。...

2022-07-06 閱讀全文

老師講課小朋友們愛(ài)聽(tīng),還愿意學(xué)的情況下,往往少不了一份教案。教案課件是老師工作中的一部分,教案可以讓小朋友們能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容,作為一名大班老師該怎么寫(xiě)好一份教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“大班生活與健康教案”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。...

2022-07-30 閱讀全文

作為一名幼兒園大班老師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好課件教案的準(zhǔn)備。教案可以保證小朋友們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課,老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,你知道幼兒園大班教案可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了大班健康主題常規(guī)教案,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2022-11-26 閱讀全文