流星花讀書筆記通用7篇

流星讀書筆記。

眾人皆知，作為一名杰出的教學工作者，我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達能力。一篇教育筆記應該從哪些方面寫呢？小編推薦你不妨讀一下流星花讀書筆記通用7篇，希望對大家有所幫助。

流星花讀書筆記 篇1

暑假里媽媽最常帶我去的地方就是圖書館，我看到了很多很多豐富的書籍，最?？吹氖恰短圃娙偈住罚驗槠牌琶刻於紩冶吃?，我自己也很喜歡，除了這個，我最喜歡的一本書叫《神秘的流星》。

它的故事寫的是有一天，丁丁帶著米盧散步，他們本來在看天上的大熊星座，突然丁丁發(fā)現(xiàn)了一顆又大又亮的星星，然后他跑去天文臺想知道那顆星星是什么，他發(fā)現(xiàn)那顆星星很不一樣，它越來越大，天文臺臺長說它正在向我們飛來，如果那顆流星撞到地球，那就是世界末日?？墒堑劝〉?，世界末日沒有來，卻發(fā)生了一場地震，然后就這顆流星，丁丁帶著米盧展開了之后的探索，那些長得像蘑菇的石頭是哪里來的呢?

什么是流星?流星在高速穿越地球大氣層時發(fā)生電子躍遷所產(chǎn)生的光跡。但是大部分流星體在落到地面之前會被消耗殆盡，就像一顆明亮的星星隕落了，少部分則會掉到地面上，稱之為隕石。

原來，我們看到的流星就是天上的隕石，所以我們是對著隕落的石頭許愿嗎?那樣真的可以實現(xiàn)嗎?

媽媽說還是可以許愿的，但是愿望要靠自己去實現(xiàn)，心有多大，舞臺就有多大。

流星花讀書筆記 篇2

《流星蝴蝶劍》讀后感范文

細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《流星蝴蝶劍》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小說開始介紹武林頂尖刺客孟星魂，故事終以他接到刺殺孫玉伯開始，不過結局孟星魂居然成了孫玉伯的好朋友，女婿，小說兩條線：一條明線，老伯這邊；一條暗線，十二飛鵬幫這邊。兩邊的老二都要奪老大的位置，于是攪起兩幫相爭。

老伯，即孫玉伯，是一個相當牛的人，基本上他可以辦任何事，許多生活的哲理從他這里得來。許多人，幾十年的守候，就是為了效命于他的'那一刻。

孟星魂，一個獨立于兩大幫派之外的`人，一個殺手，可他已經(jīng)開始厭倦殺人這個行當。從孟星魂身上，似乎在透露生活的意義，人應該為自己活那么一次。似乎這就是作者要說的：流星，是短暫的美麗，雖然它一閃即過，但是它卻綻放了它的光輝；蝴蝶，雖然被制成了標本，但是它的美麗卻成為了永恒。

流星，蝴蝶的共同點。奇哉古龍，果然是鬼才，居然能將這兩樣東西聯(lián)系在一起。

《流星蝴蝶劍》看過，已經(jīng)是隔了三個多月?，F(xiàn)在想來，只是有一個大致的情節(jié)，好多人物的名字已記不確切，文中充滿了許多人性哲理的句子，覺得是那么的深刻。

流星花讀書筆記 篇3

讀《流星沒有耳朵》有感作文500字

流星沒有耳朵？說實話，我沒有見過流星，可流星也會像人和動物一樣有鼻子、有眼睛、有嘴巴嗎？就算它有 鼻子、有眼睛、有嘴巴，甚至有手什么的，可為什么偏偏沒有耳朵呢？這個書名可真奇怪，簡直讓人摸不著北 ！于是，帶著各種各樣稀奇古怪的謎團，我走進了這本書。

書中的小主角是一個單親家庭的男孩兒王一安，他八歲，又叫安安、大頭安、安仔，他是一 位不愛說話，但不說假話而且經(jīng)常遇到流星的小朋友，整本書圍繞他對流星許的八個愿望來寫。安安每許一次 愿，就會得到一張收據(jù)。令他好奇的是：怎么每次收到我的愿望的總是20060509號流星？為什么它每次都聽錯 自己許的愿？比如說：藍藍的天誤聽成懶懶的天，飛機誤聽成灰雞好再后來，所有疑惑 都解開了，還有了一個圓滿結局：20060509號流星是安安想念許久的媽媽！他們還短暫地團聚了！

作者用詼諧的筆調寫出了一個略顯傷感的故事，又給予了它一個讓人內(nèi)心獲得安慰的結尾，還用一個個插曲做 過渡，流暢自然。讀到最后，我靜靜地哭了，淚流滿面，尤其是當看到安安站在爸爸身邊，站在化作金蜻蜓的 媽媽前面，他張開雙臂，想要擁抱那青青的山，悠悠的云，藍藍的天時，我感覺自己的心微微地酸了一下

讓我們一起來讀這本書，一起來體會另一個世界，不帶傷感地認識生命，快樂生活！

流星花讀書筆記 篇4

讀完《流星之絆》，合上書，輕輕拭去掛在眼角未干的淚水，三兄妹成長路上的坎坷和堅強似水波一層層在我內(nèi)心激蕩……

本書講述了在夏天的夜晚，讀小學的有明三兄妹半夜偷偷跑去看獅子座流星群。但回家后卻發(fā)現(xiàn)了倒在血泊中的父母，而弟弟泰輔只看見一個人從后門跑出。

因為這個夜晚，他們的人生軌跡徹底改變，他們無家可歸，來到孤兒院相依為命，日子過得艱難而又溫暖。在他們心中，唯一的依靠只有負責這個案子的柏原警官。

14年后，案子追訴到期的日子已將近，而這三個人為了生存，成為了欺詐師。在一次行動中，弟弟又看到了那個無法忘卻的夜里的人。

他們兄妹三人一步一步，握緊雙手，一起走過十四個春秋，誰能想象一個剛懂事的孩子就經(jīng)歷這種悲痛?他們發(fā)誓，一定要找出兇手，但誰又能想象兄妹三人在知道他們信任依靠了十四年的警官就是殺害自己父母的真兇這一真相時，是否曾萌生出無以復加的絕望！

東野圭吾不僅將三兄弟的心理刻畫地十分細致，柏原警官的形象也像社會上很多人一樣，有著無比矛盾的心理

故事中的柏原警官為了救自己躺在手術室的兒子，去向有明家借錢，但在被拒絕后的掙扎中，失手殺死了三兄妹的父母。

他作為一個父親，愛自己的兒子。但正因為這種愛，使他犯下了這樣不可彌補的錯，也正是為了贖罪，14年間，他始終將三兄妹當作親兒女看待。

最后，哥哥功一與柏原警官的一段對話令我印象頗為深刻：

“柏原先生，你看到你兒子死在手術臺上時，哭了嗎?”

“哭了?！?/p>

“哭了?那你還不明白我們這14年的心情嗎?”哥哥那撕心裂肺的吼叫聲，字字戳進我的心中，眼角也不知何時濕潤了，淚也沾濕了書頁。

讀完這四個人的故事，內(nèi)心難以平復又感慨萬千：父母對孩子的愛，比世界上任何東西都要深沉;人生路上有著數(shù)不盡的風風雨雨，有的很可怕，可怕到讓你絕望，可怕到讓你覺得這不應該是一個你這樣的孩子所應該承受的！但現(xiàn)實在這里，你需要去面對，當你真正經(jīng)歷了的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己早已變得無比強大。

有明三兄妹，一切磨難牽起他們間深深的羈絆，在那個流星劃過的夜晚，真正得成長起來了。

流星花讀書筆記 篇5

橫須賀，雨，夜幕低垂。

為看英仙座流星雨，年幼的三兄妹深夜偷偷外出，孰料父母竟慘死家中。他們的童年隨之被剝奪，人生軌跡也徹底偏離常規(guī)。以流星之名，三兄妹立誓尋到兇手。

境遇多舛的三兄妹以欺詐為生，潛走于城市的灰色地帶，悲傷的回憶、酸楚的噩夢始終如影隨形。14年彈指一揮間，案件追訴時效將盡，他們的苦苦尋找忽然有了驚人的發(fā)現(xiàn)。然而，他們賭上一切的精心計劃，卻橫遭痛徹骨髓的命運抉擇……

《流星之絆》出版于20xx年，作品追問人性，多角度描繪日本社會百態(tài)，為作家風格多樣化的絕佳寫照，情感真摯動人，情節(jié)峰回路轉，謎底獨出心杼，令人低回不已。

同名電視劇勇奪收視率冠軍，并獲第59屆日劇學院獎6項大獎。

東野是我比較喜歡的作家之一，他的小說結構嚴謹，行文流暢。

這部《流星之絆》作為推理小說來看，相比《白夜行》、《嫌疑人X的獻身》，故事不夠精彩(沒有什么特別令人拍案叫絕的推理或者正邪間智慧的博弈)，邏輯略為牽強(警察為了錢而殺人)。

相比東野其他作品帶給人的絕望和壓抑，這部作品雖然過程讓人忐忑不安擔憂三兄妹的命運，但結局還算圓滿，所以使得這部小說成為了東野圭吾眾多結尾黑暗作品中較為獨特的一部，可以用溫情來形容這部小說的特色。

說到這里推薦《單戀》，也是東野一部比較溫情的作品，關于性別認同障礙的邊緣人群。

這世界上沒有絕對的男人，也沒有絕對的女人。

流星花讀書筆記 篇6

突然發(fā)現(xiàn)自己淚點真的好低……被那一句“我需要你，無論是現(xiàn)在，還是未來”所深深感動。喜歡行成……老夫的少女心，讓我再蕩漾一會兒～

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案件發(fā)生在十四年前，三個孩子偷偷出門看流星雨，而當晚他們的父母被殘忍殺害，證據(jù)也就是一把沒有指紋的傘以及次子匆匆看到的疑犯臉部的畫像。十四年后，三個小孩長大了，卻成為了詐騙犯，再計劃詐騙最后一次后就收手時，卻捕捉到14年前兇殺案的蛛絲馬跡。情節(jié)發(fā)展到這，倒也是平淡無奇沒有任何值得驚艷的部分。到后面三人捏造證據(jù)，才發(fā)現(xiàn)，原來一直調查的人并不是兇手，此時一把有指紋的傘出現(xiàn)在眾人面前，那么問題來了，戶神既然錯拿了原本屬于自己的傘，那么原本被遺留的傘為什么指紋被人擦掉了？功一回想起當天發(fā)生的事，一個小細節(jié)，柏原拿著黑色的傘在模擬打高爾夫球的動作。一切真相都浮出了水面，殺掉有明夫妻的正是柏原警官，他的動機是為了那筆錢來給兒子做手術，然而兒子還是死了。最后，柏原自殺，留下自首書，并把功一，泰浦，靜奈所做的偽造證據(jù)全部承擔下來。最后大結局很溫馨，靜奈和行成在一起了，功一和泰浦也重新做人，向自己詐騙過的人贖罪。

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再一次申明我喜歡行成，喜歡行成，喜歡行成，老夫的少女心要蕩漾好久了[捂臉][捂臉]

流星花讀書筆記 篇7

起初會覺得這本書與《白夜行》有某種相似之處，因為都是時隔20年的大案，都講了幼年經(jīng)歷重大變故時候的孩子們長大后的生活以及于那個案子相關的絲絲縷縷，可是不同的是，《白夜行》中的兩個小孩此后一直活在不見光的世界里，而《流星之絆》中的他們相互依存扶持找到了在這個世界中生存的方式，雖然有些并不光彩，但是三個人各有所長合作天衣無縫，并且也并沒有喪盡良知，所謂“盜亦有道”。

其實在故事中期我就意識到了戶神政行應該不是兇手，但是我并沒有想到最后的兇手是柏原，柏原最后選擇了自殺，并且攬下了兄妹三人誘導警察偽造證據(jù)的罪證，我的心情就如功一一樣，沒有憤恨，只有悲傷。

算來東野圭吾也讀了十幾本了，也漸漸掌握了東叔的文風以及他構思故事的思路。在東叔的作品中，沒有純粹的善惡，只有人性。有的時候被殺害的人未必就完全無辜，而兇手也未必就真的十惡不赦，反而二者角色對調的情況居多。

小的時候看書看劇，我們總會將好人和壞人區(qū)分的很開，我們恨不得用臭雞蛋去砸那個大壞蛋，讓他去游街浸豬籠。可慢慢的長大了，我們發(fā)現(xiàn)我們開始排斥那些脫離人性直接給一個壞人設定的作品，我們更鐘情于那些現(xiàn)實的故事。因為事實上善惡并非涇渭之分，而是相依相存，人也并非只有好人和壞人兩種，每一個人身上都凝聚著多重的人性。

回到這本書，柏原并非十惡不赦殘殺有明夫婦，而是為了兒子，此后也有在贖罪;戶神政行并不是無良商人，他多年來為此羞愧，工作兢兢業(yè)業(yè)，還維護了意圖栽贓他的功一;三兄妹雖是詐騙犯卻也立下了不騙窮人的規(guī)矩，最后還打算自首;被害的有明父親雖廚藝卓絕卻出演侮辱，還有這賭博的惡習。

這就是書中人物群像，一個個鮮活復雜，你能說誰就是好人誰就是壞人嗎？

我相信答案是否定的。這也是東叔的作品的優(yōu)秀之處，這也是一個好的作品的優(yōu)秀之處。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《流星花讀書筆記通用7篇》一文，希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了流星讀書筆記專題，希望您能喜歡！