責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感(精選5篇)

責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感。

對(duì)于第一次寫(xiě)讀后感的人應(yīng)該從哪個(gè)角度開(kāi)始著手呢？閱讀過(guò)作者寫(xiě)的作品后，我們對(duì)里面豐富的劇情贊不絕口。讀完一本書(shū)，每個(gè)人都會(huì)有自己的讀后感，為滿(mǎn)足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感”，感謝您的閱讀！

責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感 篇1

大家都知道閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子個(gè)人、家庭、民族與社會(huì)的發(fā)展的重要性。而一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字不多，對(duì)閱讀的興趣不一。一年級(jí)老師應(yīng)該基于孩子成長(zhǎng)需求、社會(huì)發(fā)展需要，想方設(shè)法培養(yǎng)孩子們濃厚的閱讀興趣，為孩子建立廣闊的閱讀背景，其中最簡(jiǎn)單便捷的途徑便是“為孩子們讀書(shū)講故事”，因此需要我們的老師有一張“靈巧嘴”，為孩子們娓娓動(dòng)聽(tīng)地朗讀或講述，吸引他們進(jìn)入其情境，產(chǎn)生美好的遐想。

從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始，一年級(jí)老師就全員堅(jiān)持每天中午提前10分鐘到教室，為孩子們進(jìn)行整本書(shū)的午讀；傍晚，又踏著西下的夕陽(yáng)的余暉，老師們又為孩子們開(kāi)啟了二十分鐘晚讀的旋律?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，要知道，沒(méi)有一分錢(qián)報(bào)酬為孩子讀一天書(shū)不難，讀一周書(shū)也不難，但堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期天天如此無(wú)私付出，還真不簡(jiǎn)單。但本著這份為孩子未來(lái)發(fā)展奠基的愛(ài)與擔(dān)當(dāng)，老師們默默地、無(wú)私地、不懈地堅(jiān)持著。相信多年以后，每個(gè)孩子回憶起自己?jiǎn)⒚呻A段老師為自己讀書(shū)的場(chǎng)面，一定會(huì)覺(jué)得這是世界上最溫暖的聲音、最溫馨的畫(huà)面哦！而這一本本好書(shū)中的人物形象，也將緊緊扣住孩子們的心弦，合上書(shū)本時(shí)，他們的性格已受正面的影響。這又是多么的功德無(wú)量的一件事呵！

老師們是這樣，員工也是這樣。就說(shuō)我們小學(xué)部樓的鄧紅星師傅吧，僅只是個(gè)內(nèi)保，卻堅(jiān)持在每個(gè)課間站到一樓，發(fā)現(xiàn)有小朋友追跑打鬧，立即制止，十多年如一日……瘦小的身材里蘊(yùn)含著無(wú)限的力量……

當(dāng)然更多的老師與員工是默默無(wú)聞的，他們不是英雄模范，他們的名字也并不為人熟知，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛(ài)與責(zé)任。

是的，在教學(xué)生涯中，我們辛苦，我們清貧，有過(guò)急躁，有過(guò)彷徨，但是選擇了這份職業(yè)，我們就要努力愛(ài)上這份職業(yè)，視這份職業(yè)為成長(zhǎng)自己的平臺(tái)，感恩每個(gè)家長(zhǎng)的信任，將孩子們送到我們手中；感恩每個(gè)與我們相遇的孩子，愿意用生命中的時(shí)光陪伴我們成長(zhǎng)……有著這樣的心態(tài)，才會(huì)更愿意在浮華喧囂里，給自己一處凈土。

我們?cè)噶懵涑赡?，只為香如故。在教育的路途上，我們要做教育教學(xué)的有心人，用無(wú)微不至的愛(ài)、無(wú)處不在的責(zé)任為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感 篇2

幾天前，我看完了《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》這本書(shū)，它使我深有感觸，讓我從心底里感謝這本書(shū)的作者，讓我學(xué)會(huì)了感恩和責(zé)任。在當(dāng)今的社會(huì)中，人們對(duì)于感恩和責(zé)任感是越來(lái)越淡漠了，很多人想的是個(gè)人利益和滿(mǎn)足私欲，但這本書(shū)教會(huì)我們感恩是一種愛(ài)，是一種對(duì)生命的尊重，對(duì)責(zé)任的執(zhí)著態(tài)度，我們應(yīng)該感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，我們都應(yīng)用一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切，我們應(yīng)該用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們應(yīng)該感恩祖國(guó)，感恩領(lǐng)導(dǎo)，感恩同仁，因?yàn)樗麄兘o予了我們家園，給予了我們施展才華的平臺(tái)，給予了我們團(tuán)結(jié)和有愛(ài)，關(guān)心和幫助。

就算是遺棄你的人，你也應(yīng)該感激，因?yàn)樗虝?huì)了你自立，或者是欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)。而學(xué)會(huì)了感恩就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，作為一種重要的人格品質(zhì)，責(zé)任心是對(duì)人的素質(zhì)的要求，因此我們應(yīng)該有意識(shí)的嚴(yán)格要求自己，提高自身的責(zé)任心。如果我們每一個(gè)人都能像《附錄》里的人那樣，傳承愛(ài)心，弘揚(yáng)善德，承擔(dān)責(zé)任，那么我們這個(gè)社會(huì)就能和諧發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就能騰飛，我們的中華民族就會(huì)飛躍到一個(gè)新的高度。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感 篇3

一年級(jí)的孩子大多表述能力弱，當(dāng)自己身體不舒服或者心里有不良情緒時(shí)很

難準(zhǔn)確清晰地表述清楚，因此一年級(jí)的老師們大多有雙“透視眼”。

例如：每進(jìn)入任何一個(gè)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，均要先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到堂活動(dòng)，要能馬上發(fā)現(xiàn)，采取正確措施落實(shí)未到學(xué)生去向；

再比如：要能根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的肢體語(yǔ)言來(lái)判斷孩子們的具體訴求，以便及時(shí)給予孩子們支持：或送醫(yī)務(wù)室，或幫助孩子解決情緒困惑……

之所以能形成這雙“眼睛”的特殊功能，正因?yàn)槲覀兊睦蠋熁趯?duì)寄宿在校的孩子深沉的關(guān)愛(ài)呵護(hù)?，F(xiàn)15班有個(gè)特殊孩子，因有輕微的自閉癥，常常無(wú)法自控自己的情緒與行為。老師們都得時(shí)刻要關(guān)注這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子表情稍有異動(dòng)立即做出相應(yīng)的反應(yīng)，避免孩子情緒失控時(shí)造成對(duì)其他人的意外傷害；同時(shí)還要調(diào)整其他學(xué)生的情緒，讓他們面對(duì)這種情況不慌亂，不傳播不良信息。就是在這樣一群有愛(ài)、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煙o(wú)私的關(guān)愛(ài)下，孩子目前仍在學(xué)校就讀。家長(zhǎng)對(duì)三鑫的教育是感恩不盡的。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感 篇4

我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿(mǎn)了感恩，感謝大地賦予的安寧。

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿(mǎn)著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。學(xué)會(huì)感恩，就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該從自身周?chē)囊恍┬∈伦銎?，為這些問(wèn)題的解決盡自己的一份綿薄之力。如不僅自己注意環(huán)境保護(hù)，而且能教育、提醒他人，關(guān)心國(guó)家大事等，不要認(rèn)為一個(gè)人的努力只是江海一川，是有限的，其實(shí)只有我們共同努力，承擔(dān)起每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，那么就能為我們大家建造起一個(gè)共同的美好家園。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)讀后感 篇5

“愛(ài)”這個(gè)詞是美好而神圣的。我們都生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)是父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，是老師對(duì)我們的諄諄教誨，是朋友之間的互相幫助……意大利作家亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》以日記形式記錄了很多小故事，每個(gè)故事都離不開(kāi)一個(gè)主題——愛(ài)。其中，我覺(jué)得最特別最溫馨的是小抄寫(xiě)員裘里亞的愛(ài)。

小抄寫(xiě)員的責(zé)任zqmbj.cn

《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》主人公裘里亞家境貧寒，父親為了貼補(bǔ)家用，利用空余時(shí)間幫一家雜志社抄寫(xiě)地址，非常辛苦。裘里亞很想幫助父親，于是趁家人熟睡后，偷偷地幫父親抄寫(xiě)，一直寫(xiě)到深夜。每當(dāng)看到父親快樂(lè)的樣子，裘里亞覺(jué)得心滿(mǎn)意足。但由于經(jīng)常睡眠不足，裘里亞的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，人也無(wú)精打采。父親不明真相，對(duì)裘里亞的表現(xiàn)感到非常失望，狠狠地教育他。裘里亞以為父親不再愛(ài)自己了，非常痛苦，但他把幫助父親、減輕家里的負(fù)擔(dān)看作是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此仍然堅(jiān)持抄寫(xiě)工作，直到有一天晚上，真相大白，父親感動(dòng)落淚，父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

當(dāng)我看到裘里亞父親因?yàn)樗煽?jī)下降而惱火、責(zé)備甚至不再理會(huì)他的時(shí)候，真是揪心極了，很想告訴他：“裘里亞是為了幫您減輕負(fù)擔(dān)才變成這樣的，您怎么可以責(zé)備他呢？”不過(guò)后來(lái)我明白了，父親責(zé)備裘里亞，不是因?yàn)樗粣?ài)裘里亞了，恰恰是因?yàn)樗類(lèi)?ài)著兒子，才會(huì)著急生氣?？吹礁缸雍秃?，緊緊相擁，我的眼眶濕潤(rùn)了。

合上書(shū)本，我在腦海里想象著裘里亞的模樣，那個(gè)頭發(fā)黑油油、皮膚白凈、討人喜歡的十二歲少年，他深?lèi)?ài)著父親和家人，盡自己的全力幫助父親減輕負(fù)擔(dān)，為家人盡到了自己的責(zé)任。

我懂得了擔(dān)當(dāng)

裘里亞就像一面鏡子，映射出我的不懂事。今年剛放暑假的時(shí)候，我興沖沖地制定了假期計(jì)劃，其中一項(xiàng)內(nèi)容是每天幫助父母做一件家務(wù)。第一天，我認(rèn)真地按計(jì)劃執(zhí)行拖地板的任務(wù)，可是才拖了一個(gè)房間的地板，就已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁。第二天，我開(kāi)始偷懶，拿著拖把胡亂在房間里轉(zhuǎn)了一圈就算完成任務(wù)了。第三天，我干脆耍賴(lài)，假裝頭暈，媽媽讓我趕緊休息。就這樣，我“成功”逃脫了自己定下的拖地板任務(wù)。

回想自己當(dāng)時(shí)的“小得意”，我只覺(jué)得臉頰發(fā)燙。爸爸媽媽辛勤工作，讓我衣食無(wú)憂(yōu)。媽媽上了一天課回家，還要買(mǎi)菜做飯，而我卻只會(huì)坐等吃飯；爸爸忙碌一天下班，晚上還要輔導(dǎo)我做作業(yè)，我卻覺(jué)得他太嚴(yán)格，總是惹他生氣。當(dāng)我犯錯(cuò)被父母教育的時(shí)候，我也時(shí)常不懂得反省自己的錯(cuò)誤，反而覺(jué)得“我肯定不是他們親生的”，完全不理解爸爸說(shuō)“愛(ài)之深，責(zé)之切”的意思。我盡情地享受著父母的愛(ài)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己可以為他們做些什么，哪怕是像拖地板這樣力所能及的事情，竟然也想逃避。

想到裘里亞為父親做的事，我的心里忽然亮堂了：我是小小男子漢，我要有我的擔(dān)當(dāng)。我趕緊從抽屜里拿出假期計(jì)劃，在“家務(wù)”那一欄增加了“洗碗、倒垃圾”和“收拾房間”，然后把計(jì)劃貼在了房間最醒目的地方。

愛(ài)是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

裘里亞和他的父親使我明白，“家”就像一艘在海上航行的大船，每個(gè)家庭成員都是船員。有人負(fù)責(zé)導(dǎo)航，有人負(fù)責(zé)掌舵，有人負(fù)責(zé)維修……每個(gè)人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任，每個(gè)人都要有自己的擔(dān)當(dāng)。鳥(niǎo)有反哺情，羊有跪乳恩，我們?cè)谙硎芨改笩o(wú)私的愛(ài)的同時(shí)，要懷有一顆感恩的心，盡自己所能關(guān)愛(ài)父母，幫助家人。愛(ài)是一種美好的情感，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如果我們心里充滿(mǎn)了愛(ài)，與家人相愛(ài)相守，即使不富裕，也是幸福的。