可愛的小雞中班教案4篇

可愛的小雞中班教案。

下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼目蓯鄣男‰u中班教案，希望本文能給您提供借鑒。在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。要知道寫好教案課件，也能避免老師漏掉一些重點(diǎn)內(nèi)容。

可愛的小雞中班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。

2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。

3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)難點(diǎn)：添畫成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。

活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。zqmbj.cn

師：小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。

1、出示一只剪貼的小雞

2、討論：這只小雞是怎么變成的呀

3、師：這只小雞它想請(qǐng)小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們?cè)敢鈳兔?/p>

你們看，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來(lái)，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。

三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。

師：除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞;有的小雞王右邊走，(教案出自：教案網(wǎng))如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀

師：小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來(lái)試一試

四、幼兒操作。

1、提出要求：①使用剪刀時(shí)要注意安全;②要沿著輪廓線剪圓形;③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去;④貼好后，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花;

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，師幼共同評(píng)價(jià)。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼貼的小雞在干什么

2、對(duì)個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

可愛的小雞中班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。

2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。

3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)難點(diǎn)：

添畫成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。

活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：

小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首兒歌念給大家聽好嗎？（幼兒一起念兒歌）師：

兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會(huì)變太陽(yáng)、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來(lái)玩變魔術(shù)的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎？那我們一起來(lái)說(shuō)：

圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎？

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。

1、出示一只剪貼的小雞2、討論：

這只小雞是怎么變成的呀？用了幾個(gè)圓形？?jī)蓚€(gè)圓形一樣嗎？小圓形變成了小雞的什么？大圓形呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)）師：

小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。

3、師：

這只小雞它想請(qǐng)小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

你們看，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來(lái)，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。

三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。

師：

除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞；有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀？老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形，誰(shuí)來(lái)試一試？（指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼）師：

除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。（逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞）出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過不同的添畫，可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。

師：

小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來(lái)試一試？

四、幼兒操作。

1、提出要求：

①使用剪刀時(shí)要注意安全；②要沿著輪廓線剪圓形；③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去；④貼好后，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花；2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，師幼共同評(píng)價(jià)。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼貼的小雞在干什么？

2、對(duì)個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教學(xué)反思

這節(jié)活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，孩子們積極參與活動(dòng)、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。

可愛的小雞中班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用圓形和橢圓形組合的方法建構(gòu)表現(xiàn)小雞的外形特征。

2、嘗試改變小雞各部位的連接位置，表現(xiàn)小雞的不同動(dòng)態(tài)。

2、會(huì)向同伴介紹自己的連接方法，分享建構(gòu)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)建構(gòu)圓形、橢圓形。

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)景、半成品（圓形、橢圓形）、各色雪花片、課件“可愛的小雞”等

活動(dòng)過程：

1、欣賞課件，激發(fā)活動(dòng)興趣，了解小雞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（1）（引導(dǎo)幼兒觀察）教師：“草地上來(lái)了一群什么呀？小雞是什么樣子的？”

（2）教師：“小雞有幾部分組成？它的頭、身體象什么形狀？嘴巴象什么形狀？”

（3）小結(jié)：小雞有兩部分組成，頭是圓形的，頭上有眼睛和嘴巴；身體是橢圓形的，身體上有兩條腿。

2、引導(dǎo)幼兒觀察感知小雞的不同動(dòng)態(tài)，討論建構(gòu)方法。

（1）教師：“這些小雞有什么不一樣？”（鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的各種動(dòng)態(tài)。）

（2）教師：“怎樣用雪花片表現(xiàn)小雞的不同動(dòng)作呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試連接頭和身體，感受連接位置的變化帶來(lái)的小雞動(dòng)態(tài)的變化。）

（3）小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)態(tài)不同的小雞。

教師：“頭、身體和腿連接的位置不一樣就可以表現(xiàn)出不同動(dòng)作的小雞，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋試試吧！”

3、幼兒嘗試建構(gòu)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試建構(gòu)表現(xiàn)小雞的外形特征。

（2）提醒幼兒注意連接點(diǎn)的位置，表現(xiàn)小雞的不同動(dòng)態(tài)。

（3）提醒能力弱的幼兒選擇圓形和橢圓形半成品進(jìn)行建構(gòu)。

4、欣賞、介紹作品。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

教師：“你是怎樣插小雞的？”

（從小雞的頭與身體連接方法和小雞的動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

5、音樂游戲：小雞小雞在哪里？

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒再次嘗試表現(xiàn)小雞的不同動(dòng)態(tài)。

可愛的小雞中班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。

2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。

3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)難點(diǎn)：添畫成各種不同形態(tài)的小雞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。

活動(dòng)過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首兒歌念聽好嗎?(幼兒一起念兒歌)師：兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會(huì)變太陽(yáng)、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來(lái)玩變魔術(shù)的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎?那我們一起來(lái)說(shuō)：圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎?

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。

1、出示一只剪貼的小雞

2、討論：這只小雞是怎么變成的呀?用了幾個(gè)圓形?兩個(gè)圓形一樣嗎?小圓形變成了小雞的什么?大圓形呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō))

師：小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。

3、師：這只小雞它想請(qǐng)小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們?cè)敢鈳兔?

你們看，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來(lái)，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。

三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。

師：除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞;有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀?老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形，誰(shuí)來(lái)試一試?(指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼)師：除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。(逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞)出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過不同的添畫，可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。

師：小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來(lái)試一試?

四、幼兒操作。

1、提出要求：①使用剪刀時(shí)要注意安全;②要沿著輪廓線剪圓形;③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去;④貼好后，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花;

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，師幼共同。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼貼的小雞在干什么?

2、對(duì)個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

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